Catalogue des formations 2019 - Pour votre devenir professionnel COLLÈGE DOCTORAL - Université Paris-Sorbonne
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COLLÈGE DOCTORAL Catalogue des formations 2019 Pour votre devenir professionnel
This catalog offers a broad range of training courses Ce catalogue propose une palette variée de forma-
that we have designed to respond to your needs and tions que nous avons construite pour répondre au
expectations during your doctorate. mieux à vos besoins et attentes pendant votre doc-
With these courses, you will acquire, enhance or torat. Ces formations ont pour but de vous permettre
further your knowledge and cross-disciplinary skills, d’acquérir, d’enrichir ou d’approfondir des connais-
which will help you to successfully complete your sances et des compétences transversales qui, d’une
research project and also enable you to prepare ade- part, vous seront utiles pour mener à bien votre projet
quately your future career in research or other sectors. de recherche doctoral, et d’autre part, vous permet-
It’s up to you along with your supervisor and Doctoral tront d’aborder sereinement vos futurs postes, qu’ils
School, to choose the most relevant courses based on soient dans le secteur de la recherche ou dans d’autres
your professional project and enter them into your In- secteurs d’activités. Il vous appartient, en concerta-
dividual Training Program. tion avec votre encadrant(e) et votre école doctorale
We carefully select trainers coming from diverse de choisir les formations les plus pertinentes en fonc-
backgrounds, experts in their field, and whose quality tion de votre projet professionnel et de vos envies, et
is highly recognized. de les inscrire dans votre plan individuel de formation.
This catalog is designed to evolve because we rely on Nous faisons appel à des formateurs professionnels
your feedback to adapt our courses to the demand de différents domaines que nous choisissons avec
of doctoral training. Our goal is to enable our PhD soin et dont la qualité est reconnue. Ce catalogue est
graduates to actively participate in and enrich their évolutif, il s’enrichit des retours que vous nous faites
chosen profession. et s’adapte pour répondre au mieux aux exigences
d’une formation doctorale qui permet aux docteurs
d’irriguer l’ensemble du monde socio-économique.
Muriel Umhbhauer
Head of Doctoral education institute Muriel Umhbhauer
Sorbonne Université Directrice de l’Institut de formation doctorale
Sorbonne UniversitéPOUR VOTRE DEVENIR PROFESSIONNEL • 03
Why train? Pourquoi se former?
Continued training is a major asset to consolidate and Dans des métiers complexes et en forte évolution
develop one’s skills in all areas, especially to help face comme le métier de chercheur ou d’enseignant-cher-
the increasing complexity of research careers. cheur, la formation continue est un enjeu majeur pour
As a SU doctoral candidate, you can benefit from pro- consolider et développer ses compétences dans tous
les domaines.
fessional continued training. You have the opportunity
Vous, en tant que doctorant de Sorbonne Université,
to draw on these courses to widen your knowledge
pouvez bénéficier de la formation professionnelle
and develop your skills beyond your research topic.
continue. Vous avez l’opportunité de recourir à cette
offre pour diversifier vos connaissances et déve-
lopper vos compétences au-delà de vos domaines
Training & Careers Department disciplinaires.
The TCD’s mission is to accompany your professio-
nal development. It offers a wide range of bespoke
courses to enable you to build a relevant career pro- Le Département formation &
ject. It also provides training for your supervisors to carrières (DFC)?
raise their awareness of the career issues around your Le DFC a pour mission de vous accompagner dans
doctoral project. la préparation de votre avenir professionnel. Il dis-
pose d’une palette de formations adaptées pour
vous permettre de construire un projet professionnel
How to register? pertinent. Il propose également des formations pour
sensibiliser votre directeur de thèse à la prise en
After selecting the courses in the catalogue, you build
compte de cette dimension dans la conduite de votre
your Individual Training Program (ITP) with your su-
projet doctoral.
pervisor and the head of your doctoral school. The
ITP is an online form: it enables you to choose the
courses you wish to attend. Once the ITP form is vali-
dated by the doctoral school, you can use the online Comment s’inscrire?
sign-up form to register for the courses. Après avoir repéré les formations dans le catalogue,
vous élaborez votre plan individuel de formation (PIF)
en concertation avec votre encadrant et votre direc-
teur d’école doctorale (ED). Le plan individuel de for-
mation est un formulaire que vous trouverez en ligne.
Il vous permet de cocher les formations que vous
souhaitez suivre. Une fois votre PIF validé par l’ED,
vous pouvez vous inscrire aux formations grâce à un
deuxième formulaire, en ligne lui aussi.Inscriptions - étapes/Registration - steps
E
FORMATION DES DOCTORANTS
Approfondissement méthodologique
et environnement numérique
Cycle « biblio@doctorat » ........................................................................................ 08
Environnement numérique ..................................................................................... 19
Je consulte le catalogue, je repère les formations
R
qui m’intéressent. J’en discute avec mon encadrant. Communication et langues
Cycle « communication » ........................................................................................ 24
I look up courses in the catalogue and find the ones Modules indépendants ................................................................................................ 28
that interest me. I talk about it with my supervisor. Cycle « langues » ............................................................................................................. 31
Innovation et valorisation
Séminaire entrepreneuriat innovant ................................................................ 34
I
Techniques de créativité pour innover .......................................................... 34
Doctoriales® ....................................................................................................................... 35
Management
Cycle « management » ............................................................................................... 36
Je crée mon Plan individuel de formation (PIF). Modules indépendants ................................................................................................ 38
A
Je le soumets à l’école doctorale qui le valide et Médiation scientifique
le transmet au Département formation et carrières (DFC). Médiatiser mes connaissances ............................................................................. 42
Présenter sa thèse en 180 secondes .............................................................. 42
I create my Individual Training Program (ITP).
Ouverture scientifique et enjeux de société
I submit it to the doctoral school, which then validates Histoire des sciences ................................................................................................... 44
M
and sends it to the Training & Careers Department (TCD). Cycle « intelligence économique » ................................................................ 44
Cycle « ethique de la recherche et intégrité scientifique » ........ 47
Sciences, art, Techniques, Société (SATS) ................................................. 49
Cycle « Science ouverte, par et au service des chercheurs » ... 50
Pédagogie
Enseignement ..................................................................................................................... 54
M
Prévention et secours civique ............................................................................ 60
Je consulte le calendrier et m’inscris via le formulaire Projet professionnel et gestion de carrière
d’inscription. Le DFC m’inscrit selon les places disponibles. Cycle « avenir professionnel » .............................................................................. 61
Modules indépendants ............................................................................................... 66
I look up the schedule and sign up using the registration form. Rencontres professionnelles ............................................................................... 69
The TCD registers me depending on available spaces.
Séminaires sur thématiques interdisciplinaires .............................. 70
O
FORMATION CONTINUE DES ENCADRANTS ............................... 71
Je participe à la formation. Le DFC me fournit S INTERVENANTS ET INTERVENANTES .................................................... 75
une attestation de présence, sur demande.
I attend the course. On request, the TCD
will provide a certificate of attendance.FORMATION
DES DOCTORANTS
Approfondissement méthodologique et environnement numérique
Communication et langues
Innovation et valorisation
Management
Médiation scientifique
Ouverture scientifique et enjeux de société
Pédagogie
Prévention et secours civique
Projet professionnel et gestion de carrière
Rencontres professionnelles
Séminaires sur thématiques interdisciplinaires08 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 09
APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE SÉMINAIRE BIBLIO@DOCTORAT
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • SÉMINAIRE DE SENSIBILISATION
Code : S-Biblio
Durée : 0,5 jour, 2 sessions/an, 250 places/session
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT Public : doctorants toutes années
Ce cycle est dispensé en plusieurs langues. Les drapeaux indiquent Formateurs : bibliothécaires Sorbonne Université, MNHN et intervenants extérieurs
les langues dans lesquelles sont dispensées les formations. Prérequis : aucun
Objectifs
Atelier
• Appréhender les enjeux actuels de l’information scientifique et de l’édition scientifique
Séminaire
dans les domaines des sciences, médecine et des LSHS
S-Biblio A-Biblio1
• Connaître les processus de la publication scientifique (thèses, articles, livres)
Biblio@doctorat Stratégie de recherche et
(Prérequis) veille documentaires Contenus
Le programme laisse une large place aux acteurs de l’édition scientifique et varie
Atelier en fonction des années.
A-Biblio2 Les programmes et supports des séminaires des années antérieures sont disponibles
Gérer sa bibliographie et ses PDF avec Zotero en ligne : https://paris-sorbonne.libguides.com/bibliodoctorat
Atelier Méthode
A-Biblio5 Exposés en interaction avec les participants
Impact et diffusion de la recherche,
enjeux et limites
Atelier SEMINAR BIBLIO@PHD
A-Biblio6 « BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • INTRODUCTORY SEMINAR
Rechercher des thèses
(portails et catalogues spécialisés) Code: S-Biblio
Duration: 0.5 day, 2 sessions/year, 250 places/session
Public: all doctoral candidates
Atelier
Lecturers: Sorbonne Université, MNHN librarians and guest speakers
A-Biblio7 Requisites: none
Panorama des logiciels et services web pour
la thèse SHS Objectives
• Understand current issues in scientific information and scientific publishing in sciences
Atelier and humanities
A-Biblio8 • Know the process of scientific publication (thesis, articles, books)
Libre accès en sciences humaines: enjeux,
fonctionnement, sources principales Contents
The program is focused on points of view from different actors of scientific publishing
Atelier and varies depending on the years.
A-Biblio11 The programs and slides of prior seminars are available online: https://paris-sorbonne.
Règles de publication d’un article scientifique libguides.com/bibliodoctorat
Atelier Method
A-Biblio12 • Interactives presentations
Carnets de recherche: valoriser ses travaux • Course taught in French
sur le web
Atelier
A-Biblio13 STRATÉGIE DE RECHERCHE ET VEILLE DOCUMENTAIRES
Sketchnoting et facilitation graphique CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
Code : A-Biblio1
Atelier Durée : 0,5 jour, 4 sessions sciences/an, 15 places/session, 5 sessions LSHS/an,
A-Biblio14 5 à 18 places/session
Réaliser un poster scientifique Public : doctorants toutes années10 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 11
Formateurs : Elsa Courbin, Adrien Demilly, Sébastien Perrin, Aurore-Marie Guillaume, Contents
Frédéric Roussel (BSU) • Bibliographic tools available at Sorbonne Université and MNHN
Prérequis : participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio • Getting started with a RSS reader
Pour les ateliers LSHS, être titulaire d’une inscription à jour à la Bibliothèque
interuniversitaire de la Sorbonne
• Advanced features of general and specialized bibliographic tools
Pour les doctorants en chimie, avoir créé un compte personnel SciFinder Web • Sciences
- Trainers guide each PhD student in relation to his/her subject (Web of Science, SciFinder,
Objectifs PubMed, IEEEXplore, Georef, patent search and grey literature)
• Elaborer une stratégie de recherche bibliographique à partir de son sujet de thèse • Humanities
• Organiser une veille bibliographique avec les flux RSS - History session: Gallica, JSTOR, L’année philologique, Project Muse, ABSEES, specialized
• Connaître et maîtriser les fonctionnalités avancées des outils de recherche information centers
• Savoir accéder aux ressources documentaires acquises par son établissement - History of art et archeology: JSTOR, Cairn, Art Source, Artstor, Kubikrat, Gallica, Agorha,
Bases Joconde MCC, Atlas Musée du Louvre, RMN Photos, Zenon Dai, Persée
Contenus - Literature and modern language: MLA, JSTOR, Cairn, Revues.org
• Présentation des ressources documentaires pertinentes disponibles à Sorbonne Université - Session philosophy and sociology: Philpapers, Philosopher’s Index, IBSS, PDC,
et au MNHN E-Collection, Sociological Abstracts, InteLex Past Masters, specialized information centers
• Prise en main et configuration d’un agrégateur RSS
• Fonctionnalités avancées des outils bibliographiques généralistes et spécialisés Method
par discipline Presentation and practical exercises: this workshop is mainly composed of individual
• Sciences work. Although this workshop is not taught in English, an individual support in English
- Les formateurs accompagnent chaque doctorant en fonction de sa discipline (Web of will be provided for sciences sessions.
Science, SciFinder, PubMed, IEEEXplore, Georef, recherche de brevets et littérature grise)
• L SHS
- Session histoire: Gallica, JSTOR, L’année philologique, Project Muse, ABSEES,
centres documentaires spécialisés GÉRER SA BIBLIOGRAPHIE ET SES PDF AVEC ZOTERO
- Session histoire de l’art et archéologie: Bases de données payantes (JSTOR, Cairn, CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
Art Source, Artstor), catalogues et portails d’information en accès libre (Kubikrat, Gallica,
Code : A-Biblio2
Agorha, Bases Joconde MCC, Atlas Musée du Louvre, RMN Photos, Zenon Dai, Persée) Durée : 0,5 jour (3 h), 12 sessions/an, 10-18 places/session pour PC,
- Session lettres et langues vivantes: MLA, JSTOR, Cairn, Revues.org 5 places/session pour Mac
- Session philosophie et sociologie: Philpapers, Philosopher’s Index, IBSS, PDC, Public : doctorants toutes années
E-Collection, Sociological Abstracts, InteLex Past Masters, centres documentaires Formateurs : Noreddine Zeghoud, Christine Jaffrez, Sylvie Leroux, Chloé Voillot,
spécialisés Olivier Branger et Sébastien Perrin (Bibliothèque de Sorbonne Université)
Prérequis : participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio
Méthode Maîtrise des outils de recherche bibliographique
Exposé et exercices pratiques : cet atelier laisse une grande place au travail en autonomie. Maîtrise de la navigation sur internet et du traitement de texte
Objectifs
• Créer et organiser une bibliothèque de références bibliographiques et de PDF
BIBLIOGRAPHIC WATCH AND SEARCH STRATEGY • Rédiger un document en générant automatiquement les appels de citation
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP et la bibliographie en fonction des standards propres à sa discipline
• Utiliser les fonctionnalités avancées de Zotero
Code: A-Biblio1
Duration: 0,5 day, 4 sessions sciences/year, 15 places/session, 5 sessions LSHS/year, Contenus
5-18 places/session • Installer et configurer Zotero
Public : all doctoral candidates • Constituer et organiser sa base bibliographique Zotero
Lecturers: Elsa Courbin, Adrien Demilly, Sébastien Perrin, Aurore-Marie Guillaume, • Exploiter sa base bibliographique: rédaction bibliographique, plug-in d’interface
Christine Jaffrez, Frédéric Roussel (Sorbonne Université Library)
Requisites: participation in the seminar S-Biblio
avec Word et LibreOffice, Zotero et LaTeX
For Humanities workshops, holding a valid registration at Bibliothèque interuniversitaire • Zotero web: créer un compte en ligne pour synchroniser plusieurs ordinateurs
de la Sorbonne et partager des bibliographies
For PhD students in chemistry, having created a SciFinder Web personal account • Utiliser Zotero depuis n’importe quel ordinateur
Objectives Méthode
• Define the best bibliographic search strategy for your research topic Exposé et exercices pratiques sur le mode BYOD (Bring Your Own Device). Vous pouvez
• Organize a bibliographic watch with RSS feeds travailler avec votre ordinateur personnel ou un ordinateur mis à votre disposition.
• Know and master the advanced features of bibliographic search tools
• Know how to access to resources subscribed by your institution12 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 13
MANAGE YOUR BIBLIOGRAPHY AND YOUR PDF WITH ZOTERO IMPACT ET DIFFUSION DE LA RECHERCHE, ENJEUX ET LIMITES
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
Code: A-Biblio2E Code : A-Biblio5
Duration: 0,5 day, 12 sessions/year, 10-18 places/session for PC, 5 places/session for Mac Durée : 0,5 jour (3 h), 4 sessions/an, 12 places/session
Public: all doctoral candidates Public : doctorants toutes années
Requisites: participation in the seminar S-Biblio Formateurs : Adrien Demilly, Sébastien Perrin (BSU)
Lecturers: Noreddine Zeghoud, Sylvie Leroux, Chloé Voillot, Olivier Branger Prérequis : participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio
and Sébastien Perrin (Sorbonne Université Library)
Objectifs
Objectives • Comprendre les enjeux actuels de l’évaluation de la recherche
• Create and organize a library of bibliographic references and PDF • Connaître les principaux indices bibliométriques, leurs modes de calcul et leurs limites
• Generate automatically in-text citations and bibliography in the document you draft, • Améliorer la visibilité de ses travaux grâce aux publications en accès libre
according to a defined bibliographic style • Éviter les pièges des éditeurs prédateurs
• Use advanced features of Zotero • Construire son profil de chercheur en ligne
Contents Contenus
• Install and configure Zotero • L’évaluation de la recherche et des chercheurs, quels enjeux?
• Build and organize your Zotero library • Classements et indices bibliométriques:
• Make the most of your bibliographic database: bibliographic writing, - Classement de Shanghai
Word and LibreOffice plug-in, Zotero and LaTeX - Impact factor et alternatives
• Zotero web: create an online account to sync multiple devices and share bibliographies - h-index et alternatives
• Use Zotero from any computer • La publication en Open Access:
- Voie dorée
Method - Voie verte
• Presentation and practical exercises • Publish or Perish, éditeurs prédateurs, les pièges à éviter
• This workshop is offered in BYOD (Bring Your Own Device) in a room allowing • Profils et identifiants de chercheurs en ligne:
the use of a personal laptop. The library will provide laptops if necessary. - ORCID
- Réseaux sociaux
Méthode
Exposés et discussion avec les participants
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • 培训
DIFFUSION AND IMPACT OF ACADEMIC RESEARCH, WHAT IS AT STAKE?
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP
Code: A-Biblio5E
Duration: 0.5 day (3 hr), 4 sessions/year, 12 places/session
Public: all doctoral candidates
Lecturers: Adrien Demilly, Sébastien Perrin (Sorbonne Université Library)
Requisites: participation in the seminar S-Biblio
Objectives
• The evaluation of academic research
• Impact metrics, their calculations and limitations
• Enhance the visibility of your work with Open Access publication.
• Avoid predatory editors
• Build an online researcher profile
Contents
• Mesuring the impact of academic research, what is at stake?
• Academic ranking and impact metrics:
- Shanghai’s ranking
- Impact factor and alternatives
- h-index and alternatives
• Open Acces publishing:
- Gold OA
- Green OA14 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 15
• Publish or Perish and predatory editors
• Online profile and researchers IDs: E LIBRE ACCÈS EN SCIENCES HUMAINES : ENJEUX,
L
- ORCID FONCTIONNEMENT, SOURCES PRINCIPALES
- Social networks CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT
Code : A-Biblio8
Method Durée : 0,5 jour (3 h), 2 sessions/an, 18 places/session
• Presentations and discussion Public : doctorants toutes années
Formateurs : Hélène Broms (SCD Sorbonne Université)
Prérequis : Participation au séminaire de sensibilisation
RECHERCHER DES THÈSES (PORTAILS ET CATALOGUES SPÉCIALISÉS) Objectifs
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER • Connaître les enjeux du libre accès dans le milieu de l’édition en sciences humaines
Code : A-Biblio6
• Connaître le fonctionnement des archives ouvertes et leur intérêt pour des jeunes
Durée : 0,25 jour (2 h 30), 2 sessions/an, 18 places/session chercheurs
Public : doctorants toutes années • Connaître et pratiquer les principales sources d’information sur le web: Isidore, Persée,
Formateurs : Emmanuel Descubes (BSU lettres), Soline Astier (BSU sciences) Hal-SHS, DOAJ, Gallica…
Prérequis : participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio
Contenus
Objectifs Définition des enjeux du mouvement de l’open access dans le contexte de l’édition
• Connaître les principales bases de thèses françaises et anglo-saxonnes en SHS et plus largement dans le milieu académique national et international
• Connaître le circuit de la thèse à la Faculté des lettres et à la Faculté des sciences
de Sorbonne Université Méthode
Exercices pratiques à partir du sujet de thèse des participants pour manipuler
Contenus les différentes ressources présentées
• Rechercher des thèses dans les principales bases de thèses françaises et anglo-saxonnes
(these.fr, DART Europe, Proquest dissertation & Thesis)
Méthode RÈGLES DE PUBLICATION D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE
Exposé et exercices pratiques (séance commune aux doctorants en sciences et en lettres, CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
les formateurs accompagnent chaque doctorant en fonction de sa discipline)
Code : A-Biblio11
Durée : 3 h, 2 sessions lettres/an, 18 places/session ; 2 sessions sciences/an,
20 places/session
Public : doctorants toutes années
PANORAMA DES LOGICIELS ET SERVICES WEB POUR LA THÈSE SHS Formateurs : Hélène Broms (BSU lettres), Adrien Demilly, Sébastien Perrin (BSU sciences)
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT Prérequis : participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio
Avoir le projet ou être en cours de rédaction d’un article scientifique.
Code : module : A-Biblio7
Durée : 0,5 jour (3 h), 2 sessions/an, 18 places/session
Public : Doctorants 1re ou 2e année Objectifs
Formateurs : Corinne Habarou (URFIST Paris) • Connaître les règles et notions indispensables pour rédiger et soumettre un article
Prérequis : Participation au séminaire de sensibilisation scientifique à un éditeur
• Se familiariser avec les lignes éditoriales, les critères de sélection et les options
Objectifs de publication des revues scientifiques pour établir sa stratégie de publication
Présentation express de quelques outils non disciplinaires gratuits pouvant être
utiles en thèse et pour toute publication scientifique. Cette formation s’adresse Contenus
plus particulièrement aux doctorants de 1re ou 2e année. • Introduction à la notion juridique d’auteur
• Introduction aux grandes règles de la rédaction et de la soumission d’un article
Contenus scientifique:
• Bien utiliser son moteur de recherche, - Rédaction
• Transformer son navigateur en bureau numérique grâce à Firefox et son écosystème - Revue par les pairs
d’extensions, - Preprint/postprint/version éditeur
• Signaler, annoter, capturer des ressources Web avec Evernote, - Accès restreint/open access (loi pour une république numérique)
• S’initier aux flux RSS, • Critères à connaître pour choisir sa revue (dont la publication en open access)
• Organiser ses idées avec le Mindmapping (XMind), • Identifier sur les sites des éditeurs en SHS ou en STM:
• Gérer ses notices bibliographiques avec Zotero - Le sous-champ disciplinaire
- Les guidelines
Méthode - Le type d’article demandé (article de recherche, article de review)
Présentation et TP - Les options de publication (en accès payant/en open access avec/sans APC)16 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 17
Méthode Méthode
Exposé et atelier pratique où le formateur guide les participants en fonction Exposé et atelier pratique.
de leur discipline sur les sites des éditeurs. Il sera possible de s’entraîner à la soumission
d’un article sur une plateforme test.
SKETCHNOTING ET FACILITATION GRAPHIQUE
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
RULES FOR PUBLISHING A SCIENTIFIC ARTICLE
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP Code : A-Biblio13
Durée : 3 h, 2 sessions/an, 18 places/session
Code: A-Biblio11E Public : doctorants toutes années
Duration: 3 hr, 2 sessions Humanities/year, 18 places/session; 2 sessions Sciences/year, Formateur : Gilles Morinière
20 places/session Prérequis : Participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio
Public: all doctoral candidates Amener un article scientifique déjà publié (par vous ou un autre chercheur)
Lecturers: Hélène Broms (Sorbonne University – Humanities), Adrien Demilly, ou un projet d’article
Sébastien Perrin (Sorbonne University – Sciences)
Requisites: participation in the seminar S-Biblio Objectifs
Le sketchnoting est une manière créative de prendre des notes ou d’organiser et
Objectives transmettre des informations. Dessins, figures, schémas, humour, chacun trouve
• Know the rules and concepts necessary to write and submit a scientific article son style à partir de quelques traits simples puisque tout le monde peut sketchnoter
to a publisher (pas de niveau artistique requis). Adapté au public doctorant, il est la base pour concevoir
• Become familiar with the editorial guidelines, selection criteria, and publication options of et aider à la diffusion de l’information (infographie, poster scientifique, médiation
scientific journals to establish one’s publication strategy
scientifique, enseignement, communication). Sur les réseaux sociaux, les sketchnotes
Contents sont une alternative appréciée aux photos, vidéos et textes.
• Introduction to the legal concept of author Pour cette initiation, nous vous proposons donc les objectifs suivants :
• Introduction to the main rules of writing and submitting a scientific article • Comprendre et utiliser les principes de la « pensée visuelle »
- Writing • Comprendre la méthodologie du sketchnoting et les domaines où elle peut être utilisée
- Peer review • Créer son vocabulaire visuel permettant d’exprimer des réalités complexes (vulgarisation,
- Preprint / Postprint / publisher version niveau scientifique)
- Restricted access / open access (French law for a digital republic)
• Faciliter la construction d’une infographie ou d’un poster scientifique
• Criteria to know when choosing your publication (including publishing in open access) Contenus
• Identify on publishers’ websites, in Humanities or Sciences: Sur la base d’un article scientifique publié (par vous ou un autre chercheur) ou d’un projet
- The disciplinary subfield d’article, le formateur vous accompagne pour exprimer visuellement la complexité d’un
- The guidelines contenu de niveau recherche.
- The type of article requested (research article, review article)
- Publication options (paywall / open access with/without APC) Méthode
• Presentation and practical workshop where the trainer guides the participants on the sites Atelier pratique et collaboratif
of the publishers according to their discipline
CARNETS DE RECHERCHE : VALORISER SES TRAVAUX SUR LE WEB VERBAL TO VISUAL: HOW TO SKETCHNOTE
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER « BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP
Code : A-Biblio12 Code: A-Biblio13E
Durée : 4 h, 2 sessions/an, 18 places/session Program: « Biblio@doctorat » program – Workshop
Public : doctorants SHS toutes années Duration: 3 hr, 2 sessions/year, 18 places/session
Formateurs : Myriam Gorsse, Emmanuel Descubes Public: all doctoral candidates
Prérequis : participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio Lecturers: Gilles Morinière
Requisites: participation in the seminar S-Biblio
Objectifs
• Comprendre les enjeux du blogging scientifique et de l’Open Access Objectives
• S’initier à la création d’un carnet de recherche sur Hypothèses.org, plateforme Sketchnoting is a creative way of taking notes or organizing and transmitting information.
de recherches en sciences humaines et sociales Drawings, figures, diagrams, humor, each one finds his or her style starting from simple
features since everyone can do sketchnoting (no artistic level required). Adapted to PhD
Contenus students, it is the basis for designing and supporting the dissemination of information
• Présentation de la plateforme Hypothèses.org (fonctionnement, particularités…) (computer graphics, scientific poster, scientific mediation, teaching, communication).
• Atelier pratique sur le logiciel WordPress, grâce auquel fonctionne « Hypothèses », On social networks, sketchnotes are a popular alternative to photos, videos and texts.
avec des exemples issus de la veille des doctorants participants18 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 19
For this initiation, we propose you the following objectives: Objectives
• Understand and use the principles of « visual thinking » • Get familiar with basic notions of graphic and poster design
• Understand sketchnoting methodology and areas where it can be used • Make a scientific poster on a selected article or topic
• Create visual vocabulary to express complex realities
• Facilitate the construction of an infographic or scientific poster Contents
Day 1
Contents and method • The Poster, a particular mode of scientific communication
On the basis of a published scientific article (by you or another researcher) or a draft • Anatomy and composition of a scientific poster:
article, the trainer accompanies you to visually express the complexity of a research-level - Images
content. - Text and fonts
Practical and collaborative workshop - Improve the poster’s impact
• Analysis and critique of existing posters
• Work on a poster’s first draft (topic or article selected by the student)
RÉALISER UN POSTER SCIENTIFIQUE In between
• Autonomous work by the participants on their poster
CYCLE BIBLIO@DOCTORAT • ATELIER
Day 2
Code : A-Biblio14 • Poster presentations
Durée : 2 x 0,25 jour (2 jours, 2 h chacun), 3 sessions/an, 12 places/session
Public : doctorants toutes années
• Collective evaluation and discussions
Formateurs : Adrien Demilly (BSU)
Prérequis : participation au séminaire de sensibilisation S-Biblio Method
Connaissance basique de Microsoft PowerPoint, les participants doivent prévoir un sujet Presentations and practical work
ou un article sur lequel réaliser un poster
Objectifs
• Se familiariser avec les notions de base de la composition graphique
• Réaliser un poster scientifique sur un sujet choisi
ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE
Contenus
Jour 1
• Le poster, mode de communication scientifique à part entière LATEX FOR BEGINNERS
• Anatomie et composition d’un poster scientifique:
- Images
DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP
- Textes et polices de caractères Code: A-LateXBeg
- Augmenter l’impact du poster Duration: 5 half-days (3hr30), 2 sessions/year, 20 places/session
• Analyse de poster existants Public: all doctoral candidates
• Travail sur un premier jet de poster (sujet de thèse ou un article choisi par l’étudiant) Lecturer: Jean Hare, jean.hare@lkb.ens.fr
Requisite: none
Inter séance
• Travail autonome des participants sur leur poster Objectives
Jour 2 Initiation au programme de composition de document LaTeX
• Présentation de leur poster par les participants Initiation to LaTeX for beginners
• Évaluation et discussions collectives The course/workshop will be held in English in case of non-French speaking attendees
Méthode Contents
Exposés et exercices de mise en pratique 3 sessions dealing with the basics of LaTeX
• Introduction to TeX and LaTeX
- General discussion about TeX and LaTeX processing
- Typesetting vs word-processing — WYSIWYM vs WYSIWIG
SCIENTIFIC POSTER - Files names and TDS structure, Motors and Advantages of pdflatex
« BIBLIO@DOCTORAT » PROGRAM • WORKSHOP - Simple macro definitions
• LaTeX document structure:
Code: A-Biblio14E
Theme: Methodology and digital environment - Classes of LaTeX2e, essential packages: for fonts and language
Duration: 2 x 0.25 day (2 days, 2 hr each), 2 sessions/year, 12 places/session - Formatting text and Environments
Public: all doctoral candidates - Sectioning commands
Lecturers: Adrien Demilly (Sorbonne Université Library) - Document layout, page layout, headers and footers
Requisites: participation in the seminar S-Biblio - Cross-references20 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 21
• Controlling text, spaces, breaking lines and pages, and boxes… Method
• Basic math typesetting in LaTeX Presentation and some practical exercises
• Basics on bibliography with BibTeX Doctoral candidates must have their SU login/password or, failing that, bring a laptop
• Graphics in LaTeX: with LaTex already installed or a flash drive in the FAT32 format
- Embedding graphics (EPS, PNG, JPEG, PDF)
- Programing graphics (short Introduction to PGF/TikZ, PGFPlots…)
- Floats and Captions
• Hyperef: URLs, Bookmarks and Hyperlinks METTRE EN FORME SON MANUSCRIT DE THÈSE AVEC MICROSOFT WORD
• Simple customization of sectioning commands ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE • ATELIER
2 optional sessions more focused on specific topics Code : A-Manus
• 1-More on mathematic formatting: Durée : 0,5 jour (3 h), 10 sessions/an, 12 à 18 places/session
- Maths fonts, symbols and spacing; amsmath package for advanced typesetting Public : doctorants toutes années
• 2-More on bibliography Formateurs : Adrien Demilly, Isabelle Girandier, Ingrid Wasiak (BSU)
- Author-year: multiple bibliographies(with BibTeX and with BibLaTeX) Prérequis : connaissance basique de Microsoft Word
Method Objectifs
Presentation and practical exercises • Connaître les textes de référence concernant la présentation de la thèse électronique
Doctoral candidates must have their SU login/password or, failing that, bring a laptop with • Maîtriser la feuille de style et ses fonctionnalités de mise en forme de Microsoft Word
LaTex already installed or a flash drive in the FAT32 format
Contenus
• Consignes et normes
• Rappel des textes de référence du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche
THESIS WRITING USING LATEX et de l’innovation concernant la présentation de la thèse électronique
DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP • La feuille de style et ses composants:
- Les styles, les sections, les énumérations
Code: A-LaTeXAdv
Duration: 1 half-day (3hr30), 3 sessions/year, 20 places/session
- La table des matières
Public: 2nd or 3rd doctoral year - Les index
Lecturer: Jean Hare - Les illustrations et légendes
Requisite: Minimal knowledge of LaTeX (class article, sections, cross-references), - Les notes de bas de page
float See e.g. the program of A-LaTeXBeg and pass the test - Les en-têtes et pieds de page
(https://www.edpif.org/misc/latex/TestLaTeX.zip)
Objectives Méthode
Intermediate level techniques for the thesis writing using LaTeX Exposés et exercices de mise en pratique
This course/workshop intends to provide intermediate level LaTeX technics for the thesis
writing. It aims to speed up the writing process and to produce a good typographic
quality PDF complying with the “electronic thesis” rules.
FORMAT YOUR PHD MANUSCRIPT USING MICROSOFT WORD
Several packages, bibliographic styles and customization technics are provided,
with a ready- use template.
DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP
This training is designed for 2nd or 3rd year PhD candidates who already know the basics Code: A-ManusE
of LaTeX and intend to use it for their thesis. A placement test (https://www.edpif.org/ Duration: 0.5 Day (3 h), 3 sessions/year, 12 places/session
misc/latex/TestLaTeX.zip) must be passed before registration. You have to send the result Public: all doctoral candidates
Lecturers: Adrien Demilly, Isabelle Girandier, Ingrid Wasiak (Sorbonne Université Library)
to jean.hare@lkb.ens.fr. Requisites: Basic knowledge of Microsoft Word
The course/workshop will be held in English in case of non-French speaking attendees
Main topics Objectives
• Prerequisite: Distribution, motor, dialect and class • Know the University guidelines for the publication of an electronic PhD manuscript
• Compilation toolchain, .aux and .fmt files • Use Microsoft Word stylesheets and their formating tools
• Minimal preamble for fonts and French
• Customization of layout, sectioning commands and table of contents Contents
• Traps and tricks for graphics and bibliography • Guidelines and norms
• Files spitting and personalized format • Reminder of official texts and guidelines for the publication of an electronic PhD
manuscript
• Custom package for producing front and back cover pages, and metadata inclusion
• Custom package for handling archival and diffusion versions in the same file • Microsoft Word stylesheets and its components:
- styles, sections, numbering
• Custom BibTeX styles
- table of contents
• Validation an remediation
- indexes
• On demand: others…22 • APPROFONDISSEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE FORMATION DES DOCTORANTS • 23
- figures and legends - In text calls
- footnotes - Figures table
- page headers and footers
Method
Method Presentations and practical work
Presentations and practical work
GÉRER SES FIGURES AVEC MICROSOFT WORD
ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE • ATELIER
Code : A-WorFig
Durée : 0,5 jour (2 h), 5 sessions/an, 12 places/session
Public : doctorants toutes années
Formateurs : Adrien Demilly (BSU)
Prérequis : connaissance basique de Microsoft Word
Objectifs
• Maîtriser l’insertion, la mise en forme et le référencement des images et des figures dans
Microsoft Word
• Connaître les bonnes pratiques d’utilisation des figures dans un travail académique
Contenus
• Figures, propriété intellectuelle et citation
• Gestion des figures dans Microsoft Word:
- Insertion
- Numérotation
- Légendes
- Renvois dans le texte
- Table des illustrations
Méthode
Exposés et exercices de mise en pratique
MANAGING FIGURES USING MICROSOFT WORD
DIGITAL ENVIRONMENT • WORKSHOP
Code: A-WorfigE
Duration: 0.5 day (2h), 2 sessions/year, 12 places/session
Public: all doctoral candidates
Lecturers: Adrien Demilly (Sorbonne Université Library)
Requisites: participation in the seminar S-Biblio
Basic knowledge of Microsoft Word
Objectives
• Know the good practices when using figures in academic documents
• Insert, format and manage figures in Microsoft Word
Contents
• Figures, intellectual property and citation
• Managing figures in Microsoft Word:
- Insertion
- Numbering
- Figure legends24 • COMMUNICATION ET LANGUES FORMATION DES DOCTORANTS • 25
COMMUNICATION ET LANGUES - Dimension verbale, para verbale et gestuelle : posture, regard, gestes, ton, débit,
rythme
- registres et niveaux de langue, objectifs et, méthodologies, messages et cibles, canaux
et supports
CYCLE COMMUNICATION Méthode
Exposé en interaction avec les participants, exercices pratiques et ludiques.
Séminaire Atelier Atelier
S-Comm A-Comm1 A-Comm3
Découvrez les principes Communiquez efficacement Accélérez la rédaction
à l’écrit de votre thèse COMMUNIQUEZ EFFICACEMENT À L’ÉCRIT
d’efficacité
(Prérequis) CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT
de la communication
écrite et orale Atelier
Code : A-Comm1
(Prérequis) Durée : 2 jours (16 h), 10 sessions/an, 12 places/session
A-Comm2 Public : doctorants toutes années
Conduisez efficacement Formatrice : Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners
vos entretiens et Prérequis : avoir suivi le séminaire S-Comm « Découvrez les principes d’efficacité
vos réunions de la communication écrite et orale ». Cet atelier fait partie du Cycle de formation
« Communication ».
Atelier Cet atelier est un pré-requis recommandé pour pouvoir suivre l’Atelier A-Comm3
« Accélérez la rédaction de votre thèse ».
A-Comm4
Entrainez-vous à la prise Objectifs
de parole en public • Appliquer les principes d’une communication efficace à des cas concrets et adaptés
aux besoins des doctorants
• Apprendre à rédiger un document, notamment un article, adapté à ses destinataires
afin d’être lu et compris
• S’entraîner à utiliser la méthodologie propre à chaque document et à pratiquer le style
professionnel
ÉCOUVREZ LES PRINCIPES D’EFFICACITÉ DE LA COMMUNICATION
D Contenus
ÉCRITE ET ORALE • Caractéristiques de l’écrit dans la communication et l’approche marketing
CYCLE COMMUNICATION • SÉMINAIRE DE SENSIBILISATION (objectifs, cibles, messages),
• Comment sélectionner l’information pertinente et lui donner tout son sens
Code : S-Comm • Structurer ses écrits (plans adaptés et méthodologies spécifiques)
Durée : 1 jour (8 h), 2 sessions/an, 100 places/session • Rédiger pour être lu (principes de lisibilité et de vulgarisation d’une information)
Public : doctorants toutes années
Formatrice : Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners
• Améliorer la présentation de vos documents (règles de forme)
Prérequis : aucun
Ce séminaire fait partie du cycle « Communication » et donne accès à des modules
Méthode
d’approfondissement. Exercices sur mesure, études de cas, travaux en sous-groupes
Objectifs
• Décrypter l’acte de communication écrit et oral (les fondamentaux)
• Explorer quelques situations de communication écrite et orale EFFECTIVE BUSINESS WRITING
• S’approprier les principes d’efficacité de la communication écrite et orale PROGRAMME « COMMUNICATION » • WORKSHOP
Code: A-Comm1E
Contenus Duration: 2 days (16h), maximum 12 participants per group
• Décrypter l’acte de communication Public: all doctoral candidates
- Notions d’émetteur, de récepteur, canal, cadres de référence, filtres, bruit Trainer: Brenda Turnnidge intercultural communication consultant, Cabinet United Partners
- Grandes références dans le domaine de la communication Pre-requisite: none
- Déformation de l’information et recréation du sens
• Principes d’efficacité de la communication écrite Objectives
- Éléments physiologiques, • Learning how to write a document, particularly an article, meeting the recipient’s
- Facteurs socio-culturels, requirements
- Aspects d’une transmission efficace : typologie des documents, • Using the proper methodology and form adapted to professional documents
objectifs et méthodologies messages et cibles, canaux et supports • Learning techniques to fashion an interesting and effective writing
• Principes d’efficacité de la communication orale • Implementing techniques to grab and keep reader‘s attention26 • COMMUNICATION ET LANGUES FORMATION DES DOCTORANTS • 27
Contents
• Using the marketing approach: objectives, targets, key messages ACCÉLÉREZ LA RÉDACTION DE VOTRE THÈSE
• Selecting relevant information giving full meaning to one’s writing CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT
• Structuring professional writings using adapted plans and specific methodology Code : A-Comm3
• Writing in order to be read: ordering what one writes and choosing clear terminology, Durée : 1 jour (8 h), 10 sessions/an, 8 places/session
in order to reinforce one’s arguments (choosing pertinent titles, key ideas, brushing up Public : doctorants en 3e année
on grammar, punctuation and usage …) Formatrice : Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners
• Expressing your ideas with clear and persuasive Tools Prérequis : avoir suivi le Séminaire S-Comm « Découvrez les principes d’efficacité
• Writing to convince: understanding a request, structuring an email, a presentation, de la communication écrite et orale » ainsi que l’atelier A-Comm1 « Communiquez
efficacement à l’écrit ».
developing and sharpening arguments
Cet atelier fait partie du Cycle de formation « Communication »
Method Objectifs
User-adjustable exercises, case studies, workshop, feedback and individual action plan – • Appréhender les différentes approches de la thèse
Handouts and practical worksheets for the attendees. • Gérer l’organisation de sa thèse
• Structurer et rédiger avec clarté le document
Contenus
CONDUISEZ EFFICACEMENT VOS ENTRETIENS ET VOS RÉUNIONS • Organisation du travail de recherche (approche gestion de projet)
CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT • Démarche générale
Code : A-Comm2 • Recherche du fil conducteur
Durée : 2 jours (16 h), 10 sessions/an, 12 places/session • Problématique, structuration et plans possibles
Public : doctorants toutes années • Rôle de l’introduction et de la conclusion
Formatrice : Anne Cherret, cabinet UP United Partners • Techniques de rédaction: application des techniques de rewriting
Prérequis : avoir suivi le Séminaire S-Comm « Découvrez les principes d’efficacité • Principes de lisibilité typographique
de la communication écrite et orale ». Cet atelier fait partie du Cycle de formation • Principes d’habillage: bibliographie, cartes, tableaux, schémas, graphiques,
« Communication »
remerciements
Objectifs Méthode
• Définir les types et les objectifs des entretiens et des réunions Exercices sur mesure, travaux en sous-groupes sur les plans et/ou les manuscrits
• Savoir créer et développer le dialogue en entretien et en réunion
Apporter son fichier-document de thèse
• Apprendre à faire progresser une réunion, à réguler, à décider ensemble
• S’entraîner en situation: entretiens et réunions
Contenus
Préparer et structurer ses entretiens et réunions
NTRAÎNEZ-VOUS À LA PRISE DE PAROLE EN PUBLIC (CONGRÈS,
E
Anticiper et prévoir les objections ou les questions (porte - feuille d’arguments)
EXPOSÉ PROFESSIONNEL, PRÉSENTATION DE SES RÉSULTATS,
Apprendre à gérer les types d’interlocuteurs (le bavard, le critique négatif, l’hésitant, SOUTENANCE DE THÈSE, ETC.)
le meneur, le flatteur,…) CYCLE COMMUNICATION • ATELIER D’APPROFONDISSEMENT
Améliorer ses techniques d’expression verbale (voix, ton, rythme, vocabulaire, fluidité, …) Code : A-Comm4
et gestuelle Durée : 1 jour (8 h), 10 sessions/an, 8 places/session
Construire son argumentation et développer sa force de conviction et de persuasion Public : doctorants en 3e année
Bien utiliser les outils pédagogiques en situation Formatrice : Catherine Para-Tribot, cabinet UP United Partners
Prérequis : avoir suivi le Séminaire S-Comm « Découvrez les principes d’efficacité
S’entraîner à dialoguer, à faire participer et à animer de la communication écrite et orale ». Cet atelier fait partie du Cycle de formation
Apprendre à réguler et à gérer les tensions en face-à-face ou face à un groupe « Communication »
Méthode Objectifs
Exercices filmés, études de cas, échanges d’expériences, travaux en sous-groupes • Maîtriser la méthodologie de la prise de parole en public
• Apprendre à maîtriser son trac en situation
• Comprendre les principes de la présentation d’une thèse en soutenance
• S’entraîner à différents types de prise de parole (présentations, posters en congrès,
soutenances de thèse)
Contenus
• Les facteurs clés de l’évaluation d’une prise de parole en public
• Accrocher, introduire, structurer et conclure l’exposé de la thèse
• Mettre en valeur le fil conducteur, les enjeux et les objectifs de la thèse
• Rendre accessible des concepts abstraits, faire de la pédagogie28 • COMMUNICATION ET LANGUES FORMATION DES DOCTORANTS • 29
• Savoir répondre aux questions et objections avec assertivité et sans se déstabiliser
• Illustrer: rôle et préparation des supports visuels LECTURE RAPIDE
MODULE INDÉPENDANT • ATELIER
Méthode Code : A-LectRap
Exercices filmés, échanges d’expérience, travaux en sous-groupes sur mesure Durée : 3 jours
Apporter ses supports PowerPoint Public : doctorants toutes années
Formateur : Pierre Belle - ALM-Formation - responsable
Prérequis : lire en français
Objectifs
• Analyser les pratiques de lecture, connaître les mécanismes d’acquisition des
MODULES INDÉPENDANTS informations, développer les objectifs personnels. La méthode s’applique à tous types
de textes.
• Acquérir une plus grande rigueur méthodologique et une pratique de la lecture efficace
et fluide, pour développer le potentiel.
ECTURE RAPIDE : QUADRILLER L’INFORMATION
L • Augmenter la puissance de lecture.
SUR DOCUMENTS PAPIER OU ÉLECTRONIQUES Contenus
MODULE INDÉPENDANT • ATELIER Bilan individuel/Grille personnelle de progression/Apports théoriques/Exercices pratiques
Code : A-Lectra et progressifs/Tests.
Durée : 2 jours
Public : doctorants toutes années Méthode
Formatrices : Catherine Para-Tribot ou Véronique Daniel, Cabinet UP United Partners 5 séries d’exercices contrôlés et progressifs.
Prérequis : informations supplémentaires : les participants sont invités à apporter un livre, Support pédagogique fourni.
un journal, un magazine de référence dans leur domaine professionnel ou tout autre
document qu’ils n’auraient pas consulté au préalabre. Ces supports serviront de base
à des cas pratiques.
Objectifs I MPROVE YOUR INTERCULTURAL COMMUNICATION SKILLS
Identifier et comprendre rapidement l’information essentielle dans tous types de WORKSHOP
contenus professionnels en version papier ou électronique Code: A-ComInt
Accroître sa concentration pour optimiser son temps de lecture et de synthèse Length: 2 days
Mémoriser et/ou restituer l’information essentielle et utile Audience: Non French-speaking, international PhD candidates (all years)
Lecturer: Brenda Turnnidge, intercultural communication consultant Cabinet UP United
Contenus Partners
Développer vitesse et qualité de lecture Prerequisites: none
Comprendre les mécanismes mis en œuvre en lecture et connaître les critères d’efficacité Objectives
Savoir chasser l’information recherchée • Improve intercultural awareness and cultural understanding (understanding of your own
S’entraîner aux différentes techniques de lecture rapide et sélective and other cultures)
Adopter une stratégie de lecture pour accélérer sa vitesse en fonction des documents • Increase intercultural competencies and cultural sensitivity
et des supports • Develop interpersonal skills to communicate more effectively in muticultural teams and
Quadriller l’information sur version papier et électronique pour mémoriser feel more at ease at international meeting & conferences
Adapter ces techniques de lecture rapide aux documents web • Better understand France, French culture and French people
Optimiser ses lectures par une prise de notes adaptée • Provide participant with key words and expressions in both French & English to enable
them to communicate more effectively in cross-cultural contexts
Méthode • Familiarise yourself with the IFD, administrative procedure, thesis submission etc (for
Exercices sur mesure, apports d’informations, de méthodologies et d’outils. newcomers)
Jeux de déconstruction d’un texte
Contents
• Introduction to the IFD and discussion on the different steps in the doctoral project
• How to increase cultural awareness and develop intercultural competencies
• Better understand France, the French way of life
• Develop interpersonal relationships in the laboratory & the administration
• Typical phrases, formal v. informal language, polite expressions. Case studies, role plays
• Verbal and non verbal language across cultures
• Intercultural case-studies
• Develop intercultural sensitivity, Relationships to time, monochronic/polychronic, powerVous pouvez aussi lire
