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SCIENCES DE LA NATURE
Neurosciences
Océanographie
Médecine Traditionnelle Chinoise
Astronomie
Psychologie
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22SCIENCES DE LA NATURE
NEUROSCIENCES
VOYAGE AU CENTRE DU CERVEAU III
UTL Marseille – Année universitaire 2019-2020
FORMAT : SEMINAIRE (Tarif plein : 125 € - Tarif réduit : 95 €)
JOUR ET HORAIRE : Lundi, 10H00 -12H00
Equipe Séminaire UTL cerveau 3 – année 2019-2020
Intervenants : Driss Boussaoud, Marcel Carrere, Lourdes Mounien, Christophe Rodo,
Riad Seddik, Sylvie Thirion
Driss BOUSSAOUD Marcel CARRERE Lourdes MOUNIEN Riad SEDDIK Sylvie THIRION
Tous les intervenants sont chercheurs et enseignants-chercheurs d’ Aix-Marseille
Université.
D. BOUSSAOUD est directeur de recherche au CNRS en neurobiologie à l’Institut des
Neurosciences et des Systèmes (INS). M. CARRERE est maître de conférences en
physique des matières condensées à l’Institut des Neurosciences et des Systèmes
(INS), L. MOUNIEN est maître de conférences en neurosciences au Centre de
Recherche en Cardiologie et Nutrition (C2VN), R. SEDDIK et S. THIRION sont maîtres
de conférences en neurosciences-physiologie à l’Institut des Neurosciences de la
Timone (INT). S. THIRION est présidente-fondatrice de l’association Valbiome
(association de médiation scientifique pour la valorisation des sciences biomédicales).
CONTENU ET OBJECTIFS DU SEMINAIRE :
NB : les thèmes abordés seront différents de ceux présentés dans le séminaire
« cerveau I » de 2017-2018, et « cerveau II » de 2018-2019 permettant ainsi aux
nouveaux comme aux étudiants des années précédentes de suivre ce séminaire.
Ces deux dernières décennies ont été riches en découvertes majeures dans le domaine
des neurosciences. Pourtant leur histoire a débuté il y a fort longtemps, et on trouve
ses fondements dans la Grèce antique. Après avoir introduit les acteurs cérébraux et
leurs organisations, être passé par les petites histoires qui font la grande histoire des
neurosciences, nous naviguerons au cœur de plusieurs thèmes :
L’apprentissage et les mécanismes cérébraux qui le sous-tendent, le
pouvoir dont nous disposons (ou pas ?) d’aider notre cerveau à apprendre.
L’émergence et la prolifération de disciplines hybrides (neuro-disciplines).
Les nouvelles techniques de stimulations magnétiques transcraniennes
(TMS) et leurs applications, qui laissent apparaître la fabuleuse perspective
du cerveau réparé… Pouvant glisser jusqu’au transhumanisme.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22 L’alimentation et son influence sur notre santé, son impact sur le
développement cérébral et nos fonctions cognitives. Les troubles mentaux
qui s’y rapportent, telles que la boulimie ou l’anorexie.
Les émotions et le cerveau émotionnel abordés sous l’angle du cinéma, et
l’angle des relations amoureuses, où le cerveau peut littéralement tomber
en amour.
Ces différents thèmes seront présentés à la lumière des dernières découvertes
scientifiques et mettront en perspective la recherche dans les enjeux de société et de
santé.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22SCIENCES DE LA NATURE
OCEANOGRAPHIE
UTL Marseille – Année universitaire 2019-2020
FORMAT : SEMINAIRE (Tarif plein : 125 € - Tarif réduit : 95 €)
JOUR ET HORAIRE : LUNDI, 14H00-16H00
INTERVENANT : CHRISTEL PINAZO
De formation universitaire, j’ai obtenu ma Maîtrise
d’Océanographie en 1991 et mon DEA d’Océanographie physique
côtière et littorale en 1992 à l’université de la Méditerranée. Mon
Doctorat soutenu en 1995 a porté sur le sujet de la Modélisation
des processus physiques et biogéochimiques liés à la production de
biomasse phytoplanctonique dans le Golfe du Lion. Je suis titulaire
de l’Habilitation à Diriger des Recherches intitulée « Compréhension du fonctionnement
des écosystèmes côtiers : Apport et amélioration des modèles numériques ». Je suis
maître de conférences à Aix-Marseille Université (AMU) depuis 1996 et j’enseigne en
Licence SVT parcours MER et aux Masters de l’OSU Institut Pythéas dont la Master
Sciences de la MER. Je suis co-responsable de la Licence SVT de la faculté des sciences
d’AMU. J’ai encadré dix doctorants et six post-doctorants, ainsi qu’une quarantaine de
stagiaires de niveau inférieur au doctorat. J’ai également fait des interventions en école
maternelle et primaire.
CONTENU ET OBJECTIFS
Les principaux objectifs du séminaire sont de présenter de manière simple et ludique
les océans et en particulier la mer Méditerranée qui nous borde, tout en abordant les
grands enjeux actuels en océanographie et plus largement en sciences de
l’environnement. Les participants à ce séminaire seront sollicités pour être acteurs dans
ces séances en présentant à tour de rôle un organisme marin de la mer Méditerranée.
Les thèmes abordés pendant ces séminaires seront variés mais toujours en
lien avec l’océanographie et les problèmes environnementaux actuels dans ce
domaine. Ils seront déterminés plus précisément lors de la première séance
du séminaire.
Ce séminaire pourra traiter par exemple : des engins océanographiques autonomes,
des océans vus depuis l’espace, de la pollution (rejet minier à Cassidaigne, émissaire
de Cortiou), de l’impact du changement climatique sur nos côtes méditerranéennes, de
l’élévation du niveau de la mer, de l’envahissement des Sargasses, des récifs artificiels
du Prado, du sanctuaire marin Pelagos, du plancton, du blanchissement des coraux,
des méduses, et prendre la forme d’ateliers sur notre littoral avec une ou deux sorties
littorales au printemps.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22SCIENCES DE LA NATURE
Médecine Traditionnelle Chinoise
Principes Fondamentaux
UTL Marseille – Année universitaire 2019-2020
FORMAT : SEMINAIRE (Tarif plein : 125 € - Tarif réduit : 95 €)
JOUR ET HORAIRE : MARDI, 10h30-12h00
INTERVENANT : ISABELLE PEYREBRUNE
Thérapeute en Médecine Traditionnelle Chinoise à Marseille, diplômée
de l’Institut de Médecine Traditionnelle Chinoise de France depuis
2005. Elle a travaillé dans des hôpitaux à Shanghai et en dispensaire
à Ho Chi Min ville au Vietnam. Pédagogue depuis toujours, elle vous
propose de rendre accessible et passionnante la découverte de cette
médecine ancestrale et ô combien fascinante.
CONTENU ET OBJECTIFS
Ce cours a pour objectif de vous faire connaître de manière théorique les principes et
techniques de la Médecine Traditionnelle Chinoise, MTC.
A partir d’exemples concrets vous comprendrez la manière dont la MTC aborde la
question de la Santé humaine : l’originalité de sa vision du corps humain et des
maladies, ses domaines de compétences et ses outils (diététique, acupuncture,
médecine manuelle).
Ce séminaire vous permettra donc de vous faire une idée précise des bases théoriques
de cette médecine tout en vous donnant des outils pour « penser autrement » votre
santé !
Cet ensemble de cours est donc une « invitation au voyage » dans l’univers complexe
et passionnant qu’est votre santé vue par la Tradition chinoise.
Thèmes des cours :
- L’Homme entre Ciel et Terre, entre Yin et Yang, entre corps et esprit.
- L’énergie, un concept clé dans la conception chinoise du corps humain.
- A la rencontre de nos partenaires de vie : cœur, poumon, foie et autres
viscères, un univers à (re)découvrir !
- L’acupuncture : des méridiens, des vaisseaux et des Hommes…
- Les principes généraux de la diététique chinoise, ou comment la poire
nourrit votre poumon !
- La préservation de la santé par la diététique chinoise. « Il faut manger pour
vivre et non pas vivre pour manger »
- Pharmacopée chinoise, un monde végétal, animal et minéral au service de
notre santé.
- La douleur en MTC : la comprendre et la traiter.
- Troubles du sommeil et MTC.
- Emotions et santé : « tout ce qui ne s’exprime pas s’imprime, dit-on… » la
MTC à la rescousse !
- Principes et accompagnement du vieillissement en MTC.
- « Le Tao de l’art d’aimer », sexualité et harmonie intérieure.
- Les arts divinatoires et la MTC.
- La consultation en MTC : chaque personne est un monde à comprendre
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22SCIENCES DE LA NATURE
ASTRONOMIE
L’Univers à toutes les échelles
UTL Marseille – Année universitaire 2019-2020
FORMAT SEMINAIRE (tarif plein 125€ - tarif réduit 95€)
JOUR ET HORAIRE : Jeudi, 9h30 à 11h30
Intervenants :
Samuel BOISSIER, Directeur de recherche au CNRS. Après son doctorat à l'Institut
d'Astrophysique de Paris sur la modélisation de l'évolution des galaxies, un séjour post-
doctoral à l'Université de Cambridge (UK), et un séjour post-doctoral aux observatoires
Carnegie (États Unis) dans le cadre de l'exploitation des résultats du satellite GALEX de
la NASA, il a été recruté au Laboratoire d'Astrophysique de Marseille, dont il est
directeur-adjoint depuis le 1er janvier 2018. Samuel BOISSIER est l’organisateur et le
coordinateur de cet enseignement pour l’Université du Temps Libre de Marseille.
Jean Pierre SIVAN, Ancien chercheur du Laboratoire d’Astrophysique de Mareille,
LAM, il est aujourd'hui directeur de recherche honoraire du CNRS. Ses travaux ont
porté principalement sur le rayonnement ultraviolet des étoiles, sur la matière
interstellaire et sur les exoplanètes. Il a en outre dirigé l’Observatoire de Haute
Provence et l’Observatoire Astronomique de Marseille-Provence et continue de
réserver une part de son temps à la diffusion de la science.
Laurent JORDA, Astronome-Adjoint, Aix Marseille Université, spécialiste des petits
corps du système solaire (astéroïdes et comètes). Il a notamment participé à la mission
Rosetta de l’agence spatiale européenne vers le noyau de la comète Tchouri.
Annie ZAVAGNO, Professeur Aix Marseille Université. Après des études à l’Université
Paris Diderot (1984-1989), Annie Zavagno a fait sa thèse à l’Observatoire de Marseille
en s’intéressant à la formation des étoiles massives dans notre Galaxie. Elle s’est
ensuite spécialisée sur l’étude du domaine infrarouge, en particulier avec la mission
spatiale Herschel. Ses travaux actuels portent sur l’impact environnemental des étoiles
massives et sur leur capacité à former de nouvelles génération d’étoiles.
Denis BURGARELLA est astronome. Après un post-doc de 3 ans au Space Telescope
Science Institute de Baltimore (USA) qui est le centre qui gère le télescope spatial
Hubble, il travaille au Laboratoire d’Astrophysique de Marseille. Sa spécialité est la
formation et l’évolution des galaxies. Mais il enseigne la formation et l’évolution des
étoiles à Aix-Marseille Université.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22Philippe AMRAM, Professeur Aix Marseille Université, chercheur au LAM, spécialiste
de la cinématique et de la dynamique des galaxies.
Matthieu BETHERMIN, Astronome-Adjoint, Aix Marseille Université. Il a fait son
doctorat à Paris-sud sur lorigine du fond diffus infrarouge, puis un post-doctorat sur
l’analyse des relevés profonds du satellite Herschel pour comprendre la formation
d’étoiles dans l’Univers lointain. Il a ensuite obtenu un fellowship de l’ESO Garching
pour travailler sur l’interféromètre millimétrique géant ALMA et le gaz dans les galaxies
lointaines. Depuis 2017, il est astronome adjoint au LAM.
Olivier Le FEVRE, Astronome, Aix Marseille Université, spécialiste des grands relevés
spectroscopiques de galaxies, il joue un rôle important dans de nombreux projets liés
à ce domaine, en particulier le satellite Euclid
Olivier ILBERT, Astronome-Adjoint, Aix Marseille Université, spécialiste des grands
relevés de galaxies et de la détermination de leur décalage spectral vers le rouge. Il
est impliqué dans de nombreux projets du domaine
Guilaine LAGACHE, Astronome, Aix Marseille Université. Elle mène ses recherches en
cosmologie observationnelle et sur les galaxies dans l’Univers jeune. Elle a été très
impliquée dans le grand projet satellitaire Planck, qui a porté un nouveau regard sur
l’origine de l’Univers. Aujourd’hui, elle s'intéresse à l’époque de la reionisation, qui est
reliée à la formation des premières galaxies.
Marc FERRARI, Astronome, Aix Marseille Université. Après une thèse en Optique
active et Instrumentation et deux post-doc à l’agence spatiale européenne (ESA) et
l’observatoire européen austral (ESO), Marc Ferrari a ensuite intégré le Laboratoire
d’Astrophysique de Marseille. Spécialiste en optique active et adaptative ainsi qu’en
fabrication optique et haute résolution angulaire pour la détection d’exoplanètes il est
aujourd’hui responsable d’un laboratoire commun avec l’industriel Thales dédié au
développement de nouvelles technologies pour l’instrumentation spatiale ainsi que le
représentant français dans les projets WFIRST-CGI et LUVOIR de la NASA.
CONTENU ET OBJECTIFS DU SEMINAIRE :
Ce séminaire, dispensés presque exclusivement par des enseignants-chercheurs du
Laboratoire d’Astrophysique de Marseille, LAM, couvrira tous les domaines de
l’astrophysique moderne, du système solaire à la cosmologie, en passant par les étoiles
et leurs exoplanètes. Il exposera les mécanismes de formation des structures dans
l’univers : étoiles et systèmes planétaires, galaxies et grandes structures (filaments,
amas), et décrira notre histoire cosmique des premiers instants jusqu’à l’univers actuel.
Finalement, le développement des instruments indispensables pour l’observation
astronomique sera aussi abordé.
Une dernière séance réunira les participants pour une visite du laboratoire
d’Astrophysique de Marseille, Aix Marseille Université
10 octobre 2019 : Jean Pierre SIVAN & Samuel BOISSIER
L’astronomie en Provence : du gnomon de Pythéas aux télescopes
spatiaux…
La Provence est riche d'une tradition astronomique très ancienne dont le témoignage
le plus éloigné remonte au IVème siècle avant notre ère avec le marin, géographe et
astronome Pythéas, à qui l'on doit la première mesure de la latitude de Marseille. Un
survol des siècles nous fera rencontrer bien d'autres personnages comme Fabri de
Peiresc qui découvrit la Nébuleuse d'Orion ou Jean-Louis Pons, un célèbre chasseur de
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22comètes... Nous nous intéresserons à la riche histoire de l'Observatoire de Marseille
(de la Plaine à Longchamp en passant par les Accoules), à la création de l'Observatoire
de Haute Provence (où a été découverte la première planète extrasolaire) et aux
premières observations astronomiques depuis l'espace avec la création en 1965 à
Marseille du Laboratoire d'Astronomie Spatiale ... devenu aujourd'hui le Laboratoire
d'Astrophysique de Marseille (LAM).
7 novembre 2019: Laurent JORDA
Le système solaire
Etat des lieux de nos connaissances des différents corps du système solaire: les
planètes et leur cortège de satellites, mais également les différentes populations de
petits corps. Il s’appuiera sur les résultats les plus récents des missions spatiales
interplanétaires pour illustrer la diversité et la richesse des processus physico-
chimiques à l’oeuvre dans le système solaire, depuis sa formation jusqu’à aujourd’hui.
21 novembre 2019: Annie Zavagno
Formation des étoiles et le milieu interstellaire
Le milieu situé entre les étoiles dans les galaxies, nommé Milieu Interstellaire, est
constitué de gaz et de petites particules solides appelées poussières interstellaires.
Nous verrons comment se caractérise ce milieu et comment il donne naissance aux
étoiles. Nous étudierons les phénomènes physiques qui régissent cette formation et
verrons les grandes questions actuelles sur ce thème. En particulier, la formation
stellaire est-elle “universelle”? Nous terminerons en présentant les perspectives futures
et les avancées permises par les grands projets instrumentaux à venir.
16 janvier 2020 : Denis BURGARELLA
La vie dans l’univers
La vie est apparue sur Terre, il y a 3 à 4 milliards d'années environ. Puis, elle a évolué
pour atteindre ce que nous pouvons observer sur Terre aujourd'hui. La vie a-t-elle pu
apparaître ailleurs, dans le système solaire ou autour d'autres étoiles ? Depuis 1995;
nous sommes certains que des planètes existent et orbitent autour d'autres étoiles.
Mais, même si ces planètes existent, elles doivent satisfaire certaines conditions,
(température, existence d'eau liquide, etc.) pour supporter la vie telle que nous la
connaissons. Pourrons-nous communiquer bientôt avec cette vie extra-terrestre ?
30 janvier 2020: Philippe AMRAM
Les galaxies locales et évoluées
Une galaxie est un système lié par la gravitation qui contient des dizaines voire des
milliers de milliards d’étoiles, et d’une quantité de matière noire très étrange, encore
plus grande. Les galaxies sont les briques du cosmos et il y en a autant dans l’univers
que d’étoiles dans une galaxie. Les galaxies contiennent également du gaz de la
poussière, essentiels pour générer de nouvelles étoiles ; or ce gaz disparait au fil du
temps et les galaxies deviennent petit à petit inertes. Les galaxies les plus évoluées
sont justement les galaxies locales, à commencer par la nôtre ainsi que d’étranges
objets singuliers relativement proches. La disparition du gaz et la domination récente
du cosmos par une mystérieuse énergie noire rend l’univers irréversiblement en
expansion, froid, stérile, peuplé d’astres éteints et de troublant trous noirs. Les galaxies
locales, incluant notre propre galaxie, de par leur proximité, permettent d’observer ces
environnements de façon très détaillée et d’étudier l’avenir de l’univers.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22 13 février 2020: Olivier ILBERT
Les grands relevés de galaxies
5 mars 2020 : Matthieu BETHERMIN
Physique des galaxies
Les galaxies ne sont pas toutes identiques : il en existe des bleues, des rouges, des
jeunes, des vieilles, des petites, des grosses, des rondes, des spirales... réparties le
long de gigantesques filaments cosmiques. De quoi se donner le vertige, s'émerveiller
et se poser quelques questions. Comment cette diversité a-t-elle bien pu apparaître à
partir d'un Univers presque homogène il y a 13.7 milliards d'années, à l'époque du «Big
Bang»? Quand et où les étoiles qui composent les galaxies se sont formées ? Pourquoi
certaines ne forment plus d’étoiles ? La cosmologie et la physique des galaxies
proposent aujourd'hui un scénario de l'évolution de l'Univers et de son contenu
permettant de répondre à cette question, et de s’en poser de nouvelles !
19 mars 2020: Guilaine LAGACHE
La cosmologie
La cosmologie étudie l'origine, la nature, la structure et l'évolution de l'Univers. Après
une petite introduction sur les premiers instants de l’Univers, le cours abordera le fond
diffus cosmologique, rayonnement résiduel relique du Big Bang. Ce fond nous livre une
vision dynamique de l’univers très jeune, et permet de tester notre modèle d'Univers.
Nous verrons comment les observations ont abouti au modèle dit “standard” de la
cosmologie, modèle qui décrit les grandes étapes de l'histoire de l’Univers observable
ainsi que son contenu. Nous terminerons par évoquer les ondes gravitationnelles
primordiales qui restent insaisissables.
2 avril 2020: Marc FERRARI
L’instrumentation pour l’astronomie
Le cours fera le point sur les technologies clés et les défis à relever pour répondre à
certaines des grandes questions astrophysiques du moment (ex : sommes-nous seul
dans l’Univers ?), en se focalisant sur le domaine optique visible/infrarouge. Il
présentera également les grands projets de l’astronomie sol et spatiale en cours de
construction ou d’étude pour les 20 prochaines années.
30 avril 2020
Visite du LAM
28 mai 2020 Denis BURGARELLA
L’évolution des étoiles
Le Soleil est notre étoile. Mais, le Soleil n'est pas éternel. Il est né, il y a environ 5
milliards d'années et sa durée de vie estimée est d'encore 5 milliards d'années. Toutes
les étoiles naissent, évoluent et "meurent" en suivant des phases d'évolution qui
dépendent de leur masse initiale. Le Soleil deviendra une géante rouge qui engloutira
Mercure et Vénus et rendra la Terre inhabitable à cause d'une température qui fera
bouillir les océans. Qu'allons-nous devenir?
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22SCIENCES DE LA NATURE
PSYCHOLOGIE
UTL Marseille – Année universitaire 2019-2020
FORMAT SEMINAIRE (Tarif plein : 125 € - Tarif réduit : 95 €)
JOUR ET HORAIRE : JEUDI, 13H30-15H30 (Niveau 2)
INTERVENANTES :
Chloé FREYDIER : Docteur en Psychologie Cognitive et
Neuropsychologue. Spécialisée dans le fonctionnement cognitif et
émotionnel de l’individu, elle réalise des évaluations au sein d’un
service de neurologie et en cabinet libéral. Elle reçoit enfants et
adultes. Elle partage aujourd’hui son expérience dans les formations
de divers professionnels médicaux et paramédicaux.
Colomba CODDACCIONI : A suivi un cursus de psychologie
générale à l’Université de Provence jusqu’au niveau DEA, avant de
se spécialiser en psychologie sociale, discipline au sein de laquelle
elle poursuivra son parcours jusqu’à l’obtention de son doctorat en
2009.
Passionnée par les problématiques de communication,
représentations et psychologie des groupes, elle développera en
parallèle de son travail d’enseignante, des formations à l’intention
des travailleurs sociaux et personnels paramédicaux
essentiellement, sur des thèmes relatifs aux questions de discrimination, dynamique
de groupe, communication non-verbale ou encore influence sociale.
Formée et certifiée en coaching d’équipe à Paris en 2016/2017, elle accompagne
également des équipes professionnelles en analyse des pratiques professionnelles ou
supervision. Très attachée à la transmission, elle prend toujours beaucoup de plaisir à
enseigner à des publics divers et variés et s’adapte aux attentes et besoins de chacun.
CONTENU ET OBJECTIFS
1. Les différentes approches du développement de l’Homme
Nous étudierons les différentes approches qui inscrivent le développement de l’Homme
au sein de perspectives individuelle, cognitive, sociale et écologique. Quels sont les
changements et les continuités qui caractérisent la vie de l’individu.
2. Les échanges sociaux à la naissance
Nous étudierons comment, l’être humain, doté dès la naissance de capacités
exceptionnelles innées interagit avec son environnement. L’accent sera mis sur les
compétences perceptives et motrices.
3. La communication pré-linguistique et les médiateurs des échanges sociaux
Nous étudierons les différents paradigmes expérimentaux ayant permis de mettre en
évidence le développement social du nourrisson au sein de son environnement. De
plus, nous présenterons le développement du système pré linguistique favorisant les
interactions.
4. Le développement de la morale chez l’enfant
Nous présenterons les études ayant permis de révéler les mécanismes qui sous-tendent
les jugements moraux. De plus, nous évoquerons les capacités de théories de l’esprit
en faisant un lien direct avec les neurosciences, et la mise en évidence des neurones
miroirs. Ces résultats sont présentés en regard du développement typique et atypique
de l’enfant.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/225. Le développement émotionnel de l’enfant
Comment se développent les capacités d’identification, d’expression
et de régulation des émotions ? Quelles sont les facteurs
susceptibles d’influencer ce développement ?
6. Le développement affectif de l’enfant
Des premières études en éthologie jusqu’à la thérapie de couple…
7 & 8 : Attribution et biais attributif
Rechercher des explications aux évènements qui nous arrivent ou arrivent aux autres
fait partie des caractéristiques propres à l’être humain. La psychologie sociale s’est
largement intéressée à ce phénomène en développant un champ de recherche appelé
l’Attribution causale. Nous verrons les grands principes qui régissent la recherche
d’explications mais aussi les erreurs classiques et récurrentes que nous commettons
dans ce cadre-là (biais d’auto-complaisance, effet Pygmalion...etc.).
9 : Communication non-verbale
Lors de cette séance, nous nous intéresserons aux modalités de communication des
êtres humains qui ne passent pas par le langage parlé : comment nos gestes, nos
mimiques, nos postures participent à la transmission des messages que nous
échangeons avec nos partenaires ? Un focus sera aussi fait sur le rôle des neurones
miroirs dans cette forme de communication et leur implication dans le phénomène
d’empathie.
10 & 11 : Mémoire collective et identité sociale
La mémoire collective peut être envisagée comme une manifestation de la pensée
sociale, qui serait à la fois le résultat de l’influence des facteurs sociaux sur la pensée,
mais aussi cette forme de pensée qui porte sur des objets sociaux (Rouquette, 1997).
Elle se compose d’un ensemble de représentations et de croyances portant sur le passé
et émergerait lors des interactions que nous avons avec nos semblables. Nous verrons
comment les souvenirs, sous l’influence d’autrui, ne sont plus des images précises et
fidèles à la perception, mais bien des reconstructions dépendant des intérêts présents
des individus.
En lien avec l’identité sociale, un focus sera présenté sur le rôle de la mémoire collective
dans les processus de réconciliation intergroupe.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22SCIENCES DE LA NATURE
PSYCHOLOGIE
UTL Marseille – Année universitaire 2019-2020
FORMAT : Séminaire (Tarif plein : 125 € - Tarif réduit : 95 €)
JOUR ET HORAIRE : JEUDI, 15H30-17H30 (NIVEAU 1)
INTERVENANTES :
Chloé FREYDIER : Docteur en Psychologie Cognitive et
Neuropsychologue. Spécialisée dans le fonctionnement cognitif
et émotionnel de l’individu, elle réalise des évaluations au sein
d’un service de neurologie et en cabinet libéral. Elle reçoit
enfants et adultes. Elle partage aujourd’hui son expérience dans
les formations de divers professionnels médicaux et
paramédicaux.
Colomba CODDACCIONI : A suivi un cursus de psychologie générale
à l’Université de Provence jusqu’au niveau DEA, avant de se spécialiser
en psychologie sociale, discipline au sein de laquelle elle poursuivra
son parcours jusqu’à l’obtention de son doctorat en 2009.
Passionnée par les problématiques de communication, représentations
et psychologie des groupes, elle développera en parallèle de son travail
d’enseignante, des formations à l’intention des travailleurs sociaux et
personnels paramédicaux essentiellement, sur des thèmes relatifs aux
questions de discrimination, dynamique de groupe, communication non-verbale ou
encore influence sociale.
Formée et certifiée en coaching d’équipe à Paris en 2016/2017, elle accompagne
également des équipes professionnelles en analyse des pratiques professionnelles ou
supervision.
Très attachée à la transmission, elle prend toujours beaucoup de plaisir à enseigner à
des publics divers et variés et s’adapte aux attentes et besoins de chacun.
CONTENU ET OBJECTIFS
1. Un psy. Quoi ?
Depuis plusieurs années, de nouvelles disciplines se créer, plus ou moins scientifiques.
Psychologue, Psychiatre, Psychothérapeute. Qui fait quoi ? D’où viennent-ils ?
2. Les illusions perceptives
Vous croyez ce que vos yeux vous disent ? Nous explorons la science cachée derrière
ce que vous voyez et un arsenal d’illusions d’optique à couper le souffle prêtes à
tromper vos yeux et votre cerveau vous sera présenté… et expliqué.
3. L’attention sous toutes ses formes…
Au cours de cette séance, nous explorons les différents types de processus
attentionnels en lien avec une activité de la vie quotidienne (la conduite automobile).
S’arrêter au stop, écouter la radio, effectuer un trajet en haute montagne ou sur
autoroute… autant d’activités qui sollicitent l’attention ou plutôt les processus
attentionnels.
4. La mémoire sous toutes ses formes…
Au cours de cette séance, nous explorons les différents types de mémoire et
d’apprentissage. Se souvenir d’un évènement vécu pendant l’enfance, se rappeler du
rendez-vous chez le dentiste la semaine prochaine, retenir un numéro de téléphone,
avoir une conversation, faire du ski… autant d’activités qui sollicitent la mémoire … ou
plutôt les mémoires.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/225. Reconstruire le souvenir : le lien entre émotion et mémoire.
Nous étudierons comment nos connaissances et les représentations que nous avons du
monde et de nous-mêmes peuvent interagir sur notre mémoire des faits. Nous
présenterons les mécanismes de reconstruction du souvenir et les biais qui s’y rapporte.
Nous illustrerons notre séance par une expérimentation du faux souvenir.
6. L’être humain est-il un ordinateur ?
La psychologie cognitive envisage l’être humain comme un système de traitement de
l’information doté d’un espace de stockage, de processus de traitements et de
périphérique de sortie.
Séance 7 : Psychologie sociale de la vie quotidienne
La psychologie sociale permet de décrypter les situations de la vie quotidienne, et porte
sur celles-ci un regard qui vise à en fournir une explication et une compréhension
scientifique.
Au cours de cette séance, nous explorerons entre autre pourquoi « La vérité, c’est les
autres », ou encore pourquoi une personne ayant besoin d’assistance a plus de chances
d’être secourue par un seul témoin que par plusieurs.
Séance 8 : Des mécanismes humains pour mieux comprendre l’Histoire
Comment un homme ordinaire peut devenir bourreau ou complice ?
Pourquoi avons-nous tendance à nous conformer aux autres ?
Nous réfléchirons à ces problématiques avec pour support les expériences américaines
d’après-guerre sur la Soumission à l’autorité et sur le Conformisme.
Séance 9 : La communication persuasive
L’espèce humaine est une espèce communicante.
Chaque jour, nous recevons et transmettons de l’information, nous sommes en
interaction avec nos semblables et nous traitons une multitude de messages.
Nous verrons, au travers d’illustrations et de recherches scientifiques, quelques
exemples de facteurs qui influencent la communication au niveau des émetteurs, des
récepteurs et des messages eux-mêmes.
Séance 10 : La Soumission librement consentie
Comment amener les gens à faire librement ce que l’on attend d’eux ?
Des personnes à faire un don pour une association ou à soutenir la sécurité routière,
des jeunes à participer à une manifestation de solidarité ?
Tout en gardant en tête de nobles intentions, nous nous intéresserons aux mécanismes
qui sous-tendent les techniques de soumission librement consentie aussi appelées
techniques de manipulation. Quelques-unes d’entre elles seront également présentées
plus en détail, accompagnées d’illustrations issues de la littérature scientifique sur le
sujet.
Séance 11 : Pensée sociale
Pensée sociale et pensée logico-scientifique : nous sommes tous des êtres sociaux et
nous ne fonctionnons pas toujours de façon rationnelle. Nous aborderons ici les modes
de fonctionnement des individus en société et en quoi le contexte social (rapport de
domination, ancrages socio-économique et culturel, appartenance à des groupes
idéologiques…) peut influencer et réguler ces modalités de pensée et d’agir.
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Université du Temps Libre – Aix Marseille Université
11, rue Edmond Rostand – 13006 Marseille – 04 91 36 57 20/22Vous pouvez aussi lire
