STIMULATION DU LANGAGE 450 745-3046
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SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
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450 745-3046
soslibellule@gmail.com
DU LANGAGE
STIMULATION
Stratégies d’intervention
SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
en développement du langage
SOS libellule offre assistance aux enfants de 0 à 12 ans qui rencontrent des difficultés dans
l’apprentissage du langage et leur apprentissage scolaire.
Les intérêts de l’enfant, la motricité et le Stimulation du langage
jeu sont au cœur de la démarche !
Les stratégies préventives et éducatives utilisées permettent
Votre enfant a des difficultés à prononcer certaines lettres, de diminuer la fréquence de l’apparition des difficultés
il remplace certains sons par d’autres, il bégaie, il fait face à langagières chez l’enfant et aider celui qui rencontre des
des difficultés importantes en lecture-écriture, il a du mal à troubles de développement du langage et des difficultés
comprendre les consignes ou les énoncés en classe, cela a d’apprentissage scolaire.
des répercussions sur ses apprentissages…
Les interventions se font en collaboration avec les
professionnelles de la santé, l’école ou la famille, en fonction
SOS Libellule propose des :
du stade de développement du langage, des retards
> Stratégies de prononciation pour comprendre et utiliser évalués (par l’enseignant, l’orthophoniste, l’orthopédagogue
le langage oral ou le parent) et permettent de stimuler l’acquisition du
> Stratégies de lecture, de compréhension de texte et langage oral et écrit chez l’enfant, grâce à des activités et
d’écriture pour développer le vocabulaire, comprendre des outils dynamiques.
et utiliser le langage écrit
La particularité chez SOS Libellule est la participation
> Stratégies pour focaliser son attention sur d’animaux pour aider l’enfant à surmonter ses défis et ainsi
l’apprentissage, mémoriser et apprendre avec plaisir à progresser.
> Stratégies pour développer les précurseurs à la
Avec des services chaleureux et adaptés à chaque enfant,
communication des bébés
SOS Libellule se veut un partenaire pédagogique
précieux !
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SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
Qu’est-ce qu’une agente en stimulation
du langage ?
L’agente en stimulation du langage intervient auprès des en développant les habiletés langagières attendues en
enfants afin de les aider à développer de bonnes habiletés fonction de l’âge de l’enfant. Elle peut aussi animer des
langagières et de communication. ateliers de groupe pour les enfants ou les parents.
Elle peut observer des difficultés de langage chez un enfant L’agente en stimulation du langage travaille souvent en
et le référer en orthophonie. Elle ne peut pas poser de collaboration avec les orthophonistes. Elle accompagne le
conclusion orthophonique sur la problématique, la cause, parent en lui transmettant le matériel et les stratégies qui
ni déterminer de plan d’intervention en orthophonie. s’avèrent gagnantes avec l’enfant au fil des rencontres. Elle
Cependant, sa formation lui permet de créer du matériel veille aussi à consigner ses observations et à les transmettre
et d’appliquer des stratégies d’intervention favorisant le à l’orthophoniste ou aux autres professionnels de la santé et
développement du langage. de l’éducation pertinents.
Quand l’enfant n’a pas été évalué ou a été seulement
dépisté, l’agente en stimulation du langage peut tout
de même faire la différence dans le développement du
langage de l’enfant. Elle peut travailler en faisant de la
stimulation dite globale, sous forme de jeux ou d’activités,
Sources :
https://www.envolpsychosocial.com/orthophonie
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https://www.mamanfavoris.com/tout-ce-que-vous-devez-savoir-sur-les-services-de-stimulation-du-langage
https://www.centreboucheaoreille.com/stimulation-du-langage
SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
La zoothérapie pour développer ses
capacités d’adaptation et d’apprentissage
Les interventions se font aussi par le biais de la zoothérapie,
c’est-à-dire en présence d’un animal soigneusement
sélectionné et entraîné, dont le rôle est de faciliter la
relation d’aide, sécuriser et motiver l’enfant.
Les animaux qui accompagnent les activités sont des
médiateurs remarquables. Ils contribuent à faciliter et à
développer des échanges positifs avec l’enfant, avec joie et
sans jugement aucun.
La zoothérapie, pratiquée selon un protocole méticuleux,
contribue à créer une relation enfant-animal, afin de :
> stimuler le langage et la mémoire
> se concentrer et vivre le moment présent
> développer les sens (le toucher, la vue, l’ouïe)
> augmenter le bien-être et l’estime de soi
> diminuer l’anxiété
> gérer la colère et l’agressivité
Mesures d’hygiène
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L’équipe
SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
ELISA BALDET
Fondatrice de SOS Libelulle
Agente en stimulation du langage et technicienne
en zoothérapie | Adhérente à l’Institut des troubles
d’apprentissages
J’ai également travaillé comme directrice des activités à la
« La libellule symbolise la sagesse de la
résidence pour aînés Les Jardins d’Italie (Sélection retraite).
transformation et de l’adaptation. Elle naît dans
l’eau pour ensuite voler dans les airs. Ses couleurs J’ai ensuite pris la voie de l’enseignement et enseigné l’italien
vives sont de toute beauté et changent avec le aux enfants à l’école PICAI, à Montréal.
temps. Elle symbolise pour moi la capacité que
J’ai fait de la suppléance au primaire, entre autres dans les
nous avons tous de progresser pour arriver au
classes de type Langage, comme enseignante et comme
meilleur de nous-même et se sentir léger. éducatrice spécialisée, dans les Laurentides.
SOS Libellule vient de cette réflexion. Avec un
petit coup de main, tout est possible ! » Avec la clinique du langage SOS Libellule, je souhaite offrir un
environnement stimulant afin de favoriser le développement
du langage et de la littératie chez l’enfant.
Je m’inspire du travail extraordinaire de professionnels qui
Je baigne dans les différences linguistiques et culturelles
font une vraie différence dans la vie d’enfants et personnes à
depuis toute petite. J’ai grandi dans deux langues, le français
besoins particuliers, comme le pédiatre social Dr Gilles Julien
et l’italien, et j’ai eu la chance de voyager aux quatre coins du
et l’orthophoniste Stéphanie Jobin (Fondation Dr Julien), ainsi
monde. Cela a certainement contribué à ma curiosité sur le
que la zoothérapeute Guylaine Normandeau (IZQI), auprès de
langage et sur les langues qui nous unissent.
qui j’ai la chance d’apprendre et avancer.
Avant d’entamer une carrière en stimulation du langage et en
Mes langues maternelles sont le français et l’italien, je parle
zoothérapie, j’ai travaillé pendant 18 ans dans le domaine des
aussi l’anglais et je comprends l’espagnol.
communications.
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SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
Certains de mes diplômes
et formation continue
> AEC en Stimulation du langage en milieu éducatif
(Cégep de Saint-Jérôme – 2020-2021)
> Introduction à la pédiatrie sociale en communauté (Institut
de Pédiatrie sociale en communauté – 2021)
> Formation à l’Approche Jeux d’enfants, pour stimuler le
développement global de l’enfant de 0 à 5 ans
(Cégep de Saint-Jérôme – 2020)
> Formation en réponse aux crises - Prendre soin des autres
(Commission de la santé mentale du Canada, 2020)
En tant qu’agente en stimulation du langage, j’aime proposer
> Premiers secours psychologiques – Prendre soin des autres
des services chaleureux et adaptés à chaque enfant qui
(Croix-Rouge – 2020)
rencontre des défis au niveau du langage, afin :
> de l’outiller et développer ses capacités, > Certificat de secourisme général, RCR/DEA niveau C
(Croix-Rouge – 2020, valide jusqu’au 04-02-2023)
> de renforcer sa confiance, sa motivation et sa curiosité,
> de l’aider dans ses apprentissages et son cheminement > Initiation en Zoothérapie / Technicien en zoothérapie
scolaire, de façon à rassurer et accompagner les parents. (Institut de zoothérapie du Québec - International – 2020)
En tant que technicienne en Zoothérapie, j’utilise des > Formation en Entraînement et Comportement canin
techniques de relation-d’aide et de communication adaptées (Jean Lessard, MCP (CDT), éducateur canin, animateur à
afin d’apaiser, de stabiliser ou d’améliorer une condition, selon l’émission « On s’aime en chien » à ICI Radio-Canada – 2020)
un protocole des plus méticuleux et respectueux.
> AEP en Lancement d’entreprise (SAJE - Ministère de
L’animal qui m’accompagne lors des séances - bien choisi l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec – 2010)
et entraîné - est un médiateur remarquable pour entrer en
> Maîtrise en Développement durable (Université de Bologne,
contact avec l’enfant, créer des échanges positifs basés sur la
Italie – 2004)
confiance et sans jugement aucun. Il favorise le développement
d’un lien d’attachement et la bonne humeur. Je suis > Maîtrise en Communication (Université d’Auvergne,
passionnée par la relation humain-animal depuis toujours. France – 2002)
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POGO
Jeune Samoyède
SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
Pogo est une boule d’amour, relaxe et intrépide, avec une affection particulière pour
les enfants et les jeunes qu’il a en adoration. Il est gros, doux, extrêmement sociable et
curieux. Son poil soyeux et son sourire constant font le bonheur de tous. Provenant de
l’élevage Rafale au Québec, il a été sélectionné et entraîné pour s’adapter à toute situation.
Son poil est considéré comme hypohallergène.
LUNA
Shih-Tzu, croisé Jack Russell
Luna est douée de deux caractéristiques essentielles à la zoothérapie : la tendresse et
la vivacité d’esprit pour adapter son comportement aux personnes rencontrées. Elle est
petite, sociable, douce et agile. Elle peut passer des heures à se faire câliner, mais elle aime
jouer et bouger quand cela est demandé. Son poil est considéré comme hypohallergène.
DELA
Tourterelle
Dela est une belle tourterelle qui observe avec curiosité et sensibilité tout ce qui l’entoure,
pour ensuite murmurer des secrets à vos oreilles. Elle est un compagnon drôle et inusité,
qui se laisse prendre et caresser, et qui se prête volontiers à des jeux et des exercices.
Kiwi
Lapin
Kiwi est un lapin mini-rex enjoué, extrêmement sociable et affectueux. Il adore se faire
flatter au creux de vos bras. Son pelage court est doux comme du velours et considéré
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comme hypoallergénique.SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
Mesures d’hygiène COVID-19
en contexte de zoothérapie
La zoothérapie impose des mesures d’hygiène rigoureuses Mesures d’hygiène préventives
pour le bien-être de l’enfant et de l’animal. Tous les
Pour une meilleure prévention, des mesures d’hygiènes
animaux qui accompagnent les activités ont un certificat
supplémentaires sont requises à celles déjà implantées :
de bonne santé. Ils sont suivis par un vétérinaire, sont à jour
dans leurs vaccins et vermifuges préventifs. SOS Libellule ✓ Port du masque obligatoire pour l’agente et visière
s’assure de leur hygiène et de leur bien-être au quotidien quand nécessaire.
(brossage, taille des griffes, soins des yeux et des oreilles,
✓ Port du masque obligatoire chez les enfants, en fonction
nettoyage du matériel de travail et des jouets).
des mesures préconisées par la Santé publique. Cela évite
le dépôt de secrétions corporelles sur l’animal.
SOS Libellule suit à la lettre les mesures préconisées
✓ Lavage systématique des mains avant et après avoir
par l’Institut de zoothérapie du Québec-International,
manipulé un animal / aider l’enfant à se les laver
entre autres :
au besoin.
> Toujours se laver les mains après avoir manipulé un
✓ Lavage systématique du matériel utilisé lors
animal / aider l’enfant à se les laver au besoin.
frdes interventions.
> Éviter les contacts rapprochés comme embrasser l’animal.
> Placer l’animal dos à l’enfant pour une manipulation Selon l’Organisation mondiale de la Santé animale et
facile et sûre. l’Ordre des médecins vétérinaires du Québec, à ce jour,
> Utiliser des couvertures pour déposer les animaux sur il n’existe pas de preuve que les animaux de compagnie
l’enfant ou sur une table. jouent un rôle moteur dans la propagation de la maladie
du Coronavirus 2019 (COVID-19).
> Nettoyer la table si un animal y a été déposé, malgré
l’utilisation d’une couverture.
> Ne pas laisser un animal seul avec l’enfant.
> Éduquer l’enfant à de bonnes pratiques de manipulation
des animaux.
8Témoignages
SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
« Ta curiosité, ton authenticité, ton désir de bien « En plus de son altruisme et de sa grande
faire les choses et ta joie sincère lors de tes périodes empathie, Élisa éduque ses animaux avec
avec les jeunes font de toi une tutrice tellement beaucoup d’amour et de rigueur. Ils sont de
précieuse pour tes élèves. Tu as définitivement une formidables compagnons d’apprentissage et de
intuition naturelle de pédagogue. » jeux pour mes enfants. »
Alexanne, coordonnatrice du Centre Accès Scolaire du Aranza, maman d’Haïzé et Ugaitz
Garage à musique, centre expert de pédiatrie sociale en
communauté de la Fondation Dr Julien
« Élisa est une personne responsable, à l’écoute
de ses patients et toujours disposée à aider.
« Mme Baldet démontre une vraie passion pour Engagée et enthousiaste, elle a démontré en
l’enseignement, à travers un apprentissage créatif stage sa capacité à travailler sous pression
articulé autour de projets, de jeux et d’exercices et à garder son calme. Elle possède de
misant sur la compréhension et le parlé (lecture, solides compétences interpersonnelles et de
grammaire, développement du vocabulaire, communication. »
écriture). Très douée dans ses fonctions, Mme
Guylaine Normandeau, fondatrice et présidente de l’Institut
Élisa Baldet nous a donné entière satisfaction et a
de zoothérapie du Québec International
su acquérir l’estime des élèves et des parents. »
Fernando Martini, secrétaire de l’école de langue
italienne PICAI
9SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
La zoothérapie, c’est quoi ?
La zoothérapie désigne l’ensemble des effets bénéfiques Selon l’American Veterinary Medical Association (AVMA),
des animaux sur la santé des humains. la zoothérapie ou les interventions assistées par les animaux
représentent un terme général maintenant couramment
Selon l’Institut de zoothérapie du Québec - International
utilisé pour décrire l’utilisation de diverses espèces animales
(IZQI), la zoothérapie est une approche thérapeutique
de diverses manières bénéfiques pour les humains.
alternative, complémentaire aux soins médicaux
La thérapie, l’éducation et les activités sont des exemples
traditionnels. Comme elle favorise une approche
de types d’intervention assistée par les animaux.
multidisciplinaire, la zoothérapie peut se faire de
concert avec diverses autres approches thérapeutiques. Dans de telles thérapies, ces animaux font partie intégrante
du processus de traitement et visent à améliorer les
La zoothérapie fonde son action sur la synergie triangulaire
fonctions physiques, sociales, émotionnelles et cognitives
qui unit le patient, l’intervenant et l’animal.
des bénéficiaires.
Cependant, la zoothérapie comme terme conceptuel
en médecine est relativement nouvelle. Les origines de
la zoothérapie proviennent de nombreuses disciplines
à travers les âges, y compris la psychologie, la sociologie,
la psychiatrie, et plus tard la médecine vétérinaire.
Enfant
Intervenant Animal
10Au Québec, plusieurs établissements de santé, ont opté
SOS Libellule – Stratégies d’intervention en développement du langage
pour la zoothérapie : l’Institut universitaire en santé mentale
Douglas fait figure de pionnier en la matière, en intégrant un
service en 1985 ; en 1993, l’Institut de zoothérapie du Québec
International (IZQI) installe dans les locaux de l’Hôpital
Jeffery Hale tout un département de zoothérapie ; l’Hôpital
Rivière-des-Prairies, depuis 1993 ; le CHUL et au Centre
mère-enfant Soleil de Québec, depuis 2000 ; le Centre de
santé et services sociaux Québec-Nord ; l’Institut Philippe
Pinel de Montréal, etc.
11Contact ÉLISA BALDET 834, chemin du Village, bureau 202 Morin-Heights (Québec) J0R 1H0 Tél. : 450 745-3046 | Cell. : 514 467-2445 soslibellule@gmail.com | www.soslibellule.ca
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