WORLD DOWN SYNDROME DAY CONCOURS LA VOIX ÉTUDIANTE 2019 - Halton Down Syndrome Association
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WORLD DOWN SYNDROME DAY
CONCOURS LA VOIX ÉTUDIANTE 2019
VOTRE ÉCOLE À LA CHANCE DE GAGNER JUSQU’À UN MONTANT DE 500$
ET UN CERTIFICAT-CADAU CHEZ INDIGO
1. QUI PEUT PARTICIPER
Le concours La Voix de Halton Down Syndrome Association’s World Down Syndrome Day est
ouvert à toutes les écoles publiques et privées, Catholiques et françaises de niveau primaire et
secondaire à travers Halton que vous ayez un élève avec la trisomie 21 ou non. Les écoles en
dehors de Halton peuvent aussi participer si un de leur étudiant ayant la Trisomie 21 est membre
de « HDSA » ou si un de leur étudiant à un membre de sa famille qui est membre de « HDSA ».
Autant les inscriptions françaises qu’anglaises sont bienvenues.
2. QUELS SONT LES PRIX ?
L’école primaire et secondaire gagnantes recevront chacune 500$ et l’élève recevra un
certificat-cadeau de chez Indigo.
3. COMMENT PARTICIPER
Novembre – Visiter le www.haltondownsyndrome.com/wdsd-contest et remplissez le formulaire
31 janvier d’inscription en ligne
Renseignez-vous au sujet de la Trisomie 21 – lisez la liste de ressources disponible sur
le site de HDSA www.haltondownsyndrome.com/wdsd-contest
Regardez les vidéos des gagnants du concours WDSD de 2015 à 2018 pour avoir des
Février idées
et Célébrer la ‘World Down Syndrome Day’ tout en gardant en tête que le thème est
mars Bâtissons des ponts. Même si la journée officielle est le 21 mars, les écoles peuvent
choisir n’importe quelle journée (ou plusieurs journées) en février ou mars pour
célébrer.
Débuter vos rédactions, dessins ou poèmes sous le thème « Bâtissons des ponts »
Les écoles peuvent avoir 1 à 3 soumissions par catégorie (rédaction, poème ou dessin
(2))
Jusqu’au Soumettez (l’école ou professeurs) vos rédactions, dessins ou poèmes au
16 avril wdsdcontest@haltondownsyndrome.com en inscrivant le nom de votre école OU
déposer votre soumission au bureau HDSA à Milton
L’école doit joindre la fiche d’inscription correspondante remplie
Fin avril HDSA annoncera les gagnants du concours
www.haltondownsyndrome.com
Halton Down Syndrome Association is a registered
not-for-profit charity with the following Charitable
Registration Number: 11895 1243 RR 0001
WORLD DOWN SYNDROME DAY
STUDENT VOICE CONTEST 2019
YOUR SCHOOL HAS THE CHANCE OF WINNING UP TO $500 AND YOU CAN
WIN AN INDIGO GIFT CARD
4. RÈGLEMENTS DU CONCOURS
Les écoles doivent s’assurer de respecter les échéanciers mentionnés dans la section « Comment
Participer » ci-haut.
Les écoles peuvent avoir de 1 à 3 soumissions par catégorie et participer à toutes les trois(3)
catégories (rédaction, poème et dessin); toutefois l’école peut gagner uniquement dans une(1)
catégorie.
Les rédactions ou poèmes peuvent être envoyés au: wdsdcontest@haltondownsyndrome.com
Les dessins peuvent être postés au bureau de l’HDSA: 201-330 Bronte St. South, Milton, ON
Le comité du concours HDSA déterminera les gagnants basés sur la rubrique du concours que vous
trouverez sur le site du HDSA: www.haltondownsyndrome.com/wdsd-contest.
HDSA doit avoir la permission d’utiliser toutes les inscriptions (rédactions, poèmes ou dessins) lors
d’évènements publics, matériel de communication, site web et réseaux sociaux. Par conséquent,
l’école doit remplir, signer et envoyer par courriel le formulaire de consentement disponible sur le
site du HDSA.
Pour fin de statistique, HDSA fera un suivi l’année suivante auprès des écoles gagnantes afin de
savoir comment leur prix en argent a été dépensée et se réserve le droit d’utiliser cette information
pour publicité.materials.
Si vous vous inscrivez au concours « La Voix Étudiante », vous ne pourrez-vous inscrire au concours
Multimédia.
Particularités du concours:
Rédaction (niveaux 6-8): 2 pages max, police Arial 12pt, espacement 1.5, fichier Word ou Google document.
Poème (niveaux 1-5): 1 page max, police minimum 12 pt, espacement 1.5, fichier Word ou Google document.
Dessin (niveaux 1-5 et 6-8): Doit être fait à l’encre, crayons de bois, marqueurs, doit être en couleurs, et
grandeur maximum 18x24 pouces; 2 catégories de niveaux séparées.
BONUS!
Gagnez des points supplémentaires en débutant une campagne de financement HDSA qui permettra de
sensibiliser les gens au sujet de la Trisomie 21. Vous avez besoin d’idées? Envoyez-nous un courriel!
Nous espérons que vous serez de pair avec HDSA pour célébrer cette journée spéciale. Nous croyons sincèrement que les
activités et évènements axés sur la World Down Syndrome Day peut avoir des impacts énormes pour tous les étudiants, en
démontrant les habiletés, talents et accomplissements de personnes ayant la Trisomie 21. Si vous avez des questions,
veuillez SVP nous envoyer un courriel au wdsdcontest@haltondownsyndrome.com
www.haltondownsyndrome.com
Halton Down Syndrome Association is a registered
not-for-profit charity with the following Charitable
Registration Number: 11895 1243 RR 0001
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WDSD 2019 IDÉES
DE CÉLÉBRATION
CONCOURS « WORLD DOWN SYNDROME DAY »
– LISTE DE RESSOURCES POUR LES ÉCOLES
PRIMAIRES
Sites web:
www.haltondownsyndrome.com – Votre référence locale pour toute information au sujet de la trisomie 21 incluant évènements,
nouvelles et ressources.
www.cdss.ca – Site complet qui contient des liens à des groupes à travers le Canada. Commandez des livres en ligne.
Envoyez vos questions par email et recevez une réponse par des personnes qualifiées. Commandez gratuitement votre
trousse pour les éducateurs en ligne.
www.dsrf.org – Site Canadien complet de recherche et ressources ; incluant vidéos et ressources pour aider les professeurs
qui enseignent à des jeunes avec trisomie 21.
www.bced.gov.bc.ca/specialed/sid/ – Information pratique pour professeurs, incluant des études de cas et liens.
www.downsed.org – Site du Royaume-Uni avec liens éducatifs.
www.kidstogether.org – Site américain qui se centralise sur des pratiques d’inclusion.
www.InclusionDaily.com – Bulletin quotidien de nouvelles dédié aux handicaps et problèmes d’inclusion.
www.knowyourrights.ca – Site canadien préconisant votre enfant au sein du système scolaire.
www.prepprog.org – Le PREP Program est une école et centre de ressources qui dessert les personnes ayant la trisomie 21.
www.downssa.asn.au/ – Site australien fournissant d’excellentes informations et ressources.
www.trisomie.qc.ca – Excellent site en français.
www.upwithdowns.com – Pertinente information avec liens à des blogs incluant quelques blogs sur la défense des droits.
www.disabilityscoop.com – Site de nouvelles sur les troubles du développement (incluant autisme, déficience intellectuelle,
paralysie cérébrale, Trisomie 21 et plus).
www.dsiam.org – Site dédié aux personnes avec trisomie 21 dans le domaine des Arts et Média.
http://ideal-way.ca/about-us/ – Organisme sans but lucratif dédié à inspirer et motiver les personnes avec déficiences
intellectuelles et autres à atteindre leur potentiel.
Livres:
Pour enseignants :
Early Communication Skills for Children with Down Syndrome: a Guide for Parents and Professionals, 3rd Edition. Libby
Kumin
Fine Motor Skills in Children with Down Syndrome: a Guide for Parents and Professionals, 2nd Edition. M. Bruni
Gross Motor Skills in Children with Down Syndrome: a Guide for Parents and Professionals, 2nd Edition. Patricia Winders
Helping Children with Down Syndrome Communicate Better: Speech and Language Skills for Ages 6 – 14. Libby Kumin
Teaching Reading to Children with Down Syndrome: a Guide for Parents and Teachers. Patricia Logan Oelwein
Just Say Know! David Hingsburger
Targeting Language Delays: IEP Goals & Activities for Students with Developmental Challenges. Caroline Lee, L.C.S.T.
Teaching Math to People with Down Syndrome. DeAnna Horstmeier
Pour étudiants :
My Friend Isabelle. Eliza Woloson (ages 2 – 6)
My Friend Has Down Syndrome. Jennifer Moore-Mallinos, illustrations by Marta Fabrega (ages 7 - 9)
Fasten Your Seatbelt: a Crash Course on Down Syndrome for Brothers and Sisters. Brian Skotko & Susan Levine (ages 12
and up)
The Sibling Slam Book: What It’s Really Like to Have a Brother or Sister with Special Needs. Don Meyer & David Gallagher
(teen)
I Know Someone with Down Syndrome. Vic Parker
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WORLD DOWN SYNDROME DAY CONTEST
ELEMENTARY RESOURCE LIST
Musique:
Sujeet Desai – Plays clarinet, piano and violin. http://www.sujeet.com
Akihito – Pianist. http://www.akihito-ochi.com
Good Buddies Blues Band – From Leboldus High School, Regina. Students with Down syndrome and other developmental
delays are partnered with typical students to develop a friendship within and outside the band. Typical students are given an
instrument to play that they are unfamiliar with, so everybody is learning. The teacher plays simple blues/jazz chords with a
good beat in the background and the students add in the rest. http://rdacl.ca/best-buddies/
Dangerous Minds - Finnish Punk Band featuring individuals with Down syndrome and Autism. http://dangerousminds.net
Madison Devlin - Singing All of Me on YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=NpcYnSuf_7s
Internet Sensations/Icons:
Tim, owner of Tim’s Place Restaurant - https://www.youtube.com/watch?v=y6He0FWoFj0
John Franklin Stephens – Special Olympics athlete and global messenger.
https://specialolympicsblog.wordpress.com/2012/10/23/an-open-letter-to-ann-coulter/
Joey Moss – Dressing Room Attendant, Edmonton Oilers. http://oilers.nhl.com/club/page.htm?id=33055
Eliana Tardio – Mother of children with Down syndrome- http://www.babble.com/search/Eliana+Tardio/
Tara McCallan – Mother of daughter with Down syndrome - http://www.happysoulproject.com, Tara’s TED Talk:
https://www.youtube.com/watch?v=Jh1cskTvv9E
Best Buddies “Be the One” with Lauren Potter – https://www.youtube.com/watch?v=GPlyMkWulx8
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not-for-profit charity with the following Charitable
Registration Number: 11895 1243 RR 0001
Besoin d'idées sur la façon de sensibiliser
sur le syndrome de Down?
BALLES DE PLAGE
$3
VENTE
BANDANAS $2 BRACELETS $1
Envisagez de vendre des bracelets, des
bandanas ou de balles de plage comme une
collecte de fonds de l'école!
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for profit charity with the following
Charitable Registration Number: 11895 1243 RR 0001
HDSA Formulaire de commande des bracelets
Nombre du contact: _____________________________________________________
Organisation / École: ________________________________________________
Email: _______________________________ Téléphone: ___________________
Sont les bracelets pris en consignation? Yes:______ No:______
Si OUI, indiquez la date à laquelle vous rapporterez les bracelets:
________/_______/________
Quantité
Quantité:
Bracelets bleus HDSA ou génériques du syndrome de Down ________
Type (HDSA
(Taille adulte seulement)
ou générique):
* Incréments en quantités de 25 * ________
Quantité:
Bracelets jaune HDSA ou génériques du syndrome de ________
Type (HDSA
Down (Taille adulte seulement) ou générique):
* Incréments en quantités de 25 *
________
Bracelets HDSA Tie-dye HDSA (taille adulte) Quantité:
* Incréments en quantités de 25 * ________
Type (Adulte ou
Bracelets HDSA Tie-dye HDSA (taille enfant) enfant):
* Incréments en quantités de 25 * ________
TOTAL DE BRACELETS: ________
TOTAL EN DOLLARS: $________
Le coût HDSA est de $1.00 chaque bracelet
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Halton Down Syndrome Association is a registered not-
for-profit charity with the following Charitable Registration
Number: 11895 1243 RR 0001
HDSA Formulaire de commande des bandanas
Nombre du contact: _____________________________________________________
Organisation / École: ________________________________________________
Email: _______________________________ Téléphone: ___________________
Sont les bandanas pris en consignation? Yes:______ No:______
Si OUI, indiquez la date à laquelle vous rapporterez les bandanas:
________/_______/________
Quantité
Bandanas HDSA bleus ________
* Incréments en quantités de 10 *
Bandanas HDSA jaunes
* Incréments en quantités de 10 * ________
TOTAL DE BANDANAS: ________
TOTAL EN DOLLARS: $________
Le coût HDSA est de $2.00 chaque bandanas
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Halton Down Syndrome Association is a registered not-
for-profit charity with the following Charitable Registration
Number: 11895 1243 RR 0001
HDSA Formulaire de commande des balles de plage
Nombre du contact: _____________________________________________________
Organisation / École: ________________________________________________
Email: _______________________________ Téléphone: ___________________
Sont les Balles de Plage pris en consignation? Yes:______ No:______
Si OUI, indiquez la date à laquelle vous rapporterez les Balles de Plage :
________/_______/________
Quantité
HDSA Balles de Plage bleu et jaune
* Incréments en quantités de 10 *
________
TOTAL DE BALLES DE PLAGE: ________
TOTAL EN DOLLARS: $________
Le coût HDSA est de $3.00 chaque balles de plage
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Halton Down Syndrome Association is a registered not-
for-profit charity with the following Charitable Registration
Number: 11895 1243 RR 0001
WORLD DOWN SYNDROME DAY CONTEST
– FORMULAIRE DE CONSENTEMENT
* SVP remplir 1 formulaire de consentement avec chaque inscription
(limite 3 / catégorie / école pour le concours de voix d'élève et limite 1 / école pour le Multimedia)
Merci d’avoir soumis une présentation multimédia numérique dans le cadre de la World
Down Syndrome Day Celebration à Halton Down Syndrome Association (HDSA) ! Comme
mentionné dans les règlements du concours : « HDSA doit avoir la permission d’utiliser la
présentation multimédia ou photo ». Par conséquent, nous demandons que votre école
consente à publier votre présentation sur notre site web soit comme complément et non en
se limitant aux usages mentionnés plus bas.
Je, _______________________________________________________ (nom), au nom de
_________________________________________________________________ (nom de
l’école), consent à l’usage par Halton Down Syndrome Association de la présentation
multimédia numérique ou photo soumise pour le World Down Syndrome Day Contest, sans
aucune compensation, pour les usages suivants :
Pour usage en ligne, sur le site de HDSA, HDSA YouTube Channel, ou e-bulletin de
HDSA
Pour usage promotionnel de HDSA
Pour utiliser sur les réseaux sociaux de HDSA
JePour
libère HDSA
utiliser ded’évènements
lors toutes réclamations
publics en lien avec la présentation multimédia
numérique ou photo, incluant, mais sans limiter, à toutes réclamations de diffamation
Je confirme ce qui suit :
Tout individu présent sur la présentation multimédia numérique ou photo a donné une
permission explicite d’être filmé et\ou photographié sans aucune forme de compensation.
Tous les étudiants présents sur la vidéo a donné la permission de voir leur image exposé
en dehors de l’école sans aucune forme de compensation.
Signature: ___________________________________________________________
Date: ________________________________________________________________
SVP télécharger ce formulaire de consentement dans la section "Soumission" du site Web
HDSA.
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not-for-profit charity with the following Charitable
Registration Number: 11895 1243 RR 0001CONCOURS LA VOIX ÉTUDIANTE 2019
WORLD DOWN SYNDROME DAY
Au-dessus des
Satisfaisant – Bon – Excellent – attentes ET
Composantes Certaines Toutes toutes
Clés Composantes composantes composantes
Manquantes Manquantes incluses incluses
ESSAI (GRADES 6-8) (1 Point) (2 Points) (3 Points) (4 Points)
Recherche: Le but de l'auteur d'écrire est très clair. Les ressources fournies par HDSA ont
clairement servi à éduquer et à informer l'auteur. Cela était évident dans l'essai.
Essai: L’essaie est bien écrite et respecte les exigences énoncées (maximum 2 pages, police
Arial 12 pt, espacement 1,5).
Essai: Le thème « Bâtissons des ponts", en ce qui concerne WDSD, est un sujet clair et bien
ciblé. L'idée principale est claire et s'appuie sur des informations détaillées et précises.
Essai: L'essai est créatif et extrêmement instructif pour le public visé.
Essai: L’auteur a appris sur l’inclusion grâce à leurs recherches et incite maintenant les autres
à plaider en faveur de l’inclusion.
BONUS! L’école / la classe / l’élève a organisé une collecte de fonds pour la Halton Down
Syndrome Association. (Automatique 2 points)
POÉSIE (GRADES 1-5)
Poème: le poème est bien écrit et respecte les exigences énoncées (maximum 1 page, Police
Arial 12 pt, espacement de 1,5).
Poème: Le thème «Bâtissons des ponts», en ce qui concerne WDSD, est un sujet clair et bien
ciblé.
Poème: Le poème est original et livré de manière créative.
Poème: L'auteur apprend et incite les gens à plaider en faveur de l'inclusion.
BONUS! L’école / la classe / l’élève a organisé une collecte de fonds pour la Halton Down
Syndrome Association. (Automatique 2 points)WORLD DOWN SYNDROME DAY
STUDENT VOICE CONTEST RUBRIC
OEUVRES D'ART (GRADES 1-5 & 6-8)
Recherche: L’objet artistique de l’artiste est très clair. Les ressources fournies par HDSA ont
clairement été utilisées par l'artiste. Cela était évident dans les illustrations.
Œuvre: L'illustration est bien conçu et suit les exigences décrites (complétés soit dans l'encre,
crayon, ou des marqueurs, de couleur, un maximum de 12” x18” ).
Œuvre: : Le thème « Bâtissons des ponts », en ce qui concerne WDSD, est tissé efficacement à
travers le travail.
Œuvre: L'œuvre est originale et transmet le message de la diversité et de l'inclusion de
manière créative.
BONUS! L’école / la classe / l’élève a organisé une collecte de fonds pour la Halton Down
Syndrome Association. (Automatique 2 points)
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profit charity with the following Charitable Registration
Number: 11895 1243 RR 0001Vous pouvez aussi lire
