Brochure d'information - Rentrée 2020 - Arfis
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Brochure d’information
Rentrée 2020
RENTRÉE 2020
INDEX
L’ÉDITORIAL DE LA DIRECTION
LES JOURNÉES PORTES OUVERTES
LES RÉUNIONS D’INFORMATION
ARFIS ECOLE : 30 ANNÉES D’EXPÉRIENCE
LES FINALITÉS ET LES OBJECTIFS DE LA FORMATION
LE CYCLE DE LA FORMATION
LA VALIDATION DE LA FORMATION
LES DÉBOUCHÉS
LES «PLUS» D’ARFIS
LES COÛTS DE LA FORMATION - ADMISSIONÉDITO
Si vous lisez ces lignes c’est que vous vous intéressez aux métiers du cinéma, de l’audiovisuel ou
des médias interactifs. Il faut donc que vous sachiez qui nous sommes et ce que nous faisons.
De plus il est d’usage, dans les productions cinématographiques ou audiovisuelles, de fournir
une note d’intention expliquant ce que sera le projet, notre projet, votre projet ! cette école,
qui deviendra peut-être la votre, porte depuis 30 ans des valeurs humanistes et progressistes
et s’inscrit dans une recherche d’amélioration technique et de développement personnel des
étudiants.
Notre travail consiste depuis la création de l’école, à développer chez vous des savoirs
techniques et artistiques (ces notions étant indissociables à nos yeux).
Mais nous allons surtout faire émerger chez vous des attitudes nouvelles, des compétences
professionnelles ainsi que des savoirs être identifiables.
Bref tout ce qui permettra votre entrée dans le monde professionnel, et tout ce qui vous y fera
rester :
- Nous allons vous suivre dans vos processus créatifs, et vous accompagner dans la gestion
du temps, l’exigence de qualité et la recherche permanente de l’excellence, voilà ce qui sera
notre quotidien, lorsque vous serez dans l’école.
- Nous vous proposons pendant le cycle de formation un coaching personnalisé.
Pour vous aider à construire votre stratégie professionnelle, en tenant compte de qui vous êtes
et des réalités des mondes du cinéma, de l’audiovisuel, des médias interactifs.
Cette école est également un laboratoire d’expérimentations et un lieu de rencontres avec les
professionnels, que ce soient des anciens d’Arfis ou non. L’essentiel à nos yeux est qu’ils soient
actifs et reconnus dans le monde professionnel et qu’ils aient envie de vous communiquer les
clés de compréhension de ce qui vous attend, et les étapes successives vous permettant de
vivre de votre passion.
Nous pouvons simplement témoigner que sur plus de 1 500 étudiant(e)s formé(e)s par
arfis école au cours de ces 30 années, 80 % sont actifs dans l’un ou l’autre des domaines
professionnels auxquels ils ont été préparés. Leurs compétences professionnelles, leurs savoir-
être, leur ouverture sur l’Europe et l’international, seront demain les vôtres.
A bientôt,
Jérôme GAY / Philippe GUITTEAU/ Stéphane HERMANN
1JOURNÉES PORTES OUVERTES 2020
13 Mars 2020
& 14 Mars 2020
plus d’infos sur arfis.com
Comme près de 300 personnes chaque année :
• Vous pouvez assister à une présentation des métiers du cinéma, de l’audiovisuel et des
médias interactifs
• Vous pourrez voir des projections de films réalisés par nos étudiants
• Vous aurez la possibilité d’échanger avec les enseignants et avec les étudiants
• Vous pourrez participer à la réalisation d’une émission en direct et découvrir l’envers de
la production
RÉUNIONS D’INFORMATIONS
En dehors des journées Portes Ouvertes, ARFIS Ecole organise
des rencontres pendant lesquelles il est possible de poser
toutes questions et recevoir des explications sur les différents
métiers possibles et sur les filières permettant d’y parvenir.
Les dates des réunions d’information sont les suivantes :
26 FÉVRIER 2020
25 MARS 2020
8 AVRIL 2020
20 MAI 2020
10 JUIN 2020
DE 14H À 16H
2ARFIS ÉCOLE
30 ANNÉES D’ÉEXPÉRIENCE, C’EST :
• Une pédagogie fondée sur la transmission des savoir-faire et des savoir-etre
indispensables dans les secteurs de l’Audiovisuel, du Cinéma, des Médias interactifs.
• Un Réseau d’Anciens Arfisiens sur lequel nos étudiants peuvent s’appuyer.
• Une Reconnaissance par les professionnels au travers des propositions de stages et
d’emplois.
• Une position sur le podium des Meilleures écoles Françaises.
UN CYCLE DE FORMATION DE 3 ANNÉES POUR :
• Transmettre les fondamentaux
• Permettre l’orientation dans les filières
• Préparer aux métiers de ces filières
• Favoriser l’insertion professionnelle tout au long du cycle
AVEC UNE ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE PASSIONNÉE :
• Des professionnels en activité qui assurent un lien permanent avec la réalité
professionnelle
• Des enseignants recrutés pour leur expérience, leurs compétences, leur implication
3FINALITÉS ET OBJECTIFS DE LA FORMATION
FINALITÉS / L’ÉTUDIANT DOIT ETRE EN CAPACITÉ DE :
• S’insérer dans les secteurs d’activités professionnelles du cinéma, de l’audiovisuel et des
médias interactifs
• S’adapter aux divers contextes professionnels en perpétuelle mutation
• développer ses réseaux
• Analyser son travail, le faire évoluer
OBJECTIFS /
1. Apporter les compétences et les connaissances artistiques et techniques communes à
toutes les filières
il s’agit :
- De comprendre les contraintes de chacun,
- De mesurer les conséquences de ses choix sur un projet commun, en
développant l’autonomie et le sens de la responsabilité individuelle et collective face au
travail.
2. Adapter des niveaux d’exigences au sein des filières pour répondre aux besoins identifiés
des métiers et des secteurs professionnels
- En intégrant notamment les nouvelles technologies dans sa pratique, et en
acquérant une maitrise de «l’english spoken» permettant d’échanger dans la plupart des
productions nationales et internationales.
3. Répondre
- A l’évolution des technologies et des méthodes de travail.
- À la diversité des supports qui requiert des compétences, des connaissances
artistiques et techniques spécifiques selon les métiers et les secteurs professionnels.
4. Favoriser les capacités d’adaptation aux contextes professionnels variés et en constante
évolution
Il faudra :
- Etre au bon endroit, au bon moment,
- Se faire apprécier, etre persévérent et communiquant,
- Connaitre parfaitement les réseaux professionnels
5. Rester en veille et actualiser au fur et à mesure ses contenus
- En participant aux actions de suivi de l’école post validation
4SCHÉMA DU CYCLE DE FORMATION
ADMISSION BAC TOUTES FILIÈRES (MINIMUM)
ANNÉE 1 / TRONC COMMUN
Découverte | orientation vers les filières
initiation | apprentissage pluridisciplinaire
ANNÉE 2 / FILIÈRES
Assistanat de production, de régie et de réalisation
Image
Son
Scripte
Chargé de production
Chef de projet médias interactifs
Post-production
Apprentissage - Exploration
Insertion Professionnelle
Stages (fin d’année) :
70 heures
ANNÉE 3 / MÉTIERS
Approfondissement professionnel dans les 7 filières
Étude, expérimentations et mise en oeuvre
Stages : 350 heures (minimum & obligatoire)
5LES DÉBOUCHÉS
SECTEURS
• Production cinématographique
• Production audiovisuelle
• Production télévisuelle (Chaîne de télévision nationale, Régionale, Locale, Thématique,
Web)
• Production de contenus interactifs
• Prestations techniques au service de la création ou de l’évènement
FILIÈRE ASSISTANAT PRODUCTION / RÉGIE / RÉALISATION
Directeur de production - Chargé de production
Secrétaire de production - Assistant de production
1er et 2nd Assistant réalisateur - Assistant réalisateur adjoint
Régisseur général - Régisseur adjoint - Assistant régisseur adjoint
FILIÈRE IMAGE
Directeur photo - Chef opérateur de prises de vues
Opérateur de prises de vues ou Cadreur ou Caméraman
Assustant opérateur de prises de vues
Chef électricien - Électricien
Chef machiniste - Machiniste
FILIÈRE SON
Chef opérateur de prise de son - ingénieur de son (prise de son - mixage)
assistant son ou perchiste ou perchman - assistant son adjoint
sound designer (illustrateur sonore)
monteur son
mixeur
FILIÈRE SCRIPTE
Scripte fiction - Scripte audiovisuel multicaméras
Scripte audiovisuel captation spectacles vivants
FILIÈRE PRODUCTION
Chargé de production audiovisuelle
FILIÈRE MÉDIAS INTERACTIFS
Chef de Projet médias interactifs
Chef de Projet Digital Video
Chef de Projet Evenementiel
Chef de Projet 360
Chef de Projet interactif/Jeu video
Chargé de Production motion designer
FILIÈRE POST-PRODUCTION
Chef monteur - Monteur - Assistant monteur
Monteur truquiste - Assistant monteur truquiste
Étalonneur
6LES COÛTS DE LA FORMATION - ADMISSION
Les frais d’enseignement pour les 3 années d’études à ARFIS
ECOLE s’élèvent à 19.400 euros.
Le coût de chaque année de formation est réparti comme suit :
1ère année 6.950 €
2ème année 6.950 €
3ème année 5.500 €
ARFIS ECOLE propose des modalités de paiement étalé
(en 3 fois, 9 fois, 30 fois) afin de faciliter le financement des
études.
MODALITÉS D’ADMISSION
Envoyer votre candidature :
À ARFIS ECOLE
13 RUE EMILE DECORPS OU SUR info@arfis.com
69100 VILLEURBANNE www.arfis.com
04.78.29.81.30 FB@ARFIS
Vous recevrez en retour une proposition de rendez-vous pour un
entretien et un dossier à remplir.
Lors de l’entretien vous pouvez apporter des documents illustrant
votre candidature.
Des entrées directes en deuxième et troisième année sont
possibles, en fonction de votre expérience et de votre formation.
Nous vous proposerons alors des tests techniques de validation.
A l’issue de l’entretien, vous recevez rapidement une réponse
concernant votre admission dans l’école.
7OU
É VE
AUT 09 RTU
V E .20 RE
U 20
NO FILIÈRE SCÉNARISTE
(FORMATION EN 2 ANS)
ANNÉE 1
Histoire
Rôle du scénariste
Analyse
La structure de l’histoire
Les noeuds dramatiques
Les personnages
Les dialogues
Mise en pratique...
ANNÉE 2
Vendre son projet
L’environnement professionnel
Projet personnel - co-écriture - court et long métrage
Corporate
Série télé
Les contrats
L’ Agessa...
LES COÛTS DE LA FORMATION
Les frais d’enseignement pour les 2 années d’études à ARFIS ECOLE
s’élèvent à 13.900 euros
+
Frais d’inscription 250 euros.
ARFIS ECOLE propose des modalités de paiement étalé
(en 3 fois, 9 fois) afin de faciliter le financement des études.
8FILIÈRE SCÉNARISTE
LES DÉBOUCHÉS
Projets personnels : Courts et longs métrages
Co-écriture
Production
Publicité
Corporate
Séries-télé
9LES PLUS D’ARFIS ÉCOLE
• Le volume d’heures de cours est conséquent pour obtenir un niveau de compétences
requis par les professionnels.
• La pédagogie de mise en pratiques est constante et encadrée par des professionnels.
• L’acquisition de l’autonomie est progressive et surtout accompagnée.
• La 3ème année est totalement orientée sur les mises en situations des métiers ainsi que
sur les évolutions techniques et technologiques.
• Des partenariats de complémentarité de compétences (comédiens, maquillage,
scénaristes...) sont privilégiés avec d’autres structures de formations ou des associations :
- Pour respecter les entreprises et les professionnels des secteurs afin d’éviter
des situations de concurence préjudiciables à nos étudiants et à notre image.
- Pour préserver l’insertion professionnelle de nos étudiants.
• Le matériel est en adéquation avec les nouvelles technologies et les besoins des situations.
• Le workflow, processus opérationnel ou processus métier, est au centre de nos pratiques.
10VALIDATION DES ÉTUDES
CERTIFICATS PROFESSIONNELS DE NIVEAU II*
Assistant de production, de régie et de réalisation
Opérateur de prise de vues
Opérateur du son (prise de son, montage son, mixage son)
Scripte
Chargé(e) de production
Chef de projet médias interactifs
Monteur
Composantes
Composantes validées par le jury pour l’obtention de la Certification Professionnel :
• Étude et mise en oeuvre de productions
• Approfondissement technique et technologique
Modalités d’évaluation
• Évaluations à partir de mises en situations professionnelles réelles (clips, fictions)
• Évaluations à partir d’ateliers spécialisés (exemple : workshops...)
• Validation de 350 h à partir des fiches d’évaluation de stage
Dispositif VAE
Ces différents certificats sont accessibles par des validations des acquis de l’expérience
* Niveau 6 : Niveau Européen, le 1er janvier 2020 le niveau II devient niveau 6.
11NOTES - Questions - Réponses ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... 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NOTES - Questions - Réponses ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... 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