Protocole sanitaire spécifique Primaire d'Alzon Nîmes - 12 mai 2020 Contexte Principes généraux

Protocole sanitaire spécifique
    Primaire d’Alzon Nîmes
            12 mai 2020

Contexte

Principes généraux

Capacité d’accueil

Fiches thématiques

CONTEXTE

« La situation sanitaire du pays, liée au Coronavirus Covid-19, implique la fermeture des écoles, collèges et lycées
depuis le lundi 16 mars 2020.
Une Continuité pédagogique a été mise en place et a permis de maintenir un constat régulier entre leurs professeurs
et la très grande majorité des élèves.
Le Président de la République, le Premier Ministre et son gouvernement ont choisi de rouvrir les écoles et les
établissements scolaires, progressivement, à partir du 11 mai 2020 dans le respect des prescriptions sanitaires
émises par les autorités.
Le présent protocole sanitaire vise à préciser les modalités de réouverture de l’école après le confinement dans le
respect de la doctrine sanitaire. «

PRINCIPES GENERAUX
Présentation du sanitaire
          Le présent protocole sanitaire repose sur la doctrine élaborée par les
    autorités sanitaires du pays.
          Il vise à présenter les prescriptions à mettre en œuvre pour permettre la
    réouverture des écoles et des établissements scolaires après la période de
    confinement.
          Le protocole est composé d’un guide relatif aux écoles primaires
    (maternelles et élémentaires), d’un guide relatif aux établissements scolaires ainsi
    que de dispositifs d’affichages et de Communication qui sont mis à la disposition
    de l’ensemble des parties prenantes. Chaque guide est constitué d’une
    présentation des principes généraux et de fiches récapitulant les prescriptions et
    les modalités de contrôles pour chacune des thématiques suivantes.

    FICHES THEMATIQUES :
  1)    Accueil des élèves
  2)    Aménagement des salles de classe
  3)    Gestion de la circulation des élèves et des adultes
  4)    Temps de classe
  5)    Récréation
  6)    Activités sportives et culturelles
  7)    Gestion de la demi-pension
  8)    Sanitaires
  9)    Nettoyage/désinfection des locaux
  10)   Cas suspect ou avéré

    Il repose sur cinq principes généraux :

  1) Le maintien de la distanciation physique,
  2) L’application des gestes barrière,
  3) La limitation du brassage des élèves,
  4) L’assurance d’un nettoyage et d’une désinfection des locaux et matériels,
  5) L’information, la communication et la formation.

PREALABLE ECOLE
Préalable

Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. Ils s’engagent, notamment, à ne pas mettre
leurs enfants à l’école en cas d’apparition de symptômes évoquant un Covid-19 chez l’élève
ou dans la famille de l’élève. Les parents sont notamment invités à prendre la température
de leur enfant avant le départ pour l’école.
En cas de symptômes ou de fièvre (37,8°C), l’enfant ne devra pas se rendre à l’école. Les
personnels devront procéder de la même manière.
Les médecins et les infirmiers de l’éducation nationale apportent expertise et conseils aux
équipes concernant l’hygiène, les gestes recommandés et la survenue éventuelle de cas de
Covid-19.

LE MAINTIEN DE LA DISTANCIATION PHYSIQUE

La règle de distanciation physique, dont le principe est le respect d’une distance minimale
d’un mètre entre chaque personne, permet d’éviter les contacts directs, une contamination
respiratoire et/ou par gouttelettes.
Elle doit être respectée dans tous les contextes et tous les espaces (arrivée et abords de
l’école, récréations, couloirs, préau, restauration scolaire, sanitaires, etc.)
Les différents avis scientifiques insistent sur la nécessité de la faire respecter tout en étant
conscient de la difficulté que cela peut représenter, notamment pour les classes de
maternelle.

Appliquer
APPLIQUER LES GESTES BARRIERES
 Les gestes barrière rappelés dans ce référentiel, doivent être appliquées en permanence,
partout, par tout le monde. Ces sont les mesures de prévention individuelles les plus
efficaces actuellement contre la propagation du virus.

Le lavage des mains

Le lavage des mains est essentiel. Il consiste à laver à l’eau et au savon toutes les parties
des mains pendant 30 secondes, avec un séchage soigneux si possible avec une serviette en
papier jetable ou sinon à l’air libre. Les serviettes à usage collectif sont à proscrire.

A défaut de disposer de points d’eau en nombre suffisant, et si les mains ne sont pas
visiblement sales, l’utilisation d’une solution hydro-alcoolique peut être envisagée, y
compris pour les plus jeunes sous le contrôle étroit d’un adulte.

Le lavage doit être réalisé, à minima :
      A l’arrivée ;
      Avant de rentrer en classe, notamment après les récréations ;
      Avant et après chaque repas ;
      Avant d’aller aux toilettes et après y être allé ;
      Après s’être mouché, avoir toussé, avoir éternué ;
      Le soir en sortant de l’école avant de rentrer chez soi.

Les échanges manuels de ballons, jouets, crayons etc. doivent être évités ou accompagnés
de modalités de désinfection après chaque utilisation.
Le respect des gestes barrières en milieu scolaire doit faire l’objet de sensibilisation, d’une
surveillance et d’une approche pédagogique adaptée à l’âge de l’élève. La sensibilisation
des parents est aussi prépondérante dans la continuité des messages sur l’application
permanente de ces règles.

Le port du masque
Pour les adultes :
Le port du masque ‘grand public’ est obligatoire pour les adultes chaque fois que les règles
de distanciation ne sont pas possible, comme en classe.
Et ce, pour tout adulte en contact direct avec les élèves ainsi que les personnels d’entretien
et de restauration.

Pour les élèves :
- Pour les élèves en école élémentaire, le port du masque n’est pas obligatoire mais les
enfants peuvent en être équipés s’ils le souhaitent et s’ils sont en mesure de le porter dans
des conditions satisfaisantes Nous le conseillons en CM en classe
- Pour les élèves en école maternelle le port du masque est à proscrire.
L’avis du médecin référent déterminera les conditions du port du masque pour les élèves
présentant des pathologies.
Il appartiendra aux parents de fournir des masques à leurs enfants lorsque les masques
seront accessibles aisément à l’ensemble de la population.

La ventilation des classes et autres locaux
L’aération est un geste maintenant être systématique et durer au moins 10 minutes à
chaque fois. Les salles de classe et autres locaux occupés pendant la journée sont aérés le
matin avant l’arrivée des élèves, pendant chaque récréation, au moment du déjeuner et le
soir pendant le nettoyage des locaux.

LIMITER AU MAXIMUM LE BRASSAGE DES ÉLÈVES ter au
maximum le brassage des élèves
La stabilité des classes, des groupes et des élèves est une stratégie claire visant à réduire le
brassage des élèves. Les groupes sont définis, avant leur réouverture et en fonction de la taille de
l’établissement, l’organisation de la journée et des activités scolaires de manière à intégrer cette
contrainte. L’objectif est de limiter les croisements des élèves entre classes ou au moins entre
niveaux.

Les points ci-après appellent une attention particulière :
    L’arrivée et le départ de l’école peuvent être étalés dans le temps (voir fiche thématique 1)
    Les déplacements des élèves seront limités au strict nécessaire, organisés et encadrés.
    Les récréations, organisées en groupe classe, peuvent aussi être remplacées par des
     temps de pause.

NETTOYAGE ET DESINFECTION DES LOCAUX ET
MATERIELS

Le nettoyage et la désinfection des locaux et des équipements sont une composante
essentielle dans la lutte contre la propagation du virus. Il convient à chaque école de
l’organiser selon les principes (développés ci-après).
Il est important de distinguer le nettoyage simple du nettoyage approfondi comprenant une
désinfection des locaux et du matériel permettant de supprimer les virus, notamment au
niveau des zones de contact manuel.
Sur nos établissement nettoyage et désinfection des locaux (tables, chaises, sol et poignées
porte fenêtre) une fois par jour.
Les toilettes, deux nettoyages désinfection par jour plus un nettoyage après chaque
récréation.
En maternelle, après chaque passage, nettoyage des points de contact.

LA COMMUNICATION, L’INFORMATION ET LA FORMATION
La direction de l’école utilisera en priorité le canal « Ecole Directe » pour communiquer les
informations aux familles. Les familles contacteront le secrétariat pour toute information ponctuelle
concernant l’enfant. Il n’y aura plus de cahier de correspondance.
Il est nécessaire de sensibiliser et impliquer les élèves, leurs parents, de chacun dans la limitation
de propagation du virus.

Les parents
Ils sont informés clairement :
1) des conditions d’ouverture de l’établissement,
2) de leur rôle actif dans le respect des gestes barrières (explication à leur enfant, fourniture de
mouchoirs en papier jetables, …),
3) de la surveillance de l’apparition de symptômes chez leur enfant avec une prise de température
quotidienne avant qu’il ne parte à l’école (température doit être inférieure à 37,8°C),
4) des moyens mis en œuvre en cas de symptômes chez un élève,
5) de la procédure applicable lors de la survenue d’un cas, qu’il concerne son enfant ou un autre
élève,
6) des numéros de téléphones utiles pour obtenir des renseignements et des coordonnées des
personnels de santé, médecins et infirmiers travaillant auprès de l’établissement,
7) de l’interdiction de pénétrer dans l’enceinte scolaire,
8) des points d’accueil et de sortie des élèves,
9) des horaires à respecter pour éviter les rassemblements au temps d’accueil et de sortie,
10) de l’organisation de la demi-pension.

Les enseignants et le personnel
Les enseignants, le personnel de direction, ainsi que tous les autres personnels respectent les
gestes barrière, les règles de distanciation physique et le port du masque pour eux-mêmes et
pour les élèves dont ils ont la charge le cas échéant.

Les élèves
Le jour de la rentrée, les élèves bénéficient d’une information pratique sur la distanciation
physique, les gestes barrière et l’hygiène au quotidien.

CAPACITE D’ACCUEIL

La capacité d’accueil est déterminée de manière à respecter les mesures sanitaires à appliquer.

Conséquemment à cette mesure, une classe qui aurait dépassé sa capacité maximale ne pourra
pas accueillir d’enfant supplémentaire. Cela signifie qu’un enfant ne retrouvera pas forcément
son enseignant, ni ses camarades de classe.

   -   Facteur de dimensionnement
Le respect du principe de distanciation physique est une condition sanitaire indispensable
à respecter.
   -   Les éléments de dimensionnement
Classes organisées de manière à respecter une distance d’au moins 1 mètre entre les
tables (soit 4m2 par élèves)
Salles ventilées

       Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

1) FICHE THEMATIQUE : ACCUEIL DES ELEVES

Entrée et sortie de l’établissement d’Alzon Nîmes
Il est prévu deux entrées distinctes :
Enfants de maternelle : accès par le portillon
Enfants de primaire : accès par le portail

Les parents masqués accompagnent leur enfant jusqu’à l’entrée où ils seront pris en charge par le
personnel concerné, en respectant la distanciation notée au sol et le sens de circulation. Les
parents ne pourront pas rentrer dans l’établissement.

Pour les enfants de maternelle : Un membre du personnel accueillera l’enfant, lui
désinfectera les mains avec du gel hydro alcoolique. Une aide maternelle l’accompagnera dans la
classe. (Deux par deux.)
L’enfant sera habillé de façon à ce qu’il soit autonome pour mettre sa veste, ses chaussures et
aller aux toilettes.

Horaires A RESPECTER IMPERATIVEMENT
Classes                            Matin                    Midi                 Après-midi
PSa, b, c – GS/CP                   9h                      12h                    16h30
MS a et b                          8h35                    11h45                   16h15
GS a et b                          8h15                    11h30                    16h
                               Fermeture de l’école à 17h
Pour les enfants de l’élémentaire : Un membre du personnel ’accueillera l’enfant, lui
désinfectera les mains s avec du gel hydro alcoolique. Puis ils rejoindront leur enseignant.

Horaires A RESPECTER IMPERATIVEMENT
Classes                            Matin                    Midi                 Après-midi
CP a et b
                                    9h                      12h                      17h
CE2b
CE1 a et b, ULIS
                                   8h30                    11h45                    16h30
CE2 b
CM1 c, a et b
                                    8h                     11h30                     16h
CM2 a, b et c
                               Fermeture de l’école à 17h
Un lavage des mains des enfants au gel hydro alcoolique sera mis en place à leur sortie de classe
avant de retrouver leur parent.
L’accueil administratif est ouvert de 8h à 17h, l’accès se fera par la rue Séguier. Les parents
doivent être obligatoirement munis d’un masque. 2 personnes pourront y accéder (secrétariat,
salle d’attente). La priorité sera donnée à la personne sortant de ce service.

      Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

2) FICHE THEMATIQUE : AMENAGEMENT SALLE DE CLASSE

Respect des distanciations physique

Avant l'entrée en Classe :
     -       Ouverture des fenêtres pour ventiler
     -       Aménagement de la classe dans le respect de la distanciation physique (4 m2)
     -       Neutralisation des armoires et bibliothèques collectives
     -       Laisser les portes ouvertes
     -       Rentrer en classe dans le respect de la distanciation physique.
     -       Respect des sens de circulation
     -       Pas de porte-manteau

Pendant la Classe :

    - Respect des gestes barrières et des distanciations physiques
    - Matériel scolaire personnel (trousse,…)
    - Tables et chaises individuelles
    - Absence d'échange d'objet personnel
    - Pas de déplacement sauf pour aller aux toilettes
    - Vestes sur le dossier de la chaise
    - Les affaires scolaires pourront être amenées à la maison le vendredi.

A la fin de la classe:
         -    Ouvrir les portes.
         -    Veiller à ce que les couloirs soient libres vers la sortie.
         -    Guider le groupe dans le respect des distanciations physiques.
         -    Ouvrir les fenêtres pour ventiler

      Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

3) FICHE THEMATIQUE : GESTION DE LA CIRCULATION DES ELEVES

 Un sens de circulation est défini
 Une limitation des croisements
 Une signalétique mise en place

         -   Les portes sont maintenues ouvertes jusqu’à l’arrivée de tous les élèves.
         -   Un sens de circulation au sol a été établi en classe
         -   Horaires décalés pour contrôler les flux
         -   Mise en place de signalétique : fléchage au sol

 Plannings cohérents de récréation
 Plannings cohérents pour aller et revenir de la restauration

   Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

4) FICHE THEMATIQUE : TEMPS DE CLASSE

En maternelle
Organisation :
-       tables chaises
-       Pas de matériel commun, ni partagé, pas de bibliothèque …..
-       Un enfant par table avec son propre matériel.
-       Sur sa chaise : son gilet, son sac avec un change et un gouter ranger dans une boite
-       Une gourde (ou petite bouteille) d’eau à son nom.
-       Passage aux toilettes 2 pas 2
-       Pas de jeux ou l’enfant peut courir et transpirer
-       On privilégiera des jeux et activités facilement lavables, nettoyés et désinfectés après chaque
        utilisation.
-        L’utilisation des extérieurs restera possible et sera conseillée et pourront être utilisés à tour de
        rôle (Désinfection à la fin des récréations).
-       Des activités alternées selon les domaines

En élémentaire
Organisation
    -   Tables et chaises.
    -   Matériel personnel
    -   Gilet sur sa chaise
    -   Cartable le jour de la rentrée pour amener les affaires qui resteront en classes.
    -   Gouter rangé dans une boite
    -   Une gourde à son nom ou petite bouteille d’eau.
    -   Des mouchoirs jetables.
    -   Masques en CM conseillé.

Cours, uniquement en pédagogie frontale, pas de travail en groupe, pas de matériel collectif, pas
de prêt de matériel entre enfant.
Les matinées seront consacrées aux domaines de la langue et des mathématiques avec les
enseignants en suivant le plan de travail de la semaine de façon à avoir le même programme avec
les enfants l’après-midi en distanciel.
Les après-midi seront consacrées à la gym, culture générale : en classe, dans la cour. Des pistes
ou thématiques pourront être proposées par les enseignants au personnel d’encadrement
éducatif.

             Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

5) FICHE THEMATIQUE : RECREATION

-   Echelonnées en cohérence avec les plannings
-   Par groupe classe et par niveau

-   Lavage des mains en début et fin de récréation

-   Pas de jeux de ballons
-   Pas d’installation sportive
-   Pas d’échange d’objet, de jouet personnel

-   Passage aux toilettes : Lavage des mains avant et après le passage.

     Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

6) FICHE THEMATIQUE : ACTIVITE SPORTIVE ET CULTURELLE

-   Tenue adaptée
-   Garder les distances
-   Pas de jeux de ballon, pas de jeux de contact
-   Gym / yoga….
-   Parcours sans course
-   Découverte culturelle par moyens audio-visuels ou par lecture de document ou histoire par
    l’enseignant, ou la personne en charge de la garderie

     Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

7) FICHE THEMATIQUE : GESTION DE LA DEMI PENSION

      Notre société de restauration fournira des plateaux panier repas froids filmés avec couverts
à usage unique.

      Les enfants déjeuneront par groupe classe pour éviter le brassage dans les salles de
restauration dédiées.

      Le protocole sanitaire sera respecté :

            -    Distanciation,
            -    Gestes barrière
            -    Nettoyage après chaque passage.

      Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

8) FICHE THEMATIQUE : NETTOYAGE ET DESINFECTION DES LOCAUX ET
                           DES SANITAIRES

En maternelle

Par l’aide maternelle ou personnel de ménage

   -   Tables et chaises nettoyées profondément,
   -   Tout matériel touché ou utilisé sera désinfecté,
   -   Tous les points de contact seront désinfectés (poignées, fenêtres, portes, interrupteurs,
       robinets…)

En élémentaire

Chaque enseignant est responsable pendant la classe du nettoyage du matériel utilisé avant de le
donner à un autre élève

Hors temps scolaire le nettoyage est effectué par les personnes responsables
(personnel ou société de nettoyage)

Dimensionnement et équipement des sanitaires :

Deux passages dans la journée pour le nettoyage/désinfection des sanitaires du
primaire.
En maternelle :
   -   Pas plus de 2 enfants avec un adulte en maternelle

En élémentaire :
Pas plus de 2 enfants (toilettes garçons et filles), un adulte à l’entrée des toilettes de la cour qui :

   -   Régule le flux d’élèves pendant les temps de récréation et temps méridien
   -   Supervise le lavage et le séchage des mains avant et après le passage au toilette
   -   Réapprovisionne les consommables (savon et papier)
   -   Vide régulièrement les poubelles
   -   Nettoie et désinfecte après récré (par groupe) les points de contacts (lunette et bouton de
       chasse d’eau

       Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement

11)       FICHE THEMATIQUE : CAS SUSPECT OU AVERE DE COVID19

   1- En cas de survenue d’un ou plusieurs symptômes chez un élève :

Les symptômes évocateurs sont :
Toux, éternuement, essoufflement, mal de gorge, fatigue, troubles digestifs,
sensation de fièvre, etc.

Conduite à tenir :

   1) Isolement immédiat de l’élève avec un masque pour les enfants en âge d’en porter dans
      une pièce dédiée permettant sa surveillance dans l’attente de son retour à domicile ou de
      sa prise en charge médicale.
      Respect impératif des gestes barrière.

   2) Appel sans délai des parents/responsables légaux pour qu’ils viennent chercher l’élève en
      respectant les gestes barrière.

   3) Rappel par le directeur de la procédure à suivre par les parents à savoir : éviter les
      contacts et consulter le médecin traitant qui décidera de l’opportunité et des modalités de
      dépistage de l’élève le cas échéant. Un appui de du médecin ou de l’infirmière de l’école
      pourra être sollicité si les parents/responsables légaux sont en difficulté pour assurer cette
      démarche de prise en charge.

   4) Nettoyage approfondi de la pièce où a été isolée la personne après un temps de latence de
      quelques heures.

   5) Poursuite stricte des gestes barrière.

 L’élève ne pourra revenir en classe qu’après un avis du médecin traitant, du
 médecin de la plateforme Covid-19 ou du médecin de l’éducation nationale.

En cas de test positif :

   1) Information des services académiques qui se rapprochent sans délai des autorités
      sanitaires, et de la collectivité de rattachement.

   2) La famille pourra être accompagnée dans l’évaluation du risque de transmission
      intrafamiliale par les autorités sanitaires pour déterminer quelle est la stratégie d’isolement
      la plus adaptée compte tenu du contexte.

3) Les modalités d’identification et de dépistage des cas contacts et les modalités d’éviction
   seront définies par les autorités sanitaires en lien avec les autorités académiques. Des
   décisions de quatorzaines, de fermeture de classe, de niveau ou d’école pourront être
   prises par ces dernières.

4) Nettoyage minutieux et désinfection des locaux occupés et objets potentiellement touchés
   par l’élève dans les 48h qui précédent son isolement.

5) Information des personnels et des parents des élèves ayant pu rentrer en contact avec
   l’élève malade selon le plan de communication défini par l’école.

6) Les personnels psychologues et de santé de l’éducation nationale pourront apporter leur
   appui.

Tous les gestes barrières devront être respectés impérativement