Réforme du Lycée général - Poursuivons le dialogue - Institution Lamartine
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Réforme du Lycée général Poursuivons le dialogue...
Nos Spécialités
Sciences Economiques et Sociales
Mathématiques
Humanités
LLCE Anglais
SVT
SPC
Histoire-Géographie
6 Parcours de réussite 3 Options Originales “made in Lamartine”
« Parcours Newton – Pasteur » : Première : Mathématiques – SPC – SVT Terminale : « Parcours Newton » : Mathématiques - SPC OU : « Parcours Pasteur » : Mathématiques - SVT
« Parcours Weber - Arendt » : En Première : Humanités – LLCE Anglais (Cambridge FCE - B2) – SES OU H-G Géopolitique – Sciences Politiques (Enseignement à Distance ) En Terminale : « Parcours Arendt » : Humanités – LLCE Anglais (Cambridge FCE - B2) + Option Maths Complémentaires ou Option DGEMC (si ouverte) OU : « Parcours Weber » : Sciences Economiques et Sociales – LLCE Anglais (Cambridge FCE - B2) + Option Maths Complémentaires ou Option DGEMC (si ouverte)
« Parcours Smith - Weber » :
En Première : Mathématiques – SES – LLCE Anglais (Cambridge FCE - B2)
En Terminale :
« Parcours Smith » : Mathématiques – SES + Option DGEMC (si ouverte)
OU :
«Parcours Weber» : SES – LLCE Anglais (Cambridge FCE - B2) + Option
Maths Complémentaires ou Option DGEMC (si ouverte)
Les Options “Made in Lamartine”
Académique : Latin - Musique - Arts Plastiques
“Made in Lamartine” - En Première uniquement : 1.5 heures
- Option Informatique : initiation à la Programmation
- Option Sciences Politiques : Les grandes crises internationales
- Option Bio-Ecologie : L’homme et l’Eco-système
LLCE - Anglais
Langues
Littératures
Cultures
Etrangères - AnglaisObjectifs 1. Développer : ➢ l’autonomie des élèves ➢ le travail de recherche ➢ le sens critique ➢ le plaisir de lire en langue anglaise.
Objectifs 2. Augmenter la possibilité de communiquer en langue anglaise: ➢ pour une meilleure maîtrise de la langue ➢ pour une meilleure compréhension des cultures qui lui sont associées
Contenu de la spécialité Thématiques ➢ 2 en classe de Première ➢ 3 en classe de Terminale
Thématique 1 en classe de Première
IMAGINAIRES
➢ Imagination créatrice et visionnaire
➢ Imaginaires effrayants
➢ Utopies/ dystopies
FThématique 2 en classe de Première
RENCONTRES
➢ Amour et Amitié
➢ Relation entre l’individu et le groupe
➢ Confrontation à la différence
Up, 2009ACTIVITES EN CLASSE
exploration d’autres formes artistiques : peinture, photographie, théâtre, cinéma
exploration des diverses cultures et civilisations du monde anglophone
★ recherches personnelles ou en groupe de travail
★ débats, jeux de rôle, enregistrement de productions
★ lectures d’extraits d’articles de presse, de romans
★ visionnages d’extraits de films/ séries/ pièces
★ étude d’images variées
★ écoute de chansons, comédies musicales, etc.In a nutshell
Si vous aimez l’anglais, vous l’aimerez encore davantage car vous deviendrez plus
performants
➢ pour le PARLER
➢ le COMPRENDRE, et comprendre les personnes du monde anglophone avec
leurs cultures
➢ l'ÉCRIRE
➢ servir d'INTERPRÈTE auprès de ceux qui maîtrisent encore mal l’anglais
parce que vous serez impliqués dans des projets motivants qui vont au-delà du cours
du tronc commun.
SO, GO FOR IT!Perspectives BTS : Langues et Economie - Tourisme LEA : Langues Etrangères Appliquées Stages et/ ou poursuite d’études à l’étranger après deux ans d’études Ecole prépa littéraire, Science Po Traduction : de documents ou articles, romans, sous-titres de films, doublures de films Journalisme, travail en ONG, etc. Des métiers sont encore à inventer!
Une spécialité en classe de première 3 disciplines : Économie Sociologie Science politique
Quels sont les thèmes abordés ?
Le marché Rôle, fonctionnement, limites...
L’entreprise La figure de l'entrepreneur, la coopération, le conflit...
La monnaie la création monétaire, les banques, le financement… .
Les comportements sociaux La vie en société, les pratiques culturelles...
Les liens sociaux La solidarité, les groupes sociaux...
La déviance Le contrôle social, les processus menant à la déviance...
L’opinion publique Les sondages, les médias, la démocratie...
Le vote L'identification politique, la volatilité électorale...
La protection sociale L'exposition aux risques, l'assistance, l'assurance, la solidarité...
Les SES, un atout pour quelles études post-bac ?
Les classes préparatoires - économiques et commerciales - lettre et sciences sociales
Les formations universitaires - économie et gestion - droit - AES - sciences politiques - sociologie...
Les écoles spécialisées - IEP (Science Po) - de commerce - de management - de communication - de journalisme ...
Sciences de la Vie et de la Terre
L’histoire humaine lue dans son génome L’expression
du
Division cellulaire des Eucaryotes et programme
réplication de l’ADN génétique
I.A Transmission, variation &
expression du patrimoine génétique
Les enzymes,
Les mutations, des
source de Thème I : biocatalyseurs
Variabilité Terre, Vie & organisation du
génétique
vivant
I.B Dynamique interne de la Terre
Structure du globe
- Pétrologie
- Sismologie
La dynamique lithosphérique
- Preuves de la mobilité horizontale
- Divergence et accrétion océanique
- Convergence → Subduction
→ CollisionLes écosystèmes : des interactions L’humanité et les écosystèmes
dynamiques entre les êtres vivants et
entre eux et leur milieu
Thème II :
Enjeux contemporains de la
planèteMutations Altération
et santé du
génome
I.A Variation génétique et santé
Maladies et
géniques cancers
Variation génétique bactérienne et
Patrimoine génétique et santé Thème III : résistance
- Maladies Corps humain et santé aux
multigéniques antibiotiques
- Maladies
multifactorielles
I.B Fonctionnement du système
immunitaire humain
Immunité innée
Utilisation de l’Immunité adaptative
en santé humaine
Immunité adaptativeAgronomie Métiers du Sport Sciences humaines et Etudes
Agro-alimentaire - Professeur sociales médicales
- Ingénieur - Coach sportif - Psychologue - Médecins
- Chercheur - Entraîneur - Anthropologue, ethnologue - Pharmacie
- Technicien qualité - Animation sportive - Educateur spécialisé - Dentiste
- … -… - … - Sage femme
- Kiné
- ...
Biologie de
-
laboratoire
Analyses médicales
Spécialité Etudes
paramédicales
- Hygiène et sécurité
-
-
Contrôle qualité
…
SVT -
-
-
Infirmier
Diététicien
Prothésiste
- Opticien
- ...
Environnement
- Métiers de l’eau
Géologie Biologie
- Technicien de la
Autres Génie biologique
- Géophysicien - Vétérinaire
mer - Biotechnologie
- Ingénieur - Enseignant - Chercheur
- Métiers de la - Technicien
- Chercheur - Biostatisticien - Ingénieur
montagne - Chercheur
- Archéologue - Journaliste - Zoologiste
- Aménagements - Police scientifique
- Paléontologue scientifique - Généticien
- … - …
- … - ... - ...SCIENCES PHYSIQUES
Spécialité physique-chimie 4 Thèmes : - Constitution et transformation de la matière. - Mouvement et interaction. - Conversions et transferts d’énergies. - Ondes et signaux
Domaine d’application
- Son et perception
- Vision et images
- Synthèse de molécules naturelles
Nous avons une image concrète et moderne de la physique et de la
chimie avec une place importante à l’expérimentation , la
modélisation et la formulation.Débouchés
Les débouchés des études de physique ou sciences
physiques sont nombreux.
Quelques exemples de métiers :
Ingénieur d'études dans les nano-technologies - Chercheur CNRS -
Enseignant-chercheur - Ingénieur de projet instrumentation médicale - Cadre
gestion des milieux naturels - Ingénieur dans l'aérospatial - Enseignant de
physique-chimie - Ingénieur en météorologie…
Et ce ne sont que des exemples....Humanités, Littérature et Philosophie
Finalités :
● Cet enseignement procure une solide culture humaniste qui permet de réfléchir sur les questions contemporaines
dans une perspective élargie.
● Il développe l’ensemble des compétences relatives à :
- l’interprétation des oeuvres
- l’analyse de problèmes complexes
● Il contribue au développement des compétences orales à travers la pratique de l’argumentation.Objets d’étude / SEMESTRE 1 Périodes de référence
Contenus d’enseignement en Première
Les pouvoirs de la parole :
● L’art de la parole
De l’Antiquité à l’Âge classique
● L’autorité de la parole
● Les séductions de la paroleObjets d’étude / SEMESTRE 2 Périodes de référence
Les représentations du monde :
● Découverte du monde et pluralité des
cultures
● Décrire, figurer, imaginer
Renaissance, Âge classique, Lumières
● L’homme et l’animalPoursuite d’études :
Avec une prise directe sur un certain nombre d’enjeux de société, cette
formation constituera un précieux apport pour des études axées sur :
○ les arts
○ les lettres
○ la philosophie
○ la culture
○ la communication
○ le droit
○ l’économie
○ les sciences politiquesHistoire Géographie - Géopolitique - Sciences
Politiques
Objectif : Acquérir des clefs de compréhension du
monde contemporain
Programme : 5 thèmes
Uniquement en classe de 1èreThème 1 : Comprendre un régime politique: la Démocratie Thème 2 : Analyser les ressorts et les dynamiques des puissances internationales Thème 3: Étudier les divisions politiques du monde: les frontières Thème 4 : S’informer: un regard critique sur les sources et modes de communication Thème 5: Analyser les relations entre États et religions
L’Esprit : Etude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs. Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d’une question politique. L’analyse, adossée à une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des lycéens, ainsi que leur maîtrise des méthodes et de connaissances approfondies en Histoire Géographie.
Modalité d’enseignement : A distance L’enseignement à distance fonctionne dans d’autres diocèses et académies : Nancy-Metz, Bourgogne - Franche-Comté Un établissement référent techniquement - Assomption Bellevue Comment : des heures en classes dans l’EDT pour travailler en autonomie Support : Google ClassRoom - MOOC, streaming live, évaluations en ligne : Avoir son ordinateur portable. Un suivi individualisé par le professeur ECAD : temps de visioconférence réguliers, temps de rencontres pluriannuels…
Les phases de dialogue Premier temps : Relecture en famille du document - Dialogue avec M. Brun et les PP - identification d’un ou plusieurs choix de parcours comportant les spécialités correspondant à votre projet d’après BAC ou en correspondance avec votre profil d’élève. Mii-semestre 2 : Voeux de Parcours : Les professeurs vous donneront leur avis, soit en vous confortant sur vos choix soit en vous faisant des suggestions plus en accord avec votre profil. Fin du semestre 2 : Au regard des conseils donnés, vous devrez poursuivre votre réflexion avec vos familles, vos professeurs, modifier des attitudes de travail pour montrer vos capacités et affiner vos vœux pour en rendre un définitif qui sera soumis au conseil de classe du semestre 2. Conseil de classe du semestre 2 : choix de la voie générale ou technologique et du parcours de spécialités que vous aurez choisi.
Les Bacs Technologiques
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