L'Université de la Culture Permanente - vous présente la saison 2020-2021 - 46e année - Université Paris Nanterre

 
L'Université de la Culture Permanente - vous présente la saison 2020-2021 - 46e année - Université Paris Nanterre
L’Université de la Culture Permanente
              46e année

                                        The Thinker - Otto d’Ambra

 vous présente la saison 2020-2021
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2
L'Université de la Culture Permanente - vous présente la saison 2020-2021 - 46e année - Université Paris Nanterre
VOS REPRESENTANTS AU SEIN DE L’UCP

 Arnaud EXBALIN,
Coordinateur pédagogique

 Stéphanie CARNET,
Gestionnaire de formation

 Youssef ETTAÏ,
Responsable administratif et financier

Bâtiment Ephémère 1
1er étage, Bureau M105
ucp@liste.parisnanterre.fr

                                   Le Bureau des délégués

                Dominique                                               Michel
                                  Adeline LOUIS   Danielle FITUSSI
                DEMIAUX                                               HERRMANN

                                                    Jean-Pierre
             Lucie FOUCAULT        Hervé HALIMI                      Michèle ROQUES
                                                     ROQUES

                                                                                      3
L'Université de la Culture Permanente - vous présente la saison 2020-2021 - 46e année - Université Paris Nanterre
Editorial

Certains ont pu penser que la pandémie de COVID 19 allait mettre un terme aux activités de
l’UCP. Que nenni ! Cette bientôt quinquagénaire en a vu d’autres : grèves des transports,
neige, blocage et occupations des amphis, attentats. Ce n’est pas une pandémie même
mondiale qui ébranlera notre Université de la Culture Permanente. Le savoir universitaire doit
rester déconfiné.

Nous avons dû nous adapter au contexte afin d’éviter les déplacements. La nouvelle
programmation se fera donc sous deux formats complémentaires : des cours à distance avec
vidéo captation et des cours en présentiel ouverts au public avec port du masque obligatoire.

Il suffira d’activer votre compte afin d’accéder aux ressources vidéo, aux cours, aux
panoramas. Ce format de cours en ligne (largement éprouvé à l’Université de Nanterre) vous
permet de regarder les cours en différé, de revenir, de poser des questions grâce à un blog.
Nous avons créé un tutoriel vidéo en ligne sur notre site pour vous expliquer comment cela
marche.

Cette nouvelle contrainte nous oblige à limiter le nombre de cours. Les tarifs restent inchangés.
Les conférences sont maintenues.

Je vous souhaite une excellente rentrée !

                                          Arnaud Exbalin, coordinateur pédagogique de l’UCP

Pour toute information, consultez le site RSU-DD : https://rsudd.parisnanterre.fr – Onglet
Science et Société - UCP

                                                                                               4
L'Université de la Culture Permanente - vous présente la saison 2020-2021 - 46e année - Université Paris Nanterre
NOUVEAU FORMAT DE COURS

A l’heure actuelle nous savons que les mesures préconisées sont de limiter l’accès aux
amphis.
Par mesure d’équité, il a été décidé que les cours et conférences en présentiel seraient
organisés en semaines A et B alternées tout au long de l'année.
A savoir :

      Le groupe A sera en présentiel pour les personnes dont les noms (nom d'usage marital)
       commencent par la lettre A jusqu'à la lettre I
      Le groupe B sera en présentiel pour les noms de la lettre J à la lettre Z.
La semaine où vous ne serez pas en présentiel, vous pourrez suivre les cours auxquels vous
êtes inscrits à distance, via votre compte parisnanterre, dès le lendemain. Les cours vidéos
resteront disponibles sur cette plateforme tout au long de l’année.
Attention, pour suivre l’intégralité du cours ou de la conférence, vous devrez suivre les cours
à la fois en ligne et en présentiel : les cours ne seront pas répétés pour chaque groupe.

CEPENDANT, vous ne pourrez sous aucun prétexte permuter entre les 2 semaines, même
en cas d'absence.
Pour les personnes qui ne souhaiteraient pas se rendre physiquement sur place aux cours
choisis, il est bien évident qu’elles pourront y assister exclusivement en ligne, après inscription
préalable. Pour rendre les échanges plus vivants, nous allons créer un blog spécifique pour
chaque cours en ligne.

Il est évident que ces dispositions sont et/ou seront susceptibles de modifications suivant les
directives gouvernementales, sanitaires ou universitaires inhérentes à l'évolution de la
pandémie COVID 19.
Soyez persuadés que nous mettrons tout en œuvre pour vous donner satisfaction dans le
respect des règles édictées par les autorités compétentes et vous remercions à l'avance de
les respecter strictement.

NB : les cours d’anglais et d’espagnol de l’UCP et d’Analyse de spectacles ne sont pas
concernés par ces restrictions de semaine A et semaine B. Toutes les semaines sont en
présentiels.

                                                                                                 5
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Sommaire

 Devenir Etudiant A L’UCP .................................................................................................. 7

SEMESTRE 1

 Calendrier Semestre 1 ....................................................................................................... 9

 Planning Semestre 1.........................................................................................................10

 Programme Cours Semestre 1 .........................................................................................11

 Programme Des Conférences Semestre 1........................................................................15

SEMESTRE 2

 Calendrier Semestre 2 ......................................................................................................23

 Planning Semestre 2.........................................................................................................24

 Programme Cours Semestre 2 .........................................................................................25

 Programme Des Conférences Semestre 2........................................................................29

DIVERS

 Stages – Ateliers – Visites ................................................................................................37

    Stages ...........................................................................................................................37

    Ateliers ..........................................................................................................................38

    Visites ...........................................................................................................................39

 Inscriptions .......................................................................................................................40

    Inscriptions A L’UCP .....................................................................................................40

    Incriptions En Langues ..................................................................................................40

    Activités Sportives Sur Le Campus ...............................................................................41

 Informations Diverses .......................................................................................................42

    Moments D’échanges ....................................................................................................42

    Activez Votre Adresse De Messagerie (@parisnanterre.fr)............................................42

 Reglement Interieur De L’universite De La Culture Permanente .......................................44

                                                                                                                                       6
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DEVENIR ÉTUDIANT A L’UCP

L’UCP est une formation, ouverte à tous, gérée par le service Responsabilité Sociétale des
Universités et Développement Durable (RSU-DD) de l’Université Paris Nanterre. Elle est
coordonnée par le responsable pédagogique, M. Arnaud Exbalin, chargé de formation. Les
délégués assurent un relais entre le service RSU-DD, les enseignants et les étudiants.
Du lundi au vendredi, l’UCP propose des cours, des conférences et des activités diverses, ne
donnant lieu à aucun examen ni diplôme.

LES DROITS DE L’ÉTUDIANT DE L’UCP

En vous inscrivant à l’Université de la Culture Permanente, vous devenez étudiant de
l’Université Paris Nanterre.

A l’Université de la Culture Permanente, vous accédez aux :
   Cours et conférences proposés par l’UCP et le Centre de Ressources en Langues

     Ateliers animés par des étudiants de l’UCP

Sur le campus, vous pouvez :

     Assister aux cours magistraux universitaires en tant qu’auditeurs libres (dans la limite
      des places disponibles et avec l’accord préalable des enseignants) sans cotisation
      supplémentaire. Une sélection vous sera communiquée avec les horaires et amphis
      courant octobre

     Accéder aux activités culturelles de l’université Paris Nanterre : bibliothèque universitaire
      (BU), conférences, concerts et expositions proposés par le service de l’'ACA² (action
      culturelle  et     artistique    /     animation     du    campus        et   associations).
      www.culture.parisnanterre.fr

     Utiliser le restaurant universitaire et les cafétérias du campus

     Accéder aux activités du Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives
      (SUAPS) après adhésion : https://suaps.parisnanterre.fr/

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SEMESTRE 1

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CALENDRIER SEMESTRE 1

          Vacances d’automne :                       Vacances de Noël
 Fin des cours vendredi 16 octobre 2020   Fin des cours vendredi 18 décembre 2020
Reprise des cours lundi 2 novembre 2020     Reprise des cours lundi 4 janvier 2021
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PLANNING SEMESTRE 1

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PROGRAMME COURS SEMESTRE 1

INTRODUCTION A L’HISTOIRE DE LA CHINE - Marcel Arras
Lundi 10h30 - 12h30 / Amphi C1, bâtiment Zazzo
Rouage essentiel du nouvel ordre mondial, la Chine ne peut se comprendre sans son histoire
sociale, intellectuelle et politique. La civilisation chinoise est souvent fantasmée par les
Occidentaux : empire du Milieu hier, république populaire aujourd’hui, elle est aussi le creuset
de nombreuses philosophies, courants religieux et pensées morales.
Ce cours propose des clés pour déchiffrer certains aspects d’une culture vieille de 4000 ans.
Nous aborderons les Royaumes combattants, quelques grandes dynasties telles que les Han,
les Tang, les Song, les Ming, les King… pour ensuite découvrir la foi bouddhiste, la pensée de
Confucius et celle de Lao-Tseu.
Le mouvement nationaliste et la longue marche seront au programme pour expliquer les
enjeux de la prise du pouvoir par Mao Tsé-Toung et la révolution culturelle.
Marcel Arras est docteur en philosophie, spécialiste des grands courants de l'histoire
universelle, enseignant de philosophie en lycée et l’un des hôtes préférés de l’Université de la
Culture Permanente.

L’EGYPTE ANCIENNE – Noha Escartin
Lundi 14h - 16h / Amphi C1, bâtiment Zazzo
Grande puissance méditerranéenne, l’Egypte ancienne a été une des premières civilisations
de l’Antiquité. Sa société très structurée, l’organisation minutieuse de son gouvernement, le
cadre d’une monarchie absolue de droit divin, sous la direction d’un puissant pharaon-dieu
soutenu par une administration efficace, lui ont permis de se maintenir sur une très longue
durée.
L’art égyptien, qui a peu évolué au fil des millénaires, témoigne ainsi de cette stabilité culturelle
et politique. Les somptueux tombeaux, les innombrables objets funéraires, raffinés et précieux,
reflètent encore aujourd’hui les croyances d’un peuple empreint de religiosité et œuvrant sans
relâche pour préparer une vie heureuse dans l’au-delà. Notre cours permettra de brosser les
grands traits de cette civilisation et de s’initier aux caractéristiques qui en ont fait le succès.
Noha Escartin est guide-conférencière diplômée et agréée. Elle est également interprète
trilingue (anglais, français et arabe). Spécialiste du monde musulman, de la civilisation arabo-
musulmane ainsi que de l’Egypte (son pays d’origine), elle enseigne dans plusieurs
universités.

ESPAGNOL – Carla Mercader
2 niveaux sont proposés
     Débutant – Mardi 13h30 – 15h / Amphi C1, bâtiment Zazzo
     Confirmé – Mardi 15h15 – 16h45 / Amphi C1, bâtiment Zazzo
Vous aimez l’Espagne, l’Amérique Latine et vous voulez découvrir ou mieux connaitre leur
langue et leur culture. Langue maternelle de plus de 400 millions de personnes, l’espagnol est
en expansion et est actuellement la 2ème langue la plus parlée au monde. L’UCP vous offre
deux niveaux différents de cours en espagnol :
Débutant : Si vous voulez commencer du début avec l’espagnol, ceci est votre cours. Nous
allons ensemble apprendre les bases, la prononciation et des dialogues pour à la fin de l'année
être à même de s’exprimer en espagnol et se faire comprendre. Une partie du cours sera
consacrée à la culture des pays hispanophones.
Confirmé : Pour les anciens étudiants, ce cours est en continuité avec celui de l’année
dernière, et il est adapté à toute personne ayant une base d'espagnol de niveau A2. Il propose
d’apprendre et de mettre en pratique vos connaissances tout en discutant sur l’actualité́ et la
culture des pays hispanophones. Des vidéos, émissions de radio et articles de presse à l’appui
pour comprendre l’actualité́ , nous progresserons vers un niveau de langue B1 en pratiquant la
langue dans une ambiance de partage.

ANGLAIS - COMPLET
Un test de positionnement vous est proposé avant l’inscription. Il s’agit d’un QCM avec réponse
aléatoire possible, la compréhension orale et l’expression orale ne sont pas testées.
Toute inscription sans test ne sera pas prise en compte.

COURS D’ANGLAIS – Wafaa Bayad et Gaële Flatley

4 niveaux sont proposés le mardi toute la journée
Au sein de l’UCP, nous vous proposons des cours d’anglais adaptés à votre niveau. Selon
votre niveau de départ, votre objectif sera de vous permettre d’acquérir les bases d’une
nouvelle langue, acquérir des structures plus complexes ou renforcer vos connaissances tout
en progressant à votre rythme.
Les méthodes et moyens mis en place pour l’apprentissage de l’anglais se font au travers
d’une thématique variée, de divers supports (audio, vidéos, textes, articles, jeux, jeux de
rôles…), dans une atmosphère détendue et ludique.
Un accès à Cours En Ligne avec des supports pour compléter les cours en présentiel, peut
vous être proposé par votre enseignant.
18h/semestre - Effectif : 15 personnes par niveau - COMPLET

ATELIER ANGLAIS - Danielle Fitussi

Un test de positionnement vous est proposé avant l’inscription. Il s’agit d’un QCM avec réponse
aléatoire possible, la compréhension orale et l’expression orale ne sont pas testées.
Toute inscription sans test ne sera pas prise en compte.
2 niveaux sont proposés le mardi après-midi
Vous souhaitez améliorer vos compétences en anglais et votre aisance à l’oral ? Les ateliers
sont faits pour vous !
L’effectif réduit des ateliers permet à chacun de pouvoir s’exprimer plus librement et donc
accéder plus longtemps à la prise de parole.
Le principe de l’atelier est très complet : un programme par semestre est défini en amont,
donné aux participants qui pourront ainsi anticiper et apprendre le vocabulaire, s’instruire sur
le sujet et s’entrainer. Puis mise en situation et jeux de rôles lors de l’atelier.
12h/semestre - Effectif : 12 personnes par niveau – COMPLET

                                                                                             12
PILATES – Françoise Amiaud
Mercredi 11h – 12h (COMPLET) / 12h – 13h - SUAPS
Le cours de Pilates permettra d’acquérir des compétences et des ressources physiques et
respiratoires afin d’entretenir et d’améliorer son capital santé.
NB : Le cours se fera en respectant les distanciations physiques et avec port du masque
obligatoire. Les étudiants devront amener leur serviette, aucun matériel ne sera fourni.
Effectif : 12 personnes – une semaine sur deux en présentiel - Françoise Amiaud vous
proposera à chaque fin de cours une série d’exercices à refaire chez vous.

HISTOIRE THÉMATIQUE, INÉDITE ET INSOLITE DE PARIS – Ania Guini-Skliar
Jeudi 10h30 – 12h30 / Amphi C1, bâtiment Zazzo
En complément des villages de Paris de l’année dernière, ce cours présente des aspects
méconnus de l’histoire de Paris, de façon thématique, au cours des siècles, en insistant sur
les œuvres d’art importantes.
Une autre manière de remonter le temps et de montrer les problématiques principales de la
capitale : légendes, architecture, eau, transports, théâtres, enseignes, approvisionnement, etc.
Ania Guini est docteure en histoire de l’art et conférencière de la Ville de Paris. Elle enseigne
l’histoire générale de l’art et l’histoire de la bijouterie-joaillerie dans des écoles de métiers
d’art et a notamment publié deux ouvrages de référence chez Lazarus en 1987 : L’Egypte et
Byzance.

LES CHANSONS, TÉMOINS DE LEUR TEMPS – Marc Dumont
Vendredi 10h30 – 12h30 / Amphi C1, bâtiment Zazzo
Chanter ! Rien de plus naturel, de plus évident. L’amour ou la joie, les rires et les peines, le
temps qui passe, la révolte ou le désespoir, tout se chante. Avec ou sans micro. Avec guitare
ou piano, orchestre, boîte à rythme ou ordinateur. Avec un rythme enjoué, une voix enrouée,
un tempo de valse ou des mots martelés, sur un air de tango ou de disco, avec poésie,
engagement, mélancolie et une invention toujours renouvelée : chanter appartient à tous les
temps. Pourtant, les chansons – toutes les chansons – ont une histoire. Plus encore, elles
s’inscrivent dans l’Histoire. Voilà pourquoi, au cours de ce cycle de rencontres, nous
évoquerons une histoire de la chanson.
Ce qui n’est ni « une petite histoire », ni « l’Histoire » avec un grand H. A travers des choix qui
braquent la lumière sur certains aspects ou évènements, ce ne sera pas une histoire des
genres musicaux, ni une musicologie des répertoires. Mais une promenade à travers cette
foisonnante Histoire de la chanson, en cherchant des relations entre le contexte et ces airs du
temps qui témoignent en croisant une époque et ce phénomène essentiel de la culture
populaire. En chansons !
Marc Dumont, agrégé d’histoire, a toujours lié ses deux passions : l’Histoire et la Musique. Par
l’enseignement, l’écriture, mais aussi à la radio. A Radio France, sur France Musique, France
Culture et Radio Bleue, il a produit des centaines de concerts et d’émissions, de 1985 à 2014.

                                                                                                13
ANALYSES DE SPECTACLES - Jean-Noël Dahan
Vendredi 14h – 16h / M05 - Effectif : 15 personnes
Chaque semestre, nous choisirons 5 spectacles théâtraux – surtout contemporains mais aussi
plus classiques – programmés dans des théâtres proches d’ici (Théâtre Nanterre-Amandiers,
Théâtre National de la Colline…). Après avoir assisté à ces spectacles, nous consacrerons
deux séances à chacun d’entre eux. Au cours de la première séance, chacun des étudiants
aura l’occasion de s’exprimer sur son expérience de spectateur et pourra exposer ses pistes
d’analyse. Au cours de la deuxième séance, je tenterai de ressaisir les pistes évoquées et
d’approfondir la réflexion.
Ce cours aura ainsi pour but de dégager des clefs d’interprétation, afin de mieux comprendre
et profiter de formes théâtrales parfois déroutantes, souvent passionnantes. Le théâtre
questionne l’humain : quelle image l’humain veut-il se donner ? Quelle vérité trouve-t-il ? A
quelle violence est-il confronté ? Le cours étant annuel, nous aurons cette année la chance de
pouvoir accompagner ensemble toute une saison théâtrale.
Diplômé du Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique, Jean-Noël Dahan est à la fois
metteur en scène, comédien et directeur artistique de la Compagnie Les Indifférents à
l’Université Paris Nanterre.

                             Vue aérienne du campus de Nanterre

                                                                                           14
PROGRAMME DES CONFÉRENCES SEMESTRE 1

Les conférences ont lieu tous les jeudis de 14h à 16h dans l’Amphithéâtre C1 du bâtiment
Zazzo.
Les conférences sont sans inscription mais suive le même calendrier de semaine A et B que
les cours magistraux. Référez-vous à votre groupe pour savoir si la conférence est disponible
en ligne (visible 24h à 48h après la conférence) ou en présentiel.

8 Octobre 2020 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
BERNARD HERRMANN OU LA MUSIQUE DE LA NOIRCEUR
par Ishtar Matus-Echaiz

Bernard Herrmann est l'un des compositeurs de musique de film les plus importants de
l'Histoire. D'Orson Welles à Martin Scorsese en passant par François Truffaut, Alfred
Hitchcock, le partenaire avec lequel il a le plus travaillé, ou encore Ray Harryhausen, le maître
des effets spéciaux des années 1950 et 1960, Bernard Herrmann a travaillé avec les plus
grands.

                              Alfred Hitchcock et Bernard Herrmann

Du film policier au film d'aventure et de science-fiction, Bernard Herrmann a travaillé sur
plusieurs genres cinématographiques, à l'exception de la comédie.
Partons à la découverte du répertoire de ce compositeur de génie qui orchestrait lui-même ses
musiques, fait suffisamment rare pour être mentionné.
Conférencière depuis 2011, Ishtar Matus-Echaiz a créé Musilogos en 2017. Elle est diplômée
du Conservatoire à Rayonnement Régional de Cergy Pontoise en Percussion et Formation
musicale, et titulaire d’un Master 2 de « Musique et Musicologie » obtenu à l’Université Paris
IV-Sorbonne.

                                                                                              15
15 octobre 2020 – accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
DES TOUT-PETITS ET DES LIVRES. PRATIQUES, DISCOURS ET REPRESENTATIONS
SOCIALES par Bérénice Waty
A partir d'un travail de terrain réalisé en
classes de maternelles, il s'agira de découvrir
comment les 3-6 ans abordent le monde du
livre et de la lecture. Si le rôle des adultes est
prégnant        (sphère       familiale,    école,
bibliothèque), il n'en demeure pas moins que
ces très jeunes enfants tiennent déjà des
propos de lecteurs alors qu'ils ne savent pas
lire...
Avec leurs paroles et certains de leurs
dessins, on cherchera à comprendre
comment le livre et le tout-petit se
rencontrent.
Bibliographie

     « Des médi(t)ations éclatées. Discours sur le métier de bibliothécaire, par les
      professionnels eux-mêmes », in Cécile Camart et al. (éds) Les Mondes de la médiation
      culturelle (volume 2 – médiations et cultures), Paris, L'Harmattan, 2016, p. 263-275.
     « Quand des tout-petits parlent du livre : toute une histoire ! », Mémoires du livre/Studies
      in Book Culture, vol. 5, n°1, 2013. En ligne : http://erudit.org/revue/memoires
     « L'incarnation de la lecture : sensualisation et corporéité de lecteurs », in Marc
      Perelman, Alain Milon (éds), Le livre au corps, Paris, Presses Universitaires de Paris
      Ouest, 2012, p. 72-83.
     « Radioscopie de grands lecteurs. La dimension physiologique de la
      lecture », Terrain (53), 2009, p. 128-140. En ligne : http://terrain.revues.org/13814
     « Auto-bio-graphies : voir et lire le lecteur. Typologie exploratoire de bibliothèques
      conçues comme des autoportraits de grands lecteurs », Conserveries mémorielles (5),
      2008, p. 20-37. En ligne : http://cm.revues.org/120

5 novembre 2020 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
MUSIQUE BAROQUE par Ishtar Matus-Echaiz
1600-1750 : telles sont les années de début et de fin
que l'on mentionne traditionnellement pour délimiter
la période baroque. Cela représente donc pas moins
de 150 ans de musique et donc plusieurs
générations de compositeurs.
De Vivaldi à Bach, en passant par Purcell, Lully ou
encore Haendel, Ishtar Matus-Echaiz vous propose
de découvrir cette période en abordant ses
caractéristiques et les œuvres majeures de ce
répertoire telles Les 4 saisons de Vivaldi, Le Messie
de Haendel ou encore L'Art de la Fugue de Bach.
Vous verrez également quel a été l'héritage de cette
période en nous projetant jusqu'à nos jours.
La leçon de musique par Johannes Vermeer (vers 1664)

                                                                                               16
Conférencière depuis 2011, Ishtar Matus-Echaiz a créé Musilogos en 2017. Elle est diplômée
du Conservatoire à Rayonnement Régional de Cergy Pontoise en Percussion et Formation
musicale, et titulaire d’un Master 2 de « Musique et Musicologie » obtenu à l’Université Paris
IV-Sorbonne.

12 novembre 2020 – accessible en présentiel au groupe B et
en distanciel pour le groupe A

LA LONGUE HISTOIRE DES PLANTES MÉDICINALES par
Philippe Marinval

Archéologue, chercheur au CNRS (UMR 5140, médaille de
Bronze du CNRS) et spécialiste de l’histoire ancienne de
l’alimentation végétale et de l’agriculture, Philippe Marinval’
enseigne depuis 3 ans dans le cadre de l'Université populaire
de Bondy et est intervenu pendant trois ans à l’Université du
temps libre de Toulouse.

19 novembre 2020 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
PETRA, LA CITÉ CARAVANIÈRE DES NABATÉENS par Anne-Marie Terel
Entourée de montagnes impressionnantes et d'un dédale de rochers, au cœur d'une zone-
carrefour entre l'Orient et la Méditerranée, Petra se développe aux époques hellénistique et
romaine grâce au commerce caravanier. Si la plupart des édifices construits ont disparu, les
tombeaux monumentaux creusés dans la roche présentent toujours leurs élégantes et
somptueuses façades aux allures de temple classique.

L'étroit défilé du Siq
débouche devant la façade
grandiose du Khazné. Le
parcours se poursuit vers
d'autres ensembles de
tombes, un théâtre taillé
dans le roc et plusieurs
temples construits. Des
sanctuaires aménagés sur
les hauteurs dominent le
site, notamment le célèbre
Deir.

                                                                               Petra, Jordanie

                                                                                           17
26 novembre 2020 – accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
L’AUTOBIOGRAPHIE OU L’ÉCRITURE DU MOI par Pierre Guini
Ecrire son autobiographie est toujours pour l’auteur un défi
formidable, et le projet n’est jamais simple à réaliser. Car,
il s’agit, ni plus ni moins, de se raconter avec la seule
exigence de la vérité.
Mais comment par les mots transcrire notre vie ? N’ai-je
pas intérêt à me lancer dans un roman autobiographique,
voire une autofiction ? Ou simplement tenir un journal ?
On le voit, si les formes sont multiples, elles répondent
cependant à certaines exigences littéraires dont on ne
peut faire l’impasse.
Par la lecture de quelques écrivains emblématiques –
Rousseau, Saint Exupéry, Malraux, Simenon... – nous
tenterons de comprendre les motivations de chacun pour
ce récit de soi-même par soi-même.
           Hand with Reflecting Sphere de M.C Escher - 1935

Pierre Guini est fondateur et directeur littéraire chez l’Ecole d’Ecrivains.

3 décembre 2020 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
ROMAIN GARY ET SON DOUBLE par Pierre Guini
« Je ne sais pas vraiment quelle est mon identité réelle.
Je dirais que je suis multiple, que j'ai eu mille vies sans
compter celles que je me suis inventé dans mes romans.
» Ainsi se définissait Romain Gary. Mais comment exister
quand on ne s’appartient pas ?
En 1974, Romain Gary invente un écrivain, Emile Ajar qui,
l’année suivante, obtient le prix Goncourt avec La Vie
devant soi.
Un prix que l’on ne peut recevoir deux fois et que Gary
avait déjà obtenu avec Les Racines du Ciel. Un
phénomène unique dans l’histoire de l’édition. Mais
pourquoi taire si longtemps ce secret ?
C’est en confrontant Gary et Ajar que nous comprendrons
alors qui était vraiment Romain Gary, ce baroudeur des
lettres sensible, coléreux et sentimental.
                             Romain Gary - en 1961, à Rome

                                                                                           18
10 décembre 2020 – accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
17 décembre 2020 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
LES ELECTIONS AMERICAINES par Nelcya Delanoé
Après quatre ans à la présidence des
États-Unis, Donald Trump est candidat
à sa réélection comme candidat du
Parti Républicain, et seul candidat. En
face de lui, Joe Biden, du Parti
Démocrate, vieux routier de la politique
sans grand charisme mais qui se veut
un opposant déterminé à la politique
de l'actuel président. En cette année
de Covid19 qui a fait des ravages aux
États-Unis, l'élection présidentielle du
4 Novembre 2020 se déroule dans un
contexte américain explosif.
Nous analyserons ses manifestations, causes et conséquences à la lumière des résultats des
élections -non seulement celle du président mais aussi d'une partie des députés, des
sénateurs, des gouverneurs et des juges
Première séance : le contexte explosif / Deuxième séance : analyse des résultats
Professeur émérite de l’Université Paris Nanterre, Nelcya Delanoé est spécialiste de la
civilisation nord-américaine. Egalement traductrice et écrivaine, elle est l’auteure de nombreux
ouvrages dont Nanterre La Folie (Seuil, 1998), L’Entaille rouge, terres indiennes et démocratie
américaine (Albin Michel, 1992) et, plus récemment, D’une petite rafle provençale (Le Seuil,
2013).

7 janvier 2021 – accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
LA CITE CARAVANIÈRE DE PALMYRE, CARREFOUR DE L'ORIENT ET DE L'OCCIDENT
par Anne-Marie Terel

Au cœur des grands axes commerciaux de Syrie, entre la Méditerranée et l'Euphrate, Palmyre
connaît son apogée aux trois premiers siècles de notre ère, dans le cadre de l'empire romain.
Au IIIe siècle, la célèbre reine Zénobie ose affronter l'empereur romain Aurélien.
Les vestiges archéologiques conservés sont (ou "étaient" – avant les destructions récentes)
impressionnants : grandes voies à portiques, tétrapyle, sanctuaires de Bel et de Baalchamin,
monuments funéraires illustrent une fusion très originale de l'Orient et de l'Occident.
Hors des remparts, les nécropoles se composent de plusieurs centaines de tombeaux de types
divers, construits ou creusés dans le rocher.

                                                                                             19
Palmyre, Syrie

Diplômée de l’Institut d’Art et d’Archéologie de Paris IV-Sorbonne et de l’Ecole des Langues
Orientales (turc), Anne-Marie Terel est conférencière agréée par le ministère de la Culture.
Depuis une vingtaine d'années, elle intervient régulièrement dans différentes universités inter-
âges et associations culturelles dans toute la France.

14 janvier 2021 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
LA SORTIE CULTURELLE (BIBLIOTHEQUE, MUSÉE) SELON LES TOUT-PETITS
par Bérénice Waty

A partir d'un regard croisé entre la littérature de
jeunesse et des jeunes enfants scolarisés en classes
de maternelle, on s'intéressera aux notions de culture,
de lecture ou encore de patrimoine, à partir
d'illustrations, de dessins ou encore de paroles
d'enfants.
Jamais bien éloignés les adultes prennent part à ces
sorties culturelles aux musées ou en bibliothèques, via
des activités familiales ou scolaires.

Diplômée de l'Institut d'études politiques de Rennes et
docteure en anthropologie culturelle et historique de
l'EHESS, Bérénice Waty est chargée de mission
Coordination de la recherche et des études doctorales,
à la ComUE Université Paris Lumières.

                                                                                             20
21 janvier 2021 – accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
ALEXANDRE LE GRAND ET LA CONQUÊTE DE L’ASIE
par Charlotte Lerouge-Cohen
                                  La conférence proposée porte sur un des personnages les
                                  plus célèbres de l’Antiquité, le roi de Macédoine Alexandre
                                  le Grand.
                                  Qui était-il, pourquoi entreprit-il de conquérir l’empire perse,
                                  et comment se déroula cette conquête ?
                                  C’est ce que nous tenterons d’exposer, en prenant en
                                  compte l’historiographie récente du personnage.

                                  Buste d’Alexandre, IIe – Ier siècles av. J.-C., British Museum.

                                  Charlotte Lerouge-Cohen est MCF en histoire grecque, elle
                                  travaille sur la partie hellénophone de l’empire romain et sur
                                  le monde iranien.

                                                                                                    21
SEMESTRE 2

             22
CALENDRIER SEMESTRE 2

          Vacances d’hiver                     Vacances de printemps
Fin des cours vendredi 12 février 2021   Fin des cours vendredi 16 avril 2021
 Reprise des cours lundi 1 mars 2021     Reprise des cours lundi 3 mai 2021
PLANNING SEMESTRE 2

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PROGRAMME COURS SEMESTRE 2

HISTOIRE DE L’ACTION HUMANITAIRE - Milena Jakšić
Lundi 10h30 – 12h30 / Amphi C1, Bâtiment Zazzo
L’objectif de ce cours est de proposer une histoire de l’action humanitaire depuis la fin du XIXe
siècle jusqu’aux enjeux plus contemporains marqués par une profonde ambiguïté de
l’humanitaire, source d’engagements intenses mais aussi de critiques et de découragements.
Milena Jakšić propose de travailler à partir d’une série de cas destinés à éclairer les différentes
épreuves traversées par l’action humanitaire. Il sera ainsi question de la bataille de Solférino
et de l’avènement du CICR, de l’impuissance de cette même organisation face à l’épreuve des
camps de concentration, de la guerre du Biafra et de l’avènement du « sans-frontiérisme », du
droit d’ingérence et de la militarisation de l’humanitaire, de la crise des réfugié.e.s et des
catastrophes climatiques.
Milena Jakšić est chargée de recherches au CNRS à l’Institut des sciences sociales du
politique (ISP-université Paris Nanterre, ENS Paris Saclay)

L’ÉCOLE DES FEMMES : JOUER RACONTER ; FILMER L’ÉDUCATION DES JEUNES
FILLES AU XVIIème – Sylvie Robic
Mardi 10h30 – 12h30 / Amphi C1, Bâtiment Zazzo
En s’appuyant sur différents objets esthétiques (des pièces de théâtre, des récits, un film), ce
cours s’attachera à révéler l’importance, dans la seconde moitié du XVIIe siècle français, d’un
véritable questionnement sur l’éducation des jeunes filles. Sans se limiter à sa caricature,
construite par le regard masculin et confortée ensuite par l’histoire littéraire, nous étudierons
comment le mouvement de la préciosité a favorisé l’émergence des premières écrivaines
(mademoiselle de Scudéry, madame de Villedieu) et inventé des modèles d’émancipation -
intellectuelle, morale et sociale - particulièrement audacieux.
Nous verrons que le théâtre de Molière, au-delà de la parodie des Précieuses ridicules ou des
Femmes savantes, n’a cessé de promouvoir l’autonomie des jeunes filles et leur apprentissage
sensible. Nous nous attarderons enfin sur le projet éducatif de la Maison royale de Saint-Louis,
voulu et porté par madame de Maintenon et créé en 1686 à Saint-Cyr. A travers le très beau
film de Patricia Mazuy (Saint-Cyr, 2000) qui en est inspiré, nous nous interrogerons sur les
échos que notre présent peut entretenir avec ces propositions « féministes » du passé.
Bibliographie
     Madame de Villedieu, Les Désordres de l’amour, 1675, Rivage poche petite
      bibliothèque.
     Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves, 1678, toute édition.
     Molière, Les Précieuses ridicules (1659), L’Ecole des Femmes (1662), Georges Dandin
      ou le Mari confondu (1668), Les Femmes savantes (1672), toute édition.
     Yves Dangerfied, La Maison d’Esther, 1991, Points poche.
     Et le film de Patricia Mazuy, Saint-Cyr, 2000.
Sylvie Robic est MCF en Lettre Modernes à l’université Paris Nanterre. Spécialiste de la
littérature du XVIIe, elle s’intéresse également au cinéma et elle est auteure de plusieurs
essais et romans dont Les doigts écorchés (Naïve, 2006)
ESPAGNOL – Carla Mercader
2 niveaux sont proposés
     Débutant – Mardi 13h30 – 15h / Amphi C1, bâtiment Zazzo
     Confirmé – Mardi 15h15 – 16h45 / Amphi C1, bâtiment Zazzo
Vous aimez l’Espagne, l’Amérique Latine et vous voulez découvrir ou mieux connaitre leur
langue et leur culture. Langue maternelle de plus de 400 millions de personnes, l’espagnol est
en expansion et est actuellement la 2ème langue la plus parlée au monde. L’UCP vous offre
deux niveaux différents de cours en espagnol :
Débutant : Si vous voulez commencer du début avec l’espagnol, ceci est votre cours. Nous
allons ensemble apprendre les bases, la prononciation et des dialogues pour à la fin de l'année
être à même de s’exprimer en espagnol et se faire comprendre. Une partie du cours sera
consacrée à la culture des pays hispanophones.
Confirmé : Pour les anciens étudiants, ce cours est en continuité avec celui de l’année
dernière, et il est adapté à toute personne ayant une base d'espagnol de niveau A2. Il propose
d’apprendre et de mettre en pratique vos connaissances tout en discutant sur l’actualité́ et la
culture des pays hispanophones. Des vidéos, émissions de radio et articles de presse à l’appui
pour comprendre l’actualité́ , nous progresserons vers un niveau de langue B1 en pratiquant la
langue dans une ambiance de partage.

ANGLAIS - COMPLET
Un test de positionnement vous est proposé avant l’inscription. Il s’agit d’un QCM avec réponse
aléatoire possible, la compréhension orale et l’expression orale ne sont pas testées.
Toute inscription sans test ne sera pas prise en compte.

COURS D’ANGLAIS – Wafaa Bayad et Gaële Flatley

4 niveaux sont proposés le mardi toute la journée
Au sein de l’UCP, nous vous proposons des cours d’anglais adaptés à votre niveau. Selon
votre niveau de départ, votre objectif sera de vous permettre d’acquérir les bases d’une
nouvelle langue, acquérir des structures plus complexes ou renforcer vos connaissances tout
en progressant à votre rythme.
Les méthodes et moyens mis en place pour l’apprentissage de l’anglais se font au travers
d’une thématique variée, de divers supports (audio, vidéos, textes, articles, jeux, jeux de
rôles…), dans une atmosphère détendue et ludique.
Un accès à Cours En Ligne avec des supports pour compléter les cours en présentiel, peut
vous être proposé par votre enseignant.
18h/semestre - Effectif : 15 personnes par niveau - COMPLET

ATELIER ANGLAIS - Danielle Fitussi

Un test de positionnement vous est proposé avant l’inscription. Il s’agit d’un QCM avec réponse
aléatoire possible, la compréhension orale et l’expression orale ne sont pas testées.
Toute inscription sans test ne sera pas prise en compte.
2 niveaux sont proposés le mardi après-midi
                                                                                            26
Vous souhaitez améliorer vos compétences en anglais et votre aisance à l’oral ? Les ateliers
sont faits pour vous !
L’effectif réduit des ateliers permet à chacun de pouvoir s’exprimer plus librement et donc
accéder plus longtemps à la prise de parole.
Le principe de l’atelier est très complet : un programme par semestre est défini en amont,
donné aux participants qui pourront ainsi anticiper et apprendre le vocabulaire, s’instruire sur
le sujet et s’entrainer. Puis mise en situation et jeux de rôles lors de l’atelier.
12h/semestre - Effectif : 12 personnes par niveau - COMPLET

PILATES – Françoise Amiaud
Mercredi 11h – 12h (COMPLET) / 12h – 13h - SUAPS
Le cours de Pilates permettra d’acquérir des compétences et des ressources physiques et
respiratoires afin d’entretenir et d’améliorer son capital santé.
NB : Le cours se fera en respectant les distanciations physiques et avec port du masque
obligatoire. Les étudiants devront amener leur serviette, aucun matériel ne sera fourni.
Effectif : 12 personnes – une semaine sur deux en présentiel - Françoise Amiaud vous
proposera à chaque fin de cours une série d’exercices à refaire chez vous.

HISTOIRE MONDIALE DES PANDÉMIES - Charlotte Lerouge-Cohen, Catherine Vincent,
Vincent Demont, Arnaud Exbalin, Claire Fredj
Jeudi 10h30 – 12h30 / Amphi C1, Bâtiment Zazzo
Pendant des semaines, les mass médias nous ont abreuvés du caractère « totalement inédit
» de l’épidémie de COVID 19. L’historien esquisse un sourire puis se met à tousser. Les
sociétés passées débordent de cadavres fauchés par des épidémies à répétition et celui qui
s’intéresse à ces rivages lointains de l’humanité sait que la disparition des pandémies est un
phénomène fort récent.
Ce cours n’est pas tant une chronologie des pestes qu’un récit de vie quotidienne au temps
des crises cycliques qui affectent dans les villes anciennes. Comment vivait-on en temps de
peste ? Que devenaient les morts et comment vivaient les survivants ? Comment les autorités
géraient-elles ce que l’on appelle aujourd’hui la crise sanitaire ? Qu’est-ce que les épidémies
anciennes nous disent des sociétés anciennes, de leurs croyances et de leur vie quotidienne
? C’est l’un des éléments structurels qui explique que les villes avant le XIXe siècle ne
constituaient que 30% de la population. Nous sommes aujourd’hui des citadins à 90 %.
La longue histoire des pandémies est un cours à 5 voix assuré par des enseignants-
chercheurs du département d’histoire de l’Université Paris Nanterre : Charlotte Lerouge-
Cohen, Catherine Vincent, Vincent Demont, Arnaud Exbalin et Claire Fredj.

HISTOIRE DE L’ALLEMAGNE – Gilles Ferragu
Vendredi 10h30 – 12h30
On les connait, nos voisins d’outre-Rhin, ils viennent souvent nous visiter… On croit les
connaitre mais leur histoire, ancienne et récente, est plus complexe, traversée par quelques
empires, de grands courants culturels et artistiques qui ont révolutionné les arts, des dictatures

                                                                                               27
et des espoirs nationaux qui ont bouleversé la géopolitique européenne, avant d’aboutir dans
l’un des pays moteurs du continent et de l’Europe.
Cette histoire de l’Allemagne entend remonter non seulement à la naissance du pays au
XIXème siècle, mais un peu plus tôt, sur la trace de la nation allemande, dans toute sa
complexité et ses différences.
Gilles Ferragu est maitre de conférences en histoire contemporaine à l’Université Paris
Nanterre. Spécialiste de la diplomatie vaticane et du terrorisme, il a récemment publié Une
Histoire du terrorisme (Perrin, 2014).

ANALYSES DE SPECTACLES - Jean-Noël Dahan
Vendredi 14h – 16h / M05 - Effectif : 15 personnes
Chaque semestre, nous choisirons 5 spectacles théâtraux – surtout contemporains mais aussi
plus classiques – programmés dans des théâtres proches d’ici (Théâtre Nanterre-Amandiers,
Théâtre National de la Colline…). Après avoir assisté à ces spectacles, nous consacrerons
deux séances à chacun d’entre eux. Au cours de la première séance, chacun des étudiants
aura l’occasion de s’exprimer sur son expérience de spectateur et pourra exposer ses pistes
d’analyse. Au cours de la deuxième séance, je tenterai de ressaisir les pistes évoquées et
d’approfondir la réflexion.
Ce cours aura ainsi pour but de dégager des clefs d’interprétation, afin de mieux comprendre
et profiter de formes théâtrales parfois déroutantes, souvent passionnantes. Le théâtre
questionne l’humain : quelle image l’humain veut-il se donner ? Quelle vérité trouve-t-il ? A
quelle violence est-il confronté ? Le cours étant annuel, nous aurons cette année la chance de
pouvoir accompagner ensemble toute une saison théâtrale.
Diplômé du Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique, Jean-Noël Dahan est à la fois
metteur en scène, comédien et directeur artistique de la Compagnie Les Indifférents à
l’Université Paris Nanterre.

                                                                                           28
PROGRAMME DES CONFÉRENCES SEMESTRE 2

Les conférences ont lieu tous les jeudis de 14h à 16h dans l’amphithéâtre C1 du bâtiment
Zazzo.
Les conférences sont sans inscription mais suive le même calendrier de semaine A et B que
les cours magistraux. Référez-vous à votre groupe pour savoir si la conférence est disponible
en ligne (visible 24h à 48h après la conférence) ou en présentiel.

28 janvier 2021 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
LES PHÉNICIENS AU LEVANT : LES TRÉSORS DE BYBLOS ET LE PREMIER ALPHABET
par Anne-Marie Terel
Fondée par les populations néolithiques vers 7000 avant J.-C., Byblos connaît son apogée à
l'âge du Bronze moyen, vers 2000-1500. Les tombes royales ont livré de riches objets dont
certains révèlent des contacts étroits avec l'Egypte.

Le temple des Obélisques avait reçu de nombreux ex-voto dont les fameuses statuettes
masculines en bronze. Outre ses scènes figurées, le sarcophage du roi Ahiram porte le plus
ancien texte conservé en alphabet phénicien linéaire. Attribué au Xe siècle avant J.-C., il est
l'ancêtre de notre alphabet latin.
Diplômée de l’Institut d’Art et d’Archéologie de Paris IV-Sorbonne et de l’Ecole des Langues
Orientales (turc), Anne-Marie Terel est conférencière agréée par le ministère de la Culture.
Depuis une vingtaine d'années, elle intervient régulièrement dans différentes universités inter-
âges et associations culturelles dans toute la France.

4 Février 2021 – accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
LES PHÉNICIENS EN OCCIDENT : CARTHAGE
par Anne-Marie Terel
Dès le XIIIe siècle avant J.-C., les Phéniciens se lancent sur les routes maritimes de l'Occident,
grâce à leur célèbre flotte et à leurs talents de navigateurs. Commerçants actifs, ils fondent
sur les rivages méditerranéens de nombreux comptoirs dont le principal est Carthage, créé en
814.

                                                                                               29
La légende en attribue la fondation à la Tyrienne Elissa, héroïne immortalisée plus tard par
Virgile sous le nom de Didon et célèbre pour ses amours avec Enée. Bien que la ville ait été
totalement détruite par les Romains au terme des guerres puniques, il est possible d'en
restituer l'urbanisme, notamment le port et le tophet. Les fouilles ont livré de nombreux objets
d'art.

                 Représentation 3D de la ville de Carthage au VIIe siècle avant JC

11 février 2021 – accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
ALLER SE FAIRE SOIGNER SOUS D’AUTRES CIEUX. LE TOURISME MÉDICAL par
Audrey Bochaton
Se déplacer en dehors de son pays de résidence dans le but de bénéficier de soins, la pratique
n’est pas nouvelle. Voyager en quête de soins a existé tout au long de l’histoire depuis la
Grèce antique avec le recours aux sources d’eau chaudes jusqu’à l’Europe du XIXe siècle
avec la mode du thermalisme et l’émergence de stations comme Bath en Angleterre ou Baden
Baden en Allemagne.
                                       Nous aborderons ce phénomène, médiatisé aujourd’hui
                                       autour de l’expression de « tourisme médical » dans une
                                       perspective historique et en analysant les enjeux
                                       contemporains de ces mobilités de soins.

                                       Audrey Bochaton est enseignante-chercheuse au
                                       département de géographie de l’université Paris
                                       Nanterre

4 mars 2021– accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
UNE GÉOGRAPHIE DES PANDÉMIES par Audrey Bochaton
                                         Outre l'Union européenne, plus d’une centaine de
                                         pays dans le monde ont pris en mars 2020 des
                                         mesures de fermeture des ports, aéroports et
                                         frontières terrestres pour réduire la circulation du
                                         COVID-19.
                                         S'intéresser à l'épidémie actuelle conduit à évoquer
                                         des épidémies plus anciennes car celles-ci font partie
                                         de l'histoire des hommes. Cette conférence proposera

                                                                                             30
un panorama historique des épidémies dans le monde, leurs déplacements le long des routes
commerciales et leurs impacts sur les sociétés et les territoires.

11 mars 2021 - accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
GENGIS KHAN ET L’EMPIRE MONGOL par Marie Favereau
A la fin du XIIe siècle un chef mongol s’impose à la tête des nomades de la steppe orientale.
Il prend alors le titre inédit de Gengis Khan et lance ses armées à la conquête du monde qui
l’entoure – la Chine du nord, l’Asie centrale et l’Iran. Ses successeurs poursuivent son œuvre
et étendent l’empire à la Corée, au sud de la Chine et à la Russie.

Aujourd’hui, l’expansion des Mongols continuent de fasciner. Comment un groupe de
nomades, démographiquement marginal, fut-il en mesure de façonner un empire d’une telle
ampleur ? A partir de l’étude des sources historiques, cette première conférence propose
d’explorer les multiples raisons qui poussèrent les Mongols à conquérir le monde.
MCF en histoire médiévale à l’université Paris Nanterre, Marie Favereau Doumenjou fut
assistante de recherche à l’université d’Oxford, membre du projet européen Empires Nomades
(2014-19), membre scientifique de l’Institut français d’archéologie orientale (2005-2009) et
boursière Fulbright à l’Institut des études avancées de Princeton (2009-2010). Elle est l’auteur
de plusieurs ouvrages sur Gengis Khan, l’empire mongol et l’islam.

18 mars 2021 - accessible en présentiel au groupe B et en distanciel pour le groupe A
25 mars 2021 - accessible en présentiel au groupe A et en distanciel pour le groupe B
VIOLENCE POLITIQUE, RADICALITÉ ET COMBATTANTS VOLONTAIRES par Laurent
Bonelli
Les attentats sanglants qui ont frappé la France et de nombreux pays européens ces dernières
années, comme le départ de milliers de volontaires vers la zone irako-syrienne ont propulsé
la question du « djihadisme » au centre de l’attention politique, médiatique et académique.
Il s’agit bien entendu de faire face aux différentes formes d’engagement violent qui s’en
réclament, mais plus largement de les prévenir, en recherchant au plus tôt des signes avant-
coureurs d’une « radicalisation » qui permettrait de les anticiper.

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