PROJET PÉDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS SAINT-EXUPERY ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021 - ORGANISATEUR // CHARLOTTE LOISIRS - 15 avenue Galois - 92340 BOURG ...
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PROJET PÉDAGOGIQUE
ACCUEIL DE LOISIRS SAINT-EXUPERY
ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021
ORGANISATEUR // CHARLOTTE LOISIRS – 15 avenue Galois – 92340 BOURG LA REINE
Organisateur : 092ORG0641 – Déclaration DDCSJS 92NOTE GÉNÉRALE
En accueil collectif de mineurs, à partir du cadre fixé par le projet éducatif, le directeur de l’accueil de
mineurs élabore le projet pédagogique de fonctionnement. Ce document est spécifique aux caractéris-
tiques de chaque accueil et résulte d’une préparation collective avec l’ensemble de l’équipe en charge
des dispositifs et de l’encadrement des enfants. Il traduit l’engagement d’une équipe pédagogique dans
un temps et un cadre donné.
« Article R 227-25 (modifié par Décret n°2006-923 du 26 juillet 2006) : » La personne qui assure la direc-
tion [...] met en œuvre le projet éducatif [...] dans les conditions qu'il définit dans un document, élaboré
en concertation avec les personnes qui assurent l'animation de cet accueil.
Bien qu'il n'y ait pas de schéma type pour le projet pédagogique d'un accueil collectif de mineurs, que doit élabo-
rer, mettre en place et rédiger un directeur en accueil collectif de mineurs, le projet pédagogique doit règlementai-
rement prendre en considération l'âge des mineurs accueillis, et notamment :
• La nature des activités proposées en fonction des modalités d'accueil, et, lorsqu'il s'agit d'activités physiques ou
sportives, les conditions dans lesquelles celles-ci sont mises en œuvre ;
• La répartition des temps respectifs d'activité et de repos ;
• Les modalités de participation des mineurs ;
• Le cas échéant, les mesures envisagées pour les mineurs atteints de troubles de la santé ou de handicaps ;
• Les modalités de fonctionnement de l'équipe constituée du directeur, des animateurs et de ceux qui participent
à l'accueil des mineurs ;
• Les modalités d'évaluation de l'accueil ;
• Les caractéristiques des locaux et des espaces utilisés.
Ces exigences rapprochent le document de la méthodologie de projet puisqu'il faut prendre en compte son public
(diagnostic ?), les modalités de participation des mineurs (objectifs ?), les modalités de fonctionnement de
l'équipe (moyens ?) et les modalités d'évaluation.
Le projet éducatif dont il est fait référence dans le texte de loi est un document produit par l'organisateur de l'ac-
cueil. Le directeur de l'accueil est chargé de le mettre en œuvre en rédigeant un projet pédagogique en référence
au projet éducatif.
Le projet d'animation et le projet d'activités est l'outil utilisé par les animateurs pour mettre en œuvre le projet
pédagogique.
Dans ce cadre, le document qui vous ai présenté ne saurait être parfaitement adapté à votre
structure notamment en comparaison du document fourni par le prestataire en place qui a une
parfaite connaissance de l’environnement.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSSommaire
Préambule
1. Présentation de l'Accueil
a) La structure
• Situation géographique
• Locaux et équipements
• Règlementation
b) L'équipe d'animation
• Composition de l'équipe
• Rôles et missions
• Modalités et obligations
c) L'enfant
• Les publics accueillis
• Notre démarche pédagogique
d) La famille
• Accueil
• Communication
2. Objectifs pédagogiques
a) Objectifs éducatifs
b) Objectifs opérationnels, moyens mis en œuvre, projets d'activités
c) Projets 2018-2022
3. Organisation de la Journée du Mercredi et des vacances
a) Planification d'une journée type mercredi
b) Planification d’une journée type durant les vacances
c) Déroulement d'une journée type :
• Modalités d'arrivée à l’accueil pendant les vacances
• les temps de restauration mercredis et vacances
• Les temps d’après-repas
• Le goûter
• Temps d’échange
• Modalités de départ
• Les animateurs et activités
• Règles de vie
• La fonction sanitaire
4. Évaluation
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSPréambule
Le service des Accueils de Loisirs Sans Hébergement, organisé par l’Association CHARLOTTE LOISIRS, est
mis à disposition de la population dans les locaux spécifiques des territoires Nord de la Ville de Tours, pour des
enfants scolarisés de la petite section de maternelle au CM2. Ils sont réservés prioritairement aux enfants scolari-
sés selon la territorialisation des écoles.
1. Présentation de l'Accueil
a) La structure
• Situation géographique
L'Accueil de loisirs de Saint-Exupéry est situé 3 rue de Saint-Exupéry 37100 TOURS, sur le territoire Moncon-
seil – Paul Bert au nord de la ville de Tours, et plus particulièrement sur les quartiers Saint-Symphorien /
Beauverger.
• . Locaux et équipements
Locaux
Les locaux se trouvent dans l’ancienne école élémentaire Saint-Exupéry. Le bâtiment est situé entre
l’école maternelle Croix Pasquier et l’école élémentaire Saint-Exupéry. Ce bâtiment est composé d’un
RDC et d’un étage exclusivement dévolus au fonctionnement de l’Accueil de loisirs, qui sont compo-
sés ainsi :
o Extérieurs :
- 1 accès à la salle polyvalente de l’école primaire Saint-Exupéry
- 1 préau semi-ouvert
- 1 cour
- 1 plateau sportif
o RDC :
- 2 salles d’accueil d’enfants
- 1 salle de restauration
- 2 offices de préparation de la restauration, à proximité de la salle de restauration
- 1 hall d’entrée dévolu à l’accueil des familles
- 1 local servant au stockage du matériel sportif au rez-de-chaussée
- 2 blocs sanitaires
- 1 bloc sanitaire à l’usage des personnels au rez-de-chaussée
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURS-
o Etage :
- 1 bureau / salle de réunion de l’équipe à l’étage
- 1 local servant au stockage du matériel pédagogique à l’étage
- 2 blocs sanitaires
A noter que la répartition des salles ainsi que leur agencement font l’objet de révisions régulières.
2 escaliers permettent d’accéder aux extrémités des couloirs de l’étage.
Remarques :
Une salle d’activités maternelle est également utilisée en semaine par l’Accueil Educatif Matin et Soir
Saint-Exupéry qui accueille les enfants des écoles élémentaire et maternelle. Cette cohabitation implique
un aménagement adapté aux deux types d’accueils.
En outre, le bâtiment est partagé avec la Pause méridienne de la Ville de Tours (RDC : préau, sanitaires
et réfectoire).
Equipements
Il est important de noter que l’Accueil de loisirs, bien que se situant à l’extrémité nord de la ville de
Tours reste proche des lieux culturels du territoire puisque desservi à proximité par le tramway. Nous
bénéficions de structures pouvant nous accueillir pour des activités culturelles ou sportives :
• La piscine des Tourettes
• Le gymnase Croix Pasquier
• Les différents musées et sites d’animation de la ville
• Les différents parcs de la ville de Tours (Sainte-Radegonde, Cousinerie, île Balzac, Glo-
riette,…)
• La médiathèque du quartier du Beffroi
• La maison de retraite des trois rivières
• L’Espace Loisirs Jeunes
• Centre Socioculturel Gentiana
• L’association « Maison de la solidarité »
• Le Parc de la Cousinerie
• Le Parc Saint-Radegonde
• Les musées de la Ville : Muséum d’Histoire Naturelle, Musée du compagnonnage, Musée des
Beaux-arts,
• Etc…
Réglementation
Nous sommes soumis à la législation et à la réglementation du code du travail et à celles du ministère
des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie associative.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURS* Pour toutes questions concernant la réglementation, la revue de la JPA Spécial Directeur – Hors série
« La réglementation expliquée », actualisée chaque année, est mise à disposition. En cas de doute, ne
pas hésiter à consulter l’équipe de coordination ou le responsable hiérarchique direct.
* Pour toutes fonctions exercées nécessitant une présence continue auprès des publics accueillis, la
nourriture est intégralement prise en charge par Charlotte Loisirs et n’est pas considérée comme avan-
tage en nature au sens de la réglementation en vigueur.
b) L'équipe d'animation
Elle se compose :
- D'une directrice (salariée à temps plein) : Angélique FRANGNE (BAFD)
- D'un directeur adjoint : Damien LEROUX (en cours de formation BAFD) présent les mercredis et bénéfi-
ciant d’heures de préparation en semaine, et adjoint en périscolaire.
- D’une équipe d’animateurs composée :
D’animateurs permanents ou non les mercredis et d’animateurs non permanents pendant les vacances
scolaires. Leur nombre varie selon la période (vacances, mercredis de l’année scolaire) et sont fonction
des effectifs d’enfants inscrits et liés aux quotas d’encadrement.
- Les mercredis et les vacances:
Maternelles : 1 animateur pour 8 enfants / Elémentaires : 1 animateur pour 12 enfants
L’équipe d’animation possède de nombreuses compétences, fortement appréciées permettant le s déve-
loppement de projets innovants au service des enfants comme les arts plastique, les jeux sportifs, la
musique, les arts créatifs.
- D’une équipe d’agents de service :
De deux agents de service :
- Jamila BENCHANAA (formée aux normes HACCP)
- Laetitia SAUVAGE (formée aux normes HACCP)
• Les missions
La Directrice
Elle est garante du bon fonctionnement de l'Accueil pour l''équipe d'animation et les enfants.
Elle veille à la sécurité physique, morale et affective des enfants, des animateurs (trices), du personnel
technique.
Elle gère les tâches administratives, matérielles, ainsi que le budget.
Elle est référente de son équipe, anime des réunions et les organise.
Elle mobilise et dynamise son équipe autour du projet pédagogique.
Elle donne les moyens matériels à son équipe pour réaliser les divers projets d'activités.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSElle joue son rôle de formateur, assure le suivi et la validation des animateurs stagiaires.
Elle assure les relations avec les familles, et les différents partenaires.
Elle est garante de la mise en œuvre du projet pédagogique, et rend compte de son travail à sa hiérar-
chie.
Elle assure la gestion pédagogique des adjoints et animateurs positionnés sur les Accueils Educatifs du
Matin et du Soir rattachés à l’Accueil de Loisirs Saint-Exupéry (Saint-Exupéry, Croix pasquier, Victor Hu-
go maternelle et Elémentaire et Jean de la fontaine).
Elle veille au respect des normes d’hygiène (dont H.A.C.C.P.) avec les agents de service.
L’adjointe de Direction
D’une manière générale l’adjointe de direction se fait le relais de la Directrice, et représente celle-ci en
son absence pour toutes les missions précitées, et ce, en fonction du temps dévolu à cette mission au
regard des autres qu’elle exerce. La Directrice finalisera le budget annuel et reste décisionnaire dans
certains cas (exemple : évaluation des stages pratiques BAFA, etc).
L’adjointe de direction remplace la directrice pendant ses congés et assurent donc alternativement la Di-
rection de l’Accueil sur certaines périodes de vacances.
L’adjointe devra impérativement :
- Connaître l’emplacement des documents exigibles lors d’une inspection et des consignes en
cas de problème (numéros de téléphone, personnes à contacter, consignes de sécurité…)
- Répondre aux fonctions d’assistante sanitaire, présence aux PAI. A défaut du diplôme de se-
couriste, un autre animateur se verra confier cette fonction.
- Connaître le fonctionnement de la mise sous tension et hors tension de l’alarme et être respon-
sable des clés.
Les animateurs /animatrices
Titulaires ou en cours de formation BAFA, ils (elles) sont en accord avec le projet pédagogique et le font
vivre.
S'occuper d'enfants est un engagement très important et empreint de responsabilités qui témoignent de
la confiance que l'on accorde aux animateurs (trices) (Parents, élus et équipe de direction…)
Ils (elles) assurent la sécurité morale et psychoaffective de l'enfant.
Ils (elles) sont garant(e)s de l'application des règles de vie, du respect des lieux et du matériel.
Ils (elles) prennent en compte les besoins de l'enfant.
Ils (elles) sont à l'écoute de celui-ci pour assurer son bien-être, mais aussi entendre ses choix et recen-
ser ses propositions.
Ils (elles) établissent et conduisent des projets d’animations dont ils (elles) sont les garants.
Animateurs vacataires
Ceux-ci travaillent uniquement pendant les périodes de vacances scolaires et effectuent les remplace-
ments.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSNous nous efforcerons de garder les mêmes animateurs pour chaque période de vacances, afin de ré-
pondre à un désir des familles de retrouver des repères humains, ainsi que pour favoriser le travail
d’équipe.
Remplacements :
Pour les mêmes raisons que celles précitées, nous essaierons de faire appel à des animateurs réguliers.
Nous tâcherons autant que possible de former des équipes d’animateurs réguliers, connaissant le public
et l’accueil. L’objectif étant encore une fois de constituer des repères humains pour les enfants et leur
famille, d’assurer une cohérence entre les séjours, et de pérenniser notre organisation et nos projets. En
outre, s’assurer une équipe « régulière » permet de dépasser une mise en place récurrente de notre
fonctionnement et ainsi d’approfondir notre tâche.
Les agents de service
Ils sont formés aux normes H.A.C.C.P et assurent l’entretien des locaux et le service de restauration.
Ils sont chargés de l’entretien des locaux utilisés par l’accueil de loisirs et de la préparation des repas ;
ils concourent également au bon déroulement des repas en aidant au service, en aidant les enfants à
couper leur viande…
Ils bénéficient d’une liste de tâches et d’un planning indicatif, leur permettant de trouver leur organisation
tout en respectant les normes H.A.C.C.P. Ils doivent respecter les normes d’hygiène liées à la collectivité
lors de la réception et préparation des repas, veiller à la prise des températures, compter le nombre de
repas et des goûter et en informer la directrice en cas de soucis
Ils sont tenus d’informer la directrice de tout problème lié à la restauration ou à l’entretien des locaux.
• Les obligations
Le devoir de l'équipe toute entière (animation et agents de service) est d'intégrer le plus tôt possible les
points non négociables du projet pédagogique comme suit :
Ø Respecter les enfants et leurs parents ainsi que tout le personnel de l'accueil (violence physique et ver-
bale interdite)
Ø Respecter les horaires (prévenir le service et la Directrice de l'accueil en cas d'absence ou de retard)
Ø Respecter les horaires des temps de pause et lieux définis avec la direction
Ø Justifier son absence par un document officiel
Ø Pour chacun, avoir une hygiène et porter une tenue vestimentaire décente et adaptée à sa fonction (dont
réglementaire pour les agents de service)
Ø Ne pas se promener avec ses affaires personnelles
Ø La consommation d'alcool ou de produits stupéfiants est interdite
Ø Il est strictement interdit de fumer (y compris la cigarette électronique) dans les locaux de l'accueil de
loisirs et en présence des enfants
Ø Ne pas porter de casques ou d'oreillettes durant les temps de transfert, d’animation et d’accueil.
Ø Ne pas monter sur les toits pour récupérer les ballons perchés
Ø Pendant le temps libre des enfants, éviter les attroupements d'animateurs (trices)
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSØ Respecter les consignes émanant de sa hiérarchie
Ø Faire remonter les informations utiles au bon fonctionnement à l’équipe de Direction
Chaque animateur est RESPONSABLE de lui-même et des enfants qu’il encadre.
En ce sens, il devra :
• Avoir une attitude professionnelle
Il élabore son projet d’animation conjointement avec son / ses collègue(s) en fonction :
o du projet pédagogique,
o de l’objectif général complémentaire fixé pour chaque période à travers le projet d’animation,
o des objectifs & attentes du binôme ou trinôme constitué (quelles appétences et compétences de
chacun),
o de la thématique, du programme prévisionnel et des moyens définis.
Chaque équipe prévoit son activité et s’assure qu’elle est réalisable par les enfants, selon les capacités
de ceux-ci.
Chaque animateur ou animatrice se tient informé(e) des informations particulières relatives aux enfants
(tuteurs et personnes autorisées à prendre en charge l’enfant, informations sanitaires (allergies, PAI
existant ou à mettre en place, trousse d’urgence d’un enfant bénéficiant d’un PAI), autorisation de pho-
tographier…). Il ou elle lit les indications quant aux produits fournis dans la trousse de secours (« notice
explicative » associée au répertoire d’appels d’urgence) et en respecte les consignes. Il ou elle se doit
d’être vigilant(e) quant au matériel mis à disposition : respecter les outils, le mobilier, ne pas gâcher les
fournitures, favoriser le recyclage des déchets …
Il veillera à rester objectif, mesuré et professionnel quant au discours tenu aux parents, et ce notamment
en cas de problème avec un enfant, dont il s'engage à en parler aura AUPARAVANT parlé avec l’équipe
de Direction.
La fermeture de l’Accueil ne devant pas être uniquement la préoccupation de celui qui part en dernier,
chacun(e) s’efforcera donc avant de partir de vérifier la fermeture des fenêtres, du rangement de sa
salle, d’éteindre les lumières…
Les temps de pause de l’équipe n’auront pas lieu pendant les temps d’accueil ni les temps de réunion et
ne se fait JAMAIS au détriment de la surveillance. Il conviendra d’organiser les temps de pause en ce
sens et de manière équitable pour chacun, en respectant la durée en fonction du temps de travail rému-
néré sur la dite-journée. Il est strictement interdit de fumer dans la cour de l’A.L. un endroit est identifié à
cette fin.
§ Accompagner l’enfant
o Activités : il accompagnera l’enfant dans ses apprentissages, lui permettant de faire AVEC ET NON A
LA PLACE, lui proposant des activités adaptées à son âge et à ses capacités.
o Repas : 1 animateur par table : il veille à ce que chacun goûte de tout (lui également) et sorte de
table en ayant mangé de manière équilibrée. Il aidera le petit à couper sa viande si nécessaire (ne
pas tout faire à sa place), favorisera l’autonomie en permettant aux enfants d’aider au débarrassage
des tables. L’équipe respectera le protocole établi pour le temps du repas.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSRemarque : compte-tenu des effectifs accueillis, seuls les adultes se lèvent et circulent dans le ré-
fectoire (sauf urgence toilettes enfant). Goûter : il se prend dans le calme, assis, ne pas oublier de
nettoyer et de ramener la vaisselle pour 17h00 afin qu’elle soit lavée.
La consigne est donnée afin que les animateurs respectent au maximum les règles élémentaires
d’hygiène :
• lavage des tables d’activité avant et après le goûter
• lavage des mains des enfants et des adultes
• utilisation de gants pour servir certaines denrées (sur site pour les fruits, pendant le goûter,
les ateliers cuisine… et lors des sorties : pique-nique).
o Rythme : l’animateur sera attentif au cours de la journée à alterner les moments d’activités intenses
avec des moments calmes. Il est INDSIPENSABLE de respecter le rythme et les besoins des en-
fants. En ce sens, il est indispensable que les enfants soient invités à se dépenser physiquement à
des moments réguliers.
Démarche pédagogique :
Ø Respecter la législation en vigueur (Textes et applications)
Ø Elaborer et remettre à son directeur son projet d'animation
Ø Mettre en œuvre les projets d'activités en concertation avec ses collègues
Ø Travailler en équipe
Ø Avoir préparé ses animations à l'avance et apporter une activité modèle aux enfants
Ø Participer aux diverses activités de l'accueil (sorties diverses, piscine....) selon les règles énoncées
Ø Ne jamais laisser les enfants sans surveillance
• Points négociables
• Les objectifs du projet pourront être révisés et améliorés après concertation avec les membres de
l'équipe au cours des réunions de programmation fixées selon le calendrier établi.
c) L'enfant
• Publics accueillis
Suite au retour de la semaine à quatre jours sur la ville de Tours nous pouvons accueillir les enfants des
écoles Victor Hugo maternelle et élémentaire, Saint-Exupéry, Croix-Pasquier, Jean de la Fontaine, Ca-
mus, Romain Rolland, Paul Bert, Christ roi et Sainte-Marie.
Les enfants de l’accueil de loisirs viennent de catégories socioprofessionnelles, d’origines ethniques et
religieuses différentes. Ce brassage de population est un avantage pour les enfants et l’équipe
d’animation, car nous avons la possibilité de travailler sur des thèmes tels que la connaissance et le
respect de l’autre.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSL’accueil de loisirs Saint-Exupéry est habilité par la DDCS :
Les mercredis, la capacité d’accueil est de 116 enfants dont 56 enfants de moins de 6 ans et 60 enfants
de 6 à 13 ans.
En période de petites vacances et au mois d’août, la capacité d’accueil est de 48 enfants dont 24 en-
fants de moins de 6 ans et 24 enfants de 6 à 13 ans.
Au mois de Juillet la capacité d’accueil est de 68 enfants dont 32 enfants de moins de 6 ans et 36 en-
fants de 6 à 13 ans.
Lors des mercredis et des vacances scolaires, l’accueil de Loisirs est ouvert de 8h00 à 18h30. Les en-
fants fréquentant l’accueil habitent principalement le quartier ou le fréquentent le mercredi.
Les mercredis nous avons 3 groupes de maternels et 3 groupes d’élémentaires, cela peut être modifié
lors des vacances scolaires en fonction du nombre d’enfants inscrits et de l’habilitation.
• Notre démarche pédagogique
L'accueil de loisirs donne la possibilité de vivre des temps de découvertes de soi et des autres dans un
contexte de détente.
Le temps de loisirs participe à l'éducation des enfants et leur offre la possibilité de s'approprier un envi-
ronnement, des expériences.
Troisième pôle dans la vie de l'enfant aux côtés de la famille et de l'école, l'accueil de loisirs permet de
prendre des responsabilités, de construire des relations différentes dans le quartier et de découvrir
d'autres environnements.
Il s'agit pour chaque enfant de favoriser sa créativité, sa prise de responsabilité avec la pratique d'activi-
té de qualité et de développer son autonomie par l'acquisition de repères dans un paysage complexifié
et d'affirmer son esprit critique.
La vie en communauté est un apprentissage qui s'inscrit dans le temps selon l'âge, l'expérience et l'envi-
ronnement de l'enfant.
Les périodes d’ouverture de l’accueil de loisirs
L’accueil de loisirs est ouvert tous les mercredis de l’année scolaires ainsi que pendant les périodes de
vacances scolaires, et ce, du 02/09/20 au 20/08/2021. L’année est découpée en périodes dont voici le
détail ci-dessous. Chaque période sera l’occasion pour nous de faire découvrir aux enfants de l’accueil
de loisirs différentes thématiques.
Période 1 : du mercredi 02 septembre au mercredi 14 octobre 2020 (7 jours)
Période 2 (Toussaint): du lundi 19 octobre au vendredi 30 octobre 2020 (10 jours)
Période 3 : du mercredi 04 novembre au mercredi 16 décembre 2020 (6 jours)
Période 4 (Noël) : du lundi 21 décembre 2020 au jeudi 31 décembre 2020 (8 jours)
Période 5 : du mercredi 06 janvier au mercredi 17 février 2021 (7 jours)
Période 6 (Hiver) : du lundi 22 février au vendredi 05 mars 2021 (10 jours)
Période 7 : du mercredi 10 mars au mercredi 21 avril 2021 (7 jours)
Période 8 (Printemps) : du lundi 26 avril au vendredi 07 mai 2021 (10 jours)
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSPériode 9 : du mercredi 12 mai au mercredi 30 juin 2021 (8 jours)
Période 10 (été): du mercredi 07 juillet au vendredi 30 juillet 2021 (17 jours)
Période 11 (été): du lundi 02 août au vendredi 20 août 2021 (15 jours)
Fonctionnement (horaires, mode d’inscriptions, mini-camp…)
Les horaires les mercredis à la journée ou à la demi-journée:
L’accueil de loisirs est ouvert de 8h00 à 18H30, le temps d’accueil se déroule de 8h à 9h30 et de 17H00
à 18H30.
Pour les enfants inscrits à la journée le temps d’accueil se déroule de 8h à 9h30 et de 17h à 18h30.
Pour les enfants inscrits à la demi-journée, ils sont accueillis de 8h à 13h ou de 13h30 à 18h30.
Le temps d’accueil se déroule de 8h à 9h30 et de 12h à 13h pour les enfants inscrits le matin et pour les
enfants inscrits l’après midi le temps d’accueil se déroule de 13h30 à 14h et de 17h à 18h30.
Les horaires en période de vacances scolaires :
Les enfants pendant les vacances sont inscrits à la semaine (pas d’inscription à la journée ou à la demi
journée comme les mercredis) L’accueil de loisirs est alors ouvert de 8h à 18h30, l’accueil se déroule de
8h à 9h30 et de 17h à 18h30.
Les enfants bénéficient d’un repas et d’un gouter préparé par la Cuisine Centrale de la Ville de Tours.
Modes d’inscription :
Pour les mercredis et les périodes de vacances, une permanence est organisée sur l’accueil de loisirs
de 17H00 à 18H30. Passé la permanence d’inscription de l’accueil de loisirs les inscriptions se feront au
secrétariat. de Charlotte Loisirs (17, rue Caulaincourt, 37100 Tours)
Dans les deux cas, les inscrptions,modifications ou annulations peuvent être effectuées jusqu’à dix jours
avant la période visée.
• Nous apportons un regard aiguisé sur l’intégration des publics en situation de handicap. Il ne
s’agit pas simplement de répondre aux obligations instaurées par la loi du 11 février 2005 qui affirme le
principe d’accessibilité à l’ensemble des lieux d’accueil collectif, sans discrimination, quel que soit le
handicap, mais d’une volonté de notre part de se donner les moyens afin de les accueillir au mieux, dans
des conditions confortables.
§ Il nous appartient de mettre en œuvre nos pratiques en respectant le rythme de chacun, l'auto-
nomie dans le groupe en adaptant les espaces et en tenant compte des objectifs et des contraintes de
chaque temps éducatif. Au regard de ces contraintes, l'équipe s'ajuste en permanence.
Des règles de vie sont indispensables pour fixer le cadre d’accueil donnant aux enfants des repères, lui
permettant de s’approprier les lieux dans le respect de ces règles.
§ L'activité n'est pas une fin en soi mais un vecteur éducatif émancipateur.
Grâce à l’expérimentation, l’enfant va se construire, exprimer sa personnalité et son potentiel.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSFaire du sport, créer, jouer, partager, découvrir, apprendre, les loisirs éducatifs et culturels sont essen-
tiels à son développement.
Être à l'écoute de l'enfant, c'est aussi lui accorder le droit de ne rien faire, de rêver ou de se reposer au
prix de devoir parfois modifier un programme d'animation.
Chacun doit avoir sa place dans notre accueil et chacun s’enrichit au contact de l’autre, quel qu’il soit.
Outre la proposition d'activités traditionnelles d’un accueil de loisirs, nous souhaitons :
• Développer le partage et l’entraide entre les enfants,
• Être à l'écoute des goûts et aspirations de chacun,
• Fédérer les enfants autour d’un projet commun, qui peut être une activité culturelle, artis-
tique, sportive… qui dépasse les différences.
d) La famille
• Accueil
Pilier de la construction et du développement de l’enfant, la famille est un maillon essentiel.
Premier partenaire éducatif, la famille est associée au projet de nos accueils.
Il s’agit de l’associer non seulement dans le cadre de rencontre individuelle, de réunions d’informations,
de temps de convivialité mais aussi dans la vie au quotidien de nos accueils.
Enfin, elle contribue à l’évaluation et l’amélioration de nos pratiques.
• Communication
Ø Affichage dans les locaux de l'accueil :
Un espace d'informations dédié aux familles est disponible à l'accueil où sont affichés :
o Le règlement intérieur de la structure
o Le projet éducatif et la charte éducative
o Le projet pédagogique (sur demande)
o Les numéros de téléphones portables et de fixe de l’accueil de loisirs et de l’équipe de Direction, ainsi
que l’adresse mail
o Les plannings de chaque mercredi et de chaque semaine pour les vacances scolaires
o Les menus du mois pour les mercredis et de la semaine pour les vacances scolaires
o Les goûters du mois pour les mercredis et de la semaine pour les vacances scolaires
L’ensemble des informations sont disponibles/téléchargeables en ligne sur le site de Charlotte Loisirs
Ø Espace Famille en ligne :
Chaque famille peut consulter les plannings des temps forts des mercredis, des vacances, des menus et
autres informations pratiques sur le site internet de la ville de Tours (www.tours.fr) .Un espace en ligne per-
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSsonnel est dédié à chaque famille qui inscrit son enfant à l'accueil de loisirs. Munie de son identifiant et mot de
passe, la famille pourra payer en ligne, etc…
L’échange avec les familles s’effectue au quotidien par un accueil individuel. L’équipe d’animation et de
direction y porte une attention permanente.
L’accueil et le pointage global des enfants sont effectués par un membre de l’équipe, les animateurs le faisant
également pour leur groupe ainsi que l’émargement des personnes autorisées venant chercher l’enfant.
Pendant les vacances scolaires, l’équipe de Direction s’efforce d’être présente sur l’un des deux temps
d’accueil dans la journée (le matin et / ou le soir) afin d’entretenir de bonnes relations de suivi avec les fa-
milles.
Ø Rencontre individuelle et réunions familles :
L’échange d’information avec les familles s’effectue en priorité au quotidien par un accueil individuel des
familles.
Ceci doit être un souci permanent de l’équipe d’animation.
La Direction s’efforce d’être présente sur les temps d’accueil afin d’entretenir de bonnes relations et un suivi
avec les familles.
Toutes les informations destinées aux familles durant la période (horaires de sorties, trousseau, annulation
d’activité, changement de planning) se font par affichage.
Des bilans écrits de chaque période de vacances permettent également aux parents de faire part de leurs
remarques de manière anonyme.
Un affichage quotidien des activités et du menu est proposé sur le panneau d’accueil situé dans l’escalier
menant au premier étage du bâtiment maternel, ainsi que sur la porte à l’étage du bâtiment primaire.
Les activités du jour et du lendemain, ou du mercredi suivant, sont également affichées afin de permettre aux
familles de s’organiser pour d’éventuelles sorties, ainsi que diverses informations tels que les horaires ou les
permanences d’inscription.
Le numéro de téléphone portable de l’accueil de loisirs est accroché au portail afin que les familles puissent
nous contacter.
A la demande des familles, l’équipe de Direction peut proposer un temps de rencontre avant le séjour afin de
permettre à celles-ci et à l’enfant d’appréhender le Centre en amont.
Pour un enfant nécessitant la mise en place d’un PAI, la famille et la Directrice prendront également rendez-
vous à l’initiative des parents afin de définir les modalités d’accueil et les procédures d’urgence.
Une rencontre sera mise en place par la direction de l’accueil de loisirs notamment lorsque l’enfant ne res-
pecte pas les règles de vie en collectivité et fait preuve d’incorrection envers les autres enfants et/ou le per-
sonnel (violence physique, verbale, non-respect des locaux, dégradation de matériel…) ou bien lorsque le
comportement de l’enfant semble inhabituel.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURS2. Objectifs pédagogiques
a) Objectifs éducatifs
Les objectifs sont en lien avec trois valeurs éducatives énoncées dans le projet éducatif de Charlotte Loisirs
(en annexe au projet pédagogique) en cohérence avec les valeurs éducatives de la Ville de Tours. Celles-ci
seront déclinées dans nos projets de l'année nous permettant ainsi de favoriser l’épanouissement indivi-
duel de l'enfant, dans un cadre collectif :
• Éduquer à la citoyenneté
Favoriser la socialisation des enfants et l’apprentissage de la vie en groupe. Prendre en compte l’individualité
de chaque enfant au sein du groupe. Favoriser l’autonomie et la responsabilisation des enfants selon leurs
âges et leurs capacités. Encourager les initiatives, favoriser la rencontre avec d’autres publics.
• Vivre ensemble
Impliquer et faire participer les enfants aux différents temps de vie quotidienne collective. Favoriser les activi-
tés de libre expression, l’échange et l’écoute. Mettre en place une organisation où chaque enfant puisse se
repérer et s’approprier son espace dans un espace collectif.
• Développer des loisirs responsables
Mettre en place des projets d’animation autour d’une thématique avec des ateliers de découvertes adaptés à
chaque tranche d’âge. Sensibiliser les enfants à l’éducation à l’environnement. Sensibiliser les enfants aux
plaisirs des loisirs éducatifs. Favoriser la diversité des activités et des sorties. Amener les enfants à s’ouvrir à
leur environnement proche.
b) Objectifs opérationnels, moyens et projets d'activités mis en œuvre
L'accueil de loisirs est un lieu éducatif de détente et de loisirs à partager avec d'autres enfants du même
âge ou non. C'est un lieu de socialisation et d'apprentissages de la vie quotidienne, un lieu d'expression de
soi et d'épanouissement personnel, permettant à l'enfant de mêler expériences individuelles et expériences
collectives favorisant la découverte, l'imagination et le jeu.
L'accueil de loisirs apporte à l'enfant un véritable bénéfice éducatif, en proposant multitudes expériences lu-
diques et sociales dans un environnement sécurisé et adapté pour l'accueil d'enfants.
Dans ce cadre, nous déclinons les objectifs et moyens suivants :
• Prendre en compte l’individualité de chaque enfant
o En respectant le rythme de l’enfant
Même si l’accueil de loisirs est un lieu collectif, un groupe est composé de plusieurs
individus à part entière. Il importe donc de respecter leur rythme, leurs besoins et leurs
capacités suivant leur âge et leur caractère.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSIl conviendra de:
- proposer mais ne pas imposer une sieste à chaque enfant de moins de 6 ans
(selon les recommandations du médecin de la Protection Maternelle et Infan-
tile),
- mettre en place un lever échelonné de la sieste,
- respecter un temps calme pour les enfants âgés de 6 ans et plus.
o En respectant l’environnement propre de l’enfant
Il nous appartiendra de:
- créer un espace d’échanges avec sa famille : proposer des temps de ren-
contre plus ou moins formalisés
- privilégier la qualité de la relation aux familles, notamment à travers les temps
d’accueil et la transmission des informations relatives aux animations propo-
sées.
- favoriser la rencontre avec d'autres acteurs intervenant auprès de l’enfant
(enseignants, co-éducateurs…)
o En proposant un suivi sanitaire rigoureux
Nous nous efforcerons d’être à l’écoute de toute recommandation éventuelle et répon-
drons aux interrogations que peuvent se poser les parents quant à notre fonctionne-
ment et à l’accueil de leur enfant en tant qu’INDIVIDU (suivi affiné).
Cela passera notamment par :
- pour les traitements médicaux, une organisation rigoureuse mais souple per-
mettant de gérer cet aspect de la santé,
- pour un Projet d’Accueil Individualisé (P.A.I.), par un strict respect,
- Pour les « petits bobos » : gestion par les animateurs avec la trousse de soin
où ils noteront le nom et prénom de l’enfant et de lui-même, la date et l’heure,
la blessure et les soins apportés ainsi que la personne prévenue, le tout dans
le registre des soins au bureau de la Direction.
- Procédure également pour la sécurité incendie dans les locaux.
o En donnant la possibilité aux enfants de participer au choix à leurs activités
Se traduisant par:
- Des propositions d’activités définies au préalable,
- Des temps informels proposés aux enfants
- Une mise à disposition d'espaces (coins polarisés) permettant à l’enfant de
faire vivre ses envies
- De reconnaître ses compétences : plaisir d’être reconnu dans ses compé-
tences par l’animateur et par sa famille.
o En favorisant le faire-avec
Il ne s’agit pas de laisser l’enfant "faire" entièrement seul, pouvant générer chez lui de
l’insécurité, ni de faire à sa place, mais de l’accompagner dans ses apprentissages en instau-
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSrant des repères spatiaux-temporels, physiques et moraux, tant dans la vie quotidienne que
dans les activités et le choix de celles-ci.
• Prendre en compte le cadre collectif
o En mettant en place des rituels pour un meilleur repérage dans le temps
- fresque temporelle pour les maternelles, chants juste après le temps d’accueil …
o En aménageant l’espace
- permettre à l’enfant de se sentir bien (couleurs, décorations, mobilier adapté et lu-
dique…),
- offrir des repères indispensables pour sa sécurité et son développement auto-
nome,
- susciter des envies et donc des activités facilitées par une accession aux maté-
riaux et matériels rangés permettant une appropriation autonome et en sécurité
(mobilier à hauteur des enfants).
o En permettant aux enfants d’agir ensemble sur leur temps d'accueil
- Initier et sensibiliser les enfants à la vie quotidienne et collective
§ Mise en place de règles de vie afin de vivre en harmonie avec les autres.
§ Instaurer les échanges et le dialogue (enfants/enfants, adultes/enfants).
§ Solliciter le respect des autres et de leurs différences (sociales, cultu-
relles, physiques et morales).
§ Favoriser un esprit de solidarité (écoute, partage, aide).
§ Amener les enfants à respecter les lieux, les locaux, le matériel et les
aménagements mis à disposition.
- Favoriser l'autonomie et la responsabilisation des enfants
§ Amener l'enfant à prendre en charge certains aspects de la vie quoti-
dienne (rangement du matériel, service du gouter, rangement et net-
toyage de leurs activités…)
§ Amener l'enfant à prendre des initiatives, des décisions, des responsabi-
lités et à les assumer au sein du groupe.
§ Amener progressivement l'enfant à se prendre en charge (habillage,
passage aux toilettes…)
§ Permettre à l'enfant de se réaliser seul dans sa réflexion, ses actions et
ses activités
- Favoriser le bien-être et l'épanouissement des enfants
§ Mettre en valeur et développer les qualités, les compétences tout en exploi-
tant la richesse de chacun.
§ Contribuer à l'éveil et à l'épanouissement des enfants.
§ Permettre à l'enfant d'avoir ses moments personnels, sans l’obliger à intégrer
le groupe. (Temps calmes, détente ou jeux libres…)
§ Favoriser l'échange de connaissance entre les enfants.
§ Amener l’enfant à comprendre ses différences et celles des autres, pour les
accepter et se faire accepter.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURS§ Veiller à la décoration générale (portemanteaux personnalisés, parcours flé-
chés au sol ou sur les murs, illustration des thèmes et projets abordés aux
murs et dans les salles, panneaux photos etc.)
D’une manière générale, privilégier l’accompagnement de l’enfant par l’adulte vers une prise en charge crois-
sante de sa vie quotidienne, donc vers une accession à une autonomie à sa mesure.
• Sensibiliser les enfants au plaisir et aux loisirs éducatifs
o En donnant l’envie et le plaisir aux enfants de venir au centre de loisirs, en propo-
sant des activités ludiques, originales et variées,
o En intégrant la notion d’apprentissage dans le jeu.
o En stimulant la créativité en laissant l’initiative aux enfants.
o En favorisant la découverte et la pratique de nouvelles techniques, activités et
jeux.
o En développant l'ouverture sur le monde et en éveillant la curiosité des enfants.
o En développant les activités de l’enfant avec des objectifs clairs de séances.
Les projets d’animation ou projets d’activités
Le projet d’animation est un fil conducteur sur une période définie : mois, trimestre, année
scolaire… L’activité reste un moyen d’atteindre des objectifs pédagogiques, et non un but en soi.
Il est élaboré par l’équipe, et ce, en rapport avec le projet pédagogique et ses objectifs, des objec-
tifs et compétences spécifiques des animateurs, et affinés grâce à la participation des enfants. De
plus celui-ci doit prendre en compte le thème définis par la direction avec les équipes pour les mer-
credis de la période.
Dans nos propositions d’activités, nous veillons à proposer une démarche pédagogique cohé-
rente en lien avec nos valeurs, la connaissance et l'âge des publics et nos objectifs, indispensable
à toute mise en place d‘activité et d’animation,
en s’interrogeant :
1- Quel(s) objectif(s) du projet pédagogique suis-je en capacité de développer ? Quelles compé-
tences puis-je mettre à disposition de la structure d'accueil de loisirs.
2- Les publics : Quelle est la tranche d'âge des enfants ? Quel est l'effectif du groupe?
3- Le cadre d'animation : Quelle proposition d'aménagement de locaux en lien avec les publics ?
Quelle est la durée de l'animation ? Quelle est l'organisation en terme de répartition des enfants,
par petits groupes, tous ensemble,...) Quelle mise en place pour répondre à mes objectifs ?
4- Quelles sont les contraintes matérielles, les besoins en logistique,...
c) Projets 2018-2022
• Développement de la thématique « Connais ta ville »
Il s'agit de placer l’enfant au cœur de la démarche, lui donner les moyens d’appréhender son lieu de
vie, son quartier, sa ville et à en être acteur. Constituer des repères, développer le vivre ensemble
et le sentiment d’appartenance à un lieu, une culture, un patrimoine, un art de vivre et susciter la
participation active des enfants
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSApproche pédagogique :
3-6 ans : les enfants de cet âge sont des explorateurs sensoriels, des activités d' Expériences di-
rectes seront proposées : promenades de quartier, jeux de repérages, rallye photos, construction de
maquettes, ateliers créatifs et sensoriels (5 sens), découverte des paysages et de la nature, jardi-
nage, jeux de rôles , balades contées..
6-12 ans : les enfants de cet âge sont des explorateurs intellectuels, capables de bâtir leur propre
connaissance et souhaitent gagner en autonomie.
A partir d'interconnexions entre le passé, le présent et le futur, les enfants pourront se mettre dans
la peau de personnages et s'approprier l'héritage culturel. Nous proposerons des jeux collaboratifs
pour développer la coopération, la réflexion, la confiance dans le groupe et en soi. Jeux d'énigmes,
rallyes, jeux de rôles permettrons de développer sa curiosité, ses connaissances son esprit d'initia-
tive et l'envie de poursuivre.
Tout au long de l'année, des thèmes en lien avec la thématique seront proposés selon un
programme défini et selon les périodes. Nous aborderons nos thématiques de manière
transversale pour permettre aux enfants d’appréhender leur quartier, leur lieu de vie, leur
école en abordant l’histoire, la région, la gastronomie, la culture, les technologies, le sport,
l’environnement, la Loire, …
Ci-dessous, sont énumérées quelques activités possibles à mettre en place :
- Rallye culturel, rallye photos, jeux d’enquêtes, jeux de pistes, rallye médiéval, rallye gastrono-
mique, rallye nature, ateliers cuisine, visite de parcs, châteaux, ateliers à thème (poésie, nature, jar-
dins, histoire, art contemporain, théâtre, cuisine, environnement, théâtre, jeux sportifs, jeux collec-
tifs...)
• Développement de la thématique « Des références pour demain»
La thématique pourra être développée dans le cadre du projet « Connais ta ville » ou d’un projet
d’animation intergénérationnelle de la vie de quartier décloisonnant les générations
Il s'agit de donner dès le plus jeune âge aux enfants le sens de leur appartenance à une commu-
nauté d’âges au sein de laquelle ils construiront leur avenir
Ci-dessous, sont énumérées quelques activités intergénérationnelles possibles à mettre en place :
• Ateliers lectures, ateliers jardinage, ateliers cuisine avec rencontre festive (Goûter partagé),
concours top chef « Concours à 2 mains », après-midi jeu de société, olympiades intergénéra-
tionnelles : jeux sportifs
• Projet de structure « Vers l'Éco-accueil »
Il s'agit d'améliorer la qualité de vie au sein de l'accueil, d'aider les équipes et les enfants à changer
leurs pratiques afin de limiter leur impact environnemental. Nous souhaitons faire changer les com-
portements, avec une approche participative en sensibilisant les acteurs à leur consommation, le
gaspillage, les déchets, le recyclage avec la mise en place au quotidien d'éco-gestes, de tri, de ré-
cupération. Nous mobiliserons les associations et les acteurs du développement durable pour nous
accompagner sur ce projet.
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Projet pédagogique 2020-2021 - ALSH Saint-Exupéry - 3 rue de Saint-Exupéry - 37100 TOURSVous pouvez aussi lire
