Trousse pour les milieux ouverts - Avant tout! - AQCPE
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Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour!
Trousse pour les milieux ouverts
Avant tout!
• Seules les employées peuvent circuler dans les installations
o Les parents ne doivent pas avoir accès au milieu afin de limiter les risques de
propagation de la COVID-19
• Maintenir une personne à l’entrée du service de garde qui va effectuer l’accueil – arrivée
et départ – idéalement la même personne pour la journée
• S’il s’agit d’un nouvel enfant, prise des informations nécessaires
• Prise des présences dès l’arrivée des enfants après avoir enlevé leur manteau
• IMPORTANT, la mise en place des mesures d’hygiènes pour les enfants et les
adultes débute dès l’accueil et tout au long de la journée!
Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545.
En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour!
Fiche – Accueil d’une employée
Vous accueillez une employée temporaire pour vous donner un coup de pouce pendant
cette période spéciale? Voici quelques pistes à suivre :
• Chaque matin, expliquez le fonctionnement de votre service de garde éducatif
• De plus, assurez-vous que ces personnes ont le nécessaire en termes de :
o Formation
o Empêchement
o Cour de secouriste
• Mesures d’urgence en cas d’évacuation
• Coordonnées du milieu où l’employée travaille normalement
Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545.
En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour! Fiche – Communications internes Comme les mesures sont présentement exceptionnelles, il est important d’informer vos équipes : • Prévoir des rencontres d’équipes fréquentes afin de les tenir au courant • Afficher le tableau des maladies à l’entrée • Établir une procédure d’exclusion des enfants malades • Afficher les numéros de téléphones d’urgence Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545. En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662
Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour!
Fiche - Gestion du personnel
- Le personnel pourrait être variable selon l’état de la situation
- Dans la mesure du possible, on essaie de respecter les ratios, et ce, pour des
raisons de santé et de sécurité
- Prévoir un mécanisme de partage entre les autres services de garde éducatifs de la
région
Communication avec votre personnel
• Expliquez à votre personnel comment votre installation s’est préparée pour faire face
à la pandémie
• Présentez aux membres de votre personnel le plan de continuité des services, leurs
rôles et responsabilités, les moyens de prévenir les virus, les moyens de
communication devant vous permettre de rester en contact, comme une chaîne de
communication téléphonique
• Informez les membres de votre personnel que, en situation de pandémie, la
répartition des tâches pourrait devoir changer et que vous vous attendez à les voir se
serrer les coudes
Plan des effectifs
Puisqu’il est difficile de déterminer le nombre d’enfants susceptibles de fréquenter votre
milieu, il est conseillé de planifier votre besoin d’effectifs en ne tenant pas compte de
l’absentéisme des enfants.
- Faire appel à vos collègues des autres milieux
- Les listes de volontaires
o Aux regroupements
o Aux agences de placement
- Faites une liste des employés qui sont en isolement actuellement
- Faites la liste de vos employés qui sont volontaires pour travailler en cas de
remplacement
Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545.
En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour!
Fiche - Santé et sécurité du travail
Redoublez d’effort avec les mesures d’hygiène recommandées :
▪ Se laver les mains :
• Après d’être mouché
• Avant les repas
• Après être allé à la toilette
▪ Se couvrir la bouche et le nez avec le pli du coude ou avec un mouchoir en cas de toux
ou d’éternuements
▪ Éviter la poignée de main avec les parents et les collègues
▪ Exiger l’utilisation du Purell dès l’entrée au service de garde éducatif
▪ Désinfecter des surfaces de travail, équipements et poignées de portes
Surveiller l’état de santé de votre équipe quotidiennement. Soyez vigilante aux
symptômes connus de la COVID-19 qui sont la fièvre, la toux et les difficultés
respiratoires.
En cas de déclaration d’un événement accidentel par une employée. Demandez
à l’employée de remplir le formulaire de déclaration d’événement accidentel (F-1)
immédiatement ou dans les plus brefs délais. Avisez le Service SST de l’AQCPE
afin de vous soutenir dans la démarche.
Si une employée exerce un droit de refus prévu par la Loi sur la santé et la
sécurité du travail (article 12 à 30) :
- L’employée doit vous aviser immédiatement. Si vous êtes absente, elle doit
prendre les mesures nécessaires pour vous contacter.
- Demandez les motifs et les raisons à l’employée qui exerce son droit.
- Tentez de remédier à la problématique avec l’employée et son représentant. À ce
moment, nous vous invitons à contacter le Service SST pour vous aider.
- Demandez l’intervention d’un inspecteur de la CNESST, si la situation ne se
règle pas à l’interne.
Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545.
En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour! Fiche de l’employeur L’Employeur et le personnel doivent prendre les mesures nécessaires pour protéger la santé et assurer la sécurité et l’intégrité physique du personnel et des collègues, tel que prévoit la Loi sur la santé et sécurité du travail. L’établissement de mesures d’hygiènes tel que le lavage des mains, le nettoyage des surfaces, le télétravail fait partie de ces mesures de protection. Cela n’enlève pas le droit de gérance et de gestion de la direction générale. Le droit de gérance, c’est le droit de diriger ses employés, de prendre des décisions liées à la profitabilité de l’entreprise, dans l’intérêt de la bonne marche des affaires et non dans le but de nuire à ses employés. Ce droit doit donc être exercé de manière raisonnable ou de façon compatible avec la conduite d’un individu prudent et diligent, (voir les art. 2085 et 2087 C.c.Q.), le tout dans un souci d’équité et d’objectivité. Application • Exercé de manière raisonnable • Compatible avec le travail exécuté • Ne pas mettre en danger la santé des travailleuses • Utilisé avec prudence et diligence • Dans un souci d’équité et d’objectivité entre les travailleuses Ce n’est pas parce que des employés sont à distance ou en isolement qu’ils ne peuvent pas effectuer du travail, notamment mener des tâches administratives, avancer des projets, faire de la planification pédagogique, suivre des formations à distance ou encore lire le programme pédagogique. Comparativement, à d’autres entreprises, il se peut que votre réalité de votre milieu ne soit pas adaptée au travail à distance. Pour plus d’informations : - GUIDE-CORONAVIRUS de l'Ordre des CRHA - Questions et réponses CNESST – COVID-19 Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545. En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662
Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour!
Fiche - Accueillir des nouveaux enfants et leurs parents : des
procédures suggérées
Vous accueillerez des enfants et leurs parents pour qui la routine du matin a changé.
Une bonne connaissance des enfants sera un atout essentiel pour les éducatrices.
Pour y arriver, voici quelques pistes :
- Demander à tous les parents les informations pertinentes concernant les allergies de
l’enfant, s’il y a lieu.
- Inviter les parents à apporter une photo de l’enfant afin de faciliter son identification par
le personnel.
- Prendre le temps d’échanger avec les familles, de poser des questions, pour bien
comprendre le vécu de l’enfant, ses besoins, et le soutien à lui offrir.
- Faire remplir un questionnaire aux parents ou noter ces informations afin de les
partager plus facilement
- Modèle de questionnaire : CONNAITRE VOTRE ENFANT
http://www.aqcpe.com/content/uploads/2019/11/connaitre-votre-enfant.pdf
- Proposer de mettre en place un petit rituel pour faciliter la séparation du matin
Séparation du matin : Comment adoucir la séparation du
matin ?https://www.youtube.com/watch?v=wXIaK1bwRko&feature=yo
utu.be
- Inviter les parents à apporter un objet transitionnel : doudou, suce, toutou, photo de leur
famille, pour aider les enfants à vivre cette transition. Collaborer avec les parents pour
que les mesures d’hygiène appropriées soient respectées.
Objet transitionnel : Pourquoi certains enfants sont-ils si attachés à leur
doudou ?https://www.youtube.com/watch?v=ng9PAfi3nVY
- Éviter de parler de la pandémie entre adultes devant les enfants.
Une priorité : la sécurité affective des tout-petits
- À l’arrivée des enfants, prévoir des espaces et des stratégies permettant de
réconforter les tout-petits qui vivent des difficultés dans la séparation, afin d’éviter
que leurs pleurs provoquent l’insécurité des autres.
- Interagir de façon sensible, attentive et chaleureuse : des réponses rapides et
adéquates aux besoins manifestés par l’enfant sont essentielles à la création d’un
lien sécurisant et significatif avec l’adulte.Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour!
- Porter une attention particulière à la sieste, un moment sensible. Les enfants
insécurisés par la situation pourraient avoir du mal à s’endormir.
○ Dis-moi… Comment aider l’enfant à s’endormir?
https://www.youtube.com/watch?v=aHApVTY3Lek
- Aborder avec les enfants le changement temporaire de milieu éducatif comme une
expérience nouvelle, positive et pleine de surprises.
- Préparer les enfants à revenir dans ce service de garde éducatif le lendemain,
lorsqu’il y a lieu.
Quelques gestes éducatifs-clés
- Aller jouer dehors! Les enfants ont besoin de bouger, dépenser leur énergie, être en
contact avec la nature… les bénéfices sont multiples, et cela contribue à réduire leur
stress.
Dis-moi… quels sont les avantages d’aller jouer dehors?
https://www.youtube.com/watch?v=UMl5yc6YYDE&feature=youtu.be
- Planifier au jour le jour, en fonction des champs d’intérêts et des besoins des
enfants.
- Adopter une intervention de style démocratique qui laisse beaucoup de place aux
choix et propositions des enfants tout en leur offrant un cadre clair, prévisible et
constant.
- Prioriser le jeu libre, initié par l’enfant : cela vous permettra d’être attentive aux
besoins de chaque enfant.
- Parler du COVID avec les enfants… si et seulement s’ils posent des questions! Les
liens suivants présentent des indications appropriées pour le faire :
- https://www.facebook.com/128939470514807/photos/rpp.128939470514807/
3633204490088270/?type=3&theater
- Un article de Naître et Grandir : Coronavirus : Comment en parler aux
enfants https://naitreetgrandir.com/blogue/2020/03/12/coronavirus-comment-
parler-enfants/
Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545.
En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662Trousse en date du 15 mars 2020 – Surveillez les mises à jour! Fiche - Mesures d’hygiène auprès des enfants : comment aider l’enfant à appliquer les mesures d’hygiène recommandées? Ce document du ministère de la Famille a été préparé en 2009, lors des mesures prises pour contrer une pandémie de grippe A(H1N1). Plusieurs pratiques demeurent d’actualité dans la situation actuelle liée à la COVID-19. *A noter toutefois que la période de lavage de mains recommandée est de 20 secondes (et non 15 secondes, tel qu’indiqué dans le document). “Idées et pratiques proposées par des services de garde dans leur plan de continuité des services en cas de pandémie” (2009): https://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/F-5189_RSG.pdf (Nous partagerons avec vous les documents les plus à jour.) Si la COVID-19 vous inquiète, vous pouvez contacter, sans frais, le 1 877 644-4545. En tout temps, contactez l’AQCPE pour une assistance à 1 866 677-5662
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