Idées d'animations Premi del LlibreVivent 2019-2020 - sélections en catalan
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Idées d’animations
Premi del LlibreVivent
2019-2020
sélections en catalan
Table des matières Sélection 3-6 ans..................................................................................................................................1 Unité /Points communs à la sélection 3-6 ans.................................................................................2 Idées d'animations : Jouer avec la sélection....................................................................................2 Jouer avec un livre en particulier.....................................................................................................3 Bestioles amagades..........................................................................................................................5 Entreson...........................................................................................................................................7 Bup mèu piu-piu..............................................................................................................................8 Una casa per a en Tom.....................................................................................................................9 Panxa de balena..............................................................................................................................11 Sélection 6-9 ans................................................................................................................................12 Unité /Points communs à la sélection 3-6 ans...............................................................................12 Idées d'animations : Jouer avec la sélection..................................................................................13 Jouer avec un livre en particulier...................................................................................................14 El camí de Marwan........................................................................................................................17 Què veus?.......................................................................................................................................20 Un sopar de por..............................................................................................................................21 En Norton i l'Alfa..........................................................................................................................23 Els lleons no mengen pinsó...........................................................................................................25 Sélection 9-12 ans..............................................................................................................................27 Unité /Points communs à la sélection 9-12 ans.............................................................................27 Idées d'animations : Jouer avec la sélection..................................................................................28 Jouer avec un livre en particulier...................................................................................................28 Mexique, el nom del vaixell..........................................................................................................32 Sobre un raig de llum, una història d'Albert Einstein....................................................................34 El rei del cel...................................................................................................................................35 L'any del gat...................................................................................................................................36 Paraulotes de les fines....................................................................................................................37 Sélection 12-15 ans............................................................................................................................39 Unité /Points communs à la sélection 12-15 ans...........................................................................39 Idées d'animations : Jouer avec la sélection..................................................................................40 Jouer avec un livre en particulier...................................................................................................40 El principi de tot............................................................................................................................42 Pompeu Fabra, l'aventura de la llengua.........................................................................................44 Un batec alhora..............................................................................................................................45 El secret de l'avi.............................................................................................................................46 La tribu dels Zippoli......................................................................................................................49
Sélection 3-6 ans
1
Unité /Points communs à la sélection 3-6 ans
- 5 Albums dont 1 album de poésie.
- Thèmes communs :
• Les animaux : baleine, chat, chien, oiseau, animaux de la forêt amazonienne.
• Le jeu avec les devinettes ( Bestioles amagades), les sons (Bup mèu piu piu), le théâtre
(Panxa de balena).
• L’aventure : Panxa de balena et Entreson.
Idées d'animations : Jouer avec la sélection
1. Inventer une histoire à partir de l'illustration de couverture d'un ou plusieurs
albums
a) les enfants posent des questions sur ce que l’image montre (et aussi sur ce qu’elle ne
montre pas) Vous pouvez les accompagner pour les aider à préciser (illustration /
couleur / personnage / ton / police du titre etc).
b) les enfants proposent des réponses loufoques ou raisonnables.
c) ils imaginent une histoire à partir des réponses les plus originales.
2. Comparer la version d’un album en catalan et en français
(Ouaf, miaou, cui-cui et Gribouille en vadrouille), voir leurs similitudes/différences : police
utilisée, illustration choisie pour la couverture, traduction du titre etc.).
3. Associer un livre et un thème (+ variante)
Matériels : les albums de la sélection du PLV et du papier.
Préparation:
- relever 1 ou 2 thèmes évoqués dans chaque album.
- sur 1 feuille de papier, fabriquer 8 fiches.
- dans chaque fiche, inscrire un thème et une image illustrant ce thème :
ex : thème = MER+ dessin de baleine
ex : thème = FORET + dessin de plantes ou d'animaux de la forêt
ex : thème = ANIMAUX + dessin de bestioles...
- sur une feuille de papier libre, noter le titre du livre et le(s) thème(s) associé(s) pour
mémoire
Déroulement :
- donner une fiche aux enfants.
- en s'aidant des éléments figurant sur la première de couverture, ils doivent trouver le livre
qui correspond au mot noté sur la fiche.
- les enfants posent la fiche sur le livre quand ils l'ont repéré.
- si le thème n'est pas évoqué sur la couverture, ils peuvent feuilleter le livre.
Variante :
> associer un livre et une illustration intérieure
4. Faire des recherches thématiques sur les animaux domestiques, sauvages, mammifères
2
marins dans les documentaires de la bibliothèque.
5. Autour du genre album : définition d'un album et différences (format / couleurs /
techniques d'illustration / forme du texte (contes...) / police utilisée / personnages (nombre,
identité...) / pages de titre / auteur ou auteur/illustrateur.
- Chercher dans les bacs des albums du même format que les albums PLV (cartonné, en
hauteur...).
6. Chasse aux trésors
Retrouver un livre mystérieux (un des albums PLV caché) parmi une dizaine de livres grâce
à des indices.
7. Découvrir les techniques d'illustration des albums (stylo bille, peinture, ombres
chinoises...) / les couleurs + les tons (vifs, pastels...).
8. Fabriquer les silhouettes des animaux /des personnages
- et reproduire les motifs utilisés par l'illustrateur (ou non).
- créer une boîte à histoire (boîte à chaussures qui rappelle les illustrations de l'album).
- créer l’histoire en légo.
- Recréer le décor de l’histoire dans une maquette à partir de jouets ou d’objets de la nature.
9. Fabriquer des marionnettes à partir des personnages et rejouer l'histoire (Bup Mèu Piu-
Piu, Panxa de balena, Una casa per a en Tom, Entreson)
- Photocopier quelques pages du livre en couleur, puis coller un morceau de carton derrière
et découper les personnages. Avec un morceau de ruban adhésif, coller un bâtonnet de glace
ou un pic à brochette et rejouer l’histoire, version petit théâtre.
- Confectionner des marionnettes de doigts avec un peu de feutrine, des yeux à coller, des
bouts de laine pour les cheveux, et réinventer l'histoire.
10. Réinventez une histoire en changeant des détails (par exemple, remplacer Tom par un
chien ou un oiseau) : qu'est-ce qui aurait changé, disparu?
11. Photocopiez toutes les pages d’un livre, et mélangez les : invitez les enfants à
retrouver l’ordre de l’histoire.
12. Créer un abécédaire sur un thème : les animaux par exemple, et laissez l’enfant
trouver un mot avec chaque lettre, puis le dessiner.
13. Photocopier une illustration, et inventer un mot fléché avec chaque case relié à un
élément de l’image.
14. Photocopiez une illustration et collez-la sur un support cartonné, puis découpez en
morceau pour fabriquer un puzzle.
3
Jouer avec un livre en particulier
Animations en lien avec Bestioles amagades
1. Proposer un atelier collage poétique. Les enfants sélectionnent, déchirent, découpent,
assemblent, jouent avec les formes et les couleurs... pour des résultats originaux et surprenants.
Chacun compose un devinette poétique qu’il associe à son œuvre, avec des mots que vous aurez
déjà choisis, pris dans le livre ou non (papiers découpés, à coller).
2. Trouver d'autres poèmes/devinettes et voir ensemble les ressemblances/différences :
voir votre fonds poésie jeunesse ou emprunt MDPO.
3. Illustrer les devinettes poétiques à son goût avec une technique d'illustration (stylo
bille comme l'auteur ou collage de tissus, pastel...)
4. Enregistrer les enfants qui lisent les devinettes/ poèmes (ou qui les ont appris par
coeur) en appuyant le sens du texte avec une lecture particulière. Exemple : en tapant des mains/
sur une musique / lire à plusieurs voix / deux groupes se répondent / un enfant et le groupe se
répondent / lire en chuchotant / en écho.
5. Inventer un poème ou une devinette en demandant un mot à chaque enfant.
6. Animation nature (écureuil, fourmi) :
https://www.animateur-nature.com/outils-animaux.php
http://www2.occe.coop/sites/default/files/fichiers-joints/
262_bestiaire_dossier_daccompagnement.pdf
Animations en lien avec Entreson
-présenter d'autres livres qui parlent du sommeil, de la nuit. Voir
http://lesatelierslumiere.com/livres-jeunesse-ombres-lumieres/ et aussi
https://mediatheque.cotedor.fr/images/COLLECTIONS/Jeunesse/2017/2017-04-
restrospective_albums_0-3ans.pdf
- atelier dessin et/ou fabrication d'animaux en papier / carton
- marionnettes à doigts
- proposer une animation dans le cadre de la Nuit de la Lecture (hors temps scolaire).
Animations en lien avec Bup mèu piu-piu
- Jouer avec les onomatopées
http://www.sitesh.com/medias/fichiers/onomatopees.pdf
http://www.ac-grenoble.fr/ien.aubenas1/file/AP15_16/Jeux%20vocaux%20et%20musicaux/Fiche
%205.pdf
Jeux sur les mots dont les sonorités sont évocatrices (GS):- « susurre, chuchote, murmure, ronfle,
ronronne... »- Inventer l’onomatopée correspondante
Jeux sur les onomatopées (PS) :- Le train « tch tch», le tambour « plan plan », l’horloge « tic tac...
», la cloche « ding dong », lespompiers « pin-pon », la serrure « cric-crac », les talons « clic-clac »,
c’est bon « miam miam »...
http://opac-bdp12.c3rb.org/selections/261-livres-jeux : bibliographie générale sur les livres-jeux
4
- Animation autour des animaux du livre :
https://www.animateur-nature.com/outils-animaux.php (oiseau)
https://www.educatout.com/activites/themes/les-chiens.htm
https://www.educatout.com/activites/themes/les-animaux-domestique.htm
Animations en lien avec Una casa per a en Tom
- Animation autour des animaux du livre :
https://www.educatout.com/activites/themes/les-animaux-domestique.htm
https://mediathequecroixdubac.com/2012/06/20/l-envol-des-papillons/
https://www.teteamodeler.com/tableau-papillons-origami (difficile )
Animations en lien avec Panxa de balena
1) Lecture, enregistrement et théâtre chinois autour de Panxa de balena (pour les plus
grands)
Durée : 3h
Matériel nécessaire :
• Grandes feuilles blanches (A3)
• Papier canson noir
• Petites baguettes en bois (pics à brochettes par exemple)
• Feutres noirs, ciseaux, scotch
• Lampe de poche
• Butaï
Déroulement de la lecture de l’histoire
a. Explication de l’atelier aux enfants. (Première lecture à voix haute des bibliothécaires,
pour que les enfants puissent prendre connaissance de l’histoire).
b. Quels sont les personnages de l’histoire ? Les enfants citent chacun des noms des
personnages, puis les rôles sont distribués entre eux.
c. Chaque page est enregistrée par les enfants. D’abord, la page est lue pour qu’ils
s’entraînent, puis ils l’enregistrent tous ensemble.
d. Une fois terminé, projection de l’album numérisé sur storyplayr pour une écoute de la
version lue par les enfants.
Mise en place d’un théâtre chinois :
a. Découverte de ce qu’est un théâtre chinois et présentation des illustrations de Panxa de
balena pour expliquer le fonctionnement du théâtre d’ombres.
b. Atelier de création pour construire un petit théâtre d’ombres à partir de l'album.
Le groupe est divisé en 2 :
• une partie des enfants fabrique les marionnettes de la baleine, de Sari et Blau.
• et l’autre partie dessine les décors au feutre sur les feuilles blanches au format A3.
c. Pour les marionnettes : les enfants dessinent ou décalquent la silhouette des personnages
puis les bibliothécaires découpent les silhouettes.
d. Les décors dessinés sont : la mer, le sable, le bateau... Les enfants dessinent les décors en
s’inspirant d’illustrations de différents albums ou des décors de Panxa de balena.
e. Mise en scène du conte : les enfants manipulent les marionnettes et racontent l’histoire.
Une lampe de poche placée derrière le butai permet d’éclairer les marionnettes et de les voir en
5
transparence derrière les décors.
2) Découvrir les personnages de Pinocchio (qui lui aussi arrive dans le ventre de la
baleine) et de Patufet qui se retrouve dans le ventre d'un gros animal (un boeuf), voir les
différences et similitudes. Appuyez-vous sur le fonds de la MDPO.
6
Bestioles amagades
Lola Casas
Lola Casas est née à Mataró en 1951. A 17 ans seulement, elle devient professeure, métier
qu'elle a exercé plus de 40 ans. Diplomée en Formation du Professorat d'Education Générale
Basique, sa prédilection est le développement du plaisir de la lecture des plus jeunes et elle mène
ainsi à bien des projets comme la "Biblioteca de classe", qui met à disposition des élèves une
sélection de titres susceptibles de promouvoir la lecture.
Entre 2003 et 2005, elle dirige le projet "Lectures à voix haute", avec l'aide de la Cambra
del Llibre de Catalunya et de la Generalitat de Catalunya. Elle avait pour objectif d'aider le public
le plus jeune à acquérir des habitudes de lecture. Pendant quatre ans, avec l'école Camí del Mig de
Mataró, elle a tenu une correspondance avec Roald Dahl. Fruit de cette relation, est né le livre Tot
Dahl (1999). Elle a également réalisé des court-métrages avec ses élèves et deux d'entre eux ont été
primés par le Departament de la Culture de la Generalitat de Catalunya.
Lola Casas est l'auteure de plus de cinquante titres, entre livres de poésie jeunesse, contes
pour enfants et oeuvres didactiques et de vulgarisation. Elle est écrivaine mais aussi formatrice et
conférencière sur la littérature et le cinéma. Elle collabore également à la radio, Mataró Ràdio et La
Xarxa, à des programmes de vulgarisation littéraire et cinématographique.
Références
https://www.escriptors.cat/autors/casasl/pagina.php?id_sec=4974
http://www.lolacasas.com/wordpress/
Gusti
Gusti, de son véritable nom Gustavo Ariel Rosemffet, est né en 1963 à Buenos Aires.
Il suit les cours de design publicitaire de l'École d'art Fernando Fader. Il part ensuite vivre en
Europe, d'abord à Paris puis à Barcelone. En plus de son travail d'illustrateur, il donne des cours
d'illustration pour les écoles, les médiathèques et centres culturels. Il donne également des cours à
des personnes handicapées par le biais d'une association dont il est le cofondateur.
Ses livres ont été publiés dans 20 pays et chez des éditrurs prestigieux tels que Gakken (Japon),
Grimm Press (Taiwan), Nord Sud Verlag (Suisse), Hachette (France), Edelvives, SM (Espagne) ou
Oceano (Mexique). Il a reçu de nombreux prix dont le Premio Nacional de Ilustación (1990), le
Prix Lazarillo, la Pomme d’Oro de Bratislava, Prix Junceda, Prix Serra D'or et le Bologna Ragazzi
Award, mais le plus important selon lui, est de pouvoir faire ce qui lui plaît !
Références
https://gustiart.com/gusti/
A la MDPO
De Lola Casas :
Bestioles amagades El Cep i la Nansa 2018
Big bang : astronomia i poesia Editorial Barcanova 2018
7
Pep, l'escombriaire Baula 2018
Comerç de poemes, poemes de comerç La Galera 2018
Mentides? El Cep i la nansa 2017
La Palma, una bruixa escabellada Santillana Infantil y Juvenil 2016
Rebel·lió a l'escola El Cep i la Nansa 2016
Al cel cabretes... : meteorologia i poesia Barcanova 2016
Anem a l'escola! Baula 2015
Ocellets, ocells i ocellots : guia poètica illustrada El Cep i la Nansa 2015
Poemes de cada dia Baula 2015
Poemes per... La Galera 2015
Les Set cabretes i el llop Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2015
La xurra La Galera 2015
De cap a peus : poemes del cos humà Baula 2014
Com ho acabes? El Cep i la Nansa 2013
Cançonetes embarbussades : Originals i divertides Baula 2012
Animalades de paper El Cep i la Nansa 2011
Nyam-nyam : poemes i curiositats per llepar-se'n els dits Castellnou Edicions 2011
Tot l'any! El Cep i la Nansa 2010
Visca Sant Jordi! Baula 2010
Des de la finestra Baula 2010
Roig Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2009
Poemes petits Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2009
Anem de festa! Baula 2009
Groc Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2009
Blanc Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2008
Blau Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2008
Verd Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2008
Negre Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2008
Endevinalles La Galera 2008
Qui sóc La Galera 2008
Vermell tacat Lynx Edicions 2007
Música i poemes per a petits monstres Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2007
L'escala d'en Pinxo Lynx Edicions 2006
Poemes i cançons de les quatre estacions Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2003
Retalls poètics Publicacions de Montserrat 2001
Poemes i cançons bestiari Publicacions de l'Abadia de Montserrat 2001
Gusti, auteur et illustrateur :
En français
Les tours de magie d'Auguste Alcántara, Ricardo Oskar 2012
La mouche Gusti Circonflexe 2007
Thomas et le crayon magique Alcántara, Ricardo Pocket Jeunesse 2001
En catalan :
El pirata valent Alcántara, Ricardo Kalandraka 2019
Bestioles amagades Casas, Lola El Cep i la Nansa 2018
Visca les ungles de colors! Acosta, Alicia Nube Ocho 2018
El Sastre valent Perrault, Charles La Galera 2000
Gat i gos Alcántara, Ricardo La Galera 1998
8Entreson
Un auteur et un illustrateur vénézuéliens :
Juan Muñóz-Tébar
Juan Muñóz-Tébar est écrivain et spécialiste en littérature jeunesse. Il a fait des études de lettres à
l'Université Centrale du Vénézuela. Durant plusieurs années, il a fait partie de la Banque du Livre
et du Centre d'Etudes et de promotion du livre jeunesse. Il habite actuellement à Barcelone où il
donne des cours de film documentaire tout en travaillant comme scripte, réalisateur et éditeur de
films éducatifs.
L'auteur n'a pas de site web, ni de présence sur aucun réseau social.
Ramón París
Ramón París est un artiste vénézuélien qui vit à Barcelone depuis 2003. Il a commencé sa carrière
en illustrant pour la presse, les magazines et la publicité. Plus tard, il a travaillé dans l'animation
pendant 15 ans. Il continue à travailler dans l'animation mais il illustre également des albums
jeunesse, des couvertures de livres et fait de la direction d'art et du design.
Ses illustrations ont été reconnues notamment dans la liste IBBY (International Board on Books for
Young People), White Ravens, Banco del libro et la Fundación Cuatrogatos.
Références
https://www.ramon.paris
www.3ermundo.com
A la MDPO
Aucun livre de l'auteur n'est traduit en français, un seul en catalan illustré par Ramón París
Un avi, si! Nelson Ramon , Ramon Paris Ekaré 2011
9Bup mèu piu-piu
Cécile Boyer
Cécile Boyer est née en 1981 et vit à Paris. Graphiste-illustratrice, passionnée de typographie,
bloggeuse, spécialisée dans le Do It Yourself (DIY). Elle a reçu plusieurs prix en 2010 pour son
premier album Ouaf Miaou Cui-Cui.
Références
http://cecileboyer.com
http://www.poulettemagique.com/
A la MDPO ( en jaune)
Tu as vu comme ça brille ? Boyer, Cécile (1981-....) Thierry Magnier 2018
Qu'est-ce que c'est ? Boyer, Cécile (1981-....) Albin Michel-Jeunesse 2015
Rebonds Boyer, Cécile (1981-....) Albin Michel-Jeunesse 2013
31 boîtes Boyer, Cécile (1981-....) Albin Michel-Jeunesse 2011
Ouaf, miaou, cui-cui Boyer, Cécile (1981-....) Albin Michel-Jeunesse 2009
10Una casa per a en Tom
Leo Timmers
Leo Timmers est né à Genk, en Belgique, en 1970. À l’âge de 12 ans, il publie son premier album
de bande dessinée, il fait des études de publicité et de design graphique. Il devient par la suite
illustrateur et auteur de livres pour enfants. Il a été édité par Magnard et travaille également pour la
presse. Il a déjà publié aux éditions Milan Qui conduit ?, Le roi, c’est moi !, La Vie rêvée de
monsieur René et l’incontournable Je veux qu’on m’aime ! (2000)… Récemment Leo Timmers
réalise l'animation d'une série TV basée sur son travail Ziggy & the Zootram, et une autre est en
préparation Deep sea Doctor Derek. Il supervise le script, le design, le modeling et la direction.
Ses livres sont traduits dans 25 langues et il a reçu de nombreux prix.
Références
http://www.leotimmers.com
Vous pouvez lire une longue interview autour de son travail d'illustrateur et auteur prentenbook.nl
(en néerlandais)
A la MDPO (jaune), Leo Timmers auteur et illustrateur :
Gribouille en vadrouille Timmers, Léo (1970-....) Minedition 2018
Le garage de Gustave Timmers, Léo P'tit Glénat 2017
Je veux qu'on m'aime Timmers, Léo (1970-....) Milan jeunesse 2015
Robot Timmers, Léo (1970-....) Milan jeunesse 2014
Le capitaine Jean Lafrousse ou La légende du pirate catastrophique
Rutt, Preston Milan jeunesse 2013
Qui conduit ? Timmers, Léo (1970-....) Milan jeunesse 2012
Boum ! Timmers, Leo (1970-....) Milan jeunesse 2012
Qui suis-je ? Friot, Bernard (1951-....) Milan jeunesse 2011
La vie rêvée de monsieur René Timmers, Léo (1970-....) Milan jeunesse 2011
Qu'est-ce qui est vert, petit, avec des dents ?Sperring, Mark Milan jeunesse 2010
Chaud devant ! Timmers, Léo (1970-....) Milan jeunesse 2010
Le cri du hareng Loew, Frédérique (1957-....) Milan jeunesse 2008
Docteur Alphonse, médecin sous-marin Timmers, Leo Milan jeunesse 2008
Pin Pon ! Timmers, Leo (1970-....) Milan jeunesse 2007
Bibliographie en catalan
Jo sóc el rei Claret 2018
El Garatge d'en Gus Harperkids 2018
Una casa per a en Tom Animallibres 2017
Corb Animallibres 2017
Mira que porto Claret 2016
El Doctor Submarí Editorial Claret
2008
11Panxa de balena
António Jorge Gonçalves
António Jorge Gonçalves est né à Lisbonne en 1964. Il a fait des études de design graphique à
l'Ecole des Beaux Arts de Lisbonne et a suivi un Master en design du théâtre à l'école Slade des
Beaux Arts à Londres. Il a enseigné la scénographie du théâtre et repris des études d'art à
l'université Nova de Lisbonne. Raconter des histoires en images est sa passion : depuis 1978, il a
publié des bandes dessinées dans des revues, des journaux et des livres au Portugal, en Espagne, en
France et en Italie. Il publie des bandes dessinées politiques hebdomadaires dans Inimigo Público
depuis 2003. Ces travaux sont aussi publiés dans Le Monde et Courrier International.
Il fait la scénographie et confectionne les figurines pour diverses pièces de théâtre et utilise
également la technique du dessin numérique en temps réel et la manipulation d'objets avec un
rétroprojecteur pour créer des grands spectacles ou projections en direct.
Il a reçu en 2013 le Prix National d'Illustration du Portugal.
Références
http://www.antoniojorgegoncalves.com
Bibliographie
Aucun titre en français ni en catalan.
A la MDPO, entre autres, sur le thème des baleines :
Elmer et les baleines McKee, David Kaléidoscope 2014
Baleines et dauphins Leca, Christel Milan jeunesse 2011
Dauphins et baleines Baussier, Sylvie Nathan 2009
Les dessous des baleines Vadon, Catherine Tourbillon 2008
Baleines et dauphins Papastavrou, Vassili Gallimard-Jeunesse 2008
Les baleines et autres mammifères marins Geistdoerfer, Patrick Gallimard jeunesse 2004
Baleines et dauphins du monde Le Bloas-Julienne, Renée Milan jeunesse 2004
Comme des poissons dans l'eau ! : Chansons marines Les Dagobert 2004
Dauphins et baleines Choux, Nathalie (1967-....) Larousse 2002
Baleines et dauphins Sweeney, Bronwyn Larousse 2002
12Sélection 6-9 ans
13Unité /Points communs à la sélection 3-6 ans
- 5 Albums.
- Thématiques : l'humour grinçant (Els lleons no mengen pinsó et Sopar de por), la perte de
repères (Què veus?, El camí de Marwan et En Norton i l'Alfa).
Idées d'animations : Jouer avec la sélection
1. Inventer une histoire à partir de l'illustration de couverture d'un ou plusieurs
albums :
a. les enfants posent des questions sur ce que l’image montre (et aussi sur ce qu’elle ne
montre pas) Vous pouvez les accompagner pour les aider à préciser (illustration / couleur /
personnage / ton / format / police du titre etc).
b. les enfants proposent des réponses loufoques ou raisonnables.
c. ils imaginent une histoire à partir des réponses les plus originales.
2. Comparer la version d’un album en catalan et en français : (Qu’est-ce-que tu vois?,
Le festin des affreux, Norton et Alpha, Les lions ne mangent pas de croquettes), voir leurs
similitudes/différences : police utilisée, illustration choisie pour la couverture, traduction
du titre etc.).
3. Collection de mots :
Matériel : la sélection PLV, des bouts de papier, des feutres, des pots ou des boîtes.
Lire des livres à voix haute et, avant la lecture, proposer à chacun des enfants d’écrire sur
les bouts de papier des mots qui les interpellent lors de la lecture. Collectionnez alors des mots
au fil de vos lectures et rangez-les dans des boîtes à thèmes (mots doux, mots durs, noms de
personnages, mots rigolos, noms de lieux…).
Avec tous les petits papiers récoltés, inventez tous ensemble une histoire en tirant des
mots au hasard des boîtes.
4. Inventez une histoire sur le modèle du cadavre exquis : chacun propose un morceau
de l’histoire, et on fait le tour de tout le monde.
5. Organisez un concours de mime pour faire deviner une histoire.
6. Débattez autour du livre, posez des questions, imaginez une autre fin : le meilleur
moyen d’approfondir la lecture d’un livre et d’aiguiser l’esprit critique de l’enfant.
7. Faire des recherches thématiques : sur les robots, les personnages des contes, les
plantes/fleurs, les lions, l’exil, la guerre etc. dans les documentaires de la bibliothèque.
148. Chasse aux trésors : Retrouver un livre mystérieux (un des albums PLV caché) parmi
une dizaine de livres grâce à des indices.
9. Découvrir et expérimenter les techniques d'illustration des albums
(peinture aquarelle, acrilique...) / les couleurs /noir et blanc + les tons (vifs, pastels...).
10. Créer la carte d’identité du héros du livre (ou son arbre généalogique).
11. Créer des mots croisés, des mots fléchés, des mots barrés à partir d’une histoire.
12. Fabriquer les silhouettes des personnages :
- Reproduire les motifs utilisés par l'illustrateur (ou non).
- Créer une boîte à histoire (boîte à chaussures qui rappelle les illustrations de l'album).
- Créer l’histoire en légo.
- Recréer le décor de l’histoire dans une maquette à partir de jouets ou d’objets de la nature.
13. Fabriquer des marionnettes à partir des personnages et rejouer l'histoire :
- Photocopier quelques pages du livre en couleur, puis coller un morceau de carton derrière
et découper les personnages. Avec un morceau de ruban adhésif, coller un bâtonnet de glace
ou un pic à brochette et rejouer l’histoire, version petit théâtre.
14. Réinventez une histoire en changeant des détails (par exemple, remplacer Marwan
par une fille ou un grand-père : qu'est-ce que ça changerait à l'histoire?).
15. Photocopiez toutes les pages d’un livre, et mélangez-les : invitez les enfants à
retrouver l’ordre de l’histoire.
16. Photocopier une illustration, et inventer un mot fléché avec chaque case relié à un
élément de l’image.
17. Fabriquer un kamishibaï
Matériel : carton épais, colle, ciseaux, peinture…
• Montrez lors de la première séance des kamishibaï aux enfants.
• Proposez, suite aux lectures, en deuxième séance, de fabriquer un kamishibaï en groupe à
partir de carton, colle, peinture…
• En troisième séance, vous pouvez organiser une représentation.
Jouer avec un livre en particulier
Animations en lien avec El Camí de Marwan
-Quelques bibliographies sur les thèmes de l'exil et de l'immigration :
http://www.histoire-immigration.fr/sites/default/files/musee-numerique/documents/
biblio_enfants_nov2011.pdf
http://www.cndp.fr/crdp-creteil/telemaque/comite/etranger.htm
http://biblio-jeunesse.over-blog.com/2018/12/albums-jeunesse-sur-le-theme-des-migrants.html
15-Atelier philo autour de la perte de repères
A la MDPO, albums et romans autour du thème de l'exil, la guerre
Tout le monde est là ? Tuckermann, Anja Joie de lire 2018
Du piment dans les yeux Grangeat, Simon Solitaires intempestifs 2017
Mon pays en partage Pinguilly, Yves Rue du Monde 2016
L'art de l'ailleurs Gaudy, Hélène Ed. Palette 2013
Des graines et des guides Sorand, Nicole Ed. A dos d'âne 2012
Un figuier venu d'ailleurs : la Retirada Bayar, Michèle Oskar jeunesse 2009
Guy-Noël, Victor et Flore vivent au RwandaBalland, Bernadette La Martinière jeunesse
2009
Missak, l'enfant de l'Affiche rouge Daeninckx, Didier (1949-....) Rue du monde 2009
Le mur : mon enfance derrière le rideau de fer Sís, Petr Grasset 2007
Animations en lien avec Què veus?
http://www.jeuxdecole.net/phare-andole.php : jeu à acheter?
- En lien avec le livre de François Brun : Phares et feux de l'Aude et du Roussillon, Tech-Epaves
Editions, 2019 (2 exemplaires à la MDPO).
- Atelier plastique : dessiner un phare avec divers matériaux.
- Atelier scientifique autour de la fonction des phares.
- Recherches autour du métier de gardien de phare : reste-il des gardiens de phare en France?
Où? Pourquoi est-ce un métier qui disparaît? Parallèles avec d'autres métiers disparus. Quels livres
traitent de ce sujet?
Animations en lien avec Un sopar de por
1. Revisiter un conte traditionnel
Matériel : papier, crayon
Lecture à voix haute d’un conte traditionnel ou rappel de ce conte puis transformation de l’histoire
en demandant à modifier :
le temps
le lieu
le caractère des personnages…
en mélangeant avec d’autres contes connus…
Suggestion : le conte revisité peut l’être à haute voix à la manière des « cadavres exquis » : un
enfant commence l’histoire, un autre invente une suite, le suivant rajoute de nouveaux éléments
farfelus, etc…
2. Jouer avec le personnage du loup dans d’autres livres : ressemblances, différences etc. Quel
echo au au personnage glouton de Sopar de por ?
Exemples de livres :
L’ogresse poilue ; Charles amoureux d’une princesse ; Le petit Chaperon rouge bouge ; Prince en
pince ; L’étrange Monsieur Garou ; Lili et le loup ; Le Grand Lougoudou et le Petit Chapeau rond
rouge ; Le loup de la 135ème rue ; Petit Lapin Rouge ; John Chatterton – ses célèbres enquêtes ;
Le loup sentimental ; Le Petit Chaperon Vert ; Petits Chaperons Loups ; Din’Roa, cousine du Petit
Chaperon Rouge ; Mademoiselle Sauve-qui-peut...
163. Découvrir les contes détournés que certains auteurs jeunesse réalisent (détournement
humoristique, réactualisation, appropriation, traitements graphiques, etc.).
4. Le loup : un animal avant tout
http://www.cap-loup.fr/ site sur le loup en France
5. Autour des personnages (vampires, ogre, monstre, démon, sorcière) : recherche d'autres livres
qui parlent des personnages + piocher dans les animations Halloween.
6. Idées autour du livre : https://gramha.net/explore-hashtag/unsopardepor
7. Atelier cuisine dégoutante / expérimentale + cuisine moléculaire (en lien avec le grand
cuisinier catalan Ferran Adrià, par exemple). Voir livres MDPO.
Animations en lien avec En Norton i l'Alfa
1. Animations scientifiques, robotique :
https://fr-fr.facebook.com/SciencesEnBib/
https://www.sciencespourtous.org/
https://49.kidiklik.fr/sorties-moment/28522-atelier-robotique-initiation-4-ans-mediatheque-
toussaint-angers.html
2. Atelier jardinage / nature autour de votre grainothèque.
Animations en lien avec Els lleons no mengen pinsó
Partir à la chasse au lion dans les bacs de la médiathèque. Les livres qui parlent de lions ou
dont le lion est le héros sont légion : pourquoi cet animal fascine autant les auteurs /illustrateurs
jeunesse?
En français :
Des lions même pas en cage Faire société Tiercelin, Arnaud Editions du Pourquoi pas 2018
La fosse aux lions Tariel, Adèle Ricochet 2016
Les lions ne mangent pas de croquettes Bouchard, André Seuil Jeunesse 2012
Les lions Portraits d'animaux Denis-Huot, Christine La Martinière jeunesse 2009
Akimbo et les lions McCall Smith, Alexander Gallimard jeunesse 2008
Le chat terreur des lions Darwiche, Jihad Lirabelle 2008
En catalan :
Com ser un lleó Vere, Ed Editorial Joventut 2018
El Gran llibre de les pessigolles Dedieu, Thierry Zahoría Books 2018
Un lleó a dins Bright, Rachel Baula 2017
Lleó contra conill Alex Latimer Baula 2015
Comptant lleons : retrats d'animals en llibertat Cotton, Katie Flamboyant 2016
Dents de lleó Kim, Jang-Sung Tramuntana 2016
Com amagar un lleó a l'àvia Stephens, Helen B de Blok 2014
El Lleó i el mosquit Faules Esope La Galera 2007
El Lleó i el ratolí Popular La Fontaine, Jean de La Galera 2001
El Lleó i la guineu Popular Isop La Galera 2001
17El Lleó Quatres Estacions Durán, Teresa La Galera 2001
El Lleó i l'ocell Dubuc, Marianne Tramuntana
18El camí de Marwan
Patricia de Arias
Patricia de Arias est né à Grenade en 1973. En 1996, elle se forme à l'école de théâtre de Grenade
et devient commédienne. Elle s'installe au Brésil en 2012 où elle vit actuellement avec son mari, le
musicien Guga Murray. En 2013, ils fondent ensemble l'école de musique Atrium. Leur premier
livre, Fio de Lua & Raio de Sol, en collaboration avec l'écrivaine Roseana Murray, est publié en
2013. Avec ce premier livre, ils crééent le concept de livre-concert qui aura un grand succès dans
divers théâtres et fêtes littéraires jeunesse au Brésil. Leurs livres Fica Comigo et Uma ideia no
bolso, ont fait partie de la liste «Acervo Básico da FNILIJ» en 2015 (Brésil). El Camí de Marwan a
reçu la mention spéciale Nouveaux Horizons des Bologna Ragazzi Awards 2017 (Italie) et a fait
partie également en 2017 de la liste de la prestigieuse Fundación Cuatro Gatos (Espagne).
Laura Borràs
Laura Borràs a étudié la philologie espagnole et participé au premier cycle de sciences de
l'information de l'Université Autonome de Barcelone, elle a un doctorat en lingüistique appliquée.
Elle travaille comme illustratrice, traductrice et elle est professeure de traduction depuis 22 ans.
Mais ce qu'elle préfère c'est illustrer. Elle a appris avec les plus grands maîtres à Barcelone avec
Ignasi Blanch, Cristina Losantos, Rebeca Luciani et Flavio Morais (2007-2010), et en Italie avec
Javier Zabala, Alessandro Sanna et Linda Wolfsgruber à la faculté des Beaux Arts de Macerata et à
l'Ecole Internationale d'Illustration de Sàrmede (2009-2012).
Références
https://www.apic.es/author/laura-borrs-dalmau/
A la MDPO
El poema de la rosa als llavis Angle Editorial 2018
El sembrador d'estrelles Mosaics 2017
Em dic Eduard Toldrà El Cep i la Nansa
2013
En Max i la seva ombra Proteus 2012
19Què veus?
Stéphane Sénégas
Stéphane Sénégas est né en 1974 à Carcassonne. Diplômé de l'Ecole Emile Cohl à Lyon, il s'essaie
aux différentes formes d'art plastique, peinture, fresques, bande dessinée, publicité, pour enfin
s'orienter vers l'illustration de livres pour enfants. Il vit dans le Tarn.
Références
http://stephanessenegas.canalblog.com/
Bibliographie
Bibliographie en tant qu'auteur
Voiture à pédales (La) Kaléidoscope
2008
Bibliographie en tant qu'auteur et illustrateur
Pêcheur et le cormoran (Le) Kaléidoscope 2013
Qu'est-ce que tu vois ? Kaléidoscope 2011
Monsieur Animaux Kaléidoscope 2008
Ephémère (L') Kaléidoscope 2007
Pourquoi les libellules ont le corps si long Kaléidoscope 2002
Bibliographie en tant qu'illustrateur
Déclaration (La) Kaléidoscope 2017
A dada sur mon bidet Frimousse 2016
Anuki : La guerre des poules mille bulles 2013
Jungleries Kaléidoscope 2006
Arrête de rêver ! Kaléidoscope 2006
Arthur et le dragon Kaléidoscope 2005
Laidie Pépéte, Sorcière Disco Kaléidoscope 2004
Pirateries Kaléidoscope 2004
Reviens, père Noël, reviens ! Kaléidoscope 2003
En catalan :
- L'efimèra Takatuka 2016
20Un sopar de por
Meritxell Martí
Meritxell Martí i Orriols (Sabadell, 1972) a étudié le piano et fait des études de sociologie à
l'Université Pompeu Fabra et à la UOC. Elle a obtenu un doctorat à la UAB avec une thèse sur l'art
sur internet. Elle a travaillé comme pianiste et professeure de musique, et comme éditrice. Depuis
huit ans, elle est auteure jeunesse. Elle a publié une trentaine de livres dont certains sont traduits en
français, italien, portuguais, allemand, néerlandais, turc, chinois... Elle prépare son premier roman
adulte. Docteur en sociologie de l’art et des nouvelles technologies, Meritxell Martí enseigne à
l’université ouverte de Catalogne. Douée d’un esprit vif et malicieux, elle vit à Barcelone où elle se
régale, entre deux séminaires, à concevoir des livres-jeux ambitieux et hors normes, avec son
complice Xavier Salomó.
Références
https://www.escriptors.cat/autors/martim
http://www.meritxellmarti.net/
Xavier Salomó
Xavier Salomó i Fisa (Sabadell, 1976) a étudié l’illustration à l'école Massana et l’histoire de l'art à
l'Université Autonome de Barcelone. Il termine ses études avec une Médaille d'Honneur et une
bourse pour participer à un atelier de gravure au Poble Espanyol. Depuis lors, il a voué sa vie
professionnelle à l'illustration. Il travaille pour les plus grands éditeurs catalans, espagnols et
français et a gagné deux fois le Prix Junceda en 2006 et 2010. Ses albums sont conçus et illustrés
en solo ou avec son tandem créatif Meritxell Martí.
Références
http://www.xaviersalomo.com
https://www.apic.es/author/xavier-salom-fisa/
http://xaviersalomo.blogspot.com/
Bibliographie
Ouvrages réalisés ensemble :
En français:
Le festin des affreux Seuil Jeunesse 2017
Bonne nuit ! Bayard Jeunesse 2017
Cherche nounou Ed. Sarbacane 2015
En catalan :
Sota les onades Flamboyant 2019
Blau Combel 2018
Groc Combel 2018
Baby pop : la história de com vas arribar al món, a mida real Combel 2017
Sant Jordi i el drac Combel 2017
Bon dia Combel 2017
21Bona nit Combel 2017
Les Mans de la Blanca Editorial Arcadia 2014
Adéu, tristesa! Castellnou 2013
L' illa de les 160 diferències Cruïlla 2011
Un lavabo per a tots Editorial Barcanova 2008
Una Cuina ensucrada Barcanova 2007
De Meritxell Martí:
En français :
Bleu Langue au chat 2018
Rouge Langue au chat 2018
Bonjour ! Bayard Jeunesse 2018
Quand je t'attendais Gautier-Languereau 2018
Bonne nuit ! Bayard Jeunesse 2017
Le festin des affreux Seuil Jeunesse 2017
Le loup et les 7 cabris Bayard Jeunesse
2016
Hansel et Gretel Bayard Jeunesse 2016
L'histoire perdue Seuil Jeunesse 2016
La machine à explorer le temps : les aventures de Pam et Paul Sarbacane 2015
Boucle d'or et les trois ours Bayard Jeunesse 2015
Cendrillon Bayard Jeunesse 2015
Cherche nounou Ed. Sarbacane 2015
Le Petit Chaperon rouge Bayard Jeunesse 2014
Les trois petits cochons Bayard Jeunesse 2014
Rue des mystères Milan jeunesse 2013
Au pays des 260 sosies : les aventures de Pam et Paul Ed. Sarbacane 2013
Rêves autour du monde : 11 féeries de papier Milan jeunesse 2011
L'île aux 160 erreurs : les aventures de Pam et Paul Sarbacane 2011
De rêves et de voyages : 11 fééries de papier Milan jeunesse 2011
En catalan :
Llibre poema Land, Fiona Combel editorial 2008
La ciutat Parramón 2008
De Xavier Salomó :
En français :
Off Seuil Jeunesse 2014
Range ta chambre ! Seuil Jeunesse
2014
Le trésor de Piet Dalrymple, Jennifer Bayard Jeunesse 2013
En catalan :
Quin caos d'habitació! Cruïlla 2014
22En Norton i l'Alfa
Kristyna Litten
Kristyna Litten est diplômée depuis 2010 de l'Edinburgh College of Art, section illustration. Elle
est, depuis, l'auteure et l'illustratrice de nombreux ouvrages de styles différents, pour les enfants. Sa
palette de couleurs sophistiquée, son intérêt pour des héros particuliers et sa typographie donnent à
ses illustrations une forte identité et toujours beaucoup d'humour.
Références
https://fr-fr.facebook.com/pages/category/Artist/Kristyna-Litten-119141724791789/
http://kristynalitten.blogspot.com/
Bibliographie
En français :
Ziggy et le spectacle de minuit Litten, Kristyna Little Urban 2018
Norton et Alpha Litten, Kristyna Little Urban 2017
Bleue & Bertille Litten, Kristyna Little Urban 2016
Accroche-toi, Ours ! Liu, Cynthea Little Urban 2016
Rome : petit pop-up panoramique Litten, Kristyna Casterman 2013
La poule qui voulait voir dans le noir Litten, Kristyna le Pommier 2012
En catalan :
Ziggy i l'espectacle de llum de lluna Blume 2018
23Els lleons no mengen pinsó
André Bouchard
André Bouchard est né à Rennes en 1958. Il est auteur de livres pour enfants depuis 2002 et
dessinateur d'humour pour la presse depuis 2005. Il commence sa carrière en tant que publicitaire,
avant de se tourner définitivement vers la presse. Il dessine régulièrement pour le magazine Le
Point. Ses livres pour enfants sont marqués par « le mélange du réalisme avec l'imaginaire, du
fantastique avec le familier » ainsi que par une bonne dose d'humour et d'absurdité.
Références
https://putsch.media/20121202/culture/livre/andre-bouchard/
Bibliographie
L'étrange ronflement Bouchard, André Seuil Jeunesse 2019
Le mystère de la basquette bleue : une enquête menée par Adèle, Hortense, Paul, Camille, Hugo et
vous ! Bouchard, André Seuil Jeunesse 2019
Quand les poules auront des dents Bouchard, André Seuil Jeunesse 2018
Lison et la propreté Bouchard, André Seuil Jeunesse 2018
Lison à la campagne Bouchard, André Seuil Jeunesse 2018
Oscar le fantôme Bouchard, André Saltimbanque 2018
Une si charmante verrue sur le nez Bouchard, André Seuil Jeunesse 2017
Les nuits de Lison Bouchard, André Seuil Jeunesse 2017
La rentrée de Lison Bouchard, André Seuil Jeunesse 2017
Le pacha qui s'ennuyait Bouchard, André Seuil Jeunesse 2016
Les Palsou : un conte de Noël Bouchard, André Seuil Jeunesse 2016
Les lions ne mangent pas de croquettes Bouchard, André Seuil Jeunesse 2016
Ernest maître du monde Bouchard, André Seuil Jeunesse 2015
L'après-midi d'une fée Bouchard, André Seuil Jeunesse 2015
Y a un louuuuhouu ! Bouchard, André Seuil Jeunesse 2014
Le génie du bigoudi Bouchard, André Bayard Jeunesse 2014
Le roi qui valait 4,50 € Bouchard, André Circonflexe 2013
L'abominable sac à main Bouchard, André Seuil Jeunesse 2013
La mensongite galopante Bouchard, André Gallimard-Jeunesse 2011
Les loufoqueries de François Galuchon : magicien attitré de Sa Majesté Clédeu XII
Bouchard, André (1958-....) Circonflexe 2008
La tête ailleurs Bouchard, André Circonflexe 2008
2 ou 3 enfants bien dodus pour 9 personnes Bouchard, André Circonflexe 2006
Beurk ! Bouchard, André Seuil Jeunesse 2004
Un beau matin le coq aboya Bouchard, André Circonflexe 2002
Bibliographie en catalan :
No sé on tinc el cap Bouchard, André Combel editorial 2008
24Sélection 9-12 ans
Unité /Points communs à la sélection 9-12 ans
- 3 albums dont 1 album biographique / 1 roman illustré / 1 recueil de poèmes autour des
gros mots.
25- Les illustrateurs mêlent tous plusieurs techniques mais prédominance de l’aquarelle.
- 2 auteurs catalans reconnus : Pep Molist et Jaume Copons.
- 2 auteures anglaise et américaine reconnues : Jennifer Berne et Nicola Davies.
Idées d'animations : Jouer avec la sélection
1. Fabrication d'un livret de jeu (mots croisés sur les livres, charades, portraits chinois,
devinettes, rébus, messages codés.....).
2. Jeu de cartes, 7 familles :1 carte pour titre, auteur, illustration en couleur, incipit, 4ème de
couverture..... Retrouver les différents éléments pour reconstituer la «famille» d'un livre.
3. Échange CM2-6ème : présenter sa lecture sous forme de saynète.
4. Jeu de l'intrus : une pile avec un point commun entre tous les livres, sauf un.
5. «Boîte à questions» sur les livres, remplie par les enfants. 1 couleur par titre. Puis les
questions sont tirées au sort et posées lors d'un jeu de l'oie. Séance d'appariement sous des
formes multiples : associer 1ère de couverture et titre de livre, associer résumé et 1ère de
couverture, associer incipit et titre du livre…
Jouer avec un livre en particulier
Animations en lien avec Mexique, el nom del vaixell
1. - Voir les liens avec la Retirada.
- Souvenirs de famille / noir et blanc.
2. Les personnes âgées apportent quelque chose aux enfants, font quelque chose pour
eux. Une personne âgée peut venir raconter son expérience ou les souvenirs de ses parents
(recherche de bénévoles, lien avec le CCAS).
3. Les enfants font quelque chose pour les aînés : ils peuvent présenter leurs recherches aux
personnes âgées ( avec CCAS, maison de retraite etc).
4. Les enfants et les aînés font quelque chose ensemble : il s’agit ici de la participation
conjointe à des projets communs (exposition par ex.).
Animations en lien avec L'any del gat
Revisiter le livre
Lecture à voix haute puis transformation de l’histoire en demandant à modifier :
le temps
le lieu
le caractère des personnages
l’animal...
Suggestion : on peut le faire à haute voix à la manière des « cadavres exquis » : un enfant
commence l’histoire, un autre invente une suite, le suivant rajoute de nouveaux éléments
farfelus, etc…
Animations en lien avec Paraulotes de les fines
Animations poésie
261. Ressemblances/différences entre les poèmes.
2. Illustrer les poèmes à son goût avec une technique d'illustration (collage de tissus,
pastel...).
3. Enregistrer les enfants qui lisent les poèmes en appuyant le sens du texte avec une
lecture particulière. Exemple : en tapant des mains/ sur une musique / lire à plusieurs voix /
deux groupes se répondent / un enfant et le groupe se répondent / lire en chuchotant / en
écho.
inventer un poème en demandant un mot à chaque enfant.
4. Poésie visuelle.
Atelier d'écriture
Les meilleurs gros mots mis en images : transformer les gros mots en noms d'oiseaux, de
légumes... L'objectif est de retenir les gros mots transformés et de voir que l'on peut dire les choses
autrement.
Le but est de réfléchir sur les gros mots, les insultes ; de réaliser un travail sur la violence verbale.
Les gros mots transformés les plus imagés peuvent ensuite être peints sur des supports et exposés.
Animations en lien avec El Rei del cel
-Quelques bibliographies sur les thèmes de l'exil et de l'immigration :
http://www.histoire-immigration.fr/sites/default/files/musee-numerique/documents/
biblio_enfants_nov2011.pdf
http://www.cndp.fr/crdp-creteil/telemaque/comite/etranger.htm
http://biblio-jeunesse.over-blog.com/2018/12/albums-jeunesse-sur-le-theme-des-migrants.html
- Recherches autour des pigeons voyageurs et de la colombophilie :
http://www.colombophiliefr.com/
Animations en lien avec Sobre un raig de llum, una història d’Albert
Einstein
Autour du genre : biographie.
Trouvez d’autres biographies dans la bibliothèque.
Tout sur Einstein avec questionnaire :
http://pcm13.free.fr/einstein/1.html
A la MDPO, autour de la relativité :
Tout est relatif Rueda, Claudia Kaléidoscope 2012
El Meu primer llibre de relativitat Kaid-Salah Ferrn, Sheddad Joventut 2018
Sur la physique en général :
L'énergie et la matière Naudin Claude Larousse 1996
Abécédaire de la physique CNRS Editions 2006
Question de forces ! Hammond, Richard Nathan 2007
Le labo du cuistot Schuhl, Alain Ed. le Pommier 2012
Son, vitesse et lumière... tout s'éclaire ! Stuart, Colin Milan jeunesse 2018
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