ALPHAI, robot apprenant pour l' éducation à l'Intelligence Artificielle - Thomas Deneux - DANE Versailles
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ALPHAI, robot apprenant
pour l’éducation à l’Intelligence Artificielle
Thomas Deneux
thomas.deneux@cnrs.fr
Jeudi de la Recherche – Intelligence Artificielle – 13 juin 2019
Plan
1. Introduction : Pourquoi une initiation à l’IA ?
2. Atelier d’initiation à l’IA avec le robot ALPHAI
3. Bientôt des projets d’élèves avec ALPHAI
Jeudi de la Recherche – Intelligence Artificielle – 13 juin 2019
Plan
1. Introduction : Pourquoi une initiation à l’IA ?
2. Atelier d’initiation à l’IA avec le robot ALPHAI
3. Bientôt des projets d’élèves avec ALPHAI
Jeudi de la Recherche – Intelligence Artificielle – 13 juin 2019
Démystifier l’Intelligence Artificielle
Appréhensions vis-à-vis de
l’« Intelligence Artificielle »
Un terme (trop) provocateur ! qui date de 1956 et est revenu
en force dans les années 2010
Une vraie rupture néanmoins !
⇒ Refuser de se sentir « dépassé » : tout le monde peut appréhender « comment çà marche »
Enjeux d’égalité face à la technologie
Géostratégie de l’éducation à l’IA
https://www.forbes.com/sites/louiscolumbus/2018/04/30/
sizing-the-market-value-of-artificial-intelligence
⇒ Enjeux économiques
Pour un usage éclairé de l’IA (exemple du GPS)
“The rangers at Death Valley national park in California call it
‘death by GPS’”.
“That GPS can have a transformative effect on a
society is undeniable.
We have come to depend on a technology that, in
https://www.theguardian.com/technology/2016/ju
n/25/gps-horror-stories-driving-satnav-greg-milner
theory, makes it impossible to get lost.
But not only are we still getting lost, we may
actually be losing a part of ourselves.”
⇒ Enjeux sociétaux
Des projets captivants grâce à l’IA
Programmer facilement autre chose que les sempiternels suivis de ligne
Eclairer autrement les disciplines « classiques »
Mathématiques Biologie Nos propres apprentissages Philosophie et arts Littérature Histoire
La Nature est un temple où de vivants piliers
Essais et erreurs Laissent parfois sortir de confuses paroles;
Récompense vs. Punition L'homme y passe à travers des forêts de symboles
Mémorisation par l’action Qui l'observent avec des regards familiers.
Comme de longs échos qui de loin se confondent
Dans une ténébreuse et profonde unité,
Vaste comme la nuit et comme la clarté,
Les parfums, les couleurs et les sons se répondent.
II est des parfums frais comme des chairs d'enfants,
Doux comme les hautbois, verts comme les prairies,
— Et d'autres, corrompus, riches et triomphants,
Ayant l'expansion des choses infinies,
Comme l'ambre, le musc, le benjoin et l'encens,
Qui chantent les transports de l'esprit et des sens.
⇒ Enjeux scolaires Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal
Plan
1. Introduction : Pourquoi une initiation à l’IA ?
2. Atelier d’initiation à l’IA avec le robot ALPHAI
3. Bientôt des projets d’élèves avec ALPHAI
Jeudi de la Recherche – Intelligence Artificielle – 13 juin 2019
Principe : rendre concrets les algorithmes
des Algorithmes d’IA
un Robot
Grands concepts :
• IA ↔ « Apprentissage Machine »
• Données d’entraînements
• Algorithmes basés sur le Mathématiques
• Réseau de neurones et inspiration du vivant
une Interface Graphique • Prise en main par l’élève, projets d’élèves
Apprentissages simples et complexes Simple : comprendre dans les moindres détails Complexe : montrer des résultats avancés
Plan
1. Introduction : Pourquoi une initiation à l’IA ?
2. Atelier d’initiation à l’IA avec le robot ALPHAI
3. Bientôt des projets d’élèves avec ALPHAI
Jeudi de la Recherche – Intelligence Artificielle – 13 juin 2019Etapes envisagées
1. Démonstration par le professeur 2. Manipulation des paramètres dans
l’interface graphique
3. Coder de nouveaux agents IA, capteur, etc. 4. ProjetMerci pour votre attention !
Vianney DeneuxVous pouvez aussi lire
