Offres de formation 2018 - Cefiec

Offres de formation
       2018

Introduction
L’offre de formation 2018 tient compte des orientations proposées lors des journées nationales d’Arles et doit permettre
sur cette année intermédiaire de proposer une formation :

•   Sur le cœur du métier infirmier ; le raisonnement clinique,
•   Sur la construction des compétences du métier de formateur,
•   Sur la communication.

Dans cet esprit, pour valoriser et potentialiser les pratiques pédagogiques, je souhaite conduire les travaux avec l’université
pour proposer dès 2019 un accès en master pour les formateurs qui puisse correspondre particulièrement aux besoins et
aux évolutions attendues en matière de :

•   Formation digitale (plateformes numériques, travail en e-learning…),
•   Formation à la simulation en santé,
•   Neurosciences et éducation.

Merci à tous et toutes pour l’engagement dans les formations proposées sur 2018 en partenariat avec nos partenaires
et celles à venir à partir de 2019 pour avancer vers l’universitarisation et la montée en compétences des formateurs,
directeurs et de nos collaborateurs administratifs.

                                                                                                            Pascal Ascencio
                                                                                          Vice-Président formation continue

                                                                                                  Page 2 - Livret formations • 2018

Sommaire
La Process communication
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Formation universitaire pour les cadres formateurs
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Formation transfusion sanguine
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Informations pour les inscriptions des formations
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Process Communication

1 – Le contexte

Dans les instituts de formation (IFSI-IFAS-IFCS-…) nos secrétaires exercent des missions d’assistante administrative.
Elles sont incontournables pour tous les acteurs (Directeurs, cadre supérieur coordonnateur pédagogique, formateurs,
étudiants, intervenants, tutelles…). Elles sont des acteurs sur qui pèsent des tensions de communication à des moments
stratégiques (concours, rentrées, diplômes…).
Elles doivent en permanence s’adapter à leurs interlocuteurs pour éviter le conflit lié essentiellement à une mauvaise
communication. Malgré l’énergie mise, elles manquent souvent de solutions pour s’adapter à l’interlocuteur.

2 – Objectifs

A partir d’une formation sur 4 jours (2 fois 2 jours) à la PROCESS COMMUNICATION, les intentions pédagogiques
proposées sont :

•     D’identifier son type de personnalité et ses ressources,
•     De repérer ses conditions de réussite dans le champ de la communication,
•     D’identifier les situations de tension et apprendre à les gérer,
•     D’être capable de repérer le type de personnalité de ses interlocuteurs,
•     De comprendre les raisons d’une mauvaise communication pour mieux la gérer.

3 – Organisation : 2 sessions par an

•     1ère session : 15 et 16 février 2018 puis 13 et 14 mars 2018
•     2ème session : 9 et 10 octobre 2018 puis 6 et 7 novembre 2018

          Pour un groupe de 10 personnes maximum sur chaque session.

4 – Déroulement de la formation

Un questionnaire sera adressé à chaque participant (par mail –bien communiquer son mail à l’inscription).
Il sera strictement personnel, analysé et retourner à chaque participant confidentiellement par le formateur. Il servira de
support à la formation.

 Durée : 2 fois 2 jours soit 4 jours

 Lieu : sur Paris

 1ère Session : 15 et 16 février 2018 puis 13 et 14 mars 2018

 2ème session : 9 et 10 octobre 2018 puis 6 et 7 novembre 2018

 Tarifs : 1300 € par stagiaire comprenant un questionnaire et son traitement (hors repas et hébergement)

    Inscription en ligne sur notre site internet, rubrique formation -> continue ou en cliquant ici

                                                                                               Page 4 - Livret formations • 2018

Formation universitaire pour les cadres
          formateurs
Le cadre de santé formateur exerce ses missions au sein des instituts de formation paramédicaux. Une majorité dans
les instituts de formation en soins infirmiers. Le référentiel de formation de 2009 comprend une formation centrée sur
l’approche compétence et préconise des orientations pédagogiques autour des différents processus. Le formateur a donc
adapté ses choix pédagogiques, s’est formé à la simulation en santé et aux nouvelles techniques numériques.

Les 11 propositions faites par le CEFIEC et notamment son orientation 4 : « Favoriser l’émergence d’un corps professoral
mixant les compétences professionnelles et académiques » souligne qu’il est nécessaire de valoriser les compétences des
cadres formateurs et les optimiser.

Dans ce contexte, et pour permettre à des cadres de santé qui ont déjà bénéficié d’une formation de cadre en IFCS avec pour
une majorité l’acquisition de M1 dans différents champs, il est nécessaire de valoriser et faire monter leurs compétences
dans le cadre d’un dispositif de formation universitaire de M2 en sciences de l’éducation.

Afin d’envisager à moyen terme une intégration à l’université de ces professionnels, garder le caractère professionnalisant
de la formation infirmière, les compétences doivent être renforcer dans trois domaines :

-      Les connaissances en sciences de l’éducation,
-      L’accompagnement des publics en difficulté (d’écriture, de compréhension, d’analyse, de sens au projet…)
-      La simulation en santé,
-      Les nouvelles techniques numériques (mise en œuvre d’UE au sein de l’ENT, propositions et innovations
pédagogiques à distance…)

La proposition de la formation universitaire en Master 2 de l’université catholique de l’ouest (UCO en convention avec
l’université de Haute Alsace) propose de centrer ses intentions pédagogiques sur ses principales attentes professionnelles
et d’avenir.

Ainsi et pour permettre cette formation universitaire, l’UCO fait la proposition d’un cursus sur 18 mois (janvier 2019 –
juin 2020) facilitant ainsi la compatibilité de l’exercice professionnel et ce parcours universitaire.

 Durée : 315 h de formation sur les 18 mois

 Lieu : UCO Angers

 Date : Janvier 2019 - Juin 2020

 Tarifs : 5400 €

  Inscription directement auprès de notre partenaire via le formulaire ci-joint et à envoyer à Mme Durand

 L’UCO d’Angers se trouve proche de la gare d’Angers à proximité des commerces et des hôtels.

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Master 2ème année Éducation, Formation, Communication, parcours
                              EDUCATION/INCLUSION/INTERVENTION

Objectifs de la formation

Le master propose de former des professionnels de l’éducation, de la formation et de l’insertion dans les secteurs socio-
éducatifs. L’ensemble de ces secteurs professionnels sont traversés par des enjeux communs d’accompagnement et de
définitions de projets en lien avec les transformations des réalités économiques, sociales et culturelles.
Ce qui caractérise l’ensemble de ces professions (formateurs, conseillers-emplois, chargés d’insertion, cadre éducatif),
c’est le fait que toutes ces pratiques professionnelles relèvent des métiers de l’intervention et de l’agir avec et sur autrui.
Dans tous les cas précédemment énoncés, il s’agit d’assumer une fonction de l’entre deux (venir entre). Ces métiers du go
between nécessitent de développer des compétences relationnelles en mettant au travail un savoir existentiel.

Il peut se définir de la façon suivante : qu’est-ce que je fais de ce que je sais de ce que je suis ? C’est précisément à la faveur
de cette intelligence relationnelle et de cette compétence interprétative que le professionnel de l’intervention ou de
l’entre deux pourra investir différentes postures à la frontière du social, de l’éducatif et de l’organisationnel : accompagner,
manager, développer, organiser, orchestrer, orienter, conseiller, écouter, diriger, sanctionner, remédier…

Le diplôme a pour objectif de préparer des professionnels en capacité de comprendre à la fois les nouvelles politiques
éducatives et professionnelles, publiques et privées, et les évolutions et les transformations des champs d’activité.

Domaine de compétences
La mention a pour objectifs professionnels, la formation de professionnels dans le champ de l’éducation, de la formation
du sanitaire et du social.

Compétences communes :
      - Être force de proposition pour penser le développement et l’anticipation au sein des structures
      d’éducation, de formation.
      - Être en mesure de penser les problématiques des difficultés d’apprentissage des étudiants.
      - Être praticien chercheur réflexif.
      - Assumer une fonction de médiation auprès des différents publics.
      - Penser la place du numérique dans l’activité professionnelle.

Public (public visé, mode de sélection, seuil d’ouverture, …).
Les publics visés dans ce dispositif sont issus du champ de la formation initiale ou relèvent du secteur de la formation
continue. Dans le premier cas, l’accès à cette formation permet en M1 de solidifier son projet professionnel, de confirmer
ou d’infirmer à la faveur d’un processus de professionnalisation d’une durée de 10 semaines ses ambitions, et d’envisager
une éventuelle réorientation en M2 si nécessaire.
Dans le 2d cas (celui de la formation continue), ce Master s’adresse pour l’essentiel à des professionnels de l’action socio-
éducative ou sanitaire ou sociale. Ce sont donc des enseignants, des formateurs, des éducateurs, des travailleurs sociaux,
des soignants, des chargés d’insertion qui seraient intéressés par ce dispositif.

Peuvent être candidats au Master 2nde année :
       - les titulaires du Master 1ère année d’une part, les titulaires conjointement d’un diplôme cadre de santé et d’une
       Licence d’autre part ;
       - les titulaires de formations jugées équivalentes après validation des acquis, notamment professionnels (VAP).
       - Possibilité pour les stagiaires de la formation continue de postuler en Master 2 via une commission VAP dès
       lors qu’ils sont titulaires d’une licence et peuvent justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 5 ans dans
       le champ socio-éducatif, social ou sanitaire et social.
       - Une attention particulière sera portée à l’accueil d’étudiants sollicitant une VAE.

Seuil d’ouverture : 20 étudiants
Débouchés
- Parcours Éducation/Inclusion/Intervention :
· Formateurs pour adultes, formateur pour adulte en difficulté, formateur concepteur,
coordinateur, consultant, tuteur, ingénieur en insertion, ingénieur en ingénierie de formation,
personne-ressource pour un réseau d’établissements, chargé de mission, formateur, praticienchercheur.

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Déroulement de la formation

MASTER 2

Au sein du parcours, le Master propose un choix d’options en fonction de la visée professionnelle de l’étudiant. (Éducation/
Intervention ou Éducation/Inclusion). Ce qui permet aux étudiants d’entrer dans une spécialisation progressive.

Particularités de cette formation :

Le Master 2 se compose de 315 H d’enseignement en face à face réparties entre les cours et les travaux dirigés.
Tous les étudiants bénéficient par ailleurs d’un suivi individualisé et d’une aide d’accompagnement et aux évaluations dans
le processus de formation.

Dates de formation :
SEMESTRE 4 -175 heures soit 5 semaines de formation
Du 14 au 18/1/19
Du 11 au 15/2/19
Du 4 au 8/3/19
Du 18 au 22/3/19
Du 1 au 5/4/19

SEMESTRE 3-140 heures soit 4 semaines de formation
Du 16 au 20/9/19
Du 14 au 19/10/19
Du 18 au 22/11/19
Du 9 au 9/12/19

Coût de la formation (en partenariat Cadre de Santé Formateurs), 5 400 euros pour 315 heures de formation sur les
18 mois de formation (2 années universitaires).

Téléchargez le contenu de la formation

Responsable du Diplôme :
Catherine NAFTI-MALHERBE : cnafti@uco.fr

Responsables pédagogiques du parcours EDUCATION/INTERVENTION
Catherine NAFTI-MALHERBE : cnafti@uco.fr
Jean-Yves ROBIN : jean-yves.robin@uco.fr

Responsable pédagogique du parcours EDUCATION/INCLUSION
Thierry MAROT : thierry.marot@uco.fr

Assistante de formation :
Anne-Valérie DURAND : avdurand@uco.fr

                                                                                                Page 7 - Livret formations • 2018

Dossier de candidature 2018-19
                                   Master Sciences de l’Éducation
                              Parcours Éducation Inclusion Intervention

□ Inscription souhaitée en M1
□ Inscription souhaitée en M2 :
O Éducation et Intervention (pour les personnes qui se destinent aux métiers de la formation, de de
l’insertion et de l’Encadrement éducatif)
O Éducation et Inclusion (pour les personnes qui se destinent aux métiers de l’ASH et/ou aux secteurs
de l’Handicap)

ETUDIANT 									                                                                 N° étudiant : ………………

Nom : ……………………..…………….………. Nom d’usage : ………………………………….
Prénom : ………………………………………………………….…..

Adresse …………………………………………………………………………………………………..
CP ………………………. Ville …………………………………….

Email ………………………………………..
Portable ……………………………………………..

FORMATIONS DIPLÔMANTES

Diplôme d’accès M 1

□ Inscription
. Titulaire du diplôme …………………………………………………………………….………………………

Année d’obtention ………………/……………. Mention …………………………………..

. Titulaire d’autres diplômes ………….…………………………….…………………………………………..

Année d’obtention ……………../…………… Mention ……………………………………..

. En cours …………………………………………. Lieu de formation : …………………………………………

Ce document est à renvoyer à Mme Durand, Assistante de formation

                                                                                             Page 8 - Livret formations • 2018

Formation à la transfusion sanguine

Recommandation de l’organisme de formation INTS (Institut National de Transfusion Sanguine)
Organisme de formation élue au DPC relatif à la construction de la compétence nécessaire chaque soignant pour maitriser
tous les temps de la transfusion sanguine

Contact : http://www.ints.fr/

FORMATIONS PROPOSÉES

 • FORMATION ACTION EN TRANSFUSION SANGUINE POUR DES CADRES FORMATEURS EN INSTITUT DE
 FORMATION EN SOINS INFIRMIERS (IFSI)

 • ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS / INITIATION A LA TRANSFUSION SANGUINE

 • L’ACTE TRANSFUSIONNEL ET SA SIMULATION POUR LES FORMATEURS EN IFSI

 • BONNES PRATIQUES TRANSFUSIONNELLES

 • L’ACTE TRANSFUSIONNEL ET SES CONTROLES

 Inscription directement auprès de notre partenaire sur le site de l’ints

                                                                                            Page 9 - Livret formations • 2018

Informations pour les inscriptions des
          formations
           N. Formateur : 11 94 000 30 94 – Code Siret : 304 133 846 0002 – Code APE : 8559A

Inscriptions aux formations

Formations des formateurs et Process communication
Cette année les inscriptions s’effectueront en ligne directement sur notre site internet.
Vous pouvez :
• Retrouver le formulaire dans le rubrique formation -> Continue
• Ou cliquez ici pour accéder directement au formulaire d’inscription

Formation universitaire pour les cadres formateurs
L’inscription s’effectue directement aurprès de l’organisme organisateur, via le formulaire se trouvant à la suite de la
présentation de la formation. Celui-ci est a envoyer à Mme Durand.

Formationà la transfusion sanguine
L’inscription s’effectue directement aurprès de l’organisme organisateur, via lleur site ints

Déroulement d’une formation

Convocation avant le stage
Dès réception de l’inscription au siège du CEFIEC, un accusé de réception est adressé. Lorsque le groupe est constitué une
convention
de formation est envoyée en double exemplaire accompagnée de la facturation, 1 mois avant la formation.

Horaires pendant le stage
Les stages se déroulent en règle générale de 9h à 17h.

Evaluation du stage
Afin d’évaluer la qualité de la formation, un questionnaire d’évaluation est rempli en fin de formation par chaque participant
et remis directement au formateur.
Annulation, remplacement, report

Si le nombre de participants à une formation est jugé insuffisant et ne permet pas de constituer un groupe fonctionnel, le
CEFIEC se réserve le droit d’annuler la session. Un courriel d’annulation sera envoyé au plus tard 1 mois avant le début de
la formation programmée.

En cas d’annulation tardive par le stagiaire ou l’établissement employeur, les frais suivants seront appliqués :
• 50% du montant en cas d’annulation dans les 30 jours ouvrables
précédent la formation
• 100% du montant en cas d’absence du participant le premier jour du stage ou les jours suivants

Toute formation à laquelle le participant ne s’est pas présenté ou n’a assisté que partiellement est due en totalité.

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