CLASSES DE DÉCOUVERTE 2021-2022 - Vacances ...
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CLASSES DE DÉCOUVERTE 2021-2022
Sommaire
Mot de la Présidente VVL p.3-4 Les bienfaits d’une classe
de découverte p.11
Zoom sur les classes d’Automne p.5
Projets Classes
de Découverte p.12-22
Informations Réservations p.6
Centres de la coopération p.23-27
Pourquoi partir avec VVL ? p.7
Tarifs des classes p.28
Calendrier de préparation
des classes de découverte p.8
Conditions générales de
réservation des classes de
p.29-30
Les classes de découverte p.9 découverte
Organisation d’un séjour p.10
p.2
Mot de la présidente
Chères toutes et chers tous,
Voilà trop longtemps que vos élèves n’ont pas pu partir en classes de découverte… moment pourtant fondateur dans la vie d’un
enfant, avec ses multiples apprentissages : vivre ensemble, découvertes, autonomie, mobilité…
Il est essentiel que nous nous mobilisions pour que ces temps forts de la scolarité puissent reprendre, et VVL s’y est employée en
coordonnant un mouvement rejoint par de très nombreux élus pour alerter le gouvernement, en portant des propositions fortes :
L’instauration par la loi de l’obligation pour chaque écolier de participer au minimum à une classe de découverte
Dans le cadre du plan de relance, nous souhaitons un plan patrimoine pour les collectivités propriétaires
La nomination d’un référent(e) national(e) classes de découvertes qui devra coordonner les directives et contribuer au
développement des classes de découverte
Une simplification administrative pour la constitution des demandes de départ
Une aide financière pluriannuelle pour les classes de découvertes à l’instar des colos apprenantes
La sensibilisation du corps enseignant aux bienfaits des séjours de classes de découvertes tout au long de leur parcours de forma-
tion
Une campagne de communication nationale pour rassurer les parents
La création d’un groupe de travail entre Etat/Collectivités émettrices et réceptives/éducation
populaire et représentants du tourisme social afin d’engager rapidement les transformations
nécessaires
p.3
Mot de la présidente
Pour permettre à deux générations « sacrifiées » de partir malgré tout, nous vous proposons de faire partir ces élèves dès cet automne,
période encore très agréable pour de nombreux projets, et propice à la cohésion de classe en début d’année. Certaines thématiques
s’y prêtent particulièrement., comme vous pourrez le voir dans les pages spécifiques.
Pour aider au mieux les enseignants à monter leur projet, l’équipe VVL reste plus que jamais mobilisée à leurs côtés. Nous avons éga-
lement créé un site internet qui leur est dédié, et dans lequel ils trouveront de nombreuses informations pratiques, des témoignages,
des bonnes pratiques, des vidéos, des supports pédagogiques, des arguments pour convaincre les familles… ils recevront leur accès
sur demande dès que leur classe sera inscrite pour un départ dans l’année.
Cette crise nous a appris à développer davantage encore les supports numériques, nous nous sommes donc adaptés en créant des
réunions d’informations en format vidéo, que nous pourrions désormais faire en visioconférence également. Mais nous espérons que
les rencontres en présentiel pourront avoir lieu très bientôt, et vous pourrez compter sur nos équipes !
Vous trouverez dans ce catalogue une offre de classes de découverte toujours diversifiées, dans le but de répondre au mieux aux
attentes et besoins de chacun. L’équipe pourra également vous aider à monter des projets « à la carte ».
Je vous souhaite une bonne lecture… et de belles aventures en classes de découverte à tous vos élèves et enseignant(e)s !
Yasmine BOUDJENAH
Présidente de VVL
Première Adjointe à la ville de Bagneux
p.4
ZOOM sur les classes
d’automne
Après une période inédite et compliquée pour tous, et notamment les plus jeunes, le besoin de se retrouver
à travers la cohésion de groupe, le vivre ensemble et la solidarité est primordial. Dans cette perspective,
les classes d’automne à la rentrée 2021 ont encore davantage de sens et d’intérêt, pour voyager,
s’aérer et profiter d’espaces naturels et extérieurs. Le gouvernement en a conscience,
et c’est pour cela qu’un travail est mis en place dès à présent par les différents services du ministère de l’Education
Nationale, pour valoriser mais aussi rendre plus accessible les classes de découverte qui vont bénéficier aux enseignants
et aux élèves.
Dès la rentrée 2021, nous vous proposons donc :
Des classes patrimoine: pour aller à la découverte du territoire français et des merveilles
locales
Des classes découverte du milieu montagnard: l’automne offre des conditions idéales
pour découvrir toute la beauté des montagnes
Des classes biodiversité : appréhender et apprécier la nature, la préserver et adopter des
comportements écoresponsables
Des classes sportives: le sport est un réel vecteur de lien social, et permet de vivre des expé-
riences communes. L’activité physique est aussi très importante pour lutter contre la sédentarité
de nos jeunes.
Mais aussi !
Des classes de cohésion : les élèves et les enseignants vont créer des liens et une dynamique
collective, facteurs importants dès le début de l’année scolaire. Au travers de diverses activités,
sorties et temps de classe, ce séjour contribue à faire naitre une belle ambiance collective au sein
du groupe. Nous adaptons cette classe de découverte à votre projet, et vous accompagnons dans
sa construction.
Pour tout renseignement, n’hésitez pas à nous contacter.
A noter : afin de respecter les délais de l’Inspection Académique, les dossiers
pour les séjours de l’automne doivent être déposés en Juin !
p.5
Informations
réservations
Vacances Voyages Loisirs
39, avenue Henri Barbusse, 94408 Vitry-sur-Seine CEDEX
Retrouvez VVL et son actualité sur le site: http://www.vvl.org
Site BAFA: https://vvl-bafa.org/
Horaires
Du lundi au vendredi
De 9 heures à 12 heures et de
14 heures à 17 heures
Réservations et renseignements:
Louise Fénelon-Michon
Directrice du Projet éducatif, de la production et du développement
Mail: louise.fenelon@vvl.org
Maxime Vialle
Coordinateur pédagogique des Classes de découverte
Mail: maxime.vialle@vvl.org
Mentions Légales:
Vacances Voyages Loisirs, association 1901 – 39 avenue Henri Barbusse,
94408 Vitry sur Seine Cedex
Association de tourisme social et solidaire, régie par la loi du 1er juillet 1901, déclarée le 14
novembre 1946 sous le n ° 9462. Agréée le 15 juin 1982 par le ministère de la Jeunesse et des
Sports. Agréée le 17 juin 1983 par le Secrétariat d’Etat au Tourisme sous le n ° AG.094.95.0009.
Agrément ESUS le 04 mars 2020. Immatriculée au Registre des Opérateurs de Voyages et de
Séjours sous le n° IM094100039 le 15 novembre 2016. Membre de l’Union Nationale
des Associations de Tourisme.
SIREN n ° 775741861.
NAF n ° 5520 Z
p.6
Pourquoi partir avec VVL ?
VVL est un partenaire expérimenté des enseignants, et les raisons de partir avec notre association sont nombreuses.
Point fort de VVL, nous accompagnons les écoles dans la constitution du dossier I.A.
Afin de le constituer, VVL fournit les éléments suivants:
Planning prévisionnel
Annexe 3 (information sur le transport)
Annexe 2 bis (programme détaillé)
Schémas de conduite signés et tamponnés par les transporteurs / et licence transporteur
Attestation de prise en charge du transport aller-retour si pris en charge par VVL
Attestation de prise en charge du transport sur place
Tableau de composition de l’équipe
Diplômes du personnel d’encadrement (VVL et intervenants extérieurs)
La journée « Portes Ouvertes », qui se déroule chaque année, dans les locaux de VVL, à Vitry sur Seine permet aux enseignants qui partent ou souhaitent partir en classe
de découverte, de rencontrer les équipes de l’association et les directeurs/trices de centre.
C’est l’occasion d’échanger sur le projet, le fonctionnement et les activités.
Des centres dédiés aux classes !
Les structures accueillant des classes sont des centres de vacances qui accueillent des groupes régulièrement dans l’année. Ils sont donc adaptés et fonctionnels pour accueillir un
enseignant et sa classe.
Les centres ont tous reçu l’agrément de l’éducation nationale, et les commissions de sécurité sont à jour. Régulièrement, les centres sont visités par VVL, les collectivités, les institu-
tions, la DDCS, et des laboratoires viennent faire des tests sur la qualité de l’eau par exemple, pour garantir des centres en conformité tout au long de l’année.
Les centres sont tout confort, avec le Wifi ou un accès internet, des chambres adultes, des repas confectionnés sur place, une lingerie pour les lessives, un véhicule à disposition...
Les enfants dorment dans des chambres où la non-mixité est respectée, avec les animateurs à proximité en cas de besoin, et les enseignants ont leur chambre.
La réunion d’information
La réunion d’information à destination des familles est un moment privilégié pour échanger avec ses dernières, et répondre aux éventuelles interrogations.
Le directeur/la directrice, ou un personnel du siège de VVL vient dans l’école présenter le séjour aux enfants et aux parents.
La date de réunion est déterminée entre l’école, la mairie et VVL.
Le guide enseignant
Ce site internet présente les classes de découverte aux enseignants et aux collectivités.
Il est accessible sur demande auprès du coordinateur pédagogique des classes, et offre une multitude d’informations utiles à la préparation d’un séjour, avec des rubriques telles que: p.7
votre projet, le dossier IA, le fonctionnement sur place, les centres VVL, des ressources pédagogiques …
Calendrier de préparation des classes de découverte Ce dossier
Dates
Dates ààretenir
retenir est composé
D’une fiche de présentation:
vie pratique, moyens humains,
Juin 2021 Mercredi 6 Octobre 2021 prestations
Forums de présentation des classes de découverte dans les villes Journée PORTES OUVERTES à VVL aux enseignants qui rencon- De fiches descriptives des théma-
(sur demande) treront les directeurs des centres pour construire leur projet. tiques proposées et des centres
Inscriptions auprès de Maxime VIALLE D’une fiche comprenant les
tarifs des séjours selon la saison
et la durée, le coût et le mode de
transport possible
Mai à Septembre 3 à 4 mois avant D’une fiche concernant les condi-
Vœux des enseignants Planification des séjours tions générales de vente
Mai/Juin: Ecriture du projet par les enseignants Planification des séjours
Juin: choix de projet (thématique, période) et envoi des vœux à la Programmation de la saison Nouveauté:
marie Envoi des coordonnées des écoles, enseignants, effectifs, niveau VVL a créé un site internet, destiné
Fin août/début septembre (impérativement avant le 15/09) : Envoi de classe aux enseignants, pour préparer votre
des vœux de projets des enseignants à VVL Envoi des bons de commande (3 mois avant le séjour) séjour et répondre à vos questions.
Début septembre : Programmation des classes 2021-2022
Accès sur demande auprès de
Maxime Vialle :
maxime.vialle@vvl.org
par Tél. au 01 45 73 40 10
4 mois à 4 semaines avant le séjour
Organisation des séjours
Organisation des séjours
Réunions de travail entre les enseignants et VVL (4 mois avant le séjour) : concrétisation du projet, choix des activités
Réservation des activités et des sorties auprès des sites et des prestataires
Envoi des dossiers administratifs à l’I.E.N. de circonscription de l’inspection académique (10 - 12 semaines avant le séjour)
Envoi du Projet pédagogique par les enseignants à VVL (12 semaines avant le séjour) Présentation du séjour aux parents et aux enfants
Transmission des horaires de transport et de la composition définitive des équipes aux communes et aux enseignants (4 semaines avant le séjour)
Envoi des listes définitives (4 semaines avant le séjour)
p.8
Les Classes de Découverte
Vie pratique, moyens humains, prestations
LE RÔLE DE CHAQUE ADULTE: DANS TOUS LES CAS:
(Sous réserve de modifications ou de mise en application de nouveaux décrets) CP – CE1 en REP et REP + : 1 animateur par classe.
L’ENSEIGNANT : il assume la responsabilité générale du séjour. Il partipe aux activités de plein air dans
le cadre d’un projet et de ses obligations réglementaires. Il gère les temps de classe et d’étude, tous les CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2 : 2 animateurs par classe, quel que soit l’effectif.
jours sauf le dimanche.
L’ÉQUIPE DE DIRECTION : le directeur peut être secondé, en fonction des effectifs, par un directeur ad- Classes de petits effectifs (ULIS): 2 animateurs par classe.
joint. Il accompagne l’enseignant. Il lui apporte ses compétences professionnelles, ainsi que les moyens
humains, financiers, techniques dont il dispose pour réaliser le projet de classe de celui-ci, que ce soit Possibilité d’un animateur supplémentaire à la charge de la collectivité ou du contractant.
au plan :
Administratif: il veille à ce que l’accueil soit assuré en conformité avec la législation, et il prend MOYENS MATÉRIELS:
en charge ou coordonne les tâches de gestion, d’économat et de santé, d’organisation du person-
nel, nécessaires au bon fonctionnement du séjour. Matériel éducatif de base : jeux de société, livres, matériel pour jeux d’extérieur.
Matériel scolaire : les enseignants doivent se munir du matériel nécessaire à la vie de la
Sanitaire: il est chargé du suivi de la santé des enfants : soins aux enfants, hygiène générale classe (dictionnaire, compas…) et du petit matériel fongible qu’ils souhaitent.
(douches, change), urgences et relations avec les services médicaux, prévention (fréquence ou
rythme des activités), tenue des documents administratifs officiels, liaison avec les familles et les
Matériel spécifique : à disposition des enfants selon le type d’activités (ski, voile, équita-
services des collectivités concernées. Gestion des PAI (Projet d’Accueil Individualisé).
tion…).
Pédagogie: Il assure l’organisation, l’exécution et le contrôle du travail des animateurs. Il orga- Budget pour achat de petit matériel éducatif et pour les activités dominantes : géré par
nise les réservations pour la pratique des actités et la vie quotidienne. l’équipe de direction (à voir lors de la préparation des séjours).
L’ANIMATEUR : collaborateur privilégié de l’enseignant, il participe aux différents moments de la vie Véhicule par centre : un véhicule de service réservé aux nécessités de fonctionnement du
quotidienne, à l’animation des activités de plein air (visites, sorties...) et des veillées selon le projet de centre.
classe de l’enseignant.
Connexion Internet sur le centre.
Prestations fournies
L’accès à toutes les installations du centre.
La constitution du dossier administratif pour les Inspections académiques (planning, diplômes, an-
nexes de transports) 12 semaines avant le séjour (hors périodes de vacances scolaires) conformément La pension complète : 4 repas par jour
à la législation référente: B.O.E.N. du 23/09/99. La gratuité totale pour les enseignants et l’accueil en chambres individuelles selon les
Sur demande, pour les villes de la région parisienne, une réunion de présentation du séjour (diapora- possibilités du centre.
p.9
ma) avec les enseignants, les familles et les enfants. L’avance des frais de médecin et de pharmacie pendant le fonctionnement.
Le programme complet d’activités conformément à la dominante choisie de la classe de découverte. L’assurance des participants pendant les activités et le rapatriement sanitaire d’urgence.
Organisation d’un séjour
AVANT LE SÉJOUR DÉROULEMENT D’UNE JOURNÉE TYPE
Vacances Voyages Loisirs Phase d’éveil
VVL coordonne les relations entre les enseignants, la ville et l’équipe pédagogique qui accompagne 7h30 - 8h30 : Lever échelonné et petit déjeuner: Les animateurs
la classe et leur professeur. Soutient les enseignants dans la réalisation de leurs projets pédagogiques. 8h30 - 9h00 : Préparation (toilette, habillement, lit, rangement…): Les animateurs
Aide à la réalisation du dossier envoyé à l’Inspection Académique. Organise le séjour; les activités, Ouverture de l‘infirmerie: L’assistant sanitaire
l’hébergement et le transport.
Activité du matin
Les enseignants 9h00 - 12h15 : Classe (*) : Les enseignants
Ils élaborent le projet pédagogique, préparent le départ avec les élèves et les familles. Les enseignants
sont responsables des enfants et du séjour. Ils mettent en place leur projet de séjour et veillent à son Repas du midi et temps calme
bon déroulement afin d’atteindre les objectifs qu’ils ont fixés. 12h15 - 13h15 : Déjeuner : L’équipe de direction / les animateurs / les enseignants
13h15 - 14h15 : Temps calme : Les animateurs
Ouverture de l‘infirme ie : L’assistant sanitaire
Les communes adhérentes
Les communes financent les séjours dans le cadre de leur politique éducative et sociale en faveur des
Activité de l’après-midi
enfants et des jeunes. Elles participent à la préparation et l’évaluation des séjours. Les communes pro- 14h15 - 16h30 : Activités : Les animateurs / Les enseignants
priétaires des centres d’hébergement assurent l’entretien de leur patrimoine. 16h30 - 17h00: Goûter: Les animateurs
17h00 - 19h00 : Étude en classe : Les enseignants
La douche: Les animateurs
Repas du soir
19h00 - 20h00 : Dîner : L’équipe de direction / les animateurs / les enseignants
Ouverture de l‘infirmerie: L’assistant sanitaire
Après le repas du soir
20h00 - 21h00 : Veillée puis coucher des enfants: Les animateurs
(*) Sauf le dimanche
A noter : En fonction du programme, ce temps de classe peut être inversé
avec le temps d’activités de 14h15 à 16h30.
p.10Les bienfaits d’une classe de découverte
La classe découverte est avant tout une expérience formidable !
C’est un outil éducatif et social, qui permet de vivre et partager des moments uniques, intransposables au quotidien de l’école.
Le séjour offre de nombreux avantages :
Renforcer la cohésion et favoriser la dynamique de groupe
Apprendre à vivre ensemble
Mieux connaitre les enfants et ses collègues
Donner la possibilité de partir à des élèves qui n’ont pas la possibilité de la faire avec leur famille
Impliquer les élèves dans le projet
Enseigner autrement, rendre concret des apprentissages, découvrir des lieux, des environnements, découvrir des disciplines
Susciter la curiosité et l’envie de découvrir chez l’enfant
Prendre du plaisir à enseigner dans un contexte différent
Voir l’évolution et le contentement des élèves pendant et après le séjour
Prendre confiance en soi
Pour les enfants
La classe de découverte apporte de nombreux bénéfices aux enfants tant sur le savoir que sur le savoir-être. C’est un excellent moyen d’apprendre autrement, d’échanger, de partager, de
cohabiter, d’évoluer dans un nouvel environnement, de découvrir des activités et de nouvelles personnes.
Cela permet le développement personnel, et psycho-affectif en particulier car c’est souvent la 1ère séparation avec les parents, il faut qu’il ou elle apprenne à être autonome, à partager son
espace de vie, à participer à différentes tâches quotidiennes… Le cadre de la classe de découverte, entre le scolaire et l’extrascolaire, permet à certains enfants de se révéler autrement, de
trouver leur place, et de s’intégrer.
Pour les enseignants
La classe de découverte est un excellent moyen pour favoriser la cohésion de groupe, pour travailler sur le vivre ensemble, pour connaitre différemment ses élèves, pour construire des
souvenirs qui soudent, pour vivre une aventure commune… c’est aussi la possibilité pour l’enseignant d’utiliser des pédagogies différentes pour transmettre des contenus autrement.
Le thème choisi est propice à un travail sur l’année entière pour que celle classe de découverte s’inscrive dans un parcours comme moyen et ne soit pas une finalité en soi.
Les relations entre élèves peuvent changer, tout comme celles avec l’enseignant puisqu’ils vivent et partagent des moments inhabituels comme les repas et les couchers.
Pour les parents
Le laisser partir en classe de découverte, c’est une chance formidable que vous lui offrez ! Par de petits gestes simples, vous réaliserez à son retour qu’il aura grandi !
p.11Les projets de classe de découverte:
Classes Artistiques p.13
Théâtre - Cirque - Cinéma
Classes Sportives p.14-15
Equitation - Ski - Voile - Escalade
Classes Nature p.16-17
Milieu Montagnard - Volcanisme - Biodiversité - Milieu Marin
Classes Linguistiques p.18
So British !
Classes Culturelles p.19-20
Lecture/ écriture - Moyen âge - Cuisine - Patrimoine
Projet de proximité p.21
Développement durable avec l’Exploradrôme - Découverte de Paris -
Le monde médiéval
Autres séjours p.22
Classe de cohésion - Séjour sur-mesure
p.12Les projets de classe découverte Artistiques
Théâtre Cinéma Cirque
PRÉSENTATION PRÉSENTATION PRÉSENTATION
Avec un intervenant professionnel, les enfants vont se ré- Reportage, court-métrage, documentaire ou vidéoclip… Dans le cadre de la préparation d’un spectacle, ou pour dé-
véler sur les planches ! Ils vont travailler leurs textes, leurs peuvent prendre des formes d’expressions multiples. Au couvrir les activités du cirque avec vos élèves, cette classe
expressions et leurs talents. Ce séjour permet également travers de l’écriture d’un scenario, du choix d’un angle, de la de découverte permet à chacun d’exprimer ses capacités
aux élèves de prendre confiance en eux, de se découvrir réalisation des prises de vues et de prises de son, les enfants physiques, intellectuelles, et ses émotions.
et découvrir leurs camarades. sont tour à tour acteur, technicien, réalisateur : un jeu de rôle
complet pour une découverte de l’univers du cinéma !
OBJECTIFS: OBJECTIFS:
OBJECTIFS:
Oser s’exprimer Développer sa créativité
Maitriser son corps et sa voix Prise de parole en public
Améliorer la motricité
Travailler la mémoire Expression corporelle
Maitriser l’espace et son corps
Créativité
p.13Les projets de classe découverte Sportives
Équitation Découverte du ski
PRÉSENTATION PRÉSENTATION
Le contact avec l’animal est en lui-même une aventure pour Un séjour à la montagne qui permettra de découvrir un nouvel
certains enfants. Au cours du séjour, les apprentis cavaliers vont environnement, les joies de la neige et la pratique du ski. Ce
apprendre à panser l’animal, à prendre soin de lui, mais aussi à sport de glisse apportera de nouvelles sensations aux enfants,
le monter pour finir par une balade en pleine nature. leur permettant de s’initier ou se perfection-ner en toute sécuri-
Les bienfaits du contact avec le poney ou le cheval ne sont té grâce à un enseignement par des moniteurs diplômés.
plus à prouver, et les enfants ne vont pas seuls découvrir une Les séances de ski sont encadrées par des ESF, et VVL fournit le
nouvelle activité, mais se découvrir eux-mêmes. matériel spécifique (skis, casque, chaussures).
OBJECTIFS: OBJECTIFS:
Maitrise de soi Maîtrise de son corps
Equilibre et motricité renforcés Découverte d’un nouvel environnement
Confiance en soi Maîtriser ses émotions
Découverte de la nature et contact avec l’animal
p.14Les projets de classe découverte Sportives
Voile Escalade
PRÉSENTATION PRÉSENTATION
La pratique de la voile permet de développer le contrôle de Dans un but de découverte et d’appréhension de nouvelles
soi, l’équilibre et la coordination des mouvements. sensations, ces activités débutent par une bonne connaissance
C’est également une manière d’appréhender le milieu marin. du matériel et des différents termes spécifiques. Viennent
Les jeunes vont aussi découvrir le patrimoine local, le village, ensuite les différentes techniques, et la progression, encadrées
le port, les sentiers côtiers. par des moniteurs professionnels.
La voile est encadrée par des moniteurs professionnels.
OBJECTIFS:
OBJECTIFS: Se déplacer (situer son corps, maîtriser ses émotions)
Grimper (appréhender le vide, acquérir de l’agilité en
Pratiquer des activités physiques
toute confiance)
Découvrir les spécificités de l’océan
Descendre (apprentissage des techniques de descentes)
Explorer le patrimoine marin
Se dépasser et prendre confiance
p.15Les projets de classe Nature
Découverte de l’environnement montagnard Volcanisme
PRÉSENTATION PRÉSENTATION
Un séjour à la montagne qui permettra aux élèves de décou- La Chaîne des Puys endormis d’Auvergne témoigne de l’histoire
vrir l’environnement. Que ce soit en hiver, au printemps ou à et de l’évolution de la Terre. Vos élèves pourront découvrir le
l’automne, des activités et sorties riches et diversifiées seront fonctionnement et les caractéristiques des différents volcans, et
proposées pour découvrir la culture et les richesses locales. comment leurs éruptions ont contribué à façonner les paysages.
Les enfants vont pouvoir s’émerveiller devant la beauté de sites
naturels, et profiter d’activités de plein air.
OBJECTIFS:
OBJECTIFS:
Comprendre le phénomène de création des volcans
Découverte d’un nouvel environnement Connaitre la faune et la flore de moyenne montagne
Rencontrer une culture et des activités inconnues Pratiquer la randonnée et découvrir ses bienfaits
Apprendre à connaitre la faune et la flore de montagne
Pratiquer des activités physiques
p.16Les projets de classe découverte de Développement Durable
Biodiversité Milieu Marin
PRÉSENTATION PRÉSENTATION
Dans une démarche éducative adaptée, les élèves auront des Le milieu marin est un milieu riche à découvrir grâce à des acti-
activités de découverte d’un patrimoine naturel d’exception vités permettant d’apprivoiser l’environnement en le respectant
tant végétal que faunistique ainsi que d’un paysage varié. et d’en comprendre les divers phénomènes mais également en
Avec un intervenant spécialisé, les enfants évoluent sur des observant la nature et les animaux qui y vivent.
ateliers spécifiques, sur le climat, l’énergie, le jardin, les êtres
vivants, et sont sensibilisés aux enjeux de protection de notre
planète.
OBJECTIFS: OBJECTIFS:
Découvrir Découverte du milieu environnant
S’interroger, comprendre les enjeux environnementaux Comprendre les phénomènes liés au milieu marin
Expérimenter Connaître la faune et la flore marine
Construire un projet
* AVEC NOTRE PARTENAIRE, L’EXPLORADOME DE
VITRY SUR SEINE
p.17Les projets de classe découverte Linguistique
So British !
PRÉSENTATION
Bienvenue dans la culture anglo-saxonne !
Cette classe de découverte est axée sur l’apprentissage et le perfec-
tionnement de l’anglais à travers une approche ludique.
Les différents ateliers sont animés par un intervenant bilingue. Les
enfants vont évoluer en anglais au cours d’ate-lier cuisine, de décou-
verte de sport anglo-saxon, d’une course d’orientation et d’une visite
du village. Une sortie au château de Guédelon est également au
programme (en anglais ou en français).
N’hésitez plus, let’s go !
OBJECTIFS:
Pratiquer la langue anglaise
Enrichir le vocabulaire
Découvrir une culture étrangère
Expérimenter de nouvelles activités
p.18Les projets de classe Culturelles
Lecture et Écriture Moyen Age
PRÉSENTATION PRÉSENTATION
L’activité lecture n’est pas l’objectif exclusif de la classe Les élèves partiront à la découverte de l’histoire, des lieux,
de découverte. Le déroulement des journées est ponctué des us et coutumes de l’époque pour mieux comprendre le
d’activités d’éveil. L’équipe en place propose différentes cheminement de l’histoire et mieux appréhender le monde
activités d’expression, ainsi que des interventions pédago- actuel. Ce séjour sera ponctué de visites de lieux pour aborder
giques sur des thèmes spécifiques. ce moment de l’histoire.
OBJECTIFS:
OBJECTIFS:
Expression écrite et orale
Comprendre les moments clés de l’Histoire
Prendre plaisir à écrire
Découverte de site historique
Découverte du milieu environnant
Consolider les connaissances
p.19Les projets de classe Culturelles
Cuisine Patrimoine
PRÉSENTATION PRÉSENTATION
Bien manger, c’est manger équilibré et sain en prenant plaisir ! Ce séjour est l’occasion d’aller à la découverte de la culture et
Ce séjour sera l’occasion pour les élèves de découvrir des ali- des traditions de la région qui nous ac-cueille. Des activités de
ments et de comprendre que l’on peut se régaler en mangeant découverte de la faune et de la flore locale, des ateliers culi-
sainement. De manière ludique, les élèves s’initieront à l’art naires, des visites de lieux historiques, de village traditionnel…
culinaire accompagné par un chef cuisinier. ponctureront ce séjour de découverte de la vie de la région.
OBJECTIFS:
OBJECTIFS:
Comprendre l’importance de l’alimentation dans la vie de
Découverte du patrimoine
tous les jours
Découverte de l’histoire de la région
Préparer des repas du séjour avec le chef cuisinier
Découverte d’une culture locale
Apprendre à manger sain
Prendre plaisir à cuisiner et déguster
p.20Les projets de Proximité
Développement durable avec l’Exploradôme Découverte de Paris Le monde médiéval
PRÉSENTATION PRÉSENTATION PRÉSENTATION
Le développement durable est au cœur de nos préoccupations Les élèves vivent à proximité de Paris, mais ne connaissent pas Les élèves vont découvrir le monde médiéval, grâce à diverses
quotidiennes. toujours la capitale. Ce projet est donc l’occasion de découvrir visites et ateliers,
Grâce aux animateurs spécialisés de l’Exploradôme de Vitry, les cette ville emblématique à travers des visites de monuments et Notamment à Provins, cette cité autrefois capitale des Foires
élèves vont se familiariser avec cette thématique, afin de com- musées phares de la ville. de Champagne et aujourd’hui Patrimoine Mondial
prendre les enjeux de la préservation de la planète et découvrir de l’UNESCO.
les différentes facettes du développement durable. AU PROGRAMME:
AU PROGRAMME:
AU PROGRAMME: Tour Eiffel
Fais le plein d’énergie (énergies renouvelables, électricité…) Journée à la Cité des Sciences Visite théâtralisée de la cité médiévale de Provins
Grabuge au jardin Musée du Quai Branly Atelier de cuisine médiévale / ou atelier blason à Provins
Cap sur le climat Musée du Louvre Journée thématique : Au temps des bâtisseurs
L’architecture Visite de château en Ile de France
Balade sur la Seine en bateau mouche
Visite avec un guide conférencier
Ateliers possibles en classe, en demi-journée, se déroulant
sur une semaine complète
p.21Autres séjours
Classe de cohésion Séjour sur mesure
PRÉSENTATION PRÉSENTATION
Ce séjour de début d’année va créer une dynamique de groupe et VVL est disponible pour répondre à vos demandes, et créer le
souder la classe. Les élèves apprennent à se connaitre plus rapide- séjour qui correspond à votre projet !
ment, et le respect, l’écoute, la solidarité sont des valeurs centrales du Nous sommes à même de créer votre classe de découverte sur
projet. mesure. Notre association peut vous apporter des conseils et
L’ambiance positive et la cohésion entre les élèves sont des moteurs vous aider à élaborer votre séjour.
d’une année scolaire réussie, et ce projet permet à chacun de trouver Nous nous adaptons à votre projet et à votre budget, avec des
sa place. formules diverses : pension complète, location de centre, mise
Les visites, les activités, les veillées, et les moments de vie quoti- à disposition d’équipe technique ou d’animation, réservations
dienne sont des éléments contributeurs à l’harmonie de groupe. d’activités, transports en car ou en train ...
Ce projet est adaptable, et nous pouvons proposer des activités cultu-
relles, sportives, ou autres selon vos objectifs !
N’hésitez pas à nous solliciter !
OBJECTIFS:
Créer une cohésion de groupe
Favoriser le vivre ensemble
Partager et créer des souvenirs communs
Développer la communication et la compréhension
p.22Centres de la coopération
TANNERRE (YONNE) LA PEYRE (CHARENTE)
A 2h00 de Paris, le centre de Tannerre est implanté en bordure de village, au cœur d’un Le petit village deLa Peyre , rattaché à la commune de Sauvagnac, en Charente se situe entre
magnifique parc de 20 hectares qui offre une multitude de possibilités d’activités. Chaque Angoulême et Limoges, aux portes du parc naturel régional du Périgord et du Limousin, à
maisonnette est équipée d’un grand salon autour duquel sont disposées les chambres (6 lits) proximité du terri-toire associé des lacs de Haute-Charente.
des enfants, deux salles de bain, une grande salle d’activités, une salle de classes, un vestiaire, Dans une grande propriété (50 ha) de plaines et de forêts, les enfants sont hébergés dans
une mezzanine. quatre pavillons comprenant chacun 2 chambres de 12 lits, avec salles de bain et sanitaires
Les parties communes sont les salles à manger, la cuisine et l’infirmerie. Plusieurs autres bâtiments composent le centre.
52 enfants pour 2 classes de cycle 1 et/ou cycle 2. 83 enfants pour 3 classes.
N° d’agrément : 899509.délivré par l’inspection académique de l’Yonne le 08 juillet 1998. N° d’agrément : 016.017.délivré par l’inspection académique de Charente le 19 octobre 2007
Centre de Plein Air VVL Centre de vacances VVL de la
de Vitry-Sur-Seine ville de Vitry-sur-Seine La Peyre
89350 Tannerre-en-Puisaye 16310 Sauvagnac
Tél : 03.86.45.44.60 Tél : 05.45.23.24.60
p.23Centres de la coopération
LA TRINITÉ-SUR-MER (MORBIHAN) LA CROIX-VALMER (VAR)
La Trinité-sur-Mer est connue pour son port de plaisance, point de dé-part des grandes La Croix-Valmer a su rester une station balnéaire authentique, à la qualité de vie préservée
courses au large. C’est un port niché au cœur de la baie de Quiberon, non loin du golfe du et reste, somme toute, assez loin de l’agitation tropézienne toute proche. En cela, c’est, à n’en
Morbihan, de Carnac et ses ali-gnements mégalithiques. Cette célèbre station balnéaire de la pas douter, un point de départ idéal pour aller à la découverte de la région, tant pour ce qui
Bretagne du sud bénéficie d’un microclimat. concerne le littoral qu’en ce qui concerne l’intérieur des terres. La Bouil-labaisse se compose de
Le centre de la Trinité-sur-Mer se situe dans une magnifique propriété de 8 hectares, proche du deux bâtiments :Le bâtiment principal avec, au rez-de chaussée, la partie restauration et au 1er
bourg et des plages. étage la partie héber-gement pour les adultes et les enfants : 4 chambres de 3 lits, 3 chambres
Les enfants sont hébergés dans un manoir entièrement rénové, en chambres confortables de 4 de 2 lits. Chaque chambre dispose d’un lavabo et d’une douche (les toilettes sont à l’étage).
à 7 lits. Le bâtiment annexe complète cet hébergement, avec 6 chambres de 4 lits, 5 de 6 lits. Chaque
chambre dispose de toilettes, d’un lavabo et d’une douche. Deux salles sont utilisées en salles
58 enfants pour 2 classes de classe ou d’activités en fonction des effectifs.
N° d’agrément : 5617délivré par l’inspection académique du Morbihan le 17 avril 1981.
49 enfants pour 2 classes.
N° d’agrément : 83.11.28.05 délivré par l’inspection académique du Var le 20 mars 2015.
Centre de vacances VVL de la
ville de Bagneux Domaine de Ker Centre de Vacances de Vitry sur
Douras 27 Rue de Carnac 56470 Seine « La Bouillabaisse »
La Trinité-sur-Mer 383 allée de la Bouillabaisse
Tél : 02.97.55.79.52 83420 La Croix-Valmer
Tél : 04.94.79.60.71
p.24Centres de la coopération
MONT- SAXONNEX (HAUTE-SAVOIE) CHÂTEL (HAUTE-SAVOIE)
Mont-Saxonnex est une commune française située dans le département de la Haute-Sa-
voie, en région Auvergne-Rhône-Alpes. La commune est également une station de sports Village dans la hauteVallée d’Abondance , au cœur du domaine franco-suisse des portes du
d’hiver disposant de treize pistes de ski alpin, d’un espace nordique et de sentiers de randon- soleil, non loin du lac Léman, Châ-tel est devenue une station réputée dont les chalets typiques
nées à raquettes. Situé entre Genève, Annecy et Chamonix, le chalet «Les Jourdils» est blotti au s’étendent dans un décor somptueux, sur les flancs ensoleillés d’un versant de prairies face aux
cœur des montagnes. Cette propriété communale, tout confort, composée de 3 bâtiments de pentes boisées de la pointe de la Grange. Le chalet est situé à l’entrée du village.
2 étages, est située à l’entrée du village. Les enfants sont hébergés dans des chambres de 2 à Les enfants sont hébergés dans un chalet sur deux niveaux en chambres de 2 à 5 lits. Au niveau
4 lits. de l’entresol on trouve une agréable salle à manger prolongée par une terrasse en plein soleil
Le centre dispose de plusieurs salles d’activités (ping-pong, babyfoot), d’une ludothèque, d’une et la cuisine.
bibliothèque, d’un atelier photo et d’une grande salle de restauration.
50 enfants pour 2 classes.
100 enfants pour 4 classes. N° d’agrément : 4 06 063 05 Délivré par l’inspection académique de Haute-Savoie le
N° d’agrément : En cours d’attribution 12 septembre 2006.
par l’inspection académique de la Haute-Savoie
Centre de vacances de la ville de Centre de vacances de la ville de
Villeneuve-la-Garenne Gentilly « Les Freinets »
« Les Jourdils » 292, route des Freinets
74130 Mont-Saxonnex 74390 Châtel
Tél : 04.50.96.95.61 Tél : 04.50.73.21.11
p.25Centres de la coopération
MÉAUDRE (ISÈRE)
A 35 km au-dessus de Grenoble, Méaudre est un petit village montagnard traditionnel, au
cœur du Parc Naturel Régional du Vercors. Ses atouts : son ensoleillement, ses pistes d’accès
facile pour les débutants à ski, et son site d’escalade et spéléologie. Les enfants sont hébergés
dans des chambres confortables de 5 ou 6 lits, équipées d’une douche et de lavabos. Égale-
ment à la disposition des enfants : 4 salles d’activités ou classes, une bibliothèque avec un coin
cheminée, 2 salles à manger et une infirmerie.
83 enfants pour 3 classes
N° d’agrément : EN 3 811 203 délivré par l’inspection académique de l’Isère le 13 juin 2002
478 route de Pertuzon
Les Marais 38112 Autrans Méaudre
en Vercors
Tél : 04.76.95.20.28
Centre de Plein Air VVL de Vitry-Sur-Seine
p.26Autres Centres
SAINT HILAIRE-DE-RIEZ (VENDÉE)
Le centre est une propriété de 12 ha de la ville de Saint-Denis, à
150m de la plage, entre plages et pinèdes, avec accès direct au
rivage de l’océan Atlantique.
Hébergement en chambres de 3 à 4 lits, la plupart équipées de sani-
taires, dans 2 bâtiments. Entre dunes et pinède, le centre est doté de
nombreuses salles d’activités.
La commune de Saint-Hilaire de Riez est une station balnéaire située
sur la Côte de Lumière dans le département de la Vendée, entre
Saint-Gilles-Croix-de-Vie et Saint-Jean-de-Monts. Entre mer et marais,
immergé dans une belle forêt de pins maritimes, c’est un lieu idéal
pour des séjours toniques et ensoleillés.
N° d’agrément : 15.23.226. Délivré par l’Education nationale
Centre de vacances VVL de la ville
de Saint-Denis 1 B avenue des Mi-
mosas 85270 Saint-Hilaire-de-Riez A noter : séjour possible à Saint Hilaire
Tél : 02.51.54.30.81
avec minimum 3 classes
p.27Tarifs classes 2021-2022
NOMBRE DE JOURS THÈMES TARIFS TRANSPORTS
CHATEL 10 SKI 725 € Car: 6400 €
Faire vivre un séjour
10 SKI 720 € en développant une
activité spécifique qui constitue
10 MILIEU MONTAGNARD 649 € la dominante de votre séjour.
MÉAUDRE Car: 6700 €
12 ESCALADE 822 €
Les tarifs séjours sont à titre indicatif
10 ESCALADE 660 € calculés au plus juste et garantissant
un accompagnement de qualité
pour votre projet. En fonction de vos
9 SKI 760 € projets, de la durée et de la variété
des contenus, n’hésitez-pas à nous
MONT SAXONNEX 9 MILIEU MONTAGNARD 630 € Car: 6600 € consulter, les tarifs pouvant varier à
votre avantage.
10 SKI 834 €
Tarifs donnés à titre indicatif, prix de
séjour sur la base de 25 élèves par
9 VOILE 646 € classe.
Car: 4700 €
LA TRINITÉ 10 PATRIMOINE 580 €
Train: 131 €/pers Autre projet, thème et durée de séjour,
10 VOILE 675 € type de transport, nous consulter.
Les tarifs transports sont donnés
à titre indicatif.
9 ANGLAIS 540 €
TANNERRE 9 DÉVELOPPEMENT DURABLE 576 € Car: 2120 € Autres tarifs train : sur devis.
*Le tarif transport train comprend le
5 MOYEN AGE 270 € train et la navette gare-centre. ** par
car minimum 40 personnes, adultes
compris, en dessous de 40 : nous
consulter.
9 BIODIVERSITÉ 590 €
LE PEYRE Car: 5400 €
9 ÉQUITATION 640 € A la demande de villes de la coopé-
ration, certains contenus varient pour
une même destination et durée. Ainsi
il peut être normal d’observer des
9 VOILE 650 € disparités tarifaires.
10 VOILE 695 €
LA CROIX VALMER Tarifs proposés en dehors
12 VOILE 836 € Train: 170 €/ pers des éventuelles mesures
sanitaires liées au Covid 19,
10 PATRIMOINE 630 € et susceptibles
9 CINÉMA 680 € de modifications.
SAINT HILAIRE 9 VOILE 755 € Car: 4450 €
4 DÉCOUVERTE DE PARIS à partir de 215 € p.28
SÉJOURS DE
PROXIMITÉ 4 EXPLORADÔME à partir de 215 € Sans transports
4 CLASSE MÉDIÉVALE à partir de 200 €Conditions générales de réservation classes de découverte 2021/2022
Réservation des places moindres ou supérieurs, seules les charges variables La collectivité peut demander la présence d’un anima- Nos tarifs ne comprennent pas
seront réduites ou ajoutées sur une base forfaitaire (ali- teur supplémentaire. Tout animateur demandé en plus
Vous pouvez vous adresser au secteur “Pôle éduca-
mentation, forfaits de ski, etc.) Les classes spécialisées fera l’objet d’une facturation forfaitaire.
tion - Service Classes de découverte” au 01 45 73 40 L’organisation du transport des participants;
– telles perfectionnement et adaptation -, toutes les
10. Afin de satisfaire au mieux vos demandes, nous
classes de moins de 20 et de moins de 12 élèves fe- Classes de petits effectifs (ULIS, UPE2A): devis L’indemnité aux enseignants;
vous conseillons de nous indiquer plusieurs centres,
ront l’objet d’une facturation spéciale. Dans le cas où particulier suivant effectif et encadrement néces-
par ordre de préférence, pour chaque catégorie d’âge Les visites médicales avant le départ (veiller aux
la classe se déplace, en plus de l’enseignant, avec un saire.
et d’activités (attention à l’effectif d’accueil de nos vaccinations obligatoires);
aide éducateur, VVL facture à la collectivité la pension
centres). Le personnel technique et d’entretien,
complète de celui-ci ainsi que le coût de son transport Le transport des enseignants, élus ou direc-
s’il est organisé par VVL. Toute journée commencée teur(trice) d’école visitant les centres avant, pen-
Confirmation des places par VVL sera facturée comme une journée pleine. Exception-
Le matériel éducatif de base,
dant et après les séjours.
Après accord réciproque entre VVL et les collectivités, Les activités spécialisées et leur encadrement se-
nellement, VVL se réserve le droit, si nécessaire, de Pour les enseignants désirant emmener leurs
VVL leur fera parvenir un dossier et une convention lon la législation en vigueur,
modifier, compléter ou déplacer un séjour sur un équi- jeunes enfants: lors de l’envoi des listes, nous
régissant les accords (à retourner obligatoirement dû- pement de type et de contenu similaires. Toute classe Le matériel spécialisé (skis et chaussures de piste
vous prions de nous indiquer les enfants d’en-
ment datée, signée, et comportant le cachet de votre annulée et non remplacée après réception du bon de et de fond, remontées mécaniques, raquettes,
seignants dont la pension est à facturer sur le
ville), les annexes des tarifs séjours et des transports, commande sera facturée conformément aux clauses bateaux, de montagne, vélos, équitation… sui-
centre, et ceux dont la pension est réglée par la
les formulaires de bons de commande, tous les docu- de dédit contratuelles. vant les centres, les activités et les périodes).
collectivité.
ments nécessaires aux démarches administratives et à
De matériel informatique à destination de la di-
la bonne préparation des séjours. Adhésion rection et des enseignants si besoin.
VVL attire l’attention des collectivités publiques
Nous restons à votre entière disposition pour par- adhérentes sur les dispositions de l’article L. 227-
Une adhésion annuelle est recommandée, celle-ci fera 5 du Code de l’Action Sociale et de la Famille,
ticiper dans votre commune à une séance de travail Les frais de gestion et de fonctionnement du
l’objet d’un mémoire à l’occasion de la première fac- lequel stipule que les personnes organisant l’ac-
réunissant les élus, enseignants et représentants de centre.
turation des séjours organisés par la collectivité avec cueil des mineurs mentionné à l’article L. 227-4
VVL pour étudier votre programme « Classes de Dé-
VVL. Les produits pharmaceutiques d’urgence.
cou-verte «. (du même code) sont également tenues d’infor-
Possibilité de blanchissage du linge des enfants mer les responsables légaux des mineurs concer-
Retour des bons de commande à VVL Prestations et de maison nés de leur intérêt à souscrire un contrat d’as-
L’assurance responsabilité civile et locative de surance de personnes couvrant les dommages
Le bon de commande devra être retourné à VVL ac- Nos tarifs comprennent (saison 2021-2022)
VVL; y compris l’assistance rapatriement sanitaire corporels auxquels peuvent les exposer les acti-
compagné d’un versement de 50% du montant total
d’urgence. vités auxquels ils participent.
des réservations séjours, impérativement:
Pension: hébergement, quatre repas par jour.
Pour les classes d’hiver avant fin octobre et de prin- La préparation du séjour par VVL et un représen-
temps: fin janvier. Pour les classes d’automne: fin juil- Le personnel d’encadrement et d’animation (sui- tant de l’encadrement avant les séjours;
let. vant la législation en vigueur) : Pension d’un élu municipal, du (de la) directeur
Pour tout bon de commande non retourné à la date
(trice) d’école (2 jours par séjour pendant le fonc-
fixée, VVL adressera un bordereau de réservations qui Le Directeur qui peut être secondé, en fonction
tionnement);
sera considéré comme bon de commande des effectifs, par un directeur adjoint et en fonc-
tion du type de gestion des centres. Les frais d’administration;
Facturation Les frais d’investissement;
2 animateurs par classe (CP, CE1, CE2, CM1,
Important : les séjours seront facturés sur la base de CM2) quel que soit l’effectif et 3 animateurs par
25 élèves par classe. L’enseignant encadrant la classe classe maternelle. p.29
ne fait pas l’objet de facturation. En cas d’effectifsVous pouvez aussi lire
