PRESENTATION DU PREPROGRAMME - Construction du lycée d'Aizenay (85) - Comité de suivi n 5 - le 1 mars 2017

Construction du lycée d’Aizenay (85)

PRESENTATION DU PREPROGRAMME

          Comité de suivi n°5 - le 1 mars 2017

                                                 1

Préambule

 Le nouveau lycée dispensera un enseignement général et
 technologique ; il constituera aussi un outil de formation continue afin
 de permettre un enseignement tout au long de la vie.

 L’objectif de ce projet est de créer un établissement innovant, évolutif et
 ouvert sur le territoire.

 La Région s'engage également, comme pour tous les lycées neufs, dans
 une démarche de certification Haute Qualité Environnementale de
 marque NF « Bâtiments tertiaires neufs - démarche HQE » et vise
 l’obtention de 2 labels.

                                                                               2

Rappel des précédentes étapes

 - 10 septembre 2015: 1er CoSui – Annonce du projet de
   construction du lycée d’Aizenay

 - 25 novembre 2015: 2ème CoSui – Présentation des modalités de
   concertation et constitution des groupes de travail

 - 4 février 2016: 3ème CoSui – Restitution des groupes de travail

 - 10 mars 2016 : 4ème CoSui – Présentation des orientations
   validées par le CoPil

                                                                     3

Sommaire

1. Les attentes des futurs usagers issues des
   groupes de W et réponses données à
   travers le programme

2. Programme de conception (démarche HQE,
   fonctionnalités et schémas d’organisation
   spatiale)

3. Coût et calendrier

                                                4

1.0 ATTENTES DES FUTURS USAGERS
  ET REPONSES PROGRAMMATIQUES

                              5

1.1 RAPPEL DE L’OFFRE DE FORMATION

                                     6

1.1 Offre de formation et réussite éducative
Capacité d’accueil de l’établissement

- En voie générale et technologique : 620 places (18 divisions de 35
  élèves),

- Une extension de 210 places supplémentaires, si nécessaire (2
  divisions supplémentaires par niveau) induisant une réserve
  foncière sur site pour la création de locaux complémentaires si
  nécessaires.

  Un établissement d’environ 620 élèves, extensible à 830 élèves.

                                                                       7

1.1 Offre de formation et réussite éducative
               Technologique                                               Général
 Bac ST2S (santé et social),                       L (littéraire)

 Bac STI2D (industrie et développement durable)    S-SVT (scientifique spécialité Sciences et vie de la
                                                   terre)
                                                   S-SI (scientifique spécialité ingénieur)

                                                   ES (économique et sociale)

                                                   Enseignements d’exploration:

                                                   Enseignements de base:
                                                   •Sciences économiques et sociales
                                                   •Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
                                                   •Littérature et société
                                                   •Méthodes et pratiques scientifiques

                                                   Enseignements complémentaires
                                                   •Création et activités artistiques (arts visuels)
                                                   •Éducation physique et sportive

                               Langues : Anglais, Espagnol et Allemand

                                                                                                            8

1.1 Offre de formation et réussite éducative
                                                                                       EFFECTIFS
                                                                       NB DIVISIONS
                                          SECTIONS                                     MAXIMUM       TOTAL
                                                                        POSSIBLES
                                                                                      PAR DIVISION

VOIES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES

secondes de détermination                                                   6              35         210

                      L, ES, S - SVT et S - SI                              4              35         140

     Premières        STI2D                                                 1              30         30

                      ST2S                                                  1              35         35

                      L, ES, S - SVT et S - SI                              4              35         140

     Terminales       STI2D                                                 1              30         30

                      ST2S                                                  1              35         35

                                                     CAPACITE TOTALE        18                        620

                                                                                                             9

1.2 RAPPEL DES ATTENTES DES USAGERS

                                      10

1.2 Attentes des futurs usagers

 Des mots clés pour la construction de ce lycée :
 • Des espaces d’échanges et de socialisation,
 • Un lycée ouvert, clair et lumineux,
 • Un lycée connecté et mutualisé,
 • Un lycée qui s’intègre dans son environnement et qui colle à la vie nature.

 Les éléments de conception généraux :
 • Une taille à la mesure des évolutions d’effectifs,
 • Un bâtiment respectueux de l’environnement → des utilisateurs également
    respectueux
 • Des espaces paysagés dans l’enceinte comme à l’extérieur,
 • Des espaces ouverts en soirée : laboratoires de langues par exemple, salles
    multimédia (organisation interne du lycée)

                                                                                 11

1.3 RAPPEL DES ATTENTES TRANSPORTS
             ET MOBILITE

                                     12

Aizenay : une ville facilement accessible à la croisée des voies de
   communication

1.3 Transports et mobilités : rappel des souhaits

 - Sécurisation des accès routiers : route de Nantes devant le lycée, voies
   différenciées bus / voitures,
 - Organisation des transports scolaires : création de lignes pour le lycée,
    plusieurs passages de cars scolaires dans la journée, mutualisation des
    dessertes collégiens-lycéens,
 - Créer une aire de covoiturage proche du lycée,
 - Stationnements : stationnements sur site, parkings paysagés, éclairés,
    écologiques (bornes de recharge électrique et GNV), parking deux-roues
    abrité,
 - Liaisons douces : développement à poursuivre pour desservir le lycée.

                                                                               14

1.4 INSCRIPTION DU LYCEE DANS SON
            TERRITOIRE

                                    15

1.4 Inscription du lycée dans son territoire
S’appuyer sur les ressources du territoire pour l’offre de formation :
•   Le monde de l’entreprise : apprentissage des langues, offre de formation vers
    les nouvelles technologies, développer une culture de l’entreprise chez les
    lycéens,
•   Les structures médico-sociales de proximité : offre de formation en sanitaire et
    social,
•   En lien avec le sport : proximité des équipements sportifs communaux (dojo)
•   En lien avec la musique : 3 écoles de musique sur le territoire,

Développer des projets pédagogiques spécifiques avec :
•   Les acteurs économiques (forum des métiers, formation continue /
    apprentissage),
•   Les acteurs culturels et sportifs,
•   Les autres établissements scolaires : IME, ESAT, EHPAD, maisons de santé,

                                                                                       16

1.4 Inscription du lycée dans son territoire
Favoriser la mutualisation des équipements:

•   Un lycée au bénéfice des autres acteurs : ouverture d’espaces du lycée →
    salles informatiques-multimédia (labo de langues) / salle de conférence /
    restauration, espace spécifique pour l’inclusion des jeunes en situation de
    handicap → insertion des jeunes en situation de handicap, équipements
    sportifs,

•   Des équipements présents sur le territoire au bénéfice des lycéens :
    équipements sportifs, culturels, sociaux,…

                                                                                  17

2.0 LE PROGRAMME DU LYCEE

                            18

2.1 DEMARCHE ENVIRONNEMENTALE
 DEVELOPPEE DANS LE PROGRAMME

                                19

2.1 Démarche environnementale

Objectifs :
   Maitriser les consommations énergétiques
- de chauffage
- de l’éclairage
- des auxiliaires (ventilation / chauffage),
- de process (cuisine/postes informatiques / imprimantes / vidéo projecteurs / etc.)

   Améliorer la performance de l’enveloppe du bâtiment
- une isolation importante,
- une étanchéité à l’air optimale (réalisation de tests)
- une valorisation maximale des apports solaires (qualité bioclimatique de l’ouvrage)

                                                                                        20

2.1 Démarche environnementale

Objectifs (suite) :
   Maitriser les coûts de maintenance et d’exploitation
        - par un projet techniquement simple et rationnel
        - un recours aux EnR et énergie fatale pour réduire la facture du lycée
        - un suivi énergétique pour maitriser le budget prévisionnel
        - par une autoconsommation d’électricité sur les logements
   Inscrire le bâtiment dans le site
        - intégrer le lycée dans la topographie du site (forte déclivité du terrain avec
         massifs granitiques)
         - créer une continuité paysagère
         - gérer 100% des eaux pluviales sur la parcelle

                                                                                           21

2.1 Démarche environnementale
 Opération qui s’inscrit dans une démarche environnementale volontaire et
 exemplaire :

                  Respect des exigences de la certification de NF « Bâtiments
                  Tertiaires – Démarche HQE® »

                  Obtention du label Bâtiment Biosourcé = cycle de vie des matériaux
                  (peu énergivore à fabriquer, produits locaux, sain, facile à déconstruire et
                  recycler) / exemple : fibre de bois

                  Obtention du label de performance énergétique Effinergie+ = RT
                  2012 – 20% (en matière d’économie d’énergie et de performance de
                  l’enveloppe bâti)

 Référentiel Bâtiments tertiaires établit par l’association HQE© et le CSTB
 (Centre Scientifique et Technique du Bâtiment)

 14 cibles, divisée en sous-cibles, qui elles-mêmes sont divisées en
 préoccupations.

                                                                                                 22

2.1 Démarche environnementale
    Profil Environnemental du lycée
                                                               Base   Performant   Très performant

Cible 1      Relation à l’environnement

Cible 2      Choix des procédés et produits

Cible 3      Chantier à faibles nuisances

Cible 4      Gestion de l’énergie

Cible 5      Gestion de l’eau

Cible 6      Gestion des déchets d’activité

Cible 7      Maintenance et pérennité des installations

Cible 8      Confort hygrothermique

Cible 9      Confort acoustique

Cible 10     Confort visuel

Cible 11     Confort olfactif

Cible 12     Qualité sanitaires des espaces

Cible 13     Qualité sanitaire de l’air

Cible24/02/2017
     14     Qualité sanitaire de l’eau                    Direction                                  23

2.2 FONCTIONNALITES DEVELOPPEES
       DANS LE PROGRAMME

                                  24

2.2 Fonctionnalités
•   Le futur lycée doit offrir un environnement propice à l’apprentissage des
    jeunes en tant qu’apprenant, mais également en tant que futur citoyen.

•   Prise en compte des nouvelles pratiques des lycéens et de l’évolution
    pédagogique face à l’intégration du numérique.
        Le numérique modifie les situations d'apprentissage et nécessite un
        agencement et un mobilier adaptés aux nouvelles pratiques de classe
        (interactions, binômes sur tablette, travail en petits groupes, enregistrements
        audio ou vidéo)
        Les lieux de circulations, les lieux de pause, ou encore les espaces extérieurs,
        comme lieu d’apprentissage et de formation des jeunes

•   Les espaces sont pensés :
        polyvalents, évolutifs, flexibles, confortables et conviviaux,
        offrent un éventail de postures d’usage : être seul, en petit-moyen-grand
        groupe.
                                                                                           25

2.3 Fonctionnalités (suite)

•   Créer un cœur de lycée du lycée : vie scolaire / pôle enseignants/ CDI /
    Maison des Lycéens,

•   De même, la sectorisation des formations sera évitée, et les implantations de
    fonctions et d’usages favoriseront les échanges professeurs – élèves –
    personnel.

                                                                                    26

2.2 Fonctionnalités (suite)

                              27

2.2 Fonctionnalités (suite)
Les entités présentes :
   Accueil / salle polyvalente : accueil, hall – forum, salle de polyvalente 200 places
   (avec accès indépendant, loges, gradins rétractables), salle de rencontre des parents et des
   associations de parents,… : 716 m² dont 236 m² pour la salle poly

   Vie scolaire :     bureaux CPE et surveillants, salle de devoirs, salles en autonomie,
   sanitaires… : 460 m² dont 110 m² pour sanitaires

   Pôle Santé Social : bureaux, salle de soins, 2 chambres de repos,… : 84 m²

   CDI :, salle de documentation avec petites salles de travail de groupe, salle de ½ classe,
   bureau COP,… : 408 m²

   Maison Des Lycéens : Foyer–cafétéria, salles d’activités, bureau CVL,… : 202 m²

                                                                                                  28

2.2 Fonctionnalités (suite)
 Locaux des personnels               : foyer enseignants et des agents avec salles de
 travail individuel - en groupe, salle de réunion,… : 208 m²
 Administration : salle du conseil, bureaux, archives,…: 304 m²
 Enseignement général et technologique : salles banalisées petites-
 moyennes -grandes, salles multimédia et salles mixtes, salles de sciences, salles
 spécialisées (langues, ST2S, STI2D,), salles d’arts,… : 2 603 m²
 Demi-pension :     restauration avec scramble et saladerie, salle des
 commensaux,… : 960m² dont 545 m² de salles à manger,
 Locaux logistiques et entretien :             Ateliers et locaux Entretien, Tri des
 déchets, Ateliers et locaux Maintenance, stockages, … : 220 m²
 5 Logements de fonction :            logement, espaces verts, abris véhicules,… :
 550 m²,
 Locaux sportifs : gymnase 48x26, salle annexe, vestiaires,… : 1 436 m².

                                                                                        29

2.2 Fonctionnalités (suite)
                  LOCAUX                S² UTILES   S² ABRITÉES   S² EXTÉRIEURES
Entrée de l'établissement                  480         200             900
Administration                             304          0               0
Espaces des personnels                     208          0               0
Vie scolaire et socio-éducative            460          0               0
Maison du lycéen                           202          0               0
Documentation et information               408          0               0
Aires extérieures et espaces communs        0          180            1 500
Restauration (792 rationnaires)            960          0               0
Pôle santé social                           84          0               0
Logistique entretien maintenance           220          25              0
Logements de fonction                      550         100             875
Enseignement général et artistique        1 464         0               0
Enseignement scientifique                  804          0               0
Enseignement technologique                 335          0               0
Locaux sportifs                           1 436         0               0
TOTAL GÉNÉRAL                             7 915        505            3 275

    Surface plancher du bâti : 10 820 m²
    Surface aménagements extérieurs : 3 600 m²
    Surfaces d’espaces verts : 12 000 m²

    Surface parcelle lycée : 2,4 ha                                                30

2.3 SCHEMAS D’IMPLANTATION ET
D’ORGANISATION POSSIBLES SUR LA
            PARCELLE

                                  31

2.3 Schéma d’organisation spatiale n°1

                                         32

2.3 Schéma d’organisation spatiale n°2

                                         33

2.3 Schéma d’organisation spatiale n°3

                                         34

2.3 Schémas : Avantages - inconvénients
                  Schéma n°1                Schéma n°2                Schéma n°3

Atouts        •   Accès des             •   Accès des véhicules   •   Accès des véhicules
                  véhicules depuis la       depuis la route de        depuis la route de
                  route de Nantes et        Nantes,                   Nantes,
                  Rond point,           •   Mutualisation des     •   Mutualisation des
              •   Lycée en façade,          stationnements avec       stationnements avec
              •   Lycée dégageant           les équipements           les équipements
                  des vues au Sud           sportifs,                 sportifs,
                  Ouest,                •   Lycée en façade,      •   Lycée en façade,
              •   Logements en          •   Lycée dégageant       •   Lycée dégageant
                  interface avec le         des vues au Sud           des vues au Sud
                  voisinage,                Ouest,                    Ouest,
                                                                  •   Logements
                                                                      autonomes intégré
                                                                      dans la ville,

Contraintes   •   Impossibilité de      •   Logements
                  réaliser les              autonomes mais
                  équipements               proche de la RD978,
                  sportifs,
              •   Modification du
                  giratoire,

                                                                                            35

3.0 COÛT ET CALENDRIER

                         36

3.1 Estimation financière

Le montant des travaux est estimé à :
17,4 M€ HT valeur novembre 2016

Le Montant Toutes Dépenses Confondues de l’opération est évaluée à :
27,5 M€ TTC

                                                                       37

3.2 Planning prévisionnel
•   Avis d’Appel Public à Candidature : début février 2017
•   Choix des 5 équipes de MOE par le Jury : 22 mai 2017
•   Envoi du DCC : juillet 2017
•   Remise des esquisses : novembre 2017
•   Jury 2 – Choix du lauréat : avril 2018
•   Notification du marché de MOE : juin 2018
•   Envoi du DCE marchés de trx : octobre 2019
•   OS de démarrage des trx : mai 2020
•   Fin des travaux : mai 2022
•   Mise en service : 1er Septembre 2022

                                                             38

Prochaine rencontre avec le groupe
de suivi des utilisateurs :

   Présentation de l’esquisse du
         candidat lauréat

             dans 16 mois….en juin 2018

                                     39

Questions / échanges

                       40