VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE - Ireps Corse
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RÉSUMÉ
Sélection de documents, de rapports officiels, de
données épidémiologiques et d'outils pédagogiques
incontournables pouvant être utilisés dans le cadre
d'actions et animations de groupes.
VIE AFFECTIVE Dossier réalisé par :
Sophie ISTRIA
ET SEXUELLE IREPS Corse
Mail : documentation@ireps-corse.fr
Corpus service sanitaire
Année 2020-2021
1
Présentation
L’instauration d’un service sanitaire pour toutes les étudiantes et tous les étudiants en santé
s’inscrit dans le cadre de la stratégie nationale de santé dont le premier axe est de mettre en place une
politique de prévention et de promotion de la santé. Il vise à former tous les futurs professionnels de
santé aux enjeux de la prévention primaire par la participation à la réalisation d’actions concrètes de
prévention auprès de publics identifiés comme prioritaires.
Pour accompagner le dispositif du service sanitaire en région Corse, l’IREPS Corse a notamment
réalisé, des publications thématiques contenant une sélection de rapports officiels, de données
épidémiologiques, de documents et d'outils pédagogiques ainsi que des sites de référence.
Ce dossier documentaire accompagne donc le dispositif du service sanitaire en Corse.
Il vient en complément au « Guide pédagogique de l’étudiant en santé » et vise à outiller les étudiants
pour mener leurs actions de prévention.
o Le premier chapitre propose des ressources contextuelles et épidémiologiques. C'est ici que le
lecteur trouvera des données statistiques produites par des enquêtes et des études
d'envergure, ainsi que les grandes lignes des politiques, des recommandations et des plans
nationaux déployés en matière de vie affective et sexuelle.
o La deuxième partie est composées de références bibliographiques pour aller plus loin.
o Dans la troisième partie, sont proposés des sites internet incontournables.
Les sites internet cités ont été visités le 1er octobre 2020. Les références documentaires ont été choisies
en fonction de leur accessibilité (en ligne ou dans les centres de documentation de l’IREPS Corse).
Ce dossier sera amené à évoluer, il intégrera les productions régionales ou nationales liées au service
sanitaire au fur et à mesure.
Vous pouvez le consulter à l’adresse suivante : Base de données de l’IREPS Corse. Rubrique Service
sanitaire
Bonne lecture,
Sophie Istria
2
Table des matières
Documents de référence ..................................................................... 4
Programmes / Rapports / Textes officiels ....................................................... 4
Programmes ........................................................................................................................ 4
Rapports .............................................................................................................................. 5
Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse ...................................... 6
La politique éducative de santé .......................................................................................... 6
Mise en œuvre de l'éducation à la santé ............................................................................ 6
Textes officiels..................................................................................................................... 7
Guide de bonnes pratiques ............................................................................. 9
Données épidémiologiques ........................................................................... 11
Documents pour aller plus loin ......................................................... 14
Généralités sur la sexualité ........................................................................... 14
Ouvrages ........................................................................................................................... 14
Revues ............................................................................................................................... 15
Outils d’intervention ......................................................................................................... 16
Contraception ............................................................................................... 20
Ouvrages ........................................................................................................................... 20
Outils d’intervention ......................................................................................................... 20
Discrimination sexiste / violence ................................................................... 21
Ouvrages ........................................................................................................................... 21
Revue................................................................................................................................. 23
Outils d’intervention ......................................................................................................... 23
Genre / stéréotype........................................................................................ 26
Sida / IST ....................................................................................................... 28
Webographie..................................................................................... 30
3Documents de référence
Programmes / Rapports / Textes officiels
Programmes
Feuille de route, stratégie nationale de santé Stratégie nationale de santé sexuelle. Agenda
sexuelle 2018-2020 2017-2030
Ministère des solidarités et de la santé, 2018, 50 p. Ministère des affaires sociales et de la santé, 2017-
La stratégie nationale de santé sexuelle vise à 03, 74 p.
favoriser, à horizon 2030, le développement des La stratégie nationale de santé sexuelle s’inscrit
politiques publiques en faveur de la santé sexuelle, dans la mise en œuvre de la stratégie nationale de
allant de l’éducation à la sexualité à la santé santé et de la stratégie de santé pour les Outre-mer.
reproductive, en passant par la prévention et le Elle s’inscrit dans une démarche globale
dépistage des infections sexuellement d’amélioration de la santé sexuelle et reproductive.
transmissibles et du VIH. Issue des propositions du Elle se base sur des principes fondamentaux : la
comité national de pilotage placé sous la présidence sexualité doit être fondée sur l'autonomie, la
du Pr. Patrick YENI, la feuille de route 2018-2020 satisfaction, la sécurité. Elle prend en compte les
définit des actions prioritaires. relations inégalitaires entre les sexes et les
Elle porte 26 mesures concrètes qui permettront : sexualités qui impactent l’accès universel à la santé
• d’améliorer l’information et la formation dans le sexuelle.
domaine de la santé sexuelle, notamment par http://social-
l’organisation en région de campagnes sante.gouv.fr/IMG/pdf/strategie_nationale_sante_
annuelles de dépistage des IST ; sexuelle.pdf
• d’améliorer l’offre générale en santé sexuelle ;
l’accès aux différentes méthodes d’IVG,
d’étendre les missions des Services
Universitaires de Médecine Préventive et de
Promotion de la Santé (SUMPPS) de renforcer
l’offre de santé sexuelle destinée aux
populations et territoires prioritaires ;
d’accompagner des projets innovants en
santé sexuelle : dans plusieurs régions sera
expérimenté un « pass préservatifs » donnant
aux jeunes un accès à titre gratuit à une offre de
préservatifs dans le cadre d’un programme
d’information et de prévention ;
• de promouvoir et de mieux coordonner la
recherche en santé sexuelle, en confiant à
l’alliance nationale pour les sciences de la vie et
de la santé (AVIESAN), en lien avec l’alliance
thématique nationale des sciences humaines et
sociales (ATHENA) la mission de coordination et
d’animation de la recherche et en garantissant
le maintien d’un haut niveau de recherche sur le
VIH et les hépatites virales au sein de l’ANRS.
[Résumé tiré du site du Ministère des solidarités et
de la santé]
Consulter le document sur le site du Ministère des
solidarités et de la santé
4Rapports Rapport relatif à l’éducation à la sexualité.
Répondre aux attentes des jeunes, construire une
société d’égalité femmes-hommes
BOUSQUET Danielle, LAURANT Françoise, COLLET
Construire, explorer et partager sa sexualité en
Margaux
ligne. Usages d’Internet dans la socialisation à la
Haut conseil à l’égalité entre les femmes et les
sexualité à l’adolescence
hommes (HCE), 2016-06, 134 p.
AMSELLEM-MAINGUY Yaëlle , VUATTOUX Arthur
Dans son rapport remis ce jour, le HCE préconise
INJEP notes & rapports, 2018-10, 119 p.
une prise de conscience de la société et un plan
Cette recherche invite avant tout à considérer
d’actions interministériel en faveur de l’éducation à
Internet comme un élément parmi d’autres
la sexualité articulé autour de 30 recommandations
d’expression des rapports de genre, de classe,
et 4 grandes priorités : Mieux connaitre et
d’âge… Les usages d’internet participent à la
reconnaitre la sexualité des jeunes. Renforcer de
diffusion des normes sociales notamment en
manière ambitieuse la politique interministérielle
matière de sexualité et orientent les expériences
d’éducation à la sexualité. Organiser, financer,
des individus via des représentations partagées, des
évaluer et renforcer la visibilité de l’action de
injonctions véhiculées par les parents, l’école, les
l’Éducation nationale en matière d’éducation à la
groupes de pairs. Internet ne constitue ainsi en rien
sexualité. Responsabiliser les autres espaces clés de
un « monde à part », mais une partie des mondes
socialisation des jeunes hors-école pour prendre en
sexuels et intimes adolescents, à analyser et à
compte leur parcours de vie.
prendre en compte de cette manière, dans une
http://www.haut-conseil-
optique d’éducation à la sexualité.
http://injep.fr/wp- egalite.gouv.fr/IMG/pdf/hce_rapport_education_a
content/uploads/2018/10/IAS17-intimite%CC%81- _la_sexualite_2016_06_15-4.pdf
sexualite%CC%81-en-ligne.pdf
Quel genre de vie ? Filles et garçons : inégalités,
harcèlements, relations. Consultation nationale
2018 des 6/18 ans
PAUGAM Serge MARUEJOULS Edith, DOLTO
Catherine (et al).
UNICEF, 2018, 83 p.
Ce rapport présente les résultats de la 4e
consultation nationale de l'Unicef sur la perception
que les 6-18 ans ont de leur vie, qu'ils habitent en
centre-ville, dans des quartiers périphériques, des
quartiers populaires ou des quartiers prioritaires.
Comme lors des précédentes consultations, quatre
axes ont été explorés dans un premier temps : « J'ai
des droits », « Ma vie de tous les jours », « Mon
éducation, mes loisirs », « Ma santé ». Pour cette
nouvelle édition, un focus sur les inégalités sociales,
les privations, les discriminations, le harcèlement et
les relations entre filles et garçons est proposé.
https://www.unicef.fr/sites/default/files/unicef-
france-consultation-nationale-
2018_.pdf?utm_source=phplist700&utm_medium
=email&utm_content=HTML&utm_campaign=SRP+
PACA+-
+Plan+d%27action+Enfants+Adolescents+Jeunes
5Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse
La politique éducative de santé De la maternelle au baccalauréat : la santé des
élèves
http://www.education.gouv.fr/cid50297/la-sante-
des-eleves.html
École promotrice de santé
Dans chaque projet d'école ou d'établissement doit
http://eduscol.education.fr/cid47750/la-sante-un-
figurer un programme d'éducation à la santé et à la
enjeu-educatif-de-sante-publique-et-de-
citoyenneté. Ce programme comporte
societe.html
prioritairement des actions de prévention des
Dossier du portail établissements et vie scolaire sur
conduites addictives, d'éducation à la sexualité,
Eduscol consacré à la politique éducative de santé à
d'éducation nutritionnelle ainsi que de formation
l'École. Celle-ci constitue un facteur essentiel de
aux premiers secours. Il est défini par le Comité
bien-être des élèves, de réussite scolaire et
d'éducation à la santé et à la citoyenneté mis en
d'équité.
place dans chaque établissement scolaire à partir de
La promotion de la santé à l'école s'inscrit dans un
la rentrée 2005.
cadre global, porté par la stratégie nationale de
santé et mise en œuvre par le plan national de
santé publique. La promotion de la santé en milieu
scolaire est l'affaire de tous les membres de la
communauté éducative, même si les personnels Mise en œuvre de l'éducation à
sociaux et de santé restent des références au sein
des établissements, et se traite au quotidien pour la santé
créer un environnement scolaire bienveillant,
favorable à l'épanouissement de chacun et afin
d'assurer la réussite scolaire des élèves. Présentation du socle commun : Les compétences
sociales et civiques
http://eduscol.education.fr/cid45612/competence.
Politique éducative de santé dans les territoires html
académiques Prévu par la loi d'orientation et de programmation
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_ pour l'avenir de l'Ecole du 23 avril 2005 et institué
officiel.html?cid_bo=58640 par le décret du 11 juillet 2006, le contenu du socle
Circulaire n°2011-216 du 2-12-2011 parue au commun s'organise autour de sept grandes
Bulletin Officiel n° 46 du 15 décembre 2011. Définit compétences qui définissent ce que nul n'est censé
les orientations nationales pour une politique ignorer en fin de scolarité obligatoire. Le palier six
éducative de santé dans les territoires du socle commun, "les compétences sociales et
académiques. Mission essentielle du système civiques", vise à permettre à chacun de devenir
scolaire, celle-ci s'articule autour des 4 axes suivants pleinement responsable. Ces compétences
: une politique éducative de santé intégrée au projet s'articulent autour de deux axes : "vivre en société"
académique et aux projets d'école et et "se préparer à sa vie de citoyen". Parmi les
d'établissement ; une politique éducative de santé orientations données, il est précisé que les élèves
en cohérence avec la politique publique de santé ; doivent notamment être éduqués à la sexualité, à la
un pilotage, un accompagnement et un partenariat santé et à la sécurité.
renforcés aux différents échelons ; un programme
d'actions construit autour de sept priorités dont
notamment : l'éducation à la sexualité et les Le parcours éducatif de santé
conduites addictives. http://eduscol.education.fr/cid105644/le-
parcours-educatif-de-sante.html
Dossier de présentation du parcours éducatif de
Orientations générales pour les comités santé pour tous les élèves. Mis en place par la loi du
d'éducation à la santé et à la citoyenneté 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation
http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_offi pour l'école de la République. Sa mise en œuvre est
ciel.html?cid_bo=105518 effective depuis la rentrée 2016. Un guide
Circulaire n° 2016-114 du 10-8-2016 présentant les d'accompagnement à la mise en œuvre du parcours
orientations générales pour les CESC. Définit le est destiné aux équipes éducatives et
Parcours éducatif de santé pour tous les élèves. pédagogiques. Il précise les modalités de mise en
6place du parcours, notamment en apportant un enjeux au plus près des élèves. L'avis indique les
éclairage théorique relatif à plusieurs concepts de voies à suivre pour valoriser le travail de ceux celles
promotion de la santé et en s'appuyant sur les qui mettent cette coordination en œuvre dans les
enseignements disciplinaires ou interdisciplinaires
territoires et formule des propositions pour évaluer
dans une démarche de projet et de partenariat.
plus régulièrement les progrès réalisés dans cette
direction.
Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté
http://eduscol.education.fr/cid46871/le-cesc-sa-
composition-ses-missions.html
Dossier thématique du portail établissements et vie
scolaire sur Eduscol. Donne la composition et les Textes officiels
missions du Comité d'éducation à la santé et à la
citoyenneté (CESC) au sein des établissements
scolaires du second degré. Loi n° 2018-703 du 3 août 2018 renforçant la lutte
contre les violences sexuelles et sexistes
Principales dispositions du texte
Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté : Article 1 : Modification du code de procédure
méthodologie de mise en œuvre pénale portant la prescription de l'action publique
http://eduscol.education.fr/cid48059/methodologi des crimes de nature sexuelle ou violente, commis
e-de-mise-en-oeuvre.html sur les mineurs à trente ans à compter de la
Éléments méthodologiques pour la mise en place du majorité des victimes.
CESC en vue d'actions éducatives au sein de l'EPLE : Article 2 : Introduction dans le code pénal de
composition, conditions pour mener une action dispositions visant au renforcement de la répression
efficace, comment faire le diagnostic éducatif d'un des abus sexuels sur les mineurs de quinze ans,
établissement, comment dégager des priorités prévoyant notamment le doublement des peines
éducatives, comment articuler le CESC avec les actuellement encourues par un majeur en cas de
autres instances de l'établissement, comment pénétration sexuelle.
travailler en réseau... Article 3 : Renforcement des dispositions relatives
au délit de harcèlement sexuel et de harcèlement
moral.
Pour des élèves en meilleure santé Article 4 : Insertion dans le code pénal d'un nouvel
J.-F. Naton ; F. Bouvet de la Maisonneuve article réprimant l'outrage sexiste
CESE (Conseil économique, social et Article 5 : Dispositions prévoyant l'application de la
loi en Nouvelle-Calédonie, en Polynésie et à Wallis-
environnemental), 2018, 82 p.
et-Futuna
https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/ Consulter le document sur le site Legifrance
2018/2018_05_eleves_sante.pdf
L’école est un lieu de vie propice à la prévention et
permet le repérage et la prise en charge des L’éducation à la sexualité dans les écoles, les
troubles de toute nature qui peuvent affecter la collèges et les lycées
santé des 12 millions d’élèves qu’elle scolarise pour Circulaire n°2003-027 du 17 février 2003 relative à
une durée de plus de 18 ans en moyenne. Elle est, l'éducation à la sexualité dans les écoles, les
collèges et les lycées. Définit les enjeux et les
pour des populations fragilisées ou dans certaines
objectifs de l'éducation à la sexualité, de l'école
zones en difficultés, la seule garantie d’accès à un primaire jusqu'à la fin du lycée. Apporte les
suivi médical. Cet avis ne présente pas, sur les précisions nécessaires à la mise en œuvre et au
différentes dimensions de la santé des élèves, de pilotage du dispositif en milieu scolaire.
nouvelles recommandations et n'a pas pour objectif http://www.education.gouv.fr/botexte/bo030227/
de s'ajouter aux textes existants. Il propose de MENE0300322C.htm
développer trois axes pour répondre à l'urgence :
l’implication de tous.tes dans la protection et la
promotion de la santé à l’école ; le décloisonnement
à travers notamment la valorisation du rôle de
coordination de la médecine scolaire ; l’évaluation
des réalisations, pour progresser et répondre aux
7Éducation à la sexualité : textes de référence Éducation à la sexualité : ressources nationales :
Ce dossier EduSCOL regroupe l'ensemble des textes documents ressources
de références et des textes règlementaires en Dossier présentant trois documents ressources sur
matière d'éducation à la sexualité. Liste également l'éducation à la sexualité : "Repères pour
les textes officiels sur la contraception, la l'éducation à la sexualité au collège et au lycée :
contraception d'urgence, l'égalité entre les filles et guide du formateur", document d'appui et de
les garçons, les violences sexuelles, les partenariats réflexion pour les personnels responsables de la
et la prévention du SIDA. formation et de la mise en œuvre des actions dans
http://eduscol.education.fr/cid46861/textes-de- les établissements scolaires ; "Repères : guide
reference.html d'intervention pour les collèges et les lycées",
constitue un appui méthodologique et pédagogique
à l'organisation des séances d'éducation à la
Éducation à la sexualité : orientations nationales et sexualité ; "L'éducation aux comportements
objectifs responsables", livret qui apporte une aide à la mise
Définition de l'éducation à la sexualité, orientations en œuvre d'actions dans quatre domaines dont
nationales et objectifs poursuivis dans le cadre de l'éducation à la sexualité.
l'École. Composante de la construction individuelle http://eduscol.education.fr/cid46850/ressources-
et sociale des enfants et des adolescents, dans nationales.html
l'apprentissage du "vivre ensemble" en lien avec les
enseignements, l'éducation à la sexualité relève de
questions de santé publique et de problématiques L'éducation aux comportements responsables au
concernant les relations entre filles et garçons. Elle collège et au lycée
vise à informer les élèves sur les ressources Livret destiné à apporter une aide à la mise en
d'information et à leur permettre une meilleure œuvre d'actions favorisant la réflexion et l'adoption
perception des risques. Des partenaires extérieurs de comportements responsables chez les élèves.
ayant reçu l'agrément national ou académique Les domaines traités sont : l'éducation
peuvent contribuer à sa mise en œuvre au sein des nutritionnelle, la prévention des conduites
établissements. addictives, l'éducation à la sexualité et la formation
http://eduscol.education.fr/cid46864/education- aux premiers secours.
sexualite.html https://eduscol.education.fr/cid47885/-l-
education-aux-comportements-responsables-au-
college-et-au-lycee.html
8Guide de bonnes pratiques
Contraception chez l’adolescente contraception (dont l’usage du préservatif) et les
Haute autorité de santé (HAS), 2019-09, 5 p. droits humains. La synthèse combine les résultats
Cette fiche mémo, fondée sur les recommandations de la recherche scientifique et des
les plus récentes, fait partie d’un ensemble de fiches recommandations de groupes de professionnels de
mémo concernant la contraception et complète santé tels que l’Organisation mondiale de la Santé
plusieurs documents sur ce thème produits par la et la Société de Santé et Médecine des Adolescents,
HAS. Elle est un outil pour le professionnel de santé
pour faire des recommandations spécifiques sur les
afin de mieux aider les femmes/les hommes à
politiques de santé dans le champ de la santé
trouver la méthode de contraception qui leur
convient le mieux à une période donnée de leur vie. sexuelle et reproductive des adolescents. Trois
https://www.has- stratégies sont identifiées comme probantes :
sante.fr/jcms/c_2012596/fr/contraception-chez-la- - Stratégie 1 : programmes d'éducation à la sexualité
femme-adulte-et-l-adolescente-en-age-de- en milieu scolaire
procreer-hors-postpartum-et-post-ivg-fiche-memo - Stratégie 2 : services de santé adaptés aux
adolescents
- Stratégie 3 : interventions structurelles à
Éducation à la sexualité. Guide d'accompagnement composantes multiples
des équipes éducatives en collège et lycée http://www.frapscentre.org/wp-
Ministère de l'éducation nationale, de content/uploads/2017/11/SIPRev-VAES-
l'enseignement supérieur et de la recherche, GLOBAL.pdf
Eduscol, 2017, 24 p.
Ce guide constitue un appui méthodologique à
l'organisation des séances d'éducation à la sexualité Comportements sexistes et violences sexuelles :
en collège et lycée. Il a pour objectif d'aider les prévenir, repérer, agir : guide ressources pour les
équipes éducatives à préparer ces séances, à équipes éducatives des collèges et des lycées
structurer et animer leurs interventions. Il précise le Paris : Ministère chargé de l'éducation, 2016, 36 p.
cadre méthodologique et éthique nécessaire à Cette publication propose un état des lieux des
l’organisation et l’animation des séances violences sexuelles en France et des différentes
d’éducation à la sexualité. En complément, des formes de violences en milieu scolaire ; des
fiches d'activité et de techniques d'animation définitions et des rappels juridiques relatifs au
accessibles en ligne sur le site Eduscol sont décrites. sexisme, aux violences à caractère sexuel, aux
http://media.eduscol.education.fr/file/Action_sani mariages forcés et aux mutilations sexuelles
taire_et_sociale/52/6/education_sexualite_interve féminines ; un chapitre sur le rôle de l'École et la
ntion_114526.pdf prévention ; des ressources utiles.
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Prote
ction_de_l_enfance/15/3/Violences_sexuelles_PDF
Synthèse d'interventions probantes relatives à la _2014_V04_386153.pdf
contraception et la vie affective et sexuelle chez les
jeunes : SIPrev Vie Affective et Sexuelle
Chaire de Recherche en prévention des cancers Pour une éducation à la vie affective et sexuelle.
INCa/IReSP/EHESP, 2017, 45 p. Référentiel à destination des intervenants dans et
SIPrev (Stratégies d'Interventions Probantes en hors milieu scolaire
FONTENEAU Rose, BOUCHER Marion, KERVARREC
prévention) est un document qui constitue un socle
Mathilde, CHAMBON Cécile
commun de connaissances scientifiques sur les
Instance régionale d'éducation et de promotion de
actions probantes en prévention portant sur un la santé (IREPS) Haute-Normandie, 2016-02, 52 p.
thème de prévention, celui de la vie affective et Ce référentiel aspire à répondre au besoin de lignes
sexuelle pour le présent document. Il fournit une directrices en matière d’éducation à la vie affective
synthèse des données probantes internationales et sexuelle. Il propose des standards à suivre, afin
concernant les interventions visant à améliorer la d’apporter des contenus adaptés à l’âge et au
santé sexuelle et reproductive des adolescents. niveau de maturité de l’enfant et de l’adolescent, en
Elles portent sur l’éducation sexuelle, les services tenant compte de son degré de développement
adaptés aux adolescents, les relations affectives, la psychoaffectif et sexuel. Le référentiel peut être
9utilisé dans le cadre de la conception d’un projet de L'égalité des filles et des garçons : ressources
santé partenarial à l’échelle d’un territoire et/ou nationales et européennes
d’un projet de santé d’un Comité d'Éducation à la Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse.
Santé et à la Citoyenneté inter établissement Dossier mis à jour le 20 septembre 2018.
(CESCIE) ou inter‐degré (CESCID). Son objectif est Présentation de diverses ressources sur le thème de
d’assurer un continuum dans les actions et l'égalité entre les filles et les garçons. Présente
interventions de promotion de la santé mises en notamment : le site "Outils pour l'égalité entre les
œuvre de l’école au lycée, et dans tous les espaces filles et les garçons à l'École" réalisé par Réseau
fréquentés par les enfants et les adolescents (les
Canopé, les sites de l'Onisep, le site Matilda, le site
maisons de quartier, les associations, les centres de
Musea, la "boîte à outils du projet européen
loisirs, etc.) sur un territoire. De ce fait, ce
référentiel s’adresse aux professionnels exerçant en Hypatia".
milieu scolaire (enseignants, personnels sociaux et http://eduscol.education.fr/cid53898/-
de santé, personnels d’éducation) et hors milieu comportements-sexistes-violences-sexuelles.html
scolaire (professionnels de jeunesse, de la santé, du
social, associatifs).
https://ireps.oxatis.com/Files/93216/16331120964 Accompagnement à la vie relationnelle, affective
350.pdf et sexuelle. Éducation à la sexualité et prévention
des violences sexuelles. Guide pour les animateurs
et éducateurs sportifs
Comportements sexistes et violences sexuelles : Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse,
prévenir, repérer, agir Ministère des sports, 2019, 137 p. Direction de la
Ministère de l'éducation nationale, de jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie
l'enseignement supérieur et de la recherche, 2014, associative (DJEPVA), JERBER Maud, SARA Anne (et
36 p. al).
Ce guide, notamment à destination des personnels Le ministère de l’Education nationale et de la
de direction et des équipes éducatives des collèges jeunesse et le ministère des Sports ont créé un
et lycées, a pour objectif de les sensibiliser à la guide à l’attention des animateurs et des
problématique des violences à caractère sexiste et éducateurs sportifs qui interviennent auprès des
sexuel, y compris sur la question des mariages enfants et des jeunes. L’objectif du guide, dont les
forcés, des mutilations sexuelles et du risque travaux ont été coordonnés par la Direction de la
prostitutionnel chez les adolescents. Au-delà des jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie
rappels réglementaires et législatifs, ce document a associative (DJEPVA) en lien avec la direction des
pour finalité de guider l’ensemble de la sports, est de donner des clés aux animateurs,
communauté éducative dans la prévention, le animatrices, éducateurs, éducatrices et
repérage et la prise en charge de ces phénomènes responsables de structures (accueils collectifs de
en milieu scolaire. Tous les acteurs de l’École sont mineurs, structures sportives), des outils pour
concernés par cet enjeu prioritaire : le guide mieux prévenir et mieux traiter les questions et les
ressources propose des éléments de définition, des difficultés liées à la sexualité des enfants et des
rappels de nature juridique et des pistes d’actions adolescents.
pour aider les acteurs au quotidien. Il est complété http://www.jeunes.gouv.fr/IMG/UserFiles/Files/Gu
par des références bibliographiques et des adresses ideSexualite_2019_VF%202019.pdf?utm_source=p
utiles. hplist784&utm_medium=email&utm_content=HT
http://cache.media.education.gouv.fr/file/11_Nov ML&utm_campaign=SRP+PACA+-
embre/02/9/Violences_sexuelles_Guide- +Plan+d%27action+Enfants+Adolescents+Jeunes
PDF_2014_Canope_370029.pdf
10Données épidémiologiques
Dossier VIH Sida 2012 à 2016 ; part et conséquences du diagnostic
Santé publique France,2019 tardif de l’infection par le VIH aux Antilles françaises
Le VIH ou Virus de l’Immunodéficience Humaine est ; premier bilan sur l’activité des CeGIDD, France,
un rétrovirus humain sexuellement transmissible. Il 2016.
affaiblit le système immunitaire, et en l’absence de https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
traitement, est responsable du sida. Ce dossier =s&source=web&cd=3&ved=2ahUKEwjNx9uu6eTlA
propose un accès aux différentes publications
hVBzBoKHY_5CkAQFjACegQIABAC&url=https%3A%
actualisées, réalisées par santé Publique France.
2F%2Fwww.santepubliquefrance.fr%2Fcontent%2F
https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-
traumatismes/infections-sexuellement- download%2F186864%2F2320302&usg=AOvVaw0
transmissibles/vih-sida 9CDYUG-eaobBXxA9tXocm
Santé publique France, CAZEIN Françoise, PILLONEL Quel genre de vie ? Filles et garçons : inégalités,
Josiane (et al.) harcèlements, relations. Consultation nationale
Découvertes de séropositivité VIH et diagnostics 2018 des 6/18 ans
de sida, France, 2018 PAUGAM Serge MARUEJOULS Edith, DOLTO
Bulletin de santé publique VIH/sida. Octobre Catherine (et al).
2019.6 p. UNICEF, 2018, 83 p.
La surveillance des découvertes de séropositivité Ce rapport présente les résultats de la 4e
VIH et des diagnostics de sida est basée sur la consultation nationale de l'Unicef sur la perception
déclaration obligatoire (DO), qui depuis avril 2016, que les 6-18 ans ont de leur vie, qu'ils habitent en
doit se faire au moyen de l’application web e-DO centre-ville, dans des quartiers périphériques, des
(www.e-do.fr). Les objectifs de cette surveillance quartiers populaires ou des quartiers prioritaires.
sont de suivre le nombre et les caractéristiques des Comme lors des précédentes consultations, quatre
personnes découvrant leur séropositivité ou axes ont été explorés dans un premier temps : « J'ai
diagnostiquées pour un sida, et de fournir des des droits », « Ma vie de tous les jours », « Mon
données permettant d’estimer ensuite le nombre éducation, mes loisirs », « Ma santé ». Pour cette
de nouvelles contaminations (incidence du VIH). nouvelle édition, un focus sur les inégalités sociales,
L’ensemble de ces données permet d’orienter les les privations, les discriminations, le harcèlement et
actions de prévention et de contribuer à leur les relations entre filles et garçons est proposé.
évaluation. Ce bulletin décrit les découvertes de Consulter le document sur le site de l'UNICEF
séropositivité VIH et les diagnostics de sida en 2018, Baromètre santé 2016. Genre et sexualité. D'une
ainsi que leur évolution sur la période 2013-2018. décennie à l'autre
[résumé d'auteur] BAJOS Nathalie, RAHIB Delphine, LYDIE Nathalie
Consulter le document sur le site de Santé publique Santé publique France, 2018, 6 p.
France Les différences en matière de sexualité entre
femmes et hommes se construisent dès l’entrée
dans la sexualité et tout au long des trajectoires
Journée mondiale de lutte contre le sida, 1er affectives et sexuelles. Elles s’inscrivent et prennent
décembre 2018, « Connais ton statut » sens dans un contexte normatif genré structuré
Bulletin épidémiologique hebdomadaire (BEH), autour de l’opposition « sexualité féminine
n°40-41, 2018-11, pp.791-826 affective/besoins sexuels masculins ». Cette
Santé publique France, TRAN Thi-Chiên, CAZEIN répartition des rôles sociaux sexués n’est pas sans
Françoise (et al.) effet sur les pratiques et participe à construire les
Sommaire : Découvertes de séropositivité VIH chez situations de négociation sexuelles et préventives
les seniors en France, 2008-2016 ; qui sont les Consulter le document sur le site de Santé publique
utilisateurs de l’autotest VIH parmi les hommes France
ayant des rapports sexuels avec des hommes en
France ? ; dépistage du VIH, des hépatites et des IST
chez les personnes migrantes primo-arrivantes au
Caso de Médecins du Monde de Saint-Denis, de
11Interruptions volontaires de grossesse : une L’utilisation de la contraception d’urgence en
hausse confirmée en 2019 In Etudes & résultats, France métropolitaine en 2016 : niveau et
n°1163, ,2020-09, 7 p déterminants
VILAIN Annick, ALLAIN Samuel (et al.), ; DREES RAHIB Delphine, LYDIE Nathalie
(Direction de la recherche, des études, de Bulletin épidémiologique hebdomadaire, n° 29,
l'évaluation et des statistiques) 2018-09, pp. 590-595
L’accès à la contraception d’urgence (CU) a évolué
En 2019, 232 200 interruptions volontaires de
depuis sa mise à disposition. Elle est désormais
grossesse (IVG) ont été enregistrées en France, dont
disponible sans ordonnance et sans restriction en
217 500 concernent des femmes résidant en
pharmacie et auprès de nombreux professionnels
métropole. Le taux de recours est à son niveau le
de santé. Cet article vise à étudier le niveau et les
plus élevé depuis 1990 et atteint 15,6 IVG pour 1
facteurs associés à l’utilisation de la CU en France
000 femmes âgées de 15 à 49 ans en métropole et
métropolitaine en 2016, suite à ces évolutions et à
28,2 dans les départements et régions d’outre-mer
la reconfiguration du paysage de la contraception
(DROM). Ce sont les jeunes femmes de 20 à 29 ans
régulière observée depuis 2012.
qui restent les plus concernées, leur taux de recours
Consulter le document sur le site de Santé publique
étant de 27,9 IVG pour 1 000 femmes en France
France
entière.
https://drees.solidarites-
sante.gouv.fr/IMG/pdf/er_1163_ivg_bat.pdf
Baromètre de Santé publique France 2016.
Contraception. La contraception d'urgence : des
délais de prise toujours sous-estimés
224 300 interruptions volontaires de grossesse en
Santé publique France, RAHIB Delphine, LYDIE
2018. In Etudes et Résultats, N°1125 – DRESS
Nathalie
Septembre 2019 Santé publique France, 2019, 5 p.
A. Vilain ; DREES (Direction de la recherche, des Les femmes de moins de 30 ans sont les principales
études, de l'évaluation et des statistiques) utilisatrices de la contraception d’urgence : en 2016,
En 2018, 224 300 interruptions volontaires de 11,5 % des femmes âgées de 15 à 29 ans exposées
grossesse (IVG) ont été réalisées en France, dont à un risque de grossesse non prévue1 ont eu recours
209 500 auprès de femmes résidant en métropole. à la contraception d’urgence au cours de l’année.
Le taux de recours s’élève à 15,0 IVG pour 1 000 Parmi elles, une utilisatrice sur trois y a eu recours
femmes âgées de 15 à 49 ans en métropole et à 27,8 plusieurs fois. Malgré cela, la contraception
dans les départements et régions d’outre-mer d’urgence reste sous-utilisée, en partie en raison
(DROM), son niveau le plus élevé depuis 1990. Les d’un manque d’identification du risque de
grossesse, mais aussi lorsque les connaissances
femmes de 20 à 29 ans restent les plus concernées,
nécessaires à son bon usage font défaut ou que les
avec un taux de 27 IVG pour 1 000 femmes sur
perceptions sont mauvaises. Or, ces dernières
l’ensemble du territoire. L’indice conjoncturel
années, les modalités d’accès et les délais
d’avortement atteint 0,56 IVG par femme en 2018. d’efficacité ont évolué.
Les écarts régionaux perdurent, les taux de recours Consulter le document sur le site de Santé publique
allant du simple au double selon les régions : de 10,9 France
IVG pour 1 000 femmes en Pays de la Loire à 22,0
IVG en Provence-Alpes-Côte d’Azur. Dans les
DROM, ils sont plus élevés et atteignent jusqu’à Baromètre santé 2016 Contraception. Quatre ans
38,5 en Guadeloupe. après la crise de la pilule, les évolutions se
55 800 IVG ont été réalisées hors d’une structure poursuivent
hospitalière, soit 25 % du total des IVG. À l’hôpital, RAHIB Delphine, LE GUEN Mireille, LYDIE Nathalie
la part des IVG instrumentales continue de décroître Santé publique France, 2017, 8 p.
L'enquête Baromètre santé 2016 a interrogé 4315
et s’élève à 40 %, soit 30 % du total des IVG.
femmes âgées de 15 à 49 ans sur leur contraception
[Résumé d'auteur]
quatre ans après la ≪crise de la pilule ». En 2016,
https://drees.solidarites- cette dernière reste la méthode la plus utilisée. Ce
sante.gouv.fr/IMG/pdf/er1125.pdf chapitre présente les résultats de l'enquête.
https://www.santepubliquefrance.fr/determinants
-de-sante/sante-sexuelle/documents/depliant-
flyer/barometre-sante-2016-contraception
12Les jeunes sont plus souvent victimes de violences L’éducation à la sexualité auprès des jeunes : faire
physiques et sexuelles et de vols avec violence plus, faire mieux. Dossier de synthèse
TURNER Laure documentaire et bibliographique
In : France, portrait social. Insee Références, 2016, CRIPS PACA, 2017-03, 25 p.
pp.59-70 La première partie de ce dossier présente des
"En 2015, 425 000 jeunes âgés de 10 à 25 ans, soit données de contexte sur la sexualité des jeunes au
3,3 % des jeunes de cette classe d’âge, ont été niveau national et en PACA (entrée dans la
enregistrés par la police et la gendarmerie comme sexualité, épidémiologie des maladies sexuellement
victimes de violences physiques, de violences transmissibles et du sida, pratiques contraceptives
sexuelles ou de vols commis avec ou sans violence. et recours à l'IVG). La seconde partie traite de
Les vols sans violence constituent la grande l'éducation à la vie affective au sein de l'Education
majorité (64 %) de ces atteintes qui touchent les 10- nationale et la dernière de l'éducation à la sexualité
25 ans, suivis par les violences physiques (21 %), les en dehors du contexte scolaire (PJJ, missions
vols avec violence (11 %) et les violences sexuelles locales, structures pour personnes handicapées).
(4 %). Les filles sont nettement surreprésentées http://paca.lecrips.net/IMG/pdf/Leducation_a_la_
parmi les victimes de violences sexuelles : 88 % des sexualite_aupres_des_jeunes_-
victimes sont des filles. Les jeunes sont plus exposés _faire_plus_faire_mieux_-_mars_2017.pdf
aux violences et aux vols violents que les enfants et
les adultes. Pour les garçons, les violences Les adolescents et le porno : « Vers une génération
physiques enregistrées atteignent un pic autour de Youporn » ? Etude sur la consommation de
14 ans suivi d’une légère décrue ; pour les filles,
pornographie chez les adolescents et son influence
après un premier pic à 14 ans, les violences
sur leurs comportements sexuels
physiques repartent à la hausse à partir de 18 ans,
avec l’apparition des violences conjugales. KRAUS François, ROHMER Thomas
https://www.insee.fr/fr/statistiques/2492185?som IFOP, Observatoire de la Parentalité et de
maire=2492313 l'Education Numérique, 15 mars 2017, 34 p.
Alors que le débat sur l'accès des sites
pornographiques aux mineurs a été récemment
Cybersexisme : une étude sociologique dans des relancé par la ministre des Familles, Laurence
établissements scolaires franciliens Rossignol, l’Observatoire de la Parentalité & de
Observatoire universitaire international education l’Éducation Numérique (OPEN) a souhaité faire le
et Prévention (OUIEP), Observatoire régional des point sur l’évolution de la consommation de
violences faites aux femmes (ORVF), COUCHOT- pornographie chez les adolescents et son influence
SCHIEX Sigolène, MOIGNARD Benjamin, RICHARD sur leurs comportements sexuels. Réalisée par l’Ifop
Gabrielle (et al.) auprès d'un échantillon représentatif de 1005
Centre Hubertine Auclert, 2016-09, 79 p. adolescents âgés de 15 à 17 ans, cette enquête
Une adolescente sur cinq a déjà été insultée en ligne
permet d’y voir plus clair sur l’évolution et l’ampleur
sur son apparence physique. C’est l’un des premiers
d’un phénomène qui suscite autant de craintes que
constats de cette première étude publiée en France
d’idées reçues.
sur le sujet. Coordonnée par le Centre francilien
pour l’égalité hommes-femmes Hubertine Auclert Consulter l'étude sur le site de l'IFOP
et réalisée par l’Observatoire universitaire
international éducation et prévention, cette étude
se concentre sur les violences déployées via
Internet et les réseaux sociaux : « Aujourd'hui, la
sociabilité des adolescents et adolescentes passe
par la mise en scène et l'exposition de soi
notamment via les réseaux sociaux. A travers la
diffusion virale de selfies dénudés, les garçons
gagnent en popularité, et les filles sont jugées de
manière négative et insultées ».
http://www.centre-hubertine-
auclert.fr/sites/default/files/fichiers/etude-
cybersexisme-web.pdf
13Documents pour aller plus loin
Généralités sur la sexualité
Ouvrages la nouvelle édition de ce livre, entièrement revue et
étendue aux lycéens, consiste à articuler les aspects
pratiques et méthodologiques pour une mise en
place effective et un développement de l'éducation
Éducation à la sexualité. Guide d’accompagnement
à la sexualité dans les collèges et les lycées, avec des
des équipes éducatives en collège et lycée.
bases théoriques validées, tant en éducation pour la
Ministère de l’éducation nationale, de
santé qu'en terme d'apports sur la loi ou les
l’enseignement supérieur et de la recherche, 2017,
problématiques sociales, sexologiques et de santé
24 p. + fiches en ligne
publique.
Ce guide a pour objectif d'accompagner les équipes
éducatives à préparer les trois séances annuelles
d'information d'éducation à la sexualité dans les
La santé sexuelle des personnes âgées et des
collèges et les lycées. Il restitue tout d'abord le personnes en situation de handicap
contexte institutionnel et rappelle les principes GUERIN Olivia, MICHELOT François
fondamentaux qui donnent sens et légitimité à la Observatoire régional de la santé et du social
démarche d'éducation à la sexualité en milieu (OR2S),2018, 8 p.
scolaire, et précise ensuite le cadre méthodologique Ce document présente dans une première partie les
et éthique nécessaire à l'organisation et l'animation enjeux et les problématiques en santé sexuelle
des séances d'éducation à la sexualité. Il est propres aux personnes âgées et aux personnes en
complété par des fiches d'animation disponibles en situation de handicap vivant en institution. Dans
ligne sur Eduscol. une seconde partie, il reprend les points forts de la
http://media.education.gouv.fr/file/Action_sanitai journée régionale « La vie affective et sexuelle des
personnes âgées et des personnes en situation de
re_et_sociale/52/6/education_sexualite_interventi
handicap » qui s’est tenue à Caen le 23 novembre
on_114526.pdf
2017.
Consulter le document sur le site de l'OR2S
Education à la sexualité au collège et au lycée.
Communal L., Guigné C., Rozier C.
Les sentiments, parlons-en ! Livret pour une
Grenoble : CRDP de l’académie de Grenoble, 2010,
éducation à la sexualité pour les 3-18 ans dans le
324 p
Accueillir le questionnement des adolescents sur cadre scolaire et péri-scolaire
leur corps qui change, leur capacité à séduire, leur Y. Amsellem-Mainguy ; L. Bluzat ; C. Ferron ;
désir d'enfant, sur leurs craintes et leurs attentes ADOSEN - Prévention Santé MGEN ; MGEN
dans la relation à l'autre, sur la découverte de leur (Mutuelle générale de l'éducation nationale), 2015,
attirance sexuelle... tel est l'objectif de cet ouvrage 35 p.
qui s'inscrit ainsi dans le cadre à la fois ouvert et Ce guide s'adresse aux enseignants, équipes
exigeant qu'offre l'Education nationale pour pédagogiques et tout professionnel prenant en
permettre l'accession des jeunes qui lui sont confiés charge des enfants et des adolescents dans le milieu
à une sexualité vécue positivement et de façon scolaire ou périscolaire. Il propose d'aborder
responsable. Les trois auteurs, formateurs en l'éducation à la sexualité dans une démarche
éducation à la sexualité, enseignant et médecins,
transversale, pouvant être travaillée dans toutes les
conjuguent une longue expérience de formation
disciplines et de façon adaptée aux âges des
d'adultes et d'intervention auprès des jeunes et des
enfants. Ils sont au croisement des champs de enfants, dans une approche où l'éducation à la
l'écoute, de l'enseignement, de la sexologie et de la sexualité ne se réduit pas à prévenir les risques,
santé publique, ce qui les a amenés à concevoir déjà mais à favoriser des relations à l'autre égalitaires et
plusieurs ouvrages de référence. Tout le propos de respectueuses, et l'expression des émotions et
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