1er Degré (DOA) Développons les potentialités de chacun ! - Année scolaire 2018 2019 - Centre scolaire Sainte Julienne
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Année scolaire 2018 - 2019
1er Degré (DOA)
Développons les
potentialités de chacun !
Notre mission
Dans l'esprit de l'Evangile,
Former des personnes libres, épanouies, confiantes en elles-mêmes:
- les mettre en capacité d'agir dans la société, de s'impliquer dans
l'activité économique;
- les munir des compétences
qui feront d'elles des citoyens
lucides, capables de prendre
des responsabilités dans une
société démocratique;
- le tout avec la volonté de
donner à chacun des chances
égales d'émancipation so-
ciale, quelle que soit leur
origine.
Nos réflexions au sein de l'équipe enseignante sont menées
actuellement sur trois axes:
- notre école, lieu de réussite,
- notre école, lieu de valeurs,
- notre école, lieu d'exigences et de rigueur.
Ces réflexions (projet d'établissement) se traduisent sur le terrain en
actions concrètes. Les élèves sont bien entendu associés à nos actions
notamment par le biais d'espaces de parole régulés où chacun et
chacune peuvent s'exprimer.
2
Organisation des études
DOA D2-D3
Enseignement
Degré
général,
d'observation
technique,
autonome
professionnel
De la 1re à la De la 3e à la
2e année 7e année
Direction: Direction:
Vincent Krins JF Fabry
Directrice Sous-direction:
adjointe: Virginie Pucci
Christel Detry
3
Des infrastructures fonctionnelles
Les classes et la cour de récréation du DOA (1e degré) sont situées sur le
site de l'Avenue des Martyrs.
Des tableaux interactifs équipent plusieurs de nos classes.
Pour le sport: deux salles de gymnastique – le hall omnisports – la piscine –
deux terrains de sport dans la cour de récréation.
Un centre de documentation (CDI) permet aux étudiants et aux
professeurs d'accéder à de nombreuses ressources.
Accès à trois salles informatiques et à deux laboratoires scientifiques.
Deux salles d'étude, un réfectoire.
4
Suivre l'élève dans sa progression
Année 1 Année 2 Année 3 Année 4
CEB 1C CE1D D2
2C CE1D D2
CE1D
Orientation
2S
FONDAMENTAL
CE1D
Année 1 Année 2 Année 3 Année 4
CEB 1C CE1D D2
2C
CE1D Or. D2
CEB 1D
CEB
CEB 2S ou
2D Orientation D2
CEB
5
Les grilles horaires
Début des cours à 8 h 15 – Fin des cours à 15 h 25
1re année commune: 32 périodes
Religion catholique 2
Education physique 3
Français 6
Mathématique 4
Etude du milieu 4
Langue moderne (angl. ou néerl.) 4
Sciences 3
Education artistique 1
Education par la technologie 1
Activités complémentaires et encadrement 4
1re année différenciée: 32 périodes
Religion catholique 2
Education physique 3
Français 6
Mathématique 5
Etude du milieu 2
Langue moderne anglais 2
Sciences 2
Education artistique 2
Travaux sur ordinateur 1
Titulariat et méthode 2
Activités complémentaires 5
6
Le 1er degré
Au terme du degré, nous visons l'autonomie de l'élève quant à son travail
scolaire.
En 1re année, nous organisons:
- 2 périodes d'encadrement placées en fin de journée (de 14 h 35 à 15 h 25)
le mardi et le jeudi. Les élèves sont encadrés par deux professeurs.
- 2 périodes d'une activité complémentaire au choix.
De plus, des dispositifs de remédiation sont mis en place: co-enseignement,
remédiation obligatoire hors grille horaire, accompagnement des élèves qui
ont un P.I.A., …
2 périodes d'encadrement Activités complémentaires
• méthode de travail • choix d'une activité
• étude dirigée (devoirs et • 2 périodes par semaine
leçons)
• bien-être • latin
• ordre • sciences
• informatique
• art culinaire
• art déco
• footbal
• multisports (garçons)
• multisports (filles)
En 1ère et 2e années, nous organisons:
- une école des devoirs gratuite (lundi, mardi, jeudi de 15 h 25 à 16 h 15)
- du coaching scolaire.
7Les activités complémentaires
L’AC-initiation au latin est :
- l’occasion de renforcer les acquis du cours de français (vocabulaire,
orthographe, …). De plus, par les exercices de traduction de textes anciens,
des notions d’analyse, de structure de phrases ou de conjugaison, … sont
retravaillées.
- une aide stratégique à la compréhension. Le but n’est pas d’apprendre à
parler ou à communiquer, mais bien de développer des compétences
d’analyse, d’observation, de synthèse, …
- un levier essentiel pour amener les élèves à une pratique active pour une
appropriation des langues contemporaines.
- une ouverture au rêve, à l’imaginaire, aux histoires et aux récits par la
découverte de la culture antique.
La période de 12 à 14 ans est un âge privilégié pour l’enthousiasme, pour la
curiosité, pour l’éveil intellectuel, pour l’imaginaire, pour la découverte, …
L’AC sciences est l’occasion de renforcer les acquis du cours de sciences de
la formation commune, plus particulièrement les savoir-faire et les savoir-
être. Cette activité permet de :
- développer la curiosité et le goût de l’investigation chez les élèves,
leur faire découvrir différentes démarches scientifiques ;
- ouvrir les élèves au monde qui les entoure et aux domaines
scientifiques ;
- développer le sens de l’observation ;
- rechercher des informations dans des documents adaptés ou
auprès de personnes-ressources ;
- s’exercer à manipuler - développer des savoir-faire techniques ;
- présenter un rapport de laboratoire ou de visite structuré et
soigné ;
- acquérir le sens du travail en équipe.
8Le cours d’informatique en activités complémentaires permet d’apprendre
à se servir d’un ordinateur comme d’un outil de travail efficace.
L’élève acquière des savoirs et savoir-faire par le biais de mises en
situation.
Voici quelques thèmes qui peuvent être travaillés :
- utiliser un vocabulaire correct ;
- avoir une maîtrise du clavier ;
- savoir utiliser le système d'exploitation et ses périphériques ;
- savoir utiliser un traitement de texte ;
- mettre en page un document ;
- découverte de différents programmes ;
- savoir utiliser Internet en étant conscient des dangers qu’on
pourrait rencontrer.
L’objectif du cours d’art culinaire est de favoriser l’apprentissage de choix
alimentaires plus avertis.
Il permet à chaque élève :
• de découvrir le plaisir de goûter, de manger et de déguster ;
• d’argumenter sur ses préférences alimentaires ;
• d’écouter et respecter le point de vue des autres ;
• de se situer par rapport aux autres ;
• de prendre conscience des différences d’appréciations liées au vécu et à
la culture alimentaire de chacun.
Avant de parler dans le détail de la préparation d’un produit alimentaire
ou de se lancer dans des recettes sophistiquées, il est souhaitable
d’apprendre simplement aux élèves à utiliser leurs sens et à percevoir le
monde des saveurs, des odeurs, des arômes et des textures des aliments.
L’école est un lieu privilégié où l’on apprend à lire, écrire, compter, …
Pourquoi ne pas apprendre à écouter nos papilles et à éduquer nos sens ?
9Art déco (habillement)
Associer automatiquement « tissu » et « vêtement » à cette activité est
une erreur : dans les activités complémentaires nous sommes loin des
métiers de la confection.
A travers des réalisations concrètes, il s’agit en effet de travailler des
matériaux tels que fils, raphias, tissus, feutrines, toile de jute, imitations de
peaux, cuir, papiers, etc. de bien des manières, et dans bien des domaines
différents de notre environnement quotidien comme la décoration
d’intérieur (salle de bain, cuisine, chambre, salle de jeux, voiture, etc.), la
décoration extérieure (terrasse, jardin, etc.), des objets personnels
(peluches, fleurs, bracelets, cartes, etc.), pour les fêtes (Noël, Pâques,
mariage, anniversaire, etc.).
L’objectif est de créer une ambiance par la couleur et les matériaux utilisés
tout en découvrant les différentes tendances européennes.
Quelques exemples d’activités pouvant être réalisées :
• préparer un projet pour chambre d’enfant et réaliser pantoufles,
coussins, peluches, décoration en polystyrène, mobiles, etc ;
• pour la fête de l’école : décoration du bar sur un thème, le printemps par
exemple, fleurs en ruban, set en patchwork, tabliers… brodés au sigle de
l’école, etc ;
• réaliser des cartes de vœux pour les fêtes de fin d’année ;
• composer avec le raphia et la toile de jute une ambiance halloween ou
côté jardin, sorcières, épouvantails, etc.
10L’AC football vise à l’épanouissement physique et au dépassement de soi
au travers de la pratique du football.
L’activé permet de faire découvrir à l’élève toutes les facettes de ce sport
d’équipe et d’améliorer ses performances tout au long de l’année grâce
aux moyens techniques acquis.
Cette activé permet également à l’élève :
- d’améliorer sa condition physique ;
- d’accepter les règles d’une activité sportive et d’y adapter ses
comportements ;
- d’adopter des relations interpersonnelles positives et de faire
preuve de fair-play ;
- de se responsabiliser par un travail en autonomie ainsi que par
l’intégration des règles de sécurité en milieu sportif ;
- …
Les cours se donnent dans les installations sportives de Fléron où nous
disposons d’un terrain synthétique, d’un terrain en herbe, du hall
omnisports (en cas de mauvaises conditions climatiques) et de quatre
vestiaires donnant accès aux douches obligatoires à la fin de la séance.
S’agissant d’une activité pratiquée en extérieur, une tenue adaptée aux
conditions climatiques est nécessaire.
L’AC sport vise à l’épanouissement physique et au dépassement de soi au
travers de la pratique du sport.
Cette activé permettra à l’élève :
- de découvrir une série de sports variés ;
- d’améliorer sa condition physique ;
- d’accepter les règles d’une activité sportive et d’y adapter ses
comportements
- …
11Notre école, lieu de réussite
Nous prenons en compte les besoins spécifiques des élèves via:
- des plans individualisés d’apprentissage (P.I.A.)
Concrètement, il s'agit d'une démarche pour accompagner des élèves
qui présentent des besoins spécifiques ou qui éprouvent des difficultés
dans le cadre de leur parcours d'apprentissage. Des feuilles de route
personnalisées aident l'élève à construire un projet personnel et une
orientation.
- de la remédiation et du co-enseignement
- des heures d'encadrement en 1ère année et 2e année
- du coaching scolaire
- une logopède (6 périodes par semaine) pour un soutien gratuit
aux élèves à difficultés spécifiques
- un centre psycho-médico-social (CPMS) mis à la disposition des
élèves et des parents
- l'accès à un Espace Numérique de Travail (ijulienne)
- des activités d’orientation
- une étude surveillée de 15 h 25 à 16 h 15
- une école des devoirs gratuite en 1ère et 2e années
- un accès au CDI
- des activités pédagogiques, sportives et culturelles (visites
d'expositions, théâtre, cinéma, olympiades de mathématiques)
12Notre école, lieu de valeurs
- deux matinées d'accueil les 30 et 31 août 2018
- une soirée d'accueil des parents de 1ère année le
3 septembre à 19 h
- un petit-déjeuner début septembre
- une journée d'accueil à Wégimont mi-septembre
- des espaces de parole régulés
- un accompagnement par le service éducation
- des activités pastorales (moments forts)
- des activités de parrainage avec les 5e années
- une cellule "bien-être"
- un spectacle élèves-professeurs lors de la fête de l'école
le 5 mai 2018.
13Notre école, lieu d'exigences et de rigueur
- des règles (ROI – règlement des études) clairement définies:
• journal de classe
• carnet de discipline
• contrat disciplinaire
• chartes
• règles d'or
- un éducateur référent par classe
- un titulaire et un co-titulaire par classe
- un suivi attentif du programme
- une évaluation commune
- un travail régulier à domicile
14Vos préoccupations
La sécurité
Notre école se veut un endroit sécurisé. Les entrées et sorties d'élèves
sont contrôlées.
Les temps de midi
Dans un souci de créer une ambiance de classe idéale et de favoriser les
échanges amicaux, il nous semble opportun de n'accorder aucune
autorisation de sortie à midi aux élèves du 1er degré. Effectivement, le repas
de midi est l'occasion de se retrouver tous ensemble autour d'une table,
d'échanger, d'apprendre à se connaître. La surveillance du dîner est assurée
par le service d'éducation et une chartre de savoir-vivre est élaborée en
début d'année. Il n'y a pas de repas chaud organisé. On mange ses tartines
ou des sandwiches froids livrés.
Les frais scolaires
Les subventions reçues de la Fédération Wallonie-Bruxelles ne couvrent pas
entièrement les frais de manuels scolaires, les photocopies et les sorties
scolaires et ceux-ci sont donc à la charge des parents. Nous essayons dans
la mesure du possible de limiter les frais payés par les familles. Pour ce faire,
nous intervenons dans les frais scolaires et nous louons les manuels
scolaires afin de ne pas obliger l'achat.
En 1re année, le montant des frais s'élève à 200 €. Le détail et les modalités
de paiement sont communiqués en début d'année scolaire.
Les réunions de parents
Quatre réunions de parents vous sont proposées durant l'année scolaire
(1 par période). Elles sont organisées sur convocation et/ou sur rendez-
vous.
15Une école qui bouge
Fête de l'école
le 5 mai 2018
Vous êtes cordialement invités
Spectacle des élèves
et des enseignants
Ateliers récréatifs
Activités sportives
Bar à bières spéciales
Bar et petite restauration
La soirée soft fin juin
16La procédure d'inscription
PHASE 1: préinscriptions uniquement sur rendez-vous
Tél.: 04 358 42 71
DU LUNDI 19 FÉVRIER AU VENDREDI 9 MARS 2018
Les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 8 h 30 à 17 h.
Les mercredis de 8 h 30 à 12 h 30 sauf le 21 février de 8 h 30 à 16 h.
DU 10 MARS AU 20 AVRIL 2018
Aucune demande d’inscription ne peut être enregistrée.
DU 23 AVRIL AU 31 AOÛT 2018
Reprise des inscriptions uniquement sur rendez-vous.
Les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 8 h 30 à 17 h.
Les mercredis de 8 h 30 à 12 h 30.
Important:
Vous devez vous munir:
1. du formulaire original d’identification de l’élève obtenu à
l’école primaire de votre enfant (volet général,
confidentiel);
2. de la carte d’identité de l'enfant.
17PHASE 2: finalisation de l’inscription sans rendez-vous
du 28 juin au 4 juillet de 8 h 30 à 17 h
Important:
Vous devez vous munir des documents qui vous sont remis par l’école
primaire fin juin, à savoir:
1. le Certificat d’Etudes de Base (C.E.B.) original,
2. l’attestation originale du suivi de langue moderne,
3. le bulletin de fin de 6e primaire.
Le jour de l’inscription, nous vous invitons à nous communiquer l’activité
complémentaire choisie par votre enfant.
Journée portes ouvertes
Le samedi 3 février 2018 de 10 h à 13 h
Visite de l'école
Rencontre de l'équipe éducative et
présentation des cours
18Pour nous joindre
Avenue des Martyrs 246 – 4620 FLERON
Téléphone: 04 358 42 71
Fax: 04 358 75 25
Mail: doa@saintejulienne.be
Site web: www.saintejulienne.be
Facebook: www.facebook.com/cssjfleron
Accès par bus
LIGNES PROVENANCE
10-138 venant de Liège et Verviers
10 venant de Romsée
69 venant de Jupille
68-268 venant de Retinne
138 venant de Herve
69 venant de Soumagne
33 venant de Trooz
28 venant de Ninane - Chaudfontaine
1920
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