École polyvalente Le Carrefour Projet éducatif - L'élève, maître de sa réussite - Commission scolaire des Draveurs

École polyvalente Le Carrefour

    L’élève, maître de sa réussite

                Projet éducatif
                            (résumé)
                            Juin 2001

            Commission scolaire des Draveurs
  L’école polyvalente Le Carrefour 50 rue de la Savane Gatineau QC

Présentation
Le présent document constitue un résumé du projet éducatif de l’école polyvalente Le Carrefour, de la
Commission scolaire des Draveurs. Le document complet peut être obtenu en s’adressant à la direction
de l’école. Dans sa forme détaillée, il a été présenté au conseil d’établissement de l’école pour
approbation officielle dans le cadre de la Loi sur l’instruction publique.
Le contenu du projet éducatif actuel a été élaboré au cours de l’année scolaire 2000-2001, par l’ensemble
de l’équipe-école avec la participation active d’un comité ad hoc. Par leurs organismes de consultation
respectifs, les parents et les élèves ont participé aux étapes de consultation du projet éducatif.

Rôle et structure du projet éducatif
L’école polyvalente Le Carrefour fait sienne la triple mission de l’école québécoise d’instruire et de
socialiser les jeunes et de les qualifier pour le marché du travail. Elle a, de plus, une mission particulière
qui lui vient des besoins de sa clientèle ainsi que des valeurs que partagent les éducateurs qui la
façonnent. Le projet éducatif a pour but d’énoncer ces accents particuliers que l’école apporte à la mission
éducative générale. Son rôle est de préciser ce que l’école polyvalente Le Carrefour a de particulier, ce
qui la différencie des autres écoles, ce qui la caractérise.
La réforme scolaire qui s’appliquera au secondaire à compter de 2002 se présente comme une tentative
de solution aux nombreux problèmes du monde de l’éducation. L’école polyvalente Le Carrefour profite
du renouvellement du projet éducatif actuel pour revoir ses choix pédagogiques, les préciser et faire en
sorte qu’ils influencent la pédagogie dans la classe. Elle a donc tenu compte, dans ces choix, d’un certain
nombre d’éléments fondamentaux de la réforme.

Caractéristiques de l'école
L’école
Sise au 50 de la rue de la Savane, l’école polyvalente Le Carrefour est un édifice important du centre-ville
de Gatineau. Par la diversité de services qu’elle offre à ses 2300 élèves, l’école accueille des élèves d’un
vaste territoire. Elle reçoit ceux du quartier, mais également des élèves provenant de l’ensemble du
                                                                                              1
territoire de la commission scolaire notamment pour suivre la formation offerte par le P.E.I.
Si la clientèle de l’école est largement francophone, un nombre croissant d’élèves d’origines culturelles
différentes y sont inscrits. L’école porte donc une responsabilité supplémentaire, celle d’intégrer ces
jeunes à la vie québécoise en leur offrant support et encouragement.
Les formations offertes visent essentiellement à répondre à la diversité des besoins des individus. Voici
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les profils de formation disponibles :
                                        ère      e
          •   Formation générale de la 1 à la 5 secondaire;
          •   cheminements particuliers formation;
          •   formation de base, déviations multiples et cheminement particulier adapté;
          •   programme d’éducation internationale de la 1ère à la 5e secondaire;
          •   classes d’accueil (immigrants).
Le personnel

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    Programme d’éducation internationale.
2
    Ces types de regroupement des élèves pourraient subir des modifications importantes dans les
    prochaines années avec l’implantation progressive de la réforme scolaire, débutant en 2003 pour le
    secondaire.

                                                       Projet éducatif de l’école polyvalente Le Carrefour , page 1

La richesse d’un milieu scolaire provient de sa ressource humaine, de son enthousiasme, de son
expérience personnelle, de sa formation et de sa solidarité. C’est là le défi à relever par l’ensemble du
personnel et sur lequel l’école peut s’appuyer, soit près de 175 personnes.
Caractéristiques physiques de l’école
Outre les classes, les laboratoires et les gymnases, l’école dispose de quelques équipements qui la
distinguent et dont ses élèves peuvent bénéficier : salle de danse, piscine, salle de musculation, palestre
et une agora dont l’aménagement exceptionnel en fait une véritable salle de spectacle ou de conférence.
La vie étudiante
Le dynamisme de la vie étudiante fait la fierté de l’école. Sport et culture sont à l’honneur. Dans chacun
de ces champs de l’activité humaine, l’élève trouvera une réponse à ses intérêts. À titre d’illustration,
mentionnons quelques-unes de ces activités : théâtre, chant, musique, poésie, improvisation, sport de
masse ou d’élite, ligues interscolaires ou intra-muros, voyages, etc.

Actualisation des missions de l’école
L’école polyvalente Le Carrefour vise essentiellement trois grands objectifs pour les élèves qui lui sont
confiés et pour qui ce projet éducatif est élaboré : instruire, socialiser et qualifier, qui sont les trois
grandes missions de l’école québécoise.
Le projet éducatif de l’école s’inscrit également dans le respect des orientations de la commission scolaire
des Draveurs qui se résument ainsi :
La gestion de l'éducation doit créer les conditions favorables à la réussite scolaire de l'élève; ces
conditions sont 3 :
          •    l'affirmation des valeurs de base telles la rigueur, le sens des responsabilités, l'autonomie et
               la prise en charge des apprentissages;
          •    le sens de l'appartenance à son milieu et le dé veloppement d'un partenariat entre les divers
               intervenants en éducation dans le respect des rôles et des responsabilités de chacun;
          •    l'assurance d'un milieu de vie basé sur le respect mutuel.

           POUR ASSURER DES APPRENTISSAGES PLUS FÉCONDS
              l’école polyvalente Le Carrefour met tout en œuvre pour permettre à l’élève :

1.    de développer sa curiosité pour comprendre les idées et les phénomènes qui l’entourent,
      c’est-à-dire trouver du plaisir à penser et réfléchir sur ce qu’il apprend, lit, voit et entend.
2. d’utiliser, dans plusieurs domaines différents, les connaissances et habiletés acquises dans
   une discipline précise,
      c’est-à-dire réaliser que les méthodes de travail d’une matière à l’autre et d’un enseignant à l’autre
      sont souvent très semblables.
3. d’améliorer la qualité de la langue française parlée et écrite,
      c’est-à-dire faire un effort pour s’exprimer simplement, mais correctement.
4     d’apprendre à questionner et à raisonner,
      c’est-à-dire interroger les êtres et les événements pour se former ses propres opinions, basées sur
      des informations sérieuses.

3
    Tiré du recueil de gestion de la C.S.D., section direction générale, code 51-01-00

                                                           Projet éducatif de l’école polyvalente Le Carrefour , page 2

POUR ASSURER UN ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL EFFICACE
             l’école polyvalente Le Carrefour met tout en œuvre pour permettre à l’élève :
5. de travailler dans des conditions physiques et mentales propices à l’apprentissage,
     c’est-à-dire respecter les biens collectifs et se donner de saines habitudes de vie.
6.   d’acquérir du jugement et le sens des responsabilités,
     c’est-à-dire réfléchir avant d’agir et assumer ensuite les conséquences de ses choix.
7.   d’utiliser des techniques pour résoudre ses conflits sans recourir à la violence physique ou
     psychologique,
     c’est-à-dire apprendre à se contrôler et à échanger positivement avec les autres.

            POUR ASSURER UN MEILLEUR AVENIR À NOS ÉLÈVES
             l’école polyvalente Le Carrefour met tout en œuvre pour permettre à l’élève :
8.   d’explorer le plus de domaines et d’intérêts possible pour mieux se connaître
     c’est-à-dire découvrir ses talents et ses intérêts pour choisir plus judicieusement son orientation.
9. de s’intégrer au monde actuel,
     c’est-à-dire s’intéresser à ce qui se passe ailleurs, connaître et respecter d’autres cultures et essayer
     d’améliorer la société.

Le travail des éducateurs de l’école
Pour atteindre ces objectifs dans la vie de tous les jours, l’école dispose déjà de nombreux services ou
activités. La liste détaillée peut être obtenue à l’école. Signalons, à titre d’exemple :
     •    L’utilisation d’Internet, de la bibliothèque ou autres ressources pédagogiques;
     •    Les projets multidisciplinaires du PEI (1ère sec. Math. Français et Géographie)
     •    Les périodes de lecture; le Salon du livre;
     •    Les activités d’enrichissement en anglais;
     •    Les stages en industrie ou en milieu de travail;
     •    Le recyclage du papier
     •    La brigade de santé;
     •    Les plans d’intervention adaptée;
     •    Les activités artistiques : théâtre, harmonie, chant, art plastique, etc.
     •    Les activités sportives intra-muros: hockey-balle, basket-ball, volley-ball, water-polo, etc.
     •    Divers clubs: informatique, opti-math, magie, échecs, génies en herbe, club de sciences, etc.
     •    Diverses activités ou mouvements : Carrefour international, Amnistie internationale, voyages, aide
          humanitaire, paniers de Noël, Enfant-S oleil, les activités pastorales, le salon de l’alimentation, la
          semaine de la santé, etc.

Par ailleurs, les éducateurs de l’école polyvalente Le Carrefour travaillent constamment à améliorer les
services. Voici, par exemple, des domaines dans lesquels ils concentreront leurs énergies au cours des
prochaines années :
     •    Une valorisation de l’activité intellectuelle par des manifestations publiques et collectives;
     •    L’actualisation de la réforme pédagogique : information, formation et expérimentation;
     •    Des manifestations publiques de mise en valeur de la langue française;
     •    L’ouverture à d’autres cultures;
     •    Des interventions au regard des dépendances potentielles (drogue, jeu, nourriture, etc.);

                                                         Projet éducatif de l’école polyvalente Le Carrefour , page 3

•   Une sensibilisation de la collectivité au phénomène de la violence et au respect des différences;
   •   Un accompagnement plus serré du jeune dans sa réflexion sur ses choix;
   •   Les rapprochements entre le secteur des activités parascolaires et scolaires;
   •   L’intégration des technologies à la pédagogie.

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C’est avec confiance que l’école regarde l’avenir. La réforme de la pédagogie qui accompagne ce début
de siècle est un tournant majeur dont l’objectif est simple : conserver à l’élève la motivation qui lui
permette de s’instruire et de devenir un citoyen libre et autonome.

                                                    Projet éducatif de l’école polyvalente Le Carrefour , page 4