CIRCUIT COLLÉGIAL pour l'admission de 2018-2019 - CHOIX ! - Ministère de l ...
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CIRCUIT COLLÉGIAL
pour l’admission de 2018-2019
FAIS TON
C
H OIX !
Circuit collégial pour l’admission de 2018-2019 La publication annuelle du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement • Les programmes autorisés et leur description se trouvent supérieur intitulée Circuit collégial a pour objectif d’informer les élèves dans la rubrique « Étudiants au collégial — Formation collégiale ». du secondaire et du collégial des programmes d’études collégiales offerts par chaque établissement. Elle présente également des renseignements portant sur les formalités et conditions d’admission à un programme d’études et sur l’aide financière aux études. Ce document est disponible dans le site Web du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. www.education.gouv.qc.ca Information à jour au 1er septembre 2017 © Gouvernement du Québec Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, 2017 ISBN : 978-2-550-79079-2 (PDF) ISSN : 1715-4804 (PDF) Dépôt légal, Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2017
LE SYSTÈME D’ENSEIGNEMENT
TABLE DES MATIÈRES UN COLLÈGE, C’EST... AU QUÉBEC
Un collège, c’est... 1 ... un établissement d’enseignement
Dans le système scolaire québécois, le collège est le premier lieu de forma-
Le système d’enseignement au Québec 1
tion non obligatoire et les choix de formation y sont personnels. ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
L’admission 2
Au collégial, les programmes d’études préuniversitaires côtoient les pro- ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE
Maternelle Maternelle 1re 2e 3e 4e 5e 6e
La durée des études 3 grammes d’études techniques. Les premiers préparent aux études univer- 4 ans 5 ans
Les programmes d’études 3 sitaires, alors que les seconds sont conçus en fonction du marché du travail. ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE
1ER CYCLE
Du plan de cours au diplôme 4 Toutefois, la formation technique peut aussi donner accès à l’université, à Formation
de base commune
la condition que soient respectées certaines exigences liées au programme
Le coût des études 4 d’études universitaires choisi. 2e 1re
L’aide financière aux études 5
... un milieu de vie ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE
La Cote R 5 En plus d’être un endroit où s’acquièrent des connaissances, le collège
2E CYCLE
Formation
Les programmes d’études préuniversitaires 6 constitue un milieu fort enrichissant : les activités socioculturelles, artis- de base diversifiée
tiques, sportives et communautaires proposées aux élèves favorisent leur
Les programmes d’études techniques 8 épanouissement intellectuel, affectif, social et physique.
Parcours de formation
Parcours générale
de formation générale Parcours de formation axée sur l'emploi
FMS FPT
Parcours de formation générale appliquée
Les établissements d’enseignement collégial 24 Chaque établissement s’est doté de services d’orientation, d’information 5e 4e 3e
Formation Formation
DES à un métier
semi-spécialisé
préparatoire
au travail
Pour en savoir plus 27 scolaire et professionnelle, de placement, d’animation socioculturelle, Diplôme
d'études Certificat Certificat
d’aide pédagogique individuelle, etc. Toutes ces structures permettent de secondaires 1 an 3 ans
bien répondre aux besoins personnels et collectifs des élèves, facilitant Formation professionnelle
ainsi leur cheminement scolaire. ASP DEP MARCHÉ DU TRAVAIL
Attestation Diplôme
de spécialisation d'études
professionnelle professionnelles
Les élèves y trouvent également toute une gamme de services pour ré- Attestation
2 ans Dîplome
pondre à leurs différents besoins : la participation et l’engagement des
élèves sont ainsi sollicités par l’association des élèves, la radio, le journal MARCHÉ DU TRAVAIL
ou encore les clubs scientifiques, écologiques ou autres. En plus du DES, des conditions particulières d'admission s'appliquent dans certains programmes.
ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL AEC * Attestation d'études collégiales
Les collèges ont éliminé les barrières architecturales de leurs édifices, de- MARCHÉ DU TRAVAIL
Formation technique
venant ainsi accessibles aux élèves ayant des handicaps moteurs. En outre, Formation préuniversitaire
DEC
DEC Diplôme d'études collégiales
3 ans
2 ans
MARCHÉ DU TRAVAIL OU
les collèges offrent des services pédagogiques et parapédagogiques aux
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
personnes ayant une déficience auditive, visuelle ou motrice.
3 CYCLE
E
2E CYCLE 1ER CYCLE
De nombreux collèges mettent des résidences à la disposition de leurs DOCTORAT MAÎTRISE BACCALAURÉAT
3 ans ou plus 2 ans ou plus 3 ou 4 ans
élèves. Il faut toutefois vérifier auprès du collège si la résidence accueille
aussi bien les garçons que les filles. On trouvera la liste des établissements
MARCHÉ DU TRAVAIL
d’enseignement collégial et leurs coordonnées aux pages 24, 25 et 26.
FORMATION CONTINUE
* AEC : on peut accéder à cette formation sans avoir obtenu un DES : on doit toutefois avoir interrompu ses études pendant deux trimestres consécutifs.
Indique les passages habituels
Légende Indique les passages possibles
à certaines conditions
1
L’ADMISSION
Quand, où et comment? • Service régional d’admission au collégial de Québec (SRACQ) L’élève qui a obtenu le DEP est aussi admissible à certains programmes
7112, boulevard Wilfrid-Hamel désignés par le ministre. Dans ce cas, l’élève doit satisfaire à certaines
La demande d’admission dans un établissement d’enseignement collégial
Québec (Québec) G2G 1B5 conditions qui ont été établies pour chaque programme d’études en
gagne à être précédée d’une démarche de réflexion. Il est important que Tél. : 418 659-4873
l’élève prenne le temps d’explorer les différents programmes offerts, de fonction de la formation professionnelle acquise au secondaire.
Courriel : admission@sracq.qc.ca
s’informer des débouchés possibles sur le marché du travail, d’évaluer ses Site Web : www.sracq.qc.ca 3 Posséder une autre formation qui devra être évaluée
propres capacités et de mesurer les conséquences de ses choix. On trou- par le collège
• Service régional de l’admission des cégeps du
vera à la page 27 des suggestions de personnes à consulter et de services Un collège peut admettre une personne qui possède une formation qu’il
Saguenay–Lac-Saint-Jean (SRASL)
avec lesquels on peut communiquer pour faciliter cette démarche. Pavillon Manicouagan juge équivalente. C’est le cas notamment des personnes qui ont étudié à
Il est possible de s’inscrire au collégial sans choisir immédiatement un pro- 3791, rue de la Fabrique, bureau 800 l’extérieur du Québec.
gramme d’études. L’élève est inscrit à une session d’accueil et d’intégration Jonquière (Québec) G7X 0K2
Tél. : 418 547-8565 Un collège peut aussi admettre une personne qui possède une formation
où on lui offre des cours communs à tous les programmes, des activités et une expérience qu’il juge suffisantes. La personne doit toutefois avoir
Courriel : israsl@srasl.qc.ca
d’orientation, des cours de mise à niveau, etc. interrompu ses études à temps plein pendant une période cumulative d’au
Site Web : www.srasl.qc.ca
Après avoir pris la décision de s’inscrire au collégial, l’élève doit remplir les moins 36 mois.
formalités nécessaires à son admission. Les conditions d’admission : un diplôme du secondaire Dans ces deux cas, le collège peut imposer à la personne admise de réussir
La demande doit être faite : En conformité avec le Règlement sur le régime des études collégiales des activités de mise à niveau pendant ses études collégiales.
• avant le 1er MARS pour la session d’automne; (RREC), pour être admis à un programme conduisant au diplôme d’études
• avant le 1er NOVEMBRE pour la session d’hiver. collégiales, il faut répondre à l’une des trois exigences suivantes : ... des conditions particulières d’admission
1 Détenir un diplôme d’études secondaires (DES) Pour certains programmes d’études collégiales, on exige aussi que des
L’élève doit remplir le formulaire prévu à cet effet et y joindre toutes les
Le titulaire du DES qui n’a pas réussi les matières suivantes devra réus- cours précis aient été réussis au secondaire (par exemple, des cours de
pièces qui sont exigées.
sir des activités de mise à niveau pendant ses études collégiales : mathématique, de physique ou de chimie) : il s’agit des conditions parti
Les formulaires d’admission des trois services régionaux d’admission, qui • langue d’enseignement de la 5e secondaire; culières d’admission, dont on précise la nature dans les tableaux des
regroupent les cégeps des régions de Montréal, de Québec et du Saguenay– • langue seconde de la 5e secondaire; pages 6 et 7, pour les études préuniversitaires, et dans les tableaux des
Lac-Saint-Jean, sont disponibles exclusivement sur le Web. Ils sont aussi • mathématique de la 4e secondaire; pages 8 à 21, pour la formation technique. Par contre, pour un certain
distribués par les collèges privés. Pour un collège qui n’est pas affilié à un • science et technologie ou applications technologiques et scientifiques nombre de programmes d’études collégiales, aucune condition particulière
tel service, la demande d’admission doit être envoyée directement au col- de la 4e secondaire; d’admission n’est exigée.
lège choisi. Dans le cas des établissements privés, la demande d’admission • histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire.
doit toujours être envoyée directement au collège. ... d’autres conditions
Toutefois, un collège peut admettre sous condition l’élève à qui il manque six Par règlement, les collèges peuvent aussi déterminer que certaines condi-
Les coordonnées des services régionaux d’admission unités ou moins pour obtenir son diplôme d’études secondaires. L’élève devra tions particulières s’appliquent à tel ou tel programme. C’est notamment le
sont les suivantes : s’engager à les obtenir durant sa première session d’études collégiales. cas lorsque le nombre de places est limité. À titre d’exemple, ces conditions
• Service régional d’admission du Montréal métropolitain (SRAM) pourraient être :
C. P. 11028, succursale Centre-ville 2 Détenir un diplôme d’études professionnelles (DEP)
• la priorité donnée aux élèves sortants du secondaire;
Montréal (Québec) H3C 4W9 Le titulaire du DEP doit en outre avoir réussi les matières suivantes :
• l’excellence du dossier scolaire;
Tél. : 514 271-2454 ou 1 844 626-2454 • langue d’enseignement de la 5e secondaire;
• les résultats d’une entrevue ou d’un test;
Courriel : info@sram.qc.ca • langue seconde de la 5e secondaire;
• la tenue d’un examen médical.
Site Web : www.sram.qc.ca • mathématique de la 4e secondaire.
Ces conditions ne doivent toutefois pas avoir pour effet d’exiger la réussite
Toutefois, un collège peut admettre sous condition l’élève qui a réussi
d’autres cours du secondaire que ceux exigés à titre de conditions géné
deux des trois matières exigées en supplément du DEP et qui s’engage à
rales et particulières d’admission établies par le ministre.
réussir la troisième matière durant sa première session d’études collégiales.
2
LA DURÉE DES ÉTUDES LES PROGRAMMES D’ÉTUDES
L’année scolaire est la période comprise entre le 1er juillet et le 30 juin. Elle Un programme, c’est un ensemble intégré d’activités d’apprentissage visant l’atteinte d’objectifs de formation en fonction de standards déterminés. Chaque
comprend généralement deux sessions, celle d’automne et celle d’hiver, programme comprend des composantes de formation générale et une composante de formation spécifique. Chaque composante comprend un certain
comportant chacune un minimum de 82 jours d’enseignement, y compris nombre d’unités. Une unité correspond à 45 heures d’activités d’apprentissage, qui comprennent les cours théoriques, les travaux pratiques et le travail
la période des examens. En règle générale, l’élève peut s’inscrire à sept personnel. Chaque collège est en mesure de donner des renseignements précis sur les programmes qu’il offre. Vous trouverez la liste des collèges autorisés
cours et il doit suivre au moins 180 périodes de cours (165 périodes si un à offrir ces programmes à l’adresse Web suivante : www.education.gouv.qc.ca.
des cours est éducation physique) pour être considéré comme inscrit à
temps plein.
Les composantes de formation générale Que comprend un programme d’études techniques?
Le collège peut organiser d’autres sessions de plus courte durée, dont la Pour tous les programmes conduisant à l’obtention du diplôme d’études col- En plus des composantes de formation générale, un programme d’études
session d’été. Celle-ci peut permettre notamment à l’élève de reprendre légiales, la formation générale comprend trois composantes, qui totalisent techniques comprend une composante de formation spécifique au
des cours échoués ou encore de terminer plus rapidement son programme 26 2/3 unités : programme choisi, qui se situe entre 45 et 65 unités.
d’études.
• la formation générale commune à tous les programmes, totalisant Dans certains cas, ces programmes peuvent offrir des voies de spéciali-
Les programmes d’études préuniversitaires durent normalement deux ans 16 2/3 unités : langue d’enseignement et littérature (7 1/3 unités), phi- sation ou encore être découpés en modules qui peuvent se suivre soit de
(quatre sessions). Ceux de la formation technique demandent généralement losophie ou humanities (4 1/3 unités), éducation physique (3 unités), façon successive, soit de façon indépendante. La réussite de chaque module
trois ans d’études (six sessions). langue seconde (2 unités); peut être reconnue par le collège. Le module peut permettre, le cas échéant,
En plus de ces programmes menant à l’obtention du diplôme d’études col- la reconnaissance d’une formation professionnelle acquise au secondaire.
• la formation générale propre au programme d’études choisi, totalisant
légiales (DEC), les collèges offrent des programmes de plus courte durée, 6 unités : langue d’enseignement et littérature (2 unités), philosophie ou
qui permettent d’obtenir une attestation d’études collégiales (AEC). Ces pro- Qu’est-ce que le cheminement Tremplin DEC?
humanities (2 unités), langue seconde (2 unités);
grammes s’adressent aux adultes et ne sont généralement pas accessibles Le cheminement Tremplin DEC propose une approche souple pour les éta-
aux jeunes qui viennent de terminer leurs études secondaires. Cependant, • la formation générale complémentaire, totalisant 4 unités des éléments blissements, afin qu’ils puissent offrir à leurs élèves une formation adaptée,
des programmes désignés par le ministre sont accessibles à certains types de formation parmi les domaines suivants : sciences humaines; culture qui répond à leurs besoins et qui leur permettra d’intégrer ou de compléter
d’élèves en particulier, dès la fin des études secondaires. scientifique et technologique; langue moderne; langage mathématique un programme d’études conduisant au diplôme d’études collégiales (DEC).
et informatique; art et esthétique; problématiques contemporaines.
L’élève peut changer de programme en cours de route; il doit alors faire Les bases d’admission au cheminement Tremplin DEC sont les mêmes que
appel, dans son collège, à un responsable de l’aide pédagogique indivi Que comprend un programme d’études celles pour l’admission à un programme d’études conduisant au DEC, pré-
duelle (API). préuniversitaires? vues aux articles 2 et 3 du Règlement sur le régime des études collégiales
(chapitre C 29, r. 4) et telles qu’indiquées à la page 2 de ce document.
En plus des composantes de formation générale, un programme d’études
préuniversitaires comprend une composante de formation spécifique au pro- L’élève peut être inscrit au cheminement Tremplin DEC à temps plein ou
gramme choisi. à temps partiel, à la session d’automne, d’hiver ou d’été et peut être ins-
crit pour un maximum de trois sessions consécutives d’automne ou d’hiver,
En Sciences de la nature, en Sciences informatiques et mathéma-
selon la décision du collège.
tiques, en Musique et en Arts visuels, cette composante spécifique
est de 32 unités; en Sciences humaines, elle se situe entre 30 et
31 1/3 unités; en Arts, lettres et communication, elle est de 30 uni-
tés ; en Danse, elle est de 28 unités; en Sciences, lettres et arts, elle est
de 36 2/3 ou 38 unités; en Histoire et civilisation, elle se situe entre 34
et 35 1/3 unités.
3
DU PLAN DE COURS AU DIPLÔME LE COÛT DES ÉTUDES
Chaque enseignant et chaque enseignante doit établir un plan détaillé de Les droits de scolarité des cours jusqu’à la production de son bulletin ou de son relevé de notes
chacun de ses cours. Distribué au début de la session à tous les élèves, ce De façon générale, un cégep ne peut réclamer, à l’élève à temps plein, de officiel pour la session concernée.
plan contient : droits de scolarité pour l’enseignement qu’il dispense, pour un programme Pour l’année 2018-2019, ces droits sont plafonnés à 20 $ par session par
• les objectifs du cours; conduisant à l’obtention du diplôme d’études collégiales ou à l’attestation élève.
d’études collégiales. 3 Autres droits afférents aux services d’enseignement
• son contenu; Les cégeps peuvent exiger des élèves des droits pour des activités qui
Les établissements privés exigent des droits de scolarité dont le montant
• des indications relatives aux méthodes; varie d’un établissement à l’autre. se rapportent aux services d’enseignement, mais qui ne sont pas liés à
l’admission ou l’inscription. Il s’agit, par exemple, du guide étudiant, des
• une médiagraphie; Les élèves canadiens non-résidents du Québec et les élèves étrangers services d’orientation, de l’aide à l’apprentissage, de la carte étudiante, des
• les modalités de participation aux cours; doivent verser des droits de scolarité dont le montant est fixé par les règles avances de fonds.
budgétaires annuelles.
• les modalités d’évaluation des apprentissages. Pour l’année 2018-2019, ces droits sont plafonnés à 25 $ par session par
Droits afférents aux services d’enseignement au collégial élève.
L’apprentissage de l’élève est évalué pour chaque cours. Au début de
chaque session, les élèves peuvent, pendant une courte période, annuler Certains droits sont universels lorsqu’ils doivent être acquittés par tous. 4 Droits de toute autre nature
leur inscription à un cours; il faut s’informer au collège de la date au-delà D’autres sont dits non universels, lorsqu’ils correspondent à une pénalité ou Les cégeps peuvent exiger des élèves des droits supplémentaires pour des
de laquelle les cours abandonnés seront considérés comme des échecs. ne sont exigibles que pour certaines catégories d’élèves pour des services services liés à la vie étudiante. Il s’agit, par exemple, des activités socio
La note de passage, traduisant l’atteinte minimale des objectifs, est de particuliers. Les montants universels suivants s’appliquent uniquement aux culturelles, sportives ou communautaires, de l’encadrement pour l’aide
60 sur 100. À la fin de chacune des sessions, le collège prépare un bulletin élèves souhaitant s’inscrire, à temps plein ou à temps partiel, dans un pro- financière, des assurances collectives, des services de santé, des services
résumant l’évaluation des apprentissages de chaque élève. Ce document gramme d’études conduisant au DEC ou à une attestation d’études collé- psychologiques ou sociaux.
est remis à l’élève, alors que les résultats sont transmis au Ministère. giales (AEC) dans un cégep.
Pour l’année 2018-2019, ces droits ne sont pas plafonnés et varient entre
Sur recommandation du collège fréquenté, le ministre décerne le diplôme Dans les collèges privés, le montant des droits pouvant être perçus varie 50 $ et 181,25 $, par session, par élève, selon l’établissement.
d’études collégiales à l’élève qui a atteint l’ensemble des objectifs et des d’un établissement à l’autre, en fonction des règles prévues dans le Règle-
ment sur les établissements d’enseignement privés au collégial. La cotisation à une association d’élèves
standards de son programme, a réussi l’épreuve synthèse propre à ce pro-
gramme et, le cas échéant, a réussi les épreuves uniformes imposées par 1 Droits d’admission
La plupart des établissements comptent une association d’élèves accré
le ministre. Les cégeps peuvent exiger des élèves qui font une demande d’admission ditée en vertu d’une loi particulière1 ou encore reconnue comme représen-
un montant pour l’ouverture, l’analyse et le traitement du dossier. Ces tative par le collège. Dans un cas comme dans l’autre, le collège perçoit, au
Signé par le ministre et le sous-ministre, le diplôme précise notamment moment de l’inscription, la cotisation fixée par l’association.
le nom de l’élève, le nom du collège, le titre du programme et la date droits sont plafonnés à 30 $.
d’obtention. Dans le cas des cégeps ayant regroupé leurs services d’admission au sein
d’un service régional (SRAM, SRACQ ou SRASL), les droits sont payables à
ces organismes. Certains services supplémentaires offerts par ces orga
nismes peuvent être facturés aux étudiants.
2 Droits d’inscription
Les cégeps peuvent exiger des élèves des droits pour des actes administra-
tifs en rapport avec la consignation des informations concernant un élève
et son cheminement scolaire dans le programme dans lequel il a été admis.
Ils sont liés à des services allant de la demande de l’élève pour suivre un ou
1 Loi sur l’accréditation et le financement des associations d’élèves et d’étudiants.
4
L’AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDES LA COTE R
Si ses ressources financières sont insuffisantes pour poursuivre ses études collégiales, l’élève à temps plein peut profiter du Programme de prêts et bourses La cote de rendement au collégial :
du Ministère. une méthode de classement aux fins de la sélection
Le montant d’aide accordé tient compte, d’une part, des dépenses normalement liées aux études (frais scolaires et frais de subsistance, etc.) et, d’autre part, Dans le cadre du processus d’admission, les établissements universitaires
des ressources financières de l’élève. Il tient aussi compte, s’il y a lieu, des revenus de ses parents, de son répondant ou de sa répondante, de son conjoint ont adopté des politiques à l’effet d’admettre à un programme tout can-
ou de sa conjointe. Lorsque les besoins financiers calculés sont supérieurs au montant du prêt accordé, une bourse peut y être ajoutée. didat qui remplit les conditions générales et particulières d’admissibilité.
Toutefois, lorsqu’il s’impose de faire une sélection parmi les candidatures
Pour recevoir l’aide qui lui est accordée, l’élève doit d’abord avoir en main son certificat de garantie. Pour l’obtenir, il doit se rendre au bureau d’aide reçues, principalement en raison du contingentement, il appartient à chaque
financière de son établissement d’enseignement au début de sa première période d’études et en faire la demande. Il lui faudra ensuite le présenter à l’un établissement universitaire de déterminer si les résultats scolaires doivent
des établissements financiers participants, situé au Québec. Si une aide lui est accordée, elle sera versée mensuellement ou périodiquement par virement ou non servir de critère de sélection et, dans l’affirmative, de fixer l’impor-
électronique dans son compte bancaire. tance de ces résultats. Ainsi, dans certains programmes, les résultats du
collégial pourront constituer le seul critère de sélection; ailleurs, on pourra
Comment faire une demande? Demandes de renseignements attribuer à ceux-ci une importance relative par rapport à l’ensemble des
Pour faire une demande sur le site Web, l’élève doit être inscrit aux services Pour plus d’information, l’élève peut s’adresser au personnel du bureau critères retenus. Dans tous les cas, les universités reconnaissent que les
en ligne de l’Aide financière aux études. Pour ce faire, à partir du site Web d’aide financière de son établissement d’enseignement ou consulter le site méthodes utilisées à des fins de comparaison et de classement doivent être
de l’Aide financière aux études (www.afe.gouv.qc.ca), il suffit de cliquer sur Web de l’Aide financière aux études (www.afe.gouv.qc.ca). les plus objectives et les plus équitables possibles.
Votre dossier en direct ! et de fournir les renseignements demandés. Notez L’utilisation des résultats scolaires à des fins de classement et de sélec-
Le service téléphonique interactif permet également d’obtenir des rensei-
qu’il faut avoir en main son numéro d’assurance sociale et son code per- tion suppose l’existence d’un système commun d’évaluation ou, à défaut, la
gnements sur l’état de la demande d’aide financière.
manent. reconnaissance implicite de l’équivalence de clientèles, des apprentissages
24 heures sur 24, 7 jours sur 7 et des modes d’évaluation. Le Règlement sur le régime des études du collé-
Agir tôt, c’est mieux! Québec : 418 646-4505 gial (RREC) reconnaît l’autonomie des collèges en matière d’évaluation des
En faisant sa demande d’aide financière dès le mois de mai ou de juin, Ailleurs au Québec : 1 888 345-4505 études. Par conséquent, les universités ont été amenées à se doter d’une
l’élève accélère considérablement le traitement de son dossier. Si un mon- On peut aussi s’adresser au Service des renseignements méthode de classement des élèves aux fins de la sélection en empruntant
tant d’aide financière lui est destiné, il a ainsi plus de chances de le recevoir de l’Aide financière aux études, à l’un des numéros suivants : à la statistique la technique de calcul qui permet de corriger les différences
avant la rentrée scolaire. Il est à noter qu’à la suite d’une demande, si des observées dans les systèmes de notation utilisés dans les collèges et en
documents sont requis, l’élève devra les faire parvenir rapidement afin que 418 643-3750 (Québec) ou 514 864-3557 (Montréal) apportant à celle-ci un ajustement qui tient compte de la force relative de
l’Aide financière aux études puisse compléter l’analyse de son dossier. 1 877 643-3750 (sans frais ailleurs au Québec) chaque groupe d’étudiants. Cette méthode, adoptée en 1995 par les uni-
versités québécoises, est la cote de rendement au collégial (Cote R). Vous
trouverez toute l’information nécessaire à l’adresse suivante :
www.crepuq.qc.ca/spip.php?rubrique185&lang=fr
5
LES PROGRAMMES D’ÉTUDES PRÉUNIVERSITAIRES DONNÉES AU 30 JUIN 2017
Il est possible qu’un ou des programmes autorisés dans un établissement ne soient pas offerts au cours de l’année. Pour l’inscription dans un CEC, veuillez vous adresser à l’établissement principal.
CODES DES CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION
0 C:C Aucune condition particulière d’admission Collèges publics et centres d’études collégiales
1C:C Mathématique, séquence Culture, société et technique de la 4e secondaire
60C:C Mathématique, séquence Culture, société et technique de la 5e secondaire
Centre matapédien d’études collégiales(2)
Abitibi-Témiscamingue (C. de Rouyn-Noranda)
Champlain (Saint-Lambert – Longueuil) (angl.)
61C:C Mathématique, séquence Technico-sciences ou séquence Sciences naturelles de la 4e secondaire
63C:C Mathématique, séquence Technico-sciences ou séquence Sciences naturelles de la 5e secondaire
Gaspésie et des Îles (Campus de Gaspé)
2 C:C Science et technologie ou Applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire
CEC Premières Nations (angl.)
Outaouais (Campus Gabrielle-Roy)
21C:C Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de la 4e secondaire
Champlain (St. Lawrence) (angl.)
CEC Îles-de-la-Madeleine
Campus de Charlesbourg
Campus de Gaspé (angl.)
Champlain (Lennoxville) (angl.)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
31 :C Chimie de la 5e secondaire
Limoilou (Campus de Québec)
CEC Premières Nations
CEC Carleton-sur-Mer
Campus Félix-Leclerc
41C:C Physique de la 5e secondaire
Lanaudière à L’Assomption
Campus de Val-d’Or
Granby – Haute-Yamaska
CEC Lac-Mégantic
Lanaudière à Terrebonne
François-Xavier Garneau
CEC Sainte-Marie
CEC Montmagny
Campus d’Amos
CEC Charlevoix
CEC Forestville
Lanaudière à Joliette
Beauce-Appalaches
John Abbott (angl.)
André-Laurendeau
Édouard Montpetit
Bois-de-Boulogne
Héritage (angl.)
Drummondville
Dawson (angl.)
D’ADMISSION
Marie-Victorin
Montmorency
Baie-Comeau
Lévis-Lauzon
Maisonneuve
Gérald-Godin
Lionel Groulx
La Pocatière
EPAQ
Chicoutimi
Jonquière
Rimouski
Ahuntsic
Matane
Alma
200.B0 Sciences de la nature 31, 41, 63
200.C0 Sciences informatiques et mathématiques 31, 41, 63
200.Z0 Sciences de la nature — cheminement du baccalauréat international 31, 41, 63
300.A0 Sciences humaines 1 ou 63(1)
300.B0 Sciences humaines — Premières Nations 1 ou 63(1)
300.Z0 Sciences humaines — cheminement du baccalauréat international 60 ou 61 ou 63(*)
500.A1 Arts, lettres et communication 0
500.B1 Arts, lettres et communication — Premières Nations 0
500.Z0 Arts, lettres et communication — cheminement du baccalauréat international 60 ou 61 ou 63(*)
501.A0 Musique 0
506.A0 Danse 0
510.A0 Arts visuels 0
700.A0 Sciences, lettres et arts 31, 41, 63
700.B0 Histoire et civilisation 1 ou 63(1)
700.Z0 Cheminement multidisciplinaire du baccalauréat international 21, 60 ou 61 ou 63(*)
6
Collèges publics et centres d’études collégiales Collèges privés subventionnés Écoles
gouvernementales
Conservatoire de musique de Trois-Rivières
Conservatoire de musique de Saguenay
Collège Ellis campus de Drummondville
Conservatoire de musique de Rimouski
Conservatoire de musique de Gatineau
Conservatoire de musique de Montréal
Conservatoire de musique de Val-d’Or
Collège Universel – Campus Gatineau
Conservatoire de musique de Québec
Collège International des Marcellines
Collégial international Sainte-Anne
École de musique Vincent-d’Indy
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Campus Notre-Dame-de-Foy
CEC Mont-Tremblant
Séminaire de Sherbrooke
Collège Jean-de-Brébeuf
Saint-Jean-sur-Richelieu
CEC Chibougamau
Cegep@distance(3)
CEC Mont-Laurier
Collège André-Grasset
Sept-Îles (angl.)
Institut Teccart (2003)
Collège Marianopolis
CEC La Tuque
Collège Centennal
Collège Laflèche
Rivière-du-Loup
Collège LaSalle
Vieux Montréal
D’ADMISSION
Collège Mérici
Saint-Laurent
Trois-Rivières
Saint-Jérôme
Vanier (angl.)
St-Hyacinthe
Shawinigan
Collège TAV
Sherbrooke
Victoriaville
Sorel-Tracy
Sainte-Foy
St-Félicien
Valleyfield
Rosemont
Sept-Îles
Thetford
200.B0 Sciences de la nature 31, 41, 63
200.C0 Sciences informatiques et mathématiques 31, 41, 63
200.ZO Sciences de la nature — cheminement du baccalauréat international 31, 41, 63
300.A0 Sciences humaines 1 ou 63(1)
300.B0 Sciences humaines — Premières Nations 1 ou 63(1)
300.Z0 Sciences humaines — cheminement du baccalauréat international 60 ou 61 ou 63(*)
500.A1 Arts, lettres et communication 0
500.B1 Arts, lettres et communication — Premières Nations 0
500.Z0 Arts, lettres et communication — cheminement du baccalauréat international 60 ou 61 ou 63(*)
501.A0 Musique 0
506.A0 Danse 0
510.A0 Arts visuels 0
700.A0 Sciences, lettres et arts 31, 41, 63
700.B0 Histoire et civilisation 1 ou 63(1)
700.Z0 Cheminement multidisciplinaire du baccalauréat international 21, 60 ou 61 ou 63(*)
*C Les élèves qui comptent poursuivre des études universitaires dans certains programmes devront réussir les cours de mathématique du BI qui nécessitent, au préalable, la réussite de la séquence Technico-sciences ou de la séquence Sciences naturelles de la 5e secondaire.
(1)C Les élèves qui comptent poursuivre des études universitaires dans certains programmes devront réussir les objectifs 022X, 022Y et 022Z qui nécessitent, au préalable, la réussite de la séquence Technico-sciences ou de la séquence Sciences naturelles de la 5e secondaire.
(2)C Centre géré conjointement par le Cégep de Rimouski et le Cégep de Matane.
(3)C Le cegep@distance offre aussi un vaste choix de cours de niveau collégial dans les domaines suivants : administration et comptabilité, informatique, langues, formation générale, sciences humaines et sciences de la nature.
Note : Plusieurs collèges offrent également des doubles cheminements. Ces cheminements sont un aménagement intégré des cours de deux programmes conduisant à l’obtention de deux diplômes d’études collégiales en trois ans. Les préalables du secondaire exigés sont ceux des deux programmes concernés. 7
LES PROGRAMMES D’ÉTUDES TECHNIQUES DONNÉES AU 30 JUIN 2017
Il est possible qu’un ou des programmes autorisés dans un établissement ne soient pas offerts au cours de l’année. Pour l’inscription dans un CEC, veuillez vous adresser à l’établissement principal.
CODES DES CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION
0 C:C Aucune condition particulière d’admission Collèges publics et centres d’études collégiales
1C:C Mathématique, séquence Culture, société et technique de la 4e secondaire
Centre québecois de formation aéronautique
60C:C Mathématique, séquence Culture, société et technique de la 5e secondaire
Abitibi-Témiscamingue (C. de Rouyn-Noranda)
Champlain (Saint-Lambert – Longueuil) (angl.)
61C:C Mathématique, séquence Technico-sciences ou séquence Sciences naturelles de la 4e secondaire
63C:C Mathématique, séquence Technico-sciences ou séquence Sciences naturelles de la 5e secondaire
Gaspésie et des Îles (Campus de Gaspé)
École nationale d’aéronautique
2 C:C Science et technologie ou Applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire
Outaouais (Campus Gabrielle-Roy)
21C:C Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de la 4e secondaire
Champlain (St. Lawrence) (angl.)
CEC Îles-de-la-Madeleine
Campus de Charlesbourg
Campus de Gaspé (angl.)
Champlain (Lennoxville) (angl.)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
31 :C Chimie de la 5e secondaire
Limoilou (Campus de Québec)
CEC Carleton-sur-Mer
Campus Félix-Leclerc
Lanaudière à L’Assomption
41C:C Physique de la 5e secondaire
Campus de Val-d’Or
Granby – Haute-Yamaska
CEC Lac-Mégantic
Lanaudière à Terrebonne
François-Xavier Garneau
CEC Sainte-Marie
CEC Montmagny
Campus d’Amos
CEC Charlevoix
Lanaudière à Joliette
Beauce-Appalaches
John Abbott (angl.)
André-Laurendeau
Édouard Montpetit
Bois-de-Boulogne
Héritage (angl.)
Drummondville
Dawson (angl.)
D’ADMISSION
Marie-Victorin
Montmorency
Baie-Comeau
Lévis-Lauzon
Maisonneuve
Gérald-Godin
Lionel Groulx
La Pocatière
EPAQ
Chicoutimi
Jonquière
Ahuntsic
Matane
Alma
Secteur 01 – Administration, commerce et informatique
410.B0 Techniques de comptabilité et de gestion 60 ou 61
410.C0 Conseil en assurances et en services financiers 1
410.D0 Gestion de commerces 1
410.E0 Administration générale 03
412.A0 Techniques de bureautique : 0
412.AA : Coordination du travail de bureau 0
412.AB : Micro-édition et hypermédia 0
420.A0 Techniques de l’informatique : 63
420.AA : Informatique de gestion 63
420.AB : Informatique industrielle 63
420.AC : Gestion de réseaux informatiques 63
Secteur 02 – Agriculture et pêches
145.A0 Techniques de santé animale 1, 21
152.B0 Gestion et technologies d’entreprise agricole 0
153.A0 Technologie des productions animales 1
153.B0 Technologie de la production horticole et de l’environnement : 1
153.BA : Cultures légumières, fruitières et industrielles 1
153.BB : Cultures de plantes ornementales 1
153.BC : Cultures horticoles, légumières, fruitières et ornementales en serre et en champ 1
153.BD : Environnement 1
153.C0 Paysage et commercialisation en horticulture ornementale : 1
153.CA : Aménagement paysager 1
153.CB : Espaces verts 1
153.CC : Commercialisation des produits et des services horticoles 1
153.D0 Technologie du génie agromécanique 1
155.A0 Techniques équines : 0
155.AA : Équitation western 0
155.AB : Équitation classique 0
155.AC : Courses attelées 0
155.AD : Randonnée équestre 0
8Collèges publics et centres d’études collégiales Collèges privés subventionnés Écoles
gouvernementales
Institut de techn. agroalimentaire (Saint-Hyacinthe)
Centre matapédien d’études collégiales(1)
Institut de techn. agroalimentaire (La Pocatière)
Institut de tourisme et d’hôtellerie du Québec
Collège Ellis campus de Drummondville
Collège Ellis campus de Trois-Rivières
Collège Universel – Campus Gatineau
Collège O’Sullivan de Montréal inc.
École nationale du meuble
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Collège O’Sullivan de Québec
Campus Notre-Dame-de-Foy
CEC Mont-Tremblant
Séminaire de Sherbrooke
École nationale de cirque
Saint-Jean-sur-Richelieu
CEC Chibougamau
Cegep@distance(2)
CEC Mont-Laurier
Institut maritime
Collège André-Grasset
Institut Teccart (2003)
CEC La Tuque
Collège Bart (1975)
Collège Macdonald
Collège Laflèche
Rivière-du-Loup
Collège LaSalle
Vieux Montréal
D’ADMISSION
Collège Mérici
Saint-Laurent
Trois-Rivières
Saint-Jérôme
Vanier (angl.)
St-Hyacinthe
Shawinigan
Collège TAV
Sherbrooke
Victoriaville
Sorel-Tracy
Sainte-Foy
St-Félicien
Valleyfield
Rosemont
Rimouski
Sept-Îles
Thetford
Secteur 01 – Administration, commerce et informatique
410.B0 Techniques de comptabilité et de gestion 60 ou 61
410.C0 Conseil en assurances et en services financiers 1
410.D0 Gestion de commerces 1
410.E0 Administration générale 03
412.A0 Techniques de bureautique : 0
412.AA : Coordination du travail de bureau 0
412.AB : Micro-édition et hypermédia 0
420.A0 Techniques de l’informatique : 63
420.AA : Informatique de gestion 63
420.AB : Informatique industrielle 63
420.AC : Gestion de réseaux informatiques 63
Secteur 02 – Agriculture et pêches
145.A0 Techniques de santé animale 1, 21
152.B0 Gestion et technologies d’entreprise agricole 0
153.A0 Technologie des productions animales 1
153.B0 Technologie de la production horticole et de l’environnement : 1
153.BA : Cultures légumières, fruitières et industrielles 1
153.BB : Cultures de plantes ornementales 1
153.BC : Cultures horticoles, légumières, fruitières et ornementales en serre et en champ 1
153.BD : Environnement 1
153.C0 Paysage et commercialisation en horticulture ornementale : 1
153.CA : Aménagement paysager 1
153.CB : Espaces verts 1
153.CC : Commercialisation des produits et des services horticoles 1
153.D0 Technologie du génie agromécanique 1
155.A0 Techniques équines : 0
155.AA : Équitation western 0
155.AB : Équitation classique 0
155.AC : Courses attelées 0
155.AD : Randonnée équestre 0
(1) Centre géré conjointement par le Cégep de Rimouski et le Cégep de Matane.
(2) Le cegep@distance offre aussi un vaste choix de cours de niveau collégial dans les domaines suivants : administration et comptabilité, informatique, langues, formation générale, sciences humaines et sciences de la nature.
(3) Réussite de la séquence Technico-sciences ou Sciences naturelles de la 4e secondaire ou de la séquence Culture, société et technique de la 5e secondaire pour l’admission dans le module en comptabilité, réussite de la séquence Technico-sciences ou Sciences naturelles de la 5e secondaire pour
l’admission dans le module en informatique. 9Il est possible qu’un ou des programmes autorisés dans un établissement ne soient pas offerts au cours de l’année. Pour l’inscription dans un CEC, veuillez vous adresser à l’établissement principal.
CODES DES CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION
0 C:C Aucune condition particulière d’admission Collèges publics et centres d’études collégiales
1C:C Mathématique, séquence Culture, société et technique de la 4e secondaire
Centre québecois de formation aéronautique
60C:C Mathématique, séquence Culture, société et technique de la 5e secondaire
Abitibi-Témiscamingue (C. de Rouyn-Noranda)
Champlain (Saint-Lambert – Longueuil) (angl.)
61C:C Mathématique, séquence Technico-sciences ou séquence Sciences naturelles de la 4e secondaire
63C:C Mathématique, séquence Technico-sciences ou séquence Sciences naturelles de la 5e secondaire
Gaspésie et des Îles (Campus de Gaspé)
École nationale d’aéronautique
2 C:C Science et technologie ou Applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire
Outaouais (Campus Gabrielle-Roy)
21C:C Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de la 4e secondaire
Champlain (St. Lawrence) (angl.)
CEC Îles-de-la-Madeleine
Campus de Charlesbourg
Campus de Gaspé (angl.)
Champlain (Lennoxville) (angl.)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
31 :C Chimie de la 5e secondaire
Limoilou (Campus de Québec)
CEC Carleton-sur-Mer
Campus Félix-Leclerc
Lanaudière à L’Assomption
41C:C Physique de la 5e secondaire
Campus de Val-d’Or
Granby – Haute-Yamaska
CEC Lac-Mégantic
Lanaudière à Terrebonne
CEC Sainte-Marie
François-Xavier Garneau
80 : Selon la voie de spécialisation, réussite des cours de la 5e secondaire des programmes Arts-études
CEC Montmagny
Campus d’Amos
CEC Charlevoix
Lanaudière à Joliette
Beauce-Appalaches
en danse classique ou danse contemporaine, ou posséder une formation jugée équivalente
John Abbott (angl.)
André-Laurendeau
Édouard Montpetit
Bois-de-Boulogne
Héritage (angl.)
Drummondville
Dawson (angl.)
D’ADMISSION
Marie-Victorin
Montmorency
Baie-Comeau
Lévis-Lauzon
Maisonneuve
Gérald-Godin
Lionel Groulx
La Pocatière
EPAQ
Chicoutimi
Jonquière
Ahuntsic
Matane
Alma
Secteur 02 – Agriculture et pêches (suite)
231.A0 Techniques d’aquaculture 1, 21
231.B0 Technologie de la transformation des produits aquatiques 1, 21
Secteur 03 – Alimentation et tourisme
154.A0 Technologie des procédés et de la qualité des aliments 21, 61
414.A0 Techniques de tourisme : 1
414.AA : Accueil et guidage touristique 1
414.AB : Mise en valeur de produits touristiques 1
414.AC : Développement et promotion de produits du voyage 1
414.B0 Techniques du tourisme d’aventure 0
430.A0 Techniques de gestion hôtelière 1
430.B0 Gestion d’un établissement de restauration 1
Secteur 04 – Arts
551.A0 Techniques professionnelles de musique et chanson : 0
551.AA : Composition et arrangement 0
551.AB : Interprétation 0
551.AC : Interprétation en théâtre musical 0
551.B0 Technologies sonores 0
561.A0 Théâtre – Production : 0
561.AA : Décor et costume 0
561.AB : Gestion et techniques de scène 0
561.AC : Éclairage et techniques de scène 0
561.B0 Danse – Interprétation : 80
561.BA : Danse classique 80
561.BB : Danse contemporaine 80
10Collèges publics et centres d’études collégiales Collèges privés subventionnés Écoles
gouvernementales
Institut de techn. agroalimentaire (Saint-Hyacinthe)
Centre matapédien d’études collégiales(1)
Institut de techn. agroalimentaire (La Pocatière)
Institut de tourisme et d’hôtellerie du Québec
Collège Ellis campus de Drummondville
Collège Ellis campus de Trois-Rivières
Collège Universel–Campus Gatineau
Collège O’Sullivan de Montréal inc.
École nationale du meuble
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Collège O’Sullivan de Québec
Campus Notre-Dame-de-Foy
CEC Mont-Tremblant
Séminaire de Sherbrooke
École nationale de cirque
Saint-Jean-sur-Richelieu
CEC Chibougamau
Cegep@distance(2)
CEC Mont-Laurier
Institut maritime
Collège André-Grasset
Institut Teccart (2003)
CEC La Tuque
Collège Bart (1975)
Collège Macdonald
Collège Laflèche
Rivière-du-Loup
Collège LaSalle
Vieux Montréal
D’ADMISSION
Collège Mérici
Saint-Laurent
Trois-Rivières
Saint-Jérôme
Vanier (angl.)
St-Hyacinthe
Shawinigan
Collège TAV
Sherbrooke
Victoriaville
Sorel-Tracy
Sainte-Foy
St-Félicien
Valleyfield
Rosemont
Rimouski
Sept-Îles
Thetford
Secteur 02 – Agriculture et pêches (suite)
231.A0 Techniques d’aquaculture 1, 21
231.B0 Technologie de la transformation des produits aquatiques 1, 21
Secteur 03 – Alimentation et tourisme
154.A0 Technologie des procédés et de la qualité des aliments 21, 61
414.A0 Techniques de tourisme : 1
414.AA : Accueil et guidage touristique 1
414.AB : Mise en valeur de produits touristiques 1
414.AC : Développement et promotion de produits du voyage 1
414.B0 Techniques du tourisme d’aventure 0
430.A0 Techniques de gestion hôtelière 1
430.B0 Gestion d’un établissement de restauration 1
Secteur 04 – Arts
551.A0 Techniques professionnelles de musique et chanson : 0
551.AA : Composition et arrangement 0
551.AB : Interprétation 0
551.AC : Interprétation en théâtre musical 0
551.B0 Technologies sonores 0
561.A0 Théâtre – Production : 0
561.AA : Décor et costume 0
561.AB : Gestion et techniques de scène 0
561.AC : Éclairage et techniques de scène 0
561.B0 Danse – Interprétation : 80
561.BA : Danse classique 80
561.BB : Danse contemporaine 80
(1) Centre géré conjointement par le Cégep de Rimouski et le Cégep de Matane.
(2) Le cegep@distance offre aussi un vaste choix de cours de niveau collégial dans les domaines suivants : administration et comptabilité, informatique, langues, formation générale, sciences humaines et sciences de la nature.
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