Anvers School aan de beurt
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
Anvers - School aan de beurt
www.besafe.be
Anvers
School aan de beurt
1Anvers
School aan de beurt
SPF Intérieur – Direction générale Sécurité et Prévention
Direction Sécurité locale intégrale
2014Anvers
School aan de beurt
I. Description de projet 4
A. Contexte 4
B. Fonctionnement 4
C. Objectifs 6
D. Groupe cible 6
II. Moyens 8
III. Evaluation 9
IV. Transposabilité 10
V. Plus d’infos ? 11
A. Personne de contact 11
B. Matériel de soutien 11Anvers
Anvers - School aan de beurt
School aan de beurt
I. Description de projet
A. Contexte
La ville d’Anvers souhaitait, dans la mesure du possible, faire face aux nuisances et aux
sentiments d’insécurité aux abords des écoles avec tous les acteurs concernés.
B. Fonctionnement
School aan de beurt tend à un
Au sein de l’école, les enseignants et
les élèves travaillent activement à la environnement scolaire convivial et
responsabilité, au respect et au sens sûr avec des élèves qui disposent
civique et ce, au moyen de différentes d’aptitudes sociales
activités. School aan de Beurt soutient
les entraînements en matière de résistance
morale, de gestion des conflits et d’aptitudes sociales. Les écoles peuvent remplir, si
elles le souhaitent, un miroir de la sécurité, c’est-à-dire un sondage digital pour les
élèves et les enseignants sur l’environnement scolaire et la qualité de vie dans l’école.
Sur base des résultats, des actions sur mesure sont mises en œuvre :
En collaboration avec l’école, ils développent les thèmes suivants :
convivialité, réparation, propreté, aptitude sociale et sécurité.
School aan de Beurt interroge les enseignants, les élèves et les
riverains et aborde les difficultés dans et aux abords des écoles. Par exemple :
un mobilier de rue cassé, les traînailleries après la fin des cours, des détritus non
ramassés, la pression liée au stationnement, …
School aan de Beurt recherche des partenaires (p.ex. les groupes
4d’habitants, le sport de quartier et les organisations culturelles) afin de faire face
Anvers - School aan de beurt
aux problèmes dans l’environnement scolaire. Par exemple :
Actions de contrôle de vélos et actions de gravure ;
Des élèves qui interpellent les parents sur un comportement de
stationnement fautif ;
Nouveau mobilier de rue ;
Des séances de nettoyage supplémentaires ;
Des actions de nettoyage par les élèves en collaboration avec
«Opsinjoren » ;
Rafraîchir les vieux murs ;
…
Dans ‘School aan de Beurt’, les écoles travaillent depuis 2007 avec les services urbains
et d’autres partenaires pour améliorer la qualité de vie dans et aux abords de l’école.
Ils oeuvrent ensemble pour un environnement scolaire agréable, sûr et des élèves qui
disposent des aptitudes sociales. Une attention accrue est accordée à l’approche de la
violence et du comportement asocial.
Lors de la visite de projet à Anvers, une école primaire et une école secondaire ont
été visitées. On a notamment organisé dans les écoles une semaine de la mobilité,
des projets relatifs au sport et aux déchets, des projets sur les aptitudes sociales,
des activités pendant la pause de midi, … De cette façon, on a voulu non seulement
accroître le sentiment de bien-être à l’école, mais également lutter contre l’ennui
pendant les pauses. De plus, l’attention s’est portée sur la gestion par les enseignants
du comportement dépassant les normes. Si nécessaire, on peut également prévoir un
soutien matériel et un soutien de crise pour les écoles.
5C. Objectifs
Anvers - School aan de beurt
Le projet ‘School aan de beurt’ poursuit trois objectifs :
Soutenir les initiatives sur la sécurité dans les écoles : en
collaboration avec la police, le quartier et les autres organisations, des initiatives
sont mises sur pied (comme une semaine de la mobilité, une semaine sur la
gestion des déchets, des activités sportives, …) ;
Soutenir les écoles qui souhaitent réaliser des travaux
de rafraîchissement : le projet assume l’exécution de ces travaux de
rafraîchissement (p.ex. petites réparations, travaux de peinture, …) de sorte que
les écoles puissent se concentrer sur l’essentiel : les élèves ;
Soutien des aptitudes sociales dans les écoles : en collaboration
avec les organisations de formation (p.ex. ZAPP), des sessions de formation
sont organisées au sein des écoles qui doivent soutenir les élèves dans le
développement d’aptitudes sociales. De plus, les élèves et les professeurs sont
également interrogés sur différents thèmes qu’ils trouvent importants (= miroirs
de la sécurité), de sorte que l’on sache dans quels domaines il y a un besoin de
nouvelles initiatives.
D. Groupe cible
Le projet School aan de beurt est un projet large, dans le cadre duquel différentes
actions peuvent être placées. Ces différentes actions s’adressent à la fois aux élèves
de l’enseignement primaire et secondaire, au personnel enseignant et aux écoles, aux
parents et riverains :
Elèves : le projet veut leur apprendre des aptitudes sociales et les
miroirs de la sécurité diminuent.
Professeurs : le projet tend à ce qu’ils développent eux-mêmes
un trajet sur la résistance morale pour les élèves, étant donné que l’effet des
6entraînements s’estompe quand les formations s’arrêtent.
Anvers - School aan de beurt
Ecoles : tous les objectifs du projet s’adressent aux écoles.
Riverains et organisations de quartier : par groupe scolaire, une
fiche de contact du quartier est réalisée, de sorte qu’on puisse rapidement
prendre contact avec les bons services en cas de problèmes.
7II. Moyens
Anvers - School aan de beurt
Partenaires :
Ville d’Anvers (régie, soutien financier, communication),
Services et organisations par le biais de la ville comme l’entretien
urbain et de quartier, Manus, … (des actions supplémentaires de nettoyage,
enlever les graffitis, …),
Police locale (surveillance accrue),
Spotters scolaires (surveillance accrue),
Les écoles (assumer l’engagement et associer les élèves et
enseignants),
Organisateurs de projets d’entraînements (entraînement des
élèves et/ou des professeurs).
Coûts :
2 ETP sur le projet payés à partir de la ville et € 39 000 de frais de fonctionnement
émanant du Fonds des Villes.
8III. Evaluation
Anvers - School aan de beurt
Le projet School aan de Beurt évalue la collaboration avec les écoles lors d’un entretien
de suivi. On réfléchit en collaboration avec la KU Leuven à un instrument pour mesurer
les effets à court et à long terme.
Points positifs/ plus-value :
Le projet tente de s’implanter de manière informelle dans les écoles
et semble également réussir dans ce domaine, nonobstant le fait que les écoles
sont trop souvent sollicitées selon différents angles. Ce projet se concentre
non seulement sur les entraînement afin d’accroître les aptitudes sociales des
élèves et les miroirs de la sécurité mais s’investit également dans le soutien des
initiatives de sécurité et les travaux de rafraîchissement.
Le projet tente d’impliquer, au moyen d’actions ludiques, non
seulement les écoles mais également l’ensemble du quartier.
Il élabore des initiatives et offre un soutien sur mesure aux écoles.
Le projet peut renvoyer à de nombreux services de la ville d’Anvers
quand il est constaté qu’une école/qu’un élève est confronté à un problème
déterminé.
Recommandations :
Dans le cadre de ce projet, il peut être intéressant de prévoir
également, à terme, un soutien pour les écoles où il n’y a qu’un besoin
temporaire. Actuellement, on utilise un financement par projet.
Une réédition du miroir de la sécurité, dans les écoles où il a déjà eu
lieu, peut conduire à des constations intéressantes.
9IV. Transposabilité
Anvers - School aan de beurt
Le projet « School aan de beurt » s’inscrit dans le cadre d’un ensemble plus grand
de projets que la ville d’Anvers offre. Il n’est pas évident qu’un ensemble de projets
au sein d’une école puissent être repris par une autre étant donné que l’on tend à
mettre en œuvre une offre sur mesure pour l’école en question. Toutefois, des actions
individuelles peuvent être reprises.
Points prioritaires :
La Ville d’Anvers met elle-même de nombreux moyens à
disposition en vue de soutenir les écoles. Ce n’est pas si évident pour toutes
les villes et les communes. On doit donc tenir compte des spécificités locales
(moyens financiers, services disponibles, …) pour la mise en œuvre d’un tel
projet.
Les écoles doivent montrer qu’elles sont prêtes à collaborer à
un tel projet. Toutes les écoles ne montrent pas le même enthousiasme pour
collaborer.
Les miroirs de la sécurité qui sont utilisés à Anvers pour interroger
les élèves constituent un instrument intéressant à appliquer dans d’autres villes
et communes. Cela demande toutefois un investissement en temps nécessaire.
A Anvers, les entraînements en vue d’accroître les aptitudes
sociales sont dispensés aux écoles primaires et secondaires par le biais de la
méthode « Rots en water ». Cette méthode peut s’avérer intéressante pour
d’autres villes et communes qui souhaitent offrir de tels entraînements aux plus
grands groupes (cf. projet SOVA Lokeren).
10V. Plus d’infos ?
Anvers - School aan de beurt
A. Personne de contact
Barend DE REU, coordinateur
Samen Leven - Algemeen onderwijsbeleid
Francis Wellensplein 1, 2018 Anvers
Tél.: 03 338 33 40
E-mail: barend.dereu@stad.antwerpen.be
Site web : http://www.antwerpen.be/eCache/OND/80/22/602.c3ViPTgwMjI2MDI.html
B. Matériel de soutien
Sondages (p.ex. miroir de la sécurité),
Matériel sur le respect (pins, T-shirts …),
Jeux pour les petits enfants pour apprendre ce qui sûr et ce qui ne
l’est pas pour jouer dans la rue.
Mots clés
Nuisances, respect, sens civique, gestion des conflits, responsabilité, entraînements,
résistance morale, quartier, …
Il est interdit de copier, extraire, diffuser ou modifier le contenu de ce projet sans
l’autorisation écrite du responsable de projet, sauf s’il s’agit d’une utilisation à des fins
strictement privées.
11E.R.: Philip Willekens, Directeur général, Boulevard de Waterloo, 76 - 1000 Bruxelles - 2014 Pour plus d’informations: www.besafe.be Direction générale Sécurité et Prévention Boulevard de Waterloo 76 T 02 557 33 99 vps@ibz.fgov.be 1000 Bruxelles F 02 557 33 67 www.besafe.be
Vous pouvez aussi lire
