PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D'UNE ECOLE DE MINI BASKET - BPJEPS S.C. option Basketball - Jonathan Delavalle - Basket Club Loossois
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BPJEPS S.C. option
Basketball
PROJET DE
DEVELOPPEMENT -
CREATION D’UNE ECOLE
DE MINI BASKET
Jonathan Delavalle –
Basket Club Loossois
Saison 2012/2013
PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
mai. 21
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PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
mai. 21
Sommaire
A. HISTORIQUE ...................................................... 4
B. ENVIRONEMENT ................................................ 5
C. ETAT DES LIEUX ................................................. 7
D. ANALYSE .......................................................... 15
E. MON PROJET D ’ACTION ................................. 17
F. ECHEANCIER .................................................... 22
G. BUDGETISATION ............................................. 24
H. ACTIONS DEJA REALISES ................................. 25
I. EVALUATION ................................................... 26
ANNEXES ......................................................... 27
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PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
mai. 21
A. HISTORIQUE
Le Basket Club Loossois a été créé en 1995. L’association est affiliée à la FFBB ainsi qu’à
l’UFOLEP et agréée par le Ministère de la Jeunesse et des Sports depuis cette date.
Il a connu sa période de prospérité jusqu’en 2005.
C’est pendant quelques années après cette date que le club rencontre des difficultés à
conserver ses effectifs jeunes. Car le noyau de bénévoles (parents de jeunes joueurs), qui
permettais de fonctionner correctement, ont suivi leurs enfants (qui ne sont plus dans les
catégories jeunes) et ont peu à peu délaissés la section jeunes, par manque d’implications
d’autres parents.
C’est pourquoi, à la fin de la saison sportive 2010/2011, après plusieurs expérience
malheureuse avec plusieurs bénévoles, le bureau décide qu’il est nécessaire d’engager un
éducateur sportif professionnel et diplômer afin de s’occuper de la section jeune et
d’assurer son bon développement au sein du club.
Suite à ce constat les dirigeants se sont renseigner et rapproché du Groupement
d’Employeur Profession Sport et Loisirs 59. Ils ont donc appris qu’il existait des solutions de
mise à disposition d’un professionnel accompagner d’aide et de soutien pour tout ce qui
concerne l’administratif.
C’est donc à partir de Novembre 2011, que j’interviens sur l’encadrement de la section
jeune.
En parallèle de la pratique sur le terrain, je participe, avec Mr Gérard Fruleux (Membre du
C.A.), à la rédaction de projets de développement que nous mettons en place afin de
pérenniser le poste et d’augmenter les effectifs au sein des sections jeunes.
Interventions dans les écoles du quartier et de la ville, séances de découvertes auprès du
centre de loisirs municipal, journées portes ouvertes et différents événements se sont
enchainés tout au long de la saison 2011/2012, afin de faire connaître le club au près de la
population du quartier, de la ville et plus particulièrement auprès des publics jeunes.
C’est dans ce contexte, au début de la saison 2012/2013, que le projet de développement,
présenté ici, prend naissance.
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B. ENVIRONEMENT
1) Situation géographique
Plus précisément la salle Gaston Caby, (lieu de pratique et d’implantation du bureau) se
trouve rue Descartes dans le quartier « Les Oliveaux » de la ville de Loos. C’est un quartier
populaire classé en Z.U.S. (Zone Urbaine Sensible)
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2) Structures d’accueil de mineur.
La ville de Loos compte 6 écoles maternelles et 5 écoles
primaires publiques sur son territoire, dont 2 écoles
primaires dans le même quartier que le club, avec
lesquelles des Accompagnements éducatifs Sportifs
sont déjà mis en place.
On compte aussi 2 écoles privées qui combinent
maternelle et primaire.
Deux collèges et 3 lycées sont aussi implanter sur
le territoire de la ville de Loos.
On y trouve aussi Le Centre de Loisirs Municipal de Loos qui accueille les enfants scolarisés
de 2 à 15 ans. Il fonctionne pendant l'année scolaire, le mercredi et durant les vacances
scolaires, avec lequel le club fait des séances
d’initiation pendant les vacances.
Un Institut Médico-éducatif se situe aussi dans la
Ville de Loos, avec lequel, le club a déjà fait une
rencontre sportive.
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C.ETAT DES LIEUX
1) Ressources Humaines
Les dirigeants
L’organisation au sein de l’association sportive a été construite sur le modèle d’Association
loi de 1901. Elle possède donc un bureau et un conseil d’administration (Voir Annexe 1).
L’effectif du bureau s’élève au nombre de 4 avec les titres suivants : Président – Mr Gaye,
Trésorière – Mme Heusèle, Secrétaire – Mr Heusèle et Vice Président – Mr Van Dingenen.
L’effectif du conseil d’administration s’élève au nombre de 7 et est composé des membres
du bureau plus 2 entraîneuses bénévoles et un bénévole responsable de l’élaboration de
dossiers de subventions.
Salarié
La seule personne salariée du club, avec l’aide du groupement d’employeur GEIQPSAL, est
moi-même exerçant la fonction d’agent de développement au sein du club. Le coût de ce
poste s’élève à la somme de 4125€ sur une saison sportive pour le club.
Bénévoles
L’association comprends des bénévoles au sein de son activité, qui ont pour rôle de faire
vivre la partie sportive du club. Les parents des enfants adhérents au club, aident aux
déplacements des joueurs et joueuses lors des déplacements et participent à la tenue de la
buvette lors des manifestations au sein du club. Ils n’ont pas de rôle prédéfinis, leurs
participations dépendent de leurs volontés et de leurs disponibilités.
Entraîneurs et équipes
On compte 4 entraîneurs qui encadrent et ont à leur charge des équipes au Basket Club
Loossois.
Van Dingenen Delavalle
Sacleux Cathy Bacquet Emilie
Gerald Jonathan
• Senior M. 1 • Senior M. 2 • Minimes G. • Babys (U7)
• Excellence • Promotion (U15) • Mini-Poussins
Deprtemental Departemental • Excellence (U9)
Departemental • Poussins (U11)
• Benjamins
(U13)
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Arbitres
Le club compte 2 arbitres /joueurs. Ils ont suivi une formation fédérale afin de pouvoir
garantir le quota d’arbitre nécessaire au sein du club (1 arbitre par équipes Séniors
engagées en championnat).
Adhérents
Représentation des effectifs par catégories sur les 4 dernières
années
2009/2010 2010/2011
U7
11
U9 U7
39 17 9
U11 10 U9
U13 10 U11
14 U15 58 U13
10
9 7 U18 U15
9 8
Senior 7 U18
Senior
2011/2012 2012/2013
U7 U7
6 13
8 U9 U9
11 47
U11 28 U11
U13 U13
58 12
U15 U15
3 3 20
3 U18 12 U18
6
Senior Senior
On peut remarquer que l’effectif des jeunes prend de moins en moins de place entre 2009 et
2011.
Puis, à partir de 2012, l’augmentation est conséquente, on note que les effectifs des moins
de 18 ans, repasse au-dessus de celui des séniors.
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Evolution de la section jeunes sur les 4 dernières
années
30
25
Nombre d'adhérents
20
15 U7
U9
10
U11
5
0
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Saisons
On retrouve, plus particulièrement ici sur la section entre 5 et 11 ans, l’augmentation vu sur
le graphique précédemment, lors de la saison 2012/2013
2) Les différentes pratiques
Afin de répondre au maximum aux attentes de tous les adhérents mais aussi pour en attirer
de nouveaux, il existe au sein du club différentes pratiques.
Les séances de découverte
J’encadre des séances de découvertes, auprès du public du Centre de Loisirs Municipale,
pendant les vacances scolaires de la Toussaints, et d’Avril. Un nombre de 4 Séances est
repartie sur 4 matinée d’une semaine de vacances afin de touché un maximum de tranches
d’âges : Les 4-5 ans ; les 6-8 ans ; les 9-12ans et les 13-15 ans.
Un accompagnement éducatif avec les deux écoles du quartier à été mis en place en
partenariat avec le club. J’encadre donc, deux fois par semaine, des groupes d’enfants qui
choisissent parmi plusieurs activités l’accompagnement éducatif sportif. Ces interventions
sont répartis en deux cycles de 12 séances, d’Octobre à Février et de Mars à Juin.
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Cela permet de sensibiliser 4 groupes d’enfants différents sur l’année plutôt que 2.
Nombre d'enfants sensibilisés/an
CLSH Toussaint CLSH Avril AES Cycle 1 AES Cycle 2
AES Cycle 2 36
AES Cycle 1
36
CLSH Avril
65
CLSH Toussaint
72
Ces deux actions ont été réalisées suite à la rédaction d’un dossier de subventionnement
dans le cadre d’un projet d’action CNDS.
La situation géographique du club (en zone Z.U.S.) permet au projet de rentrer dans les
critères de subventionnement du CNDS.
Les séances d’initiation
Les Babys : Les adhérents de moins de 7
ans. Deux séances d’une heure, sont
consacrées à ces derniers, par semaine.
C’est plus autour d’une approche
d’initiation aux jeux collectifs et « d’école
de motricité » que les séances sont
construites.
Un objectif de développement
harmonieux de l’enfant est recherché
ainsi que la prise de plaisir avec comme
axe centrale de séance : le jeu.
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Les Mini-Poussins : Les Adhérents ayant
entre 7 à 9 ans. Deux séances d’une
heure et demie, sont consacrées à ces
derniers, par semaine
C’est à partir de cet âge que l’initiation
au basketball s’effectue avec 4 règles de
base.
L‘objectif est de développer les
capacités nécessaires à la pratique de
sports collectifs et quelques
compétences spécifiques a la discipline.
Les entraînements
Les Poussins : Les adhérents ayants entre
9 et 11 ans. Deux séances hebdomadaires
d’une heure et demie leur est consacrées.
L’équipe est engagée en championnat
« promotion départemental ». Elle à donc
un calendrier de match à respecter (10
dans la saison). Les matchs se déroulant
le samedi, un entraînement est rajouté
lorsqu’ils n’ont pas lieu.
Les benjamins : Les adhérents entre 11 et
13 ans. Ce groupe n’étant pas assez
conséquent pour former une équipe, il partage les mêmes créneaux que les poussins (2 fois
1 H 30).
Les minimes : Les adhérents entre 13 et
15 ans. Deux entraînements
hebdomadaires de 2 heures leur est
consacrés. Ils sont aussi engager en
championnat mais au niveau
« excellence départementale ». Ils
disputent 18 matchs dans la saison.
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Senior 1 & 2 : Les adhérents de plus
de 18 ans sont repartis en 2 équipes.
Deux entraînements hebdomadaires
de 2 heures sont consacrés à chaque
équipe. Ces deux équipes sont
engagées en championnat à deux
niveaux départementaux différents
« excellence » et « promotion ».
Chaque équipe dispute 22 matchs
par saison sportive.
Le loisir
Non initié : Ce groupe est constitué d’adhérents de plus de 18ans n’ayant jamais pratiqué le
basketball et ne souhaitant pas pratiquer en compétition. On retrouve souvent les parents
des enfants déjà adhérents au club qui viennent pour découvrir le sport que leurs enfants
pratique. Un créneau horaire hebdomadaire d’une heure est réservé à ce groupe.
Initié : On retrouve en majorité dans ce groupe des anciens joueurs ou joueurs ne souhaitant
pas suivre des entraînements réguliers et ne pas pratiquer en compétition. Un créneau
horaire hebdomadaire de 2 heures leur est réservé.
3) Les ressources matérielles
Infrastructures
La ville de Loos met à disposition du club la salle de
sport Gaston Caby, qui est aussi le gymnase du collège
Descartes dans le quartier des Oliveaux. Dans des cas
exceptionnels, tel que l’organisation d’une rencontre
sportive par l’association sportive scolaire, une autre
salle (Léo Lagrange) peut être mis à disposition du
club.
Les horaires d’utilisation de la salle par le club sont
majoritairement les soirs en semaine après 18h, les
mercredi après-midi et les week-ends (voir Annexe 2).
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Le matériel sportif
Ballons Constri-foot Cerceaux
T3 12 Mini-Panier 2 Bancs 3
T5 32 Chasubles 24 Tapis 16
T6 16 Lattes 60 Haies 8
T7 20 Plots 25 Echelles 2
Medecine- 6 Coupelles 80 Corde à sauter 12
ball
En plus de tout ça la salle compte 6 Paniers latéraux et 2 paniers centraux.
4) Les ressources financières
Bilan financier des 4 dernières saison
25000 23396
20000 18235
16238
13940 14769
15000
Recette
9102 8799 Dépense
10000 8013
5000
0
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
On constate une forte augmentation des dépenses sur l’année 2011/2012, qui est en grande
partie dû à la rémunération d’un agent de développement depuis Novembre 2011.
On constate aussi une augmentation des recettes, en grande partie grâce à la mise en place
de projets d’actions subventionnés par le CNDS. Ce qui permet de compenser la dépense
pour les salaires.
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Ressources 2011/2012
Solde précedent
176,5
1043,1
1735 Licences
9435,45
4730 Subvention Mairie
Subention CNDS
6276,4
Buvette
Divers (remboursement,
amendes, …
Dépenses 2011/2012
291,8 Affiliations
188
Engagements
414,7 200
426,76
Frais de secratariat
3852,61
3557,1 Formation
Buvette
4125
3044,54
Licences
Frais d'arbitrage
Salaires
Materiels divers
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D. ANALYSE
Evolution des licenciés
Adhérants de moins Adhérents entre 11 et
de 11 ans 18 ans
70 30
60 25
50 20
15
40
10
30 5
20 0
10
0
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Suite à l’analyse des graphiques ci-dessus, on peut en déduire que les actions menées durant
la saison 2011/2012 ont engendrées une forte augmentation des adhérents de moins de 11
ans. Mais, parallèlement à cette augmentation, on peut voir que l’effectif des 11/18ans
n’évolue pas beaucoup (entre 15 et 25 pendant 4 ans).
La question à se poser, est de savoir comment faire pour pérenniser le développement de la
section jeune en assurant un taux de renouvellement et d’inscriptions suffisant à la
constitution d’équipes dans toutes les catégories et ainsi de permettre au B.C.L. d’avoir une
réelle identité en tant que club.
Identification points forts/points faibles
Une partie de la réponse à cette interrogation peut être mis en avant: suite à tous les
constats effectués précédemment : c’est un manque de structuration (cadre pédagogique,
cadre technique, administrative, commission, esprit de Club…) et d’organisation (bénévoles,
assistants, répartissions des tâches …) qui font que les jeunes adhérents ou leurs parents
(car à cet âge, les disponibilités et les choix dépendent fréquemment de ceux des parents)
ne se projettent pas sur le long terme dans le club.
Une autre partie de la réponse est surement de continuer les actions déjà mises en place
avec les écoles, centre de loisirs et associations du quartier, afin de toujours avoir un impact
locale et de constituer un vivier de jeunes joueurs qui pourront potentiellement devenir des
membres, à long terme, du club.
15PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
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Choix du projet d’action
Suite à l’analyse effectué et à l’identification des points forts et des points faibles, j’ai
effectué toute une démarche de recherche d’informations sur des modèles de structuration,
des sections jeunes, existant dans des clubs de basket.
C’est ainsi que j’ai eu connaissance de l’existence d’une opération mise en place par la FFBB
depuis 2000, qui vise à aider à la structuration des sections jeunes dans les clubs grâce aux
écoles de mini basket et qui peut emmener vers l’obtention d’un label national : « Ecole
Française de Mini Basket ».
La mise en place d’une école de Mini basket au sein du club, permettrai de répondre à
l’ensemble des problèmes identifiés précédemment et d’assurer sur le moyen terme un
développement qualitatif et quantitatif pour les adhérents du club.
16PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
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E. MON PROJET D ’ACTION
1) Objectifs qualitatifs et quantitatifs
Ce projet de création d’une école de mini basket, au sein du basket club Loossois à plusieurs
objectifs :
Mettre en place une
Mettre en place une
organisation
organisation sportive
administrative permettant
permettant d’assurer une
de faire fonctionner au
qualité d’encadrement et
mieux la section
de pratique.
« jeunes » du club.
Fédérer autour des
enfants l'ensemble des Permettre une
membres de la Famille augmentation de la
Basket : parents, capacité d’accueil des
dirigeants, entraîneurs, moins de 11 ans.
arbitres.
17PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
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2) Présentation du concept Ecole de Mini-Basket
L'Ecole de MiniBasket est un espace d'accueil d'enfants de moins de 11 ans qui
souhaitent pratiquer le BasketBall. Elle concerne donc les catégories Baby (U7), Mini-
poussins (U9) et Poussins (U11).
Elle dispose de moyens permettant son fonctionnement pour accueillir les enfants dans de
bonnes conditions :
- une organisation administrative, sportive et pédagogique.
- des équipements aménagés et adaptés à l'enfant.
Elle propose, au sein du club :
- des apprentissages en fonction du niveau de jeu et non des catégories d'âge.
- par prédilection, un apprentissage par le jeu.
- des formes de rencontres et de compétitions adaptées au niveau de pratique.
3) La charte Nationale
Afin d’assurer une homogénéité entre les écoles de Mini-Basket sur le plan national, une
charte à été créer. Tous clubs souhaitant ouvrir une école de Mini-Basket et prétendre à la
labellisation, se doit d’adhérer à cette charte.
Voici, les grand théme que la Charte contient :
Les Valeurs L’évaluation
L’organisation L’accès aux compétitions
administrative
L’accès aux
L’organisation Sportive responsabilités
Le fonctionnement
pédagogique
(Voir annexes 3 pour le détail de chaque thème.)
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4) L’école de Mini-Basket du B.C.L.
Voici les points retenues, qui seront mis en place, afin de créer l’école de Mini- Basket :
Organisation administrative
Une commission « Mini-Basket » sera créer et aura pour missions :
- Rôle d'échange en favorisant les liens entre les équipes (parents, enfants et le
club).
- Rôle d'animation en mettant en place des rassemblements d'équipes, des
manifestations avec les joueurs professionnels.
- Rôle consultatif, d'information et de décision pour la mise en place de
relations suivies avec les responsables d'équipe et entraîneurs (remonter les
informations venant des équipes, analyser les dysfonctionnements, être à
l'écoute des idées nouvelles, diffuser les décisions prises par la commission,...)
- Rôle d'innovateur en envisageant des actions concrètes dans le quartier et les
écoles.
Elle sera composée au minimum :
- D’un président, (membre du bureau) responsable d’accueillir l’enfant et de
dialoguer avec sa famille.
- D’un responsable administratif, chargé de gérer les inscriptions, et de délivrer
tout les documents nécessaire enfants de l’école.
- D’un cadre technique qui assure la cohérence de l’intervention des
animateurs de Minibasket et leur suivi pédagogique.
Ressources humaines
En plus des membres de la commission MiniBasket l’engagement de bénévoles sera
nécessaire au bon fonctionnement de l’école de MiniBasket :
- Un animateur ou assistant lors de chaque séance.
- L’animateur de Minibasket collabore à la préparation des séances qu’il anime.
- L’assistant prend connaissance de la séance 15min avant le début de celle-ci.
- Un responsable d’équipe pour chaque groupe engagé en championnat : un
adulte (licencié de préférence) qui prend à sa charge l’accompagnement et la
gestion du match du samedi.
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Organisation pratique
Quelques principes seront importants à faire respecter à chaque séance d’animation :
- L’utilisation d’une aire de jeu sécurisé et aménagé.
- L’utilisation de matériel pédagogique adapté et en nombre suffisant.
- L’utilisation de créneaux horaires finissant avant 19h30.
Organisation Sportive
Afin de garantir au joueurs la meilleur expérience sportive, chaque critère qui suit sera mis
en place ou respecté durant l’encadrement :
En Interne :
- Des formes de jeux adaptés (Nombre, terrain)
- Une planification des apprentissages avec des objectifs par niveau.
- Une programmation annuelle des compétences à acquérir.
- Des évaluations des compétences tout au long de l’année.
- Responsabilisation de l’enfant en assurant différents rôles sociaux.
- Encadrement de toutes les séances par un éducateur diplômé.
- Importance du développement cognitif, psychomoteur social de l’enfant.
En externe
- Participation à des plateaux pour les plus jeunes avec d'autres écoles de
Minibasket, organisé par le club ou d’autres clubs
- La participation à la Fête Nationale du Minibasket
20PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
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La communication interne
Afin d’impliquer un maximum, l’enfant et sa famille, dans la vie du club, les dispositifs
suivants seront mis en place au cours du projet :
- Un carnet de suivi sera créer et mis en place, il sera destiné à l'enfant, aux
parents. Il aura pour rôle de faire le lien direct avec le club. Il est conservé par
l'enfant et géré avec l’aide des parents responsables d’équipe et/ou les
éducateurs.
- Une grille d'évaluation permettant de suivre les présences et les compétences
acquises, (résultats aux tests)
- L'accueil de chaque parent et de chaque enfant au début et à la fin de chaque
entraînement
- Une zone réservée à l’école de MiniBasket sur le panneau d’affichage du club.
Avec une mise à jour régulière des informations concernant la vie de l'Ecole
de Minibasket.
- Des réunions d’informations fréquentes avec les parents, pour que chacun
puisse se sentir concerné par la vie de l’école.
La communication externe
Afin d’élargir l’impact du club sur son environnement, le site web du club sera utilisé pour
promouvoir son école de MiniBasket :
- Création d’une section « Ecole de MiniBasket » sur le site Internet du club, où
l’ont pourra retrouver toutes les informations utiles concernant l’école du
club.
21PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
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F. ECHEANCIER
Afin de mener à bien ce projet, j’ai du découper chaque tâches à réaliser en une liste
d’étapes et je les ai organisé selon un ordre de priorité.
Chaque tâches est prévu pour une durée de temps définie et ensuite, au long de cette
période, sont décliné chaque étapes.
Par exemple, la tâche « ETAT DES LIEUX » s’est déroulé de la semaine 3 de novembre à la
semaine 4 de décembre.
L’étape « RECUPERATION DES DONNEES » s’est déroulé de la semaine 3 à la semaine 4 de
Novembre, l’étape « ANALYSE DES DONNES » s’est déroulé de la semaine1 à la semaine 3 de
Décembre et l’étape « CHOIX DU PROJET » s’est déroulé la semaine 4 de décembre.
22-
G. BUDGETISATION
Afin de prévoir le coût de cette action et de demander un subventionnement au prés du
CNDS une budgétisation à été réaliser au cours de la rédaction du projet CNDS. (Annexe 4)
CHARGES MONTANT (€) PRODUITS MONTANT(€)
Achats matériel
450 CNDS 2466
Pédagogique
Assurance 230 Cotisation 2600
Impression des livrets
336
de suivi
Salaire de l’agent de
4050
développement
TOTAL 5056 TOTAL 5056
En plus des données chiffrées ci-dessus, cette action nécessitera une charge de travail assuré
par des bénévoles et par l’implication des parents dans la vie du club et vis-à-vis de la
pratique de leurs enfants.
C’est données n’ont pas été chiffrés car elles sont très difficilement estimable.PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
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H. ACTIONS DEJA REALISES
La particularité de ce projet est, qu’il n’ya pas de jour « J » de réalisation, mais plutôt une
période d’action qui, si tout se déroule bien, permettra de pouvoir prétendre à une
labellisation.
De ce fait, une partie des actions nécessaire au bon déroulement de tout le projet on déjà
été réaliser et d’autres seront encore à faire.
C’est pourquoi je vous cite les actions qui ont précédés la rédaction de ce projet.
1) Ecriture du dossier CNDS
Annexe 4
2) Réalisation du « carnet de suivi » Enfant/Parents
Annexe 5
3) Réalisation d’un « contrat de confiance »
Annexe 6
4) Réalisation de la planification annuelle des apprentissages
Annexe 7
5) Organisation d’un plateau de mini basket
Annexe 8
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I. EVALUATION
Il y aura une évaluation par enfant tout au long de l’année grâce aux livrets individuels de
suivi.
Nous utiliserons l’échéancier de réalisation pour valider les différentes étapes afin d’évaluer
notre action et de savoir si nos objectifs sont atteints.
La labellisation sera l’objectif final, si possible fin d’année 2013.
Voici un guide d’auto évaluation qui permet de se situer par rapport au critère de
labellisation.
Annexe 9
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ANNEXES
1) Organigramme Bureau CA
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2) Planning utilisation de la salle
3) Charte Nationale Ecole de MiniBasket
4) Dossier CNDS
5) Carnet de suivi
Carnet de suivi.pdf
286) Contrat de confiance
PROJET DE DEVELOPPEMENT - CREATION D’UNE ECOLE DE MINI BASKET
mai. 21
7) Planification des apprentissages
308) Plateau Loos 2013
Vous pouvez aussi lire
