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1ère é di t i on
2014 ∙ 2015
Catalogue
Formation Continue
Mastères spécialisés
Formations courtes / Workshops / Séminaires
Formations sur mesure
DESIGNER ∙ ARCHITECTE ∙ ARTISTE ∙ INGÉNIEUR ∙ RH ∙ MARKETEUR ∙ MANAGER
Formation Continue
Tel : 01 49 23 12 59
formation-fc-ms@ensci.com
Organisme de formation
n°11 75 45099 75 01L'ENSCI - Les Ateliers
L’Ecole Nationale Supérieure de Création Pourquoi la formation continue
Industrielle (ENSCI-Les Ateliers) est la seule à l’ENSCI ?
école nationale supérieure exclusivement
consacrée à la création et au design industriels. Dans un contexte socio-économique en pleine
Elle est placée sous la double tutelle des évolution, définir ce qui est souhaitable
ministères de la Culture et de l'Industrie. implique des choix et des risques qu’il faut
limiter pour engager une mutation profonde.
Située au cœur de Paris, à proximité de la place
de la Bastille, l’ENSCI forme des designers Révélateur de tendances, incitateur de
présents dans les nouveaux espaces de la nouvelles pratiques sociales, anticipateur de
création industrielle où s’inventent les objets et besoins futurs, le design a un rôle à jouer au
l’activité de demain. Créateurs de fortes valeurs cœur de cette mutation.
ajoutées d’usage économiques et sociales, ils
proposent des produits à la fois esthétiques et L’ENSCI par sa notoriété, sa capacité à
fonctionnels. devancer, la singularité de sa pédagogie en
formation initiale comme en formation continue
L’ENSCI est notamment membre fondateur conçoit des programmes de formation pour
d’heSam Université dont font partie le vous et avec vous pour répondre aux défis
CNAM, EHESS, ENSAM, EPHE, ESCP-Europe, contemporains.
Université Paris 1. Elle met en oeuvre une
résidence avec le CEA à Grenoble et participe Vous souhaitez:
au centre pluridisciplinaire Michel Serres. Son • porter un regard singulier sur l’innovation ;
laboratoire de recherche, Paris Design Lab ® • envisager le design comme vecteur de
inscrit le design dans le champ académique et changement ;
dans les débats scientifiques internationaux.
• articuler les impératifs d’ingénierie et les
besoins d’adaptabilité à l’évolution des
Depuis son origine, l’école entretient une
marchés et de la société ;
relation étroite avec les entreprises et le tissu
social et économique, participe à de nombreux • comprendre le contexte et les enjeux du
partenariats internationaux. En Europe, l’ENSCI design ;
est une des sept institutions fondatrice du • encourager des démarches singulières au sein
MEDes (Master of European Design). de vos équipes ;
• penser autrement par le faire.
Très récemment, l’ENSCI a été classée au
premier rang des écoles et universités d’Europe L’ENSCI devient votre partenaire à part entière
et d’Amérique dans le Red Dot Award / Design pour vous accompagner à devenir acteur de vos
Concept. Ses élèves et ses diplômés sont transformations.
régulièrement lauréats de prix prestigieux
dans le domaine du design (villa Noailles, Audi
Talent Awards, Orange Challenge...).L'offre de formation
Mastères spécialisés
Création et Technologie Contemporaine
Innovation By Design
Formations Courtes
Arduino
Matières programmables
Représentation de projet artistique
Formation sur-mesure
Formation intra-entreprise
avec le soutien de nos partenaires :
Création et Technologie Contemporaine
MASTÈRE SPÉCIALISÉ CTC
Cette formation à résonance professionnelle a pour objectif de permettre à des créateurs
de mener un projet à la croisée de réflexions artistiques et technologiques contemporaines.
Nous entendons par technologies contemporaines, les nouveaux procédés de conception
et de fabrication, les technologies de l'information et de la communication, les nouveaux
matériaux, les bio et nano technologies.
Le Mastère a pour vocation de former des professionnels de la création qui deviendront,
dans leur champ d'activités, des porteurs de projet intégrant des techniques et des
technologies innovantes confirmées ou émergentes.
Ce Mastère Spécialisé est accrédité par la Conférence des Grandes Écoles.
Lightscaoe, 2012
public concerné objectifs
Candidats français et étrangers issus
d'écoles d'enseignement supérieur de
Ce cursus forme une nouvelle génération de créateurs à la pointe des caractéristiques des
création, engagés dans la vie active ou technologies du 21ème siècle et qui réconcilie art et industrie.
jeunes diplômés (graphisme, design, • Saisir les enjeux et l'impact des technologies innovantes sur notre société ;
architecture, arts plastiques, stylisme...).
• Appréhender par le faire les techniques et technologies innovantes confirmées et
émergentes ;
débouchés
professionnels • Développer un projet en milieu professionnel à la croisée des réflexions esthétiques et
Directeur artistique, directeur de créa-
des technologies contemporaines.
tion, chefs de projet, dans les domaines
de la communication, du service, de enseignement
l'édition, des télécommunications, de
la muséographie, du mobilier urbain. Les cours reposent sur des apports conceptuels et pratiques et sont délivrés alternativement par
des théoriciens et par des formateurs experts dans le domaine de la création, des technologies,
équipe pédagogique des matériaux innovants.
Ces enseignements sont complétés par des conférences, des témoignages d’expériences profes-
Elle se compose d’un directeur des ensei-
gnements qui encadre les étudiants tout sionnelles et des séminaires croisés avec d’autres disciplines. Il comporte 2 axes :
au long de la formation, d’une chargée de
programme qui veille à la bonne marche Axe 1 > La réalisation d'un projet accompagné Axe 2 > Une offre de cours d'enseignement
administrative du mastère, d’une équipe d'une étude écrite, état de l'art du domaine lié (théorique, artistique et technique, sociétale)
de directeurs de projets issus de dif- au projet, en collaboration avec le milieu pro- pour l'ensemble des étudiants, associée à une
férents univers créatifs, d’un référent
fessionnel développé par l'étudiant et présenté offre individualisée en fonction du profil de
chargé du suivi des études.
devant un jury qui se déroule sur l'ensemble de l'étudiant et de son projet.
Armand Behar, Directeur des enseigne- la formation.
ments du mastère
Le projet doit correspondre à des enjeux identi- Les enseignements théoriques ont pour
Les enseignants : Tous les intervenants fiés dans le champ professionnel de l'étudiant, objectifs de présenter un panorama exhaustif
au mastère sont des experts dans leur témoigner de l'originalité de sa démarche artis- des technologies actuelles confirmées ou
domaine. tique et de sa capacité à mener une production. émergentes et d'éclairer sur les enjeux
Il est encadré par le responsable des enseigne- sociaux, écologiques et artistiques
ments du mastère et un directeur de projet. qu'engendrent cette prolifération dans
L'étudiant doit, dès le début de la formation, notre société à travers une réflexion sur les
identifier le réseau professionnel dans lequel questions soulevées par la notion controversée
s'inscrit son projet et choisir le partenaire de société post-industrielle, de troisième
adéquat en s’appuyant sur son expérience et révolution industrielle. Ce panorama comprend
ses compétences (entreprise, laboratoire, insti- les nouveaux procédés de conception et de
tution). Son projet fait l'objet d'une réalisation fabrication, les technologies de l'information et
concrète et il est soutenu dans son développe- de la communication, les nouveaux matériaux,
ment par le partenaire choisi. Les expérimen- les bio et nano technologies.
tations nécessaires à la définition du projet
ainsi que les éléments de communication sont Cet enseignement est accompagné
réalisés en interne. La production du projet d'interventions sur l'histoire des techniques et
peut être réalisée en partenariat avec des struc- de l'industrie.
tures extérieures : financement privé ou public, Les enseignements pratiques ont pour objectif
diffuseur, industriel, laboratoire. Ce projet est d'aborder la production artistique à dimension
accompagné d'un document écrit : une étude industrielle sous l'angle du montage et de
qui présente un état des lieux et une analyse la gestion de projet : cahier des charges
du domaine d'investigation dans lequel le techniques, planification, budget... Il est
projet de diplôme va s'inscrire. Il s'agit essen- accompagné d'un apprentissage technique
Formation Continue tiellement de faire un état de la production en où la technologie est abordée à la fois comme
Tel : 01 49 23 12 59 apportant un éclairage subtil sur les concepts : outil de conception, outil de représentation,
formation-fc-ms@ensci.com fondamentaux formels, techniques, sémiolo- outil de fabrication.
giques qui traversent le champ d'application.
Organisme de formation
n°11 75 45099 75 4
MASTÈRE SPÉCIALISÉ CTC
programmation présentation détaillée
Le programme se déroule sur une période modules heures ects
de 12 mois de novembre à novembre
de chaque année à temps partiel et se
décline de la façon suivante : Séminaire d'enseignement�������������������������������������������������� 196h
sociologie des usages������������������������������������������������������������������������������� 17h30
1ère
période (de novembre à avril) est
consacrée aux enseignements au rythme création et technologies�������������������������������������������������������������������������� 17h30
de 3 jours par semaine et de 3 workshops panorama des technologies�������������������������������������������������������������������� 17h30
(2 au mois de janvier et 1 au mois de mai) histoire des techniques��������������������������������������������������������������������������� 17h30
d’une durée de 1 et 3 semaines pour une atelier interaction������������������������������������������������������������������������������������������ 56h
durée totale de 476 heures. habilitations matières����������������������������������������������������������������������������������� 42h
2ème période est consacrée à la réali- méthodologie de recherche�������������������������������������������������������������������������� 28h
sation du projet (juin à novembre) d’une
durée de 6 mois en relation avec un par-
tenaire et se conclut par une soutenance Workshop�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 280h
de l’étude et du projet devant un jury. Cahier des charges techniques������������������������������������������������������������������� 63h
Semaine bloquée CI (au choix)������������������������������������������������������������������� 35h
Des rendez-vous ponctuels sont prévus
avec le directeur des enseignements pour 3D / Grasshopper / imprimante 3 D�������������������������������������������������������126h
un encadrement à la rédaction de l’étude Atelier scénographie������������������������������������������������������������������������������������� 56h
et la définition du projet pour une durée
de 120 heures.
Définition / suivi / encadrement de projet����������������������������� 133h
Dans le cadre de la pédagogie par projet
de l’ENSCI, tout étudiant en formation
Total enseignements���������������������������������������������������������� 476h 35
continue à l’ENSCI, bénéficie d’un crédit
d’heures optionnel (maximum 70h) sous
forme d’un « pass » à l’ensemble des
enseignements de l’école leur permettant
d’enrichir leurs connaissances théoriques
Mission et thèse professionnelles���������������������������������������� 595h 30
et pratiques en adéquation avec leur mission professionnelle��������������������������������������������������������������������������������� 560h 20
projet professionnel. thèse professionnelle et soutenance����������������������������������������������������������� 120h 10
modalités évaluation de l'étudiant
financières Elle s’appuie sur 4 éléments :
Frais de dossier : 80 euros • une présence assidue aux divers enseignements et workshops – les cours et les
Le coût de la formation diplô- workshops sont évalués par les différents enseignants ;
mante est de : • une présence aux différents rendez-vous d’évaluation de leur projet et de leur étude avec
• 8 650 € à titre individuel
l’équipe pédagogique du mastère et leur directeur de projet ;
• le respect du cahier des charges de production fourni par l’équipe pédagogique sur les
• 13 500 € pour les entreprises étapes à suivre pour la réalisation du projet et l’écriture de l’étude ;
scolarité • le respect des échéances liées aux livrables.
Accueil : 28 octobre 2014
Rentrée : 3 novembre 2014
Diplôme : 12,13,14 octobre 2015
soutenance
Effectif : 20 personnes maximum En fin de formation l'étudiant soutient son étude et son projet devant un jury composé d'un
président issu du monde professionnel, du responsable des enseignements du mastère, du
responsable des enseignements de l'ENSCI, d'un créateur professionnel externe. L'obtention
Consultez les projets des étudiants
du diplôme est soumise à une présence régulière et suivie à l'ensemble de l'offre pédago-
Expositions des projets des étudiants
gique délivrée par le mastère et à la qualité du diplôme présenté. À l'issue de la session, le
Inscriptions
jury délibère pour décerner les mentions. La remise du diplôme est organisée à l'issue de la
session en présence du directeur de l'ENSCI et des membres du jury.
La soutenance est partagée en quatre moments : présentation du parcours, de l'étude, de la
collaboration entreprise, du projet.
Formation Continue
Tel : 01 49 23 12 59
formation-fc-ms@ensci.com
Organisme de formation
n°11 75 45099 75 5
Innovation By Design
MASTÈRE SPÉCIALISÉ IBD
Face aux évolutions technologiques, aux bouleversements des schémas de production, aux
changements des paradigmes économiques, et aux modifications de comportements des
consommateurs, l'entreprise est plus que jamais confrontée à des enjeux de différenciation.
Aujourd'hui, « l'injonction d'innover » à laquelle sont confrontés tous les acteurs
économiques tend à placer le design comme une valeur intrinsèque de l'entreprise et un
levier essentiel de sa compétitivité.
Innover par le design, c'est par cette assertion que l'ENSCI contribue à former les acteurs
de l'entreprise en proposant un Mastère spécialisé qui leur procure tous les éléments de
compréhension, d'appropriation pour installer le design de façon durable et sensée au cœur
de la stratégie d'entreprise.
Alistair LAW, 2012 Ce Mastère Spécialisé est accrédité par la Conférence des Grandes Écoles.
public concerné
Le mastère spécialisé Innovation by objectifs
Design est ouvert à tout candidat(e),
professionnel en activité ou jeune di- La formation proposée a pour objectifs :
plômé, issu(e) d'écoles d'ingénieurs, de • de comprendre les enjeux et les formes de l’innovation dans l’industrie et la société du
management, et de marketing, justifiant :
XXIème siècle, et les modes possibles de contribution du design à cette innovation ;
• d'un diplôme au niveau master (bac+5
validé) ; • de former des managers de l’innovation qui personnifient un « penser en France »
• d'un bac+4 et attestant d'au moins 3 aujourd’hui, relativement à l’innovation, dans ses dimensions politique, économique,
années d'expérience professionnelle.
sociale, et de mise en œuvre ;
Les candidats étrangers doivent être • de procurer à des managers et à des acteurs de différents métiers de l’innovation, une
titulaires d'un diplôme équivalent à un
diplôme français et maîtriser la langue capacité à mettre en œuvre une stratégie, une organisation, ou une démarche de design,
française pour une bonne compréhen- dans des entreprises et dans des projets d’innovation, afin d’en tirer parti comme levier
sion des cours dispensés.
de différenciation, de compétitivité, ou de changement ;
• de former des managers ayant une approche de l’innovation élargie à un « sens de la
équipe pédagogique création », fondé aussi sur le regard, le « faire », le sens de l’action ;
Olivier Hirt, Directeur des enseigne- • de contribuer à faire entrer la culture du design dans les entreprises et les organisations.
ments du mastère
enseignement
Les enseignants :
Tous les intervenants au mastère sont
Les cours reposent sur des apports conceptuels et pratiques et sont délivrés alternativement par
des experts dans leur domaine. des théoriciens et par des formateurs experts dans le domaine de la création, des technologies,
des matériaux innovants.
liste des enseignants
Ces enseignements sont complétés par des conférences, des témoignages d’expériences
professionnelles et des séminaires croisés avec d’autres disciplines.
Le modèle pédagogique du mastère repose sur quatre types d’activités :
les séminaires les workshops le « fil rouge » la mission et la thèse professionnelles
Formation Continue
Tel : 01 49 23 12 59
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Organisme de formation
n°11 75 45099 75 6
MASTÈRE SPÉCIALISÉ IBD
programmation enseignements, mission et thèse professionnelles
L'enseignement se déroule sur une modules heures ects
période de 15 mois à temps partiel.
Les cours s'enchaînent sur deux jours
(jeudi et vendredi) tous les 15 jours Enseignements����������������������������������������������������������������������������������������������������� 325h 45
environ pendant 9 mois (55 jours séminaires��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h 25
d'enseignement) ; et 3 workshops d'une workshops��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h 15
durée de 5 jours chacun se déroulent aux fil rouge�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h 5
mois de novembre, avril et juin.
Planning 2014-2016
Total enseignements��������������������������������������������������������������������������������������������� 385h 35
modalités
financières Mission et thèse professionnelles sur 6 mois�����������������������������������������������������������680h 30
Frais de dossier : 80 euros
Le coût de la formation diplô-
mante est de :
• 9 500 € à titre individuel présentation détaillée
modules heures
• 14 500 € pour les entreprises
Séminaire 1 : Design : histoire d'un art du sensible����������������������������������������������������� 84h 10
scolarité 1. Le design, une histoire du sensible
Durée : 15 mois à temps partiel histoire du design��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
design, art, création������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 14h
Accueil des participants : 7 octobre ingénieurs, designers��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
2014 à 15h 2. Décrire le design aujourd'hui : regards croisés
Début de la formation : 9 octobre design, invention, innovation������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
2014 le design, forme contemporaine du poétique��������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
Fin de la formation : 31 janvier 2016 paysage du design�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
Effectif : 20 personnes maximum
Séminaire 2 : Transformations contemporaines, nouvelles formes de l'innovation����������� 95h 10
introduction : le moment contemporain�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 7h
1. Transformations contemporaines
Consultez les thèses des étudiants
la révolution numérique���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
Inscriptions
nouvelles technologies, convergence nbic (table ronde)��������������������������������������������������������������������������� 4h
nouvelle formes de la société, nouvelles géographies������������������������������������������������������������������������������ 14h
développement durable, économie du partage������������������������������������������������������������������������������������������ 14h
2. Nouvelles formes de l'innovation
nouvelles approche en management de l'innovation������������������������������������������������������������������������������� 14h
open innovation + business model innovation������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
mondes d'innovation émergents������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h
Séminaire 3 : Design et innovation contemporaine������������������������������������������������������ 56h 5
design et innovation (nouveaux espaces de valeur)��������������������������������������������������������������������������������� 14h
design, marque, marketing (valeur symbolique du design)��������������������������������������������������������������������� 4h
design dans les nouveaux champs (design et recherche, numérique, fablabs, open design,
innovation sociale��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 28h
Total enseignements�����������������������������������������������������������������������������������������������385h 45
Mission et thèse professionnelles����������������������������������������������������������������������������� 680h 30
mission professionnelle������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 560h 20
thèse professionnelle et soutenance�������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 120h 10
Formation Continue
Tel : 01 49 23 12 59
formation-fc-ms@ensci.com
Organisme de formation
n°11 75 45099 75 7CONCEPTIONS AGILES
Arduino
1er au 5 décembre 2014
Le succès des technologies d’émancipation personnelle que sont l’ordinateur et l’internet
a changé l’accès aux outils et aux possibles. Il s’agit donc d’intégrer ces forces créatives
et profiter de l’expérience et des compétences de tous les acteurs du projet, internes ou
externes à l’entreprise.
Ce workshop propose d’imaginer, d’esquisser, prototyper un système d’objet et de
programmer son comportement, mais aussi de construire une méthode de projet
transdisciplinaire grâce à la technologie Arduino. Les outils, libérés et ouverts grâce à
internet, autorisent des stratégies d’utilisation, des processus et des objets radicalement
différents.
Portes Ouvertes, 2012
public concerné objectifs
Designers, artistes, chercheurs, hob-
bystes ainsi que toute personne inté-
• Appréhender le concept d’innovation ouverte
ressée à la conception d’objets, d’envi- • Acquérir les techniques de modélisation de l’interaction physique centrée sur l’utilisateur
ronnements, d’espaces interactifs.
• Etre capable de développer de façon autonome des prototypes interactifs
technologie utilisée programme
Arduino est une plateforme open source Jour 1 > Le premier circuit, le premier programme
simple, à la portée d’un large public,
pour réaliser un prototypage rapide en • Enjeux et objectifs de l'innovation ouverte avec Arduino
électronique et permet une nouvelle • Apprendre à lire correctement les schémas et connaitre les composants électroniques de
approche de l’innovation.
base (usages, codes couleur, taille ...)
informations • Réaliser le premier circuit autonome qui pilote la lumière et le son sans Arduino et sans
pratiques la programmation.
• Réaliser le même objet avec Arduino et la programmation
Méthodes pédagogiques : exposés • Mise en place du projet ; définition du thème du projet
théoriques, mise en pratique, exercices
interactifs avec l’animateur, travail per- Jour 2 > Les capteurs, les actionneurs et la programmation
sonnel.
• Quels sont les capteurs et les actionneurs utilisés avec Arduino et pour quel usage?
Matériel fourni : une carte Arduino • Expérimenter autour de minis projets et apprendre à programmer la lumière, la couleur,
+ un kit de prototypage "breadboard".
les sons, les écrans LED, les afficheurs…
Matériel demandé : les participants
peuvent se munir de leur ordinateur por- Jour 3 > Circuits de puissance
table , apporter leur matériel et proposer
leur projet personnel. • Comment pilote-t-on un moteur, une bande de LED, un halogène ou un fil à mémoire de
forme?
Durée : du lundi 1er au 5 décembre
2014. • Découvrir et expérimenter les circuits de puissance et leurs cas d’usages.
9h00/13h00 -14h00/18h00
sauf le vendredi 17h00, soit 39h Jour 4 > De l’idée à l’objet
Lieu de formation : • Proposition d’un projet personnel à réaliser jusqu’à la fin de la semaine.
ENSCI – Les Ateliers • Expérimentation : quoi faire et comment?
48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris
Atelier Digital • Démonstration des problématiques et solutions autour du projet de chacun
Les participants auront accès à la • Démonstration des algorithmes et des circuits divers
matériauthèque de l’école
Nbre de participants : 12 Jour 5 > Réalisation de l’objet esthétique
Finalisation d’un objet et présentation en fin de journée.
Tarifs : 1870€ TTC
intervenants
> Uros Petrevski
Designer - Hacker, Uros construit
son projet autour de la passion, de
l’enthousiasme et de l’exploration
permanente des technologies. Il
transforme les algorithmes en objets
d’émotion, par la conception d’inter-
faces, de produits numériques, de
Formation Continue services, des villes numériques, ainsi
Tel : 01 49 23 12 59 que de scénographies numériques.
formation-fc-ms@ensci.com Designer Associé chez Nodesign.net,
il travaille sur des projets innovants
Organisme de formation explorant l’infinité des possibilités
n°11 75 45099 75 du numérique. 8CONCEPTIONS AGILES
Matières programmables
8 au 12 septembre 2014
Qu’est-ce qu’une matière programmable ? Chauffer ou refroidir, émettre la lumière ou
le son, bouger, se rétrécir, capter, changer sa forme, et pleins d’autres possibilités par le
logiciel sur la matière.
Cette propriété est possible à l’ère du numérique quand les octets rencontrent les atomes
et réinventent la matière « inerte ». Pour quel usage ? Quels sont les objets et produits à
inventer à partir d’une matière programmable ?
Ce workshop propose une expérimentation autour des matériaux qui peuvent être
programmés ainsi que leurs usages et les produits possibles. La technologie choisie pour
mener le workshop est Arduino.
Anne GHYSSENS, 2012
public concerné objectifs
Designers, artistes, chercheurs, scien-
tifiques ayant connaissance des bases
• Pratiquer la programmation et l’électronique avec Arduino
de la programmation. • Explorer et expérimenter les matières programmables
• Produire un petit objet programmable fonctionnel et esthétique
technologie utilisée
programme
Arduino est une plateforme open source Jour 1 > Le premier circuit, le premier programme
simple, à la portée d’un large public,
pour réaliser un prototypage rapide en • Enjeux & objectifs de l’innovation ouverte et l’expérimentation avec Arduino
électronique et permet une nouvelle • Lire correctement les schémas et connaître les composants électroniques de base (usages,
approche de l’innovation.
codes couleur, taille ...)
informations • Réaliser le premier circuit autonome qui pilote la lumière et le son sans l’usage d’Arduino
pratiques et sans la programmation.
Méthodes pédagogiques : exposés • Réaliser le même objet en programmation utilisant Arduino
théoriques, mise en pratique, exercices
interactifs avec l’animateur, travail per- Jour 2 > Les matériaux programmables introduction
sonnel.
• Présentation et démonstration de matériaux surprenants.
Matériel fourni : une carte Arduino et • Intervention de Noémie Lesartre
les composants électroniques de base
ainsi qu’une brochure sur les circuits
de base. Jour 3 > La matière capteur, la matière actionneur
• Comment programme-t-on la matière? Expérimentation autour des matériaux divers :
Matériel demandé : les participants
peuvent se munir de leur ordinateur por- les thermochromes, les fils à mémoire de forme, les fibres et les tissus conducteurs, les
table, apporter leur matériel et proposer mousses conductrices, les encres conductrices et magnétiques, les fibres optiques, les
leur projet personnel.
fibres de carbone, le ferrofluide.
Durée : du lundi 8 au vendredi 12 • Quels capteurs et actionneurs peut-on créer à partir des différents matériaux et Arduino
septembre 2014.
9h00/13h00 -14h00/18h00
et pour quel usage ?
sauf le vendredi 17h00, soit 39h
Jour 4 > De l’idée à l’objet
Lieu de formation :
ENSCI – Les Ateliers
• Proposer un projet personnel qui sera réalisé tout au long du workshop.
48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris • Expérimentation autour du projet, comment et quoi faire ? Quel matériau et quel usage ?
Atelier Digital
Les participants auront accès à la • Démonstrations des problématiques et des solutions autour de projets personnels
matériauthèque de l’école • Démonstrations des algorithmes et des circuits divers
Nbre de participants : 15
Jour 5 > Réalisation de l’objet esthétique
Tarifs : 1870€ TTC Finalisation d’un objet et présentation en fin de journée.
intervenants
> Uros Petrevski > Noémie Lesartre
Designer - Hacker, Uros construit Diplômée de l’INSA de Lyon, Noémie
son projet autour de la passion, de Lesartre intègre le laboratoire « Ingé-
l’enthousiasme et de l’exploration nierie des Matériaux Polymères » en
permanente des technologies. Il tant qu’ingénieur d’études.
transforme les algorithmes en objets Elle rejoint en 2001 le département
d’émotion, par la conception d’inter- Recherche et Développement du
faces, de produits numériques, de groupe Essilor en tant qu’ingénieur
Formation Continue services, des villes numériques, ainsi de recherche puis responsable de pro-
Tel : 01 49 23 12 59 que de scénographies numériques. grammes de R&D au sein du service «
formation-fc-ms@ensci.com Designer Associé chez Nodesign.net, Matériaux et Technologies Avancés ».
il travaille sur des projets innovants Depuis mai 2008 elle est ensei-
Organisme de formation explorant l’infinité des possibilités gnante, conseiller technique et scien-
n°11 75 45099 75 du numérique. tifique dans le champ des matériaux 9
émergents à l’ENSCI-Les Ateliers.
Représentation de projet artistique
dates : nous consulter
ART ET REPRÉSENTATION DE PROJET
L'utilisation par les artistes de moyens industriels pour fabriquer ou visualiser leur pièce
est un fait marquant de la production artistique contemporaine.
Travailler avec des industriels pour produire sa pièce nécessite d'acquérir une culture de
projet. La représentation du projet est au coeur de cette culture comme moyen de penser,
de définir et de communiquer le projet que l'on souhaite réaliser avec un industriel.
Aujourd'hui les techniques traditionnelles et les technologies contemporaines convergent
pour permettre de représenter un projet artistique avant sa réalisation.
Martial Marquet, 2012
public concerné objectifs
Artistes plasticiens Cette formation a pour objectif de permettre aux plasticiens professionnels d'acquérir des
techniques traditionnelles et contemporaines de représentation de projet pour la production
informations d'une oeuvre réalisée dans un contexte industriel. Il s'agira de :
pratiques • intégrer ces outils dans le contexte d'une culture de projet artistique ;
• se sensibiliser aux outils logiciels de pilotage des machines / et aux nouvelles possibilités
Durée : 5 jours / 39 h offertes ;
• hybrider ces techniques nouvelles avec des techniques traditionnelles
Dates : Nous consulter
Lieu de formation : programme
ENSCI – Les Ateliers Jour 1 >
48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris
• Introduction : La culture de projet dans l'art
• Histoire du rapport art et industrie, enjeux contemporains de la représentation du projet
Nbre de participants : 12
• Panorama des pratiques intégrant la notion de projet comme moyen de penser l'oeuvre
• Exemple concret de productions d'oeuvres
Tarifs : 1870€ TTC
Jour 2 >
• Comment entrer dans le projet ?
• Intention de volume sous forme de croquis dessinés
• Evaluation de la géométrie et des matériaux envisageables
• Expérimentation à l'échelle.
Jour 3 >
• Présentation et démonstration des techniques high tech de représentation de projet :
imprimante 3d, découpe laser, découpe plasma, fraiseuse numérique
• Technique hybride de fabrication de maquette
• Hybridation d'un volume métal avec des formes générés par CFAO
Jour 4 >
• Traitement visuel de la forme en vue de son intégration dans l'espace d'exposition.
• Photographie de l'objet et de l'espace d'exposition / intégration d'images dans photoshop.
Jour 5 >
Création d'un cahier technique présentant le projet et les contraintes techniques et esthétiques
intervenants
> Didier Gugole > Armand Behar
Sa vocation pour le travail du métal le conduit tout Artiste et enseignant. Il est diplômé d'école d'art (Di-
naturellement vers un apprentissage en alternance. plôme Nationale Supérieure d'Expression Plastique
En 1978, il obtient un C.A.P. de serrurier. Après avoir option art).
effectué diverses formations et concours, il décide de Armand Behar est enseignant depuis 2000 à
rentrer chez les Compagnons du Tour de France. Pen- l'ENSCI - les Ateliers.
dant sept ans, il chemine et à l’issue de ce parcours, il Il est responsable de la plate forme de recherche et
est reçu Compagnon du Devoir. Il a toujours construit d'expérimentations phénOrama de l'Ensci soutenu par
Formation Continue sa démarche dans la réalité d’un travail d’entreprise et le labex cap. PhénOrama a pour objectif d’éclairer sur les
Tel : 01 49 23 12 59 cela sans nier son potentiel créatif. rapports sans cesse renouvelés entre l’art et l’industrie.
formation-fc-ms@ensci.com C'est un espace critique qui interroge les formes pro-
duites par la société industrielle contemporaine en pre-
Organisme de formation nant appui sur l’art, la création et les sciences humaines.
n°11 75 45099 75 10FORMATION SUR-MESURE
Formation intra-entreprise
L’ENSCI propose aux entreprises un environnement propre à enrichir, transformer,
et accompagner le changement dans leurs pratiques professionnelles. L'industrie
contemporaine doit prendre en compte les évolutions technologiques et les mutations
sociales.
Elle doit faire appel à de nouvelles compétences, mobiliser ses ressources sur de nouvelles
approches, et pour cela investir dans la formation. Le designer, par sa créativité, sa capacité
à anticiper et à intégrer les défis contemporains, est un partenaire à part entière pour
proposer des concepts nouveaux et leur donner forme.
Nous proposons des programmes adaptés à des besoins particuliers, sous formes de
séminaires et de workshops ; des sessions de sensibilisation au design au travers du
produit, du service, des espaces urbains, du design numérique...
Lightscaoe, 2012
nos trois formules de notre méthodologie en trois étapes :
formation «intra» un traitement professionnel, collaboratif et sur-mesure
En fonction de votre problématique et de
vos objectifs, trois orientations possibles : Etape 1 > Analyse et formalisation de vos besoins
1/ Former plusieurs salariés à un ensei-
gnement particulier à l’ENSCI Nous analysons vos besoins en formation, et vous proposons une solution adaptée à vos
2/ Adapter un ou plusieurs contenus à objectifs
vos besoins spécifiques
3/ Construire un programme de forma-
• le contexte de la demande et les thèmes devant être traités
tion sur mesure • les objectifs pédagogiques à atteindre
• la période de programmation
les thèmes de • le lieu adapté à la formation ( sur votre site ou dans les locaux de l’ENSCI)
formations proposés
• Sensibilisation au design Etape 2 > Mise en place de l'intervention
• La démarche du designer
• Arduino • Nous assurons l'intégralité de la mise en œuvre du dispositif de formation : choix
• … de l'intervenant, élaboration du programme de formation, réalisation des supports,
évaluation des besoins en amont de la formation, logistique matérielle
les avantages du
«sur-mesure» Etape 3 > Evaluation de la formation et des acquis
• Prise en compte de vos besoins et de • L'intervenant procède à une évaluation formative tout au long de la formation.
votre contexte professionnel A l'issue de la formation, un questionnaire individuel de satisfaction sera suivi d'une
• Renforcement de la cohésion d'équipe
évaluation à chaud sous forme d'un tour de table.
• Flexibilité de mise en œuvre
• Une offre tarifaire adaptée
Formation Continue
Tel : 01 49 23 12 59
formation-fc-ms@ensci.com
Organisme de formation
n°11 75 45099 75 11ENSCI-Les Ateliers
48 rue Saint-Sabin
75011 PARIS
Formation Continue
Tel : 01 49 23 12 59
formation-fc-ms@ensci.com
www.ensci.com
Sylvie LAVAUD
Responsable de la Formation Continue
01 49 23 12 25
Muriel ZÉRAFA
Chargée de formation
01 49 23 12 59
Crédits photographiques : ENSCI-Les AteliersVous pouvez aussi lire