Livret des actions d'Éducation Artistique & Culturelle 2020/2021 - à destination des écoles primaires et du collège de la ville de Berre l'Étang ...
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Livret des actions d’Éducation
Artistique & Culturelle
2020/2021
à destination des écoles primaires et
du collège de la ville de Berre l’Étang
Retrouvez le livret sur berreletang.fr
Cher(e)s enseignantes et enseignants,
À
l’issue d’une année scolaire particulière pour vous, pour vos élèves et
pour leurs parents, nous tenons à vous remercier une nouvelle fois pour
votre implication essentielle pendant ce moment de crise sanitaire.
Cette crise a prouvé, si cela était nécessaire, combien certains enfants peuvent
perdre pied loin de l’école et combien l’éducation et la culture qu’ils acquièrent par
votre enseignement est important pour leur épanouissement.
Nous espérons que l’année scolaire prochaine sera sereine et fructueuse. Sachez que
l’équipe municipale sera à vos côtés pour vous accompagner dans ce sens.
Ce livret d’éducation artistique et culturelle en est un exemple. Il a fait ses preuves
depuis trois ans. Il vous propose un ensemble d’animations utiles pour appuyer votre
pédagogie et faire oublier aux enfants les mauvais jours.
Nous sommes, bien sûr, à votre écoute pour l’améliorer et pour faciliter de manière
générale votre action au service des jeunes Berrois.
Vous souhaitant de bonnes vacances et une belle rentrée 2020/2021,
Bien à vous,
Joëlle Buresi Edmond Solari
Mario Martinet
Adjointe au Maire Adjoint au Maire
Maire de Berre l'Étang
Déléguée à l’éducation Délégué à la culture
Repère Cinéma La boîte à Balbu-Ciné : je découvre le cinéma 1 Les tout premiers comiques burlesques français : je découvre le cinéma 2 Une fille au Far West 3 Collège au cinéma 4 École et cinéma 5 Ciné des petits – Sensibilisation à l’image 6 Expliquer un film 7 Ecoliers au spectacle & théâtre au collège Histoires en douceur pour les petites oreilles – Cie de l’Enelle 8 M. Blanchette et le loup – Cie Périphériques 9 M. Blanchette et le loup – Suite 10 Elle pas Princesse, Lui pas héros – Théâtre de Romette 11 Atelier théâtre – Pratique théâtrale au collège 12 Plateau Danse – Cardinale sud – Cie Rose des vents 13 Plateau Danse – Suite 14 Expositions & arts plastiques Rencontre avec un artiste, Arno Célérier – Pop-up 15 Voyage en livre pop-up – Pop-up 16 Musique À la découverte des familles d’instruments – Saint-Saëns 17 Les cinq sens – Pratique musicale à l’école 18 Les cinq sens – Voyage sensoriel à travers tes 5 sens 19 Je chante mes émotions – Pratique musicale à l’école 20 Les émotions 21 Chantons la comédie 22 À la découverte de l’Inde 1 – Musique et atelier d’arts plastiques 23 À la découverte de l’Inde 2 – Musique et conte musical 24
Sciences, numérique & écologie
Fête de la science – Le Village des sciences – Berre 2030 25
Filmer la nature – Fête de la Science – Berre 2030 26
Les petits jardiniers – Fête de la science – Berre 2030 27
Nature animée – Fête de la Science 28
Les formes et les couleurs 29
Les p’tits écolos 30
Plantons nos fruits et légumes 31
Orientation scolaire et professionnelle 32
Protéger mon identité numérique ou adopter la « Nétiquette » 33
Info / Intox 34
Littérature : lire, écrire, parler, dessiner
Découvrons la médiathèque et son portail Internet 35
Donner le goût de la lecture 36
L’univers du conte 37
La bande dessinée 38
Les droits des enfants avec l’Unicef – Cycles 2 39
Les droits des enfants avec l’Unicef – Cycles 3ème et 5ème 40
Les droits des enfants avec l’Unicef – Exposition 41
Prix des A’crocs de lecture 42
Rencontre avec Jean-Michel Zurletti 43
Découverte de la langue des signes 44
Éloquence, slam & poésie 45
Archives & Patrimoine
Des sceaux d’histoire 46
Écriture et enluminure d’autrefois 47
Patrimoine & Découverte – Balade à fleur d’étang 48
NB :
• La capacité d’accueil s’entend par classe pour la période annoncée.
• Le nombre de séances s’entend par classe et par action.
• Les séances sont détaillées dans la fiche.
Cinéma
LA BOÎTE À BALBU-CINÉ N°1 Je découvre le cinéma NIVEAUX CONCERNÉS GS et cycle 2 NOMBRE DE SÉANCE 1 séance CAPACITÉ D’ACCUEIL 10 classes CALENDRIER Du 17 au 27 novembre 2020 LIEU Etablissement scolaire RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Pedro - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 00 27 Descriptif C’est une mallette pédagogique qui permet d’explorer le b.a.-ba du cinéma. Elle invite et permet d’expérimenter les premières tentatives d’animation des images. Elle se présente comme un cabinet de curiosités. Son contenu vise à l’interaction, c’est une chronologie à toucher. Dix objets emblématiques ont été sélectionnés pour représenter l’avancée historique vers le cinéma. Cet inventaire amène à une expérience sensorielle : à manipuler, à voir, à sentir ces objets du pré-cinéma ; vous pourrez faire vos propres tentatives à l’aide des supports présentés. Seront abordées les origines les plus anciennes du 7ème art, comme le théâtre d’ombres et la lanterne magique.
LES TOUT PREMIERS N°2
N°3
COMIQUES BURLESQUES FRANÇAIS
Je découvre le cinéma
NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3
NOMBRE DE SÉANCE 1 séance d’1h30
CAPACITÉ D’ACCUEIL 3 classes
INTERVENANT Christian Richard
CALENDRIER 20 mars 2021 à 9h30
LIEU Ciné 89
RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Pedro - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 00 27
TARIF 3.50€
Christian Richard animera la projection en racontant des anecdotes cinématographiques et théâtrales, en
faisant des liens entre la Commedia Dell’arte, le cirque, les masques et le burlesque.
Le programme sera composé d’une dizaine de courts métrages, réalisés entre 1907 et 1922, par différents
réalisateurs connus comme Méliès, Buster Keaton, Mack Sennett, Max Linder et moins connus comme
Alfred Machin, Roméo Bosetti, Ferdinand Zecca, Etienne Arnaud.
En amont de la projection, deux séances en classe peuvent vous être
proposées afin de créer la bande sonore d’un des courts métrages du programme.
UNE FILLE AU FAR WEST N°3 NIVEAUX CONCERNÉS Cycle 2 et 3 NOMBRE DE SÉANCE 1 séance d’1h30 CAPACITÉ D’ACCUEIL 4 classes CALENDRIER Avril 2021 LIEU Ciné 89 - 4 Cours Mirabeau, Berre l’Etang RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Pedro - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 00 27 TARIF 3.50 € par élève Projection du film CALAMITY, UNE ENFANCE DE MARTHA JANE CANNARY Réalisé par Rémi Chayé - France – 2020 – 1h20 1863, États-Unis d’Amérique Dans un convoi qui progresse vers l’Ouest avec l’espoir d’une vie meilleure, le père de Martha Jane se blesse. C’est elle qui doit conduire le chariot familial et soigner les chevaux. L’apprentissage est rude et pourtant Martha Jane ne s’est jamais sentie aussi libre. Et comme c’est plus pratique pour faire du cheval, elle n’hésite pas à passer un pantalon. C’est l’audace de trop pour Abraham, le chef du convoi. Accusée de vol, Martha est obligée de fuir. Habillée en garçon, à la recherche des preuves de son innocence, elle découvre un monde en construction où sa personnalité unique va s’affirmer. Une aventure pleine de dangers et riche en rencontres qui, étape par étape, révélera la mythique Calamity Jane. Une séance complémentaire, en classe, vous sera proposée (contenu en cours d’élaboration) Voir fiches N° 11 pour parcours
COLLÈGE AU CINÉMA N°4
NIVEAUX CONCERNÉS 6ème et Cycle 4
NOMBRE DE SÉANCES 3 (1 par trimestre et par classe)
CAPACITÉ D’ACCUEIL 10 classes – 3 à 4 classes par séance
CALENDRIER À déterminer avec le cinéma
PROGRAMMATION 6ème / 5ème : 3 FILMS À CHOISIR
4ème / 3ème : 3 FILMS À CHOISIR
LIEU Ciné 89 - 4 Cours Mirabeau, Berre l’Etang
RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Pedro - eac@berre-l-etang.fr - jeunepublic.cine89@berre-l-etang.fr -
04 42 74 00 27
TARIF Le Conseil Départemental des BDR prend en charge les places des élèves.
Collège au cinéma propose aux élèves, de la classe de sixième à celle de troisième, de découvrir des
œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur intention dans les salles
de cinéma et de se constituer ainsi, grâce au travail pédagogique d'accompagnement conduit par les
enseignants et les partenaires culturels, les bases d'une culture cinématographique.
Les trois films choisis pour chaque cycle sont complémentaires et constituent un parcours qui doit être
visionné dans son intégralité.
Objectifs
• Former le goût et susciter la curiosité de l'élève spectateur par la découverte d’œuvres
cinématographiques en salle, dans leur format d'origine, notamment en version originale.
• Offrir, dans le cadre du partenariat entre les ministères concernés et les collectivités territoriales,
des prolongements pédagogiques et des formations.
• Veiller à l’accès sur l'ensemble du territoire du plus grand nombre d'élèves à la culture
cinématographique.
• Participer au développement d'une pratique culturelle de qualité en favorisant le développement
de liens réguliers entre les jeunes et les salles de cinéma.
L'inscription au dispositif s'effectue auprès du Conseil départemental via le guide des actions éducatives :
https://www.departement13.fr/les-actions-educatives/
Rubrique Tous niveaux : Education à l'image et aux bons usages du numérique
On apparaît sur la page 3 - La date limite d'inscription était le 29 mai
Merci de remplir aussi la fiche d’inscription EACN°5
ÉCOLE ET CINÉMA
NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3
NOMBRE DE SÉANCES 3 (1 par trimestre)
CAPACITÉ D’ACCUEIL 25 classes
CALENDRIER À déterminer avec le cinéma
LIEU Ciné 89 - 4 Cours Mirabeau, Berre l’Etang
RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Pedro - eac@berre-l-etang.fr - jeunepublic.cine89@berre-l-etang.fr -
04 42 74 00 27
PROGRAMMATION (sous réserve) Cycle 2 : Ernest et Célestine/ Le dirigeable volé / Nanouk l’esquimau
Cycle 3 : Paï / Le Dirigeable volé / La petite vendeuse de soleil
TARIF 2.30 € par élève (ce dispositif est toutefois susceptible de donner lieu à une aide
complémentaire de la DSDEN pour un billet par élève, sous réserve de crédits disponibles)
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES Plateforme en ligne Nanouk
École et cinéma, action publique d’éducation artistique et culturelle, constitue un dispositif qui
permet aux enseignants des écoles maternelles et élémentaires (de la GS au CM2) d’inscrire dans leur
programmation pédagogique, durant le temps scolaire, des séances de cinéma pour faire découvrir à
leurs élèves des films de qualité, visionnés en salle, lieu naturel de la découverte du cinéma.
Par ailleurs, des aides et des documents d’accompagnements des films du dispositif sont proposés aux
enseignants afin de leur permettre d’approfondir la découverte des œuvres ainsi que la préparation des
prolongements pédagogiques.
Les trois films choisis pour chaque cycle sont complémentaires et constituent un parcours qui doit être
visionné dans son intégralité.
Objectifs
• Former l’enfant spectateur par la découverte active de l’art cinématographique en salle, à partir
du visionnement d’œuvres contemporaines et du patrimoine.
• Aider l’élève à mieux maîtriser la lecture d’images.
• Aider l’élève à mieux maîtriser la langue française.
• Participer à la structuration sociale de l’élève.
• Aider les enseignants à élaborer des situations de prolongements pédagogiques aux projections
en lien avec des éléments choisis du programme scolaire et plus particulièrement des piliers du
socle commun.
Inscription en ligne jusqu’au 26 juin + fiche d’inscription à remplir
(École et cinéma – opération partenariale)CINÉ DES PETITS N°6
Sensibilisation à l’image
NIVEAUX CONCERNÉS Cycle 1
NOMBRE DE SÉANCES 3 (1 par trimestre)
CAPACITÉ D’ACCUEIL 15 classes – 4 environ par séance
CALENDRIER À déterminer avec le cinéma
LIEU Ciné 89 - 4 Cours Mirabeau, Berre l’Etang
RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Pedro - eac@berre-l-etang.fr - jeunepublic.cine89@berre-l-etang.fr -
04 42 74 00 27
PROGRAMMATION Non communiquée dans sa totalité à ce jour
TARIF 2.30 € par élève (ce dispositif est toutefois susceptible de donner lieu à une aide
complémentaire de la DSDEN pour un billet par élève, sous réserve de crédits disponibles)
Le Ciné des Petits est un parcours de sensibilisation à l’art cinématographique (l’expérience
collective d’une rencontre avec des œuvres et avec la salle de cinéma).
Il s’agit de présenter en salle un choix de films art & essai qui illustrent différents genres, époques,
sensibilités du patrimoine cinématographique.
Objectifs
• Former l’enfant spectateur par la découverte active de l’art
cinématographique en salle, à partir du visionnement d’œuvres
contemporaines et du patrimoine.
• Aider l’élève à mieux maîtriser la lecture d’images.
• Aider l’élève à mieux maîtriser la langue française.
• Participer à la structuration sociale de l’élève.
• Aider les enseignants à élaborer des situations de
prolongements pédagogiques aux projections.
Inscription en ligne jusqu’au 26 juin + fiche d’inscription à remplir
(Cinéma des petits – opération partenariale)EXPLIQUER UN FILM N°7
NIVEAUX CONCERNÉS Cycle 3 (CM2-6ème)
NOMBRE DE SÉANCE 1 séance d’1 heure
CAPACITÉ D’ACCUEIL 3 classes
CALENDRIER Septembre 2020 à juin 2021
LIEU Médiathèque municipale et établissement scolaire
RÉFÉRENT - CONTACT Agostino Di Mino - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85
Objectifs
• Expliquer aux enfants, à travers de nombreux extraits de films cultes, pourquoi on éprouve
des émotions.
• Quand un réalisateur choisit un plan plutôt qu’un autre, c’est souvent pour soulever une
symbolique…
• Décortiquer un film est un exercice à la fois ludique et pédagogique.
• Sensibilisation à la lecture d’image et aux techniques cinématographiques.
Déroulement des séances
• Présentation : qu’est-ce qu’une analyse de séquence, pourquoi décortiquer un passage, quel est
l’objectif ?
• Diffusion de courts extraits au cours desquels nous aborderons :
les différents types d’échelles de plan (plan moyen, plan américain, plan général…),
les différents types de mouvements de caméra (travelling avant, arrière, latéral,
compensé…),
les angles de prise de vue (plongée, contre-plongée),
le rythme,
l’importance du son et de la musique.
• Echange avec les élèves sur leurs ressentis.Écoliers
au spectacle
&
théâtre au collègeHISTOIRES EN DOUCEUR N°8
POUR LES PETITES OREILLES
Cie de l’Enelle
Contes et musique
NIVEAUX CONCERNÉS Cycle 1 (crèche possible)
NOMBRE DE SÉANCES 5 séances - 35 minutes
CAPACITE D’ACCUEIL 2 classes par séance (50 spectateurs, adultes compris)
CALENDRIER Jeudi 7 et vendredi 8 janvier 2021 (jeudi 14h et 15h15 ; vendredi 9h, 10h30, 14h)
LIEU Hall du Forum – rue Fernand Léger – Berre l’Etang
RÉFÉRENTES - CONTACT Isabelle Defossez - Soizik Vignette - 04 42 10 23 68/60
eac@berre-l-etang.fr - isabelledefossez@forumdeberre.com
rp.accueil@forumdeberre.com
TARIF 4€/élève
Pour les plus petits, Lamine Diagne conte en douceur, il embarque son petit peuple au rythme des
instruments africains : le ngoni, la kalimba, les flûtes et les tambours.
Au menu : contes animaliers, histoires pour de rire, paroles et musiques venues d’ailleurs pour
enchanter les petits cœurs. Il nous éclaire sur les plus grands mystères de ce monde : comment la
fourmi et l’éléphant sont devenus amis, ce qui se trouve sur la face cachée de la lune, l’origine des
instruments de musique… Il nous présentera aussi quelques-unes des frimousses qui se cachent au
fond de son sac, et si les petits pieds démangent il nous invitera à faire quelques pas de danse pour
clôturer cette fête.
Le conteur est accompagné par Wim Welker à la guitare pour un spectacle musical et conté, une
découverte tout en sensation de l’univers africain.
Voir fiches N°37 pour parcoursMONSIEUR, BLANCHETTE N°9
ET LE LOUP
Cie Périphériques
NIVEAUX CONCERNÉS CE2, CM1 et CM2
NOMBRE DE SÉANCES 2 séances d’une heure
CAPACITÉ D’ACCUEIL 4 classes par séance
CALENDRIER Mardi 19 janvier 2021 à 10h – 14h
LIEU Salle polyvalente - rue Jean Cristofol, Berre l’Etang
RÉFÉRENTES - CONTACT Isabelle Defossez - Soizik Vignette - 04 42 10 23 68/60
eac@berre-l-etang.fr - isabelledefossez@forumdeberre.com
rp.accueil@forumdeberre.com
TARIF 4€/élève
Peut-on protéger quelqu’un contre son gré ?
Blanchette aurait-elle pu être heureuse en se contentant de rester dans son enclos ?
José Pliya, auteur récompensé par l’Académie Française, offre une relecture personnelle du conte
d’Alphonse Daudet mais, même emporté en Guadeloupe par un dramaturge né au Bénin, le loup reste
un loup pour les chèvres éprises de liberté.
Dans Monsieur, Blanchette et le Loup, Monsieur est un éleveur prospère de belles chèvres, qui n’a qu’un
seul objectif dans la vie : vivre heureux avec ses chèvres. Mais Monsieur a un problème : son voisin, le
Loup, voyou vagabond qui lui n’a qu’un seul but, séduire les chèvres de Monsieur. Et il y parvient avec
trop de facilité. Tous les matins, Monsieur se rend compte qu’une nouvelle chèvre s’est échappée de
sa ferme pour aller rejoindre le Loup. Lorsque la dernière bête du troupeau disparaît, Monsieur décide
de se consacrer à une unique chèvre, Blanchette, qu’il va chercher dans des contrées lointaines. Mais
c’est sans compter sur la curiosité, la peur de l’ennui et la soif de liberté de Blanchette. Le dispositif
scénique imaginé par Pascal Antonini, circulaire et participatif, place le spectateur au cœur de l’action.
Une réadaptation forte et intelligente de la fable de Daudet.
Une rencontre avec le metteur en scène, préparatoire au spectacle est proposée
aux classes inscrites au spectacle. Voir page suivanteMONSIEUR, BLANCHETTE N°10
ET LE LOUP - Suite
Action théâtre, avant la venue au spectacle
Intervention du metteur en scène en classe, Pascal Antonini
CALENDRIER Jeudi 7 et Vendredi 8 janvier 2021
CAPACITE D’ACCUEIL 4 à 8 classes
LIEU Établissement scolaire : intervention en classe
DURÉE Environ 1h30 par classe
• Comment se monte et se prépare un spectacle ?
• L’histoire de la chèvre de Monsieur Seguin d’Alphonse Daudet avec diffusion d’un document audio.
• Comment aborder une scène ? Qu'est-ce que l'échange avec son partenaire ? Comment aborder
l’aspect physique avec son partenaire et son environnement ? Comment donner de l'importance à un
texte ? Comment improviser autour d’une scène ?
• Lecture de 2 scènes phares mises en pratique par la lecture mise en espace et par le biais de
l’improvisation.
En amont de la rencontre, début décembre, l’équipe de la compagnie Périphériques enverra aux
enseignants des documents. Ces derniers leur permettront de préparer la venue du metteur en scène
avec différentes pistes à explorer.ELLE PAS PRINCESSE, N°11
LUI PAS HÉROS
Théâtre de Romette
NIVEAUX CONCERNÉS CE1 au CM2
NOMBRE DE SÉANCES 3
CAPACITÉ D’ACCUEIL 2 à 3 classes par séance (60 personnes, adultes compris)
CALENDRIER Lundi 12 avril 2021 à 14h et mardi 13 avril 2021 à 10h et 14h
LIEU Forum – Rue Fernand Léger et École Langevin
RÉFÉRENTES - CONTACT Isabelle Defossez - Soizik Vignette - 04 42 10 23 68/60
eac@berre-l-etang.fr - isabelledefossez@forumdeberre.com -
rp.accueil@forumdeberre.com
TARIF 4€/élève
La pièce se présente sous la forme de deux monologues.
Les spectateurs sont divisés en deux groupes. Leïla et
Nils vont raconter successivement et alternativement à
chacun des deux groupes leur propre version de
l’histoire comme deux regards qui se conjuguent.
Tout débute dans leur enfance. Leila était petite, elle
aimait les jeux d’aventure et rêvait d’aller chasser des
oiseaux dans la forêt.
Comme elle vivait à la campagne, sa mère l’habillait
« pratique » : « pas de robes, pas de ballerines », mais
tous les ans elle avait droit à de nouvelles chaussures de
randonnée montantes.
Nils, quant à lui, était un garçon plutôt fragile et son père se faisait du souci pour lui : « il est maigre
comme un bout de fil de fer, il mange comme un oiseau, il est coiffé comme une petite fille ».
Nils aimait avoir les cheveux longs, et les sentir voler au vent à bord de la voiture décapotable de sa
grand-mère mécanicienne. Un jour, ces deux enfants vont se retrouver côte à côte, dans la même
classe…
Objectifs de sensibilisation au spectacle
• Découvrir le spectacle vivant dans un lieu atypique.
• Sensibiliser au théâtre.
• Développer sa culture artistique.
• Réflexions autour du genre, des stéréotypes garçons/filles et la projection ou l’héritage
inconscient des parents.
Voir fiches N°3 pour parcoursATELIER THÉÂTRE N°12
Pratique théâtrale au collège, en collaboration
avec les professeurs
NIVEAUX CONCERNÉS 6ème et Cycle 4
NOMBRE DE SÉANCES 20 séances + répétitions et représentations finales
CAPACITE D’ACCUEIL 2 de 10 à 15 élèves
CALENDRIER 1h15/sem de novembre à mai, puis répétitions
INTERVENANT FORUM Jean-Marc Zanaroli
LIEU Collège Fernand Léger (sauf pour les sorties au théâtre)
REPRESENTATIONS FINALES Mai-Juin 2021
RÉFÉRENT - CONTACT Patrick Veyron - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 10 23 60
patrickveyron@wanadoo.fr
Objectifs
• Apporter la compétence d’un comédien et metteur en
scène professionnel, à l’activité théâtre proposée aux
élèves de 6e, 5e, 4e et 3e, animée par certains
professeurs du collège, sur le temps d’accompagnement
éducatif, le mardi, de 16h à 17h15.
• Proposer à ces élèves, des sorties au théâtre (Berre,
Vitrolles), des rencontres et des ateliers avec les artistes
programmés par le Forum, durant la saison 2020/21.
Jean-Marc Zanaroli s’est formé auprès de nombreux comédiens metteurs en scène et compagnies.
Il dirige aujourd’hui la compagnie L'Ombre Folle, basée à Martigues, pour laquelle il a écrit, joué et mis
en scène de nombreux spectacles. Il anime les ateliers théâtre du Forum (enfants, ados, adultes) depuis
plusieurs années. L’atelier théâtre du collège est un temps pour s’entraîner à jouer, explorer, découvrir
la matière théâtrale. Sans jugement, les élèves expérimentent, cherchent, deviennent leur propre
laboratoire. L’objectif est de partager avec autrui le plaisir de jouer, de s’écouter les uns les autres.
L'aspect ludique est privilégié ce qui n'empêche pas l'exigence dans le travail : l'écoute, la disponibilité,
la bienveillance. On travaille sur la voix, l'espace, le corps, l'écoute, le rythme puis rapidement, une
pièce est choisie et le travail de création s'engage, pour une série de restitutions publiques qui auront
lieu au mois de juin.
Les sorties au théâtre et les rencontres avec les artistes programmés :
En prévision sur la saison 20/21 : « La Convivialité » Mardi 10 novembre 2020 ; « Hang Up » Vendredi
27 novembre 2020 ; « An Irish Story » Vendredi 5 février 2021 au Forum.
Possibilité d’interventions d’une ou de plusieurs compagnies au sein des ateliers du Collège en fonction
des projets partagés avec les enseignants.PLATEAU DANSE N°13
CARDINALE SUD - Cie Rose des Vents
PODE SER - Leila Ka
Danse - Cirque
NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3 (CM1-CM2)
NOMBRE DE SÉANCE 1 séance de 50 minutes
CAPACITE D’ACCUEIL 5 classes par séance (130 adultes compris)
CALENDRIER Vendredi 2 avril 2021 à 14h
LIEU Salle Polyvalente - rue Jean Cristofol, Berre l’Etang
RÉFÉRENTES - CONTACT Isabelle Defossez - Soizik Vignette - 04 42 10 23 68/60
eac@berre-l-etang.fr - isabelledefossez@forumdeberre.com -
rp.accueil@forumdeberre.com
TARIF 4€/élève
Deux spectacles courts, un duo et un solo pour découvrir la danse !
Cardinale Sud - Cie Rose des vents (France/Maroc)
La danseuse et chorégraphe Aïcha Aouad-Sicre (associée au Forum)
poursuit sa démarche de transmission et de création, avec trois
duos/quatuors réunis sous le titre Cardinale sud. De ces balises maritimes
servant à indiquer les directions des quatre points cardinaux, elle tisse des
trajectoires entre le sud de la France et de la Méditerranée pour provoquer
des rencontres inédites.
Le premier de ces duos, Épissure, réunit Chaouki Amelal, circassien
acrobate marocain tout juste lauréat de l’école Shems’y, dont la roue Cyr
est l’agrès de prédilection, et Kim Evin, danseur contemporain marseillais
issu de la compagnie Grenade, virtuose du hip hop. Les cordes de la
contrebasse et du violon de Christiane Ildevert et Patrice Gabet
rythmeront les dialogues de ces deux corps en mouvement pour former un quatuor ardent et méditatif.
Pode Ser - Leila Ka
Une mince silhouette en long tutu fluide et pâle apparaît…et l’on
aperçoit en dessous, baskets et bas de jogging, équipement classique
du hip hop. Chignon presque classique, Leïla est une princesse
furieuse, une guerrière romantique, un garçon manqué, une jeune
femme qui refuse les assignations et invente sa propre danse ! En 17
minutes, le solo de Leila Ka transcende toutes les danses, tous les
styles, passe du combat à la douceur et hypnotise les spectateurs, qu’ils
aient 6 ans ou 60.
Des rencontres avec la chorégraphe Aïcha Aouad, un danseur et un musicien, préparatoires au spectacle
sont proposées aux classes inscrites au spectacle. Voir page suivante.PLATEAU DANSE N°14
Suite
Propositions d’interventions dans les classes et au Forum
NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3 (CM1-CM2)
NOMBRE DE SÉANCES 3 rencontres par classe
CAPACITE D’ACCUEIL 5 classes
CALENDRIER Fin janvier / Début février et début mars
LIEU Établissement scolaire / au Forum (salle de danse)
Objectifs :
• Sensibiliser les enfants à cette forme plurielle qui ouvre à des possibilités d'expression plus riches
et à des rencontres multiples.
• Eprouver l'art du geste dans toute sa diversité.
• Goûter à l'accompagnement musical en direct, et apprécier la musicalité qui nait de ce rapport
étroit.
Trois moments de rencontre et d’initiation :
Fin janvier 2021
Présentation du projet par Aïcha Aouad, échanges avec les élèves autour des processus de création du
duo.
Durée : 1h par classe dans l'établissement scolaire, les mardis ou vendredis.
Début février 2021
Ateliers de pratique : danse et musique avec Aïcha Aouad et Christiane Ildevert contrebassiste du
groupe AKSAK.
Durée : 2h au Forum, les mardis ou vendredis.
Début mars 2021
Ateliers de pratique : danse et acrobatie avec Kim Evin danseur et/ou Chaouki Amelal circassien,
interprètes du duo.
Durée : 1h environ au Forum, les lundis, mardis ou vendredis.Expositions & arts plastiques
RENCONTRE AVEC UN ARTISTE,
N°15
ARNO CÉLÉRIER
POP-UP : s’exprimer par le dessin et le volume
NIVEAUX CONCERNÉS Collège
NOMBRE DE SÉANCES 1 séance par classe (2h) + 1 séance facultative (exposition)
CAPACITÉ D’ACCUEIL 2 classes
CALENDRIER De janvier à mars 2021 (dates à définir)
LIEU Médiathèque municipale – 2, rue Lafayette, Berre l’Etang
RÉFÉRENTES - CONTACTS Valérie Reverger, Jacqueline Nay, Nadine Mucci, Anne Caillault-Diaz
eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85
Objectifs
• Rencontre avec l’artiste-illustrateur Arno Célérier et
découverte de son univers graphique et de ses œuvres.
• Initiation aux techniques du pop-up et à l’expression par
le dessin et le volume.
• Sensibiliser les élèves à la créativité plastique, au travail
graphique.
• Réaliser une œuvre personnelle en réinvestissant des
techniques du pop-up (pliage, découpage, mise en
volume).
Déroulement des séances
# Séance 1 (possible à la médiathèque)
Par demi-groupe
• Visite de l’exposition POP-UP : découverte en visite guidée et
manipulations de pop-up.
• Film diffusé dans l’exposition La face cachée du Pop up d'Olivier
Cossu et Jean-Marc Desrosiers produit par Cross-River
Productions
# Séance 2 (durée 2h)
• Atelier de création POP-UP
• Suivi du filmage des productions des élèves – Valorisation sur le site de la
médiathèque et sur le Facebook de la ville.
Informations complémentaires : Site de l’artiste ARNO https://www.arnocelerier.netN°16
VOYAGES EN LIVRE POP-UP
NIVEAUX CONCERNÉS Cycle 2 et 3
NOMBRE DE SÉANCES 1 séance par classe (1h30)
CAPACITÉ D’ACCUEIL 12 classes
CALENDRIER Les 9, 11, 12, 13, 16, 18, 19 février 2021
LIEU Médiathèque municipale – 2, rue Lafayette, Berre l’Etang
RÉFÉRENTES - CONTACTS Valérie Reverger, Jacqueline Nay, Nadine Mucci, Anne Caillault-Diaz
eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85
Objectifs
• Découverte de collections singulières, de livres d’artistes.
• Découverte de l’univers et des œuvres de l’artiste illustrateur Arno.
• Initiation aux techniques du pop-up et à l’expression par le dessin et le
volume.
• Manipuler les livres de manière ludique.
• Susciter le désir de découvrir, de jouer avec les livres. S’amuser avec
la lecture.
• Sensibiliser les enfants à la créativité plastique, au travail graphique.
• Réaliser une œuvre personnelle en réinvestissant des techniques du
pop-up (pliage, découpage, mise en volume).
Déroulement des séances
# Séance 1 (à la médiathèque)
Par demi-groupe
• Visite de l’exposition POP-UP : découverte en visite guidée et
manipulations de pop-up. Découverte collective d’un pop-up,
lecture par le médiathécaire.
• Petit atelier de création d’un pop-up, apport de quelques
techniques de mise en volume.
# Séances 2 et 3 (en classe)
• Poursuite de la création du pop-up en classe avec les enseignants (soutien technique si
nécessaire – À élaborer avec les enseignants).
• Réalisation d’un film avec les productions des élèves – Valorisation sur le site de la médiathèque
et sur le Facebook de la ville.
Informations complémentaires
• Site de l’artiste ARNO https://www.arnocelerier.net
• Exposition proposée grâce au soutien de la Bibliothèque départementale 13.
• Film diffusé dans l’exposition La face cachée du Pop up d'Olivier Cossu et Jean-
Marc Desrosiers produit par Cross-River Productions.Musique
À LA DÉCOUVERTE N°17
DES FAMILLES D’INSTRUMENTS
Le carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns
NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3
NOMBRE DE SÉANCES 2 séances par classe de 1h30 espacées d’une à deux semaines maximum
CAPACITÉ D’ACCUEIL 2 classes
CALENDRIER Novembre et décembre 2020
LIEU Médiathèque municipale – 2, rue Lafayette, Berre l’Etang
RÉFÉRENTES - CONTACT Michèle Carporzen & Agnès Foulon - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85
Objectifs
• Sensibiliser les élèves à la musique classique.
• Faire découvrir les trois familles d’instruments qui composent un
orchestre symphonique (cordes, vents et percussions).
• Aborder le langage musical à travers les différents paramètres du son.
Initier l’élève au lexique de base pour décrire la musique (la hauteur
du son, l’intensité, la durée et le timbre). Apprendre à discerner les
différents sons ou motifs musicaux qui permettent de décrire un
animal ou un personnage en lien avec la narration du conte.
• Identifier, décrire et comparer des éléments musicaux communs et
contrastés.
• Savoir reconnaître à l’écoute un instrument soliste. Pouvoir repérer et nommer les différents
instruments qui constituent un ensemble instrumental.
• Exercer sa concentration dans le cadre de l’écoute musicale et favoriser sa mémoire auditive.
• Permettre à l’élève de devenir acteur de sa propre écoute par l’intermédiaire du jeu sonore.
• Exprimer sa sensibilité et développer sa curiosité dans le domaine de la musique.
• Ecouter et respecter les goûts musicaux et points de vue de chacun.
Déroulement des séances
# Séance 1
• Courte biographie de Camille Saint-Saëns et présentation du Carnaval des animaux.
• Lecture du conte musical. Choix des séquences musicales en relation avec la famille des cordes.
• Initiation à la famille des cordes.
• Jeu sonore. La classe est divisée en plusieurs groupes. Une carte est distribuée à chaque groupe
et représente un animal du carnaval des animaux et l’instrument qui lui correspond. Après
l’écoute de l’extrait musical, les élèves doivent identifier le passage du conte musical et lever la
carte conforme au morceau choisi.
# Séance 2
• Lecture du conte musical. Choix des séquences musicales en relation avec la famille des vents et
des percussions.
• Initiation à la famille des vents et des percussions.
• Jeu sonore. Chaque groupe doit reconnaître sa carte évoquant un extrait musical déjà évoqué au
cours de cette séance.LES CINQ SENS N°18
Pratique musicale à l’école
NIVEAUX CONCERNÉS Cycle 1 (MS, GS)
NOMBRE DE SÉANCES 11
CAPACITÉ D’ACCUEIL 2 classes
CALENDRIER 1h/sem/classe pendant 11 semaines (de novembre à fin janvier)
INTERVENANT Anne Claire de Boysson
LIEU Etablissement scolaire
RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Defossez - isabelledefossez@forumdeberre.com - eac@berre-l-etang.fr
04 42 10 23 68
« L’œil écoute » Paul Claudel
Objectifs
En complément des actions menées à la médiathèque sur le thème Les cinq sens et avec le soutien d'une
musicienne intervenante, le Forum propose aux classes de maternelle d'aborder ce thème. L’objectif
premier est d’amener les élèves à identifier et nommer et appréhender leurs cinq sens, en passant par la
pratique vocale (apprentissage de chansons avec un choix de comptines et chansons guidé par la possibilité
d’aborder chaque sens) ou par l’illustration sonore d’un conte ou d’un album jeunesse sur le thème.
Déroulement des séances
Horaires à définir en concertation avec les enseignants et la musicienne intervenante.
Voir fiches N°19 pour parcoursLES CINQ SENS N°19
VOYAGE SENSORIEL A TRAVERS TES 5 SENS
NIVEAUX CONCERNÉS GS, CP, CE1
NOMBRE DE SÉANCE 1 séance par classe de 1 h
CAPACITÉ D’ACCUEIL 3 classes
CALENDRIER Avril à Juin 2021
LIEU Médiathèque municipale – 2, rue Lafayette, Berre l’Etang
RÉFÉRENTS - CONTACT Jérémy Cavalier & Agnès Foulon - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85
Objectifs
• Amener les élèves à identifier, exprimer et nommer les différents sens en lien avec quatre formes
d’expressions (œuvres musicales, littérature jeunesse, ateliers sensoriels et images animées).
• Explorer et savoir repérer différents sens tels que le toucher, le goût, l’ouïe, la vue et l’odorat.
• Prendre conscience de l’importance de ces sens et développer ses capacités sensorielles.
• Exercer sa concentration dans le cadre des différentes écoutes (musique, lecture, film).
• Écouter et respecter les points de vue de chacun.
• Faciliter la prise de parole de chaque élève. Les inviter à mieux visualiser et mémoriser les 5 sens et
leurs rôles.
Déroulement de la séance
Échange avec les élèves pour inventorier les différents sens.
• Lecture d’albums faisant référence aux différents sens.
• Projection ludique d’un documentaire.
• Ateliers sensoriels.
À travers 5 activités ludiques les élèves sont amenés à mettre leur sens en éveil et prendre conscience
de l’importance de chacun.
• Jeu tactile : deviner et décrire un objet en utilisant le toucher.
• Jeu d’écoute musicale : écouter et déterminer la provenance d’un son (animal, objet,
instrument...).
• Jeu de l’odorat : associer une odeur à l’ingrédient qui correspond.
• Jeu du goût : différencier le sucré du salé.
• Jeu visuel : projection de différentes illusions d’optique.
Voir fiches N°18 pour parcoursJE CHANTE MES ÉMOTIONS N°20
Pratique musicale à l’école
NIVEAUX CONCERNÉS Cycle 1 (MS, GS)
NOMBRE DE SÉANCES 11
CAPACITÉ D’ACCUEIL 2 classes (priorité aux classes dont le projet a été interrompu en mars)
CALENDRIER 1h/sem/classe pendant 11 semaines (février à mai)
INTERVENANT (S) Anne Claire de Boysson
LIEU Etablissement scolaire
RÉFÉRENTE - CONTACT Isabelle Defossez - isabelledefossez@forumdeberre.com - eac@berre-l-etang.fr
04 42 10 23 68
« La musique est langue des émotions » E. Kant
Objectifs
Avec le soutien d'une musicienne intervenante, le Forum propose aux classes de maternelle d'aborder
le thème des émotions. L’objectif premier est d’amener les élèves à identifier et nommer leurs émotions,
en passant par la pratique vocale (apprentissage de chansons ; le choix des chants sera guidé par la
possibilité d'aborder une gamme variée d'émotions), la pratique instrumentale (découverte, création
d'ambiance sonore, voire d’illustration d’un conte ou d’un album jeunesse, manipulation d'instruments
de musique et/ ou objets sonores du quotidien).
Déroulement des séances
Horaires à définir en concertation avec les enseignants et la musicienne intervenante.
Voir fiches N°21 pour parcoursLES ÉMOTIONS N°21
NIVEAUX CONCERNÉS GS, CP, CE1
NOMBRE DE SÉANCES 1 séance par classe de 1 h
CAPACITÉ D’ACCUEIL 4 classes
CALENDRIER Novembre 2020 à janvier 2021
LIEU Médiathèque municipale – 2, rue Lafayette, Berre l’Etang
RÉFÉRENTS - CONTACT Jérémy Cavalier & Agnès Foulon - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85
Objectifs
• Amener les élèves à identifier, exprimer et nommer leurs
propres émotions en lien avec trois formes d’expressions
(œuvres musicales, littérature jeunesse et images animées).
• Explorer et savoir repérer différentes sortes d’émotions telles
que la joie, la tristesse, la peur, la colère, le dégoût, la sérénité
et la surprise.
• Affiner la connaissance de ses propres émotions.
• Enrichir son champ lexical des émotions.
• Exercer sa concentration dans le cadre des différentes écoutes (musique, lecture, film).
• Permettre à l’élève de devenir acteur de sa propre écoute par l’intermédiaire du jeu sonore.
• Exprimer sa sensibilité et développer sa curiosité dans le domaine de la musique.
• Ecouter et respecter les points de vue de chacun. Découvrir qu’une même émotion peut susciter
un ressenti différent selon chaque élève.
• Faciliter la prise de parole de chaque élève. Les inviter à commenter et justifier leurs propres
émotions.
Déroulement de la séance
• La météo des émotions atelier ludique où chaque enfant est amené à choisir son émotion du
jour.
• Lecture d’albums faisant référence à différentes sortes d’émotions.
• Jeu musical
Échanges avec les enfants pour inventorier les différentes formes d’émotions représentées sur les
cartes du jeu sonore. (Emoticônes).
Chaque enfant reçoit une carte illustrant une émotion particulière. Après chaque écoute, il doit
montrer la carte qui correspond à l’émotion éprouvée.
• Jeu visuel
Projection de sept extraits de dessins animés définissant une émotion.
• Atelier dessin
Chaque enfant reçoit un dessin de visages sans expression ; à lui de définir son émotion à la fin de
l’animation.
Voir fiches N°20 pour parcoursN°22 CHANTONS LA COMÉDIE Pratique musicale à l’école Itinéraires musicaux en partenariat avec le service éducation NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3 (CM1-CM2) NOMBRE DE SEANCES 27 séances pour les CE2/CM2 ; 16 pour les CP/CE1 CAPACITÉ D’ACCUEIL 6 à 8classes CALENDRIER 1h/sem/classe entre novembre à fin juin 2021 (le vendredi) INTERVENANTS Anne-Claire de Boysson et Julien Joubert et Corinne Barrere LIEUX Établissement scolaire, salle polyvalente pour les répétitions finales CONCERT FINAL Samedi 19 juin 2021 à 19h, en plein air (ou à la salle polyvalente) REFERENTE – CONTACT Isabelle Defossez - isabelledefossez@forumdeberre.com - 04 42 10 23 68 ŒUVRE CP/CE1 au choix parmi Le renard volant, La maison du vieux Léon, Marre de qui, marre de quoi ŒUVRE CHOISIE CE2/CM1/CM2 Les 1000 tours d'Edison (histoire autour de Thomas Edison) Extraits disponibles sur le site La musique de Léonie: https://www.musique-leonie.com/ Objectifs Avec l'aide d'une musicienne intervenante, le Forum propose aux classes de découvrir et d'interpréter une œuvre du compositeur Julien Joubert. Apprentissage des chansons, petite mise en scène. Restitution en public, sur scène, en fin d’année. Julien Joubert n’est pas un compositeur comme on pourrait l’imaginer : il est inclassable. De la comédie musicale à l’opéra en passant par la musique symphonique, il n’en finit pas d’explorer toute forme de composition. N’oublions pas ses opéras pour chœurs d’enfants ou de jeunes (plus d’une soixantaine !). Nous pouvons le définir en quatre mots: culture, audace, émotion et accessibilité. Car, en véritable artiste/artisan, il invente, expérimente et compose sans cesse avec un souci constant des publics. De tout type de public et tout type de participants (Julien Joubert fait partie de ces rares compositeurs qui savent allier exigence et intelligibilité. Déroulement des séances Pour ce projet, les enseignants pourront bénéficier d'une petite formation courant septembre/octobre. Ce sera un temps de rencontre, d'échange, de découverte et d'imprégnation autour de l'œuvre choisie afin d'être en possession de tous les éléments pour une meilleur continuité du travail en classe et de pouvoir vivre pleinement les interventions. Ensuite Julien Joubert viendra à l’automne au contact des élèves pour présenter ses pièces. Selon les niveaux, elles seront différentes. Une rencontre pédagogique et humaine qui donnera dès le premier jour de nombreuses clés aux élèves pour les aider à s’approprier le spectacle. Anne-Claire de Boysson préparera alors les élèves aux chants, toutes les semaines ou tous les 15 jours. Dans un second temps Julien Joubert (ou Corinne Barrere sa collaboratrice) interviendra une fois les chansons connues pour la mise en forme du spectacle (Narration / Mise en espace). En fin de projet il assurera l'accompagnement au piano et la narration pour la représentation.
À LA DÉCOUVERTE DE L’INDE - 1
N°23
Musique et atelier d’arts plastiques
NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3
NOMBRE DE SÉANCES 3 séances par classe de 1h30
CAPACITÉ D’ACCUEIL 4 classes
CALENDRIER Avril à juin 2021
LIEU Médiathèque municipale – 2, rue Lafayette, Berre l’Etang
RÉFÉRENTES - CONTACT Michèle Carporzen & Jacqueline Nay - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85
Objectifs
• Découvrir et explorer la culture musicale traditionnelle et
moderne propre à l’Inde ainsi que ses influences dans différents
genres musicaux tels que le jazz ou la musique classique.
• Initier et sensibiliser les élèves aux différents styles musicaux
indiens à travers trois approches différentes : écouter et visionner
de séquences musicales, écouter un conte musical indien et
assister à un spectacle musical pour jeune public.
• Exercer sa concentration dans le cadre de l’écoute musicale et
favoriser sa mémoire auditive.
• Exprimer sa sensibilité et développer sa curiosité dans le domaine de la musique du monde.
Déroulement des séances
# Séance 1 : à la découverte de la musique de l’Inde
• Présenter aux élèves plusieurs instruments traditionnels indiens appartenant à la famille des cordes.
• Des séquences sonores et filmées rythment cette séance.
• Lecture d’un conte musical indien.
# Séance 2 : à la découverte de la musique de l’Inde
Présenter aux élèves plusieurs instruments traditionnels indiens appartenant à la famille des vents et des
percussions. Cette séance aborde également le chant traditionnel et la danse indienne.
# Séance 3 : ateliers d’arts plastiques autour de « l’éléphant sacré »
En Inde, l’éléphant est un animal vénéré et respecté. Dans la mythologie de l’hindouisme, il représente
la sagesse et la vertu. Le dieu Ganesh est d’ailleurs représenté avec une tête d’éléphant.
Travail plastique à l’aquarelle et au pochoir.
Voir fiches N°24 pour parcoursÀ LA DÉCOUVERTE DE L’INDE - 2 N°24 Musique et conte musical NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2 et 3 NOMBRE DE SÉANCE 1 séance CAPACITÉ D’ACCUEIL 4 classes CALENDRIER Avril à juin 2021 LIEU Médiathèque municipale – 2, rue Lafayette, Berre l’Etang RÉFÉRENTE - CONTACT Michèle Carporzen - eac@berre-l-etang.fr - 04 42 74 93 85 Spectacle musical Nomade Cie Les voix nomades Nomade a perdu sa voix. Afin de la retrouver, il entreprend un voyage à travers le monde et s’imprègne des différentes cultures musicales. Cette invitation au voyage permet une découverte des musiques indiennes, africaines et brésiliennes. Dans ce spectacle, le jeune spectateur découvrira le djembé, les dum-dum, la sanza, la cruche, les tablas, le cajon, les bols chantants, le surdo, la caixa… Suivi d’un atelier de découverte des instruments et plus particulièrement originaires de l’Inde Voir fiches N°23 pour parcours
Sciences, numérique & écologie
FÊTE DE LA SCIENCE N°25
Berre 2030 - L’Homme et la nature
Une plongée réaliste dans le futur de Berre l'Étang pour
découvrir les nouvelles pratiques de vie quotidienne alliant
INNOVATION ET DÉVELOPPEMENT DURABLE
NIVEAUX CONCERNÉS Cycles 2, 3 et 4
NOMBRE DE SÉANCE 1 séance de 1h à 2h par classe selon l’atelier choisi
(liste des ateliers communiquée en septembre)
CALENDRIER Du 2 au 9 octobre 2020 de 9h à 11h30 et de 13h45 à 16h15
INTERVENANT Médiathécaires, Pôle culture, intervenants externes
LIEUX Dans les établissements scolaires et lieux extérieurs à préciser ultérieurement
RÉFERENTS - CONTACT Anne Caillault-Diaz et Jeremy Cavalier – 04 42 74 93 85 eac@berre-l-etang.fr
Objectifs
• Permettre de rencontrer des acteurs du territoire et du milieu scientifique agissant sur
l’environnement, le développement durable et l’innovation de manière ludique et pédagogique.
• Sensibiliser les élèves à des problématiques environnementales de manière ludique et pédagogique,
afin de pouvoir réfléchir à la place de l’homme dans son environnement.
• Découvrir des technologies et des démarches innovantes s’inscrivant dans une démarche de
développement durable.
• Contribuer, par les rencontres et les activités proposées, à former des citoyens actifs, acteurs de
la construction du monde d’aujourd’hui et de demain.
Déroulement de la séance
Accueil de médiateurs scientifiques en présentiel dans les établissements scolaires ou dans des lieux
extérieurs comme la médiathèque ou le cinéma.
Possibilité de visio-rencontres pour une immersion sur le terrain. Échanges en visio avec les
intervenants (apiculteur dans son rucher…).
Projet en cours d’élaboration avec Les petits débrouillards et le comité de la Fête de la science.
VILLAGE DES SCIENCES pour tous samedi 10 octobre !Vous pouvez aussi lire
