Année du patrimoine culturel : ce que fait Erasmus + pour la culture en France - Agence Erasmus

2018, année du patrimoine culturel :
             ce que fait Erasmus + pour la culture en France

À l’occasion du festival de cinéma de la jeune création, le FIPA à Biarritz du 23 au 28 janvier 2018,
l’Agence Erasmus+ France / Education Formation souligne l’implication des acteurs de la culture dans
le programme Erasmus +.
Dans le contexte de l’année européenne du patrimoine culturel en 2018, et dans la continuité de
l’objectif de campagne d’Emmanuel Macron de relancer l’Europe des citoyens par la culture avec
notamment un « Erasmus de la culture », l’Agence souhaite valoriser les projets européens menés par
99 établissements d’enseignement culturels en France : des projets de mobilité d’étudiants et de
professionnels ainsi que des projets structurants multi-acteurs (entreprises, associations, collectivités,
jusqu’à 450 000 euros sur 3 ans).

I.       Les jeunes réalisateurs primés au FIPA avec Erasmus +
L’Agence Erasmus+ France / Education Formation soutient le Festival
International des Programmes Audiovisuels (FIPA), à Biarritz du 23 au 28
janvier 2018, qui rassemble les producteurs et diffuseurs de 70 pays. Les
écoles d’audiovisuel d’Europe y sont mises en avant.

Le Prix Erasmus +
Le film « Magic Moments » (2016) de la réalisatrice slovaque Martina
Buchelová a reçu le prix Erasmus +, remis par Laure Coudret-Laut,
directrice de l’Agence Erasmus+ France / Education Formation, lors de la
cérémonie de clôture du 27 janvier 2018. La lauréate remporte 3 000
euros.
Le prix Erasmus + récompense un film européen sur la jeunesse parmi une
sélection Jeune Création de films amateurs en adéquation avec les valeurs européennes et/ou les
aspirations de la jeunesse européenne (sur plus de 300 films reçus, principalement d’écoles
audiovisuelles européennes). Les dix films de la sélection (cf. annexe) sont accessibles depuis le site
Génération Erasmus : http://www.generation-erasmus.fr/agenda/fipa-2018-prix-erasmus-de-jeune-
creation/

Table-ronde
Le vendredi 26 janvier, le FIPA organise une table-ronde sur la thématique « Jeunes professionnels :
former, encourager la mobilité, accompagner et valoriser les talents », modérée par Jean-Claude
Lewandowski, journaliste collaborant au Monde. Les intervenants sont :
     -   Laure Coudret-Laut, directrice de l’Agence Erasmus+ France / Education Formation ;
     -   Carole Couegnas, enseignante d’anglais et responsable des relations internationales du
         département Métiers du Multimédia et de l’Internet à l’IUT d’Angoulême (qui coordonne un
         partenariat Erasmus+ avec la Faculté de Bucarest sur le sous-titrage des films en langue
         étrangère) ;

                                                                                                        1

-   Olivier Porcherot, responsable de l’Unité « Management et Conception des Contenus
          Audiovisuels et Multimédia » à l’Institut National de l’Audiovisuel (Ina) ;
      -   Sarah Rolland, productrice chez JojiProd ;
      -   Thierry Teboul, directeur de l'Assurance Formation des Activités du Spectacle (AFDAS).
Cet événement est ouvert aux professionnels du secteur ainsi qu’aux professeurs et étudiants des
écoles d’audiovisuel.

II.       Les projets Erasmus + et la culture : état des lieux

Actuellement, 99 établissements de formation du secteur de la culture en France1 utilisent les
subventions Erasmus + pour permettre à leurs étudiants et formateurs de bénéficier d’une expérience
à l’étranger (mobilités), ou pour mettre en place des projets structurants avec leurs homologues
européens (partenariats multi-acteurs, jusqu’à 450 000€ sur 3 ans).
Entre 2014 et 2016, près de 5 000 étudiants inscrits dans des établissements du domaine de la culture
sont ainsi partis en mobilité d’études ou de stages en entreprises. Au total, ces établissements ont
perçu 9,8 millions d’euros pour ses actions sur cette période.

La mobilité au service de la création française
Erasmus + finance la mobilité de jeunes en formation artistique. Grâce à des représentations et des
méthodes différentes, les étudiants puisent dans leur mobilité non seulement la technique, mais aussi
une source d’inspiration internationale.
Aux bénéfices individuels de la mobilité s’ajoute un rayonnement à l’international pour les écoles d’art
françaises. À l’Ecole du Louvre, par exemple, « l’objectif de ces échanges est de répondre aux besoins

1
 72 écoles rattachées au Ministère de la Culture, 1 sous tutelle du Ministère de l'Enseignement supérieur, de la
Recherche et de l'Innovation, 7 sous tutelle du Ministère de l’Éducation Nationale et 18 sans tutelle.
                                                                                                               2

d’internationalisation des formations et des carrières, dans un panorama européen de plus en plus
concurrentiel et ouvert à la circulation des savoirs ». Grâce à Erasmus +, l’Ecole a pu envoyer 21
étudiants de master à l’étranger en 2016-2017.
Ce sont non seulement des mobilités d’études mais aussi des stages en entreprise. Parmi les étudiants
en master de l’Ecole du Louvre, 5 ont effectué un stage au Palazzo Mocenigo à Venise, chez Sotheby's
à Londres, au musée Gulbenkian de Lisbonne et au MAC's de Hornu en Belgique.

Des mobilités d’enseignement et d’observation de bonnes pratiques sont également financées. Ainsi,
Carole Couegnas, enseignante d’anglais à l’IUT d’Angoulême a effectué en juin 2017 une mobilité
d'enseignement sur la thématique des enjeux et perspectives de la traduction audiovisuelle, et plus
particulièrement du cas des documentaires.

Au-delà des frontières de l’Europe, le programme Erasmus + permet de partir étudier (et faire un stage,
à partir de 2018) dans 168 pays. Le Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris
entretient ainsi des relations avec des professeurs de musique renommés aux États-Unis, au Cleveland
Institute of Music, à la Michigan School of Music et à la Manhattan School of Music. Chaque année,
une sélection d’élèves musiciens part dans le cadre du programme.

Création de parcours européens
Certains cursus sont entièrement fondés sur les expériences de mobilité avec Erasmus +. Le Museum
National d’Histoire Naturelle de Paris est par exemple impliqué dans le master « DYCLAM », formation
universitaire européenne sur la valorisation et la gestion durables des paysages culturels, labellisée
Erasmus Mundus.
Cette formation se déroule sur deux ans entre les universités de Saint-Etienne, Naples (Italie) et
Stuttgart (Allemagne), l’Institut Polytechnique de Tomar (Portugal) et le Museum National d’Histoire
Naturelle de Paris. Les étudiants de la promotion 2010-2012 ont tous trouvé un emploi – experts
auprès des organismes internationaux (UNESCO, ICOMOS…) ou chargé de mission communication ou
mécénat pour un établissement culturel, par exemple.

Les partenariats, des projets structurants et multi-acteurs
Le programme Erasmus + permet aux acteurs culturels de mener des projets de partenariat à l’échelle
de l’Europe, qui rapprochent l’entreprise et les acteurs de la formation, assurant des débouchés
professionnels pour les étudiants du secteur.
Le projet International Creative Soundtrack Studies, mené par le Conservatoire national supérieur de
musique et de danse de Lyon, a par exemple réuni quatre établissements de formation artistique et
quatre partenaires professionnels – des festivals de cinéma notamment – en France, en Italie, en
Belgique et au Canada, pour créer un cursus international de composition de musique pour l'image
intitulé International Master in Composition for Screen. Les futurs étudiants de ce diplôme en deux ans
devraient bénéficier d’un réseau international d’excellence rapprochant l’enseignement et le monde
professionnel, un atout pour leur insertion professionnelle.

La culture à l’école
Les projets de partenariats Erasmus + rapprochent les acteurs des différents secteurs de l’éducation
et de la formation. Initier à la culture dès le plus jeune âge est un ressort pédagogique pour de
nombreux professionnels du scolaire, par exemple.
Le Théâtre national de Toulouse coordonne un projet sur deux ans qui associe cinq collèges, deux
théâtres et deux compagnies de théâtre indépendantes en France, au Royaume-Uni et en Belgique.
Autour d’un travail sur l’écriture dramatique contemporaine, plusieurs centaines de jeunes de 14 à 16
                                                                                                     3

ans, issus de quartiers défavorisés, rencontrent des auteurs de théâtre, assistent à des spectacles,
visitent les coulisses et montent leurs propres représentations théâtrales.
Le projet IMAGINE porté par l’Abbaye Royale de Saint Jean d’Angély associe patrimoine culturel local
et digital. Les collégiens et lycéens de neuf établissements scolaires dans sept pays (Croatie, Espagne,
Finlande, France, Italie, Lituanie et Portugal) ont créé une application smartphone incluant dix parcours
inédits de visite de leurs villes.

Rôle et attractivité des musées européens
Les institutions culturelles françaises s’emparent des projets Erasmus + comme vecteur de diffusion
citoyenne de la culture, comme accès à la formation de leurs futurs professionnels, mais aussi comme
interface de coopération professionnelle avec leurs confrères européens.
Le musée bordelais Cap Sciences fait partie du groupe « The Creative Museum », financé par
Erasmus +, qui a fait se rencontrer les professionnels de dix musées européens entre 2014 et 2017.
Leur objectif : repenser le modèle économique, culturel et social du musée aujourd’hui, comme centre
de recherche, destination touristique, employeur, lieu de formation...

III.    Les #ErasmusDays et la culture (12 et 13 octobre 2018)

Le succès remporté par la première édition des #ErasmusDays en 2017 (625 événements dont 18 dans
les outremers, 11 pays, 324 municipalités, 52 millions de personnes touchées) engage à reconduire
cette fête européenne autour d’Erasmus +, sous le Haut patronage du Président de la République
Emmanuel Macron et en interministériel.
Les 12 et 13 octobre 2018, l’ensemble des acteurs du programme Erasmus + (établissements
d’éducation et de formation, entreprises, collectivités et associations) et tous les anciens et actuels
bénéficiaires (scolaires, lycéens professionnels, apprentis, étudiants, stagiaires de la formation
professionnelle, enseignants, formateurs) sont invités à témoigner de l’impact de leurs projets et leur
fierté à être Européens.
Le samedi 13 octobre 2018, la société civile est tout particulièrement mobilisée, notamment dans le
cadre de restitutions de consultations citoyennes.

Dans le cadre de l’année européenne du patrimoine culturel 2018, les 98 écoles relevant de la culture
et engagées dans le programme Erasmus + (72 sous tutelle du Ministère de la Culture) sont invitées à
organiser leur événement pendant les #ErasmusDays les 12 et 13 octobre 2018.
Dès la première édition en 2017, une dizaine d’établissements de la culture avaient participé à cette
célébration. Le Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon avait par exemple
organisé un concert le 13 octobre pour célébrer ses projets Erasmus + avec plus de 70 institutions
culturelles en Europe. L’Ecole Supérieure d’Art de Lorraine tenait ce jour-là le vernissage de son
exposition « Hors frontières ». Le Conservatoire national de musique et de danse de Paris, l’Ecole
d’Architecture de Grenoble, ou encore le Lycée de la mode Turquetil, avaient également monté des
événements autour de leurs étudiants en mobilité.

                                                                                                       4

L'Agence Erasmus + France / Education Formation
Située à Bordeaux, l’Agence nationale gère le programme Erasmus + pour la France sur les volets
éducation et formation, sous tutelle interministérielle et en lien avec la Commission européenne. Elle
accompagne plus de 2 000 porteurs de projets et permet la mobilité de 70 000 personnes chaque
année. Elle étudie l’impact du programme sur les individus et sur les politiques publiques.

                                       CONTACT PRESSE
                          Agence Erasmus+ France / Éducation Formation
                                      Anne-Sophie Brieux
                             anne-sophie.brieux@agence-erasmus.fr
                                        05 56 00 94 41

                                                                                                    5

ANNEXE
                     Sélection des films en compétition pour le Prix Erasmus + au FIPA 2018

Autriche - Filmakademie Wien
Die Hochzeit – 43’ – 2016 – Fiction
Réalisateur : Sebastian Mayr
Mark a 30 ans, il est célibataire et photographe raté. Au mariage de sa sœur, il lui faut supporter des bavardages
sans intérêt, ses frères ainés, et son « ex » venue avec son nouvel amant. Une bière de plus et tout pourrait
déraper.

Belgique – INSAS
Les yeux fermés – 24’ – 2017 – Fiction
Réalisateur : Léopold Legrand
Émile pratique l'apnée statique. Allongé à la surface de l'eau, la tête immergée, le jeune homme retient son
souffle. Dehors, sa mère, dont il s'occupe, est en train de mourir d'un cancer.

Portugal - Escola superior de teatro e cinema
O meu pijama – 22’ – 2017 – Fiction
Réalisateur : Maria Inês Gonçalves
Helena et Sara, deux sœurs jumelles de douze ans, sont gardées par le voisin Vicente. O meu pijama représente
l'éveil de la sexualité dans la douceur d'une nuit d'été.

Royaume-Uni - National Film and Television School
Tête-à-tête - 8’ - 2017-11-27 – Fiction (animation)
Réalisateur : Natasha Tonkin
Une jeune femme rend visite à sa famille. Les tensions s’accumulent au cours du weekend, et la technologie
procure un répit facile.
Mais, lorsqu’elle détourne le regard de son écran, elle découvre des liens plus profonds.

Serbie - Faculty of Dramatic Arts
Kamen u ruci – 15’ – 2017 – Fiction
Réalisateur : Stefan Ivancic
Ivica, 11 ans, passe ses journées à trainer avec ses amis dans un lieu laissé à l’abandon aux abords d’une ville
industrielle de Serbie. Amer et inquiet, il est sur le point de découvrir que ses parents se séparent.

Belgique - Institut des Arts de Diffusion
FIFO - 13’ - Fiction
Réalisateurs : Sacha Ferbus, Jeremy Puffet
"Le first in first out (Fifo) est une technique de rayonnage dans les supermarchés. Stéphan doit placer les produits
les plus frais derrière les plus avancés. Ceux bientôt périmes doivent être détruits. En descendant à la benne du
sous-sol, Stéphan devra se confronter au regard de ceux qui pourraient encore en profiter, mais que le système
exclut. Il devra faire face à celui qu'il était avant d'obtenir un emploi. »

Italie - Civica Scuola di Cinema Luchino Visconti
L'Oro dei giorni – 30’ – 2017 – Fiction
Réalisateur : Léa Délbes, Federico Frefel, Greta Nani, Michele Silva
L’histoire de la vie dans une piscine en plein air, un lieu qui ne vit que trois mois par an : chroniques de rencontres
d’été décontractées dans un quartier de banlieue. Mémoire, habitudes, espoirs et illusions de ses usagers.

Croatie - Academy of Drama Art
13+ - 21’ – 2016 – Fiction
Réalisateur : Nikica Zdunić
Janka entre en pleine puberté mais ne s’intéresse pour le moment qu’au cours de danse qu’elle suit avec son
amie Zorana. Alors que cette dernière a déjà vécu son premier baiser et se préoccupe davantage de son style et
des soirées à venir, Janka tente de conserver son innocence d’enfance.

                                                                                                                     6

Slovaquie – VSMU
Magic Moments – 20’ – 2016 – Fiction
Réalisateur : Martina Buchelová
Avec des parents absents qui peinent à gagner leur vie, deux sœurs prennent soin l’une de l’autre.
- Pourquoi est-ce qu’on marche sur l’herbe ?
- Pour marcher sur des crottes de chien et avoir de la chance.
Grâce à la force de leur lien, elles ont peut-être déjà pris une option sur la vie.

France - LA FEMIS
Un homme mon fils – 34’ – 2017 – Fiction
Réalisateur : Florent Gouëlou
Fred est projectionniste, comme son père. Contraint de projeter un film en argentique dans le Cotentin, il le
convainc de prendre la route avec lui. C'est l’occasion d’un road-trip familial, où se mêlent choc générationnel,
drag-queens et affaires de famille.

                                                                                                               7