BIENVENUE dans l'académie de Bordeaux - Académie de Bordeaux
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BIENVENUE
dans l’académie de Bordeaux
Rentrée 2021
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Éditorial / 3
Anne Bisagni-Faure
Rectrice de la région académique Nouvelle-Aquitaine
Rectrice de l’académie de Bordeaux
Chancelière des universités
Bienvenue dans l’académie de Bordeaux
Rentrée 2021
Chers personnels, Une dimension d’ouverture que viendront
Je vous souhaite la bienvenue dans l’académie compléter de nombreuses actions organisées
de Bordeaux. dans le cadre de la présidence française de
l’Union Européenne, en lien avec la poursuite du
Après deux années scolaires marquées par déploiement sur le territoire académique du Plan
la crise sanitaire, la rentrée 2021 est placée Langues vivantes dans les 1er et 2nd degrés ainsi
sous le signe de l’égalité des chances et d’un que l'encouragement aux mobilités.
accompagnement plus personnalisé des
élèves qui en ont le plus besoin. Elle voit se Riche d’opportunités nouvelles, la rentrée 2021
poursuivre la dynamique résolument engagée est également marquée dans notre académie
pour l’élévation générale du niveau scolaire par deux temps forts. D’une part, le déploiement
et la réduction des inégalités, les fondements d’une feuille de route RH académique ambitieuse
d’une École à la fois lieu d’épanouissement et pour mieux répondre aux besoins de chaque
de réussite pour tous. personnel et renforcer la qualité de vie au travail.
D’autre part, le lancement au 15 septembre 2021
Parmi les défis à relever, la qualité de l’accueil du projet académique 2021-2025 qui a vocation à
et du suivi des élèves sur les premières nourrir au quotidien l’ensemble de nos réflexions,
semaines de classe revêt cette année une dans les écoles et les établissements scolaires
importance particulière, notamment en comme dans les services académiques.
matière de consolidation des apprentissages
pour ceux d’entre eux que les effets de la crise Les services du rectorat de Bordeaux et des
sanitaire auraient particulièrement impactés. cinq directions des services départementaux
L’expertise acquise par les équipes au fil des de l’Éducation nationale de l’académie, les
derniers mois en matière d’organisation chefs d’établissement, les corps d’inspection
pédagogique et d’usage élargi du numérique et l’ensemble de la communauté scolaire sont
éducatif est un atout précieux pour construire mobilisés pour vous accueillir, vous guider, vous
cet accompagnement personnalisé, avec en conseiller et vous aider à remplir votre mission.
appui des moyens supplémentaires dégagés L’académie s’engage notamment à améliorer
à cet effet. l’accueil et la prise de poste des personnels
La maîtrise des savoirs fondamentaux, nouvellement nommés. Pour mettre en
notamment la lecture, et l’inclusion scolaire œuvre cet objectif, nous expérimentons,
sont une nouvelle fois au cœur de notre dès cette rentrée, une action solidaire de
action dans cette École ouverte et humaniste mentorat à destination ces personnels dans
où les professeurs font vivre et transmettent les départements du Lot-et-Garonne et de la
au quotidien les principes et les valeurs de Dordogne et au rectorat de Bordeaux. Un pair
la République. Une École où se construit le positionné en dehors de la ligne hiérarchique
respect de l’autre, qui refuse les violences et ayant une bonne expérience locale de sa
scolaires sous toutes leurs formes et s’organise fonction va ainsi accueillir et accompagner un
pour lutter contre elles. collègue qui découvre ce nouvel environnement
afin de développer son sentiment
Ensemble avec les services de l’État en région d’appartenance à la communauté éducative et
et en département, avec les collectivités au territoire acadamique.
territoriales et nos partenaires associatifs,
culturels et sportifs, nous allons continuer à Je remercie celles et ceux qui ont contribué
œuvrer pour la réussite de chaque élève. De à la rédaction de cette plaquette destinée à
telles alliances éducatives conforteront dès vous faire découvrir l'académie de Bordeaux
la rentrée la place de l’éducation artistique et à y faciliter vos premiers pas. Je souhaite à
et culturelle et du sport qui sont autant chacune et à chacun d’entre vous une heureuse
d’outils au service de l’égalité des chances. La installation et une excellente année scolaire
poursuite du travail foisonnant engagé depuis 2021-2022.
plusieurs années autour de l’éducation au
développement durable participe également
tout naturellement de cette dynamique.
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Sommaire / 7
Éditorial............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Sommaire... ......................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
La région académique Nouvelle-Aquitaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1. La carte de la région académique. . .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
La gouvernance de la région académique...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Les organigrammes............................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Les chiffres clés.................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
L’académie de Bordeaux.. ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2. Les chiffres clés.................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
La gouvernance et le fonctionnement de l'académie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
L'organigramme.................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Les acteurs de l’éducation................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Vos contacts utiles.................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3. La direction des relations et ressources humaines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
La GRH de proximité......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Qui vous gère ?................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Rémunération et déroulement de carrière..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Pension................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Vos droits à la formation. . ................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Votre accompagnement RH............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
La direction de la gestion de l'enseignement privé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Le système d'information et services numériques.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
L'équipe académique Valeurs de la République.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
L'équipe mobile de sécurité académique....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
La communication............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Les directions des services départementaux
4. de l’Éducation nationale (DSDEN). . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
DSDEN de la Dordogne . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
DSDEN de la Gironde ....................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
DSDEN des Landes............................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
DSDEN du Lot-et-Garonne.. .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
DSDEN des Pyrénées-Atlantiques ................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Annuaire simplifié. . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5. Calendrier scolaire............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Glossaire.............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
1. LA RÉGION ACADÉMIQUE NOUVELLE- AQUITAINE
La région académique Nouvelle-Aquitaine / 9
Délégation régionale
académique au numérique
éducatif (DRANE)
Délégation régionale
académique des relations
européennes, internationales et
de la coopération (DRAREIC)
Service inter-académique
formation des personnels
d'encadrement (SIAFPE)
Délégation régionale
académique à la formation
professionnelle initiale et
continue et à l'apprentissage
(DRAFPICA)
Délégation régionale
académique à la jeunesse, à
l'engagement et aux sports
(DRAJES) Délégation régionale
académique à l'insertion
Délégation régionale professionnelle, à
académique de la politique l'orientation et à la lutte
immobilière de l'État (DRAPIE) contre le décrochage scolaire
(DRAIOLDS)
Délégation régionale
académique des achats de Service inter-académique
l'État (DRAAE) affaires juridiques
(SIAJ)
Délégation régionale
académique à l’enseignement
supérieur (DRAES)
Délégation régionale
académique à la recherche et à
l’innovation (DRARI)
Service inter-académique
éducation artistique et
culturelle (SIAEAC)
10 / La région académique Nouvelle-Aquitaine
La gouvernance de la région Le recteur délégué pour l’Enseigne-
académique ment Supérieur, la Recherche et
l’Innovation : Claudio GALDERISI
Dans le cadre de la nouvelle gouvernance
Directeur de cabinet, chargé de mission :
des services déconcentrés qui est entrée
Vincent SIMON
en vigueur à partir du 1er janvier 2020,
ce.recteur-delegue-esri@region-
les compétences des recteurs des régions
academique-nouvelle-aquitaine.fr
académiques ont été renforcées. L’ensemble
Tél : 05 57 57 35 16
des académies est maintenu.
Depuis le 1er janvier 2020, la région
La rectrice de région académique académique Nouvelle-Aquitaine est devenue
Nouvelle-Aquitaine : Anne BISAGNI-FAURE le nouvel échelon pour simplifier et améliorer
Directrice de cabinet : Cynthia ESPINOSA la gouvernance des politiques éducatives, de
ce.recteur@ac-bordeaux.fr formation, de recherche et d'innovation.
Tél : 05 57 57 38 00
- Est chancelière des Le recteur délégué
universités. pour l’ESRI exerce
- Est l’interlocutrice les missions qui
des partenaires lui sont déléguées
régionaux (Préfecture par la rectrice de
de région et Conseil région académique,
régional). chancelière des
- Fixe les orientations universités, en lien
stratégiques et assure avec les rectrices
la coordination des des académies
politiques de la région académique. de Limoges et de Poitiers. Il est en charge
- Arrête l’organisation fonctionnelle de la des dossiers relevant de l’enseignement
région académique. supérieur et de la recherche dans la région
- Détermine les attributions et le schéma académique et a donc la responsabilité
de mutualisation des moyens des services de piloter ces dossiers. Il assure le suivi et
régionaux et inter-académiques. l’accompagnement des établissements de
l’enseignement supérieur et de la recherche
du territoire, ainsi que des opérations
Les rectrices d’académie immobilières de l'ESR. Il veille au lien entre
Anne BISAGNI-FAURE,
l’enseignement scolaire et le supérieur et
rectrice de l’académie de Bordeaux
assure un suivi régional des instituts nationaux
Carole DRUCKER-GODARD,
du professorat et de l’éducation (INSPE).
rectrice de l’académie de Limoges
Bénédicte ROBERT, Le délégué régional académique à la
rectrice de l’académie de Poitiers recherche et à l’innovation est placé
sous l’autorité de la rectrice de région
- Arrêtent l’organisation fonctionnelle et
académique, et par délégation, sous l’autorité
territoriale de l’académie et les attributions
du recteur délégué à l’enseignement
de leurs services.
supérieur, à la recherche et à l’innovation,
- Décident et agissent dans le cadre des orienta-
qu’il conseille dans les domaines de la
tions stratégiques définies au niveau régional.
recherche, de la technologie, de l’innovation
- Exercent les missions relatives au contenu
et de la culture scientifique, technique et
et à l’organisation de l’action éducatrice
industrielle.
ainsi qu’à la gestion des personnels et des
établissements scolaires. En savoir plus : www.ac-bordeaux.fr/esri
- Ont autorité sur les inspecteurs d’académie
et les directeurs académiques des services de
l’Education nationale (DASEN).La région académique Nouvelle-Aquitaine / 11
Le secrétaire général de la région - de pilotage et de suivi des Budgets
académique : Vincent PHILIPPE Opérationnels de Programme (BOP)
régionaux : programmes « Soutien de la
Adjoint au secrétaire général de région politique de l’éducation nationale » (214),
académique pour l'ESRI : Fabrice BLANQUIE « Formations supérieures et enseignement
ce.sgra@region-academique-nouvelle- universitaire » (150), « Vie étudiante » (231),
aquitaine.fr « Relance » et d'accompagnement des
Tél. : 05 57 57 38 21 BOP « Jeunesse, éducation populaire et vie
associative » (163) et « Sports » (219),
Le secrétariat général de région académique - d’appui à la coordination (circuits, vie
est chargé de concevoir, de mettre en œuvre des instances, liens avec les institutions
et d'accompagner la nouvelle organisation présentes dans la région Nouvelle-
fonctionnelle et territoriale des services de Aquitaine…),
la région académique, conformément aux
- d’accompagnement à la conception et la
dispositions du décret n° 2019- 1200 du
mise en œuvre de la nouvelle organisation
20 novembre 2019.
fonctionnelle et territoriale de la région
Il a pour mission d’assurer l’administration de académique (services régionaux et
la région académique en appui de la rectrice inter-académiques),
de région académique et du recteur délégué
- de pilotage et de suivi régional des enquêtes
pour l’Enseignement supérieur, la Recherche
et outils nationaux,
et l’Innovation dans leurs missions :
- d’appui à l’analyse des données et outils
- de pilotage, sous l'autorité de la rectrice de
d’aide à la décision,
région académique, des services régionaux
pour la mise en œuvre des stratégies de la - d’accompagnement au changement.
région académique,
En savoir plus :
www.ac-bordeaux.fr/region_academique12 / La région académique Nouvelle-Aquitaine
L'organigramme de la région académique
Anne BISAGNI-FAURE
Rectrice de la région académique Nouvelle-Aquitaine
Rectrice de l’académie de Bordeaux
Chancelière des universités
Cynthia ESPINOSA
Directrice de cabinet
Claudio GALDERISI
Recteur délégué pour
Secrétariat général de région académique l'Enseignement Supérieur, la
Recherche et l'Innovation
Vincent PHILIPPE
Vincent SIMON
Secrétaire général de région académique
Directeur de cabinet
Fabrice BLANQUIE
Secrétaire général adjoint de région académique
Délégué pour l'Enseignement supérieur, la Recherche et l'Innovation
Sonia YASSA
Chargée de mission
Stéphane GASNIER
Chargé de mission
Délégations régionales académiques
Délégation régionale académique Délégation régionale académique Délégation régionale académique
à la formation professionnelle à l'insertion professionnelle, des relations européennes,
initiale et continue à l'orientation et à la lutte internationales et de la coopération
et à l'apprentissage contre le décrochage scolaire (DRAREIC)
(DRAFPICA) (DRAIOLDS) Séverine VERSCHAEVE
Thierry KESSENHEIMER Marc DUROUDIER Déléguée régionale académique
Délégué régional académique Délégué régional académique
Délégation régionale académique Délégation régionale académique Délégation régionale académique
de la politique immobilière de l'État à l’enseignement supérieur (DRAES) à la jeunesse, à l'engagement
(DRAPIE) Maud MAILLARD et aux sports (DRAJES)
Laurent KEISER Déléguée régionale académique Matthias LAMARQUE
Délégué régional académique Délégué régional académique
Délégation régionale académique Délégation régionale académique Délégation régionale académique
au numérique éducatif (DRANE) à la recherche et à l’innovation des achats de l'État (DRAAE)
Sébastien GOULEAU (DRARI) Sarah ONILLON
Délégué régional académique Dominique REBIÈRE Directrice des affaires financières
Délégué régional académiqueLa région académique Nouvelle-Aquitaine / 13
L'organigramme de la collaboration inter-académique
Les services inter-académiques constituent des pôles d'expertise qui mettent en place des ressources
diverses à disposition de l'ensemble des services relevant de leur périmètre.
Ils sont placés sous l'autorité hiérarchique de la rectrice de l'académie d'implantation et sous l'autorité
fonctinnelle de chacune des rectrices pour qui ils execent leurs misssions.
Anne BISAGNI-FAURE
Rectrice de la région académique Carole
Bénédicte ROBERT
Nouvelle-Aquitaine DRUCKER-GODARD
Rectrice de l'académie de Poitiers
Rectrice de l’académie de Bordeaux Rectrice de l'académie de Limoges
Chancelière des universités
Marie BREGEON
Freddy TARAYRE
Directrice de cabinet
Cynthia ESPINOSA Directeur de cabinet
Directrice de cabinet
Xavier LE GALL Yvan GUIBAULT Jean-Jacques VIAL
Secrétaire général académique Secrétaire général académique Secrétaire général académique
de Bordeaux de Limoges de Poitiers
Service inter-académique Service inter-académique Service inter-académique
Service inter-académique Service inter-académique Service inter-académique
éducation artistique et culturelle affaires juridiques formation des personnels
(SIAEAC) (SIAJ) d'encadrement (SIAFPE)
Catherine DARROUZET Étienne LEFLAIVE Jean Charles LIMIER
Chef de service Chef de service Chef de service14 / La région académique Nouvelle-Aquitaine
La région académique Nouvelle-Aquitaine, la plus vaste de France (16 % du territoire national)
avec ses 84 061 km² et 12 départements, administre près de 6 000 écoles et établissements,
accueillant plus d’un million d’élèves et d’étudiants.
Les établissements scolaires,
les universités et les établissements
LA RÉGION d’enseignement supérieur
NOUVELLE- • 4 809 écoles (maternelles et élémentaires)
AQUITAINE • 638 collèges
plus grande région • 197 lycées généraux et technologiques
de France mais • 136 lycées professionnels
faiblement densifiée
• 10 établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA)
• 6 universités
12 • 16 écoles d’ingénieurs (publiques et privées)
départements • 2 Instituts d’Études Politiques
Les élèves et les étudiants
84 000 km²
de superficie • 1 175 488 élèves et étudiants dont :
→ 506 084 en écoles (maternelles et élémentaires)
→ 276 480 en collège
6 millions → 182 082 en lycée dont :
d’habitants → 131 250 en lycée général et technologique
→ 50 832 en lycée professionnel
→ 1 183 en EREA
4ème région → 209 658 étudiants
la plus peuplée
de France
Les personnels
• 97 648 personnels parmi lesquels :
9,4 %
de la population → 64 717 enseignants dans les 1er et 2nd degré dont :
nationale → 25 509 dans le 1er degré
→ 39 208 dans le 2nd degré
→ 9 932 personnels d’encadrement, d’orientation,
d’éducation et ATSS
*Source : Orems 2019 (RCE) / BI - BR 2019 NON
RCE Emplois dans les établissements d'enseigne-
ment supérieur publics → 14 282 personnels dans l’enseignement supérieur public*2. L'ACADÉMIE DE BORDEAUX
16 / L’académie de Bordeaux
Les chiffres clés
Population scolarisée public et privé : 734 133 élèves et étudiants
(prévision rentrée 2021/2022)
301 600 élèves • 106 919 en pré élémentaire
dont 96 615 dans le public et 12 304 dans le privé.
dans le 1er degré • 192 165 en élémentaire
dont 168 458 dans le public et 23 707 dans le privé.
(Rentrée 2021
public et privé sous et hors • 2 516 dans les ULIS-écoles
contrat) dont 2 293 dans le public et 223 dans le privé.
• 265 366 dans le public, 34 275 dans le privé sous contrat et 1 959
dans le privé hors contrat tous cycles confondus à la rentrée 2021.
271 629 élèves • 162 673 (collège, SEGPA)
dont 131 989 dans le public et 30 684 dans le privé sous contrat.
dans le 2nd degré • 544 élèves dans les 5 EREA.
hors post-bac • 78 255 en lycée général et technologique dont 63 689 dans le
public et 14 566 dans le privé sous contrat.
(Rentrée 2021 • 30 701 en lycée professionnel dont 24 595 dans le public et
public et privé sous contrat)
6 106 dans le privé sous contrat.
• 756 dans le privé hors contrat tous cycles confondus à la rentrée 2021
27 756 apprentis • 27 756 apprentis ayant signé un contrat et formés dans l'académie.
• 107 Centres de Formation d’Apprentis (Éducation Nationale).
(au 31/12/2020)
133 148 étudiants • 16 046 en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE)
dans le supérieur et Sections de Techniciens Supérieurs (STS).
• 77 886 à l’université (y compris IUT, IUP, écoles d’ingénieurs ratta-
(Rentrée 2019) chées et INSPE).
• 33 216 dans les autres écoles d’enseignement supérieur hors
université, tous secteurs.
Nombre d’écoles et d’établissements
2 637 écoles • 614 pré élémentaires
dont 613 dans le public, 1 dans le privé sous contrat.
• 2 023 élémentaires
dont 1 806 dans le public, 217 dans le privé sous contrat.
547 établissements • 350 collèges
du 2 nd
degré dont 260 dans le public, 90 dans le privé sous contrat.
• 109 lycées (dont 73 dans le public, 36 dans le privé sous
contrat).
• 83 lycées professionnels (dont 58 dans le public, 25 dans le privé
sous contrat).
• 5 établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA)
publics.
Implantations • 3 universités : Université de Bordeaux, Université Bordeaux
Montaigne et Université de Pau et des Pays de l’Adour.
universitaires • 4 IUT.
• 1 Institut Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE).
• 9 écoles d’ingénieurs.
• 1 Institut d'Études Politiques (Sciences Po Bordeaux).L’académie de Bordeaux / 17
Le personnel de l’Éducation nationale dans l’académie
(bilan social janvier 2021)
Enseignement public
50personnels*
940 • 16 705 personnels du 1er degré dont 12 276 enseignants.
• 27 686 personnels du 2nd degré dont 18 836 enseignants.
• 3 432 personnels adjoints techniques des établissements
d’enseignement du second degré public.
*public et privé
confondus
Enseignement privé sous contrat
47 823
dans l'enseignement
• 2 016 personnels du 1er degré dont 1937 enseignants
(maîtres contractuels et suppléants).
• 4 194 personnels du 2nd degré dont 4 098 enseignants
public (y compris suppléance et remplacement).
Le budget académique
La rectrice de l’académie de Bordeaux est directement responsable de la gestion
d’un budget de plus de 3,3 milliards d’euros dont près de 95 % sont consacrés
à la rémunération des personnels.
Ce budget est réparti en cinq programmes :
• enseignement privé des 1er et 2nd degrés ;
• enseignement scolaire public du 1er degré ;
• enseignement scolaire public du 2nd degré ;
• soutien de la politique de l’Éducation nationale ;
• vie de l’élève.
Outre les Budgets Opérationnels de Programme (BOP) académiques, les services
académiques assurent également les dépenses afférentes à des BOP centraux
(enseignement supérieur, vie de l’étudiant).
Dépenses prévisionnelles 2021 en millions d’euros
BOP 139 : enseignement privé 308 M€
BOP 140 : 1er degré public 1 050 M€
BOP 141 : 2nd degré public 1 615 M€
BOP 214 : soutien de la politique de l’Éducation nationale 68 M€
BOP 230 : vie de l’élève 268 M€
Sous-total BOP académiques : 3 311 M€18 / L’académie de Bordeaux
La gouvernance de l’académie • est responsable des relations avec les
milieux politiques, économiques, socio-
professionnels et notamment les collectivités
Dans les services académiques rectoraux territoriales ;
La rectrice d’académie • intervient dans le programme régional de
Nommée par décret du président de la formation conduit par le conseil régional ;
République en conseil des ministres, la rectrice
représente dans l’académie le ministre de • est rectrice coordonnatrice de la zone de
l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des défense sud-ouest et rectrice coordonnatrice
Sports et la ministre de l’Enseignement de l’unité pédagogique régionale en milieu
supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. pénitentiaire (académies de Bordeaux,
Limoges et Poitiers).
Placée sous l’autorité directe des ministres
qu’elle représente, elle est responsable de la Le secrétaire général d’académie
totalité du service public d'éducation dans
Nommé sur emploi
l’académie, de la maternelle à l’université
fonctionnel, le
et exerce aussi des compétences dans le
secrétaire général
domaine de l'enseignement privé sous contrat.
exerce pour une
La rectrice :
période de durée
• veille à l’application de toutes les dispositions déterminée. Il
législatives et réglementaires se rapportant est l’adjoint de la
aux ministères de l’Éducation nationale, de rectrice chargé,
l’Enseignement supérieur et de la Recherche, sous son autorité,
et de l’Innovation ; de l’administration
de l’académie. À ce titre, il prépare et
• définit les objectifs de la stratégie met en œuvre les décisions de la rectrice,
académique d’application de la politique en lien avec l'ensemble des acteurs de
éducative nationale, en particulier la l'académie. Responsable de l’ensemble
nature des formations et des conditions des services administratifs du rectorat, il
d’affectation des élèves ; anime et coordonne l’action des directeurs
• a compétence sur la gestion des personnels et responsables de services. Il participe à la
et des établissements ; mise en œuvre de la politique éducative et
contribue au dialogue social.L’académie de Bordeaux / 19
Les secrétaires généraux d’académie adjoints • met en œuvre, sous l’autorité de la rectrice,
la stratégie académique organisant l’action
Sous l'autorité du secrétaire général éducatrice dans les écoles, les collèges, les
d'académie, ils élaborent avec les services lycées et les établissements d’éducation
les mesures nécessaires à la définition de la spécialisée de son département.
politique académique. Ils veillent à la mise en
œuvre de cette politique. Dans l’académie
de Bordeaux, ils sont au nombre de trois Le secrétaire général de la direction des
en charge des secteurs suivants : relations services départementaux de l’Éducation
et ressources humaines, pôle expertises et nationale
services et enfin pôle de l’organisation scolaire. Collaborateur direct de l’IA-DASEN, le
secrétaire général assure sous son autorité
La directrice de cabinet de la rectrice l’encadrement des services de la direction
des services départementaux de l’Éducation
Elle assiste la rectrice dans la mise en œuvre nationale. Il a vocation à l’assister ou le
des orientations de la politique académique représenter dans les commissions et groupes
et assure les fonctions de coordination et institutionnels. Il est associé et participe
d’animation de l’équipe du cabinet. À ce titre, activement à la mise en œuvre de la politique
elle peut se voir confier des dossiers et projets académique dans le département.
spécifiques relatifs à la politique éducative.
Elle gère les relations avec les élus et les
partenaires institutionnels (parlementaires, Le fonctionnement
cabinet des présidents des collectivités
territoriales et des maires…). Elle coordonne les de l'académie
crises en lien avec le ministère.
En France, la responsabilité de l’éducation
nationale est confiée au ministre qui dispose
d’une administration territoriale spécifique
Dans les directions académiques formée de 18 régions académiques et de 30
départementales académies. Les académies sont placées sous
l’autorité de recteurs assistés des secrétaires
L’inspecteur d’académie – Directeur généraux d'académie et d'inspecteurs
académique des services de l’Éducation d’académie-directeurs académiques des
nationale (IA-DASEN) services de l’Éducation nationale.
Il est l’un des adjoints de la rectrice et son Ces services déconcentrés se composent dans
représentant au niveau départemental. Il l’académie de Bordeaux d’un rectorat (situé
est nommé par décret du Président de la à Bordeaux) et, au niveau départemental, de
République sur proposition du ministre. Dans cinq directions des services départementaux
le cadre de l’organisation fonctionnelle et de l’Éducation nationale (DSDEN) implantées
territoriale arrêtée par le recteur, il : à Périgueux en Dordogne, à Bordeaux en
• dirige les services départementaux de Gironde, à Mont-de-Marsan dans les Landes,
l’Éducation nationale du département dans à Agen dans le Lot-et-Garonne et à Pau dans
lequel il est nommé et représente la rectrice les Pyrénées-Atlantiques.
dans ce département ; Les services académiques rectoraux sont
• participe à la définition d’ensemble de la regroupés à Bordeaux sur deux sites :
stratégie académique mettant en œuvre la • le site principal :
politique éducative et pédagogique relative 5, rue Joseph de Carayon-Latour ;
aux enseignements primaires et secondaires ;
• le site Paul-Victor de Sèze :
3, Terrasse du Front du Médoc
(quartier Mériadeck).20 / L’académie de Bordeaux
Anne BISAGNI-FAURE
Rectrice de la région académique Nouvelle-Aquitaine
Rectrice de l’académie de Bordeaux
Chancelière des universités
Cabinet Secrétariat général d’académie
Cynthia ESPINOSA Xavier LE GALL
Directrice de cabinet Secrétaire général d’académie
Frédérique SALSMANN Thomas RAMBAUD Steven TANGUY
Isabelle DELBEZ Secrétaire générale adjointe Secrétaire général adjoint Secrétaire général adjoint
Directrice de cabinet Déléguée au pôle expertises Délégué aux relations et Délégué à l’organisatoin
adjointe et services ressources humaines (DRRH) scolaire et universitaire
(DOSU)
Matthieu FILONI Direction des affaires Nicolas SANCHEZ Direction des études et de la
Chef de cabinet financières (DAF) Adjoint au DRRH prospective (DEP)
Sarah ONILLON Pascale GUILLOIS
Communication Directrice Directrice
Valérie COURRECH
Directrice Direction des Examens Direction des personnels Direction de la gestion de
de la communication et des Concours (DEC) enseignants (DPE) l’enseignement privé (DGEP)
Olivier HARMEL Frédérique ZOU-PERY Jany DUBOIS
Directeur Directrice Directrice
Direction du conseil Direction de l’encadrement Direction des structures
Inspection de la vie scolaire et personnels administratifs, et des moyens (DSM)
et des affaires techniques (DEPAT) Caroline PREPOINT
juridiques (DCVSAJ) Romain MARCILLAC
COLLÈGE DES IA-IPR Directrice
Thierry LAVIGNE Directeur
Directeur
Bruno FORESTIER
Doyen du collège des
inspecteurs d'académie (IA), Département de la gestion Direction expertise, Contrôle de gestion
inspecteur pédagogiques rectorat (DGR) paye et pension (DEPP) Sandra AUBRY TESSIER
régionaux (IPR) Joseph FERNANDEZ Pierre PELLETIER Cheffe de bureau
Directeur Directeur
COLLÈGE DES IEN-ET-
EG-IO
Direction des services Service d’appui aux
Pierre POTTEZ informatiques (DSI) ressources humaines (SARH)
Doyen du collège des Patrick BENAZET Virginie LANDES
inspecteur de l'Éducation
Directeur Directrice
nationale (IEN)
Enseignement technolo-
gique (ET), enseignement Direction des constructions
général (EG) et information et patrimoine (DCP)
et de l'orientation (IO) Laurent KEISER
DirecteurL’académie de Bordeaux / 21
Anne BISAGNI-FAURE
Rectrice de la région académique Nouvelle-Aquitaine
Rectrice de l’académie de Bordeaux
Chancelière des universités
Conseillers techniques et pédagogiques
Délégation académique à la Délégation académique aux Pierre KESSAS
formation des personnels de relations européennes et inter- Conseiller 1er degré
l'Éducation nationale nationales et à la coopération
(DAFPEN) (DAREIC)
Pierre LACUEILLE Bernadette PACCALIN Corine HÉRON-ROUGIER
Délégué académique Déléguée académique Médecin conseiller technique
Conseillers techniques Yohann MERCIER
Délégation académique à la
de la rectrice Délégation académique à la vie
Infirmier conseiller technique
formation professionnelle lycéenne et collégienne
initiale et continue (DAVL)
(DAFPIC)
Médiateurs académiques Marie-Hélène GARDE
Recrutement en cours
FrédériqueMiguel
COLLYTORRES Assistante sociale conseillère
Délégué(e) académique
Déléguée académique
Marc BUISSART technique
Christine COCHE
Délégation académique au Service académique
d'information et d'orientation Inspectrice santé et sécurité au
numérique éducatif
(SAIO) travail
(DANE)
Recrutement en cours Sébastien FOUCHARD
Chef de service Jean-François LAFONT
Délégué(e) académique
Conseiller technique inclusion
Délégation académique aux arts Centre académique pour la Anne-Frédérique LEMONNIER
et à la culture scolarisation des nouveaux Conseillère technique
(DAAC) arrivants et voyageurs établissements et vie scolaire
(CASNAV)
Catherine DARROUZET
Sylvie BAUDEQUIN
Déléguée académique, directrice Francis HIVERT
du service interacadémique Responsable académique
Conseiller technique sécurité
pour l'Éducation aux Arts et à la
Culture
Délégation académique à l'édu-
cation aux médias d'information
(DAEMI)
Isabelle MARTIN
Déléguée académique22 / L’académie de Bordeaux
Répartition
des effectifs
du premier degré
28 537 Source : Constat
Total premier degré DEPP
30 596 1 889
170
Total
137 635
152 054 13 439
980
25 346
Total Public
2 927
28 365 92 Privé sous contrat
Privé hors contrat
32 295
Total
35 045 2 596
154
Collège EREA
14 671 110
2 291 Lycée pro
Total
43 395
13 854 Collège EREA
57 658 27 526 2 601
409 65 840 220 596
13 110 Lycée GT
Lycée pro
6 535
131 709 11 430 722
2 761
Lycée GT
30 946
7 402 Collège EREA
12 441 94
2 763 Lycée pro
24 681 2 273
261
Répartition Collège EREA
Lycée GT
6 030
des effectifs 17 422 122 819
2 008
du second degré 31 111
Lycée pro
2 937
554
Source constat - effectifs Lycée GT
hors post-bac 2020
7 339
729
Public
Privé sous contrat
Collège
20 907 EREA : établissement régional
d’enseignement adapté
10 493 Lycée pro
Lycée GT : lycée général et
54 257 4 932 technologique
1 886 Lycée pro : lycée professionnel
Lycée GT
11 481
4 558L’académie de Bordeaux / 23
Les acteurs de l’éducation Les conseillers techniques de la rectrice
Les métiers de l’Éducation nationale sont Outre les corps d’inspection, la rectrice
principalement confiés à des fonctionnaires, dispose d’une équipe de conseillers
quelquefois à des agents publics contractuels. techniques et de chargés de mission
Tous sont des acteurs de l’éducation. placés directement sous son autorité. Ils
interviennent sur différentes thématiques
telles que la formation des personnels
Dans les services académiques (DAFPEN), l'information et l'orientation
(CSAIO), la formation professionnelle
L’inspecteur d’académie – inspecteur initiale et continue (DAFPIC), le
pédagogique régional (IA-IPR) numérique éducatif (DANE) ou encore la
L’inspecteur d’académie - inspecteur recherche, développement, innovation et
pédagogique régional évalue et conseille les expérimentation (CARDIE).
enseignants des différentes disciplines des La rectrice est également conseillée dans
collèges et lycées d’enseignement général et les domaines de la scolarisation des élèves
technologique. Sous l’autorité de la rectrice, il handicapés par le conseiller technique École
contrôle le respect des objectifs, instructions inclusive, dans le domaine sanitaire et social
et programmes ainsi que les examens. Il a par le médecin, l’infirmière et l’assistante
également un rôle d’animation et d’impulsion sociale conseillères techniques et dans les
auprès des équipes pédagogiques concernant domaines de la culture avec la DAAC et des
les projets et actions innovantes des relations internationales avec la DAREIC.
enseignants et des établissements.
Dans les établissements scolaires
L’inspecteur de l’Éducation nationale -
enseignement technique ou général Le chef d’établissement et ses adjoints
(IEN-ET ou IEN-EG) Sous l’autorité de la rectrice, le chef
Au sein de l’enseignement en lycée d’établissement participe à la mise en
professionnel, l’inspecteur de l’Éducation œuvre de la politique éducative nationale et
nationale enseignement technique ou général académique. Il est le représentant de l’État
remplit les mêmes fonctions qu’un IA-IPR. dans l’établissement. Il est responsable des
équipes éducatives et administratives de son
établissement. Pour les personnels placés
L’inspecteur de l’Éducation nationale du
sous son autorité, il est le garant d’une gestion
premier degré (IEN)
des ressources humaines de proximité. Il gère
Placé sous l’autorité de l’IA-DASEN, il est également les équipements et entretient
généralement chargé d’une circonscription le dialogue avec les collectivités locales. Le
du 1er degré. Il évalue les structures et prépare chef d’établissement peut être secondé
la carte scolaire. Il examine et valide les dans ses tâches pédagogiques, éducatives
projets pédagogiques, participe à la gestion et administratives par un adjoint. Dans ses
des personnels du premier degré, anime fonctions de gestion matérielle, financière,
pédagogiquement et administrativement administrative et de ressources humaines, le
sa circonscription et conduit en liaison avec chef d’établissement est également secondé
l’IA-DASEN une politique de communication par son adjoint gestionnaire.
et d’information en direction des élus locaux,
des associations de parents d’élèves et des L’enseignant
représentants du personnel. Il participe au La fonction de l’enseignant est tout à la fois
recrutement et à la formation initiale et d’instruire les jeunes qui lui sont confiés,
continue des personnels du 1er degré, ainsi de contribuer à leur éducation et de les
qu’à la mise en œuvre du plan académique former en vue de leur insertion sociale et
de formation. professionnelle. Sous l’autorité du chef
d’établissement, il a la responsabilité
de créer dans la classe les conditions24 / L’académie de Bordeaux
favorables à la réussite de tous. Dans son Le conseiller principal d’éducation (CPE)
établissement, l’enseignant participe au Le conseiller principal d’éducation seconde
suivi, à l’orientation et à l’insertion des élèves le chef d’établissement et son adjoint dans
en collaboration avec les autres personnels l'organisation de la vie scolaire dans un
d’enseignement, d’éducation et d’orientation. établissement d’enseignement secondaire.
S’il est professeur principal, il intervient à Il est responsable du suivi des absences des
la fois comme coordonnateur de l’équipe élèves. Il accompagne, conseille et contribue
enseignante et comme conseiller de chaque à la mise en place d’un cadre de vie favorisant
élève ; à ce titre, il est un interlocuteur leur réussite scolaire et l’apprentissage
privilégié des parents en ce qui concerne le de la citoyenneté. Il participe au comité
suivi des élèves. d’éducation à la santé et à la citoyenneté et
Le psychologue de l’Éducation nationale à la formation des délégués ; le plus souvent,
(PsyEN) il gère les activités du foyer socio-éducatif
et anime, avec le chef d’établissement ou
Qu’il soit issu de la spécialité « éducation, son adjoint, le conseil de la vie lycéenne ou
développement et apprentissages » pour collégienne ou de la maison des lycéens. Il est
exercer à l’école et en Rased ou de la également chargé de l’animation de l’équipe
spécialité « éducation, développement des personnels de vie scolaire.
et conseil en orientation scolaire et
professionnelle » pour travailler en CIO,
en collège ou en lycée, le psychologue de
l’Éducation nationale contribue au parcours
de réussite des élèves.L’académie de Bordeaux / 25
L’assistant d’éducation Le médecin scolaire
Dans le 2nd degré, l’assistant d’éducation Bien que n'étant pas basé dans l'établissement
participe, sous l’autorité du chef scolaire, le médecin de l’Éducation nationale
d’établissement, à l’encadrement et au contribue au suivi des élèves de la maternelle
suivi éducatif des élèves, à savoir il exerce au lycée sur un secteur géographique donné.
les fonctions de surveillance des élèves y Il effectue le bilan de santé obligatoire des
compris pendant le service de restauration grandes sections de maternelle, les bilans
et en internat, l’encadrement des sorties d’orientation d’enseignement technologique
scolaires, l’accès aux nouvelles technologies, et professionnel, les examens médicaux pour
l’appui aux documentalistes, l’encadrement l’aptitude au travail sur machine dangereuse. Il
et l’animation des activités du foyer socio- participe à l’accueil des enfants malades et en
éducatif et de la maison des lycéens, l’aide à situation de handicap. Il intervient également
l’étude et aux devoirs. dans le cadre de l’urgence pour la protection
de l’enfance et pour les maladies contagieuses.
L’accompagnant d’élèves en situation Il participe à l’éducation à la santé.
de handicap
Les accompagnants des élèves en situation de Les personnels administratifs dans les
handicap (AESH) sont recrutés sous contrat établissements public local d'enseignement
de droit public. Attaché de l’administration de l’Etat, secrétaire
administratif ou adjoint administratif de
Dans le cadre de leurs missions, les AESH l'éducation nationale et de l'enseignement
accompagnent les élèves dans : supérieur, selon leur corps d’appartenance,
• les gestes de la vie quotidienne en assurant les personnels administratifs en poste en
les conditions de sécurité et de confort, en EPLE peuvent exercer dans l’un des domaines
favorisant leur mobilité ; suivants :
• l'accès aux activités d'apprentissage • le service d’intendance est en charge
(éducatives, culturelles, sportives, artistiques de la gestion administrative financière
ou professionnelles) ; et matérielle. Chaque EPLE dispose d’un
• l'accompagnement des activités de la vie gestionnaire matériel qui coordonne l’action
sociale et relationnelle. des différents personnels en ce domaine ;
• la fonction comptable est mutualisée pour six
L’assistant de service social
établissements ou plus. L’agent comptable en
Il apporte sa contribution à la prévention de est le responsable. Il tient la comptabilité des
l’échec scolaire et à ses conséquences par un établissements dont il a la charge et établit
travail en étroit partenariat notamment avec leurs comptes financiers respectifs. Il est
l’infirmier, le médecin scolaire, le PsyEN et le un acteur de la politique de modernisation
CPE. Son action s’articule autour de trois axes budgétaire et financière de l’établissement ;
principaux : le suivi et l’orientation des élèves
• le pôle secrétariat assure la gestion du
en difficulté ; la prévention et la protection
secrétariat du chef d’établissement et de ses
des mineurs en danger ; l’éducation à la vie et
adjoints ainsi que de la scolarité des élèves.
à la responsabilité.
Le personnel de laboratoire
L’infirmier
En poste en établissement scolaire, il assiste les
L’infirmier est le référent santé, tant dans le
professeurs des disciplines scientifiques dans la
domaine individuel que dans le domaine
préparation des cours et des travaux pratiques
collectif. Il a un rôle de conseiller en matière
et lors des séances de travaux pratiques. Il
de prévention, d’éducation à la santé,
exerce ses fonctions auprès des professeurs
d’hygiène et de sécurité auprès des directeurs
d’une ou plusieurs disciplines. Il peut assurer
d’école et des chefs d’établissement et de
la maintenance et l’entretien spécialisé de
tous les adultes de la communauté scolaire.
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