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1ère é di t i on 2014 ∙ 2015 Catalogue Formation Continue Mastères spécialisés Formations courtes / Workshops / Séminaires Formations sur mesure DESIGNER ∙ ARCHITECTE ∙ ARTISTE ∙ INGÉNIEUR ∙ RH ∙ MARKETEUR ∙ MANAGER Formation Continue Tel : 01 49 23 12 59 formation-fc-ms@ensci.com Organisme de formation n°11 75 45099 75 01
L'ENSCI - Les Ateliers L’Ecole Nationale Supérieure de Création Pourquoi la formation continue Industrielle (ENSCI-Les Ateliers) est la seule à l’ENSCI ? école nationale supérieure exclusivement consacrée à la création et au design industriels. Dans un contexte socio-économique en pleine Elle est placée sous la double tutelle des évolution, définir ce qui est souhaitable ministères de la Culture et de l'Industrie. implique des choix et des risques qu’il faut limiter pour engager une mutation profonde. Située au cœur de Paris, à proximité de la place de la Bastille, l’ENSCI forme des designers Révélateur de tendances, incitateur de présents dans les nouveaux espaces de la nouvelles pratiques sociales, anticipateur de création industrielle où s’inventent les objets et besoins futurs, le design a un rôle à jouer au l’activité de demain. Créateurs de fortes valeurs cœur de cette mutation. ajoutées d’usage économiques et sociales, ils proposent des produits à la fois esthétiques et L’ENSCI par sa notoriété, sa capacité à fonctionnels. devancer, la singularité de sa pédagogie en formation initiale comme en formation continue L’ENSCI est notamment membre fondateur conçoit des programmes de formation pour d’heSam Université dont font partie le vous et avec vous pour répondre aux défis CNAM, EHESS, ENSAM, EPHE, ESCP-Europe, contemporains. Université Paris 1. Elle met en oeuvre une résidence avec le CEA à Grenoble et participe Vous souhaitez: au centre pluridisciplinaire Michel Serres. Son • porter un regard singulier sur l’innovation ; laboratoire de recherche, Paris Design Lab ® • envisager le design comme vecteur de inscrit le design dans le champ académique et changement ; dans les débats scientifiques internationaux. • articuler les impératifs d’ingénierie et les besoins d’adaptabilité à l’évolution des Depuis son origine, l’école entretient une marchés et de la société ; relation étroite avec les entreprises et le tissu social et économique, participe à de nombreux • comprendre le contexte et les enjeux du partenariats internationaux. En Europe, l’ENSCI design ; est une des sept institutions fondatrice du • encourager des démarches singulières au sein MEDes (Master of European Design). de vos équipes ; • penser autrement par le faire. Très récemment, l’ENSCI a été classée au premier rang des écoles et universités d’Europe L’ENSCI devient votre partenaire à part entière et d’Amérique dans le Red Dot Award / Design pour vous accompagner à devenir acteur de vos Concept. Ses élèves et ses diplômés sont transformations. régulièrement lauréats de prix prestigieux dans le domaine du design (villa Noailles, Audi Talent Awards, Orange Challenge...).
L'offre de formation Mastères spécialisés Création et Technologie Contemporaine Innovation By Design Formations Courtes Arduino Matières programmables Représentation de projet artistique Formation sur-mesure Formation intra-entreprise avec le soutien de nos partenaires : Création et Technologie Contemporaine MASTÈRE SPÉCIALISÉ CTC Cette formation à résonance professionnelle a pour objectif de permettre à des créateurs de mener un projet à la croisée de réflexions artistiques et technologiques contemporaines. Nous entendons par technologies contemporaines, les nouveaux procédés de conception et de fabrication, les technologies de l'information et de la communication, les nouveaux matériaux, les bio et nano technologies. Le Mastère a pour vocation de former des professionnels de la création qui deviendront, dans leur champ d'activités, des porteurs de projet intégrant des techniques et des technologies innovantes confirmées ou émergentes. Ce Mastère Spécialisé est accrédité par la Conférence des Grandes Écoles. Lightscaoe, 2012 public concerné objectifs Candidats français et étrangers issus d'écoles d'enseignement supérieur de Ce cursus forme une nouvelle génération de créateurs à la pointe des caractéristiques des création, engagés dans la vie active ou technologies du 21ème siècle et qui réconcilie art et industrie. jeunes diplômés (graphisme, design, • Saisir les enjeux et l'impact des technologies innovantes sur notre société ; architecture, arts plastiques, stylisme...). • Appréhender par le faire les techniques et technologies innovantes confirmées et émergentes ; débouchés professionnels • Développer un projet en milieu professionnel à la croisée des réflexions esthétiques et Directeur artistique, directeur de créa- des technologies contemporaines. tion, chefs de projet, dans les domaines de la communication, du service, de enseignement l'édition, des télécommunications, de la muséographie, du mobilier urbain. Les cours reposent sur des apports conceptuels et pratiques et sont délivrés alternativement par des théoriciens et par des formateurs experts dans le domaine de la création, des technologies, équipe pédagogique des matériaux innovants. Ces enseignements sont complétés par des conférences, des témoignages d’expériences profes- Elle se compose d’un directeur des ensei- gnements qui encadre les étudiants tout sionnelles et des séminaires croisés avec d’autres disciplines. Il comporte 2 axes : au long de la formation, d’une chargée de programme qui veille à la bonne marche Axe 1 > La réalisation d'un projet accompagné Axe 2 > Une offre de cours d'enseignement administrative du mastère, d’une équipe d'une étude écrite, état de l'art du domaine lié (théorique, artistique et technique, sociétale) de directeurs de projets issus de dif- au projet, en collaboration avec le milieu pro- pour l'ensemble des étudiants, associée à une férents univers créatifs, d’un référent fessionnel développé par l'étudiant et présenté offre individualisée en fonction du profil de chargé du suivi des études. devant un jury qui se déroule sur l'ensemble de l'étudiant et de son projet. Armand Behar, Directeur des enseigne- la formation. ments du mastère Le projet doit correspondre à des enjeux identi- Les enseignements théoriques ont pour Les enseignants : Tous les intervenants fiés dans le champ professionnel de l'étudiant, objectifs de présenter un panorama exhaustif au mastère sont des experts dans leur témoigner de l'originalité de sa démarche artis- des technologies actuelles confirmées ou domaine. tique et de sa capacité à mener une production. émergentes et d'éclairer sur les enjeux Il est encadré par le responsable des enseigne- sociaux, écologiques et artistiques ments du mastère et un directeur de projet. qu'engendrent cette prolifération dans L'étudiant doit, dès le début de la formation, notre société à travers une réflexion sur les identifier le réseau professionnel dans lequel questions soulevées par la notion controversée s'inscrit son projet et choisir le partenaire de société post-industrielle, de troisième adéquat en s’appuyant sur son expérience et révolution industrielle. Ce panorama comprend ses compétences (entreprise, laboratoire, insti- les nouveaux procédés de conception et de tution). Son projet fait l'objet d'une réalisation fabrication, les technologies de l'information et concrète et il est soutenu dans son développe- de la communication, les nouveaux matériaux, ment par le partenaire choisi. Les expérimen- les bio et nano technologies. tations nécessaires à la définition du projet ainsi que les éléments de communication sont Cet enseignement est accompagné réalisés en interne. La production du projet d'interventions sur l'histoire des techniques et peut être réalisée en partenariat avec des struc- de l'industrie. tures extérieures : financement privé ou public, Les enseignements pratiques ont pour objectif diffuseur, industriel, laboratoire. Ce projet est d'aborder la production artistique à dimension accompagné d'un document écrit : une étude industrielle sous l'angle du montage et de qui présente un état des lieux et une analyse la gestion de projet : cahier des charges du domaine d'investigation dans lequel le techniques, planification, budget... Il est projet de diplôme va s'inscrire. Il s'agit essen- accompagné d'un apprentissage technique Formation Continue tiellement de faire un état de la production en où la technologie est abordée à la fois comme Tel : 01 49 23 12 59 apportant un éclairage subtil sur les concepts : outil de conception, outil de représentation, formation-fc-ms@ensci.com fondamentaux formels, techniques, sémiolo- outil de fabrication. giques qui traversent le champ d'application. Organisme de formation n°11 75 45099 75 4 MASTÈRE SPÉCIALISÉ CTC programmation présentation détaillée Le programme se déroule sur une période modules heures ects de 12 mois de novembre à novembre de chaque année à temps partiel et se décline de la façon suivante : Séminaire d'enseignement�������������������������������������������������� 196h sociologie des usages������������������������������������������������������������������������������� 17h30 1ère période (de novembre à avril) est consacrée aux enseignements au rythme création et technologies�������������������������������������������������������������������������� 17h30 de 3 jours par semaine et de 3 workshops panorama des technologies�������������������������������������������������������������������� 17h30 (2 au mois de janvier et 1 au mois de mai) histoire des techniques��������������������������������������������������������������������������� 17h30 d’une durée de 1 et 3 semaines pour une atelier interaction������������������������������������������������������������������������������������������ 56h durée totale de 476 heures. habilitations matières����������������������������������������������������������������������������������� 42h 2ème période est consacrée à la réali- méthodologie de recherche�������������������������������������������������������������������������� 28h sation du projet (juin à novembre) d’une durée de 6 mois en relation avec un par- tenaire et se conclut par une soutenance Workshop�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 280h de l’étude et du projet devant un jury. Cahier des charges techniques������������������������������������������������������������������� 63h Semaine bloquée CI (au choix)������������������������������������������������������������������� 35h Des rendez-vous ponctuels sont prévus avec le directeur des enseignements pour 3D / Grasshopper / imprimante 3 D�������������������������������������������������������126h un encadrement à la rédaction de l’étude Atelier scénographie������������������������������������������������������������������������������������� 56h et la définition du projet pour une durée de 120 heures. Définition / suivi / encadrement de projet����������������������������� 133h Dans le cadre de la pédagogie par projet de l’ENSCI, tout étudiant en formation Total enseignements���������������������������������������������������������� 476h 35 continue à l’ENSCI, bénéficie d’un crédit d’heures optionnel (maximum 70h) sous forme d’un « pass » à l’ensemble des enseignements de l’école leur permettant d’enrichir leurs connaissances théoriques Mission et thèse professionnelles���������������������������������������� 595h 30 et pratiques en adéquation avec leur mission professionnelle��������������������������������������������������������������������������������� 560h 20 projet professionnel. thèse professionnelle et soutenance����������������������������������������������������������� 120h 10 modalités évaluation de l'étudiant financières Elle s’appuie sur 4 éléments : Frais de dossier : 80 euros • une présence assidue aux divers enseignements et workshops – les cours et les Le coût de la formation diplô- workshops sont évalués par les différents enseignants ; mante est de : • une présence aux différents rendez-vous d’évaluation de leur projet et de leur étude avec • 8 650 € à titre individuel l’équipe pédagogique du mastère et leur directeur de projet ; • le respect du cahier des charges de production fourni par l’équipe pédagogique sur les • 13 500 € pour les entreprises étapes à suivre pour la réalisation du projet et l’écriture de l’étude ; scolarité • le respect des échéances liées aux livrables. Accueil : 28 octobre 2014 Rentrée : 3 novembre 2014 Diplôme : 12,13,14 octobre 2015 soutenance Effectif : 20 personnes maximum En fin de formation l'étudiant soutient son étude et son projet devant un jury composé d'un président issu du monde professionnel, du responsable des enseignements du mastère, du responsable des enseignements de l'ENSCI, d'un créateur professionnel externe. L'obtention Consultez les projets des étudiants du diplôme est soumise à une présence régulière et suivie à l'ensemble de l'offre pédago- Expositions des projets des étudiants gique délivrée par le mastère et à la qualité du diplôme présenté. À l'issue de la session, le Inscriptions jury délibère pour décerner les mentions. La remise du diplôme est organisée à l'issue de la session en présence du directeur de l'ENSCI et des membres du jury. La soutenance est partagée en quatre moments : présentation du parcours, de l'étude, de la collaboration entreprise, du projet. Formation Continue Tel : 01 49 23 12 59 formation-fc-ms@ensci.com Organisme de formation n°11 75 45099 75 5 Innovation By Design MASTÈRE SPÉCIALISÉ IBD Face aux évolutions technologiques, aux bouleversements des schémas de production, aux changements des paradigmes économiques, et aux modifications de comportements des consommateurs, l'entreprise est plus que jamais confrontée à des enjeux de différenciation. Aujourd'hui, « l'injonction d'innover » à laquelle sont confrontés tous les acteurs économiques tend à placer le design comme une valeur intrinsèque de l'entreprise et un levier essentiel de sa compétitivité. Innover par le design, c'est par cette assertion que l'ENSCI contribue à former les acteurs de l'entreprise en proposant un Mastère spécialisé qui leur procure tous les éléments de compréhension, d'appropriation pour installer le design de façon durable et sensée au cœur de la stratégie d'entreprise. Alistair LAW, 2012 Ce Mastère Spécialisé est accrédité par la Conférence des Grandes Écoles. public concerné Le mastère spécialisé Innovation by objectifs Design est ouvert à tout candidat(e), professionnel en activité ou jeune di- La formation proposée a pour objectifs : plômé, issu(e) d'écoles d'ingénieurs, de • de comprendre les enjeux et les formes de l’innovation dans l’industrie et la société du management, et de marketing, justifiant : XXIème siècle, et les modes possibles de contribution du design à cette innovation ; • d'un diplôme au niveau master (bac+5 validé) ; • de former des managers de l’innovation qui personnifient un « penser en France » • d'un bac+4 et attestant d'au moins 3 aujourd’hui, relativement à l’innovation, dans ses dimensions politique, économique, années d'expérience professionnelle. sociale, et de mise en œuvre ; Les candidats étrangers doivent être • de procurer à des managers et à des acteurs de différents métiers de l’innovation, une titulaires d'un diplôme équivalent à un diplôme français et maîtriser la langue capacité à mettre en œuvre une stratégie, une organisation, ou une démarche de design, française pour une bonne compréhen- dans des entreprises et dans des projets d’innovation, afin d’en tirer parti comme levier sion des cours dispensés. de différenciation, de compétitivité, ou de changement ; • de former des managers ayant une approche de l’innovation élargie à un « sens de la équipe pédagogique création », fondé aussi sur le regard, le « faire », le sens de l’action ; Olivier Hirt, Directeur des enseigne- • de contribuer à faire entrer la culture du design dans les entreprises et les organisations. ments du mastère enseignement Les enseignants : Tous les intervenants au mastère sont Les cours reposent sur des apports conceptuels et pratiques et sont délivrés alternativement par des experts dans leur domaine. des théoriciens et par des formateurs experts dans le domaine de la création, des technologies, des matériaux innovants. liste des enseignants Ces enseignements sont complétés par des conférences, des témoignages d’expériences professionnelles et des séminaires croisés avec d’autres disciplines. Le modèle pédagogique du mastère repose sur quatre types d’activités : les séminaires les workshops le « fil rouge » la mission et la thèse professionnelles Formation Continue Tel : 01 49 23 12 59 formation-fc-ms@ensci.com Organisme de formation n°11 75 45099 75 6 MASTÈRE SPÉCIALISÉ IBD programmation enseignements, mission et thèse professionnelles L'enseignement se déroule sur une modules heures ects période de 15 mois à temps partiel. Les cours s'enchaînent sur deux jours (jeudi et vendredi) tous les 15 jours Enseignements����������������������������������������������������������������������������������������������������� 325h 45 environ pendant 9 mois (55 jours séminaires��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h 25 d'enseignement) ; et 3 workshops d'une workshops��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h 15 durée de 5 jours chacun se déroulent aux fil rouge�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������20h 5 mois de novembre, avril et juin. Planning 2014-2016 Total enseignements��������������������������������������������������������������������������������������������� 385h 35 modalités financières Mission et thèse professionnelles sur 6 mois�����������������������������������������������������������680h 30 Frais de dossier : 80 euros Le coût de la formation diplô- mante est de : • 9 500 € à titre individuel présentation détaillée modules heures • 14 500 € pour les entreprises Séminaire 1 : Design : histoire d'un art du sensible����������������������������������������������������� 84h 10 scolarité 1. Le design, une histoire du sensible Durée : 15 mois à temps partiel histoire du design��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h design, art, création������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 14h Accueil des participants : 7 octobre ingénieurs, designers��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h 2014 à 15h 2. Décrire le design aujourd'hui : regards croisés Début de la formation : 9 octobre design, invention, innovation������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h 2014 le design, forme contemporaine du poétique��������������������������������������������������������������������������������������������� 14h Fin de la formation : 31 janvier 2016 paysage du design�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h Effectif : 20 personnes maximum Séminaire 2 : Transformations contemporaines, nouvelles formes de l'innovation����������� 95h 10 introduction : le moment contemporain�������������������������������������������������������������������������������������������������������� 7h 1. Transformations contemporaines Consultez les thèses des étudiants la révolution numérique���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h Inscriptions nouvelles technologies, convergence nbic (table ronde)��������������������������������������������������������������������������� 4h nouvelle formes de la société, nouvelles géographies������������������������������������������������������������������������������ 14h développement durable, économie du partage������������������������������������������������������������������������������������������ 14h 2. Nouvelles formes de l'innovation nouvelles approche en management de l'innovation������������������������������������������������������������������������������� 14h open innovation + business model innovation������������������������������������������������������������������������������������������� 14h mondes d'innovation émergents������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14h Séminaire 3 : Design et innovation contemporaine������������������������������������������������������ 56h 5 design et innovation (nouveaux espaces de valeur)��������������������������������������������������������������������������������� 14h design, marque, marketing (valeur symbolique du design)��������������������������������������������������������������������� 4h design dans les nouveaux champs (design et recherche, numérique, fablabs, open design, innovation sociale��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 28h Total enseignements�����������������������������������������������������������������������������������������������385h 45 Mission et thèse professionnelles����������������������������������������������������������������������������� 680h 30 mission professionnelle������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 560h 20 thèse professionnelle et soutenance�������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 120h 10 Formation Continue Tel : 01 49 23 12 59 formation-fc-ms@ensci.com Organisme de formation n°11 75 45099 75 7
CONCEPTIONS AGILES Arduino 1er au 5 décembre 2014 Le succès des technologies d’émancipation personnelle que sont l’ordinateur et l’internet a changé l’accès aux outils et aux possibles. Il s’agit donc d’intégrer ces forces créatives et profiter de l’expérience et des compétences de tous les acteurs du projet, internes ou externes à l’entreprise. Ce workshop propose d’imaginer, d’esquisser, prototyper un système d’objet et de programmer son comportement, mais aussi de construire une méthode de projet transdisciplinaire grâce à la technologie Arduino. Les outils, libérés et ouverts grâce à internet, autorisent des stratégies d’utilisation, des processus et des objets radicalement différents. Portes Ouvertes, 2012 public concerné objectifs Designers, artistes, chercheurs, hob- bystes ainsi que toute personne inté- • Appréhender le concept d’innovation ouverte ressée à la conception d’objets, d’envi- • Acquérir les techniques de modélisation de l’interaction physique centrée sur l’utilisateur ronnements, d’espaces interactifs. • Etre capable de développer de façon autonome des prototypes interactifs technologie utilisée programme Arduino est une plateforme open source Jour 1 > Le premier circuit, le premier programme simple, à la portée d’un large public, pour réaliser un prototypage rapide en • Enjeux et objectifs de l'innovation ouverte avec Arduino électronique et permet une nouvelle • Apprendre à lire correctement les schémas et connaitre les composants électroniques de approche de l’innovation. base (usages, codes couleur, taille ...) informations • Réaliser le premier circuit autonome qui pilote la lumière et le son sans Arduino et sans pratiques la programmation. • Réaliser le même objet avec Arduino et la programmation Méthodes pédagogiques : exposés • Mise en place du projet ; définition du thème du projet théoriques, mise en pratique, exercices interactifs avec l’animateur, travail per- Jour 2 > Les capteurs, les actionneurs et la programmation sonnel. • Quels sont les capteurs et les actionneurs utilisés avec Arduino et pour quel usage? Matériel fourni : une carte Arduino • Expérimenter autour de minis projets et apprendre à programmer la lumière, la couleur, + un kit de prototypage "breadboard". les sons, les écrans LED, les afficheurs… Matériel demandé : les participants peuvent se munir de leur ordinateur por- Jour 3 > Circuits de puissance table , apporter leur matériel et proposer leur projet personnel. • Comment pilote-t-on un moteur, une bande de LED, un halogène ou un fil à mémoire de forme? Durée : du lundi 1er au 5 décembre 2014. • Découvrir et expérimenter les circuits de puissance et leurs cas d’usages. 9h00/13h00 -14h00/18h00 sauf le vendredi 17h00, soit 39h Jour 4 > De l’idée à l’objet Lieu de formation : • Proposition d’un projet personnel à réaliser jusqu’à la fin de la semaine. ENSCI – Les Ateliers • Expérimentation : quoi faire et comment? 48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris Atelier Digital • Démonstration des problématiques et solutions autour du projet de chacun Les participants auront accès à la • Démonstration des algorithmes et des circuits divers matériauthèque de l’école Nbre de participants : 12 Jour 5 > Réalisation de l’objet esthétique Finalisation d’un objet et présentation en fin de journée. Tarifs : 1870€ TTC intervenants > Uros Petrevski Designer - Hacker, Uros construit son projet autour de la passion, de l’enthousiasme et de l’exploration permanente des technologies. Il transforme les algorithmes en objets d’émotion, par la conception d’inter- faces, de produits numériques, de Formation Continue services, des villes numériques, ainsi Tel : 01 49 23 12 59 que de scénographies numériques. formation-fc-ms@ensci.com Designer Associé chez Nodesign.net, il travaille sur des projets innovants Organisme de formation explorant l’infinité des possibilités n°11 75 45099 75 du numérique. 8
CONCEPTIONS AGILES Matières programmables 8 au 12 septembre 2014 Qu’est-ce qu’une matière programmable ? Chauffer ou refroidir, émettre la lumière ou le son, bouger, se rétrécir, capter, changer sa forme, et pleins d’autres possibilités par le logiciel sur la matière. Cette propriété est possible à l’ère du numérique quand les octets rencontrent les atomes et réinventent la matière « inerte ». Pour quel usage ? Quels sont les objets et produits à inventer à partir d’une matière programmable ? Ce workshop propose une expérimentation autour des matériaux qui peuvent être programmés ainsi que leurs usages et les produits possibles. La technologie choisie pour mener le workshop est Arduino. Anne GHYSSENS, 2012 public concerné objectifs Designers, artistes, chercheurs, scien- tifiques ayant connaissance des bases • Pratiquer la programmation et l’électronique avec Arduino de la programmation. • Explorer et expérimenter les matières programmables • Produire un petit objet programmable fonctionnel et esthétique technologie utilisée programme Arduino est une plateforme open source Jour 1 > Le premier circuit, le premier programme simple, à la portée d’un large public, pour réaliser un prototypage rapide en • Enjeux & objectifs de l’innovation ouverte et l’expérimentation avec Arduino électronique et permet une nouvelle • Lire correctement les schémas et connaître les composants électroniques de base (usages, approche de l’innovation. codes couleur, taille ...) informations • Réaliser le premier circuit autonome qui pilote la lumière et le son sans l’usage d’Arduino pratiques et sans la programmation. Méthodes pédagogiques : exposés • Réaliser le même objet en programmation utilisant Arduino théoriques, mise en pratique, exercices interactifs avec l’animateur, travail per- Jour 2 > Les matériaux programmables introduction sonnel. • Présentation et démonstration de matériaux surprenants. Matériel fourni : une carte Arduino et • Intervention de Noémie Lesartre les composants électroniques de base ainsi qu’une brochure sur les circuits de base. Jour 3 > La matière capteur, la matière actionneur • Comment programme-t-on la matière? Expérimentation autour des matériaux divers : Matériel demandé : les participants peuvent se munir de leur ordinateur por- les thermochromes, les fils à mémoire de forme, les fibres et les tissus conducteurs, les table, apporter leur matériel et proposer mousses conductrices, les encres conductrices et magnétiques, les fibres optiques, les leur projet personnel. fibres de carbone, le ferrofluide. Durée : du lundi 8 au vendredi 12 • Quels capteurs et actionneurs peut-on créer à partir des différents matériaux et Arduino septembre 2014. 9h00/13h00 -14h00/18h00 et pour quel usage ? sauf le vendredi 17h00, soit 39h Jour 4 > De l’idée à l’objet Lieu de formation : ENSCI – Les Ateliers • Proposer un projet personnel qui sera réalisé tout au long du workshop. 48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris • Expérimentation autour du projet, comment et quoi faire ? Quel matériau et quel usage ? Atelier Digital Les participants auront accès à la • Démonstrations des problématiques et des solutions autour de projets personnels matériauthèque de l’école • Démonstrations des algorithmes et des circuits divers Nbre de participants : 15 Jour 5 > Réalisation de l’objet esthétique Tarifs : 1870€ TTC Finalisation d’un objet et présentation en fin de journée. intervenants > Uros Petrevski > Noémie Lesartre Designer - Hacker, Uros construit Diplômée de l’INSA de Lyon, Noémie son projet autour de la passion, de Lesartre intègre le laboratoire « Ingé- l’enthousiasme et de l’exploration nierie des Matériaux Polymères » en permanente des technologies. Il tant qu’ingénieur d’études. transforme les algorithmes en objets Elle rejoint en 2001 le département d’émotion, par la conception d’inter- Recherche et Développement du faces, de produits numériques, de groupe Essilor en tant qu’ingénieur Formation Continue services, des villes numériques, ainsi de recherche puis responsable de pro- Tel : 01 49 23 12 59 que de scénographies numériques. grammes de R&D au sein du service « formation-fc-ms@ensci.com Designer Associé chez Nodesign.net, Matériaux et Technologies Avancés ». il travaille sur des projets innovants Depuis mai 2008 elle est ensei- Organisme de formation explorant l’infinité des possibilités gnante, conseiller technique et scien- n°11 75 45099 75 du numérique. tifique dans le champ des matériaux 9 émergents à l’ENSCI-Les Ateliers. Représentation de projet artistique dates : nous consulter ART ET REPRÉSENTATION DE PROJET L'utilisation par les artistes de moyens industriels pour fabriquer ou visualiser leur pièce est un fait marquant de la production artistique contemporaine. Travailler avec des industriels pour produire sa pièce nécessite d'acquérir une culture de projet. La représentation du projet est au coeur de cette culture comme moyen de penser, de définir et de communiquer le projet que l'on souhaite réaliser avec un industriel. Aujourd'hui les techniques traditionnelles et les technologies contemporaines convergent pour permettre de représenter un projet artistique avant sa réalisation. Martial Marquet, 2012 public concerné objectifs Artistes plasticiens Cette formation a pour objectif de permettre aux plasticiens professionnels d'acquérir des techniques traditionnelles et contemporaines de représentation de projet pour la production informations d'une oeuvre réalisée dans un contexte industriel. Il s'agira de : pratiques • intégrer ces outils dans le contexte d'une culture de projet artistique ; • se sensibiliser aux outils logiciels de pilotage des machines / et aux nouvelles possibilités Durée : 5 jours / 39 h offertes ; • hybrider ces techniques nouvelles avec des techniques traditionnelles Dates : Nous consulter Lieu de formation : programme ENSCI – Les Ateliers Jour 1 > 48 rue Saint-Sabin, 75011 Paris • Introduction : La culture de projet dans l'art • Histoire du rapport art et industrie, enjeux contemporains de la représentation du projet Nbre de participants : 12 • Panorama des pratiques intégrant la notion de projet comme moyen de penser l'oeuvre • Exemple concret de productions d'oeuvres Tarifs : 1870€ TTC Jour 2 > • Comment entrer dans le projet ? • Intention de volume sous forme de croquis dessinés • Evaluation de la géométrie et des matériaux envisageables • Expérimentation à l'échelle. Jour 3 > • Présentation et démonstration des techniques high tech de représentation de projet : imprimante 3d, découpe laser, découpe plasma, fraiseuse numérique • Technique hybride de fabrication de maquette • Hybridation d'un volume métal avec des formes générés par CFAO Jour 4 > • Traitement visuel de la forme en vue de son intégration dans l'espace d'exposition. • Photographie de l'objet et de l'espace d'exposition / intégration d'images dans photoshop. Jour 5 > Création d'un cahier technique présentant le projet et les contraintes techniques et esthétiques intervenants > Didier Gugole > Armand Behar Sa vocation pour le travail du métal le conduit tout Artiste et enseignant. Il est diplômé d'école d'art (Di- naturellement vers un apprentissage en alternance. plôme Nationale Supérieure d'Expression Plastique En 1978, il obtient un C.A.P. de serrurier. Après avoir option art). effectué diverses formations et concours, il décide de Armand Behar est enseignant depuis 2000 à rentrer chez les Compagnons du Tour de France. Pen- l'ENSCI - les Ateliers. dant sept ans, il chemine et à l’issue de ce parcours, il Il est responsable de la plate forme de recherche et est reçu Compagnon du Devoir. Il a toujours construit d'expérimentations phénOrama de l'Ensci soutenu par Formation Continue sa démarche dans la réalité d’un travail d’entreprise et le labex cap. PhénOrama a pour objectif d’éclairer sur les Tel : 01 49 23 12 59 cela sans nier son potentiel créatif. rapports sans cesse renouvelés entre l’art et l’industrie. formation-fc-ms@ensci.com C'est un espace critique qui interroge les formes pro- duites par la société industrielle contemporaine en pre- Organisme de formation nant appui sur l’art, la création et les sciences humaines. n°11 75 45099 75 10
FORMATION SUR-MESURE Formation intra-entreprise L’ENSCI propose aux entreprises un environnement propre à enrichir, transformer, et accompagner le changement dans leurs pratiques professionnelles. L'industrie contemporaine doit prendre en compte les évolutions technologiques et les mutations sociales. Elle doit faire appel à de nouvelles compétences, mobiliser ses ressources sur de nouvelles approches, et pour cela investir dans la formation. Le designer, par sa créativité, sa capacité à anticiper et à intégrer les défis contemporains, est un partenaire à part entière pour proposer des concepts nouveaux et leur donner forme. Nous proposons des programmes adaptés à des besoins particuliers, sous formes de séminaires et de workshops ; des sessions de sensibilisation au design au travers du produit, du service, des espaces urbains, du design numérique... Lightscaoe, 2012 nos trois formules de notre méthodologie en trois étapes : formation «intra» un traitement professionnel, collaboratif et sur-mesure En fonction de votre problématique et de vos objectifs, trois orientations possibles : Etape 1 > Analyse et formalisation de vos besoins 1/ Former plusieurs salariés à un ensei- gnement particulier à l’ENSCI Nous analysons vos besoins en formation, et vous proposons une solution adaptée à vos 2/ Adapter un ou plusieurs contenus à objectifs vos besoins spécifiques 3/ Construire un programme de forma- • le contexte de la demande et les thèmes devant être traités tion sur mesure • les objectifs pédagogiques à atteindre • la période de programmation les thèmes de • le lieu adapté à la formation ( sur votre site ou dans les locaux de l’ENSCI) formations proposés • Sensibilisation au design Etape 2 > Mise en place de l'intervention • La démarche du designer • Arduino • Nous assurons l'intégralité de la mise en œuvre du dispositif de formation : choix • … de l'intervenant, élaboration du programme de formation, réalisation des supports, évaluation des besoins en amont de la formation, logistique matérielle les avantages du «sur-mesure» Etape 3 > Evaluation de la formation et des acquis • Prise en compte de vos besoins et de • L'intervenant procède à une évaluation formative tout au long de la formation. votre contexte professionnel A l'issue de la formation, un questionnaire individuel de satisfaction sera suivi d'une • Renforcement de la cohésion d'équipe évaluation à chaud sous forme d'un tour de table. • Flexibilité de mise en œuvre • Une offre tarifaire adaptée Formation Continue Tel : 01 49 23 12 59 formation-fc-ms@ensci.com Organisme de formation n°11 75 45099 75 11
ENSCI-Les Ateliers 48 rue Saint-Sabin 75011 PARIS Formation Continue Tel : 01 49 23 12 59 formation-fc-ms@ensci.com www.ensci.com Sylvie LAVAUD Responsable de la Formation Continue 01 49 23 12 25 Muriel ZÉRAFA Chargée de formation 01 49 23 12 59 Crédits photographiques : ENSCI-Les Ateliers
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