CATALOGUE 2019-2020 - www.ares-aix-formation.fr - ARES Aix Formation
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CATALOGUE 2019-2020
Organisme
de formation
www.ares-aix-formation.fr
L’ARES, organisme de formation, intervient depuis 1982 dans les domaines de la
formation, de l’orientation, de l’accompagnement, du développement des
ressources humaines.
L’ARES s’adresse aux structures et aux personnes souhaitant être accompagnées
dans une démarche de changement ou de mise en œuvre de projets, qu’il s’agisse
d’évolution, de reconversion, d’orientation, de formation, d’adaptation à un poste
de travail.
Nos valeurs sont fondées sur une vision éthique du travail où l’homme est au cœur
de nos métiers. Notre enjeu c’est d’abord la personne, qu’elle puisse se situer,
s’impliquer, évoluer au sein de son entreprise, s’adapter dans le monde
professionnel en constante mutation.
Toutes nos interventions s’appuient sur une démarche consistant à
Analyser la demande, le contexte, les enjeux, réaliser un diagnostic
Proposer une prestation adaptée en fonction d’objectifs définis et concertés
Accompagner un processus de changement de manière personnalisée
Favoriser la mise en œuvre des projets professionnels et sécuriser les parcours
Evaluer les acquis et les effets de la prestation dans un contexte professionnel
Travailler en réseau avec tous les partenaires du secteur emploi formation
Une équipe pluridisciplinaire expérimentée
conseillers, consultants, formateurs, psychologues
Une démarche et des méthodes innovantes
Nos partenaires
Entreprises grands comptes, PME, associations, collectivités
OPACIF, OPCA, AGEFIPH, ville d’Aix en Provence
Conseil régional P.A.C.A, Conseil Départemental 13
DIRECCTE, Pôle Emploi, OFII
Toutes nos prestations répondent aux exigences de notre label qualité
BILAN DE COMPÉTENCES
Bilan de compétences
Bilan de compétences spécifique travailleurs handicapés
Prestation spécifique d’orientation professionnelle
ORIENTATION JEUNES
Bilan d’orientation jeunes
JUMP IEJ
SERVICE A LA PERSONNE
Titre professionnel Assistant(e) de vie aux familles (TP ADVF )
BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et social (SP3S)
POEC Intervenant à domicile
LANGUES
TOEIC
Remise à niveau linguistique (RSA)
SOCLE DE COMPÉTENCES
Évaluation CLéA
Formation CLéA
Remise à niveau des savoirs (RSA)
ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET PROFESSIONNEL
Formations courtes travailleurs handicapés
Devenir soignant: construire et valider son projet
Sas diagnostic projet
Espace accompagnement RSA
OBJECTIFS
Analyser son parcours, ses aptitudes, ses motivations, ses compétences
Identifier ses ressources personnelles et hiérarchiser ses priorités professionnelles
Mieux connaitre le marché de l’emploi, les métiers et les secteurs d’activité
Définir un projet professionnel et le valider
Utiliser ses atouts pour négocier un emploi, une formation, un choix d’évolution
Organiser la stratégie pour la mise en œuvre du projet
BILAN
PUBLIC DE
Salariés et demandeurs d’emploi tous secteurs d’activité
COMPÉTENCES
CONTENU
Analyse du contexte et des attentes
Exploration du parcours personnel et professionnel
Analyse des motivations, intérêts, valeurs, priorités
Identification des compétences, des processus de travail, des aptitudes
Réflexion sur les traits de personnalité
Hiérarchisation des pistes d’évolution
Élaboration d’un projet professionnel
Organisation de la stratégie pour la réalisation du projet
Conclusion et remise du document de synthèse du bilan
MÉTHODE
Entretien individuel avec le même conseiller bilan
Passation de tests selon les besoins (personnalité, aptitudes, niveau)
Recherche documentaire, mise en relation avec des professionnels
DÉROULEMENT ET SUIVI
24 heures à définir selon les objectifs et les priorités
Soit 8 séances de 3 heures réparties sur 12 à 16 semaines
Un entretien de suivi proposé 3 à 6 mois après la fin du bilan
FINANCEURS
FONGECIF, UNIFORMATION, ANFH, FAFTT, AGEFOS, UNIFAF, AFDAS, FAFSEA, OPCALIA,
OPCAPL et autres OPCA, entreprises, Pôle Emploi, CPF
CONTACT LIEU DE RÉALISATION
Secretariat.ares @orange.fr Le Mansard A
10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54
OBJECTIFS
Analyser son parcours, ses aptitudes, ses motivations, ses compétences
Identifier ses ressources personnelles et hiérarchiser ses priorités professionnelles
Identifier les contre indications médicales et les restrictions au poste de travail
Mieux connaitre le marché de l’emploi, les métiers et les secteurs d’activité
Définir un projet professionnel compatible avec le handicap et le valider
BILAN
Construire des arguments en vue d’une reconversion professionnelle
Organiser la stratégie pour la mise en œuvre du projet
DE
PUBLIC COMPÉTENCES
Salariés et demandeurs d’emploi en situation de handicap
CONTENU TRAVAILLEURS
Analyse du contexte et des attentes
HANDICAPÉS
Exploration du parcours personnel et professionnel
Analyse des motivations, intérêts, valeurs, priorités,
Identification des compétences, des processus de travail, des aptitudes
Identification des contraintes physiques, psychiques, cognitives
Réflexion sur les traits de personnalité
Hiérarchisation des pistes de reconversion
Élaboration d’un projet professionnel compatible avec les restrictions médicales
Organisation de la stratégie pour la réalisation du projet
Conclusion et remise du document de synthèse du bilan
MÉTHODE
Entretien individuel avec le même conseiller bilan
Passation de tests selon les besoins (personnalité, aptitudes, niveau)
Recherche documentaire, mise en relation avec des professionnels
Si besoin visite médicale avec le médecin du travail
Si besoin mise en relation avec des structures spécialisées selon le type de handicap
DÉROULEMENT ET SUIVI
24 heures à définir selon les objectifs et les priorités
Soit 8 séances de 3 heures réparties sur 12 à 16 semaines
Un entretien de suivi proposé 3 à 6 mois après la fin du bilan
FINANCEURS
FONGECIF, UNIFORMATION, ANFH, FAFTT, AGEFOS, UNIFAF, AFDAS, OPCALIA , FAFSEA,
OPCAPL, entreprises, FIPHFP, Pôle Emploi, CPF
CONTACT LIEU DE RÉALISATION
Secretariat.ares@orange.fr Le Mansard A
10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54OBJECTIF
Permettre l’élaboration d’un nouveau projet professionnel ou de formation dans le cadre d’un
parcours vers ou dans l’emploi
PUBLIC
Bénéficiaires de l’obligation d’emploi ou en attente de l’être ((loi du 11 février 2005)
- Demandeurs d’emploi inscrits à Pôle Emploi
PRESTATION
- Salariés du secteur privé ou public, travailleurs indépendants, exploitants agricoles en activité
ou en arrêt de travail qui présentent un risque identifié d’inaptitude à leur poste de travail ou
SPÉCIFIQUE
qui souhaitent s’adapter et maintenir leur employabilité au regard des évolutions de l’emploi D’ORIENTATION
CONTENU PROFESSIONNELLE
Analyse du contexte et des attentes et exploration du parcours personnel et professionnel
Identification des acquis: savoirs, compétences, potentiel, aptitudes, capacités
P.S.O.P
Travail sur l’acceptation du handicap: conséquences, deuil de l’ancien métier, employabilité
Identification des contraintes physiques, psychiques, cognitives
Découverte du marché du travail, connaissance des métiers et des secteurs
Élaboration d’un nouveau projet professionnel compatible avec les restrictions médicales
Evaluation de la faisabilité du projet au regard des capacités
Identification des besoins en formation complémentaire
Construction et formalisation d’un plan d’actions
Conclusion et remise du document de synthèse du bilan
MÉTHODE
Entretien individuel avec le même conseiller bilan
Passation de tests selon les besoins (personnalité, aptitudes, potentiel d’apprentissage, niveau)
Recherche documentaire, mise en relation avec des professionnels
Possibilité de mise en situation professionnelle
Evaluation sur des plateaux techniques de formation
Si besoin visite médicale avec le médecin du travail, le médecin traitant
Si besoin mise en relation avec des structures spécialisées selon le type de handicap
DÉROULEMENT ET SUIVI
24 à 40 heures réparties sur 3 mois à définir selon les objectifs et le contexte
Un entretien de suivi proposé 6 mois après la fin de la prestation
PRESCRIPTEURS : Cap Emploi, Pôle emploi, Mission locale, CEP, Carsat Sud Est, Comète, , MSA
FINANCEURS : AGEFIPH, CPAM, MSA
CONTACTS
LIEU DE RÉALISATION
Marta TAVARES, conseillère bilan
Le Mansard A
Amélie ZUCCOTTI , conseillère bilan
10 Place Romée de Villeneuve
Email: azuccotti.ares@orange.fr
13090 Aix en Provence
mtavares.ares@orange.fr tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54OBJECTIF
Permettre à des jeunes:
De définir leur projet d’orientation
De s’informer sur les métiers, les filières, le marché de l’emploi
PUBLIC
Jeunes à partir de 14 ans scolarisés ou non
DÉMARCHE
Une approche personnalisée adaptée à la demande et au rythme de chaque jeune
BILAN
Un espace de travail intermédiaire hors du système scolaire et familial D’ORIENTATTION
Un accompagnement conduit par le même conseiller JEUNES
Une démarche pédagogique favorisant l’autonomie du jeune
CONTENU
Analyse de la demande et du contexte personnel et scolaire
Analyse des attentes et des besoins, repérage des difficultés
Évaluation des centres d’intérêts, aptitudes, motivations, valeurs, compétences…
Tests de personnalité
Exploration de pistes d’orientation
Repérage et analyse des critères de choix
Elaboration d’un projet
Identification du cursus de formation ou d’études si nécessaire
Définition de plans d’actions
Élaboration d’outils (dossiers de candidature, lettre de motivation, CV…)
Préparation aux entretiens
MÉTHODE
Accompagnement sous la forme d’entretiens individuels
Passation de tests (intérêts , personnalité, aide aux choix, aptitudes…)
Accompagnement à la recherche d’information (métiers, filières de formation, débouchés)
Constitution d’un dossier d’orientation
DURÉE
1 à 6 séances réparties sur quelques semaines selon les objectifs
Rythme à définir avec le jeune en fonction de ses besoins et des échéances à venir
TARIF sur devis après entretien préliminaire et analyse de la demande
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Aurélie JACQUELIN, conseillère bilan Le Mansard A
Marjorie BELABBACI, conseillère bilan 10 Place Romée de Villeneuve
Email: secretariat.ares@orange.fr 13090 Aix en Provence
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54OBJECTIFS
Il s’agit pour chaque jeune d’élaborer et de mettre en œuvre un projet professionnel adapté à ses capacités, ses dispositions
et les réalités socio-économiques du bassin d’emploi : formation, emploi, création d’activité
PUBLIC
Jeunes NEET ayant besoin d’un accompagnement renforcé pour mener à bien ses démarches : entre 16 et 25 ans, domiciliés
dans les Bouches du Rhône (Aix en Provence et communes environnantes) ou le Var qui ne sont ni en emploi, ni en forma-
tion ni scolarisés. Ce dispositif peut concerner des jeunes diplômés quel que soit leur niveau d’études
DÉMARCHE
JUMP IEJ
Un rythme adapté aux contraintes de chaque jeune selon un parcours individualisé permettant le maintien de sa motivation
sur une période de 4 mois environ.
Une équipe polyvalente et disponible en permanence qui suit le jeune même après sa sortie du dispositif.
Une pédagogie innovante faisant alterner des entretiens individuels, des ateliers collectifs, des rencontres avec des em-
ployeurs et des organismes de formation, des périodes d’immersion et de stages. en entreprise
CONTENU
7 thématiques pour favoriser la dynamique de groupe, les échanges et la mise en action :
- Identification et valorisation des atouts, compétences, aptitudes et ressources
- Connaissance des métiers, des secteurs, du marché du travail
- Exploration de pistes et hiérarchisation des priorités
- Construction du parcours, étapes et plan d’action
- Acquisition et actualisation des compétences, aptitudes et savoirs nécessaires
- Validation du projet en entreprise (observation, découverte, immersion)
- Développement de réseaux et des outils de communication
MODALITÉS D’ENTRÉE
L’entrée du jeune peut se faire par prescription ou de sa propre initiative au fil de l’eau.
JUMP est compatible avec d’autres dispositifs tels que PACEA, le Parrainage, le PPAE, à l’exception de la Garantie Jeune.
DURÉE
Parcours individualisé sur 4 mois en moyenne
FINANCEUR
FSE (Fond Social Européen) dans le cadre du programme IEJ (Initiative pour l’Emploi de Jeunes)
CONTACTS
LIEU DE RÉALISATION
Nadia MACHOUAT, Chef de Projet
Le Mansard A
Marjorie BELABBACI, Conseillère Référente
10 Place Romée de Villeneuve
Aurélie JACQUELIN, Conseillère Référente 13090 Aix en Provence
Email: jump.ares@orange.fr tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54Cette action est financée
avec le concours de
l’Union Européenne avec
le Fonds Social Européen
OBJECTIF
La formation vise la validation du Titre Professionnel de niveau V (certification de la DIRECCTE) et l’acqui-
sition des compétences et connaissances permettant l’accès à un emploi dans le service à la personne.
PUBLIC
Personne sans emploi, demandeurs d’emploi, à partir de 18 ans, prioritairement sans qualification ou
dont la qualification est obsolète
PROGRAMME DE FORMATION
Les contenus de formation sont construits à partir du REAC ( Référentiel Emploi Activités Compétences).
Organisée autour de 3 Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) et d’un Certificat Complémen-
taire de Spécialisation (CCS) sous forme de modules. Chaque certificat peut être réalisé séparément.
Titre
Professionnel
La formation est basée sur l’alternance de temps et cours théoriques, d’application pratique en apparte-
ment pédagogique et d’immersions professionnelles ADVF
CCP1: Entretenir le logement et le linge d’un particulier Assistant(e)
CCP2: Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne De Vie aux
CCP3: Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à domicile Familles
CCS: Accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile
Les modules « compétences transversales » :
Communication professionnelle, bureautique et culture numérique, méthodologie et développement de
réseaux professionnels, expression écrite et orale, culture générale en lien avec l’actualité du secteur
professionnel
DURÉE DE LA FORMATION
840 heures sur 24 semaines:
595 heures en centre (17 semaines) et 245 heures en entreprise (7 semaines)
Rythme hebdomadaire : 35 heures
CONDITIONS D’ADMISSION
- Information collective
- Entretien de motivation
- Tests de positionnement: français, mathématiques, culture générale
PRÉREQUIS
- Avoir un réel intérêt et projet pour l’accompagnement des personnes et des familles en situation de
fragilité, de vulnérabilité et de dépendance
- Capacités relationnelles et d’adaptation, aisance dans la communication, être mobile, qualités telles que
l’empathie, l’écoute, le sens de l’organisation
- Savoir lire, écrire, compter
- Vaccinations à jour
UNE CERTIFICATION DE NIVEAU V
- Une épreuve de mise en situation professionnelle
- Un entretien technique
- La délibération de l’entretien final sur la base des livrets d’évaluations passées en cours
de formation et d’un dossier professionnel (DP)
- La validation du certificat APS-ASD : Acteur Prévention Secours, Aide et Soins à Domicile
PRESCRIPTEURS Pôle Emploi, Mission Locale, Cap Emploi, PLIE, LADOM
FINANCEUR Conseil Régional PACA avec le co financement du Fonds Social Européen
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Nadia MACHOUAT Responsable de formation Le Mansard B - 2 Place Romée de Villeneuve
Sandrine Gibier Formatrice référente 13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 96 95 54
secretariat.ares@orange.frCette action est financée
avec le concours de
l’Union Européenne avec
le Fonds Social Européen
OBJECTIF et MÉTIER VISÉ
Valider une qualification de niveau III permettant l’accès à des postes de gestionnaire conseil, respon-
sable de secteur en service d’aide à domicile, coordonnateur d’activités sociales (famille, personnes han-
dicapées, personnes âgées, enfants…), assistant aux délégués à la tutelle, coordonnateur de secrétariats
de services médicaux, conseiller d’action sociale.
Ces métiers s’exercent dans différentes structures publiques ou privées : organismes de protection so-
ciale, établissements et services sanitaires, sociaux, socio-éducatifs et médico-sociale, structures dévelop-
pant des services à caractère sanitaire ou social. BTS SP3S
PUBLIC : Jeunes et adultes demandeurs d’emploi
PROGRAMME DE FORMATION Service et
ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS : 7 Modules
Prestation
- Institutions et réseaux : connaissance des structures sanitaires, sociales, médico-sociales et de la des
protection sociale : cadre politique, juridique, financier et administratif, politiques sanitaires et
sociales, institutions, domaines de compétences et modes de fonctionnement Secteurs
- Publics : contexte sociodémographique, éléments de psychologie sociale, liens dynamiques entre Sanitaire
publics et institutions
et social
- Prestations et services : notions de prestations de services, diversité des prestations et services
sanitaires et sociaux, droits aux prestations, offre de services
- Techniques de l'information et de la communication professionnelle : théories et modèles de la
communication, éthique et déontologie, techniques de communication, systèmes d'information et
de communication du secteur sanitaire et social
- Relations de travail et gestion des ressources humaines : les organisations dans les structures
sanitaires et sociales, relations collectives de travail, relations individuelles de travail, gestion des
ressources humaines
- Techniques de gestion administratives et financières : gestion documentaire, techniques de recueil,
de traitement et de stockage de l'information, comptabilité financière
- Méthodologies appliquées au secteur sanitaire et sociale : introduction au recueil de données,
méthodes d'investigation, démarche de projet, démarche qualité
ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX : Français et langue vivante Anglais
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
1555 heures (45 semaines) du 24 juin 2019 au 29 mai 2020
1100 heures en centre (32 semaines) et 455 heures en entreprise (13 semaines)
Rythme hebdomadaire : 35 heures
CONDITIONS D’ADMISSION
- Etre titulaire d’un Bac technologique (STT), Bac général ou Bac Professionnel ou être titulaire d’un
niveau IV avec une expérience professionnelle significative
- Etre intéressé par la prise en charge administrative des usagers du secteur sanitaire et social
- Disposer de compétences scientifiques et techniques propres au secteur sanitaire et social ou
au secteur de la gestion des ressources humaines
- Disposer de compétences relationnelles et d’argumentation au service de la relation à l’usager,
être capable d’adopter des comportement et des codes professionnels
- S’exprimer et communiquer correctement à l’écrit et à l’oral pour s’inscrire dans un travail
en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
PRESCRIPTEURS Pôle Emploi, Mission Locale, Cap Emploi, PLIE, LADOM
FINANCEUR Conseil Régional PACA avec le co financement du Fonds Social Européen
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Nadia MACHOUAT Responsable de formation Le Mansard B - 2 Place Romée de Villeneuve
Sandrine Gibier Formatrice référente 13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 96 95 54
secretariat.ares@orange.frOBJECTIF
Valider partiellement le Titre Professionnel « Assistant (e) De Vie aux Familles » de niveau V afin
d’accéder à un emploi dans le service à la personne.
PUBLIC
Demandeurs d’emploi inscrits, indemnisés ou non, sur prescription de Pôle Emploi, de la Mission
Locale, de Cap Emploi. Métier
PROGRAMME DE FORMATION d’Assistant(e)
La formation s’organise autour de 2 Certificats de Compétences Professionnelles (CCP)
dans une logique de modules. Chaque certificat peut être réalisé séparément. De Vie aux Familles
CCP 1: Entretenir le logement et le linge d’un particulier
CCP 2: Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne POEC
Modules « compétences transversales » : communication professionnelle, bureautique et culture (Préparation
numérique, méthodologie et développement de réseaux professionnels.
Opérationnelle
La formation alterne cours théoriques, applications pratiques en appartement pédagogique et à l’Emploi Collective)
immersion professionnelle.
DURÉE DE LA FORMATION
400h (3 mois) : 305 heures en centre et 95 heures en entreprise
CONDITIONS D’ADMISSION
- Information collective.
- Entretien de motivation.
- Tests de positionnement: maitrise des savoirs de base
Les personnes intéressées doivent se présenter munies de leur CNI ou d’un titre de séjour en cours de
validité, et des éventuelles synthèses des parcours ou formations antérieures réalisées.
PRÉREQUIS
- Avoir le projet d’accompagner des personnes et des familles en situation de fragilité, de vulnérabili-
té et de dépendance.
- Avoir des capacités relationnelles et d’écoute, une aisance dans la communication et dans la relation
à autrui, être mobile.
- Savoir lire, écrire, compter
- Vaccinations obligatoires à jour
UNE CERTIFICATION DE NIVEAU V
- Une épreuve de mise en situation professionnelle
- Un entretien technique
- La délibération de l’entretien final sur la base des livrets d’évaluations passées en cours
de formation et d’un dossier professionnel (DP)
- La validation du certificat APS-ASD : Acteur Prévention Secours, Aide et Soins à Domicile
FINANCEUR UNIFORMATION
PARTENARIAT
Trois entreprises locales (ADAR, HOME SERVICES et ARCADE) se sont engagées à participer au proces-
sus de recrutement, à accueillir dans leur structure un nombre défini d’apprenants lors des périodes
de stage et à intégrer les stagiaires ayant suivi la formation dans le cadre de la POEC.
LIEU DE RÉALISATION
CONTACTS Le Mansard B
Georges BAYARD Coordinateur 2 Place Romée de Villeneuve
Sandrine Gibier Formatrice référente 13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 96 95 54OBJECTIFS
Le test TOEIC® certifie et valorise vos compétences linguistiques en anglais.
C’est un atout majeur pour booster votre employabilité et votre mobilité professionnelle.
Ce test est la référence de l'évaluation des compétences de compréhension écrite et orale en anglais
utilisé dans un contexte professionnel pour les niveaux intermédiaire à avancé (CECRL A1 à C1).
Indiquer un score TOEIC® sur votre CV atteste de vos compétences linguistiques auprès des employeurs et
futurs recruteurs. Le TOEIC® Listening and Reading vise la certification de votre niveau d’anglais:
- Valider un diplôme
- Valider une formation dans le cadre du CPF TEST TOEIC®
- Se démarquer sur le marché du travail Listening
- Faire valoir une mobilité
and
- Identifier ses besoins en formation
Reading
CONTENU
Section Listening (compréhension orale) :
- 100 questions
- 45 minutes
- Score : de 5 à 495 points
Section Reading (compréhension écrite) :
- 100 questions
- 75 minutes
- Score : de 5 à 495 points
La durée totale du test TOEIC® Listening and Reading en lui-même est de 2h30.
C’est un test QCM (questionnaire à choix multiples) administré sur ordinateur.
MODALITES D’ORGANISATION
Le test d'anglais TOEIC® Listening and Reading de l’ARES est réalisé en Programme Institutionnel Privé
avec :
- Un accueil permanent et personnalisé des candidats
- La présentation du test et des modalités d’inscription
- La pré-inscription obligatoire
- L’envoi du livret du candidat et de la convocation
- Le déroulement du test à la date prévue (30 minutes d’accueil administratif et 2h de test) .
FINANCEUR
Eligible au Compte Personnel d’Activité (CPA). Il fait l'objet d'une demande de financement auprès d'un
organisme payeur tel que l’OPCA, le FONGECIF ou Pôle Emploi.
CONTACTS
Anne MOULIS, Référente TOEIC LIEU DE RÉALISATION
Email: annemoulis.ares@gmail.com Le Mansard B - 2 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
Nadia MACHOUAT Responsable de formation tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 96 95 54
Email: secretariat.ares@orange.fr secretariat.ares@orange.frOBJECTIFS
Acquérir, améliorer ou réactualiser des connaissances et des compétences professionnelles en lien
avec les 7 domaines du référentiel S2CP
Valoriser les acquis, les compétences et permettre de certifier afin d’affirmer l’employabilité. Le
certificat CLEA est un atout pour l’évolution, l’enrichissement et la mobilité professionnelle
Favoriser l’accès, le maintien, l’évolution dans l’emploi et dans l’entreprise et l’accès à la formation
professionnelle
PUBLIC FORMATION
Demandeurs d’emploi et salariés de tous secteurs d’activité souhaitant développer leurs
compétences et les savoirs de base adaptés à leur contexte professionnel
CLéA
CONTENU SOCLE DE
1. Communication en français : écoute, compréhension, expression (prise de parole en public, CONNAISSANCES
transmission d’informations, expression d’un point de vue argumenté), rédaction de documents, et
acquisition du vocabulaire technique propre au contexte professionnel DE COMPÉTENCES
2. Règles de calcul et raisonnement mathématique : l’univers des nombres (numération, fractions,
unités de mesure, pourcentages…), résolution de problèmes, calcul, repérage dans l’espace (lecture
de plans, schémas), restitution de raisonnement logique articulé aux situations de travail
3. Techniques d’information et de communication numérique : utilisation d’un ordinateur, environ-
nement Internet, recherche sur le WEB, messagerie…
4. Travail en équipe : respect des règles de vie collective, travail en équipe, contribution à l’intérêt
du groupe, communication et transmission d’ informations
5. Travail en autonomie et réalisation d’un objectif personnel : compréhension de son environne-
ment de travail, planification et organisation de son temps, identification des priorités, consultation
des personnes ressources, prise d’initiatives, gestion des imprévus
6. Apprendre à apprendre tout au long de sa vie : identification de ses atouts, repérage des
sources d’information, entretien de sa motivation, optimisation des conditions d’apprentissage
(mémoire, articulation de la théorie et de la pratique), identification de sa progression
7. Gestes et postures, hygiène, sécurité et environnement: respect d’un règlement et d’une procé-
dure qualité, prévention des risques, gestes de premiers secours, préservation de l’environnement
DÉMARCHE
Parcours de formation individualisé selon les objectifs et résultats obtenus lors de l’évaluation
préalable des acquis CLEA : 7 modules de formation personnalisés en fonction des besoins, objectifs,
rythmes et disponibilités des salariés en concertation avec l’entreprise
Atelier pédagogique individualisé, en binôme et petits groupes, mises en situations, jeux de rôles et
entrainements permettant d’articuler la formation avec les situations professionnelles vécues et le
projet professionnel
MODALITÉS D’ORGANISATION Entrées et sorties permanentes
DURÉE Parcours modulables, à temps partiel
FINANCEUR ENTREPRISE, OPCA, OPACIF, CPA
CONTACTS
Anne MOULIS, Référente CléA LIEU DE RÉALISATION
Email: annemoulis.ares@gmail.com Le Mansard B
2 Place Romée de Villeneuve
Nadia MACHOUAT Responsable de formation 13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 96 95 54
secretariat.ares@orange.frOBJECTIFS
Evaluer les acquis dans les 7 domaines clés des connaissances et compétences professionnelles.
Valoriser les acquis, attester des connaissances et des compétences des salariés et demandeurs d’emploi.
Connaitre ses points forts et identifier les éventuels besoins en formation : renforcer ses compétences.
Permettre le certification CléA qui est un atout pour l’employabilité, l’évolution, l’enrichissement et la
mobilité professionnelle.
PUBLIC
Demandeurs d’emploi et salariés de tous secteurs d’activité souhaitant évaluer leurs compétences Évaluation
et les savoirs de base adaptés à leur contexte professionnel, en vue d’une certification. initiale
CléA
CONTENU
Analyse du contexte et des attentes SOCLE DE
Exploration du parcours personnel et professionnel
CONNAISSANCES
Identification des compétences en lien avec les 7 domaines, les 28 sous domaines et les 107 critères
d’évaluation du SCCP : Et DE COMPÉTENCES
1. La communication en français PROFESSIONNELLES
2. L’utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique
3. L’utilisation des techniques usuelles d’information et de communication numérique
4. L’aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe
5. L’aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel
6. La capacité d’apprendre à apprendre tout au long de sa vie
7. la maitrise des gestes et postures, et le respect des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales
élémentaires
DÉMARCHE
Accueil permanent, accompagnement individualisé tenant compte des besoins et disponibilités des
demandeurs d’emploi et salariés, en concertation avec l’entreprise.
Le positionnement se réalise en 4 étapes distinctes :
- 1er entretien : présentation de la prestation et exploration du parcours professionnel (1h).
- 2nd entretien : confirmation de l’engagement, recueil des éléments de preuve et analyse complémen-
taire du parcours emploi-formation (1h).
- Evaluation : scénario pédagogique avec une mise en œuvre des compétences en situation (3 à 4h).
- 3ème entretien : le livrable. Restitution des résultats et préconisations (1h).
Si le candidat maitrise les 7 domaines du SCCP, son dossier peut être présenté devant un jury
(commission de certification). Un délai de 5 ans est autorisé entre l’évaluation préalable des acquis (EP)
et le passage devant le jury de certification (validation partielle).
MODALITÉS D’ORGANISATION Accueil tout au long de l’année sur RDV individuel.
DURÉE DE LA PRESTATION En moyenne 6 heures (maximum 7h), réparties sur 4 à 6 semaines.
FINANCEURS ENTREPRISE, OPCA, OPACIF, CPF, Pôle Emploi
CONTACTS
Anne MOULIS, Référente CléA LIEU DE RÉALISATION
Email: annemoulis.ares@gmail.com Le Mansard B - 2 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
Nadia MACHOUAT Responsable de formation tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 96 95 54
Email: secretariat.ares@orange.fr secretariat.ares@orange.frOBJECTIFS
Acquérir, améliorer et/ ou réactualiser des connaissances, des compétences et des prérequis
nécessaires à la mise en œuvre d’un projet d’insertion socio-professionnelle.
PUBLIC
Bénéficiaires du RSA Socle ou RSA majoré et ayants droit
CONTENU
1.Formation linguistique
Remise à Niveau
- Compétences linguistiques : communication orale, écrite et raisonnement lo-
gique Linguistique
et des Savoirs
- Compétences transversales : fracture numérique, mobilité, apprendre à ap-
prendre,
projet d’insertion
- Stage en milieu professionnel (si projet professionnel) : savoirs en contexte profes-
sionnel
2. Remise à niveau des savoirs
- Compétences générales : français, mathématiques, sciences, technologies, bureautique,
Internet, anglais
- Compétences transversales : compétences sociales et civiques, esprit d’initiative et d’entreprise,
découverte du secteur professionnel, méthodologie, sensibilité et expression culturelle
- Stage en entreprise : 1 à 2 semaines à temps complet ou mi-temps
DÉMARCHE
Le parcours de formation est personnalisé en fonction des besoins, rythme, disponibilité et projet de
chacun. Le programme est établi après un premier positionnement qui détermine l’objectif visé par la
formation, linguistique ou savoirs.
MODALITÉS D’ORGANISATION
Entrées et sorties permanentes
Accueil individualisé sur prescription d’un référent social ou Pôle Emploi, avec formalisation d’une
fiche de liaison et justificatif d’une attestation CAF RSA socle de moins d’un mois.
DURÉE Parcours modulables à temps partiel (300h pour la linguistique et 150h pour les savoirs)
Durée hebdomadaire de 21h maximum pour la linguistique et 18h maximum pour les savoirs
FINANCEUR Conseil Départemental 13
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Le Mansard B
Georges BAYARD Coordinateur 2 Place Romée de Villeneuve
Ernestine ANGONO Formatrice référente 13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 95 95 54Se remobiliser et lever ses freins périphériques (P1)
OBJECTIFS
Permettre de se redynamiser
Faire émerger des pistes de projet professionnel FORMATIONS
Mieux se situer dans l'environnement professionnel
COURTES
PUBLIC
Demandeurs d'emploi bénéficiaires de l’obligation d’emploi rencontrant des difficultés péri- TRAVAILLEURS
phériques l’empêchant de travailler son projet professionnel HANDICAPÉS
CONTENU
Reprise de confiance en soi
Identification de son potentiel, de ses capacités, de ses aptitudes
Repérage de ses contraintes personnelles, sociales, de santé
Confrontation à la réalité du marché du travail (enquêtes métiers, stages en entreprise)
Exploration et identification de pistes de projet
Formalisation des pistes réalistes compatibles avec le handicap
Elaboration de plans d’action pour la suite du parcours
DÉROULEMENT
Parcours individualisés de 105 heures sur 6 semaines (en moyenne 14h hebdomadaires en
centre et 35 heures maximum en entreprise)
En centre en groupe
En centre en individuel
En entreprise
PRESCRIPTEURS Conseiller Pôle emploi, Cap emploi HEDA, Mission locale
FINANCEUR AGEFIPH
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Marta TAVARES, formatrice référente Le Mansard A
Amélie ZUCCOTTI, formatrice référente 10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54Construire et valider son projet professionnel (P2)
OBJECTIFS
FORMATIONS
Élaborer et confirmer un projet professionnel réaliste et compatible avec le handicap
Valider le projet et organiser les étapes de sa concrétisation
COURTES
PUBLIC TRAVAILLEURS
Demandeurs d'emploi bénéficiaires de l’obligation d’emploi ayant besoin de définir, redéfinir ou HANDICAPÉS
confirmer un projet professionnel adapté au marché de l’emploi et au handicap
CONTENU
Identification de son potentiel, de ses capacités, de ses aptitudes, de ses compétences, de son
niveau de connaissances et savoirs de base
Repérage de ses priorités et de ses contraintes
Exploration des pistes et identification d’un projet professionnel
Vérification de sa cohérence au regard du handicap par une visite médicale
Validation du projet au cours de périodes en entreprise
Élargissement des cibles professionnelles et constitution d’un réseau
Élaboration de plans d’action pour la suite du parcours
DÉROULEMENT
Parcours individualisés de 210 heures sur 15 semaines (en moyenne 14h hebdomadaires)
En centre en groupe
En centre en individuel
En entreprise
PRESCRIPTEURS Conseiller Pôle emploi, Cap emploi HEDA, Mission locale
FINANCEUR AGEFIPH
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Marta TAVARES, formatrice référente Le Mansard A
Amélie ZUCCOTTI, formatrice référente 10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54Dynamiser son parcours d’accès à l’emploi (P3)
OBJECTIFS
Acquérir les méthodes et techniques de recherche d’emploi
Développer l’autonomie nécessaire à la recherche d’emploi
Construire un réseau de professionnels adapté au projet
FORMATIONS
COURTES
PUBLIC
Demandeurs d'emploi bénéficiaires de l’obligation d’emploi ayant au moins un projet validé et TRAVAILLEURS
devant dynamiser leur recherche d’emploi
HANDICAPÉS
CONTENU
Perfectionnement de ses outils de recherche d’emploi (CV, lettres, cartes de visites…)
Connaissance du marché de l’emploi, des entreprises et du tissu économique
Développement de son réseau
Utilisation du marché caché et des candidatures spontanées
Entrainement à téléphoner, se présenter, communiquer, argumenter, négocier
Préparation aux entretiens d’embauche
Recherche d’offres d’emploi et de mission en entreprise
Mise en situation professionnelle et stage de pré embauche
Organisation des étapes de sa recherche d’emploi
Négociation d’un contrat de travail et mobilisation d’aides spécifiques si nécessaire
DÉROULEMENT
Parcours individualisés de 175 heures sur 6 à 8 semaines (en moyenne 17h hebdomadaires)
En centre en groupe
En centre en individuel
En entreprise
PRESCRIPTEURS Conseiller Pôle emploi, Cap emploi HEDA, Mission locale
FINANCEUR AGEFIPH
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Marta TAVARES, formatrice référente Le Mansard A
Amélie ZUCCOTTI, formatrice référente 10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
Email: secretariat.ares@orange.fr
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54OBJECTIFS
- Élaborer et confirmer un projet professionnel dans un métier de la santé :
Infirmier(ère), Aide-soignant(e), Auxiliaire de puériculture, Ambulancier(ère)…
- Mieux connaitre le métier, les conditions d’exercice, les exigences du secteur
- Vérifier l’adéquation entre le métier visé et le handicap
- Se préparer à une entrée en formation qualifiante
DEVENIR
PUBLIC SOIGNANT
Demandeurs d'emploi en situation de handicap, bénéficiaires de l’obligation d’emploi
ayant besoin de définir ou confirmer un projet professionnel vers un métier de soin
CONSTRUIRE ET
VALIDER SON
CONTENU PROJET
- Identification de son potentiel, ses capacités, ses aptitudes, ses compétences,
sa motivation, son niveau de connaissances Public Travailleurs
- Travail sur la représentation du métier, connaissance du secteur sanitaire et social
handicapés
- Rencontre avec des professionnels de santé
- Vérification de la cohérence handicap/ métier (visite médicale avec un médecin du travail)
- Immersion en milieu professionnel (105h d’observation en structure de soin)
- Remobilisation pour développer l’estime de soi, l’autonomie et dynamiser les démarches
- Acquisition de méthodes de travail, de capacités d’argumentation
- Préparation à une entrée en formation : pré requis, préparation aux tests d’entrée,
- Entretiens de sélection, expression de sa motivation
DATES ET DURÉE
210 h sur 14 semaines : du 16 septembre 2019 au 20 décembre 2019
105 h en centre (en moyenne 14h hebdomadaires) et 105 h en entreprise
CONDITIONS D’ADMISSION
- Avoir un intérêt pour le secteur sanitaire et social
- Posséder des qualités humaines et des capacités relationnelles
- Etre à jour des vaccinations obligatoires des professions de santé (hépatite B, BCG, DT Polio,
Typhoïde)
- Maitriser la langue française
PRESCRIPTEURS : Conseiller Pôle emploi, Cap emploi HEDA, Mission locale
FINANCEUR : AGEFIPH
PARTENARIATS : IFSI, IFAS, GCSPA, centres hospitaliers et structures de santé du pays d’Aix
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Nadia MACHOUAT, Responsable de formation Le Mansard A
Email : nadiamachouat.ares@orange.fr 10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54
Email : secretariat.ares@orange.frOBJECTIF
Définir avec la personne, un projet de vie et/ ou un projet professionnel à partir d’un diagnostic
global (social, personnel et professionnel).
PUBLIC
Bénéficiaires du RSA Socle et socle majoré et ayants droit rencontrant des problématiques di-
verses : perte de repères, démobilisation, difficultés personnelles, familiales, sociales, de santé
empêchant d’opérer des choix.
SAS
CONTENU
Phase de diagnostic
Évaluation du potentiel, des savoirs faire, des ressources, des freins DIAGNOSTIC
Identification de la situation personnelle, sociale, professionnelle
Repérage de ce qui doit être traité en priorité PROJET
Phase d’accompagnement
Soutien à la motivation nécessaire à la reprise d’une vie sociale et/ou professionnelle
Engagement dans des démarches pour résoudre des difficultés familiales, sociales, personnelles
Elaboration d’un projet d’insertion
Phase de conclusion
Organisation des étapes de mise en œuvre du projet
Engagement dans l’étape suivante à l’issue de l’action
Synthèse tripartite avec le référent social
DÉMARCHE
L’action se déroule sous forme d’entretiens individuels réguliers (en moyenne un entretien heb-
domadaire) adaptés au rythme et aux contraintes de chacun.
MODALITÉS D’ENTRÉE ET DÉROULEMENT
La prestation est prescrite par le référent social. Cette prescription est formalisée dans une fiche
de liaison. Dès réception de la fiche de liaison les personnes sont invitées à un premier entretien.
DURÉE 8 heures réparties sur 3 à 4 mois (en moyenne d’un entretien hebdomadaire)
PRESCRIPTEURS Référents sociaux (CCAS, MDS, CAF…), CIP, lieux d’accueil RSA
FINANCEUR Conseil Départemental 13 cofinancé par le FSE
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Anne MOULIS conseillère référente Le Mansard A
Email: secretariat.ares@orange.fr 10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54OBJECTIFS
Permettre aux personnes de s'engager activement dans une démarche de soin et d'insertion
sociale et/ou professionnelle, en posant les bases d'un processus de changement.
Il s'agit :
- D’offrir un espace de parole afin que l'histoire et la souffrance, derrière le symptôme pro-
fessionnel, social, familial, corporel, puissent être dites et reconnues
- De favoriser la mise à jour du "potentiel d'insertion" de chaque personne : acquis culturels
et éducatifs, savoir-être, savoirs et savoir-faire de tout ordre, expériences personnelles enri- ESPACE
chissantes, potentialité psychologique
- D’aider la personne, en lien avec le référent social, à (re)trouver son envie et ses capacités
ACCOMPAGNEMENT
à être avec les autres, à concevoir et envisager un projet, à s'engager dans des démarches
PUBLIC RSA
Allocataires du RSA socle (ou ayant droit) fragilisés par un cumul de difficultés : isolement,
perte d’identité personnelle ou professionnelle, problème de logement, santé précaire,
souffrance psychique, rupture familiale, difficultés parentales, ayant besoin d’un soutien
spécifique et d’un accompagnement psychosocial.
DÉMARCHE
L’accompagnement se déroule sur le mode d'entretiens individuels hebdomadaires avec la
psychologue.
Des ateliers collectifs hebdomadaires peuvent être proposés, les modalités de fréquentation
de ceux-ci étant souples, ouvertes et basées sur le volontariat pour permettre aux per-
sonnes les plus en difficulté de s’essayer à être avec les autres en toute sécurité.
MODALITÉS D’ENTRÉE ET DÉROULEMENT
La mesure d’accompagnement est prescrite par le référent social de la personne. Cette
prescription est formalisée dans une fiche de liaison. Dès réception de la fiche de liaison les
personnes sont invitées à un premier entretien. Le rythme des entretiens est en moyenne
d’un entretien hebdomadaire
DURÉE 12 mois
PRESCRIPTEURS Référents sociaux de CCAS – MDS – SAO – CAF
FINANCEUR Conseil Départemental 13
CONTACTS LIEU DE RÉALISATION
Soukaïna AIDOUDI, psychologue Le Mansard A
Email: secretariat.ares@orange.fr 10 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
tél : 04 42 96 93 37 Fax : 04 42 96 95 54Des valeurs, une éthique, des compétences
reconnues depuis plus de 30 ans
Choisir son orientation
Construire son évolution
personnelle et professionnelle
Construisons ensemble votre avenir
Développer ses compétences
Sécuriser son
projet de formation
Association Régionale en Économie Sociale
Le Mansard B
2 Place Romée de Villeneuve
13090 Aix en Provence
tél : 04 42 96 93 37 fax : 04 42 96 95 54
Email: ares3@orange.fr
Site : www.ares-aix-formation.frVous pouvez aussi lire
