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1ère é di t i on
                                                                                              2014 ∙ 2015

                                                                              Catalogue
                                                 Formation Continue
Mastères spécialisés
Formations courtes / Workshops / Séminaires
Formations sur mesure

DESIGNER          ∙   ARCHITECTE   ∙   ARTISTE   ∙   INGÉNIEUR   ∙   RH   ∙   MARKETEUR   ∙     MANAGER

 Formation Continue
 Tel : 01 49 23 12 59
 formation-fc-ms@ensci.com

 Organisme de formation
 n°11 75 45099 75                                                                                          01
L'ENSCI - Les Ateliers

L’Ecole Nationale Supérieure de Création             Pourquoi la formation continue
Industrielle (ENSCI-Les Ateliers) est la seule       à l’ENSCI ?
école nationale supérieure exclusivement
consacrée à la création et au design industriels.    Dans un contexte socio-économique en pleine
Elle est placée sous la double tutelle des           évolution, définir ce qui est souhaitable
ministères de la Culture et de l'Industrie.          implique des choix et des risques qu’il faut
                                                     limiter pour engager une mutation profonde.
Située au cœur de Paris, à proximité de la place
de la Bastille, l’ENSCI forme des designers          Révélateur de tendances, incitateur de
présents dans les nouveaux espaces de la             nouvelles pratiques sociales, anticipateur de
création industrielle où s’inventent les objets et   besoins futurs, le design a un rôle à jouer au
l’activité de demain. Créateurs de fortes valeurs    cœur de cette mutation.
ajoutées d’usage économiques et sociales, ils
proposent des produits à la fois esthétiques et      L’ENSCI par sa notoriété, sa capacité à
fonctionnels.                                        devancer, la singularité de sa pédagogie en
                                                     formation initiale comme en formation continue
L’ENSCI est notamment membre fondateur               conçoit des programmes de formation pour
d’heSam Université dont font partie le               vous et avec vous pour répondre aux défis
CNAM, EHESS, ENSAM, EPHE, ESCP-Europe,               contemporains.
Université Paris 1. Elle met en oeuvre une
résidence avec le CEA à Grenoble et participe        Vous souhaitez:
au centre pluridisciplinaire Michel Serres. Son      • porter un regard singulier sur l’innovation ;
laboratoire de recherche, Paris Design Lab ®         • envisager le design comme vecteur de
inscrit le design dans le champ académique et         changement ;
dans les débats scientifiques internationaux.
                                                     • articuler les impératifs d’ingénierie et les
                                                      besoins d’adaptabilité à l’évolution des
Depuis son origine, l’école entretient une
                                                      marchés et de la société ;
relation étroite avec les entreprises et le tissu
social et économique, participe à de nombreux        • comprendre le contexte et les enjeux du
partenariats internationaux. En Europe, l’ENSCI       design ;
est une des sept institutions fondatrice du          • encourager des démarches singulières au sein
MEDes (Master of European Design).                    de vos équipes ;
                                                     • penser autrement par le faire.
Très récemment, l’ENSCI a été classée au
premier rang des écoles et universités d’Europe      L’ENSCI devient votre partenaire à part entière
et d’Amérique dans le Red Dot Award / Design         pour vous accompagner à devenir acteur de vos
Concept. Ses élèves et ses diplômés sont             transformations.
régulièrement lauréats de prix prestigieux
dans le domaine du design (villa Noailles, Audi
Talent Awards, Orange Challenge...).
L'offre de formation

Mastères spécialisés

         Création et Technologie Contemporaine
         Innovation By Design

Formations Courtes

         Arduino
         Matières programmables

         Représentation de projet artistique

Formation sur-mesure

         Formation intra-entreprise

avec le soutien de nos partenaires :

Création et Technologie Contemporaine

                                                                                                                                                         MASTÈRE SPÉCIALISÉ CTC
                                                Cette formation à résonance professionnelle a pour objectif de permettre à des créateurs
                                                de mener un projet à la croisée de réflexions artistiques et technologiques contemporaines.
                                                Nous entendons par technologies contemporaines, les nouveaux procédés de conception
                                                et de fabrication, les technologies de l'information et de la communication, les nouveaux
                                                matériaux, les bio et nano technologies.
                                                Le Mastère a pour vocation de former des professionnels de la création qui deviendront,
                                                dans leur champ d'activités, des porteurs de projet intégrant des techniques et des
                                                technologies innovantes confirmées ou émergentes.
                                                Ce Mastère Spécialisé est accrédité par la Conférence des Grandes Écoles.

 Lightscaoe, 2012

 public concerné                                objectifs
 Candidats français et étrangers issus
 d'écoles d'enseignement supérieur de
                                                Ce cursus forme une nouvelle génération de créateurs à la pointe des caractéristiques des
 création, engagés dans la vie active ou        technologies du 21ème siècle et qui réconcilie art et industrie.
 jeunes diplômés (graphisme, design,              • Saisir les enjeux et l'impact des technologies innovantes sur notre société ;
 architecture, arts plastiques, stylisme...).
                                                  • Appréhender par le faire les techniques et technologies innovantes confirmées et
                                                   émergentes ;
 débouchés
 professionnels                                   • Développer un projet en milieu professionnel à la croisée des réflexions esthétiques et
 Directeur artistique, directeur de créa-
                                                   des technologies contemporaines.
 tion, chefs de projet, dans les domaines
 de la communication, du service, de            enseignement
 l'édition, des télécommunications, de
 la muséographie, du mobilier urbain.           Les cours reposent sur des apports conceptuels et pratiques et sont délivrés alternativement par
                                                des théoriciens et par des formateurs experts dans le domaine de la création, des technologies,
 équipe pédagogique                             des matériaux innovants.
                                                Ces enseignements sont complétés par des conférences, des témoignages d’expériences profes-
 Elle se compose d’un directeur des ensei-
 gnements qui encadre les étudiants tout        sionnelles et des séminaires croisés avec d’autres disciplines. Il comporte 2 axes :
 au long de la formation, d’une chargée de
 programme qui veille à la bonne marche         Axe 1 > La réalisation d'un projet accompagné        Axe 2 > Une offre de cours d'enseignement
 administrative du mastère, d’une équipe        d'une étude écrite, état de l'art du domaine lié     (théorique, artistique et technique, sociétale)
 de directeurs de projets issus de dif-         au projet, en collaboration avec le milieu pro-      pour l'ensemble des étudiants, associée à une
 férents univers créatifs, d’un référent
                                                fessionnel développé par l'étudiant et présenté      offre individualisée en fonction du profil de
 chargé du suivi des études.
                                                devant un jury qui se déroule sur l'ensemble de      l'étudiant et de son projet.
 Armand Behar, Directeur des enseigne-          la formation.
 ments du mastère
                                                Le projet doit correspondre à des enjeux identi-     Les enseignements théoriques ont pour
 Les enseignants : Tous les intervenants        fiés dans le champ professionnel de l'étudiant,      objectifs de présenter un panorama exhaustif
 au mastère sont des experts dans leur          témoigner de l'originalité de sa démarche artis-     des technologies actuelles confirmées ou
 domaine.                                       tique et de sa capacité à mener une production.      émergentes et d'éclairer sur les enjeux
                                                Il est encadré par le responsable des enseigne-      sociaux, écologiques et artistiques
                                                ments du mastère et un directeur de projet.          qu'engendrent cette prolifération dans
                                                L'étudiant doit, dès le début de la formation,       notre société à travers une réflexion sur les
                                                identifier le réseau professionnel dans lequel       questions soulevées par la notion controversée
                                                s'inscrit son projet et choisir le partenaire        de société post-industrielle, de troisième
                                                adéquat en s’appuyant sur son expérience et          révolution industrielle. Ce panorama comprend
                                                ses compétences (entreprise, laboratoire, insti-     les nouveaux procédés de conception et de
                                                tution). Son projet fait l'objet d'une réalisation   fabrication, les technologies de l'information et
                                                concrète et il est soutenu dans son développe-       de la communication, les nouveaux matériaux,
                                                ment par le partenaire choisi. Les expérimen-        les bio et nano technologies.
                                                tations nécessaires à la définition du projet
                                                ainsi que les éléments de communication sont         Cet enseignement est accompagné
                                                réalisés en interne. La production du projet         d'interventions sur l'histoire des techniques et
                                                peut être réalisée en partenariat avec des struc-    de l'industrie.
                                                tures extérieures : financement privé ou public,     Les enseignements pratiques ont pour objectif
                                                diffuseur, industriel, laboratoire. Ce projet est    d'aborder la production artistique à dimension
                                                accompagné d'un document écrit : une étude           industrielle sous l'angle du montage et de
                                                qui présente un état des lieux et une analyse        la gestion de projet : cahier des charges
                                                du domaine d'investigation dans lequel le            techniques, planification, budget... Il est
                                                projet de diplôme va s'inscrire. Il s'agit essen-    accompagné d'un apprentissage technique
 Formation Continue                             tiellement de faire un état de la production en      où la technologie est abordée à la fois comme
 Tel : 01 49 23 12 59                           apportant un éclairage subtil sur les concepts       : outil de conception, outil de représentation,
 formation-fc-ms@ensci.com                      fondamentaux formels, techniques, sémiolo-           outil de fabrication.
                                                giques qui traversent le champ d'application.
 Organisme de formation
 n°11 75 45099 75                                                                                                                                        4

                                                                                                                                                                               MASTÈRE SPÉCIALISÉ CTC
programmation                                présentation détaillée
Le programme se déroule sur une période       modules                                                                                            heures                ects
de 12 mois de novembre à novembre
de chaque année à temps partiel et se
décline de la façon suivante :                Séminaire d'enseignement�������������������������������������������������� 196h
                                               sociologie des usages������������������������������������������������������������������������������� 17h30
1ère
     période (de novembre à avril) est
consacrée aux enseignements au rythme          création et technologies�������������������������������������������������������������������������� 17h30
de 3 jours par semaine et de 3 workshops       panorama des technologies�������������������������������������������������������������������� 17h30
(2 au mois de janvier et 1 au mois de mai)     histoire des techniques��������������������������������������������������������������������������� 17h30
d’une durée de 1 et 3 semaines pour une        atelier interaction������������������������������������������������������������������������������������������ 56h
durée totale de 476 heures.                    habilitations matières����������������������������������������������������������������������������������� 42h
2ème période est consacrée à la réali-         méthodologie de recherche�������������������������������������������������������������������������� 28h
sation du projet (juin à novembre) d’une
durée de 6 mois en relation avec un par-
tenaire et se conclut par une soutenance      Workshop�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 280h
de l’étude et du projet devant un jury.        Cahier des charges techniques������������������������������������������������������������������� 63h
                                               Semaine bloquée CI (au choix)������������������������������������������������������������������� 35h
Des rendez-vous ponctuels sont prévus
avec le directeur des enseignements pour       3D / Grasshopper / imprimante 3 D�������������������������������������������������������126h
un encadrement à la rédaction de l’étude       Atelier scénographie������������������������������������������������������������������������������������� 56h
et la définition du projet pour une durée
de 120 heures.
                                              Définition / suivi / encadrement de projet����������������������������� 133h
Dans le cadre de la pédagogie par projet
de l’ENSCI, tout étudiant en formation
                                              Total enseignements���������������������������������������������������������� 476h                                         35
continue à l’ENSCI, bénéficie d’un crédit
d’heures optionnel (maximum 70h) sous
forme d’un « pass » à l’ensemble des
enseignements de l’école leur permettant
d’enrichir leurs connaissances théoriques
                                              Mission et thèse professionnelles���������������������������������������� 595h                                             30
et pratiques en adéquation avec leur          mission professionnelle��������������������������������������������������������������������������������� 560h              20
projet professionnel.                         thèse professionnelle et soutenance����������������������������������������������������������� 120h                        10

modalités                                    évaluation de l'étudiant
financières                                  Elle s’appuie sur 4 éléments :
Frais de dossier : 80 euros                   • une présence assidue aux divers enseignements et workshops – les cours et les
Le coût de la formation diplô-                  workshops sont évalués par les différents enseignants ;
mante est de :		                              • une présence aux différents rendez-vous d’évaluation de leur projet et de leur étude avec
• 8 650 € à titre individuel
                                                l’équipe pédagogique du mastère et leur directeur de projet ;
                                              • le respect du cahier des charges de production fourni par l’équipe pédagogique sur les
• 13 500 € pour les entreprises                 étapes à suivre pour la réalisation du projet et l’écriture de l’étude ;
scolarité                                     • le respect des échéances liées aux livrables.

Accueil : 28 octobre 2014
Rentrée : 3 novembre 2014
Diplôme : 12,13,14 octobre 2015
                                             soutenance
Effectif : 20 personnes maximum              En fin de formation l'étudiant soutient son étude et son projet devant un jury composé d'un
                                             président issu du monde professionnel, du responsable des enseignements du mastère, du
                                             responsable des enseignements de l'ENSCI, d'un créateur professionnel externe. L'obtention
Consultez les projets des étudiants
                                             du diplôme est soumise à une présence régulière et suivie à l'ensemble de l'offre pédago-
Expositions des projets des étudiants
                                             gique délivrée par le mastère et à la qualité du diplôme présenté. À l'issue de la session, le
Inscriptions
                                             jury délibère pour décerner les mentions. La remise du diplôme est organisée à l'issue de la
                                             session en présence du directeur de l'ENSCI et des membres du jury.
                                             La soutenance est partagée en quatre moments : présentation du parcours, de l'étude, de la
                                             collaboration entreprise, du projet.

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n°11 75 45099 75                                                                                                                                                               5

                                                                       Innovation By Design

                                                                                                                                                                  MASTÈRE SPÉCIALISÉ IBD
                                            Face aux évolutions technologiques, aux bouleversements des schémas de production, aux
                                            changements des paradigmes économiques, et aux modifications de comportements des
                                            consommateurs, l'entreprise est plus que jamais confrontée à des enjeux de différenciation.
                                            Aujourd'hui, « l'injonction d'innover » à laquelle sont confrontés tous les acteurs
                                            économiques tend à placer le design comme une valeur intrinsèque de l'entreprise et un
                                            levier essentiel de sa compétitivité.
                                            Innover par le design, c'est par cette assertion que l'ENSCI contribue à former les acteurs
                                            de l'entreprise en proposant un Mastère spécialisé qui leur procure tous les éléments de
                                            compréhension, d'appropriation pour installer le design de façon durable et sensée au cœur
                                            de la stratégie d'entreprise.
Alistair LAW, 2012                          Ce Mastère Spécialisé est accrédité par la Conférence des Grandes Écoles.

public concerné
Le mastère spécialisé Innovation by                   objectifs
Design est ouvert à tout candidat(e),
professionnel en activité ou jeune di-                La formation proposée a pour objectifs :
plômé, issu(e) d'écoles d'ingénieurs, de               • de comprendre les enjeux et les formes de l’innovation dans l’industrie et la société du
management, et de marketing, justifiant :
                                                         XXIème siècle, et les modes possibles de contribution du design à cette innovation ;
• d'un diplôme au niveau master (bac+5
  validé) ;                                            • de former des managers de l’innovation qui personnifient un « penser en France »
• d'un bac+4 et attestant d'au moins 3                   aujourd’hui, relativement à l’innovation, dans ses dimensions politique, économique,
  années d'expérience professionnelle.
                                                         sociale, et de mise en œuvre ;
Les candidats étrangers doivent être                   • de procurer à des managers et à des acteurs de différents métiers de l’innovation, une
titulaires d'un diplôme équivalent à un
diplôme français et maîtriser la langue                  capacité à mettre en œuvre une stratégie, une organisation, ou une démarche de design,
française pour une bonne compréhen-                      dans des entreprises et dans des projets d’innovation, afin d’en tirer parti comme levier
sion des cours dispensés.
                                                         de différenciation, de compétitivité, ou de changement ;
                                                       • de former des managers ayant une approche de l’innovation élargie à un « sens de la
équipe pédagogique                                       création », fondé aussi sur le regard, le « faire », le sens de l’action ;
Olivier Hirt, Directeur des enseigne-                  • de contribuer à faire entrer la culture du design dans les entreprises et les organisations.
ments du mastère
                                                      enseignement
Les enseignants :
Tous les intervenants au mastère sont
                                                      Les cours reposent sur des apports conceptuels et pratiques et sont délivrés alternativement par
des experts dans leur domaine.                        des théoriciens et par des formateurs experts dans le domaine de la création, des technologies,
                                                      des matériaux innovants.
liste des enseignants
                                                      Ces enseignements sont complétés par des conférences, des témoignages d’expériences
                                                      professionnelles et des séminaires croisés avec d’autres disciplines.

                                                      Le modèle pédagogique du mastère repose sur quatre types d’activités :
                                                      les séminaires      les workshops        le « fil rouge »         la mission et la thèse professionnelles

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                                                                                                                                                                                                                                 MASTÈRE SPÉCIALISÉ IBD
programmation                              enseignements, mission et thèse professionnelles
L'enseignement se déroule sur une          modules                                                                                                                                                heures                 ects
période de 15 mois à temps partiel.
Les cours s'enchaînent sur deux jours
(jeudi et vendredi) tous les 15 jours      Enseignements����������������������������������������������������������������������������������������������������� 325h                                                         45
environ pendant 9 mois (55 jours            séminaires��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h          25
d'enseignement) ; et 3 workshops d'une      workshops��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h           15
durée de 5 jours chacun se déroulent aux    fil rouge�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h       5
mois de novembre, avril et juin.

Planning 2014-2016
                                           Total enseignements��������������������������������������������������������������������������������������������� 385h                                                           35

modalités
financières                                Mission et thèse professionnelles sur 6 mois�����������������������������������������������������������680h                                                                     30

Frais de dossier : 80 euros
Le coût de la formation diplô-
mante est de :

• 9 500 € à titre individuel               présentation détaillée
                                           modules                                                                                                                                                   heures
• 14 500 € pour les entreprises

                                           Séminaire 1 : Design : histoire d'un art du sensible����������������������������������������������������� 84h                                                                   10
scolarité                                  1. Le design, une histoire du sensible
Durée : 15 mois à temps partiel               histoire du design��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
                                              design, art, création������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 14h
Accueil des participants : 7 octobre          ingénieurs, designers��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
2014 à 15h                                 2. Décrire le design aujourd'hui : regards croisés
Début de la formation : 9 octobre             design, invention, innovation������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
2014                                          le design, forme contemporaine du poétique��������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
Fin de la formation : 31 janvier 2016         paysage du design�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h

Effectif : 20 personnes maximum
                                           Séminaire 2 : Transformations contemporaines, nouvelles formes de l'innovation����������� 95h                                                                                   10
                                            introduction : le moment contemporain�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 7h
                                           1. Transformations contemporaines
Consultez les thèses des étudiants
                                              la révolution numérique���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
Inscriptions
                                              nouvelles technologies, convergence nbic (table ronde)��������������������������������������������������������������������������� 4h
                                              nouvelle formes de la société, nouvelles géographies������������������������������������������������������������������������������ 14h
                                              développement durable, économie du partage������������������������������������������������������������������������������������������ 14h
                                           2. Nouvelles formes de l'innovation
                                              nouvelles approche en management de l'innovation������������������������������������������������������������������������������� 14h
                                              open innovation + business model innovation������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
                                              mondes d'innovation émergents������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h

                                           Séminaire 3 : Design et innovation contemporaine������������������������������������������������������ 56h                                                                      5
                                            design et innovation (nouveaux espaces de valeur)��������������������������������������������������������������������������������� 14h
                                            design, marque, marketing (valeur symbolique du design)��������������������������������������������������������������������� 4h
                                            design dans les nouveaux champs (design et recherche, numérique, fablabs, open design,
                                            innovation sociale��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 28h

                                           Total enseignements�����������������������������������������������������������������������������������������������385h                                                          45

                                           Mission et thèse professionnelles����������������������������������������������������������������������������� 680h                                                             30
                                           mission professionnelle������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 560h                20
                                           thèse professionnelle et soutenance�������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 120h                          10

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Organisme de formation
n°11 75 45099 75                                                                                                                                                                                                                 7
CONCEPTIONS AGILES
                                                                                                                Arduino
                                                                                                           1er au 5 décembre 2014

                                             Le succès des technologies d’émancipation personnelle que sont l’ordinateur et l’internet
                                             a changé l’accès aux outils et aux possibles. Il s’agit donc d’intégrer ces forces créatives
                                             et profiter de l’expérience et des compétences de tous les acteurs du projet, internes ou
                                             externes à l’entreprise.
                                             Ce workshop propose d’imaginer, d’esquisser, prototyper un système d’objet et de
                                             programmer son comportement, mais aussi de construire une méthode de projet
                                             transdisciplinaire grâce à la technologie Arduino. Les outils, libérés et ouverts grâce à
                                             internet, autorisent des stratégies d’utilisation, des processus et des objets radicalement
                                             différents.

Portes Ouvertes, 2012

public concerné                              objectifs
Designers, artistes, chercheurs, hob-
bystes ainsi que toute personne inté-
                                              • Appréhender le concept d’innovation ouverte
ressée à la conception d’objets, d’envi-      • Acquérir les techniques de modélisation de l’interaction physique centrée sur l’utilisateur
ronnements, d’espaces interactifs.
                                              • Etre capable de développer de façon autonome des prototypes interactifs

technologie utilisée                         programme
Arduino est une plateforme open source       Jour 1 > Le premier circuit, le premier programme
simple, à la portée d’un large public,
pour réaliser un prototypage rapide en        • Enjeux et objectifs de l'innovation ouverte avec Arduino
électronique et permet une nouvelle           • Apprendre à lire correctement les schémas et connaitre les composants électroniques de
approche de l’innovation.
                                                base (usages, codes couleur, taille ...)
informations                                  • Réaliser le premier circuit autonome qui pilote la lumière et le son sans Arduino et sans
pratiques                                       la programmation.
                                              • Réaliser le même objet avec Arduino et la programmation
Méthodes pédagogiques : exposés               • Mise en place du projet ; définition du thème du projet
théoriques, mise en pratique, exercices
interactifs avec l’animateur, travail per-   Jour 2 > Les capteurs, les actionneurs et la programmation
sonnel.
                                              • Quels sont les capteurs et les actionneurs utilisés avec Arduino et pour quel usage?
Matériel fourni : une carte Arduino           • Expérimenter autour de minis projets et apprendre à programmer la lumière, la couleur,
+ un kit de prototypage "breadboard".
                                                les sons, les écrans LED, les afficheurs…
Matériel demandé : les participants
peuvent se munir de leur ordinateur por-     Jour 3 > Circuits de puissance
table , apporter leur matériel et proposer
leur projet personnel.                        • Comment pilote-t-on un moteur, une bande de LED, un halogène ou un fil à mémoire de
                                                forme?
Durée : du lundi 1er au 5 décembre
2014.                                         • Découvrir et expérimenter les circuits de puissance et leurs cas d’usages.
9h00/13h00 -14h00/18h00
sauf le vendredi 17h00, soit 39h             Jour 4 > De l’idée à l’objet

Lieu de formation :                           • Proposition d’un projet personnel à réaliser jusqu’à la fin de la semaine.
ENSCI – Les Ateliers                          • Expérimentation : quoi faire et comment?
48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris
Atelier Digital                               • Démonstration des problématiques et solutions autour du projet de chacun
Les participants auront accès à la            • Démonstration des algorithmes et des circuits divers
matériauthèque de l’école

Nbre de participants : 12                    Jour 5 > Réalisation de l’objet esthétique
                                              Finalisation d’un objet et présentation en fin de journée.
Tarifs : 1870€ TTC

                                             intervenants
                                             > Uros Petrevski
                                             Designer - Hacker, Uros construit
                                             son projet autour de la passion, de
                                             l’enthousiasme et de l’exploration
                                             permanente des technologies. Il
                                             transforme les algorithmes en objets
                                             d’émotion, par la conception d’inter-
                                             faces, de produits numériques, de
Formation Continue                           services, des villes numériques, ainsi
Tel : 01 49 23 12 59                         que de scénographies numériques.
formation-fc-ms@ensci.com                    Designer Associé chez Nodesign.net,
                                             il travaille sur des projets innovants
Organisme de formation                       explorant l’infinité des possibilités
n°11 75 45099 75                             du numérique.                                                                                    8
CONCEPTIONS AGILES
                                                        Matières programmables
                                                                                                                        8 au 12 septembre 2014

                                             Qu’est-ce qu’une matière programmable ? Chauffer ou refroidir, émettre la lumière ou
                                             le son, bouger, se rétrécir, capter, changer sa forme, et pleins d’autres possibilités par le
                                             logiciel sur la matière.
                                             Cette propriété est possible à l’ère du numérique quand les octets rencontrent les atomes
                                             et réinventent la matière « inerte ». Pour quel usage ? Quels sont les objets et produits à
                                             inventer à partir d’une matière programmable ?
                                             Ce workshop propose une expérimentation autour des matériaux qui peuvent être
                                             programmés ainsi que leurs usages et les produits possibles. La technologie choisie pour
                                             mener le workshop est Arduino.

Anne GHYSSENS, 2012

public concerné                              objectifs
Designers, artistes, chercheurs, scien-
tifiques ayant connaissance des bases
                                              • Pratiquer la programmation et l’électronique avec Arduino
de la programmation.                          • Explorer et expérimenter les matières programmables
                                              • Produire un petit objet programmable fonctionnel et esthétique
technologie utilisée
                                             programme
Arduino est une plateforme open source       Jour 1 > Le premier circuit, le premier programme
simple, à la portée d’un large public,
pour réaliser un prototypage rapide en        • Enjeux & objectifs de l’innovation ouverte et l’expérimentation avec Arduino
électronique et permet une nouvelle           • Lire correctement les schémas et connaître les composants électroniques de base (usages,
approche de l’innovation.
                                               codes couleur, taille ...)
informations                                  • Réaliser le premier circuit autonome qui pilote la lumière et le son sans l’usage d’Arduino
pratiques                                      et sans la programmation.
Méthodes pédagogiques : exposés               • Réaliser le même objet en programmation utilisant Arduino
théoriques, mise en pratique, exercices
interactifs avec l’animateur, travail per-   Jour 2 > Les matériaux programmables introduction
sonnel.
                                              • Présentation et démonstration de matériaux surprenants.
Matériel fourni : une carte Arduino et        • Intervention de Noémie Lesartre
les composants électroniques de base
ainsi qu’une brochure sur les circuits
de base.                                     Jour 3 > La matière capteur, la matière actionneur
                                              • Comment programme-t-on la matière? Expérimentation autour des matériaux divers :
Matériel demandé : les participants
peuvent se munir de leur ordinateur por-       les thermochromes, les fils à mémoire de forme, les fibres et les tissus conducteurs, les
table, apporter leur matériel et proposer      mousses conductrices, les encres conductrices et magnétiques, les fibres optiques, les
leur projet personnel.
                                               fibres de carbone, le ferrofluide.
Durée : du lundi 8 au vendredi 12             • Quels capteurs et actionneurs peut-on créer à partir des différents matériaux et Arduino
septembre 2014.
9h00/13h00 -14h00/18h00
                                               et pour quel usage ?
sauf le vendredi 17h00, soit 39h
                                             Jour 4 > De l’idée à l’objet
Lieu de formation :
ENSCI – Les Ateliers
                                              • Proposer un projet personnel qui sera réalisé tout au long du workshop.
48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris               • Expérimentation autour du projet, comment et quoi faire ? Quel matériau et quel usage ?
Atelier Digital
Les participants auront accès à la            • Démonstrations des problématiques et des solutions autour de projets personnels
matériauthèque de l’école                     • Démonstrations des algorithmes et des circuits divers
Nbre de participants : 15
                                             Jour 5 > Réalisation de l’objet esthétique
Tarifs : 1870€ TTC                            Finalisation d’un objet et présentation en fin de journée.

                                             intervenants
                                             > Uros Petrevski                         > Noémie Lesartre
                                             Designer - Hacker, Uros construit        Diplômée de l’INSA de Lyon, Noémie
                                             son projet autour de la passion, de      Lesartre intègre le laboratoire « Ingé-
                                             l’enthousiasme et de l’exploration       nierie des Matériaux Polymères » en
                                             permanente des technologies. Il          tant qu’ingénieur d’études.
                                             transforme les algorithmes en objets     Elle rejoint en 2001 le département
                                             d’émotion, par la conception d’inter-    Recherche et Développement du
                                             faces, de produits numériques, de        groupe Essilor en tant qu’ingénieur
Formation Continue                           services, des villes numériques, ainsi   de recherche puis responsable de pro-
Tel : 01 49 23 12 59                         que de scénographies numériques.         grammes de R&D au sein du service «
formation-fc-ms@ensci.com                    Designer Associé chez Nodesign.net,      Matériaux et Technologies Avancés ».
                                             il travaille sur des projets innovants   Depuis mai 2008 elle est ensei-
Organisme de formation                       explorant l’infinité des possibilités    gnante, conseiller technique et scien-
n°11 75 45099 75                             du numérique.                            tifique dans le champ des matériaux                        9
                                                                                      émergents à l’ENSCI-Les Ateliers.

                Représentation de projet artistique
                                                                                                               dates : nous consulter

                                                                                                                                                            ART ET REPRÉSENTATION DE PROJET
                                  L'utilisation par les artistes de moyens industriels pour fabriquer ou visualiser leur pièce
                                  est un fait marquant de la production artistique contemporaine.
                                  Travailler avec des industriels pour produire sa pièce nécessite d'acquérir une culture de
                                  projet. La représentation du projet est au coeur de cette culture comme moyen de penser,
                                  de définir et de communiquer le projet que l'on souhaite réaliser avec un industriel.
                                  Aujourd'hui les techniques traditionnelles et les technologies contemporaines convergent
                                  pour permettre de représenter un projet artistique avant sa réalisation.

Martial Marquet, 2012

public concerné                   objectifs
Artistes plasticiens              Cette formation a pour objectif de permettre aux plasticiens professionnels d'acquérir des
                                  techniques traditionnelles et contemporaines de représentation de projet pour la production
informations                      d'une oeuvre réalisée dans un contexte industriel. Il s'agira de :
pratiques                           • intégrer ces outils dans le contexte d'une culture de projet artistique ;
                                    • se sensibiliser aux outils logiciels de pilotage des machines / et aux nouvelles possibilités
Durée : 5 jours / 39 h               offertes ;
                                    • hybrider ces techniques nouvelles avec des techniques traditionnelles
Dates : Nous consulter

Lieu de formation :               programme
ENSCI – Les Ateliers              Jour 1 >
48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris
                                   • Introduction : La culture de projet dans l'art
                                   • Histoire du rapport art et industrie, enjeux contemporains de la représentation du projet
Nbre de participants : 12
                                   • Panorama des pratiques intégrant la notion de projet comme moyen de penser l'oeuvre
                                   • Exemple concret de productions d'oeuvres
Tarifs : 1870€ TTC
                                  Jour 2 >
                                   • Comment entrer dans le projet ?
                                   • Intention de volume sous forme de croquis dessinés
                                   • Evaluation de la géométrie et des matériaux envisageables
                                   • Expérimentation à l'échelle.

                                  Jour 3 >
                                   • Présentation et démonstration des techniques high tech de représentation de projet :
                                     imprimante 3d, découpe laser, découpe plasma, fraiseuse numérique
                                   • Technique hybride de fabrication de maquette
                                   • Hybridation d'un volume métal avec des formes générés par CFAO

                                  Jour 4 >
                                   • Traitement visuel de la forme en vue de son intégration dans l'espace d'exposition.
                                   • Photographie de l'objet et de l'espace d'exposition / intégration d'images dans photoshop.

                                  Jour 5 >
                                   Création d'un cahier technique présentant le projet et les contraintes techniques et esthétiques

                                  intervenants
                                  > Didier Gugole                                             > Armand Behar
                                  Sa vocation pour le travail du métal le conduit tout        Artiste et enseignant. Il est diplômé d'école d'art (Di-
                                  naturellement vers un apprentissage en alternance.          plôme Nationale Supérieure d'Expression Plastique
                                  En 1978, il obtient un C.A.P. de serrurier. Après avoir     option art).
                                  effectué diverses formations et concours, il décide de      Armand Behar est enseignant depuis 2000 à
                                  rentrer chez les Compagnons du Tour de France. Pen-         l'ENSCI - les Ateliers.
                                  dant sept ans, il chemine et à l’issue de ce parcours, il   Il est responsable de la plate forme de recherche et
                                  est reçu Compagnon du Devoir. Il a toujours construit       d'expérimentations phénOrama de l'Ensci soutenu par
Formation Continue                sa démarche dans la réalité d’un travail d’entreprise et    le labex cap. PhénOrama a pour objectif d’éclairer sur les
Tel : 01 49 23 12 59              cela sans nier son potentiel créatif.                       rapports sans cesse renouvelés entre l’art et l’industrie.
formation-fc-ms@ensci.com                                                                     C'est un espace critique qui interroge les formes pro-
                                                                                              duites par la société industrielle contemporaine en pre-
Organisme de formation                                                                        nant appui sur l’art, la création et les sciences humaines.
n°11 75 45099 75                                                                                                                                            10
FORMATION SUR-MESURE
                                                   Formation intra-entreprise
                                                L’ENSCI propose aux entreprises un environnement propre à enrichir, transformer,
                                                et accompagner le changement dans leurs pratiques professionnelles. L'industrie
                                                contemporaine doit prendre en compte les évolutions technologiques et les mutations
                                                sociales.
                                                Elle doit faire appel à de nouvelles compétences, mobiliser ses ressources sur de nouvelles
                                                approches, et pour cela investir dans la formation. Le designer, par sa créativité, sa capacité
                                                à anticiper et à intégrer les défis contemporains, est un partenaire à part entière pour
                                                proposer des concepts nouveaux et leur donner forme.
                                                Nous proposons des programmes adaptés à des besoins particuliers, sous formes de
                                                séminaires et de workshops ; des sessions de sensibilisation au design au travers du
                                                produit, du service, des espaces urbains, du design numérique...
Lightscaoe, 2012

nos trois formules de                           notre méthodologie en trois étapes :
formation «intra»                               un traitement professionnel, collaboratif et sur-mesure
En fonction de votre problématique et de
vos objectifs, trois orientations possibles :   Etape 1 > Analyse et formalisation de vos besoins
1/ Former plusieurs salariés à un ensei-
   gnement particulier à l’ENSCI                Nous analysons vos besoins en formation, et vous proposons une solution adaptée à vos
2/ Adapter un ou plusieurs contenus à           objectifs
   vos besoins spécifiques
3/ Construire un programme de forma-
                                                 • le contexte de la demande et les thèmes devant être traités
   tion sur mesure                               • les objectifs pédagogiques à atteindre
                                                 • la période de programmation
les thèmes de                                    • le lieu adapté à la formation ( sur votre site ou dans les locaux de l’ENSCI)
formations proposés
•   Sensibilisation au design                   Etape 2 > Mise en place de l'intervention
•   La démarche du designer
•   Arduino                                      • Nous assurons l'intégralité de la mise en œuvre du dispositif de formation : choix
•   …                                              de l'intervenant, élaboration du programme de formation, réalisation des supports,
                                                   évaluation des besoins en amont de la formation, logistique matérielle
les avantages du
«sur-mesure»                                    Etape 3 > Evaluation de la formation et des acquis
• Prise en compte de vos besoins et de           • L'intervenant procède à une évaluation formative tout au long de la formation.
  votre contexte professionnel                     A l'issue de la formation, un questionnaire individuel de satisfaction sera suivi d'une
• Renforcement de la cohésion d'équipe
                                                   évaluation à chaud sous forme d'un tour de table.
• Flexibilité de mise en œuvre
• Une offre tarifaire adaptée

Formation Continue
Tel : 01 49 23 12 59
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ENSCI-Les Ateliers
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75011 PARIS

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Sylvie LAVAUD
Responsable de la Formation Continue

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Muriel ZÉRAFA
Chargée de formation

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                                       Crédits photographiques : ENSCI-Les Ateliers
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