FORMATIONSSANTÉ - Urgences Soins Spécialisés Sécurité Management - Impasse des Méridiennes, rue des Goélands, 30900 NIMES - tél : 04 66 23 38 71 ...
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CATALOGUE 2019 - 2020 FORMATIONSSANTÉ
Urgences
Soins Spécialisés
Sécurité
Management
Impasse des Méridiennes, rue des Goélands, 30900 NIMES - tél : 04 66 23 38 71 - www.medicale-formaGon.fr
1
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mais aussi une offre de formation en
L’organisme de formation s’appuie ligne ou e-learning.
depuis toujours sur l’expérience de
terrain de ses médecins formateurs, La simulation en santé est une
d i p l ô m é s d e p é d a g o g i e , s e s démarche pédagogique innovante
formateurs en Prévention des Risques p a r t i c u l i è r e m e n t a d a p t é e à l a
liés à l’Activité Physique, en incendie, formation des équipes soignantes et
en SST... c’est pourquoi nous l’avons choisi
depuis déjà plus de cinq ans.
Devenue «Organisme de DPC habilité
à proposer des actions de DPC Pour que plus « jamais la première fois
n°2718» (www.ogdpc.fr), Médicale sur le patient !»***
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plus près de vos aspirations et des Dr Benoît BUTTET,
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Tél: 04 66 23 38 71
Médicale Formation est également b.buttet@medicale-assistance.fr
référencé au DATA DOCK depuis l’an
dernier. *DIF : Droit Individuel à la Formation
L’organisme applique des techniques **ERC : European Resuscitation Council
pédagogiques éprouvées avec pré- *** http://www.has-sante.fr/portail/jcms/
c_1244786/fr/jamais-la-premiere-fois-sur-le-
test, formations présentielles donnant
patient
une large part aux techniques de
simulation en santé et post test avec
analyse des pratiques
professionnelles.
Certification ISO 9001:2015
Depuis mai 2001, la société Médicale-
Assistance a développé son savoir faire et
ses compétences pour proposer des
services spécifiques et adaptés dans un
d o m a i n e d ’ ex i ge n c e e t d e h a u t e
responsabilité que sont la formation et
l’assistance médicale événementielle. Mannequins
Notre politique de progrès s’inscrit dans informatisés
une démarche d’amélioration continue (recommandations
soucieuse du respect des réglementations, HAS****)
avec l’obtention de la certification ISO
9001 : 2008 le 7 avril 2013.
* CPF cumulable jusqu’à 120 h sur 5 ans
**** Haute Autorité de Santé.
2
URGENCES SOMMAIRE PAGE 5
FGSU 1 ..................................................................................................................................................... 6
Certifié
REVALIDATION FGSU 1 .......................................................................................................................... 7
SOMMAIRE
GÉNÉRAL
FGSU 1+ 2 ............................................................................................................................................... 8
CESU
REVALIDATION FGSU 1+2 ...................................................................................................................... 9
FGSU 2 ..................................................................................................................................................... 10
IOA (INFIRMIÈRE ORGANISATRICE DE L’ACCUEIL) ............................................................................... 11
INFIMIÈRE EN SAUV ................................................................................................................................ 12
AIDE SOIGNANTE EN SAUV ................................................................................................................... 13
LE BINÔME IDE-AS EN SAUV ................................................................................................................ 14
CHARIOT D’URGENCE............................................................................................................................ 15
MEOPA (MÉLANGE ÉQUIMOLAIRE OXYGÈNE -PROTOXYDE D’AZOTE) ............................................. 16
URGENCES VITALES EN SERVICE DE RADIOLOGIE – UVSR .............................................................. 17
URGENCES VITALES AU CABINET DENTAIRE – UVCD ........................................................................ 18
NEW LA SIMULATION ...................................................................................................................................... 19
GESTION DES SITUATIONS HUMAINEMENT DIFFICILES AUX URGENCES ....................................... 21
ACCOUCHEMENT INOPINÉ ................................................................................................................... 22
LES INDISPENSABLES – ELEARNING – SITE SHAM ............................................................................ 23
LES URGENCES VITALES – ELEARNING – SITE SHAM ....................................................................... 24
L’ARRÊT CARDIAQUE ET LE DSA – ELEARNING – SITE SHAM ............................................................ 25
SOINS SPÉCIALISÉS SOMMAIRE PAGE 26
ELEARNING ............................................................................................................................................ 27
RÉALISATION D’UN ECG ET LECTURE DE RYTHME-SCOPE - NIVEAU 1 ........................................... 28
NEW ARYTHMIES CARDIAQUES - NIVEAU 2 ................................................................................................. 29
HÉMOVIGILANCE ET SÉCURITÉ TRANSFUSIONNELLE ....................................................................... 30
SOINS ET SITUATIONS D’URGENCE DU PATIENT TRACHÉOTOMISÉ ............................................... 31
GYPSOTHÉRAPIE .................................................................................................................................. 32
PRISE EN CHARGE INITIALE DES BRÛLURES ..................................................................................... 33
PLAIES ET CICATRISATION .................................................................................................................... 34
GESTION DU STRESS – BIEN-ÊTRE ...................................................................................................... 35
TRANSMISSIONS CIBLÉES ET DIAGRAMME DE SOINS ....................................................................... 36
PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR CHEZ LES PERSONNES VULNÉRABLES ................................. 37
TECHNIQUES DE MOBILISATION DES PERSONNES ÂGÉES................................................................ 38
INITIATION À LA PRISE EN CHARGE DE LA MALADIE D’ALZHEIMER ................................................. 39
PERFECTIONNEMENT À LA PRISE EN CHARGE DE LA MALADIE D’ALZHEIMER................................ 40
QUALITÉ ET SÉCURITÉ DU CIRCUIT DU MÉDICAMENT EN EHPAD .................................................... 41
GAZ MÉDICAUX : SÉCURITÉ, CONDITIONNEMENT, UTILISATION ....................................................... 42
MÉDICAMENTS ET PERSONNES ÂGÉES ............................................................................................... 43
NUTRITION ET PERSONNES ÂGÉES ...................................................................................................... 44
PRÉVENTION ET SOINS D’ESCARRES ................................................................................................... 45
BIEN-TRAITANCE DE LA PERSONNE ÂGÉE .......................................................................................... 46
STIMULATION DE LA MÉMOIRE ............................................................................................................. 47
HYGIÈNE EN MAISON DE RETRAITE ..................................................................................................... 48
NEW PRÉVENTION DU RISQUE INFECTIEUX EN EHPAD ............................................................................... 49
PRISE EN CHARGE DE L’AGITATION DE LA PERSONNE ÂGÉE ............................................................ 50
GESTION DE L’AGRESSIVITÉ DANS L’ACCUEIL DU PUBLIC ............................................................. 51
NEW FIN DE VIE - SOINS PALLIATIFS ............................................................................................................. 52
RELATION D’AIDE ET COMMUNICATION AVEC LA PERSONNE DÉPENDANTE ........................................ 53
SANTÉ SÉCURITÉ SOMMAIRE PAGE 54
SST : SAUVETEUR-SECOURISTE DU TRAVAIL ..................................................................................... 55
RECYCLAGE SST ................................................................................................................................... 56
PRAP IBC : PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
INDUSTRIE BÂTIMENT COMMERCE .................................................................................................. 57
PRAP SANTE : PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
SANITAIRE – SANTÉ .............................................................................................................................. 58
CHSCT : HYGIÈNE SÉCURITÉ ET CONDITIONS DE TRAVAIL ............................................................... 59
EPI : EQUIPIER DE PREMIÈRE INTERVENTION ..................................................................................... 60
SSIAP 1 : SERVICE DE SÉCURITÉ INCENDIE ET D’ASSISTANCE À PERSONNES NIVEAU 1 .............. 61
SSIAP 2 : SERVICE DE SÉCURITÉ INCENDIE ET D’ASSISTANCE À PERSONNES NIVEAU 2 .............. 62
HABILITATION ÉLECTRIQUE B0H0 ........................................................................................................ 63
HABILITATION ÉLECTRIQUE B1H1 ........................................................................................................ 64
PSC 1 (PRÉVENTION ET SECOURS CIVIQUES) ..................................................................................... 65
RECYCLAGE PSC 1 .............................................................................................................. 66
FORMATION À L’UTILISATION DU DÉFIBRILLATEUR (DSA) .................................................................. 67
VACCI DSA (RECYCLAGE) ....................................................................................................................... 68
FO.UR.MI (FORMATION À L’URGENCE MINIMUM) ................................................................................ 69
FO.UR.MI (FORMATION À L’URGENCE MINIMUM) .MINI (ENFANT........................................................ 70
NEW VACCI FOURMI MINI 1, 2 ET 3 ............................................................................................................... 71
QUALITÉ PROJET MANAGEMENT SOMMAIRE PAGE 72
ACCOMPAGNEMENT DES PROJETS D'ÉTABLISSEMENT …………………….…………………. 73
NOVATION DES SYSTÈMES DE GESTION ET RECHERCHE D'EFFICIENCE …………………… .74
DÉMARCHE QUALITÉ ET ÉVALUATION EXTERNE ……………................................................. 75
COACHING ET MANAGEMENT DES PERSONNELS ………….................................................... 76
NEW
PROGRAMMES des ACTIONS DPC 2019 SOMMAIRE PAGE 79
3
Le DPC : suivie par l’instance ordinale dont
vous dépendez ou votre ARS.
ANDPC Un programme est DPC
(Développement Professionnel
Continu), s’il est dispensé par un
- Pour plus d’informations : consulter le
site de l’ANDPC ou contacter les au
MODE
organisme de DPC (appelé ODPC) 01 48 76 19 05.
habilité à proposer des actions de
DPC. Vous êtes salarié exerçant en
Un programme de DPC doit, pour centre de santé conventionné :
D’EMPLOI valider l’obligation du professionnel
de santé : être conforme à une
orientation nationale ou régionale,
Vous devez :
- créer votre espace personnel en
ligne sur www.mondpc.fr/,
comporter au moins une des - vous inscrire à un programme de
méthodes et modalités validées par la DPC en ligne.
HAS (Haute Autorité de Santé) et être Ainsi vous pourrez répondre à votre
mis en oeuvre par un ODPC enregistré obligation annuelle de DPC, qui sera
par l’ANDPC et évalué favorablement. suivie par votre employeur ou par
l’instance ordinale dont vous
Notre organisme de formation : dépendez.
Médicale Assistance est enregistré
auprès de l’ANDPC, actuellement Vous êtes salarié hors centre de
Médicale Assistance est «ODPC santé conventionné
habilité à proposer des actions de Vous devez :
DPC». Aussi, les programmes de - consulter www.mondpc.fr/ pour
Médicale Assistance présents sur ce obtenir les programmes DPC
site de l’OGDPC sont des programmes - vous rapprocher de votre employeur
DPC. Votre formation sera gérée et prise en
charge par votre établissement,
Vous êtes professionnel libéral : Ainsi, vous pourrez répondre à votre
Vous devez : obligation annuelle de DPC, qui sera
- créer votre espace personnel en suivie par votre établissement ou par
ligne sur www.mondpc.fr/ , vous aurez l’instance ordinale dont vous
ainsi accès à la somme allouée à dépendez.
votre formation annuelle. (RIB
obligatoire). Médicale Formation
- vous inscrire à un programme de Tél: 04 66 23 38 71
DPC en ligne.
Votre indemnisation sera directement
gérée par l’ANDPC.
Ainsi vous pourrez répondre à votre
obligation annuelle de DPC, qui sera
Plateforme
eLearning
d’apprentissage
Contactez nous :
www.medicale-formation.fr
Tél : 04 66 23 38 71
Mannequins
informatisés
Formateurs diplômés de
(recommandations
HAS***)
pédagogie médicale
*** Haute Autorité de Santé.
4
SOMMAIRE
URGENCES
URGENCES
FGSU 1 ............................................................................................................... 6
REVALIDATION FGSU 1 ...................................................................................... 7
CerGfié
FGSU 1+ 2 .......................................................................................................... 8
CESU
REVALIDATION FGSU 1+2 .................................................................................. 9
FGSU 2 ................................................................................................................ 10
IOA (INFIRMIÈRE ORGANISATRICE DE L’ACCUEIL) ......................................... 11
INFIMIÈRE EN SAUV* .......................................................................................... 12
AIDE SOIGNANTE EN SAUV .............................................................................. 13
LE BINÔME IDE-AS EN SAUV ........................................................................... 14
CHARIOT D’URGENCE....................................................................................... 15
NEW MEOPA (MÉLANGE ÉQUIMOLAIRE OXYGÈNE - PROTOXYDE D’AZOTE) ....... 16
UVMH ADMINISTRATIF ...................................................................................... 17
URGENCES VITALES EN MILIEU HOSPITALIER – UVMH NIVEAU 1 ................. 18
URGENCES VITALES EN MILIEU HOSPITALIER – UVMH NIVEAU 2 ................. 19
URGENCES VITALES EN MILIEU PSYCHIATRIQUE – UVMP ............................ 20
URGENCES VITALES EN MAISON DE RETRAITE-EHPAD – UVMR ................... 21
URGENCES VITALES EN SERVICE DE RADIOLOGIE – UVSR ........................... 22
URGENCES VITALES AU CABINET DENTAIRE – UVCD .................................... 23
LA SIMULATION .................................................................................................. 24
GESTION DES SITUATIONS HUMAINEMENT DIFFICILES AUX URGENCES ... 26
ACCOUCHEMENT INOPINÉ ............................................................................... 27
LES INDISPENSABLES – ELEARNING – SITE SHAM ......................................... 28
LES URGENCES VITALES – ELEARNING – SITE SHAM .................................... 29
L’ARRÊT CARDIAQUE ET LE DSA – ELEARNING – SITE SHAM ........................ 30
ELEARNING ......................................................................................................... 31
* SAUV = Salle d’Accueil des Urgences Vitales
5
Formation aux Gestes et Soins d’Urgence – FGSU niveau 1
Public concerné Durée : 2 j (12h) / Prix : Nous consulter / Intra, inter
Personnel administratif et non
soignant des structures médico- Objectifs
sociales.
! Etre capable de réaliser une mise en sécurité des
Groupe de 10 à 12 personnes victimes, d’alerter ou de faire alerter.
! Etre capable de reconnaître les urgences vitales et
Moyens potentielles et de réaliser les gestes de survie.
pédagogiques ! Connaître et appliquer les mesures à prendre en cas de
risques collectifs ou de plans sanitaires ou de secours.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, apprentissage par Programme
l'erreur, MIGG...
Ce programme se déroule en 3 1 er module : Module urgences vitales - 6h
étapes, avec pré test et pré requis ! Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en
en non présentielle, une étape œuvre une protection adaptée au quotidien, (Hygiène et AES)
cognitive sur 2 jours avec simulation ! Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le n° interne à
en santé sur mannequin informatisé l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, transmettre les
et questionnaire d’analyse des observations et suivre les conseils donnés, (Surveillance),
pratiques en post test, à distance. ! Arrêter une hémorragie externe en respectant les règles d’hygiène
et les règles de protection face à un risque infectieux,
! Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les
gestes adéquats,
Responsable ! Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des
voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation
pédagogique !
spontanée,
Identifier un arrêt cardiaque et réaliser ou faire réaliser une RCP de
base avec matériel (Défibrillateur Automatisé Externe)
Dr Benoît Buttet, Urgentiste,
2 ème module : Module urgences potentielles - 3h
Enseignant CESU,
! Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme
DU de Pédagogie Médicale. osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats,
! Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en
conséquence,
! Appliquer les règles élémentaires d’hygiène,
! En l’absence de médecin proche, demander conseil au SAMU ou
appeler le numéro interne dédié, transmettre les observations en
respectant les règles déontologiques et professionnelles et suivre
les conseils donnés,
3 ème module : Risques collectifs - 3h
! Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les
consignes de protection adaptée (y compris en cas d’alerte des
populations ou situations d’exception au sein de l’établissement),
! Identifier son rôle en cas de déclenchement de plan blanc ou bleu,
! Etre sensibilisé aux risques NRBC-E
- Simulation de cas sur mannequin informatisé
Le point +
Urgentistes – Intra - Formation réglementaire certifiée CESU.
6
MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.fr
Revalidation FGSU niveau 1- Gestes et Soins d’Urgence
Public concerné Durée : 1 jour (7h) / Prix : Nous consulter / Intra, inter
Personnel ayant validé la formation
initiale FGSU 1, depuis moins de 4 Objectifs
ans.
! Etre capable de réaliser une mise en sécurité des
Groupe de 10 à 12 personnes
victimes, d’alerter ou de faire alerter.
! Etre capable de reconnaître les urgences vitales et
Moyens potentielles et de réaliser les gestes de survie.
pédagogiques ! Connaître et appliquer les mesures à prendre en cas de
risques collectifs ou de plans sanitaires ou de secours.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, Pré test (acquis des Programme
apprenants). Rappels théoriques
brefs. Post test d’autoévaluation.
Thèmes du programme FGSU 1 (cf page 6)
Mannequin de simulation.
Conformes aux dernières recommandations internationales.
Questionnaire d’analyse des
pratiques en post test, à distance. Conformes aux recommandations des CESU.
Enseignement adapté à la pratique quotidienne des apprenants.
1. Analyse de retours d’expériences et organisation dans
Responsable l’établissement;
pédagogique 2. Mobilisation des connaissances, « remue-méninges » ;
3. Actualisation des recommandations pour les prises en charge de
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, l’arrêt cardiaque, publiées par l’European Resuscitation Council;
Enseignant CESU,
4. Évaluation de performance avec simulation de cas sur
DU de Pédagogie Médicale.
mannequin informatisé;
5. FAQ : les urgences collectives et les risques NRBCE;
6. Questions diverses
7. Évaluation de la formation.
Le point +
Urgentistes – Intra - Formation réglementaire certifiée CESU.
7
MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.fr
Formation aux Gestes et Soins d’Urgence – FGSU 1 + 2
Public concerné Durée : 3 jours (21h) / Prix : Nous consulter/ Intra, inter
Personnel soignant des structures
médico-sociales. (médecin, IDE, AS, Objectifs
kiné, Manipulateur radio...).
! Etre capable de réaliser une mise en sécurité des
Groupe de 10 à 12 personnes victimes, d’alerter ou de faire alerter.
! Etre capable de reconnaître les urgences vitales et
Moyens potentielles et de réaliser les gestes de survie.
pédagogiques ! Connaître et appliquer les mesures à prendre en cas de
risques collectifs ou de plans sanitaires ou de secours.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, apprentissage par Programme
l'erreur, MIGG...
Ce programme se déroule en 3 1 er module : Module urgences vitales - 10h
étapes, avec pré test et pré requis ! Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en œuvre
une protection adaptée au quotidien, (Hygiène et AES)
en non présentielle, une étape
! Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le n° interne à
cognitive sur 3 jours avec simulation l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, transmettre les
en santé sur mannequin informatisé observations et suivre les conseils donnés, (Surveillance),
et questionnaire d’analyse des ! Arrêter une hémorragie externe en respectant les règles d’hygiène et les
pratiques en post test, à distance. règles de protection face à un risque infectieux,
! Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes
adéquats,
! Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies
Responsable aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée,
! Identifier un arrêt cardiaque et réaliser ou faire réaliser une RCP avec le
matériel d’urgence prévu (Défibrillateur Automatisé Externe, chariot
pédagogique d’urgence, matériel embarqué...)
2 ème module : Module urgences potentielles - 7h
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, ! Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou
cutané et effectuer les gestes adéquats,
Enseignant CESU, ! Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence,
DU de Pédagogie Médicale. ! Appliquer les règles élémentaires d’hygiène,
! En l’absence de médecin proche, demander conseil au SAMU ou appeler
le numéro interne dédié, transmettre les observations en respectant les
règles déontologiques et professionnelles et suivre les conseils donnés,
! Prendre les mesures pour la prise en charge adaptée d’un traumatisme
( immobilisation, retrait éventuel du casque)
! Effectuer ou faire effectuer un relevage et un brancardage,
! Prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à un
accouchement inopiné,
! Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux
3 ème module : Module Risques collectifs - 4h
! Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de
protection adaptée (alerte des populations ou situations d’exception),
! Participer à la mise en oeuvre des dispositifs d’organisation de la réponse du
système sanitaire aux situations sanitaires exceptionnelles (dispositif ORSAN)
! S’intégrer dans la mise en oeuvre des plans de secours et du plan blanc ou
bleu, selon le rôle prévu pour la profession exercée,
! Etre sensibilisé aux risques NRBC-E et identifier son rôle au sein du plan blanc
- Simulation de cas sur mannequin informatisé -
Le point +
Urgentistes – Intra - Formation réglementaire certifiée CESU.
8
MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.fr
Revalidation FGSU niveau 1+2- Gestes et Soins d’Urgence
Public concerné Durée : 1 jour (7h)/ Prix : Nous consulter/ Intra, inter
Personnel soignant ayant validé la
formation initiale FGSU 1+2, depuis Objectifs
moins de 4 ans.
! Etre capable de réaliser une mise en sécurité des
Groupe de 10 à 12 personnes victimes, d’alerter ou de faire alerter.
! Etre capable de reconnaître les urgences vitales et
Moyens potentielles et de réaliser les gestes de survie.
! Connaître et appliquer les mesures à prendre en cas de
pédagogiques risques collectifs ou de plans sanitaires ou de secours.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, Pré test (acquis des Programme
apprenants). Rappels théoriques
brefs. Post test d’autoévaluation.
Thèmes du programme FGSU 1+2. (cf page 8)
Mannequin de simulation.
Conformes aux dernières recommandations internationales.
Questionnaire d’analyse des
pratiques en post test, à distance. Conformes aux recommandations des CESU.
Enseignement adapté à la pratique quotidienne des apprenants.
1. Analyse de retours d’expériences et organisation dans
Responsable l’établissement;
pédagogique 2. Mobilisation des connaissances («remue-méninges»);
3. Actualisation des recommandations pour les prises en charge de
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, l’arrêt cardiaque, publiées par l’European Resuscitation Council;
Enseignant CESU,
DU de Pédagogie Médicale. 4. Évaluation de performance avec simulation de cas sur
mannequin informatisé;
5. FAQ : les urgences collectives et les risques NRBCE;
6. Questions diverses
7. Évaluation de la formation.
Le point +
Urgentistes – Intra - Formation réglementaire certifiée CESU.
9
MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.fr
Formation aux Gestes et Soins d’Urgence – FGSU niveau 2
Public concerné Durée : 1,5 j (9h) / Prix : Nous consulter/ Intra, inter
Personnel soignant des structures
médico-sociales. (médecin, IDE, AS, Objectifs
kiné, Manipulateur radio...), ayant
validé le niveau 1. ! Etre capable de réaliser une mise en sécurité des
Groupe de 10 à 12 personnes victimes, d’alerter ou de faire alerter.
! Etre capable de reconnaître les urgences vitales et
Moyens potentielles et de réaliser les gestes de survie.
pédagogiques ! Connaître et appliquer les mesures à prendre en cas de
risques collectifs ou de plans sanitaires ou de secours.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, apprentissage par Programme
l'erreur, MIGG...
1 er module : Module urgences vitales - 10h
Ce programme se déroule en 3 ! Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en œuvre une
étapes, avec pré test et pré requis protection adaptée au quotidien, (Hygiène et AES)
en non présentielle, une étape ! Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le n° interne à
l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, transmettre les
cognitive sur 1 jour et demi avec observations et suivre les conseils donnés, (Surveillance),
simulation en santé sur mannequin ! Arrêter une hémorragie externe en respectant les règles d’hygiène et les règles
informatisé et questionnaire de protection face à un risque infectieux,
d’analyse des pratiques en post ! Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes
adéquats,
test, à distance.
! Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes
d’une personne inconsciente en ventilation spontanée,
Responsable ! Identifier un arrêt cardiaque et réaliser ou faire réaliser une RCP avec le matériel
d’urgence prévu (Défibrillateur Automatisé Externe, chariot d’urgence, matériel
embarqué...)
pédagogique
2 ème module : Module urgences potentielles - 7h
! Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, cutané et effectuer les gestes adéquats,
! Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence,
Enseignant CESU, ! Appliquer les règles élémentaires d’hygiène,
DU de Pédagogie Médicale. ! En l’absence de médecin proche, demander conseil au SAMU ou appeler le
numéro interne dédié, transmettre les observations en respectant les règles
déontologiques et professionnelles et suivre les conseils donnés,
! Prendre les mesures pour la prise en charge adaptée d’un traumatisme
( immobilisation, retrait éventuel du casque)
! Effectuer ou faire effectuer un relevage et un brancardage,
! Prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à un
accouchement inopiné,
! Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux
3 ème module : Module Risques collectifs - 4h
! Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de
protection adaptée (alerte des populations ou situations d’exception),
! Participer à la mise en oeuvre des dispositifs d’organisation de la réponse du
système sanitaire aux situations sanitaires exceptionnelles (dispositif ORSAN)
! S’intégrer dans la mise en oeuvre des plans de secours et du plan blanc ou bleu,
selon le rôle prévu pour la profession exercée,
! Etre sensibilisé aux risques NRBC-E et identifier son rôle au sein du plan blanc
- Simulation de cas sur mannequin informatisé -
Le point +
Complément du programme niveau 1 pour acquérir les
compétences du niveau 1+2
10
MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.frInfirmière Organisatrice de l’Accueil (IOA)
Public concerné Durée : 2 j (14h) / Prix : 520 euros /personne / inter
Infirmier(e)s des urgences.
Objectifs
Pré requis : référentiel IOA
! Connaître le cadre réglementaire d’intervention de
Groupe de 10 personnes l’IOA,
! Établir et utiliser une échelle de tri de gravité des
urgences pour assurer l’optimisation de la prise en
charge par la priorisation et l’orientation,
Moyens ! Permettre la continuité des soins jusqu’à la consultation,
pédagogiques ! Connaître les bases d’une communication entre
patients, famille et soignants.
Brainstorming, mise en situation, cas
cliniques, exercices de simulations,
Pré test (acquis des apprenants). Programme
Rappels théoriques brefs. Post test
d’autoévaluation. Pré requis : avoir validé le prétest du référentiel IOA disponible sur la
plateforme eLearning de Médicale Formation.
Mannequin de simulation. Jeux de
rôle • 1ère partie : Cadre réglementaire et missions de l’IOA
Recommandations du décret du 22 mai 2006.
Questionnaire d’analyse des
Cadre légal de l’IOA, missions, protocoles de service.
pratiques en post test, à distance.
• 2ème partie : Communication
Savoir repérer et évaluer les indices de gravité au travers de
l’interrogatoire du patient, (écoute, disponibilité, empathie...)
Responsables Savoir entretenir une bonne relation avec les accompagnants,
pompiers, police... pour recueillir les renseignements indispensables,
pédagogiques Savoir cibler sa demande, et gérer les situations humainement
difficiles et l’agressivité,
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, • 3ème partie : Priorisation des urgences
Enseignant CESU, Prioriser la prise en charge des patients (gestion des flux et notion de
temps de contact médical)
DU de Pédagogie Médicale.
Bases et règles du tri aux urgences; diagnostic infirmier,
Dr Pascal Capelle, Urgentiste, Urgence extrême,
Instructeur PHTLS, DU de Pédagogie Urgence potentielle +++ (notion de potentiel évolutif)
Spécificités adulte et pédiatrique
Médicale.
4ème partie : Brainstorming et analyse concrète
Travail individuel et en groupe pour établir une échelle de gravité
propre à l’activité du service,
Évaluation par apprentissage par problèmes d’une échelle de
gravité élaborée en groupe,
Mise en application par jeux de rôle et cas simulés de l’échelle de
gravité élaborée ensemble.
Le point +
Simulation sur mannequins – Jeux de rôle - Conception d’une
échelle de gravité propre à l’établissement.
11L’infirmière en SAUV (Salle d’Accueil des Urgences Vitales)
Public concerné Durée : 3 j (21h) / Prix : 780 euros /personne / inter
Infirmier(e)s des urgences.
Objectifs
Groupe de 10 personnes
! Connaître le cadre réglementaire en SAUV.
! Etre capable de reconnaître une urgence vitale ou
potentiellement grave et/ou de déceler les signes
d’aggravation d’une situation clinique.
Moyens ! Etre capable de réaliser les gestes adéquats devant un
arrêt cardiorespiratoire ou une détresse vitale.
pédagogiques ! Connaître les drogues de réanimation et appliquer les
protocoles d’urgences du service.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, Pré test (acquis des
apprenants). Rappels théoriques Programme
brefs. Post test d’autoévaluation.
Mannequin de simulation.
Définition, les grands principes, l'équipement de la SAUV. Cadre
Questionnaire d’analyse des réglementaire et recommandations.
pratiques en post test, à distance.
· Matériel : description, entretien, matériovigilance.
· Arrêt cardiorespiratoire et défibrillation automatisée externe (DAE) :
théorie et pratique, particularités de la mort en salle de déchocage.
· Détresses cardio-circulatoires : principales pathologies rencontrées
et techniques de prise en charge : voie veineuse centrale, cathéter
Responsables artériel, dispositif intra-osseux, entraînement électro-systolique
externe, technique d'accélération de transfusion et perfusion,
pédagogiques monitorage hémodynamique.
· Détresses pleuro-pulmonaires : principales pathologies et principes
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, de la réanimation respiratoire : aérosols, intubation, CPAP,
Enseignant CESU, respirateurs, capnographe, drain thoracique, intubation...
DU de Pédagogie Médicale.
· Détresses neurologiques : Prise en charge initiale du patient dans le
Dr Pascal Capelle, Urgentiste,
coma et les différentes thérapeutiques inhérentes à cette prise en
Instructeur PHTLS, DU de Pédagogie charge. Ponction lombaire aux urgences.
Médicale.
· Drogues de réanimation : préparation, dilution, surveillance,
protocoles et procédures.
· Détresses vitales circonstancielles : polytraumatisé, brûlé, noyé,
pendu, urgences infectieuses et isolement...
- Simulation de cas sur mannequin informatisé -
Le point +
Simulation sur mannequins – Intra – DIO, EES, CPAP
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MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.frL’Aide-Soignant(e) en SAUV (Salle d’Accueil Urgences Vitales)
Public concerné Durée : 2 j (14h) / Prix : 520 euros /personne / inter
Aide Soignant(e)s des urgences.
Objectifs
Groupe de 10 personnes
! Connaître le cadre réglementaire en SAUV.
! Etre capable de reconnaître une urgence vitale ou
potentiellement grave et/ou de déceler les signes
d’aggravation d’une situation clinique.
Etre capable de réaliser les gestes adéquats devant un
Moyens !
arrêt cardiorespiratoire ou une détresse vitale au sein
pédagogiques du binôme infirmier-Aide-Soignant.
! Connaître les protocoles d’urgences du service...
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, Pré test (acquis des Programme
apprenants). Rappels théoriques
brefs. Post test d’autoévaluation.
Mannequin de simulation.
Définition, les grands principes, l'équipement de la SAUV
Questionnaire d’analyse des
· Cadre réglementaire et recommandations.
pratiques en post test, à distance.
· Matériel : description, entretien, matériovigilance.
· Arrêt cardiorespiratoire et défibrillation automatique externe
(DAE) : théorie et pratique, particularités de la mort en salle de
Responsables déchocage.
pédagogiques · Détresses cardio-circulatoires : les principales pathologies
rencontrées et la place de l’aide-soignant dans leurs techniques de
prise en charge : voie veineuse centrale, cathéter artériel, dispositif
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, intra-osseux, entraînement électro-systolique externe, techniques
d'accélération de transfusion et perfusion, monitorage
Enseignant CESU,
hémodynamique .
DU de Pédagogie Médicale.
Dr Pascal Capelle, Urgentiste, · Détresses pleuro-pulmonaires : principales pathologies et principes
de la réanimation respiratoire : aérosols, intubation, CPAP,
Instructeur PHTLS, DU de Pédagogie
respirateurs, capnographe, drain thoracique. Place de l’aide-
Médicale. soignant.
· Détresses neurologiques : Prise en charge initiale du patient dans le
coma et les différentes thérapeutiques inhérentes à cette prise en
charge. Ponction lombaire aux urgences. Place de l’aide-soignant.
· Détresses vitales circonstancielles : polytraumatisé, brûlé, noyé,
pendu, urgences infectieuses... Place de l’aide-soignant.
Le point +
Simulation sur mannequins – Intra – Plateau d’intubation...
13Le Binôme IDE-AS en SAUV (Salle d’Accueil Urgences Vitales)
Public concerné Durée : 3 j (21h) / Prix : 780 euros /personne / inter
Infirmier(e)s et Aide Soignant(e)s
des urgences. Objectifs
Groupe de 10 personnes ayant ! Etre capable de prendre sa place dans le binôme
validé le module initial. Infirmier(e)-Aide-Soignant(e) devant une urgence
vitale ou potentiellement grave en SAUV.
! Etre capable de réaliser les gestes adéquats au sein du
Moyens binôme infirmier-Aide-Soignant.
pédagogiques ! Connaître et appliquer les protocoles d’urgences du
service.
Apprentissage par problème, mise
en situation, cas cliniques, exercices
de simulations, Pré test (acquis des
apprenants). Rappels théoriques Programme
brefs. Post test d’autoévaluation.
Mannequin de simulation.
Au travers de cas concrets simulés sur mannequin et jeux de rôle,
Questionnaire d’analyse des ce module s’attachera à développer la synergie dans les actions
pratiques en post test, à distance. du binôme infirmier(e)-aide-soignant(e) en SAUV.
Situations cliniques :
· Arrêt cardiorespiratoire et défibrillation automatique externe (DAE).
· Détresses cardio-circulatoires. VVC, DIO, EES, monitorage...
Responsables · Détresses pleuro-pulmonaires. Aérosolthérapie, oxygénation,
capnographie, CPAP, VNI avec aide, intubation...
pédagogiques
· Détresses neurologiques.
Dr Benoît Buttet, Urgentiste,
· Drogues de réanimation.
Enseignant CESU,
DU de Pédagogie Médicale. · Détresses vitales circonstancielles : polytraumatisé, brûlé, noyé,
Dr Pascal Capelle, Urgentiste, pendu..
Instructeur PHTLS, DU de Pédagogie
Médicale.
- Simulation de cas sur mannequin informatisé -
Le point +
Simulation sur mannequins – Intra – Ateliers trans-professionnels.
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MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.frFormation à l’utilisation du chariot d’urgence
Public concerné Durée : 1 j (2h+7h) / Prix : 335 euros / personne / inter
Personnel soignant des structures
médico-sociales. Objectifs
! Optimiser la prise en charge des urgences au sein d’un
Groupe de 10 personnes même établissement.
! Connaître le chariot d’urgence et être capable d’en
utiliser les éléments. Harmoniser les pratiques, les
procédures, les commandes ; Faciliter les contrôles de
Moyens péremption.
! Reconnaître les urgences vitales et potentielles et
pédagogiques réaliser les gestes de survie; Savoir utiliser un DAE.
! Avoir les bons reflexes devant un ACR.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, Pré test (acquis des Programme
apprenants). Rappels théoriques
brefs. Post test d’autoévaluation.
Mannequin de simulation. 1er temps : Audit préalable à la formation (2h) – Formateur –
responsable formation de la structure ou Pharmacien.
Questionnaire d’analyse des ! Étude par le formateur du chariot d’urgence de la structure
pratiques en post test, à distance. et des procédures et protocoles s’y afférant.
! Mise à jour des procédures à envisager.
2 ème temps : Formation à l’utilisation du chariot d’urgence
! Les textes
Responsables ! Étude du chariot d’urgences de la structure et rappel
d’utilisation de chaque matériel, DM et drogues.
pédagogiques
3 ème module : mise en pratique sur mannequin informatisé
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, au travers de cas simulés
Enseignant CESU, ! ACR
DU de Pédagogie Médicale. ! Détresse respiratoire
! Choc hémorragique
Dr Pascal Capelle, Urgentiste, ! État de mal épileptique
Instructeur PHTLS, DU de Pédagogie ! Accouchement inopiné
Médicale. ! Polytraumatisés...
- Simulation de cas sur mannequin informatisé -
Le point +
Urgentistes – Intra - chariot propre à chaque structure.
15Formation à l’utilisation du MEOPA* (ENTONOX®KALINOX®......)
Public concerné Durée : 1 à 2 j (7-14h) / Prix : Nous consulter
Médecins, Infirmier(e)s des
urgences, AS, Chirurgiens dentistes Objectifs
et assistantes dentaires. *MEOPA Mélange équimolaire d’oxygène et de protoxyde d’azote
Groupe de 10 personnes ! Connaître le cadre réglementaire (AFSSAPS 2009).
! Différencier et évaluer la douleur, la sédation et l‘anxiété.
! Etre capable d’identifier les patients relevant des indications
Moyens de sédation consciente par inhalation de MEOPA.
! Connaître les indications et contre-indications.
pédagogiques ! Connaître les effets secondaires éventuels et leur prise en
charge.
Apprentissage par le geste, Pré test
(acquis des apprenants). Rappels
théoriques brefs. Post test Programme
d’autoévaluation.
Matériel d’admistration du MEOPA :
bouteille, interfaces. Rappels :
! Cadre médico-légal et réglementaire :
Documents remis : fiche MEOPA " norme française NF EN 737-3 relative aux réseaux de
HAS distribution de gaz médicaux non inflammables.
" Circulaire DGS/3A/667 bis du 10 octobre 1985 relative à
Questionnaire d’analyse des la distribution des gaz à usage médical et à la création
pratiques en post test, à distance. d'une commission locale de surveillance de cette
distribution
! Définition de la douleur, de l’anxiété et leur évaluation.
! Définition de la sédation consciente.
Responsable !
!
Physiopathologie de la douleur.
Physiologie respiratoire.
pédagogique ! Pharmacologie du MEOPA :
" Indications et contre-indications
" Posologie
" Efficacité, tolérance
Dr Richard Domergue, médecin " Mésusages
Anesthésiste Réanimateur. " Effets secondaires et prise en charge
" Interactions médicamenteuses
" Risques pour le personnel et risques environnementaux.
! Protocole d’administration :
" Le temps de l’explication et accompagnement
cognitivo comportemental
" Monitorage
" Efficacité, tolérance
! Dossier médical :
" Information et consentement éclairé
" Fiche de suivi
Pratique :
! Installation, manipulation et maintenance du matériel.
! Fiche de suivi matériel, fiche de suivi opératoire.
! Simulation d’une administration.
Le point +
Ateliers pratiques. Dossier d’analyse des pratiques
professionnelles en pré et post test.
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MEDICALE ASSISTANCE : rue des goélands - impasse des méridiennes - 30900 - Nîmes - FRANCE - Tél. +33 (0)4 66 23 38 71 - Fax : +33 (0)4 66 27 61 72 - info@medicale-assistance.fr -
www.medicale-assistance.frUrgences Vitales en Service de Radiologie – UVSR
Public concerné Durée : 1 j (7h) / Prix : 260 euros /personne / inter
Manipulateurs(trices)
Radiologiques. Objectifs
! Etre capable de reconnaître une urgence vitale ou
Groupe de 10 personnes
potentiellement grave sur intolérance à l’injection
intraveineuse de produits de contraste en salle de
scanner ou d’IRM.
Moyens ! Etre capable de réaliser les gestes adéquats au sein du
service en attendant l’équipe des urgences.
pédagogiques ! Connaître et appliquer les protocoles d’urgences du
service.
Apprentissage par le geste, mise en
situation, cas cliniques, exercices
de simulations, Pré test (acquis des
apprenants). Rappels théoriques Programme
brefs. Post test d’autoévaluation.
Mannequin de simulation.
Arrêt cardio-ventilatoire :
Questionnaire d’analyse des ● Reconnaitre l’arrêt cardio-ventilatoire et appeler du renfort
pratiques en post test, à distance.
● Réanimation (RCP) de base et algorithme universel
du traitement des arrêts :
- Utilisation d’un défibrillateur semi-automatique
- Prioriser les urgences vitales
Détresse vitale :
Responsables ● Traiter en premier ce qui tue en premier : présentation de
pédagogiques l’approche ARC-D
● Prendre en charge les voies aériennes : PLS, libération des
voies aériennes
Dr Benoît Buttet, Urgentiste, ● Prendre en charge la respiration : oxygénothérapie, aérosols,
Enseignant CESU, etc…
DU de Pédagogie Médicale. ● Prendre en charge la circulation :
Dr Pascal Capelle, Urgentiste, - savoir reconnaitre une détresse circulatoire et un état de
Instructeur PHTLS, DU de Pédagogie choc
Médicale. - savoir gérer les premières minutes de l’état de choc
● S’intégrer dans une équipe de réanimation.
Seront abordés notamment le choc anaphylactique, l’œdème de
Quincke, l’urticaire, l’asthme aigu grave…
- Simulation de cas sur mannequin informatisé -
Le point +
Simulation sur mannequins – Intra – Ateliers trans-professionnels.
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