Offre scolaire et extra scolaire 2022/2023
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Musée de l’Empéri
Château de l’Empéri
Médiathèque
Municipale
Musée de Salon & de la Crau
Maison
de Nostradamus
Conservatoire
municipal de musique
Archives et de danse
municipales
Théâtre
Municipal Armand
Offre scolaire
et extra scolaire 2022/2023Sommaire Édito
Présentation
P. 4
P. 6
des établissements culturels
Espace enseignants P. 8
Parcours thématiques P. 10
Château de l’Empéri, P. 16
musée de l’Empéri, musée
de Salon & de la Crau
Maison Nostradamus P. 26
Archives municipales P. 30
Patrimoine local P. 40
Médiathèque municipale P. 44
Conservatoire municipal P. 54
de musique et de danse
Théâtre municipal Armand P. 58
Index P. 64
Remerciements P. 75Édito Mesdames et messieurs La ville a pris à cœur depuis 2017 Une fois encore, les institutions
les enseignants. de construire une offre d'actions culturelles et patrimoniales
éducatives culturelles coordonnée municipales, musée de l’Empéri, musée
L’éducation artistique et culturelle à travers l'édition du guide de Salon & de la Crau, maison de
est une composante de la formation ressources des activités culturelles Nostradamus, service des archives,
de tous les élèves de la maternelle au et patrimoniales. médiathèque, conservatoire de
lycée. Elle s’inscrit dans un parcours musique et de danse et théâtre ont
qui permet de s’approprier les Dans un monde complexe et en contribué à la qualité et la diversité des
repères culturels fondamentaux, de constante évolution, l’éducation propositions qui visent le parcours
s’exercer à la pratique artistique et de artistique et culturelle offre à chacun d’éducation artistique et culturelle
rencontrer les œuvres et les artistes. de nos enfants la possibilité de cultiver de l’élève ; il s’agit de développer
des aptitudes et d’acquérir des à la fois la pratique artistique,
L’offre culturelle proposée dans compétences. Les propositions de l’acquisition des connaissances
ce guide élaboré par les services l’ensemble des structures culturelles ainsi que la fréquentation des lieux
culturels de la mairie de Salon-de- municipales sont une invitation à d’exposition d’œuvres et la
Provence en partenariat avec l’équipe découvrir, rencontrer, expérimenter. rencontre avec des artistes.
de circonscription, participe à la Certaines actions peuvent être
réalisation de projets pédagogiques Favoriser l’accès à la culture pour adaptées pour les structures
qui familiarisent les élèves à la tous, susciter la curiosité du jeune socio-éducatives, les accueils
fréquentation d’œuvres artistiques. public, éveiller son regard, permettre collectifs de mineurs et autres
la rencontre d’artistes, d’auteurs structures du champs social.
Les activités présentées dans ce et d’œuvres sont les missions
document se déroulent dans des centrales des institutions patrimoniales Ce guide a fait l'objet d'une
structures culturelles de proximité et et culturelles. collaboration étroite avec l'Inspection
constituent une offre riche et variée de l'Éducation Nationale. Il propose une
pour les enseignants et les élèves. Véritable outil de programmation offre éducative cohérente à travers
pour les enseignants, cet outil réunit un panel d'activités permettant de
les actions éducatives dans les diversifier et d'élargir les domaines
domaines élargis de la culture, l'art, le artistiques et culturels à destination
Isabelle Paganon patrimoine, l'architecture à destination des jeunes avec une offre toujours
Inspectrice de l’Éducation Nationale des élèves de la maternelle au lycée. plus diversifiée, vivante et dynamique.
Circonscription de Salon-de-Provence
Pour l'année scolaire 2022-2023, Les équipes des institutions culturelles
la ville de Salon-de-Provence, vous accompagneront dans vos
sous la direction du service du projets au fil de l'année scolaire et
patrimoine culturel, présente la mettront tout en œuvre pour adapter
6ème édition du guide des activités les actions culturelles et l'accueil
culturelles et patrimoniales. des groupes scolaires.
Nicolas Isnard,
Maire de Salon-de-Provence
Vice-Président du Conseil Régional
Provence-Alpes-Côte d'Azur
4 Édito 5 2022 - 2023Les établissements Archives municipales Conservatoire municipal
culturels et patrimoniaux
de la ville de Salon de-
Les archives salonaises rassemblent tous
les documents produits ou reçus par
de musique et de danse
Les types
d’activités
Le conservatoire a pour missions principales :
la commune depuis le XIIIe siècle jusqu’à nos
Provence jours. Elles ont été classées en trois grandes
- Favoriser l’éveil des enfants à la musique
et à la danse à travers la pratique
périodes : « les archives anciennes »
instrumentale, vocale, chorégraphique,
(antérieures à la Révolution) ; elles
la formation musicale et les pratiques
comprennent les registres paroissiaux, les
collectives (chorales, orchestres
cadastres, les livres de comptes et
Château de l’Empéri, de délibérations. « Les archives modernes »
et ensembles). Parcours thématiques
Les parcours permettent de découvrir
musées de l’Empéri, concernent le XIXe siècle jusqu’en 1975 - Former de bons musiciens et danseurs
plusieurs institutions culturelles à travers
puis « les archives contemporaines ». amateurs et orienter les élèves désireux
de Salon & de la Crau de devenir de futurs professionnels vers
un thème commun.
les structures adaptées.
Château médiéval, un des plus anciens CONTACT - SERVICE DES ARCHIVES Visite découverte
de Provence, ancienne demeure des Tél. 04 90 44 89 65 Le conservatoire constitue sur le plan local Il s’agit d’une visite générale de l’institution ;
Archevêques d’Arles construite à partir ▶ archives.mediation@salon-de-provence.org un pôle culturel dynamique de la ville l’équipe de médiation adapte la visite en
du IXe siècle, il porte aujourd’hui encore par des activités d’animation et de diffusion : fonction du niveau scolaire.
les marques des différentes périodes qui gala de Noël, gala de danse, concerts de
ont jalonné son histoire. En 1967, le Musée professeurs et d’élèves, animations en milieu Visite thématique
des Invalides choisit ce monument historique scolaire, concerts pédagogiques, Fête de Cette visite permet d’aborder
pour accueillir la remarquable collection Médiathèque municipale la Musique classique, remise des diplômes un thème spécifique.
du Musée de l’Empéri, fruit de la passion et concert des lauréats, Festival « les
des frères Brunon. Le château abrite L’établissement est composé de deux sites : promenades musicales » fin juin, début juillet. Atelier de pratique artistique
également les collections du Musée de Salon la médiathèque du centre-ville avec l’espace L’atelier permet de se familiariser avec
& de La Crau, et depuis 2009 une exposition jeunesse, adulte, musique et multimédia, CONTACT - SECRÉTARIAT les objets culturels et historiques par
permanente est consacrée à l’œuvre ainsi que la médiathèque-espace jeunesse Tél : 04 90 53 05 07 l’expérimentation et la manipulation.
du peintre salonais Théodore Jourdan. annexe, destinée aux enfants des tout-petits ▶ conservatoire@salon-de-provence.org
aux adolescents. Un cycle d’animations Visite - atelier
est mis en place tout au long de l’année sur La visite se prolonge en atelier par
CONTACT - SERVICE DES PUBLICS ces deux sites. la réalisation de travaux d’arts plastiques
ou d’ateliers pédagogiques animés par
Tél. 04 90 56 22 36 - Tél. 04 90 44 14 73
▶ chateau.emperi@salon-de-provence.org
Théâtre Armand une médiatrice.
CONTACT-ESPACES JEUNESSE
Centre-ville : Tél. 04 90 56 74 16 C’est un joyaux de théâtre à l’italienne datant
Activité hors les murs
▶ bibliothequejeunesse@salon-de-provence.org de 1884 tout en velours rouges et dorures ;
Des activités hors site peuvent être
▶ espacemusique@salon-de-provence.org l’acoustique est excellente, les sièges sont
proposées aux groupes : activités
Maison Nostradamus Annexe (Canourgues) : Tél. 04 90 42 28 61
extrêmement confortables.
en classe, en ville, dans les structures
Toutes les conditions sont réunies pour
▶ bibliothequeannexe@salon-de-provence.org petite enfance.
La Maison Nostradamus est un lieu de pouvoir apprécier une programmation
mémoire et une maison d’écrivain labellisée riche, variée et éclectique dans laquelle vous
Concerts pédagogiques
Maison des illustres. Dans cet édifice, pourrez trouver votre bonheur dans toutes
Concerts proposés par les professeurs
Nostradamus a vécu et a rédigé les les formes d’expressions : théâtre, danse,
du Conservatoire suivi d’un échange avec
ouvrages qui ont fait sa célébrité, almanachs, musique classique, jazz, variétés, stands
les élèves.
prophéties, et traités de médecine. up. La mission de ce théâtre est de susciter
La visite de la maison permet de l’engouement pour le spectacle vivant
découvrir la culture et les sciences à mais aussi de favoriser la création grâce
l’époque de la Renaissance. à des résidences.
*
Vous êtes enseignants, responsables
CONTACT-SERVICE DES PUBLICS d’association, de centres aérés ou
Tél. 04 90 56 64 31 CONTACT - SERVICE DES PUBLICS
structures petite enfance, les équipes
▶ nostra.mediation@salon-de-provence.org Tél. 04 90 56 00 82
des établissements culturels
▶ theatre@salon-de-provence.org
vous accompagnent dans vos projets
scolaires ou visites de groupes.
6 2022 - 2023 7 2022 - 2023Ressources pédagogiques
Espace Inscriptions Les enseignants peuvent venir consulter
des documents ressources et fonds
aux activités
documentaires sur réservation à
enseignants
la bibliothèque du musée de l’Empéri,
de Salon et de la Crau et aux archives
municipales.
Veuillez adresser vos demandes
Ouverture des inscriptions auprès de ces 2 établissements
Mardi 7 juin 2022 pour convenir d’une date :
Bibliothèque du musée de l’Empéri
▶ chateau.emperi@salon-de-provence.org
Le nombre de places par action Dates d'inscription Archives municipales
Pour les écoles publiques de ▶ archives1@salon-de-provence.org
étant limité, il est fortement la circonscription de Salon :
recommandé de transmettre votre ▶ Pour la 1ère commission (fin juin)
Inscriptions du 7 au 17 juin 2022. Visite privée
demande de réservation en juin. Toutes les demandes qui arriveront
après le 17 juin seront étudiées lors
pour les enseignants
de la 2e commission en octobre.
Mercredi 28 septembre à 14h
▶ Pour la 2e commission (octobre) Visite gratuite - places limitées -
Inscriptions du 18 juin inscription obligatoire.
au 30 septembre 2022.
Une visite guidée du patrimoine local
our tous les autres établissements :
P est proposée aux enseignants des
Fin des inscriptions le 21 octobre écoles, collèges et lycées pour
2022, délais de rigueur pour les découvrir les lieux emblématiques et
écoles publiques hors circonscription, historiques du centre ancien avec ses
écoles privées, collèges, lycées, monuments, ses fontaines, ses statues
structures petite enfance et jeunesse. et ses personnages célèbres.
La visite se déroulera dans l’optique d’une
visite pédagogique pour des scolaires.
Formulaire de réservation
Pour les écoles publiques Durée de la visite : 1h30
de la circonscription de Salon :
Le formulaire de réservation est à Point de rendez-vous : Fontaine Adam
Information COVID-19 demander directement auprès de l’IEN. de Craponne face à l’Hôtel de ville
En raison du COVID-19, les dispositions pratiques Renseignements et réservations
Pour tous les autres établissements Tél. 04 90 44 84 91
et organisationnelles pour l'accueil des groupes scolaires et extra-scolaires : ▶ l.benoit@salon-de-provence.org
pourront évoluer selon les consignes sanitaires en Le formulaire de réservation est à votre
disposition auprès des établissements
vigueur et les préconisations gouvernementales. culturels, sur le site internet de la ville
L'adaptation des jauges et des formats d'activités de Salon-de-Provence ou sur simple
pourra s'avérer nécessaire afin de veiller à la santé demande à l’adresse suivante :
et la sécurité de tous. ▶ resa.offrecult@salon-de-provence.org
8 Espace enseignants 9 2022 - 2023Parcours Parcours
Drôles de [2] Musées de l’Empéri
Les petits animaux du musée
petites bêtes Création d’un masque en lien
thématiques maternelles
Au cours de ces 3 séances-ateliers,
avec les collections du musée.
1 séance : 1h30 à 2h
les élèves partiront à la découverte
10 classes (écoles maternelles de Salon)
Les parcours permettent de découvrir des animaux et de l’environnement au sein
Janvier / février 2023, mardi et jeudi
plusieurs institutions culturelles à travers de 3 institutions culturelles : service des
Château et musées de l’Empéri
un thème commun. 3 parcours, 3 niveaux Archives municipales, Château-Musées de
+ d'informations page 22
l’Empéri et Maison Nostradamus.
Ce parcours est réservé aux écoles
maternelles de Salon-de-Provence.
Parcours 1 [3] Maison Nostradamus
Les petites bêtes du jardin
maternelles Drôles de [1] Service des Archives
Atelier artistique autour
municipales
petites bêtes Petite histoire du papier
des petites bêtes du jardin.
Informations pratiques Création d’animaux en papier. 1 séance : 1h30 à 2h
10 classes (écoles maternelles de Salon)
L’enseignant s’engage à réaliser les 3
Mai / juin 2023, lundi et vendredi
ateliers pour la cohérence du parcours 1 séance : 1h30 à 2h Maison Nostradamus/jardin des simples
selon le calendrier défini par chacune 10 classes (écoles maternelles de Salon) + d'informations page 29
des institutions culturelles. Novembre / décembre 2022, mardi et jeudi
La période pour chaque atelier est fixe. Salle de médiation Bourg-Neuf
+ d'informations page 35
Réservations
▶ l.benoit@salon-de-provence.org
Renseignements Service des Notions abordées du parcours 1
Tél. 04 90 44 84 91
Pour vos déplacements en bus
Archives Familiariser les élèves à un lieu culturel.
Développer l’imagination et la créativité.
Réseau Libébus Tél. 04 90 56 50 98
libebus.com
municipales O
bserver et explorer les mondes
réels et imaginaires.
Réservations pour les groupes :
Carpostal Tél. 04 90 42 34 14 + S
’exprimer et enrichir le vocabulaire
sur l’environnement et les animaux.
Musées de l'Empéri
+
Maison
Nostradamus
10 Parcours Thématiques 11 2022 - 2023Parcours Parcours
Graine [3] Théâtre Armand
Légende (danse)
d'artiste La vie sur terre peut-elle
thématiques élémentaires
Au cours de ces 5 séances-ateliers, les élèves
se passer de la diversité
de la faune ?
partiront à la découverte des disciplines
Les parcours permettent de découvrir artistiques au sein de 5 institutions culturelles : 1 séance : 50 min.
plusieurs institutions culturelles à travers 6 classes (écoles élémentaires de Salon)
Maison Nostradamus, Conservatoire, Mardi 17 janvier 2023 à 14h
un thème commun. 3 parcours, 3 niveaux
Théâtre, Médiathèque, Château Théâtre Armand (Tarif 6 €)
et musées de l’Empéri. + d'informations page 63
Ce parcours est réservé aux écoles
Parcours 2
élémentaires de Salon-de-Provence.
élémentaires Graine [1] Maison Nostradamus [4] Médiathèque centrale
Enluminures imaginaires. Nature, peinture
d’artistes Réalisation d'une nature morte
Création d’une enluminure.
en peinture à partir de livres
Informations pratiques
L’enseignant s’engage à réaliser les 5 1 séance : 1h30 à 2h d'artistes et d'après un tableau
ateliers pour la cohérence du parcours 6 classes (écoles élémentaires de Salon) de Cézanne.
selon le calendrier défini par chacune Novembre et décembre 2022,
des institutions culturelles. lundi et vendredi après-midi
1 séance : 2h
La période pour chaque atelier est fixe. Maison Nostradamus
6 classes (écoles élémentaires de Salon)
+ d'informations page 29
Avril / mai 2023, mardi de 14h à 16h
Réservations Médiathèque (centre-ville)
▶ l.benoit@salon-de-provence.org + d'informations page 45
Renseignements Maison
Tél. 04 90 44 84 91 [2] Conservatoire
Pour vos déplacements en bus
Nostradamus Écoutons pousser les notes
Réseau Libébus Tél. 04 90 56 50 98
+ [5] Musées de l’Empéri
À la découverte de la musique
classique et de ses instruments. À vos couleurs !
libebus.com
Réservations pour les groupes :
Carpostal Tél. 04 90 42 34 14 Conservatoire Conçu sous forme de conte Découverte des différentes
+ musical, ce concert a pour thème techniques picturales.
la nature : d’un été à l’autre,
Théâtre la graine contenant les notes
de musique, germe et grandit
1 séance : 1h30 à 2h
6 classes (écoles élémentaires de Salon)
Armand au fil des saisons.
Juin 2023, mardi et jeudi
Château et musées de l’Empéri
+ 1 séance : 1h30 à 2h
+ d'informations page 22
Médiathèque
6 classes (écoles élémentaires de Salon)
Janvier / février 2023, dates fixes
Auditorium de l’atrium
+ + d'informations page 56
Notions abordées du parcours 2
Musées de l'Empéri Familiariser les élèves à un lieu culturel.
Développer des pratiques artistiques.
Sensibiliser les élèves à l’art.
12 Parcours Thématiques 13 2022 - 2023Parcours 3 Parcours
Devenir [3] Service des Archives
municipales
collèges collèges/lycées citoyen La visite citoyenne.
Découverte de l'hôtel
et lycées À la découverte du citoyen d’hier,
d’aujourd’hui et de demain au sein des 4
de ville et de son histoire, d'hier
à aujourd'hui.
institutions culturelles : Château-Musées
de l’Empéri, Patrimoine local, service des 1 séance : 1h30 à 2h
Informations pratiques Archives municipales et Théâtre. 5 classes (classe entière)
L’enseignant s’engage à réaliser les 4 Octobre 2022 à fin avril 2023
ateliers pour la cohérence du parcours Hôtel de ville Bourg-neuf
selon le calendrier défini par chacune
des institutions culturelles.
[1] Musées de l’Empéri + d'informations page 32
La période pour chaque atelier est fixe. Citoyenneté, une mémoire
en partage.
Réservations
▶ l.benoit@salon-de-provence.org Devenir Partir à la découverte de [4] Théâtre Armand
Renseignements citoyen la citoyenneté à travers
Les trois mousquetaires
Tél. 04 90 44 84 91 les collections des musées et
se questionner sur les Rivalités politiques, trahisons,
Pour vos déplacements en bus
Réseau Libébus Tél. 04 90 56 50 98 événements historiques. secrets de famille, intrigues
libebus.com amoureuses...
Réservations pour les groupes : 1 séance : 1h15
Carpostal Tél. 04 90 42 34 14 5 classes (classe entière) 1 séance : 1h15
Octobre 2022 à fin avril 2023 5 classes (classe entière)
Château et musées de l’Empéri Mardi 15 novembre 2022 à 14h
+ d'informations page 20 Théâtre Armand (Tarif 6 €)
+ d'informations page 60
Musées
de l'Empéri [2] Patrimoine local
+ Mémoire de pierre. Notions abordées du parcours 3
Patrimoine local Balade à la découverte de
deux incontournables
Familiariser les élèves à un lieu culturel.
Comprendre la notion de citoyenneté.
+ monuments commémoratifs
de la cité salonaise.
C
onnaître les valeurs et les symboles
de la République française.
Service des Devenir un citoyen responsable.
D
évelopper les aptitudes
Archives
1 séance : 1h30 à 2h
5 classes (classe entière)
à la réflexion critique.
Octobre 2022 à fin avril 2023
municipales Place Gambetta et cimetière Saint-Roch
+ d'informations page 43
+
Théâtre Armand
14 Parcours Thématiques 15 2022 - 2023Ces deux musées labellisés Musées
Château de France en 2003, proposent
une large palette de visites ou ateliers
de l’Empéri, sur les thématiques abordées :
les paysages provençaux, l’histoire
musée de l’Empéri, des costumes militaires, l’architecture,
permettant ainsi une approche ludique
musée de Salon et attractive des collections.
& de la Crau
Informations OUVERTURE AU PUBLIC
Visites scolaires
pratiques Du mardi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h.
Visites tout public basse saison
Du 1er octobre au 15 avril, du mardi
au dimanche, de 13h30 à 18h.
Visites tout public haute saison
ADRESSE
Du 16 avril au 30 septembre, du mardi
Château de l’Empéri, Montée du Puech
au dimanche, de 10h à 12h30 et de 14h à 18h.
Équipe de médiation culturelle
Lilla Fromont
Émilie Depresseux CONTACTS-RÉSERVATIONS
Justine Chrétien Pour réserver et finaliser les propositions de
visites et d’ateliers pédagogiques, le secrétariat
Pratique artistique est à votre écoute :
Nathalie Estermann
Tél. 04 90 56 22 36 / 04 90 44 14 73
▶ chateau.emperi@salon-de-provence.org
Facebook
@VilledeSalon
@chateauemperi INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Visites et ateliers pédagogiques sur réservation.
Twitter Gratuit pour les établissements salonais. 1,20€
@VilledeSalon par élève pour les établissements extérieurs.
@ChateauEmperi
Les ateliers et les visites sont modulables
sur demande en fonction du nombre de
participants, des programmes ou de l’intérêt
spécifique des scolaires.
Merci de vous rapprocher du service
médiation pour plus d’information.
Afin de préparer au mieux votre visite-atelier,
l’équipe de médiation est à votre disposition pour
une rencontre au préalable avec l’enseignant.
17 2022 - 2023Visites [3] Qu’est-ce qu’un musée ? Visites [6] Mode et apparences,
Qu’est-ce qu’un musée, à quoi sert-il, qu’est- l’exemple du costume
découvertes ce qu’on y voit, qu’est-ce qu’une collection ?
Cette visite découverte de l’espace muséal
thématiques militaire
permet une première approche du musée L’uniforme militaire n’a eu de cesse d’inspirer
[1] La vie de château et une appropriation du lieu. L’objectif est [5] Balade littéraire la mode civile. Découverte de l’histoire,
d’inciter l’ouverture et la curiosité afin que les l’évolution et le rôle de l’uniforme du soldat
Partez à la découverte d’un château fort, élèves deviennent des visiteurs de musées et dans les collections d’infanterie à travers les collections du
(le château de l’Empéri) et de son histoire. d’expositions, des amateurs éclairés de culture. musée. Quelles sont ses influences sur la
Pour découvrir ou redécouvrir les
Un des plus beaux joyaux de la Provence ! mode actuelle ? Collèges et lycées : au cours
collections du musée de l’Empéri à travers
Á travers cette visite, sont abordées CYCLE 1/CYCLE 2 de cette visite, les notions suivantes sont
les plus grands noms de la littérature
des notions d’architecture (à l’extérieur b. de séances : 1 (45min. à 1h)
N également abordées : notion d’appartenance,
française tels que Balzac, Hugo...
et à l’intérieur du château). Classe entière d’identité, question des influences, du paraître
Participez à une lecture décalée et
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri originale de l’histoire pour faire revivre et du rapport à l’habit et à la mode civile
CYCLE 3/CYCLE 4 d’aujourd’hui.
les œuvres exposés dans le musée.
Nb. de séances : 1 (1h à 1h30) NOTIONS ABORDÉES
Classe entière
Rencontrer un lieu culturel : le musée. CYCLE 4/LYCÉE CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
Château de l’Empéri
Se repérer dans un musée, un lieu d’art. b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N b. de séances : 1 (1h15)
N
NOTIONS ABORDÉES Employer un vocabulaire spécifique. Classe entière Classe entière
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri
Découvrir un lieu culturel et historique. Acquérir une attitude de visiteur.
repérer dans l’espace et le temps, construire
Se INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
NOTIONS ABORDÉES NOTIONS ABORDÉES
des repères chronologiques. avoriser le travail interdisciplinaire articulé
F
Visite pouvant être complétée par un atelier : Se repérer dans le temps.
Employer un vocabulaire spécifique au château fort autour de grands domaines et thématiques.
« Apprendre à dessiner l’Aigle Impérial », Construire des repères chronologiques.
et à son architecture. ermettre un enrichissement d’une culture
P
« Le soclage dans les musées » ou « Le petit Rapport entre le monde civil et le milieu militaire.
conservateur » à définir avec la médiatrice au littéraire ouverte sur d’autres champs du savoir
écouvrir et questionner le monde, vivre en société,
D
moment de la réservation. et sur la société.
participer à la société.
cquérir des repères permettant une mise
A
Développer des aptitudes à la réflexion critique.
[2] À l’attaque ! en perspective historique des œuvres littéraires.
dapter sa tenue, son langage et son comportement
A
évelopper le regard sur le monde, sur les autres
D
Partez à la découverte d’un château fort, aux différents contextes de vie et aux différents
(le château de l’Empéri) et son système [4] Qu’est-ce et sur soi à différentes époques à travers la lecture
et la visite du musée.
interlocuteurs.
défensif : remparts, meurtrières, mâchicoulis...
À travers cette visite, sont abordées des
qu’une collection muséale ? PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
notions d’architecture défensive médiévale, Qu’est-ce qu’une œuvre muséale, qu’est ce Visite pouvant être complétée par un atelier de
La préparation de la visite littéraire repose sur
les systèmes défensifs et de fortifications. qu’une collection ? Qu’est-ce qu’un musée pratique artistique pour les élèves du cycle 2 :
des échanges en amont entre l’équipe du musée
et à quoi sert-il ? Découvrir l’histoire de Habillage d’une silhouette en papier avec les uniformes
et l’enseignant afin d’en préciser les attentes,
CYCLE 1/CYCLE 2 manière ludique à travers certaines œuvres des collections et des costumes civils. L’occasion
définir les grands axes, recenser la bibliographie
Nb. de séances : 1 (1h30 à 2h) insolites et emblématiques du musée, choisies d’interroger l’évolution de l’uniforme de l’infanterie
et les sources.
Classe entière dans la collection permanente, de la fin de la française au regard de la mode ancienne et
Château de l’Empéri Monarchie jusqu’à la fin de la Grande Guerre. contemporaine.
NOTIONS ABORDÉES CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
Découvrir la vie au temps des châteaux forts.
Classe entière
Savoir se repérer dans l’histoire.
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri
Construire des repères chronologiques.
Employer un vocabulaire spécifique au château fort. NOTIONS ABORDÉES
e reprérer dans le temps :
S
Construire des repères historiques.
évelopper un regard sur les grandes
D
questions de culture.
ermettre à l'élève de devenir un visiteur actif
P
sensible et critique afin de développer son sens
de l'obeservation.
PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
Visite pouvant être complétée par un atelier :
« Le soclage dans les musées » p. 23 ou « Le petit
conservateur » p. 23, à définir avec la médiatrice
au moment de la réservation.
18 19 2022 - 2023[7] En avant la musique ! [8] Citoyenneté, [9] Les animaux du musée [11] Sur les pas de
L’art musical reste l’un des témoins une mémoire en partage Les animaux sont partout ! Ils se cachent Théodore Jourdan
de la culture et du patrimoine militaire. même dans les collections des musées.
Réfléchir à l’évolution du concept de Au travers de 19 grands formats et de
Qu’il soit d’utilité (la communication Les élèves partent à la recherche des
citoyenneté dans l’histoire française, croquis du peintre salonais Théodore
à travers le son) ou d’agrément, les forces représentations d’animaux, qu’elles soient
expliquer ses multiples dimensions à travers Jourdan, les élèves découvrent le travail de
armées ont toujours utilisé la musique réelles ou imaginaires.
les collections du musée. Questionner les l’artiste ainsi que les techniques qu’il utilise
répondant à des besoins précis. Au cours d’une visite sensorielle, les élèves
successions d’événements qui ont conduit à mais aussi le caractère ethnologique que
L’objectif est de donner à voir, à comprendre devront retrouver les animaux choisis et
la notion de citoyenneté que nous connaissons revêt aujourd’hui son œuvre.
et à entendre les instruments, les origines, essayer de les identifier pour comprendre
aujourd’hui, s’interroger sur la connaissance La visite peut être déclinée pour les plus
le sens, les rôles et la richesse du répertoire la portée symbolique de chacun.
des institutions civiles et politiques. petits et permettre d’aborder différentes
de la musique militaire. Comprendre ces
thématiques : la saisonnalité, la couleur...
univers musicaux, leur évolution, dans CYCLE 2/CYCLE 3
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
une double approche historique et musicale. b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
b. de séances : 1 (1h15)
N CYCLE 1/CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
Cette visite se terminera par une petite Classe entière
Classe entière b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
séance de manipulation d’instruments de Musée de Salon & de la Crau / Musée de l'Emperi
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri Classe entière
musique (trompette, clairon…)
NOTIONS ABORDÉES
Musée de Salon et de la Crau
NOTIONS ABORDÉES
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4 bserver et explorer le monde :
O
b. de séances : 1 (1h30)
N Comprendre la notion de citoyenneté. NOTIONS ABORDÉES
découvrir et questionner le monde du vivant,
Classe entière omprendre les principes et valeurs
C Rencontrer un artiste, Théodore Jourdan.
de la matière et des objets.
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri de la République française. S’exprimer au sujet d’une œuvre et d’un artiste.
S’exprimer et mobiliser le langage et le vocabulaire.
dapter sa tenue, son langage et son comportement
A Acquérir une attitude de visiteur.
NOTIONS ABORDÉES aux différents contextes de vie et aux différents epérer les éléments du langage plastique dans une
R
couter et découvrir les patrimoines
É interlocuteurs. production : couleurs, formes, matières, supports.
musicaux militaires. Développer des aptitudes à la réflexion critique.
omprendre le rapport à la diversité
C
[10] À la découverte onner les clés nécessaires (vocabulaire
D
et observation) permettant à l’élève de mieux
des œuvres et la construction d’une culture INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES du Premier Empire analyser un tableau.
artistique et musicale embrassant l’histoire. Des partenariats, en particulier celui des structures Joyaux des collections du Musée de l’Empéri,
écouvrir des instruments, des repères
D muséales et patrimoniales, permettent à l’élève les salles consacrées au Premier Empire
permettant d’entrer dans le langage musical. de rencontrer des acteurs des métiers d’art, de emportent les élèves à la découverte des
Développer une écoute, un regard curieux la culture et de fréquenter des lieux de culture personnages et des événements qui ont
et informé sur l’art, dans sa diversité. (conservation, production, diffusion). Ces partenariats marqué cette période historique. L’objectif est
favorisent une approche de la vie citoyenne en de permettre, par le biais de quelques objets
fréquentant une institution inscrite dans l’histoire emblématiques choisis dans l’exposition
de la ville. permanente, de mieux comprendre la vie
et le quotidien de cette époque.
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4
b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
Classe entière
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri
NOTIONS ABORDÉES
e repérer dans le temps et dans l’espace :
S
construire des repères historiques et temporels.
avoriser le travail interdisciplinaire, lien avec le
F
parcours citoyen et l’enseignement moral et civique.
omprendre les principes, symboles et valeurs
C
d’une société à une période donnée.
Identifier : donner son avis argumenté.
Développer des aptitudes à la réflexion critique.
PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
Visite pouvant être complétée par l’atelier
« Apprendre à dessiner l’Aigle Impérial ».
20 Château, musée de l’Empéri, de Salon et de la Crau 21 2022 - 2023Visites [14] Les petits animaux [16] L’affiche : comment [17] Le soclage
du musée décrypter une image ? dans les musées
Ateliers Après une visite sensorielle au cours de Les élèves pourront, dans un premier Après la visite découverte du musée de
laquelle les élèves partent à la découverte temps, partir à la recherche d’images de l’Empéri, l’objectif est de comprendre le rôle
Les visites-ateliers de pratique artistique des animaux qui se cachent dans propagandes dans les collections du musée du soclage dans le musée et de construire
se déroulent généralement en demi-groupe les collections du musée, les élèves vont (tableaux, affiches de la Grande Guerre) afin un socle pour un objet personnel à partir
pour des raisons de qualité et de confort : décorer un masque représentant de se questionner sur le rôle de l’affiche de ses connaissances. Quel est le rôle de la
un groupe part en visite guidée tandis que un animal ou un oiseau réels afin de mieux en temps de guerre et de découvrir son scénographie des musées ? Quelles sont les
l’autre groupe participe à l’atelier. comprendre la force que l’animal peut influence sur les conflits et sur la société. modalités de mise en valeur d’un objet pour une
Les demi-classes intervertissent leur donner au soldat qui porte ses couleurs. Ils pourront, dans un second temps créer exposition ? Comment l’objet ordinaire peut-il
activité à mi-durée. Les élèves repartent selon ces mêmes principes une affiche prendre un statut artistique ou culturel ?
avec leur production. CYCLE 1/CYCLE 2 de propagande ou publicitaire, tout en
b. de séances : 1 (1h30 avec la visite)
N mettant en pratique les notions nécessaires : CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4
Classe entière choix des images, du texte, des slogans, b. de séances : 1 (2h avec la visite)
N
[12] Apprendre à dessiner Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri des couleurs... Classe entière
Ils sont amenés par ce biais à choisir Musée de l’Empéri
l’Aigle Impérial NOTIONS ABORDÉES une cause et à défendre le point de vue.
Après une visite découverte des salles du bserver et explorer le monde : découvrir
O
NOTIONS ABORDÉES
Premier Empire, les élèves vont apprendre et questionner le monde du vivant, de la matière CYCLE 2 (CE2)/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE Découvrir les fabrications des soclages.
à utiliser la méthode du quadrillage pour et des objets. b. de séances : 1 (1h30 à 2h avec la visite)
N Expérimenter, produire, créer.
dessiner l'animal emblématique de l’Empereur Classe entière
S’exprimer et mobiliser le langage et le vocabulaire. e repérer dans les domaines
S
Napoléon. Musée de l’Empéri
S’approprier une pratique artistique. liés aux arts plastiques.
Expérimenter, produire, créer. Être sensible aux questions de l’art.
CYCLE 2 (CE2)/CYCLE 3/CYCLE 4 NOTIONS ABORDÉES
Nb. de séances : 1 (2h avec la visite) cquérir des connaissances sur l’affiche
A
Classe entière à travers l’histoire et la guerre.
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri Lire et comprendre un document pour l’interpréter.
[15] À vos couleurs ! Écouter, participer à des échanges
[18] Le petit conservateur
NOTIONS ABORDÉES
Après la visite « Sur les pas de Théodore roposer une analyse critique simple et une
P Après une visite découverte du musée
S’approprier une pratique artistique. de l’Empéri et de ses métiers, les élèves
Jourdan », les élèves sont invités à découvrir interprétation d’une œuvre.
Observer, expérimenter, créer. l'univers de la peinture et le travail en atelier. fabriqueront un personnage en carton.
écouvrir les différentes catégories d’images, leurs
D
Production : formes, matières, supports. Tout en explorant une nouvelle technique procédés de fabrication, leurs transformations. Les élèves se mettront dans la peau d’un
picturale, ils vont s'initier au Pop Art avec conservateur pour découvrir les différentes
réation, matérialité, statut, signification
C
PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
le contraste de couleurs vives. L'occasion de étapes de traitement d’un objet, des réserves
des images : image artistique, symbolique, utilitaire,
Atelier proposé suite à la visite « À la découverte se questionner sur les différentes manières à la salle d’exposition :
décorative, publicitaire…
du Premier Empire » ou « Qu'est-ce qu'un musée ». de peindre un mouton. - Réalisation des opérations de récolement :
roduction, diffusion, médiation et réception
P
création d’un dossier de présentation
des œuvres.
CYCLE 1/CYCLE 2/CYCLE 3 de l’objet (photo, dimension, description,
b. de séances : 1 (1h30 avec la visite)
N vérification de son état, dépoussiérage
Classe entière d’objets, conditionnement dans une boîte
[13] La tour prend garde ! Musée de Salon et de la Crau de rangement bien adaptée et techniques
Après la visite découverte « À l'attaque ! », de manipulation).
les élèves construisent une tour du château NOTIONS ABORDÉES - Découverte de la conservation préventive...
en mobilisant les notions d’architecture Rencontrer un artiste : Théodore Jourdan.
défensive médiévale développées au cours CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4
S’approprier une pratique artistique.
de la visite. b. de séances : 1 (2h avec la visite)
N
Observer, expérimenter, créer.
Classe entière
epérer les éléments du langage plastique dans une
R Musée de l’Empéri
CYCLE 1/CYCLE 2
production : couleurs, formes, matières, supports.
Nb. de séances : 1 (2h avec la visite)
NOTIONS ABORDÉES
Classe entière PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
Château de l’Empéri / Musée de l'Empéri écouvrir les métiers de la conservation, de la
D
Atelier proposé suite à la visite restauration et de la médiation envers les publics.
NOTIONS ABORDÉES « Sur les pas de Théodore Jourdan ». Observer le travail de conservation préventive.
Découvrir la vie au temps des châteaux forts. e repérer dans un musée, un lieu d’art,
S
Savoir se repérer dans l’histoire. un site patrimonial.
Construire des repères chronologiques. écouvrir les premiers grands principes
D
Employer un vocabulaire spécifique au château fort. d’organisation muséale.
Observer, expérimenter, créer.
S’approprier une pratique artistique.
22 Château, musée de l’Empéri, de Salon et de la Crau 23 2022 - 2023[19] Être soldat pendant [20] L’artisanat des Dispositif
la Grande Guerre tranchées : un art populaire
Aborder la Première Guerre mondiale Commencer par une visite des salles national
au travers du regard d’un soldat mobilisé, de la Grande Guerre tout en permettant
avec comme support une mallette d’aborder le conflit au travers de l’Art,
pédagogique et des objets usuels sortis en évoquant des artistes à la fois acteurs [21] La classe, l’œuvre
exceptionnellement des réserves et témoins créatifs du conflit. Ensuite L’opération repose sur la collaboration
du Musée. Il est proposé une visite des les élèves participent à un atelier création étroite entre une classe et le musée.
salles de la Grande Guerre accompagnée d’un carnet de correspondance avec Ce dispositif national invite les élèves à :
d’un atelier manipulation d’objets et des matériaux de récupération (carton, - Étudier une ou plusieurs œuvres du
des fac-similés d’uniformes et de casques, journaux, corde, feuilles etc.) tout musée partenaire durant l’année scolaire.
permettant de raconter la vie du poilu. en se mettant dans la peau d’un soldat - Imaginer des productions en lien avec
qui raconte ou dessine son quotidien dans l’œuvre (textes littéraires, créations sonores,
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4 les tranchées afin de laisser une trace visuelles, chorégraphiques, etc.).
Nb. de séances : 1 (1h30) à ses proches. -C oncevoir une médiation des œuvres étudiées,
Classe entière présentées aux visiteurs lors de la Nuit
Musée de l’Empéri CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4 Européenne des Musées au mois de mai.
b. de séances : 1 (1h30 à 2h selon le public visé)
N
NOTIONS ABORDÉES
Classe entière CYCLE 2 (CE)/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
onnaître quelques repères historiques, quelques
C Musée de l’Empéri b. de séances : 5 minimum
N
personnages de la Grande Guerre. à affiner avec l'enseignant (1h30)
NOTIONS ABORDÉES
onstruire des repères temporels : à partir des
C 2 classes
traces de la Grande Guerre dans l’environnement écouvrir des caractéristiques de l’art dit
D Tout
au long de l'année scolaire,
des élèves (lieux de mémoire et du souvenir, « des tranchées ». S’interroger sur les modalités jusqu'à la Nuit des musées
paysages montrant les reconstructions, dates de de création d’un objet à partir de matériaux Musée de l'Empéri, de Salon et de la Crau
commémoration), on présente l’ampleur du conflit de récupération.
NOTIONS ABORDÉES
en le situant dans le contexte européen et mondial. omprendre comment la création peut permettre
C
Développer des aptitudes à la réflexion critique. ou induire le souvenir d’un lieu ou d’un événement. Ce dispositif national répond aux ambitions
du parcours d’éducation artistique et culturelle
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES puisqu’il en conjugue activement les trois piliers :
Si la manipulation n'est pas possible un atelier des rencontres, des pratiques artistiques,
de croquis d'objets sera proposé en relation avec des connaissances dont l’élève doit s’emparer
la vie du poilu (vase, gamelle, gourde, casque...) pour pouvoir les transmettre à son tour,
lors de la Nuit européenne des musées.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE
Les enseignants intéressés sont invités à contacter
l’équipe de médiation du musée pour définir ensemble
le projet avant fin septembre.
Restitution : Nuit des musées en mai 2023
24 Château, musée de l’Empéri, de Salon et de la Crau 25 2022 - 2023Partez à la découverte de la Maison
Maison de Nostradamus à travers un parcours
scénographique abordant la vie
Nostradamus de Nostradamus, son enfance,
sa formation, ses pérégrinations
et ses différents savoirs : médecine,
humanisme, astrologie.
Informations CONTACTS-RÉSERVATIONS
Pour réserver et finaliser les propositions de
pratiques visites et ateliers pédagogiques, le secrétariat
est à votre écoute :
Tél. 04 90 56 64 31
▶ nostra.mediation@salon-de-provence.org
ADRESSE
Rue Nostradamus INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Visites et ateliers pédagogiques sur réservation.
ÉQUIPE DE MÉDIATION CULTURELLE Gratuit pour les établissements salonais. 1,20€
Émilie Depresseux par élève pour les établissements extérieurs.
Justine Chrétien
Les ateliers et les visites sont modulables
Lilla Fromont
sur demande en fonction du nombre de
PRATIQUE ARTISTIQUE participants, des programmes ou de l’intérêt
Nathalie Estermann spécifique des scolaires.
Merci de vous rapprocher du service
médiation pour plus d’information.
OUVERTURE AU PUBLIC
Afin de préparer au mieux votre visite-atelier,
Visites scolaires l’équipe de médiation est à votre
Lundi, jeudi et vendredi de 9h à 12h disposition pour une rencontre au préalable
et de 14h à 16h avec l’enseignant.
Basse saison
Du 1er octobre au 14 avril de 13h30 à 18h.
Tous les jours sauf le mardi et certains
jours fériés.
Haute saison
Du 15 avril au 30 septembre de 10h à 12h30
et de 14h à 18h. Tous les jours sauf le mardi
et certains jours fériés.
(Plus toutes les vacances scolaires de la zone B)
27 2022 - 2023Visites - Ateliers [23] La tête dans les étoiles [24 Enluminures imaginaires [25] Le jardin de l’apothicaire
Qui est Nostradamus ? Qu’est-ce qu’un Qui est Nostradamus ? Qu’a t-il-écrit ? Qu’est ce qu’un jardin des simples ?
thématiques astrophile à la Renaissance ?
La visite de la Maison de Nostradamus en
Depuis quand existe l’imprimerie ?
La visite de la maison Nostradamus apporte
Comment un médecin utilisait les plantes au
XVIe siècle ? Après une courte présentation
demi-groupe apporte des réponses. des réponses. du jardin des simples et de Nostradamus,
Quelles sont les représentations de l’univers Dans les manuscrits, l’image vient les élèves se mettent dans la peau d’un
[22] Nostradamus au XVIe siècle ? Depuis quand la terre tourne-t- « illuminer » le texte. L’atelier commence apothicaire, et découvrent grâce aux vertus
et l'art du vitrail elle autour du soleil ? L’atelier pédagogique en
demi-groupe sensibilise les élèves à l’histoire
par une sensibilisation à l’histoire du livre
écrit à la main puis imprimé.
thérapeutiques des plantes, comment on
pouvait se soigner autrefois.
Qui est Nostradamus ? des représentations du système solaire. L’atelier se prolonge par la réalisation d’une Une activité créative autour de l’observation
Pourquoi est il connu ? enluminure autour d’une histoire imaginée par des plantes viendra compléter la visite.
La visite de la Maison de Nostradamus CYCLE 3/CYCLE 4 l’élève et laisse ainsi libre cours à sa créativité.
en demi-groupe apporte des réponses. b. de séances : 1 (1h30 à 2h)
N CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
Les élèves découvriront également l’histoire Classe entière CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4 (5e) b. de séances : 1 (1h à 1h30)
N
et les techniques de l’art du vitrail, art très Maison Nostradamus b. de séances : 1 (1h à 1h30)
N Classe entière
répandu à l’époque de Nostradamus. Classe entière Atelier proposé d'avril à juin 2023
Un atelier pédagogique complétera la visite. NOTIONS ABORDÉES
Maison Nostradamus Jardin des simples (château de l’Empéri)
onstruire des repères chronologiques
C
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE et des connaissances sur le XVIe siècle
NOTIONS ABORDÉES NOTIONS ABORDÉES
b. de séances : 1 (1h30 à 2h)
N et la Renaissance. onstruire des repères chronologiques
C onstruire des repères chronologiques et des
C
Classe entière et des connaissances sur le XVIe siècle. connaissances sur le XVIe siècle et l’Humanisme.
eplacer dans le temps les différentes
R
Maison Nostradamus
représentations de l’univers (géo-centrisme, Identifier l’importance de l’imprimerie Identifier quelques vertus des plantes médicinales
NOTIONS ABORDÉES
héliocentrisme). dans l’essor de l’Humanisme et de la pensée au XVIe siècle et plusieurs médecins antiques.
ifférencier astronomie et astrologie
D préscientifique. e familiariser avec la théorie des humeurs afin de
S
onstruire des repères chronologiques
C
afin de prendre conscience que les sciences e sensibiliser aux techniques graphiques
S replacer la médecine dans son évolution historique.
et des connaissances sur le XVIe siècle
évoluent et ont une histoire. appliquées au livre. Pratiquer le dessin d’observation.
et la Renaissance.
Découvrir un lieu de mémoire. INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
e familiariser avec l’art
S La visite guidée se fait en demi-groupe. La visite guidée se fait en demi-groupe.
et l’artisanat de l’époque. Pendant ce temps, l’autre groupe est pris en charge
par la médiatrice culturelle pour l’atelier de durée
Pendant ce temps, l’autre groupe est pris en charge
par la médiatrice culturelle pour l’atelier de durée
[26] Les petites
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
La visite guidée se fait en demi-groupe.
équivalente et les demi-classes intervertissent leur équivalente et les demi-classes intervertissent leur bêtes du jardin
activité à mi-durée. activité à mi-durée.
Pendant ce temps, l’autre groupe est pris en charge Après une courte présentation de
par la médiatrice culturelle pour l’atelier de durée Nostradamus et du jardin des Simples,
équivalente et les demi-classes intervertissent leur les élèves participent à une activité ludique
activité à mi-durée. autour des petites bêtes qui peuplent
les jardins. Un atelier créatif viendra
compléter la visite.
CYCLE 1/CYCLE 2
b. de séances : 1 (2h)
N
Classe entière
Atelier proposé de septembre
à octobre 2022 et d'avril à juin 2023
Jardin des simples (château de l’Empéri)
NOTIONS ABORDÉES
Observer, expérimenter, créer.
Solliciter son imaginaire et sa mémoire.
S’initier à une pratique artistique.
Préserver l’environnement et la nature.
28 Maison Nostradamus 29 2022 - 2023Vous pouvez aussi lire
