Un contexte professionnel favorable - Vert d'Azur
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Un contexte professionnel
favorable
• Une vaste palette de
situations diversifiées
• Un riche patrimoine
historique en parcs et jardins
• Des liens solides et
privilégiés avec une
profession largement
présente
• Un potentiel artistique
exceptionnel
(expositions, musées,
artistes, conférences …)
Le recrutement
• Des profils Bac +2 ou
équivalence (120 ECTS)
• Diversifiés
• BTS AP, GPN, Gémeau, Forêt
mais aussi Licence 2° année,
IUT, Khâgne …
• 20 étudiants de toute la
France, sélectionnés sur :
• un bon niveau général
• une ouverture culturelle
• une forte motivation
Formation TS Am
Formations TS Gestion forestière
Formations TS Gestion et protection de la nature
Formations TS Gestion et maîtrise de l’eau
Autres formations universitaires
Le dossier de recrutement comprend :
- les résultats scolaires
- un dossier personnalisé comportant:
– - un C.V.
– - un texte manuscrit d’une
page explicitant la motivation
– - un texte dactylographié de 3
pages maximum sur le
- des dessins, croquis,
parcours
gouaches, photos…organisés
dans un book destiné à montrer
le regard porté sur le monde.
Validation de la liste d’admis :
– au niveau de l’établissement par l’équipe pédagogique
– au niveau national par la Commission Nationale de
Recrutement des Classes Préparatoires.
Les promotions
rassemblent 20 étudiants :
• sélectionnés
• au cursus varié
• de toute provenance
géographique
Moyens pédagogiques
• Une salle d’arts plastiques réservée à la classe
• Un équipement multimédia accessible en libre service
• Du matériel et des logiciels DAO/CAO
• Un fond documentaire du CDI très riche et facilement
disponible
• Une organisation permettant des visites techniques ou
culturelles hebdomadaires
Des moyens importants pour ouvrir la formation vers l’extérieur
Conditions matérielles • - hébergement • - Les étudiants peuvent être logés en résidence universitaire, au Centre International de Valbonne. • - ou encore, Antibes, en été une ville d‘accueil touristique, offre, durant la période scolaire, des logements meublés accessibles à des étudiants. • - bourses • Le régime est celui de l‘enseignement supérieur. • Également Sécurité sociale, Mutuelle, Carte étudiant, autres..
Objectifs de la formation • Approfondir les savoirs de base et développer les techniques d’expression (Arts plastiques, présentation de projet,oraux …) • Initialiser la formation vers les méthodes et techniques de projets • Renforcer la culture générale (Sciences humaines, arts,…) • Acquérir une ouverture d’esprit et une meilleure connaissance du métier
Organisation de la formation
• De septembre à mi-mai : 28 semaines
– Cours
– Conférences
– Visites
– Contacts professionnels
Mais aussi… khôlles et concours blancs
• De début mai à fin mai : 6 semaines
– Stage en agence
En juin :
– Préparation de l’oral
Les modules de formation
Paysages, parcs et jardins :
Arts plastiques appliqués au description, compréhension,
paysage médiation
243 heures 81 heures
Projets et paysage Acteurs
81 heures 162 heures
Dessin paysager et conception Réflexion et communication
assistés par ordinateur écrite et orale
81 heures 54 heures
Langue vivante Stage professionnel
54 heures 6 semaines
28 heures d’une semaine type
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
8-9 h khôlles khôlles khôlles khôlles khôlles
9-12 h
Arts Etudes de cas en CAO-DAO Arts Dessins
plastiques pluridisciplinarité plastiques appliqués au
avec projet
acteurs de la filière d’aménagement
13h30- Etudes de cas
15h30 Intervenant Etudes de cas en Paysages, Anglais
Leader pluridisciplinarité parcs et
avec jardins
Projets et acteurs de la filière
15h30- paysage Philosophie
16h30 Réflexion et
communicatio
n
16h30-
17h309 h d’Arts plastiques…
Objectifs :
- acquisition d'une culture
artistique
- ouverture à l'art
contemporain
- pratique intensive :
dessin (croquis) et
volume.Prendre plaisir à dessiner…
S’exprimer avec 3 bouts de cartons…
Ou d’objets…
d’argile…
Des études de cas
• En milieu rural et urbain
• En pluridisciplinarité
Ecologie Acteurs
Dessin
Site Botanique
Cartographie
Communication
• En lien avec des acteurs professionnels
(élus, paysagistes, architectes,
• techniciens, …)PAYSAGISTE Etude de site : Saint Auban: Parcourir le paysage
• Une formation méthodologique : – recherche en Archives – diachronie – interprétation de cartes (géologie, végétation,…) • … confrontée à des observations de terrains : – relevés de végétation – photo, dessin – entretiens avec des acteurs du site • avec un entraînement aux techniques de présentation à visée professionnelle : – exposition – dossiers – présentation Power Point
Un exemple: Lucéram
Réaliser une lecture paysagère et une
étude en milieu rural et forestier
Dégager les différentes problématiques
de ce territoire
Prendre en compte la complexité des enjeux
Numériser0016.jpg
Faire des propositions et argumenter la
pertinence des choix
Présenter l’ensemble en utilisant des
supports variés.Parcourir, observer, dessiner…encore et encore
Ou encore … Antibes Élaborer un diagnostic - les caractéristiques du territoire - les atouts et les faiblesses - les principaux enjeux
Mettre en avant des propositions Les divers facteurs définissant la physionomie de la ville
en tenant compte: Construite sur un espace plat: Sur un espace restreint :
N
• Des logiques de territoire TERRE MER
• Des logiques d’acteurs N
• En portant un regard critique Entourée par la méditerranée:
Habiter à Juan-les-pins
Pour qui?
Habiter au Cap d’Antibes Pour qui ? • Population
• Population aisée touristique
Habiter dans le Vieil Antibes… • Aménagements majoritairement touristiques
• Immeubles de hauteurs variées
• Quelques parcs et des commerces non
• Habitat homogène dédiés aux habitants permanents
et relativement bas
• Domaines spacieux avec villas et jardins particuliers et Enjeux : Une ville touristique à
• Urbanisme dense et lotissements luxueux en habitat individuel résidence majoritairement secondaire
cerné
• Une situation exceptionnelle
• Aucun lieu permettant de fédérer la population mise à part les
Tendance à se figer plages
Pour qui ?
Enjeux : Le cadre exceptionnel et préservé du lieu est
• population • Une image culturelle à intérêt depuis le XIX°un espace de promenade pour les Antibois
active touristique
• Les habitants se retrouvent sur les places, placettes et terrasse de café.
Enjeux : une entité à préserver mais à ne pas figerPuis, découvrir des jardins patrimoniaux
Variés, étonnants …
Des professionnels leaders engagés au côté des
étudiants
Objectifs Intervenants leaders Dates
Se tester au projet J. P. CLARAC, L De La en septembre, octobre
SALLE, paysagistes
Analyser le contexte C. PIALAT, sociologue en novembre, décembre
sociologique
Prendre en compte le C. DUCATILLON, en janvier, février
végétal botaniste
Analyser des productions F. MARTY, paysagiste en mars
artistiquesUn contact régulier avec les acteurs de toute la filière : paysagistes,entrepreneurs,services environnement collectivités, pépiniéristes, forestiers , chercheurs.... dans des contextes variés : conférences, débats, projections, visites....
Multiplier les angles de vue
pour comprendre la
diversité des missions
et des logiques :
• paysagistes
• gestionnaires
de jardins privés,
historiques, …pour comprendre les modalités de l’action des organismes publics : • - les administrations de l’état • - les collectivités locales • - les établissements publics de l’état (ONF, Parcs nationaux,...)
Offrir une information sur les recherches actuelles (botanistes, forestiers, géographes, géologues...)
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