SYLLABUS LICENCE Mention Informatique L3 D eveloppeur Informatique Full Stack 2020 / 2021
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PÉRIODE D’ACCRÉDITATION : 2016 / 2021
UNIVERSITÉ PAUL SABATIER
SYLLABUS LICENCE
Mention Informatique
L3 Développeur Informatique Full Stack
http://www.fsi.univ-tlse3.fr/
2020 / 2021
11 JUILLET 2021
SOMMAIRE
SCHÉMA GÉNÉRAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
SCHÉMA MENTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
PRÉSENTATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
PRÉSENTATION DE L’ANNÉE DE L3 Développeur Informatique Full Stack . . 5
RUBRIQUE CONTACTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
CONTACTS PARCOURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
CONTACTS MENTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
CONTACTS DÉPARTEMENT : FSI.Info . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Tableau Synthétique des UE de la formation . . . . . . . . . . . . . 7
LISTE DES UE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
GLOSSAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
TERMES GÉNÉRAUX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
TERMES ASSOCIÉS AUX DIPLOMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
TERMES ASSOCIÉS AUX ENSEIGNEMENTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2SCHÉMA G
Licence : spécialisation ÉNÉRAL du L1 au L2
progressive
Chaque mention de licence offre une spécialisation progressive via les parcours en 2e année (L2)
et/ou 3e année (L3).
C’est au cours du second semestre de la L1 qu’intervient le début de spécialisation au sein des groupes
de mentions.
Licence 1 Licence 2
Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4
Chimie
Mathématiques (6 ECTS) Physique - Chimie
Physique/Chimie (6 ECTS)
Devenir étudiant (3 ECTS) Physique - Physique - Chimie
Langue vivante (3 ECTS) Mathématiques
Physique
Mathématiques
Choix 1 (6 ECTS) Mathématiques - Physique - Mathématiques
1 unité d’enseignement Info
parmi
Mathématiques
Informatique &
outils
mathématiques Informatique
Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales
Sciences de la vie
& Sciences de la
Terre
Choix 2 (6 ECTS)
2 unités d’enseignement Électronique, énergie électrique, automatique (EEA)
parmi
Lumière et couleur Génie civil
Sciences du Mécanique
numérique
Biochimie, biologie moléculaire, microbiologie
Sciences appliquées
Biologie cellulaire et physiologie
Biologie de la cellule Sciences de la vie
Biologie des organismes, populations et écosystèmes
Biologie moléculaire
et génétique SVT enseignement
Défi des géosciences Sciences de la Terre et de l’Environnement
Sciences de la Terre
et enjeux sociétaux
5
3web, etc. Il est ouvert à l’alternance. ››Métiers var
Le parcours DIFS (Développeur Informatique Full Stack) vise à ››Formation
préparer les étudiants à une insertion professionnelle dès l’obtention innovation
de la licence grâce à de SCH solides compétences
ÉMA MENTIONen développement ››Intégration
informatique, immédiatement mobilisables. Les projets et stages Licence 2 o
y jouent un rôle déterminant. L’alternance en L3 y est possible et
même encouragée. ›› 90 % des
poursuiven
Le parcours Mathématiques et Informatique en Double Licence
(MIDL) propose d’acquérir des connaissances solides dans ces deux ›› Contrat d’a
disciplines. Cette double compétence permet de s’orienter vers un IRT et DIFS.
master en Intelligence Artificielle. Parcours sélectif, à effectif limité.
Ouverture prévue rentrée 2021.
▶▶ Dire
Licence 1 Licence 2 Licence 3
ensei
›› La d
Informatique d’en
Informatique des
Informatique * péd
DIFS proj
L. AS 1 Développeur prop
Informatique son
Full Stack Informatique , amé
(DIFS) Réseaux, acc
Autres L 1
Télécoms tuto
Paces / PASS 1 autr
BUT Info Elle
CUPGE péd
BTS Licences
BUT (ex DUT) 2 BUT GEII 3 professionnelles ›› L’ét
CUPGE BUT R&T 4 BUT un c
BTS
(Co
Mention Informatique Accès de plein droit amé
Hors mention Accès sur dossier et/ou entretien prév
1- L. AS : Licence Accès Santé / Paces : Première Année Commune aux Etudes de Santé /
PASS : Parcours d’Accès Spécifique Santé.
2- BUT : Bachelor Universitaire de Technologie / DUT : Diplôme Universitaire de Technologie
3- Génie électrique et informatique industrielle / 4- Réseaux et Télécoms
* voir rubrique Progression dans le cursus
Pour aller plus loin, consultez les brochures du Scuio-IP Études & débouchés en Informatique -
Statistique
4PRÉSENTATION
PRÉSENTATION DE L’ANNÉE DE L3 DÉVELOPPEUR INFORMATIQUE FULL STACK
5RUBRIQUE CONTACTS
CONTACTS PARCOURS
RESPONSABLE L3 DÉVELOPPEUR INFORMATIQUE FULL STACK
CROUZIL Alain
Email : alain.crouzil@irit.fr Téléphone : 05 61 55 83 44 / 05 61
55 69 28
RAYNAL Mathieu
Email : Mathieu.Raynal@irit.fr
GASQUET Olivier
Email : gasquet@irit.fr Téléphone : 05 61 55 6344
SECRÉTAIRE PÉDAGOGIQUE
LAMARQUE Nadège
Email : nadege.lamarque@univ-tlse3.fr Téléphone : 05.61.55.88.27
Bâtiment U3, Porte 112
CONTACTS MENTION
RESPONSABLE DE MENTION INFORMATIQUE
GASQUET Olivier
Email : gasquet@irit.fr Téléphone : 05 61 55 6344
CONTACTS DÉPARTEMENT: FSI.INFO
DIRECTEUR DU DÉPARTEMENT
CROUZIL Alain
Email : alain.crouzil@irit.fr Téléphone : 05 61 55 83 44 / 05 61
55 69 28
SECRETARIAT DU DÉPARTEMENT
RODRIGUES Manuella
Email : manuella.rodrigues@univ-tlse3.fr Téléphone : 05 61 55 73 54
Université Paul Sabalier
1TP1, bureau B13
118 route de Narbonne
31062 TOULOUSE cedex 9
6TABLEAU SYNTHÉTIQUE DES UE DE LA FORMATION
Obligatoire
Cours-TD
Facultatif
Projet ne
ECTS
Projet
Stage
TD
TP
page Code Intitulé UE
Premier semestre
10 ELINP5AM DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS PARALLELES 2 3 O 12 18
11 ELINP5BM STANDARDISATION ET ITERROGATION DE BASES DE 3 O 16 14
DONNEES
12 ELINP5CM WEB SERVICES 3 O 10 20
13 ELINP5DM PROFESSIONNALISATION 1 6 O 2
14 ELINP5EM PROGRAMMATION ORIENTEE OBJET 2 3 O 14 14
15 ELINP5FM GRAPHES 3 O 30
16 ELINP5GM PROGRAMMATION FONCTIONNELLE, INTRODUCTION 3 O 18 10
AUX TYPES ABSTRAITS
ELINP5HM PROJET 3 O
?? ELINF5H1 Projet S5 50
?? ELINF5H2 Initiation au projet 10
19 ELINP5VM ANGLAIS 3 O 24
Second semestre
20 ELINP6AM COHERENCE ET MAINTENANCE DE BASES DE DONNEES 3 O 14 16
21 ELINP6BM JAVA EE 3 O 10 20
22 ELINP6CM DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS MOBILES 3 O 10 20
23 ELINP6DM PROFESSIONNALISATION 2 9 O 4
24 ELINP6EM SECURITE INFORMATIQUE 3 O 22 8
25 ELINP6FM GENIE LOGICIEL 3 O 18 10
26 ELINP6GM INTELLIGENCE ARTIFICIELLE 3 O 20 8
28 ELINP6JM ENGAGEMENT SOCIAL ET CITOYEN 3 F 25 25
29 ELINP6VM ANGLAIS 3 O 24
?? ELINP6IM STAGE FACULTATIF 3 F 0,5
78
LISTE DES UE
9DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS PARAL-
UE 3 ECTS 1er semestre
LELES 2
ELINP5AM Cours-TD : 12h , TP : 18h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
SAYAH Amal
Email : sayah@irit.fr
10STANDARDISATION ET ITERROGATION DE
UE 3 ECTS 1er semestre
BASES DE DONNEES
ELINP5BM Cours-TD : 16h , TP : 14h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
YIN Shaoyi
Email : shaoyi.yin@irit.fr
11UE WEB SERVICES 3 ECTS 1er semestre ELINP5CM Cours-TD : 10h , TP : 20h ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE RACLET Jean Baptiste Email : Jean-Baptiste.Raclet@irit.fr Téléphone : 7207 12
UE PROFESSIONNALISATION 1 6 ECTS 1er semestre
ELINP5DM Stage : 2 mois minimum
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
RAYNAL Mathieu
Email : Mathieu.Raynal@irit.fr
13UE PROGRAMMATION ORIENTEE OBJET 2 3 ECTS 1er semestre ELINP5EM Cours-TD : 14h , TP : 14h ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CHAUDET Christelle Email : Christelle.Chaudet@irit.fr Téléphone : (poste) 84.56 14
UE GRAPHES 3 ECTS 1er semestre
ELINP5FM Cours-TD : 30h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
AFANTENOS Stergos
Email : stergos.afantenos@irit.fr Téléphone : (bureau) 05 61 55 77 13
15PROGRAMMATION FONCTIONNELLE, IN-
UE TRODUCTION AUX TYPES ABSTRAITS 3 ECTS 1er semestre
ELINP5GM Cours-TD : 18h , TP : 10h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
MARTIN-DOREL Érik
Email : erik.martin-dorel@irit.fr Téléphone : 05 61 55 64 16
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Acquérir une méthodologie rigoureuse de programmation dans le paradigme de la programmation fonctionnelle
en exploitant les concepts des types abstraits, en étant capable de :
1. Modéliser un problème en termes de structures de données inductives
2. Raisonner par induction structurelle pour résoudre un tel problème
3. Implanter une solution à un tel problème en exploitant la composition de fonctions et la récursivité
4. Accroı̂tre la qualité logicielle en utilisant l’abstraction et l’encapsulation offertes par le système de modules
d’OCaml
DESCRIPTION SYNTHÉTIQUE DES ENSEIGNEMENTS
Cette unité d’enseignement portera sur les concepts suivants :
- les principales caractéristiques de la programmation fonctionnelle (composition et récursivité, application partielle
et ordre supérieur, gestion automatique de la mémoire) ;
- les différents paradigmes de programmation ;
- les différentes approches de typage ;
- les structures de données inductives et leur parcours par filtrage de motifs ;
- l’inférence de type et la synthèse d’une expression d’un type donné ;
- la notion de type abstrait via la notion de module et de signature.
Les compétences seront mises en œuvre en TP dans l’environnement OCaml.
PRÉ-REQUIS
- Fonctions et structures inductives, récursion et preuve par induction
- Notion de type de données dans les langages de programmation
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
https://ocaml.org/learn/tutorials/basics.fr.html
https://ocaml.org/learn/tutorials/data_{}types_{}and_{}matching.fr.html
MOTS-CLÉS
Programmation fonctionnelle. OCaml. Inférence et synthèse de type. Fonctions récursives. Structures de données
inductives.
16UE PROJET 3 ECTS 1er semestre
ELINP5HM Projet : 50h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
RAYNAL Mathieu
Email : Mathieu.Raynal@irit.fr
17UE PROJET 3 ECTS 1er semestre ELINP5HM Cours-TD : 10h ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE RAYNAL Mathieu Email : Mathieu.Raynal@irit.fr 18
UE ANGLAIS 3 ECTS 1er semestre
ELINP5VM TD : 24h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
KHADAROO Rashard
Email : rashard.khadaroo@univ-tlse3.fr Téléphone : 0561558752
ROUZIES Gérard
Email : gerard.rouzies@univ-tlse3.fr
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Langue dans le secteur LANSAD : LANgue pour Spécialistes d’Autres Disciplines.
- Maı̂triser au moins une langue étrangère et ses techniques d’expression en vue d’atteindre le niveau européen
B2.
- consolider et approfondir les connaissances grammaticales et lexicales ;
- développer des compétences linguistiques et transversales permettant aux étudiants scientifiques de commu-
niquer avec aisance dans les situations professionnelles et quotidiennes, de poursuivre des études scientifiques,
d’obtenir un stage et un emploi, de faire face aux situations quotidiennes lors de voyages ou de séjours ;
- favoriser l’autonomie.
DESCRIPTION SYNTHÉTIQUE DES ENSEIGNEMENTS
- Pratique des quatre compétences linguistiques.
- Compréhension de textes et documents oraux scientifiques. Repérage des caractéristiques de l’écrit et de l’oral,
style et registre ;
- Pratique de la prise de parole en public sur un sujet spécialisé : faire une présentation professionnelle, donner un
point de vue personnel, commenter et participer à une conversation sur des sujets d’actualité ou scientifiques ;
- Développement des compétences transversales : techniques d’analyse et de synthèse de documents spécialisés,
stratégies de communication, prise de risque, esprit critique, autonomie, esprit d’équipe.
PRÉ-REQUIS
Les débutants dans la langue cible sont invités à suivre le cours grands-débutants en complément du cours
classique
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
howjsay.com, granddictionnaire.com, linguee.fr, iate.europa.eu.
MOTS-CLÉS
Langue scientifique et technique, langue à objectif professionnel, techniques de communication.
19COHERENCE ET MAINTENANCE DE BASES
UE 3 ECTS 2nd semestre
DE DONNEES
ELINP6AM Cours-TD : 14h , TP : 16h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
MOKADEM Riad
Email : riad.mokadem@irit.fr
20UE JAVA EE 3 ECTS 2nd semestre
ELINP6BM Cours-TD : 10h , TP : 20h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
RACLET Jean Baptiste
Email : Jean-Baptiste.Raclet@irit.fr Téléphone : 7207
21DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS MO-
UE 3 ECTS 2nd semestre
BILES
ELINP6CM Cours-TD : 10h , TP : 20h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
DA COSTA Georges
Email : dacosta@irit.fr Téléphone : 05 61 55 6357
22UE PROFESSIONNALISATION 2 9 ECTS 2nd semestre
ELINP6DM Stage : 4 mois minimum
23UE SECURITE INFORMATIQUE 3 ECTS 2nd semestre ELINP6EM Cours-TD : 22h , TP : 8h ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CHEVALIER Yannick Email : yannick.chevalier@irit.fr 24
UE GENIE LOGICIEL 3 ECTS 2nd semestre
ELINP6FM Cours-TD : 18h , TP : 10h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
OBER Ileana
Email : Ileana.Ober@irit.fr Téléphone : 05 61 55 74 23
25UE INTELLIGENCE ARTIFICIELLE 3 ECTS 2nd semestre ELINP6GM Cours-TD : 20h , TP : 8h ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BANNAY Florence Email : Florence.Bannay@irit.fr Téléphone : 05 61 55 63 30 26
UE STAGE FACULTATIF 3 ECTS 2nd semestre
Sous UE Stage facultatif
ELTRL6T1 Stage : 0,5 mois minimum
27UE ENGAGEMENT SOCIAL ET CITOYEN 3 ECTS 2nd semestre ELINP6JM Projet : 25h , Projet ne : 25h 28
UE ANGLAIS 3 ECTS 2nd semestre
ELINP6VM TD : 24h
ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE
KHADAROO Rashard
Email : rashard.khadaroo@univ-tlse3.fr Téléphone : 0561558752
ROUZIES Gérard
Email : gerard.rouzies@univ-tlse3.fr
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE
Langue dans le secteur LANSAD : LANgue pour Spécialistes d’Autres Disciplines.
- Maı̂triser au moins une langue étrangère et ses techniques d’expression en vue d’atteindre le niveau européen
B2.
- consolider et approfondir les connaissances grammaticales et lexicales ;
- développer des compétences linguistiques et transversales permettant aux étudiants scientifiques de commu-
niquer avec aisance dans les situations professionnelles et quotidiennes, de poursuivre des études scientifiques,
d’obtenir un stage et un emploi, de faire face aux situations quotidiennes lors de voyages ou de séjours ;
- favoriser l’autonomie.
DESCRIPTION SYNTHÉTIQUE DES ENSEIGNEMENTS
- Pratique des quatre compétences linguistiques.
- Compréhension de textes et documents oraux scientifiques. Repérage des caractéristiques de l’écrit et de l’oral,
style et registre ;
- Pratique de la prise de parole en public sur un sujet spécialisé : faire une présentation professionnelle, donner un
point de vue personnel, commenter et participer à une conversation sur des sujets d’actualité ou scientifiques ;
- Développement des compétences transversales : techniques d’analyse et de synthèse de documents spécialisés,
stratégies de communication, prise de risque, esprit critique, autonomie, esprit d’équipe.
PRÉ-REQUIS
Les débutants dans la langue cible sont invités à suivre le cours grands-débutants en complément du cours
classique.
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
howjsay.com, granddictionnaire.com, linguee.fr, iate.europa.eu.
MOTS-CLÉS
Langue scientifique et technique, langue à objectif professionnel, techniques de communication.
29GLOSSAIRE TERMES GÉNÉRAUX DÉPARTEMENT Les départements d’enseignement sont des structures d’animation pédagogique internes aux composantes (ou facultés) qui regroupent les enseignants intervenant dans une ou plusieurs mentions UE : UNITÉ D’ENSEIGNEMENT Unité d’Enseignement. Un semestre est découpé en unités d’enseignement qui peuvent être obligatoire, optionnelle (choix à faire) ou facultative (UE en plus). Une UE représente un ensemble cohérent d’enseignements auquel est associé des ECTS. ECTS : EUROPEAN CREDITS TRANSFER SYSTEM Les ECTS sont destinés à constituer l’unité de mesure commune des formations universitaires de Licence et de Master dans l’espace européen depuis sa création en 1989. Chaque UE obtenue est ainsi affectée d’un certain nombre d’ECTS (en général 30 par semestre d’enseignement). Le nombre d’ECTS est fonction de la charge globale de travail (CM, TD, TP, etc.) y compris le travail personnel. Le système des ECTS vise à faciliter la mobilité et la reconnaissance des diplômes en Europe. TERMES ASSOCIÉS AUX DIPLOMES Les diplômes sont déclinés en domaines, mentions et parcours. DOMAINE Le domaine correspond à un ensemble de formations relevant d’un champ disciplinaire ou professionnel commun. La plupart de nos formations relèvent du domaine Sciences, Technologies, Santé. MENTION La mention correspond à un champ disciplinaire. Elle comprend, en général, plusieurs parcours. PARCOURS Le parcours constitue une spécialisation particulière d’un champ disciplinaire choisie par l’étudiant au cours de son cursus. TERMES ASSOCIÉS AUX ENSEIGNEMENTS CM : COURS MAGISTRAL(AUX) Cours dispensé en général devant un grand nombre d’étudiants (par exemple, une promotion entière), dans de grandes salles ou des amphis. Au-delà de l’importance du nombre d’étudiants, ce qui caractérise le cours magistral, est qu’il est le fait d’un enseignant qui en définit lui-même les structures et les modalités. Même si ses contenus font l’objet de concertations entre l’enseignant, l’équipe pédagogique, chaque cours magistral porte la marque de l’enseignant qui le dispense. 30
TD : TRAVAUX DIRIGÉS
Ce sont des séances de travail en groupes restreints (de 25 à 40 étudiants selon les composantes), animés par
des enseignants. Ils illustrent les cours magistraux et permettent d’approfondir les éléments apportés par ces
derniers.
TP : TRAVAUX PRATIQUES
Méthode d’enseignement permettant de mettre en pratique les connaissances théoriques acquises durant les CM
et les TD. Généralement, cette mise en pratique se réalise au travers d’expérimentations. En règle générale,
les groupes de TP sont constitué des 16 à 20 étudiants. Certains travaux pratiques peuvent être partiellement
encadrés voire pas du tout. A contrario, certains TP, du fait de leur dangerosité, sont très encadrés (jusqu’à 1
enseignant pour quatre étudiants).
PROJET OU BUREAU D’ÉTUDE
Le projet est une mise en pratique en autonomie ou en semi-autonomie des connaissances acquises. il permet de
vérifier l’acquisition des compétences.
TERRAIN
Le terrain est une mise en pratique encadrée des connaissances acquises en dehors de l’université.
STAGE
Le stage est une mise en pratique encadrée des connaissances acquises dans une entreprise ou un laboratoire de
recherche. Il fait l’objet d’une législation très précise impliquant, en particulier, la nécessité d’une convention pour
chaque stagiaire entre la structure d’accueil et l’université.
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