Offre scolaire et extra scolaire 2021/2022 - Ville de Salon-de-Provence
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Musée de l’Empéri
Château de l’Empéri
Médiathèque municipale
Musée de Salon et de la Crau
Maison
de Nostradamus
Conservatoire
municipal de musique
et de danse
Archives
municipales
Théâtre
municipal Armand
Offre scolaire
et extra scolaire 2021/2022Sommaire Édito
Présentations
P. 4
P. 6
des établissements culturels
Espace enseignants P. 8
Parcours thématiques P. 10
Château de l’Empéri, P. 16
musée de l’Empéri, musée
de Salon et de la Crau
Maison Nostradamus P. 26
Archives municipales P. 30
Patrimoine local P. 40
Médiathèque municipale P. 44
Conservatoire municipal P. 54
de musique et de danse
Théâtre municipal Armand P. 58
Index P. 64
Remerciements P. 75Édito Mesdames et messieurs Dans un contexte sanitaire inédit, L’offre relatée dans ce guide, non
les enseignants. les équipes des institutions culturelles exhaustive, apporte une vision
municipales de la ville de Salon-de- de la diversité proposée autour
L’école étant le premier lieu d’accès à Provence se sont mobilisées pour des différents champs artistiques :
la culture, elle joue un rôle fondamental repenser l’offre de médiation à travers arts plastiques, arts visuels, théâtre,
dans la démocratisation de l’accès aux diverses initiatives afin de conserver le danse, musique...
arts. C’est à l’école que l’élève peut lien culturel avec les publics scolaires. Une fois encore, les institutions
développer sa sensibilité, éduquant culturelles et patrimoniales municipales,
ainsi à la tolérance et au respect de En attendant la réouverture des lieux musée de l’Empéri, musée de Salon
la diversité. culturels, les médiatrices des musées, et de la Crau, maison de Nostradamus,
l’équipe des archives municipales, les service des archives, médiathèque,
Cette année plus que jamais, bibliothécaires et les professeurs du conservatoire de musique et de danse
j’emprunterai cette citation de Gao conservatoire sont allés à la rencontre et théâtre ont contribué à la qualité et
Xingjian : « La culture n’est pas des élèves et des enseignants. la diversité des propositions qui visent
un luxe, c’est une nécessité », le parcours d’éducation artistique
pour faire écho à l’investissement Le dispositif « hors les murs » a pu être et culturelle de l’élève dans le cadre
remarquable des services culturels mis en œuvre grâce à une convention du PEAC ; il s’agit de développer à
de la mairie de Salon-de-Provence de partenariat entre la Ville et et a fois la pratique artistique, l’acquisition
et de l’équipe pédagogique de l’Inspection de l’Éducation nationale des connaissances ainsi que la
circonscription qui se sont dépassés chargée de la circonscription de Salon- fréquentation des lieux d’exposition
pour permettre à nos élèves, malgré de-Provence. Depuis novembre 2020, d’œuvres et la rencontre avec
un contexte sanitaire défavorable, les équipes interviennent directement des artistes.
l’accès à la culture. au sein des classes pour le plus grand
bonheur des élèves. Ce guide, véritable outil de
C’est en faisant preuve d’innovation programmation pour les enseignants,
que ce partenariat a pu offrir des L’outil numérique a été un relais a fait l’objet d’une collaboration étroite
activités culturelles « hors les murs », indispensable pour continuer à avec l’Inspection de l’Éducation
directement dans les écoles, avec interagir avec les élèves : maintien nationale. Il propose une offre
de nombreux retours positifs qualifiant des cours de musique à distance, éducative cohérente à travers un panel
ces interventions de « véritables bulles concert joué par les professeurs d’activités permettant de diversifier
d’oxygène ». du conservatoire, et enregistré en et d’élargir les domaines artistiques et
direct, création de capsules vidéos culturels à destination des jeunes, dans
La poursuite de cette politique culturelle pédagogiques par les musées et les les domaines des arts et de la culture.
prenant en compte les élèves, les archives en partenariat avec la Mission
besoins et les projets pédagogiques, Locale de Salon-de-Provence. Les équipes des institutions culturelles
vous permettra de proposer vous accompagneront dans vos
un parcours d’éducation artistique et Pour l’année scolaire 2021 - 2022, la ville projets et mettront tout en œuvre pour
culturelle de grande qualité. de Salon-de-Provence, sous la direction adapter les actions culturelles
du service du patrimoine culturel, et l’accueil des groupes scolaires
souhaite renforcer sa collaboration dans le respect des règles sanitaires
avec les partenaires éducatifs pour une en vigueur, pour la sécurité de tous.
Séverine Roux offre toujours plus diversifiée, vivante
Inspectrice de l’Éducation Nationale et dynamique, présentée dans cette 5e
Circonscription de Salon-de-Provence édition du guide des activités culturelles
et patrimoniales. Nicolas Isnard,
Maire de Salon-de-Provence
Conseiller Régional Provence-Alpes-
Côte d’Azur
4 Édito 5 2021 - 2022Les établissements Archives municipales Conservatoire municipal
culturels et patrimoniaux
de la ville de Salon de-
Les archives salonaises rassemblent tous
les documents produits ou reçus par
de musique et de danse
Les types
d’activités
Le conservatoire a pour missions principales :
la commune depuis le XIIIe siècle jusqu’à nos
Provence jours. Elles ont été classées en trois grandes
- Favoriser l’éveil des enfants à la musique
et à la danse à travers la pratique
périodes : « les archives anciennes »
instrumentale, vocale, chorégraphique,
(antérieures à la Révolution) ; elles
la formation musicale et les pratiques
comprennent les registres paroissiaux, les
collectives (chorales, orchestres
cadastres, les livres de comptes et
Château de l’Empéri, de délibérations. « Les archives modernes »
et ensembles). Parcours thématiques
Les parcours permettent de découvrir
musées de l’Empéri, concernent le XIXe siècle jusqu’en 1975 - Former de bons musiciens et danseurs
plusieurs institutions culturelles à travers
puis « les archives contemporaines ». amateurs et orienter les élèves désireux
de Salon et de la Crau de devenir de futurs professionnels vers
un thème commun.
les structures adaptées.
Château médiéval, un des plus anciens CONTACT - SERVICE DES ARCHIVES Visite découverte
de Provence, ancienne demeure des Tél. 04 90 44 89 65 Le conservatoire constitue sur le plan local Il s’agit d’une visite générale de l’institution ;
Archevêques d’Arles construite à partir ▶ archives.mediation@salon-de-provence.org un pôle culturel dynamique de la ville l’équipe de médiation adapte la visite en
du IXe siècle, il porte aujourd’hui encore par des activités d’animation et de diffusion : fonction du niveau scolaire.
les marques des différentes périodes qui gala de Noël, gala de danse, concerts de
ont jalonné son histoire. En 1967, le Musée professeurs et d’élèves, animations en milieu Visite thématique
des Invalides choisit ce monument historique scolaire, concerts pédagogiques, Fête de Cette visite permet d’aborder
pour accueillir la remarquable collection Médiathèque municipale la Musique classique, remise des diplômes un thème spécifique.
du Musée de l’Empéri, fruit de la passion et concert des lauréats, Festival « les
des frères Brunon. Le château abrite L’établissement est composé de deux sites : promenades musicales » fin juin, début juillet. Atelier de pratique artistique
également les collections du Musée de Salon la médiathèque du centre-ville avec l’espace L’atelier permet de se familiariser avec
et de La Crau, et depuis 2009 une exposition jeunesse, adulte, musique et multimédia, CONTACT - SECRÉTARIAT les objets culturels et historiques par
permanente est consacrée à l’œuvre ainsi que la médiathèque-espace jeunesse Tél : 04 90 53 05 07 l’expérimentation et la manipulation.
du peintre salonais Théodore Jourdan. annexe, destinée aux enfants des tout-petits ▶ conservatoire@salon-de-provence.org
aux adolescents. Un cycle d’animations Visite - atelier
est mis en place tout au long de l’année sur La visite se prolonge en atelier par
CONTACT - SERVICE DES PUBLICS ces deux sites. la réalisation de travaux d’arts plastiques
ou d’ateliers pédagogiques animés par
Tél. 04 90 56 22 36 - Tél. 04 90 44 14 73
▶ chateau.emperi@salon-de-provence.org
Théâtre Armand une médiatrice.
CONTACT-ESPACES JEUNESSE
Centre-ville : Tél. 04 90 56 74 16 C’est un joyaux de théâtre à l’italienne datant
Activité hors les murs
▶ bibliothequejeunesse@salon-de-provence.org de 1884 tout en velours rouges et dorures ;
Des activités hors site peuvent être
▶ espacemusique@salon-de-provence.org l’acoustique est excellente, les sièges sont
proposées aux groupes : activités
Maison Nostradamus Annexe (Canourgues) : Tél. 04 90 42 28 61
extrêmement confortables.
en classe, en ville, dans les structures
Toutes les conditions sont réunies pour
▶ bibliothequeannexe@salon-de-provence.org petite enfance.
La Maison Nostradamus est un lieu de pouvoir apprécier une programmation
mémoire et une maison d’écrivain labellisée riche, variée et éclectique dans laquelle vous
Concerts pédagogiques
Maison des illustres. Dans cet édifice, pourrez trouver votre bonheur dans toutes
Concerts proposés par les professeurs
Nostradamus a vécu et a rédigé les les formes d’expressions : théâtre, danse,
du Conservatoire suivi d’un échange avec
ouvrages qui ont fait sa célébrité, almanachs, musique classique, jazz, variétés, stands
les élèves.
prophéties, et traités de médecine. up. La mission de ce théâtre est de susciter
La visite de la maison permet de l’engouement pour le spectacle vivant
découvrir la culture et les sciences à mais aussi de favoriser la création grâce
l’époque de la Renaissance. à des résidences.
*
Vous êtes enseignants, responsables
CONTACT-SERVICE DES PUBLICS d’association, de centres aérés ou
Tél. 04 90 56 64 31 CONTACT - SERVICE DES PUBLICS
structures petite enfance, les équipes
▶ nostra.mediation@salon-de-provence.org Tél. 04 90 56 00 82
des établissements culturels
▶ theatre@salon-de-provence.org
vous accompagnent dans vos projets
scolaires ou visites de groupes.
6 2021 - 2022 7 2021 - 2022Ressources pédagogiques
Espace Inscriptions Les enseignants peuvent venir consulter
des documents ressources et fonds
aux activités
documentaires sur réservation à
enseignants
la bibliothèque du musée de l’Empéri,
de Salon et de la Crau et aux archives
municipales.
Veuillez adresser vos demandes
Ouverture des inscriptions auprès de ces 2 établissements
Mercredi 2 juin 2021 pour convenir d’une date :
Bibliothèque du musée de l’Empéri
▶ chateau.emperi@salon-de-provence.org
Le nombre de places par action Dates d'inscription Archives municipales
Pour les écoles publiques de ▶ archives1@salon-de-provence.org
étant limité, il est fortement la circonscription de Salon :
recommandé de transmettre votre ▶ Pour la 1ère commission (fin juin)
Inscriptions du 2 au 16 juin 2021. Visite privée
demande de réservation en juin. Toutes les demandes qui arriveront
après le 16 juin seront étudiées lors
pour les enseignants
de la 2e commission en octobre.
Mercredi 29 septembre à 14h
▶ Pour la 2e commission (octobre) Visite gratuite - places limitées -
Inscriptions du 17 juin inscription obligatoire.
au 22 septembre 2021.
Une visite guidée du patrimoine local
our tous les autres établissements :
P est proposée aux enseignants des
Fin des inscriptions le 22 octobre écoles, collèges et lycées pour
2021, délais de rigueur pour les écoles découvrir les lieux emblématiques et
publiques hors circonscription, écoles historiques du centre ancien avec ses
privées, collèges, lycées, structures monuments, ses fontaines, ses statues
petite enfance et jeunesse. et ses personnages célèbres.
La visite se déroulera dans l’optique d’une
visite pédagogique pour des scolaires.
Formulaire de réservation
Pour les écoles publiques Durée de la visite : 1h30
de la circonscription de Salon :
Le formulaire de réservation est à Point de rendez-vous : Fontaine Adam
Information COVID-19 demander directement auprès de l’IEN. de Craponne face à l’Hôtel de ville
En raison du COVID-19, les dispositions pratiques Renseignements et réservations
Pour tous les autres établissements Tél. 04 90 44 84 91
et organisationnelles pour l'accueil des groupes scolaires et extra-scolaires : ▶ l.benoit@salon-de-provence.org
pourront évoluer selon les consignes sanitaires en Le formulaire de réservation est à votre
disposition auprès des établissements
vigueur et les préconisations gouvernementales. culturels, sur le site internet de la ville
L'adaptation des jauges et des formats d'activités de Salon-de-Provence ou sur simple
pourra s'avérer nécessaire afin de veiller à la santé demande à l’adresse suivante :
et la sécurité de tous. ▶ resa.offrecult@salon-de-provence.org
8 Espace enseignants 9 2021 - 2022Parcours Parcours
Drôles de [2] Musées de l’Empéri
Les petits animaux du musée
petites bêtes Création d’un masque en lien
thématiques maternelles
Au cours de ces 3 séances-ateliers,
avec les collections du musée.
1 séance : 1h30 à 2h
les élèves partiront à la découverte
classe entière
Les parcours permettent de découvrir des animaux et de l’environnement au sein
Janvier / février 2022, mardi et jeudi
plusieurs institutions culturelles à travers de 3 institutions culturelles : service des
Château et musées de l’Empéri
un thème commun. 3 parcours, 3 niveaux Archives municipales, Château-Musées de
+ d'informations page 22
l’Empéri et Maison Nostradamus.
Ce parcours est réservé aux écoles
maternelles de Salon-de-Provence.
Parcours 1 [3] Maison Nostradamus
Les petites bêtes du jardin
maternelles Drôles de [1] Service des Archives
Atelier artistique autour
municipales
petites bêtes Petite histoire du papier
des petites bêtes du jardin.
Informations pratiques Création d’animaux en papier. 1 séance : 1h30 à 2h
10 classes (écoles maternelles de Salon)
L’enseignant s’engage à réaliser les 3
Mai / juin 2022, lundi et vendredi
ateliers pour la cohérence du parcours 1 séance : 1h30 à 2h Maison Nostradamus/jardin des simples
selon le calendrier défini par chacune 10 classes (écoles maternelles de Salon) + d'informations page 29
des institutions culturelles. Novembre / décembre 2021, mardi et jeudi
La période pour chaque atelier est fixe. Salle de médiation Bourg-Neuf
+ d'informations page 35
Réservations
▶ l.benoit@salon-de-provence.org
Renseignements Service des Notions abordées du parcours 1
Tél. 04 90 44 84 91
Pour vos déplacements en bus
Archives Familiariser les élèves à un lieu culturel.
Développer l’imagination et la créativité.
Réseau Libébus Tél. 04 90 56 50 98
libebus.com
municipales O
bserver et explorer les mondes
réels et imaginaires.
Réservations pour les groupes :
Carpostal Tél. 04 90 42 34 14 + S
’exprimer et enrichir le vocabulaire
sur l’environnement et les animaux.
Musées de l'Empéri
+
Maison
Nostradamus
10 Parcours Thématiques 11 2021 - 2022Parcours Parcours
Graine [3] Théâtre Armand
Rock & goal
d'artiste Un triangle ludique entre danse,
thématiques élémentaires
Au cours de ces 5 séances-ateliers, les élèves
sport et musiques populaires.
1 séance : 50 min.
partiront à la découverte des disciplines
6 classes (écoles élémentaires de Salon)
Les parcours permettent de découvrir artistiques au sein de 5 institutions culturelles :
Mardi 3 mai 2022 à 14h
plusieurs institutions culturelles à travers
Maison Nostradamus, Conservatoire, Théâtre Armand (Tarif 6 €)
un thème commun. 3 parcours, 3 niveaux
Théâtre, Médiathèque annexe, Château + d'informations page 63
et musées de l’Empéri.
Ce parcours est réservé aux écoles
Parcours 2
élémentaires de Salon-de-Provence.
[4] Médiathèque annexe
élémentaires Graine [1] Maison Nostradamus Graines, fleurs, tableaux
Enluminures imaginaires.
d’artistes Réalisation d’un tournesol
en peinture, pastel, papiers
Création d’une enluminure.
découpés à partir de livres
Informations pratiques
L’enseignant s’engage à réaliser les 5 1 séance : 1h30 à 2h d'artistes...
ateliers pour la cohérence du parcours 6 classes (écoles élémentaires de Salon)
selon le calendrier défini par chacune Novembre et décembre 2021, 1 séance : 2h
des institutions culturelles. lundi et vendredi après-midi 6 classes (écoles élémentaires de Salon)
La période pour chaque atelier est fixe. Maison Nostradamus Avril / mai 2022, mardi de 14h à 16h
+ d'informations page 29 Médiathèque annexe (Canourgues)
Réservations + d'informations page 45
▶ l.benoit@salon-de-provence.org
Renseignements Maison
Tél. 04 90 44 84 91 [2] Conservatoire
Pour vos déplacements en bus
Nostradamus Écoutons pousser les notes [5] Musées de l’Empéri
Réseau Libébus Tél. 04 90 56 50 98
libebus.com
+ À la découverte de la musique À vos pinceaux
classique et de ses instruments. Découverte des différentes
Réservations pour les groupes :
Carpostal Tél. 04 90 42 34 14 Conservatoire Conçu sous forme de conte techniques picturales.
+ musical, ce concert a pour thème
la nature : d’un été à l’autre, 1 séance : 1h30 à 2h
Théâtre la graine contenant les notes
de musique, germe et grandit
6 classes (écoles élémentaires de Salon)
Juin 2022, mardi et jeudi
Armand au fil des saisons.
Château et musées de l’Empéri
+ d'informations page 22
+ 1 séance : 1h30 à 2h
médiathèque
6 classes (écoles élémentaires de Salon)
Janvier / février 2022, dates fixes
Auditorium de l’atrium
annexe + d'informations page 56
Notions abordées du parcours 2
Familiariser les élèves à un lieu culturel.
+ Développer des pratiques artistiques.
Sensibiliser les élèves à l’art.
Musées de l'Empéri
12 Parcours Thématiques 13 2021 - 2022Parcours 3 Parcours
Devenir [3] Service des Archives
municipales
collèges collèges/lycées citoyen La visite citoyenne.
La visite citoyenne Découverte
et lycées À la découverte du citoyen d’hier,
d’aujourd’hui et de demain au sein des 4
de l'hôtel de ville et de son
histoire d'hier à aujourd'hui.
institutions culturelles : Château-Musées
de l’Empéri, Patrimoine local, service des 1 séance : 1h30 à 2h
Informations pratiques Archives municipales et Théâtre. 5 classes (classe entière)
L’enseignant s’engage à réaliser les 4 Octobre 2021 à fin avril 2022
ateliers pour la cohérence du parcours Hôtel de ville Bourg-neuf
selon le calendrier défini par chacune
des institutions culturelles.
[1] Musées de l’Empéri + d'informations page 32
La période pour chaque atelier est fixe. Citoyenneté, une mémoire
en partage.
Réservations
▶ l.benoit@salon-de-provence.org Devenir Partir à la découverte de [4] Théâtre Armand
Renseignements citoyen la citoyenneté à travers
Beaucoup de bruit
Tél. 04 90 44 84 91 les collections des musées et
se questionner sur les pour rien.
Pour vos déplacements en bus
Réseau Libébus Tél. 04 90 56 50 98 événements historiques. Le plus léger des Shakespeare,
libebus.com une approche sur un sujet
Réservations pour les groupes : 1 séance : 1h15 d'actualité, les fausses rumeurs
Carpostal Tél. 04 90 42 34 14 5 classes (classe entière)
Octobre 2021 à fin avril 2022
à travers les réseaux sociaux.
Château et musées de l’Empéri
+ d'informations page 20 1 séance : 1h30 à 2h
5 classes (classe entière)
Musées Jeudi 14 Octobre 2021 à 14h ou 19h
Théâtre Armand (Tarif 6 €)
de l'Empéri [2] Patrimoine local
+ d'informations page 60
+ Mémoire de pierre.
Patrimoine local Balade à la découverte de
deux incontournables Notions abordées du parcours 3
+ monuments commémoratifs
de la cité salonaise.
Familiariser les élèves à un lieu culturel.
Comprendre la notion de citoyenneté.
Service des C
onnaître les valeurs et les symboles
de la République française.
Archives
1 séance : 1h30 à 2h
5 classes (classe entière) Devenir un citoyen responsable.
Octobre 2021 à fin avril 2022
municipales Place Gambetta et cimetière Saint-Roch
+ d'informations page 43
D
évelopper les aptitudes
à la réflexion critique.
+
Théâtre Armand
14 Parcours Thématiques 15 2021 - 2022Ces deux musées labellisés Musées
Château de France en 2003, proposent
une large palette de visites ou ateliers
de l’Empéri, sur les thématiques abordées :
les paysages provençaux, l’histoire
musée de l’Empéri, des costumes militaires, l’architecture,
permettant ainsi une approche ludique
musée de Salon et attractive des collections.
et de la Crau
Informations OUVERTURE AU PUBLIC
Visites scolaires
pratiques Du mardi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h.
Visites tout public basse saison
Du 1er octobre au 15 avril, du mardi
au dimanche, de 13h30 à 18h.
Visites tout public haute saison
ADRESSE
Du 16 avril au 30 septembre, du mardi
Château de l’Empéri, Montée du Puech
au dimanche, de 10h à 12h30 et de 14h à 18h.
Équipe de médiation culturelle
Lilla Fromont
Émilie Depresseux CONTACTS-RÉSERVATIONS
Pour réserver et finaliser les propositions de
Pratique artistique visites et d’ateliers pédagogiques, le secrétariat
Nathalie Estermann est à votre écoute :
Tél. 04 90 56 22 36 / 04 90 44 14 73
▶ chateau.emperi@salon-de-provence.org
Facebook
@VilledeSalon
@chateauemperi INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Visites et ateliers pédagogiques sur réservation.
Twitter Gratuit pour les établissements salonais. 1,20€
@VilledeSalon par élève pour les établissements extérieurs.
@ChateauEmperi
Les ateliers et les visites sont modulables
sur demande en fonction du nombre de
participants, des programmes ou de l’intérêt
spécifique des scolaires.
Merci de vous rapprocher du service
médiation pour plus d’information.
Afin de préparer au mieux votre visite-atelier,
l’équipe de médiation est à votre disposition pour
une rencontre au préalable avec l’enseignant.
17 2021 - 2022Visites [3] Qu’est-ce qu’un musée ? Visites [6] Mode et apparences,
Qu’est-ce qu’un musée, à quoi sert-il, qu’est- l’exemple du costume
découvertes ce qu’on y voit, qu’est-ce qu’une collection ?
Cette visite découverte de l’espace muséal
thématiques militaire
permet une première approche du musée L’uniforme militaire n’a eu de cesse d’inspirer
[1] La vie de château et une appropriation du lieu. L’objectif est [5] Balade littéraire la mode civile. Découverte de l’histoire,
d’inciter l’ouverture et la curiosité afin que les l’évolution et le rôle de l’uniforme du soldat
Partez à la découverte d’un château fort, élèves deviennent des visiteurs de musées et dans les collections d’infanterie à travers les collections du
(le château de l’Empéri) et de son histoire. d’expositions, des amateurs éclairés de culture. musée. Quelles sont ses influences sur la
Pour découvrir ou redécouvrir les
Un des plus beaux joyaux de la Provence ! mode actuelle ? Collèges et lycées : au cours
collections du musée de l’Empéri à travers
Á travers cette visite, sont abordées CYCLE 1/CYCLE 2 de cette visite, les notions suivantes sont
les plus grands noms de la littérature
des notions d’architecture (à l’extérieur b. de séances : 1 (45min. à 1h)
N également abordées : notion d’appartenance,
française tels que Balzac, Hugo...
et à l’intérieur du château). Classe entière d’identité, question des influences, du paraître
Participez à une lecture décalée et
Château de l’Empéri originale de l’histoire pour faire revivre et du rapport à l’habit et à la mode civile
CYCLE 3/CYCLE 4 d’aujourd’hui.
les œuvres exposés dans le musée.
Nb. de séances : 1 (1h à 1h30) NOTIONS ABORDÉES
Classe entière
Rencontrer un lieu culturel : le musée. CYCLE 4/LYCÉE CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
Château de l’Empéri
Se repérer dans un musée, un lieu d’art. b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N b. de séances : 1 (1h15)
N
NOTIONS ABORDÉES Employer un vocabulaire spécifique. Classe entière Classe entière
Château de l’Empéri Château de l’Empéri
Découvrir un lieu culturel et historique. Acquérir une attitude de visiteur.
repérer dans l’espace et le temps, construire
Se INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
NOTIONS ABORDÉES NOTIONS ABORDÉES
des repères chronologiques. avoriser le travail interdisciplinaire articulé
F
Visite pouvant être complétée par un atelier : Se repérer dans le temps.
Employer un vocabulaire spécifique au château fort autour de grands domaines et thématiques.
« Apprendre à dessiner l’Aigle Impérial », Construire des repères chronologiques.
et à son architecture. ermettre un enrichissement d’une culture
P
« Le soclage dans les musées » ou « Le petit Rapport entre le monde civil et le milieu militaire.
conservateur » à définir avec la médiatrice au littéraire ouverte sur d’autres champs du savoir
écouvrir et questionner le monde, vivre en société,
D
moment de la réservation. et sur la société.
participer à la société.
cquérir des repères permettant une mise
A
Développer des aptitudes à la réflexion critique.
[2] À l’attaque ! en perspective historique des œuvres littéraires.
dapter sa tenue, son langage et son comportement
A
évelopper le regard sur le monde, sur les autres
D
Partez à la découverte d’un château fort, aux différents contextes de vie et aux différents
(le château de l’Empéri) et son système [4] Qu’est-ce et sur soi à différentes époques à travers la lecture
et la visite du musée.
interlocuteurs.
défensif : remparts, meurtrières, mâchicoulis...
À travers cette visite, sont abordées des
qu’une collection muséale ? PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
notions d’architecture défensive médiévale, Qu’est-ce qu’une œuvre muséale, qu’est ce Visite pouvant être complétée par un atelier de
La préparation de la visite littéraire repose sur
les systèmes défensifs et de fortifications. qu’une collection ? Qu’est-ce qu’un musée pratique artistique pour les élèves du cycle 2 :
des échanges en amont entre l’équipe du musée
et à quoi sert-il ? Découvrir l’histoire de Habillage d’une silhouette en papier avec les uniformes
et l’enseignant afin d’en préciser les attentes,
CYCLE 1/CYCLE 2 manière ludique à travers certaines œuvres des collections et des costumes civils. L’occasion
définir les grands axes, recenser la bibliographie
Nb. de séances : 1 (1h30 à 2h) insolites et emblématiques du musée, choisies d’interroger l’évolution de l’uniforme de l’infanterie
et les sources.
Classe entière dans la collection permanente, de la fin de la française au regard de la mode ancienne et
Château de l’Empéri Monarchie jusqu’à la fin de la Grande Guerre. contemporaine.
NOTIONS ABORDÉES CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
Découvrir la vie au temps des châteaux forts.
Classe entière
Savoir se repérer dans l’histoire.
Château de l’Empéri
Construire des repères chronologiques.
Employer un vocabulaire spécifique au château fort. NOTIONS ABORDÉES
e reprérer dans le temps :
S
Construire des repères historiques.
évelopper un regard sur les grandes
D
questions de culture.
ermettre à l'élève de devenir un visiteur actif
P
sensible et critique afin de développer son sens
de l'obeservation.
PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
Visite pouvant être complétée par un atelier :
« Le soclage dans les musées » p. 23 ou « Le petit
conservateur » p. 23, à définir avec la médiatrice
au moment de la réservation.
18 19 2021 - 2022[7] En avant la musique ! [8] Citoyenneté, [9] Les animaux du musée [11] Sur les pas de
L’art musical reste l’un des témoins une mémoire en partage Les animaux sont partout ! Ils se cachent Théodore Jourdan
de la culture et du patrimoine militaire. même dans les collections des musées.
Réfléchir à l’évolution du concept de Au travers de 19 grands formats et de
Qu’il soit d’utilité (la communication Les élèves partent à la recherche des
citoyenneté dans l’histoire française, croquis du peintre salonais Théodore
à travers le son) ou d’agrément, les forces représentations d’animaux, qu’elles soient
expliquer ses multiples dimensions à travers Jourdan, les élèves découvrent le travail de
armées ont toujours utilisé la musique réelles ou imaginaires.
les collections du musée. Questionner les l’artiste ainsi que les techniques qu’il utilise
répondant à des besoins précis. Au cours d’une visite sensorielle, les élèves
successions d’événements qui ont conduit à mais aussi le caractère ethnologique que
L’objectif est de donner à voir, à comprendre devront retrouver les animaux choisis et
la notion de citoyenneté que nous connaissons revêt aujourd’hui son œuvre.
et à entendre les instruments, les origines, essayer de les identifier pour comprendre
aujourd’hui, s’interroger sur la connaissance La visite peut être déclinée pour les plus
le sens, les rôles et la richesse du répertoire la portée symbolique de chacun.
des institutions civiles et politiques. petits et permettre d’aborder différentes
de la musique militaire. Comprendre ces
thématiques : la saisonnalité, la couleur...
univers musicaux, leur évolution, dans CYCLE 2/CYCLE 3
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
une double approche historique et musicale. b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
b. de séances : 1 (1h15)
N CYCLE 1/CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
Cette visite se terminera par une petite Classe entière
Classe entière b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
séance de manipulation d’instruments de Musée de Salon et de la Crau
Château de l’Empéri Classe entière
musique (trompette, clairon…)
NOTIONS ABORDÉES
Musée de Salon et de la Crau
NOTIONS ABORDÉES
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4 bserver et explorer le monde :
O
b. de séances : 1 (1h30)
N Comprendre la notion de citoyenneté. NOTIONS ABORDÉES
découvrir et questionner le monde du vivant,
Classe entière omprendre les principes et valeurs
C Rencontrer un artiste, Théodore Jourdan.
de la matière et des objets.
Château de l’Empéri de la République française. S’exprimer au sujet d’une œuvre et d’un artiste.
S’exprimer et mobiliser le langage et le vocabulaire.
dapter sa tenue, son langage et son comportement
A Acquérir une attitude de visiteur.
NOTIONS ABORDÉES aux différents contextes de vie et aux différents epérer les éléments du langage plastique dans une
R
couter et découvrir les patrimoines
É interlocuteurs. production : couleurs, formes, matières, supports.
musicaux militaires. Développer des aptitudes à la réflexion critique.
omprendre le rapport à la diversité
C
[10] À la découverte onner les clés nécessaires (vocabulaire
D
et observation) permettant à l’élève de mieux
des œuvres et la construction d’une culture INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES du Premier Empire analyser un tableau.
artistique et musicale embrassant l’histoire. Des partenariats, en particulier celui des structures Joyaux des collections du Musée de l’Empéri,
écouvrir des instruments, des repères
D muséales et patrimoniales, permettent à l’élève les salles consacrées au Premier Empire
permettant d’entrer dans le langage musical. de rencontrer des acteurs des métiers d’art, de emportent les élèves à la découverte des
Développer une écoute, un regard curieux la culture et de fréquenter des lieux de culture personnages et des événements qui ont
et informé sur l’art, dans sa diversité. (conservation, production, diffusion). Ces partenariats marqué cette période historique. L’objectif est
favorisent une approche de la vie citoyenne en de permettre, par le biais de quelques objets
fréquentant une institution inscrite dans l’histoire emblématiques choisis dans l’exposition
de la ville. permanente, de mieux comprendre la vie
et le quotidien de cette époque.
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4
b. de séances : 1 (1h à 1h15)
N
Classe entière
Château de l’Empéri
NOTIONS ABORDÉES
e repérer dans le temps et dans l’espace :
S
construire des repères historiques et temporels.
avoriser le travail interdisciplinaire, lien avec le
F
parcours citoyen et l’enseignement moral et civique.
omprendre les principes, symboles et valeurs
C
d’une société à une période donnée.
Identifier : donner son avis argumenté.
Développer des aptitudes à la réflexion critique.
PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
Visite pouvant être complétée par l’atelier
« Apprendre à dessiner l’Aigle Impérial ».
20 Château, musée de l’Empéri, de Salon et de la Crau 21 2021 - 2022Visites [14] Les petits animaux [16] L’affiche : comment NOTIONS ABORDÉES
Découvrir les fabrications des soclages.
du musée décrypter une image ?
Ateliers Après une visite sensorielle au cours de Les élèves pourront, dans un premier
Expérimenter, produire, créer.
e repérer dans les domaines
S
laquelle les élèves partent à la découverte temps, partir à la recherche d’images de liés aux arts plastiques.
Les visites-ateliers de pratique artistique des animaux qui se cachent dans propagandes dans les collections du musée Être sensible aux questions de l’art.
se déroulent généralement en demi-groupe les collections du musée, les élèves vont (tableaux, affiches de la Grande Guerre) afin
pour des raisons de qualité et de confort : décorer un masque représentant de se questionner sur le rôle de l’affiche
un groupe part en visite guidée tandis que un animal ou un oiseau réels afin de mieux en temps de guerre et de découvrir son
l’autre groupe participe à l’atelier. comprendre la force que l’animal peut influence sur les conflits et sur la société.
Les demi-classes intervertissent leur donner au soldat qui porte ses couleurs. Ils pourront, dans un second temps créer [18] Le petit conservateur
activité à mi-durée. Les élèves repartent selon ces mêmes principes une affiche Après une visite découverte du musée
avec leur production. CYCLE 1/CYCLE 2 de propagande ou publicitaire, tout en de l’Empéri et de ses métiers, les enfants
b. de séances : 1 (1h30 avec la visite)
N mettant en pratique les notions nécessaires : se mettent dans la peau d’un conservateur
Classe entière choix des images, du texte, des slogans, en découvrant les différentes étapes
[12] Apprendre à dessiner Château de l’Empéri des couleurs... de traitement d’un objet, des réserves
Ils sont amenés par ce biais à choisir
l’Aigle Impérial NOTIONS ABORDÉES une cause et à défendre le point de vue.
à la salle d’exposition :
- Réalisation des opérations de récolement :
Après une visite découverte des salles du bserver et explorer le monde : découvrir
O création d’un dossier de présentation
Premier Empire, les élèves vont apprendre et questionner le monde du vivant, de la matière CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE de l’objet (photo, dimension, description,
à utiliser la méthode du quadrillage pour et des objets. b. de séances : 1 (1h30 à 2h avec la visite)
N vérification de son état, dépoussiérage
dessiner l'animal emblématique de l’Empereur Classe entière d’objets, conditionnement dans une boîte
S’exprimer et mobiliser le langage et le vocabulaire.
Napoléon. Musée de l’Empéri de rangement bien adaptée et techniques
S’approprier une pratique artistique.
de manipulation).
Expérimenter, produire, créer.
CYCLE 2 (CE2)/CYCLE 3/CYCLE 4 NOTIONS ABORDÉES
- Découverte de la conservation préventive,
b. de séances : 1 (2h avec la visite)
N cquérir des connaissances sur l’affiche
A l’utilisation des matériaux et fournitures
Classe entière à travers l’histoire et la guerre. nécessaires dans un musée : papier,
Château de l’Empéri Lire et comprendre un document pour l’interpréter. carton, papier bulle.
[15] À vos pinceaux ! Écouter, participer à des échanges
- Sensibilisation aux bons et aux mauvais
NOTIONS ABORDÉES matériaux, tout en prenant conscience des
Après la visite « Sur les pas de Théodore roposer une analyse critique simple et une
P
risques que peut encourir une collection
S’approprier une pratique artistique.
Jourdan », les élèves sont invités à découvrir interprétation d’une œuvre.
(insectes, poussières...)
Observer, expérimenter, créer. l’univers du peintre, le travail en atelier écouvrir les différentes catégories d’images, leurs
D
Production : formes, matières, supports. et les différentes techniques picturales : procédés de fabrication, leurs transformations. CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4
pigments, palette de couleurs, croquis réation, matérialité, statut, signification
C b. de séances : 1 (2h avec la visite)
N
PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
d’après nature. L’occasion de se questionner des images : image artistique, symbolique, utilitaire, Classe entière
Atelier proposé suite à la visite « À la découverte sur les manières de peindre la nature. décorative, publicitaire… Musée de l’Empéri
du Premier Empire » ou « Qu'est-ce qu'un musée ». roduction, diffusion, médiation et réception
P
CYCLE 1/CYCLE 2/CYCLE 3
des œuvres. NOTIONS ABORDÉES
b. de séances : 1 (1h30 avec la visite)
N
écouvrir les métiers de la conservation, de la
D
Classe entière
restauration et de la médiation envers les publics.
Musée de Salon et de la Crau
[13] La tour prend garde ! Observer le travail de conservation préventive.
Après la visite découverte « À l'attaque ! », NOTIONS ABORDÉES [17] Le soclage e repérer dans un musée, un lieu d’art,
S
les élèves construisent un petit château en
mobilisant les notions d’architecture défensive
Rencontrer un artiste : Théodore Jourdan. dans les musées un site patrimonial.
écouvrir les premiers grands principes
D
S’approprier une pratique artistique.
médiévale développées au cours de la visite. Après la visite découverte du musée de d’organisation muséale.
Observer, expérimenter, créer.
l’Empéri, l’objectif est de comprendre le rôle
epérer les éléments du langage plastique dans une
R du soclage dans le musée et de construire
CYCLE 1/CYCLE 2
production : couleurs, formes, matières, supports. un socle pour un objet personnel à partir
Nb. de séances : 1 (2h avec la visite)
Classe entière de ses connaissances. Quel est le rôle de la
PROLONGEMENT ENVISAGEABLE
Château de l’Empéri scénographie des musées ? Quelles sont les
Atelier proposé suite à la visite modalités de mise en valeur d’un objet pour une
NOTIONS ABORDÉES « Sur les pas de Théodore Jourdan ». exposition ? Comment l’objet ordinaire peut-il
Découvrir la vie au temps des châteaux forts. prendre un statut artistique ou culturel ?
Savoir se repérer dans l’histoire.
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4
Construire des repères chronologiques.
b. de séances : 1 (2h avec la visite)
N
Employer un vocabulaire spécifique au château fort. Classe entière
Observer, expérimenter, créer. Musée de l’Empéri
S’approprier une pratique artistique.
22 Château, musée de l’Empéri, de Salon et de la Crau 23 2021 - 2022[19] Être soldat pendant Dispositif Exposition [22] Napoléon :
la Grande Guerre de l’histoire au mythe
Aborder la Première Guerre mondiale national temporaire Exposition présentée de
au travers du regard d’un soldat mobilisé,
avec comme support une mallette
septembre à novembre 2021
pédagogique et des objets usuels sortis [21] La classe, l’œuvre L’année 2021 marque le bicentenaire
exceptionnellement des réserves L’opération repose sur la collaboration de la mort de Napoléon.
du Musée. Il est proposé une visite des étroite entre une classe et le musée. À cette occasion, un parcours « Napoléon »
salles de la Grande Guerre accompagnée Ce dispositif national invite les élèves à : sera proposé au sein des collections
d’un atelier manipulation d’objets et - Étudier une ou plusieurs œuvres du permanentes et présentera des œuvres
des fac-similés d’uniformes et de casques, musée partenaire durant l’année scolaire. exceptionnellement sorties des réserves.
permettant de raconter la vie du poilu. - Imaginer des productions en lien avec Une section sera plus particulièrement
l’œuvre (textes littéraires, créations sonores, consacrée à l’image de Napoléon dans la
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4 visuelles, chorégraphiques, etc.). culture populaire (BD, jeux vidéo...)
Nb. de séances : 1 (1h30) - Concevoir une médiation des œuvres étudiées,
Classe entière présentées aux visiteurs lors de la Nuit Les élèves pourront ainsi (re)découvrir la
Musée de l’Empéri Européenne des Musées au mois de mai. figure emblématique de ce personnage qui
a marqué l’histoire de France et imprégné la
NOTIONS ABORDÉES
CYCLE 2 (CE)/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE culture populaire.
onnaître quelques repères historiques, quelques
C b. de séances : 5 minimum
N
personnages de la Grande Guerre. à affiner avec l'enseignant (1h30)
onstruire des repères temporels : à partir des
C 2 classes CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4/LYCÉE
traces de la Grande Guerre dans l’environnement Tout au long de l'année scolaire, Durée du parcours : 1h30 (Classe entière)
des élèves (lieux de mémoire et du souvenir, jusqu'à la Nuit des musées septembre à novembre 2021
De
paysages montrant les reconstructions, dates de Musée de l'Empéri, de Salon et de la Crau Musée de l'Empéri
commémoration), on présente l’ampleur du conflit
NOTIONS ABORDÉES
en le situant dans le contexte européen et mondial. Un livret-enquête sera remis aux élèves pour les
Développer des aptitudes à la réflexion critique. Ce dispositif national répond aux ambitions accompagner tout au long du parcours de visite.
du parcours d’éducation artistique et culturelle
puisqu’il en conjugue activement les trois piliers :
des rencontres, des pratiques artistiques,
des connaissances dont l’élève doit s’emparer
[20] L’artisanat des pour pouvoir les transmettre à son tour,
tranchées : un art populaire lors de la Nuit européenne des musées.
Commencer par une visite des salles INFORMATION COMPLÉMENTAIRE
de la Grande Guerre tout en permettant
Les enseignants intéressés sont invités à contacter
d’aborder le conflit au travers de l’Art,
l’équipe de médiation du musée pour définir ensemble
en évoquant des artistes à la fois acteurs
le projet avant fin septembre.
et témoins créatifs du conflit. Ensuite
Restitution : Nuit des musées en mai 2022
les élèves participent à un atelier création
d’un carnet de correspondance avec
des matériaux de récupération (carton,
journaux, corde, feuilles etc.) tout
en se mettant dans la peau d’un soldat
qui raconte ou dessine son quotidien dans
les tranchées afin de laisser une trace
à ses proches.
CYCLE 2/CYCLE 3/CYCLE 4
Nb. de séances : 1 (1h30 à 2h selon le public visé)
Classe entière
Musée de l’Empéri
NOTIONS ABORDÉES
écouvrir des caractéristiques de l’art dit
D
« des tranchées ». S’interroger sur les modalités
de création d’un objet à partir de matériaux
de récupération.
omprendre comment la création peut permettre
C
ou induire le souvenir d’un lieu ou d’un événement.
24 Château, musée de l’Empéri, de Salon et de la Crau 25 2021 - 2022Partez à la découverte de la Maison
Maison de Nostradamus à travers un parcours
scénographique abordant la vie
Nostradamus de Nostradamus, son enfance,
sa formation, ses pérégrinations
et ses différents savoirs : médecine,
humanisme, astrologie.
Informations CONTACTS-RÉSERVATIONS
Pour réserver et finaliser les propositions de
pratiques visites et ateliers pédagogiques, le secrétariat
est à votre écoute :
Tél. 04 90 56 64 31
▶ nostra.mediation@salon-de-provence.org
ADRESSE
Rue Nostradamus INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Visites et ateliers pédagogiques sur réservation.
ÉQUIPE DE MÉDIATION CULTURELLE Gratuit pour les établissements salonais. 1,20€
Émilie Depresseux par élève pour les établissements extérieurs.
Justine Michelis
Les ateliers et les visites sont modulables
Alison Vals
sur demande en fonction du nombre de
PRATIQUE ARTISTIQUE participants, des programmes ou de l’intérêt
Nathalie Estermann spécifique des scolaires.
Merci de vous rapprocher du service
médiation pour plus d’information.
OUVERTURE AU PUBLIC
Afin de préparer au mieux votre visite-atelier,
Visites scolaires l’équipe de médiation est à votre
Lundi, jeudi et vendredi de 9h à 12h disposition pour une rencontre au préalable
et de 14h à 16h avec l’enseignant.
Basse saison
Du 1er octobre au 15 avril de 13h30 à 18h.
Tous les jours sauf le mardi et certains
jours fériés.
Haute saison
Du 16 avril au 30 septembre de 9h à 12h
et de 14h à 18h. Tous les jours sauf le mardi
et certains jours fériés.
(Plus toutes les vacances scolaires de la zone B)
27 2021 - 2022Vous pouvez aussi lire
