Catalogue de formations - CRIAVS ...
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Photo by Samuel Zeller on Unsplash Catalogue de formations Centre Ressource pour les Intervenants auprès des Auteurs de Violences Sexuelles CRIAVS Auvergne / CHU de Clermont-Ferrand / Bât. Place Henri Dunant / 58 rue Montalembert / 63003 Clermont-Ferrand Cedex 1
Formateurs
Nathalie Canale, psychologue,
responsable du CRIAVS Auvergne
Sylvain Gatelier, psychologue
Dr. Camille Glace-Jabinet, psychiatre
Cécile Miele, psychologue, sexologue
Informations/inscriptions :
Candide Coutures, secrétaire documentaliste
Centre Ressource pour les Intervenants auprès des Auteurs de Violences Sexuelles
CRIAVS Auvergne / CHU de Clermont-Ferrand / Bât. Place Henri Dunant / 58 rue Montalembert / 63003 Clermont-Ferrand Cedex 1
Photo by Jakob Braun on Unsplash Photo by Nathan Dumlao on Unsplash
Jeudi 19 septembre 2019 (9h-17h)
Argumentaire
Pour ses 10 ans, la Fédération française des CRIAVS a choisi Clermont-Ferrand pour ses journées nationales.
Thème à définir.
Du 11 au 14 juin 2019 (9h-17h), Montpellier
CIFAS
10ème Congrès International francophone sur l’Agression Sexuelle
« Sexualité et transgression : la question de l’Autre. Lois, soins, et préventions. »
Renseignements et inscriptions : https://www.cifas2019.com/
Public Tout professionnel
Vendredi 30 novembre 2018 (9h-17h)
De l’amour à la mort : auteurs et prévention
2ème Journée internationale pour l’elimination de la violences à l’égard des femmes
8h45-9h30 : allocutions d’ouverture
9h30-10h : Rôle de la justice : entre restauration et répression
Eric Maillaud, Procureur de la République, TGI de Clermont Ferrand
10h-11h30 : Homicides conjugaux : profil des auteurs, facteurs de risque et prise en charge
Dr Alexia Delbreil, Psychiatre – Médecin Légiste - Unité de Médecine Légale de Poitiers
11h30-12h30 : Echanges avec la salle
14h00-15h00 : Coordination des soins, travail en réseau, suivi des auteurs
Andréa Tourette, Juge d’Application des Peines, TGI de Clermont-Ferrand / Nathalie Grand, Directrice, SPIP 63 /
Psychiatre CHU à définir
15H-15H30 : Formation des professionnels, repérage, dépistage
CRIAVS Auvergne
15h30-16h30 : Enfant-auteur : quelle prévention ?
Mathilde Marlet, psychologue, Unité de victimologie Enfants & femmes enceintes, CHU Estaing / Annie André,
Responsable Aide Sociale à l’Enfance, Conseil départemental Puy de Dôme / Dr Flore Rouverolles, médecin
scolaire, rectorat de Clermont-Ferrand
16h30 – 17h00 : clôture de la journée :
Claire Cohadon, Chargée de Mission, Direction Départementale de la Cohésion Sociale 63
Jeudi 23 mai 2019 (9h-17h)
3èmes Assises régionales en santé sexuelle
CLASS (Comité de Liaison et d’Action en Santé Sexuelle) est un groupe de travail du COREVIH coordonné par
Frédéric Galtier, formateur sexologue (IREPS Auvergne-Rhône-Alpes, Centre Emile Roux) qui a pour vocation
une réflexion sur les parcours de soin et parcours de prévention en santé sexuelle sur le territoire Auvergne. Cette
réflexion se veut intégrative de l’ensemble des ressources de ce territoire, afin de les rendre plus lisibles, fluidifier
leurs liens, et impulser des projets de formation en communs. CLASS se fonde par ailleurs sur une éthique
commune de la santé sexuelle, guidée notamment par la défense des droits fondamentaux énoncés par l’OMS.
Tous les 18 mois, le groupe CLASS organise les Assises régionales en santé sexuelle et propose un focus sur
une thématique pécise. En 2019, les Assises seront consacrées aux « publics empêchés ».
Public Tout professionnell
CRIAVS Auvergne / CHU de Clermont-Ferrand / Catalogue de formation 2018-2019
Photo by Samuel Zeller on Unsplash
Mardi 18 et mercredi 19 septembre 2018 (9h-17h)
Mardi 18 et mercredi 19 décembre 2018 (9h-17h)
Mardi 8 et mardi 15 octobre 2019 (9h-17h)
Objectifs
Connaitre les concepts et les outils du génogramme, de l’historiogramme et du chôragramme.
Repérer comment et quand introduire les outils dans la relation d’aide auprès d’auteurs de violences sexuelles.
Mener des entretiens individuels avec le support du génogramme et historiogramme.
Repérer à travers les différents outils les répétitions et/ou mécanismes transgénérationnels de reproduction, l’existence
de secrets dans le système familial, ou encore les champs d’investissements affectifs et relationnels de la personne.
Affiner sa capacité d’évaluation clinique à partir de ces trois outils.
Outils pédagogiques
Exposés théoriques et apports didactiques.
Vignettes cliniques.
Echanges à partir des pratiques des participants.
Travaux pratiques en sous-groupes.
Remise d’un dossier pédagogique.
Programme
Jour 1 Jour 2
/ Présentation du génogramme, de l’historiogramme et / Mise en situation des participants avec l’utilisation
des génogramme, historiogramme et chôragramme.
du chôragramme comme média cliniques.
Repas libre.
Repas libre.
/ Reprise des questions émanant de cette mise en
/ Analyse, recensement, traduction, interprétation, situation.
à partir des outils.
Public Professionnels des champs santé/éducatif,
12 personnes.Lundi 1er et mardi 2 octobre 2018 (9h-17h)
Prochaines dates en 2020
Objectifs
Enrichir les compétences, acquérir les connaissances théorico-cliniques sur la problématique de la pédophilie, et les
resituer dans un contexte sociétal.
Déconstruire les représentations distordues sur la pédophilie et les pédophiles afin de développer des savoir-faire et
savoir-être professionnels.
Acquérir des pistes d’évaluation des sujets pédophiles en vue d’élaborer des prises en charge adaptées.
Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique
et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration.
Outils pédagogiques
Apports théoriques.
Echanges sur les pratiques.
Vignettes cliniques (support vidéo).
Programme
Jour 1 Jour 2
/ Pédophilie, pédocriminalité, paraphilie...définitions / Documentaire « La pédophilie ».
et classifications. / Focus sur la cyberpédocriminalité.
/ Pédophilie : l’hypothèse psychosexologique. Repas libre.
Repas libre. / Pistes de prises en charge.
/ Approches cliniques et psychopathologiques / Actions de prévention.
de la pédocriminalité.
Public Tout professionnel, 20 personnesMardi 13 novembre 2018 (9h-17h) Objectifs Enrichir les compétences et acquérir les connaissances psychopathologiques sur la notion de perversion et ses différentes déclinaisons théorico-cliniques. Interroger le contexte sociétal dans lequel cette problématique a pris corps et proposer une lecture épistémologique du concept. Repérer les dynamiques relationnelles en jeu, y compris au sein de la prise en charge. Aborder des pistes de prise en charge ciblées. Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration. Outils pédagogiques Apports théoriques. Echanges sur les pratiques. Vignettes cliniques (support vidéo). Programme / La perversion comme construction sociale. / Les perversion(s) : lecture croisée. Repas libre. / Clinique de l’agir – Passages à l’acte, recours à l’acte, agirs sexuels violents. / Quel projet thérapeutique? Focus sur la prise en charge groupale. Public Professionnels soignants, 20 personnes
Jeudi 13 décembre 2018 (9h-17h) Objectifs Acquérir quelques notions clés en sexologie, comprendre l’origine de ce champ d’étude, ses fondements éthiques et penser ses apports en matière de sexologie légale. Acquérir ou approfondir les compétences théorico-cliniques sur les auteurs de violences sexuelles à partir de l’éclairage sexologique. Interroger les processus sexuels en jeu dans les violences sexuelles. Découvrir divers outils d’évaluation et d’accompagnement en clinique sexologique, leurs apports, leurs limites. Echanger sur l’impact de l’investigation de la sexualité sur la relation thérapeutique. Outils pédagogiques Apports théoriques. Echanges. Ateliers de mise en pratique autour du Questionnaire sexologique d’évaluation et d’accompagnement clinique à destination des hommes auteurs d’infraction à caractère sexuel. Vignettes cliniques. Programme / Introduction : approche historique et éthique de la sexologie. / Sexualité humaine et troubles sexuels : notions clés. / L’évaluation sexologique à visée thérapeutique. Repas libre. / Evaluation sexologique des auteurs de violences sexuelles : problématiques et outils. / Les comportements sexuels problématiques chez les enfants et adolescents. Public Professionnels soignants, 12 personnes
Mardi 15 janvier 2019 (9h-17h) Objectifs Acquérir les connaissances juridiques et cliniques élémentaires et essentielles sur la problématique des auteurs de violences sexuelles. Identifier les cadres de prise en charge et le rôle des intervenants impliqués. Découvrir les pistes de prise en charge adaptées à la problématique et comprendre leurs indications et enjeux. (Re)penser le cadre et l’essence de la relation thérapeutique et d’accompagnement avec les sujets auteurs de violences sexuelles. Identifier les obstacles, dangers, et ressources en œuvre dans la relation thérapeutique et d’accompagnement. Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration. Outils pédagogiques Apports théoriques. Travaux pratiques en sous-groupes. Echanges sur les pratiques. Programme / Définition légale des violences sexuelles, et notions élémentaires de procédure pénale. / Définitions nosographiques. / Soins pénalement ordonnés : cadre légal et considérations éthiques. Repas libre. / Pistes de prise en charge clinique des auteurs de violences sexuelles. / Penser la prévention. Public Débutants, 20 personnes
Lundi 8 et mardi 9 avril 2019 (9h-17h)
Objectifs
Enrichir ou acquérir les connaissances élémentaires concernant la problématique sexuelle à l’adolescence.
Distinguer les comportements à risque des comportements transgressifs structurants.
Repérer les risques potentiels liés à l’utilisation des nouveaux médias et comprendre leur dynamique.
Aborder la prévention des violences sexuelles par une approche multiaxiale.
Découvrir les outils de prévention et promotion de la santé disponibles concernant cette problématique.
Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique
et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration.
Outils pédagogiques
Apports théoriques.
Travaux pratiques en sous-groupes.
Echanges sur les pratiques.
Présentation d’outils (support vidéo, jeu, campagnes de prévention...).
Programme
Jour 1 Jour 2
/ Images et représentations de la sexualité dans les médias. / Adolescence et sexualité.
/ Pistes de prévention en matière d’éducation à l’image. / Pistes de prévention en matière de promotion de la
santé sexuelle.
Repas libre.
Repas libre.
/ Voir et être vu : intimité/extimité et mise en scène de soi.
/ Compétences psychosociales : une approche
/ Pistes de prévention liées à l’usage des nouveaux médias. préventive transversale efficace.
Public Tout professionnel, 15 personnesJeudi 2 mai 2019 (9h-17h) Objectifs Acquérir les connaissances élémentaires sur le parcours judiciaire et la procédure pénale mettant en jeu l’intervention des soignants (expertise, ITT, OPP, etc...). Savoir évaluer la légitimité et la légalité de l’intervention des soignants en articulation avec la Justice, et maitriser le cadre de son secret professionnel. Mieux repérer les situations nécessitant la levée du secret professionnel. Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration. Outils pédagogiques Apports théoriques. Echanges sur les pratiques. Vignettes cliniques . Programme / Notions et principes clés de droit pénal. / Le parcours judiciaire et la procédure pénale : l’articulation santé-justice. Repas libre. / Les violences sexuelles : définitions légales. / Secret professionnel et signalement. Avec la contribution de Candice Moral-Petiniot, juriste, Unité de victimologie Enfants & femmes enceintes, CHU de Clermont-Ferrand Public Professionnels soignants, 15 personnes
Vendredi 15 novembre 2019 (9h-17h) Objectifs Enrichir les compétences et acquérir les connaissances épidémiologiques et juridiques sur la problématique des violences sexuelles sans contact. Penser la clinique des auteurs de violences sans contact, interroger sa spécificité, et déterminer des pistes de prise en charge. Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration. Outils pédagogiques Apports théoriques. Echanges sur les pratiques. Vignettes cliniques. Programme / Violences sexuelles sans contact : ce que dit la loi. / Exhibition sexuelle: apports cliniques et pistes de prise en charge. Repas libre. / Harcèlement sexuel, outrage sexiste : mécanismes en jeu et pistes de prévention. / Cyberviolence. Public Tout professionnels, 20 personnes
Mardi 3 et Mardi 10 décembre 2019 (9h-17h)
Objectifs
Enrichir les compétences et acquérir les connaissances théoriques, juridiques, épidémiologiques, et cliniques, sur la
problématique de l’inceste.
Repérer les situations qui relèvent du cadre juridique et/ou sanitaire et savoir définir les parcours de prise en charge
adaptés.
Repérer les dynamiques familiales dysfonctionnelles.
Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique
et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration.
Outils pédagogiques
Apports théoriques.
Echanges sur les pratiques.
Vignettes cliniques (support vidéo).
Programme
Jour 1 Jour 2
/ Définitions de l’inceste : approche morale et juridique / L’incestualité.
de la famille. / Focus sur l’inceste maternel.
/ Le lien abandonnique au sein de la famille. Repas libre.
Repas libre. / Pistes de prises en charge - Se reconstruire après
/ Typologies des auteurs et des situations d’inceste. l’inceste : cas de l’auteur et cas de la victime.
/ Victimes d’inceste : les conséquences, les recommandations, / Focus sur l’inceste adelphique.
le signalement.
Jour 1 : Tout professionnel
Public Jour 2 : Pofessionnels soignants ayant bénéficié du 1er jour de formation
20 personnes par jourPhoto by Andrew Ridley on Unsplash
Organisation de la formation
/ Module obligatoire (3 jours) : apports théoriques.
Mardi 12 et jeudi 14 mars, et mardi 2 avril 2019 (9h-17h).
/ Modules optionnels au choix (plusieurs choix possibles) :
« Le qu’en dit-on ? » : mardi 30 avril 2019 (9h-17h). Médiations corporelles : mardi 18 juin et mardi 2
juillet 2019 (9h-17h).
Le Selflife® : mardi 14 mai 2019 (9h-17h).
Médiation et santé sexuelle : vendredi 5 juillet 2019
Le photolangage® : mardi 21 mai 2019 (9h-17h).
(9h-17h).
Objectifs
Acquérir ou approfondir les connaissances et compétences concernant les dynamiques en jeu dans la prise en charge
groupale.
Acquérir ou approfondir les connaissances et compétences concernant les divers outils disponibles pour la médiation
et l’accompagnement clinique et éducatif en groupe, notamment auprès d’un public d’auteurs de violences sexuelles.
Délimiter le cadre et les enjeux de leur utilisation.
Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques.
Possibilité d’accompagnement méthodologique de projet de groupe à médiation.
Outils pédagogiques
Apports théoriques.
Travaux pratiques en sous-groupes.
Echanges sur les pratiques.
Vignettes cliniques.
Public Professionnels des champs santé/éducatif, Inscription en binôme, 30 personnesMardi 12 et jeudi 14 mars, et mardi 2 avril 2019 (9h-17h) Programme Jour 1 / Les groupes : définitions, historique. / La dynamique des groupes. / Etapes de construction psychique du groupe. / Organisation psychique inconsciente des groupes. Repas libre. / Autres théories des groupes. / Représentations sociales et animation. Jour 2 / Définitions : ateliers, médias, médiations. / Le dispositif et le cadre. / L’espace transitionnel. Repas libre. / Transferts et liens intra/extra groupe. / Processus de symbolisation. / Enveloppe et fonction thérapeutiques. / Evaluation des acquisitions. Jour 3 / Définir son projet. Repas libre. / Constituer son groupe : l’exemple des groupes d’auteurs de violences sexuelles.30
Le « qu’en dit-on ? » ® « Le qu’en dit’on ? » (2 versions : adulte et junior) est un outil de médiation en groupe, qui se présente sous forme de jeu. Il est utilisé comme support d’expression. Il explore le champ des représentations sociales et des attitudes sur le thème du lien social, en tant que lien à l’autre et à la loi. Il permet aux jeunes et adultes présentant des difficultés de relation aux autres (voire des conduites violentes) de réfléchir à leurs modalités d’interaction. Il peut servir de médiation dans un travail thérapeutique ou éducatif. L’objectif de cette journée est de s’initier à l’utilisation de ce média, sa méthode, ses consignes, son déroulé. / Nombre maximum de participants : 24 Le photolangage® Le photolangage® est une méthode de groupe à médiation (de travail en groupe) utilisant des photographies comme support à la parole pour des jeunes ou des adultes en difficultés de verbalisation. Cette méthode permet le développement d’une expression personnelle, une écoute ouverte et positive et un travail sur le choix, significatif de photographies. L’objectif de cette journée de formation est de se familiariser à l’utilisation de ce média, et d’en connaître la méthode, les consignes, le déroulé. / Nombre maximum de participants : 24 Le selflife® Le Selflife® est un outil de médiation ludique, à visée préventive (primaire ou secondaire), sous forme d’un jeu de l’oie ou jeu de carte (selon la version), notamment créé pour une utilisation en stand. Il se joue en équipes, les participants devant prendre position sur les items proposés. D’orientation éducative, cet outil de médiation cible les questions de la transgression et de la sexualité, deux composantes de la violence sexuelle, et de manière plus large les questions de l’intimité, du rapport aux autres, de la violence, des conduites à risque, en lien ou non avec des problématiques d’addiction (cyber addiction, addiction au sexe...). Par ailleurs, il mobilise les compétences psychosociales, incontournables vecteurs de prévention en santé mentale. / Nombre maximum de participants : 24
Médiations corporelles Le corps est peu utilisé dans les psychothérapies, pourtant il est un axe essentiel de notre relation à soi et aux autres. A travers une présentation de la sophrologie caïcédienne®, son histoire, ses origines multiples et diverses, des méthodes occidentales aux méthodes orientales, il s’agit de proposer lors de ces journées une initiation aux techniques de relaxation et de sophrologie caïcédienne®, ainsi qu’à l’utilisation du corps notamment dans des séances d’éveil corporel. / Nombre maximum de participants : 12 Médiation et santé sexuelle Problématique majeure de santé publique, la santé sexuelle telle que définie par l’OMS en 2002 fait aujourd’hui partie intégrante de dispositifs thérapeutiques et de prévention. En impliquant la triade professionnels/parents/enfants, les outils de médiation en santé sexuelle et leurs dispositifs d’utilisation favorisent le développement des compétences psychosociales des enfants, et répondent donc de façon pertinente aux besoins des professionnels. Ainsi, ils participent à la promotion du respect, de l’estime de soi, du sens critique, et du vivre ensemble. Cette journée sera consacrée à la découverte des principaux outils disponibles à l’usage des soignants et professionnels du secteur éducatif (éducation nationale, éducation spécialisée, ...). / Nombre maximum de participants : 16
CRIAVS Auvergne / CHU de Clermont-Ferrand / Catalogue de formation 2018-2019
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Le Selflife® est un outil de médiation ludique, à visée préventive (primaire ou secondaire), sous forme d’un jeu de l’oie
ou jeu de carte (selon la version), notamment créé pour une utilisation en stand. Il se joue en équipes, les participants
devant prendre position sur les items proposés.
D’orientation éducative, cet outil de médiation cible les questions de la transgression et de la sexualité, deux
composantes de la violence sexuelle, et de manière plus large les questions de l’intimité, du rapport aux autres, de la
violence, des conduites à risque, en lien ou non avec des problématiques d’addiction (cyber addiction, addiction au
sexe...). Par ailleurs, il mobilise les compétences psychosociales, incontournables vecteurs de prévention en santé
mentale.
Objectifs
Découvrir et apprendre à utiliser l’outil Selfilife, connaître ses règles, son histoire, les objectifs qu’il peut soutenir.
Se sensibiliser aux connaissances et aux dynamiques en jeu dans la prise en charge ou l’animation en groupe.
Penser le cadre du groupe et comment aborder les différentes thématiques en s’appuyant sur les 3 axes suivants :
compétences psychosociales, promotion de la santé sexuelle et représentations sociales.
Penser et éprouver sa posture d’animateur et de co-animateur.
Programme
Pour en savoir plus sur l’outil et la formation, téléchargez
Jour 1
la plaquette en ligne sur le site criavs-auvergne.org
/ Présentation de l’outil et mise en pratique.
/ Apports théoriques concernant le cadre du groupe,
la promotion de la santé sexuelle, les représentations
sociales et leur impact, les compétences psychosociales.
Jour 2
/ Animation et coanimation par les participants
/ Evaluation des acquisitions.
Public Tout professionnel, 20 personnesObjectifs Acquérir ou approfondir les connaissances et compétences concernant le cadre légal, le fonctionnemen, et les enjeux éthiques et cliniques des différents soins pénalement ordonnés. Connaître et savoir distinguer les 3 dispositifs de soins pénalement ordonnés. Identifier les divers acteurs de la prise en charge et penser leur articulation, en particulier dans le cadre de l’injonction de soin. Offrir des temps d’échange entre participants et concernant leurs pratiques, en veillant à proposer une analyse critique et constructive, ainsi que des objectifs et des actions d’amélioration. Outils pédagogiques Apports théoriques. Echanges sur les pratiques. Tour de table pluridisciplinaire. Programme / Injonction de soin, obligation de soin, injonction thérapeutique : définition, fonctionnement, cadre. / Violences sexuelles et évolutions législatives : enjeux des dispositifs / Rencontres et échanges avec les différents intervenants au sein des dispositifs (JAP, SPIP, Médecin coordonnateur…) Public Tout professionnel, 50 personnes
Principe A la demande d’équipes, ou à l’initiative du CRIAVS, les formations sur mesure répondent avec précision aux questionnements théoriques et/ou pratiques observés chez (ou énoncés par) une catégorie de professionnels. Ce format permet souplesse et réactivité à l’égard de problématiques actuelles et/ou aigues. Outils pédagogiques Apports théoriques. Echanges sur les pratiques. Vignettes cliniques. Outils de médiations. Techniques d’animation de groupe. Programme Suite à phase dite de « diagnostic des besoins » des équipes et/ou professionnels sollicitant l’intervention du CRIAVS, l’équipe pédagogique construit un programme sur mesure au public défini. Ce programme peut être ajusté et enrichi par les échanges. Public A définir selon la demande.
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Renseignements et inscriptions
Candide Coutures, secrétaire documentaliste
Tel : 04 73 754 416 / Mail : criavs-auvergne@chu-clermontferrand.fr
Site internet : criavs-auvergne.org
Localisation
Bâtiment 2 place Henri Dunant. 63000 Clermont-Ferrand
Adresse postale
CRIAVS Auvergne - CHU de Clermont Ferrand
Bâtiment place Henri Dunant.
58, rue Montalembert. 63003 Clermont-Ferrand Cedex 1Formations 2018
Session de formation Historiogramme, génogramme, chôragramme 18 et 19/09/18
Session de formation La pédophilie 01 et 02/10/2018
Session de formation Perversion(s) et pathologies de l’agir 13/11/2018
Colloque De l’amour à la mort 26/11/2018
Approche sexologique des violences sexuelles
Session de formation 13/12/2018
Session de formation Historiogramme, génogramme, chôragramme 18 et 19/12/2018
Formations 2019
Intro : Notions cliniques, juridiques, et pistes de prise en
Session de formation 15/01/2019
de prise en charge
Processus groupaux et outils de médiation – Apports
Formation modulable 12 et 14/03/2019
Apports théoriques (1ère partie)
Processus groupaux et outils de médiation – Apports
Formation modulable 02/04/2019
Apports théoriques (2ème partie)
Session de formation Adolescence, sexualité, nouveaux médias 08 et 09/04/2019
Formation modulable Option : Le « Qu’en dit-on? » 30/04/2019
Notions clés de procédure pénale à l’usage des
Session de formation 02/05/2019
des soignants
Formation modulable Option : Le Selflife 14/05/2019
Formation modulable Option : Le Photolangage 21/05/2019
Colloque 3èmes assises en santé sexuelle 23/05/2019
18/06 et 02/07/2019
Formation modulable Option : Médiations corporelles
Formation modulable Option : Médiation et santé sexuelle 05/07/2019
Colloque Journée nationale des CRIAVS 19/09/2019
Session de formation Historiogramme, génogramme, chôragramme 08 et 15/10/2019
Session de formation Violences sexuelles sans contact 15/11/2019
Session de formation L’inceste 03 et 10/12/2019CRIAVS Auvergne / CHU de Clermont-Ferrand / Catalogue de formation 2018-2019
CRIAVS Auvergne / CHU de Clermont-Ferrand / Catalogue de formation 2018-2019
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