PROJET PÉDAGOGIQUE NATATION - CLASSES MATERNELLES - Mairie de Gannat
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STADE NAUTIQUE
MUNICIPAL
PROJET PÉDAGOGIQUE
NATATION
CLASSES MATERNELLES
Document réalisé par :
Le service des sports de la ville de Gannat : Avec l’équipe pédagogique départementale :
Anthoni ULLIANA (Chef de service) Mickaël BELLEC (CPD)
Laurent LATRUBESSE (Chef de bassin) François OUDOT (CPC Vichy 2)
Alexandre CHATEAU (MNS)
Astrid BEAUPARLANT (MNS)
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
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SOMMAIRE
PRÉAMBULE
1. LA STRUCTURE ET L’ORGANISATION DU STADE NAUTIQUE DE
GANNAT
A. LA STRUCTURE
B. L’ORGANISATION
C. LE TAUX D’ENCADREMENT EN ENSEIGNEMENT DE LA NATATION
SCOLAIRE
D. LES INTERVENANTS POUR L’ENSEIGNEMENT DE LA NATATION
SCOLAIRE
E. LA PLACE DES ACCOMPAGNATEURS
F. LE PARCOURS DU BAIGNEUR
2. LES RÈGLES DE VIE ET DE SÉCURITÉ SPÉCIFIQUES
A. LES RÈGLES DE CONDUITE ET D’HYGIÈNE
B. LES RÈGLES DE SÉCURITÉ
C. LE POSS
3. LE PLANNING D’ORGANISATION DES SÉANCES
PREMIÈRE PÉRIODE (DE SEPTEMBRE 2019 À JANVIER 2020)
DEUXIÈME PÉRIODE (DE JANVIER À JUIN 2020)
4. L’ORGANISATION DES VESTIAIRES
5. LE MATÉRIEL À DISPOSITION
6. LA CONSTITUTION DES GROUPES
7. LE SUIVI DES GROUPES
8. LES PROGRAMMES
9. LE CYCLE NATATION MATERNELLES
10. LIENS UTILES
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
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PRÉAMBULE
Les conditions de l’enseignement de la natation scolaire sont définies, dans le respect
du cadre législatif et réglementaire en vigueur, dans la circulaire du 22 août 2017
publiée dans le bulletin officiel n°34 du 12 octobre 2017.
Ce projet pédagogique met en avant l’organisation de l’enseignement de la natation
scolaire pour les élèves des classes maternelles qui fréquentent le stade nautique
municipal de Gannat les vendredis matins de 9h00 à 11h15 en période scolaire. Les
classes qui viennent sur d’autres créneaux ne bénéficient pas de l’aménagement du
bassin mais les enseignants peuvent s’inspirer du projet pour mettre en œuvre les
séances.
Dans le respect des textes officiels et du projet pédagogique départemental, ce
document a pour objectif de constituer un support didactique et de coordonner les
démarches pédagogiques des intervenants.
Rappelons qu’apprendre à nager à tous les élèves est une priorité nationale inscrite
dans les programmes d'éducation physique et sportive.
Il est attendu des élèves une maîtrise du milieu aquatique permettant de nager en
sécurité dans un établissement de bains ou un espace surveillé (piscine, parc
aquatique, plan d'eau calme à pente douce).
Au regard de cette définition, ce projet pédagogique s’inscrit dans le parcours
d'apprentissage de l'élève de cycle 1, à travers des moments de découverte et
d'exploration du milieu aquatique sous forme de parcours organisés à l'aide d'un
matériel adapté pour permettre aux élèves de se familiariser avec l’eau, d'agir en
confiance et en sécurité et construire de nouveaux équilibres (se déplacer,
s'immerger, se laisser flotter, etc.).
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
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1. LA STRUCTURE ET L’ORGANISATION DU STADE
NAUTIQUE DE GANNAT
A. La structure :
ÉTABLISSEMENT DE TYPE X DE 3ÈME CATÉGORIE
NOM DE L’ÉTABLISSEMENT STADE NAUTIQUE MUNICIPAL
ADRESSE 45 RUE JULES BERTIN
ACCÈS SECOURS RUE JULES BERTIN
PROPRIÉTAIRE MUNICIPALITE DE GANNAT
EXPLOITANT MUNICIPALITE DE GANNAT
NUMÉROS DE TÉLÉPHONE 04.70.90.04.49 / 06.73.86.05.00
La structure couverte du stade nautique municipal, représentant 860 m², et utilisée
pendant l’enseignement de la natation scolaire, est composée :
- d’une partie « pieds secs » avec :
• d’un sas d’entrée équipé d’un interphone pour annoncer son arrivée afin de
bénéficier de l’accès à l’intérieur de l’établissement
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• d’un hall d’accueil équipé de 2 casiers de 36 chaussures : 1 bleu côté
hommes et 1 rouge côté femmes)
- d’une partie « pieds humides » avec :
• de 2 vestiaires collectifs : 1 côté hommes et 1 côté femmes
• de sanitaires (lavabos, douches et toilettes)
• d’un pédiluve (accessible aux PMR)
• d’un bassin sportif de 25 mètres x 10 mètres (4 couloirs)
B. L’organisation :
Durant l’année scolaire (hors vacances), le stade nautique municipal de GANNAT
accueille les écoles en 2 périodes :
- 16 séances de septembre à janvier
- 17 séances de janvier à juin
L’organisation hebdomadaire, présentée dans le tableau ci-dessous, prévoit l’accueil
des classes maternelles de Gannat les vendredis matins sur trois créneaux de 45
minutes de 9h00 à 11h15 durant les deux périodes de l’année scolaire.
Planning créneaux scolaires
Stade Nautique GANNAT
9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 15 30 45 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
1er créneau 2ème créneau 3ème créneau 4ème créneau 5ème créneau 6ème créneau 7ème créneau
Lundi
9h00-9h45 9h45-10h30 10h30-11h15 11h15-12h00 14h00-14h40 14h40-15h20 15h20-16h00
1er créneau 2ème créneau 3ème créneau 4ème créneau 5ème créneau 6ème créneau 7ème créneau
Mardi
9h00-9h45 9h45-10h30 10h30-11h15 11h15-12h00 14h00-14h40 14h40-15h20 15h20-16h00
2ème créneau
1er créneau 1ère période
10h45-11h30
mercredi
2ème créneau
9h00-9h45 2ème période
11h15-12h00
1er créneau 2ème créneau 3ème créneau 4ème créneau 5ème créneau 6ème créneau 7ème créneau
jeudi
9h00-9h45 9h45-10h30 10h30-11h15 11h15-12h00 13h40-14h20 14h20-15h00 15h00-15h40
1er créneau 2ème créneau 3ème créneau 4ème créneau 5ème créneau 6ème créneau 7ème créneau
vendredi
9h00-9h45 9h45-10h30 10h30-11h15 11h15-12h00 13h40-14h20 14h20-15h00 15h00-15h40
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h
Le plan d’eau dédié à l’enseignement de la natation scolaire est un bassin de 25
mètres x 10 mètres dont les profondeurs vont de 0,95 mètres au petit bain à 2,10
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mètres au grand bain. Pendant les créneaux scolaires la piscine est réservée aux
écoles, et donc fermée au public. Le plan d’eau est délimité en autant de zones qu’il
y a de groupes (sous la responsabilité d’un enseignant, d’un MNS ou d’un intervenant
bénévole agréé).
Pour les élèves des classes maternelle, pendant toute la durée des apprentissages,
l'occupation du bassin doit être appréciée à raison d'au moins 4 m² de plan d'eau par
élève présent dans l'eau. Par conséquent, le bassin du stade nautique de GANNAT
ne pourra pas accueillir plus de 62 élèves en même temps. L'espace attribué aux
classes devra permettre, pour des raisons pédagogiques et de sécurité, un accès
facile à au moins une des bordures de bassin, notamment avec des élèves aux
compétences encore fragiles
Au stade nautique municipal de GANNAT, pendant les séances d’enseignement de
la natation scolaire, chaque groupe de niveau (constitué à l’issue de l’évaluation
diagnostique de la 1ère séance) est encadré par un enseignant, un éducateur sportif
agréé (MNS) ou un intervenant bénévole agréé.
Au bord du bassin, il y a en permanence :
- 1 MNS qui assure la surveillance obligatoire du bassin. Cette surveillance est
assurée par un personnel titulaire d’un des diplômes conférant le titre de maître
nageur sauveteur conformément à l’article D. 322-13 du code du sport. Ce
personnel est exclusivement affecté à cette tâche et, par conséquent, ne peut
pas simultanément remplir une mission d’enseignement. Pour être identifiable,
le MNS de surveillance portera une chasuble appropriée.
Aucun élève ne doit accéder au bassin ou aux plages en son absence.
- 1 MNS en enseignement aux côtés de l’enseignant. Ce MNS est totalisable
dans l’encadrement obligatoire pour l’enseignement de la natation scolaire
défini dans la circulaire du 22 août 2017 dont les valeurs sont présentées ci-
dessous :
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C. Le taux d’encadrement en enseignement de la natation scolaire :
Le taux d'encadrement ne peut être inférieur aux valeurs définies dans le tableau ci-
dessous. Ce dernier doit être déterminé en fonction du niveau de scolarisation des
élèves et de leurs besoins, mais aussi de la nature de l'activité.
Groupe-classe constitué Groupe-classe constitué Groupe-classe comprenant des
d'élèves d'école d'élèves d'école élèves d'école maternelle et des
maternelle élémentaire élèves d'école élémentaire
moins de 20 élèves 2 encadrants 2 encadrants 2 encadrants
de 20 à 30 élèves 3 encadrants 2 encadrants 3 encadrants
plus de 30 élèves 4 encadrants 3 encadrants 4 encadrants
D.Les intervenants pour l’enseignement de la natation scolaire :
ü Les intervenants professionnels :
Les éducateurs sportifs titulaires d'une carte professionnelle en cours de validité ou
les fonctionnaires agissant dans l'exercice des missions prévues par leur statut
particulier sont réputés agréés par les services de l'éducation nationale. S'ils y sont
autorisés par le directeur d'école, ils peuvent assister l'enseignant dans l'encadrement
des élèves et l'enseignement de la natation, notamment en prenant en charge un
groupe d'élèves, selon les modalités définies préalablement avec l'enseignant.
ü Les intervenants bénévoles :
Des personnes susceptibles d'apporter leur contribution bénévole aux activités
physiques et sportives peuvent être autorisées à intervenir au cours des
enseignements.
Ces intervenants bénévoles sont soumis, d'une part, à un agrément préalable (sauf
s'ils relèvent d'une des situations prévues au point précédent, « les intervenants
professionnels »), délivré par l'IA-Dasen, agissant sur délégation du recteur, après
vérification de leurs compétences et de leur honorabilité et, d'autre part, à
l'autorisation du directeur d'école.
Ils peuvent selon le cas :
- assister l'enseignant dans les activités que celui-ci conduit avec un groupe
d'élèves ;
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- prendre en charge un groupe d'élèves que l'enseignant leur confie. Dans ce
cas, ils assurent la surveillance du groupe et remplissent une mission
d'animation d'activités (parcours, ateliers, jeux guidés, etc.) selon les modalités
fixées par l'enseignant.
- des sessions d'information sont organisées pour préparer les intervenants
bénévoles à participer à l'encadrement de ces activités.
E. La place des accompagnateurs :
Les accompagnateurs bénévoles assurant l'encadrement de la vie collective (par
exemple, dans le cadre du transport, des vestiaires, de la toilette ou de la douche),
mais n'intervenant pas dans une activité d'enseignement, ne sont pas soumis à
l'agrément préalable des services de l'éducation nationale. Toutefois, leur
participation est soumise à l'autorisation préalable du directeur d'école.
En tout état de cause, un accompagnateur bénévole ne peut se retrouver isolé avec
un élève.
ü Les ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) :
Ils (elles) peuvent participer à l’encadrement de la vie collective des séances de
natation et accompagner les enfants dans l’eau. Ils (elles) ne sont pas soumis à
l’agrément préalable du directeur académique des services départementaux de
l’Education Nationale. Ils (elles) ne font pas partie du taux d’encadrement. Leur
participation n’est plus soumise à une autorisation préalable du maire, cela dépend
de leur volonté.
ü Les AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) :
Ils (elles) s’occupent de l’enfant dont ils (elles) ont la charge, dans l’eau, au bord et
dans les vestiaires. Ils (elles) ne font pas partie du taux d’encadrement.
ü Les services civiques :
En contrat volontaire, à ce titre ils (elles) ne peuvent pas intervenir auprès des élèves
qui plus est en natation scolaire. Ils (elles) ne sont pas autorisés à être dans l’eau ou
au bord du bassin. Ils (elles) participent uniquement à l’encadrement de la vie
collective des séances de natation.
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F. Le parcours du baigneur :
Arrivée :
- Sonner à l’interphone dans le sas d’entrée pour annoncer son arrivée et obtenir
l’accès dans l’établissement,
Partie « pieds secs » :
- Se déchausser dans le hall d’accueil et ranger ses chaussures dans les casiers
prévus à cet effet,
Partie « pieds humides » :
- Pénétrer dans les vestiaires : un vestiaire est dédié aux garçons, l’autre aux
filles. Chaque vestiaire est séparé en deux, afin de pouvoir accueillir deux
classes. Chaque enseignant s’assurera que sa classe n’occupe qu’une partie
de chaque vestiaire,
- Se déshabiller et ranger ses effets personnels,
- Se vêtir d’une tenue adaptée pour la séance (maillot et bonnet de bain
obligatoires, les shorts de bain sont interdits). Chaussons de protection
dermatologique obligatoires pour les élèves ayant des verrues plantaires,
- Aller aux toilettes avant d’accéder au bassin,
- Prendre une douche savonnée (pas de serviette, ni de gel douche dans au bord
du basin),
- Traverser le pédiluve,
- Séance d’apprentissage de la natation,
- Au signal de fin de séance, sortir de l’eau et se mettre en rang avant de regagner
les vestiaires,
- Prendre une douche savonnée,
- Se sécher,
- S’habiller, ranger ses effets personnels de baignade et vérifier que rien n’a été
oublié,
Partie « pieds secs » :
- Se chausser et attendre l’enseignant dans le hall avant de sortir de
l’établissement.
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2. LES RÈGLES DE VIE ET DE SÉCURITÉ
SPÉCIFIQUES
À la première séance du cycle, les MNS accueilleront chaque classe à l’entrée de
l’établissement pour présenter le parcours chronologique à suivre pour le baigneur
(présenté en amont).
Une fois que tout le groupe sera réuni au bord du bassin et que les élèves seront
assis sur la tribune en bois, ils énonceront les règles de conduites, d’hygiène et de
sécurité à respecter.
Les MNS peuvent faire une vérification des pieds des élèves pour s’assurer qu’ils
n’aient pas de verrues plantaires.
Avant l’évaluation diagnostique pour la constitution des groupes de niveau, ils feront
une visite du local de rangement du matériel pédagogique.
À la fin de chaque séance, les élèves se rassembleront et se mettront en rang devant
le pédiluve, au niveau de la barrière pour attendre leur enseignant qui les comptera
avant de regagner les vestiaires.
En dehors des parents agréés, la présence d’un seul adulte est acceptée au bord du
bassin, une exception pour les classes de maternelles (deux par classe pour assurer
le passage aux toilettes).
Une tenue adaptée sera demandé pour l’adulte sur le bord du bassin (autre que tenue
de ville). S’il y a des adultes supplémentaires pour aider à l’habillage, ils devront se
tenir dans le hall d’accueil en attendant que la séance soit terminée.
Il ne sera pas admis que des photos soient prises pendant les séances. Exception
faite d’un projet particulier de la classe ; dans ce cas, les maîtres nageurs doivent en
être informés lors de la séance précédente.
A. Les règles de conduite et d’hygiène :
- Ne pas crier, dès l’entrée dans l’établissement,
- Se déchausser dans le hall d’accueil,
- Se changer dans les vestiaires (pas de serviettes et gel douche au bord du
bassin),
- Maillot et bonnet de bain obligatoires (shorts de bain interdits),
- Se moucher avant et pendant la séance si le besoin s’en fait sentir,
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Page 10 sur 46- Passer aux toilettes avant et pendant la séance si le besoin s’en fait sentir
(accompagné d’un adulte),
- Douche savonnée obligatoire (de la tête aux pieds) avant et après la séance,
- Enlever les pansements,
- Chaussons de protection dermatologique obligatoires pour les élèves ayant des
verrues plantaires,
- Ne pas cracher,
- Ne pas abîmer le matériel
B. Les règles de sécurité :
- Jeter les chewing-gums,
- Oter tous les bijoux (montres, bracelets…),
- Ne pas courir,
- Ne pas pousser ou tirer ses camarades,
- Ne pas plonger au petit bain,
- Ne pas faire de salto.
C. Le POSS :
Le Plan d’Organisation de la Surveillance et des Secours est consultable au bord du
bassin à côté de l’entrée du bureau des MNS. Un extrait concernant l’organisation
générale de la surveillance et interne en cas d’accident est affiché dans une vitrine
du hall d’accueil côté hommes. Ce document est également mis à disposition sur le
site internet de la ville de GANNAT : www.ville-gannat.fr
Extraits du POSS :
Lors d’un incident mineur : les soins sont effectués par le personnel qui enseigne
(éducateur ou enseignant), le poste de secours leur est accessible. En aucun cas le
MNS de surveillance n’est sollicité. La surveillance doit rester continue.
Lors d’un accident grave : le MNS (1) surveillant intervient immédiatement et
demande à l’enseignant de faire sortir tous les élèves de l’eau. Le MNS (2) intervenant
auprès du groupe d’élèves lui porte assistance, lui apporte le matériel de secours. Ils
dressent ensemble un bilan rapide et précis.
Le MNS 1 réalise les gestes de premiers secours.
Le MNS 2 passe l’alerte par téléphone et communique le bilan aux pompiers.
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 11 sur 46L’enseignant s’assure de la bonne évacuation des plages et attend les secours pour
les mener à la victime.
En cas de confinement (intrusion, attentat, risque industriel) : en lien avec le
Plan Particulier de Mise en Sûreté de l’Education Nationale, la conduite à tenir
pour les MNS et les enseignants consiste à confiner les élèves dans le local
aquabikes du club GON ou à s’enfuir par les issues les plus proches en fonction
de l’analyse de la situation.
Espace de confinement (local aquabikes GON)
Issues de secours
Point de rassemblement
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Page 12 sur 463. LE PLANNING D’ORGANISATION DES SÉANCES
Première période de Septembre 2019 à Janvier 2020
jours horaires écoles première séance dernière séance nombre de séances
Lundi 9h00/9h45 Ces Aigueperse 09-sept-19 20-janv-20 15
Lundi 9h45/10h30 Jozerand 09-sept-19 02-déc-19 10
Lundi 9h45/10h30 Randan 09-déc-19 20-janv-20 5
Lundi 10h30/11h15 Aubiat 09-sept-19 16-déc-19 12
Lundi 10h30/11h15 Jenzat/St Germain de Salles 06-janv-20 20-janv-20 3
Lundi 11h15/12h00 Ces Maringues 09-sept-19 20-janv-20 15
Lundi 14h00/14h40 Saint André le coq 09-sept-19 04-nov-19 7
Lundi 14h00/14h40 Louchy Montfand 18-nov-19 20-janv-20 8
Lundi 14h40/15H20 Bellenaves 09-sept-19 20-janv-20 15
Lundi 15H20/16H00 Artonne (public) 09-sept-19 20-janv-20 15
Mardi 9h00/9h45 Malcourlet 10-sept-19 21-janv-20 16
Mardi 9h45/10h30 Fleuriel 10-sept-19 21-janv-20 16
Mardi 10h30/11h15 Chantelle 10-sept-19 21-janv-20 16
Mardi 11h15/12h00 Ces Gannat 10-sept-19 21-janv-20 16
Mardi 14h00/14h40 Lalizolle 10-sept-19 21-janv-20 16
Mardi 14h40/15H20 Artonne (privé) 10-sept-19 21-janv-20 16
Mardi 15H20/16H00 Thuret 10-sept-19 21-janv-20 16
Mercredi 9h00/9h45 Ces Aigueperse 11-sept-19 22-janv-20 et 16 = 31
Mercredi 10h00/10h45 IEM Saint Pourçain/Sioule 11-sept-19 22-janv-20 16
Mercredi 10h45/11h30 Ces Gannat 11-sept-19 22-janv-20 et 16 = 32
Jeudi 9h00/9h45 Jean Jaures 12-sept-19 23-janv-20 16
Jeudi 9h45/10h30 St Bonnet Charroux 12-sept-19 19-déc-19 13
Jeudi 9h45/10h30 Jean Jaures 09-janv-20 23-janv-20 et 3 = 19
Jeudi 10h30/11h15 Etroussat 12-sept-19 12-déc-19 12
Jeudi 10h30/11h15 Jean Jaures 19-déc-19 23-janv-20 et 4 = 23
Jeudi 11h15/12h00 Ces St Louis Aigueperse 12-sept-19 23-janv-20 16
Jeudi 13h40/14H20 Sainte Procule CM1 12-sept-19 23-janv-20 16
Jeudi 14h20/15H00 Ebreuil 12-sept-19 23-janv-20 16
Jeudi 15H00/15H40 Jean Jaures 12-sept-19 23-janv-20 et 16 = 39
Vendredi 9h00/9h45 Pasteur CP/CE1 13-sept-19 24-janv-20 16
Vendredi 9h45/10h30 Sainte Procule maternelles 13-sept-19 24-janv-20 et 16 = 32
Vendredi 10h30/11h15 Ebreuil GS/CP 13-sept-19 24-janv-20 et 16 = 32
Vendredi 11h15/12h00 Ces Gannat 13-sept-19 24-janv-20 et 16 = 48
Vendredi 13h40/14H20 Sainte Procule CM2 13-sept-19 24-janv-20 et 16 = 48
Vendredi 14h20/15H00 Brout Vernet 13-sept-19 24-janv-20 16
Vendredi 15H00/15H40 Biozat 13-sept-19 24-janv-20 16
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 13 sur 46Deuxième période de Janvier 2020 à Juin 2020
jours horaires écoles première séance dernière séance nombre de séances
Lundi 9h00/9h45 Ces Aigueperse 27-janv-20 15-juin-20 et 15 = 46
Lundi 9h45/10h30 Artonne(privé) 27-janv-20 15-juin-20 15
Lundi 10h30/11h15 Jenzat/St Germain de Salles 27-janv-20 15-juin-20 et 15 = 18
Lundi 11h15/12h00 27-janv-20 15-juin-20
Lundi 14h00/14h40 Bellenaves 27-janv-20 23-mars-20 et 7 = 22
Lundi 14h00/14h40 Verneuil 30-mars-20 11-mai-20 4
Lundi 14h00/14h40 Saulcet 18-mai-20 15-juin-20 et 4 = 8
Lundi 14h40/15H20 Combronde 27-janv-20 15-juin-20 15
Lundi 15H20/16H00 St Louis Aigueperse(primaire) 27-janv-20 15-juin-20 15
Mardi 9h00/9h45 Pasteur 28-janv-20 16-juin-20 et 17 = 33
Mardi 9h45/10h30 Surat 28-janv-20 16-juin-20 17
Mardi 9h45/10h30 Montpensier 28-janv-20 16-juin-20 17
Mardi 10h30/11h15 Ebreuil 28-janv-20 16-juin-20 et 17 = 49
Mardi 11h15/12h00 CES Ste Procule 28-janv-20 16-juin-20 17
Mardi 14h00/14h40 Saint Bonnet GS 28-janv-20 16-juin-20 17
Mardi 14h00/14h40 Champs 28-janv-20 18-févr-20 4
Mardi 14h00/14h40 Saint Agoulin 10-mars-20 26-mai-20 10
Mardi 14h00/14h40 Saint Bonnet TPS/PS/MS 02-juin-20 16-juin-20 et 3 = 30
Mardi 14h40/15H20 Bayet 28-janv-20 16-juin-20 17
Mardi 15H20/16H00 Effiat 28-janv-20 16-juin-20 17
Mercredi 9h00/9h45 Ces Aigueperse 29-janv-20 17-juin-20 et 17 = 63
Mercredi 10h00/10h45 IEM Saint Pourçain/Sioule 29-janv-20 17-juin-20 et 17 = 33
Mercredi 11h15/12h00 Ces Maringues 29-janv-20 17-juin-20 et 17 = 32
Jeudi 9h00/9h45 Jean Jaurès 30-janv-20 18-juin-20 et 16 = 55
Jeudi 9h45/10h30 Maringues 30-janv-20 18-juin-20 16
Jeudi 10h30/11h15 Randan 30-janv-20 12-mars-20 et 5 = 10
Jeudi 10h30/11h15 Saint Clément de régnat 19-mars-20 18-juin-20 11
Jeudi 11h15/12h00 Ces St Louis Aiguperse 30-janv-20 18-juin-20 et 16 = 32
Jeudi 13H40/14H20 Ste Procule CP + CE2 30-janv-20 18-juin-20 et 16 = 64
Escurolles / Monteignet
Jeudi 14H20/15H00
Saulzet / Le Mayet 30-janv-20 18-juin-20 16
Jeudi 15h00/15h40 Malcourlet 30-janv-20 18-juin-20 et 16 = 32
Vendredi 9h00/9h45 Champ de foire maternelles 31-janv-20 19-juin-20 15
Vendredi 9h45/10h30 E.Bannier maternelles 31-janv-20 19-juin-20 15
Vendredi 10h30/11h15 Malcourlet maternelles 31-janv-20 19-juin-20 15
Vendredi 11h15/12h00 Lycée pro Gannat 31-janv-20 19-juin-20 15
Vendredi 13H40/14H20 Ste Procule CE1 31-janv-20 19-juin-20 et 15 = 79
Vendredi 14H20/15H00 Chantelle 31-janv-20 19-juin-20 15
Vendredi 15H00/15H40 Saint Genès du Retz 31-janv-20 19-juin-20 15
Vendredi 15H00/15H40 Aigueperse 31-janv-20 19-juin-20 15
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 14 sur 464. L’ORGANISATION DES VESTIAIRES
Les deux casiers (hommes et femmes) du hall d’accueil permettent de stocker les
chaussures. Idéalement, on peut distinguer, pour chaque casier, une partie haute et
une partie basse afin de ne pas mélanger les chaussures entre les créneaux.
Les vestiaires hommes, comme les vestiaires femmes, se composent chacun de deux
parties collectives distinctes qu’il convient d’exploiter respectueusement en n’utilisant
qu’une seule partie par créneau afin de laisser libre la seconde pour le créneau
suivant. Voici ci-dessous un plan d’organisation des vestiaires par créneau :
Partie 1 vestiaires femmes Partie 1 vestiaires hommes
Créneaux impairs Créneaux impairs
(cf. chapitre 1.B) (cf. chapitre 1.B)
Partie 2 vestiaires femmes Partie 2 vestiaires hommes
Créneaux pairs Créneaux pairs
(cf. chapitre 1.B) (cf. chapitre 1.B)
Casiers chaussures femmes Casiers chaussures hommes
Entrée
Des cabines individuelles sont également disponibles.
Des casiers individuels sont mis à disposition pour déposer les effets personnels.
RAPPEL : Durant la séance, les vestiaires/douches doivent rester vides de tous
vêtements ou effets personnels au sol pour permettre l’entretien des surfaces
par les agents techniques municipaux. Cet espace est un endroit calme (pas de
cris, ni d’enfants qui courent).
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 15 sur 465. LE MATÉRIEL À DISPOSITION
Matériel (photo) Nom Fonction possible Matériel (photo) Nom Fonction possible
Se déplacer avec appui
S’immerger : descendre le long Planche S’immerger : passer dessous
Perche
Secourir : matériel de sauvetage S’équilibrer avec appui
Délimiter des zones Se déplacer avec aide flottante
Se déplacer avec appui Ceinture S’équilibrer perte des appuis
Ligne d’eau
S’immerger : passer dessous plantaires
S’équilibrer avec appui
Se déplacer avec aide flottante
Plots Entrer dans l’eau Brassard S’équilibrer perte des appuis
plantaires
Entrer dans l’eau S’équilibrer horizontalement
Petit toboggan Pool Buoy
S’immerger avec aide flottante
Palmes Se déplacer avec aide
Entrer dans l’eau propulsive
Grand toboggan 26-29 30-33 34-35 Motricité : extension de la
S’immerger
36-37 38-39 40-41 cheville (battements)
42-43 44-45
Se déplacer avec appui Jeux : coopérer/s’opposer
Frite S’immerger : passer dessous S’équilibrer avec appui
S’équilibrer avec appui Ballon
S’immerger/s’équilibrer
ventralement
Jeux : coopérer/s’opposer
S’équilibrer avec appui
Objets flottants
S’immerger/s’équilibrer
ventralement
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 16 sur 46Matériel (photo) Nom Fonction possible Matériel (photo) Nom Fonction possible
Jeux : coopérer/s’opposer
Respirer : inspirer/expirer
S’équilibrer avec appui
Tapis flottant Soucoupe flottante S’immerger/s’équilibrer
S’immerger : passer dessous
ventralement
Entrer dans l’eau
Jeux : coopérer/s’opposer Jeux : coopérer/s’opposer
S’équilibrer avec appui S’équilibrer avec appui
Tapis flottant à trous Petite balle
S’immerger : passer dessous S’immerger/s’équilibrer
Entrer dans l’eau ventralement
S’équilibrer avec appui
Échelle flottante S’immerger : passer dessous
Cône Délimiter/repère visuel
S’immerger : plongeon canard
Rondin flottant Jeux : coopérer/s’opposer
Seau S’immerger le visage
S’immerger : passer dedans
Cage S’immerger en profondeur
Cerceau lesté
Jeux : coopérer/s’opposer
Disque lesté S’immerger en profondeur
Jeux : coopérer/s’opposer
S’immerger en profondeur
Anneau lesté Secourir : maintenir hors de
l’eau
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Page 17 sur 466. LA CONSTITUTION DES GROUPES
L’accueil d’une classe de maternelles (faible effectif) sur les trois créneaux de 45
minutes les vendredis matins de 9h00 à 11h15 durant les deux périodes permet
d’évoluer au choix en groupe entier ou sous-groupes.
Une pédagogie différenciée sera employée pour que chaque élève puisse progresser
à son rythme à travers le choix de son mode d’action en milieu aquatique.
Les grands principes de ce cycle natation maternelles résident dans l’imitation des
camarades et dans le choix des modalités d’action des élèves afin de valoriser leur
autonomie dans le milieu aquatique.
Les séances proposées sont sous forme de parcours. Hormis le premier parcours
utilisé pour une phase de ré-acclimatation au milieu aquatique, chaque parcours sera
aménagé pour trois séances (avec des évolutions d’une séance à l’autre).
Ceci permet de réinvestir les compétences travaillées en amont.
La répétition, facteur primordial de l’apprentissage, associée à l’expérimentation et
l’adaptation des élèves, permettent de visualiser leurs progrès.
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Page 18 sur 467. LE SUIVI DES GROUPES
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Page 19 sur 46PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 20 sur 468. LES PROGRAMMES
CIRCULAIRE N°2017-127 du 22-8-2017 parue au Bulletin Officiel n°34 du 12 octobre
2017 relative à la définition des conditions d’enseignement de la natation dans le
respect du cadre législatif et réglementaire en vigueur.
Apprendre à nager à tous les élèves est une priorité nationale inscrite dans les
programmes d'éducation physique et sportive. L'acquisition des connaissances
et des compétences de natation se conçoit à travers la programmation de plusieurs
séquences d'apprentissage réparties, notamment, dans les cycles d'enseignement
de l'école primaire. Ces connaissances et les capacités nécessaires s'acquièrent
progressivement et doivent être régulièrement évaluées.
Pour les groupes d'élèves non-nageurs concernés par les actions de soutien ou
d'accompagnement, les modalités d'enseignement et d'encadrement doivent être
adaptées afin d'atteindre les objectifs des programmes.
La réussite au test d'aisance aquatique (cf. annexe 4), ou la validation de l'attestation
scolaire « savoir nager » (cf. annexe 3), permet l'accès aux activités aquatiques dans
le cadre des accueils collectifs de mineurs (article A. 322-3-1 du code du sport).
On attend des élèves une maîtrise du milieu aquatique permettant de nager en
sécurité dans un établissement de bains ou un espace surveillé (piscine, parc
aquatique, plan d'eau calme à pente douce). Cette maîtrise se construit sur
l'ensemble du cursus de l'élève, prioritairement de la classe de CP à la classe de
sixième ; l'attestation scolaire « savoir nager » peut cependant être validée
ultérieurement. Elle ne représente pas l'intégralité des activités de la natation fixées
par les programmes d'enseignement.
Dans le premier degré, le parcours d'apprentissage de l'élève se construit au cycle 1,
par des moments de découverte et d'exploration du milieu aquatique - sous forme de
jeux et de parcours organisés à l'aide d'un matériel adapté pour permettre aux élèves
d'agir en confiance
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Page 21 sur 46A. La natation dans les programmes pour le cycle 1 (TPS-PS-MS-GS) :
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Page 22 sur 469. LE CYCLE NATATION MATERNELLES
Le cycle présenté comporte 6 séquences composées de 3 séances chacune (hors
séquence 1 qui correspond à la 1ère séance de réadaptation au milieu aquatique).
Chaque séquence comprend 1 plan d’aménagement utilisé pour les trois séances de
la séquence.
Chaque séance comprend une grille d’objectifs.
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Page 23 sur 46SEQUENCE 1
Plan d’aménagement
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Page 24 sur 46Séance 1
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Plan d’aménagement
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Page 27 sur 46Séance 3
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Page 28 sur 46Séance 4
dsfsqd
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Page 29 sur 46Séquence 3
Plan d’aménagement
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Plan d’aménagement
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Page 37 sur 46Séquence 5
Plan d’aménagement
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PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 39 sur 46Séance 12
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
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Page 41 sur 46Séquence 6
Plan d’aménagement
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
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PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 43 sur 46Séance 15
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 44 sur 46Séance 16
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
Page 45 sur 4610. LIENS UTILES
Site DSDEN de l’Allier :
- Projet départemental natation
- Textes officiels
- Imprimés spécifiques (demandes d’agréments)
- Documents pédagogiques natation
- Documents d’évaluation
http://www.ac-clermont.fr/dsden03/action-educative/ressources-
pedagogiques/eps/activites-physiques-et-sportives/natation-scolaire-dans-l-allier/
PROJET PÉDAGOGIQUE - CLASSES MATERNELLES - STADE NAUTIQUE DE GANNAT - SEPTEMBRE 2019
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