2019 2020 Cycle d'Orientation de la Broye Estavayer-le-Lac - DOCUMENT À CONSERVER DURANT TOUTE L'ANNÉE - co ...
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
2019 - 2020
DOCUMENT À CONSERVER DURANT TOUTE L’ANNÉE
Cycle d’Orientation de la Broye
Estavayer-le-LacInformations
C.O. DE LA BROYE, ESTAVAYER-LE-LAC : PLAN
PAVILLON 1 Rez-de-chaussée Salles de classe 101 à 105
PAVILLON 2 Rez-de-chaussée Salles de classe 201 à 205
PAVILLON 3 1er étage Salles de classe 311 à 315 et «Miroir»
Rez-de-chaussée Salles de classe 301 à 305
Sous-sol Bibliothèque, salle ACT, économat
PAVILLON 4 1er étage Salles d’informatique 411 et 412
Salles de classe 413 à 415
Salles de sciences 416a et 416b
Salle de classe 417
Salle d’informatique 418
Salle de classe 419
Rez-de-chaussée Direction et secrétariat
Administration
Grande salle
Salle de documentation pédagogique
Salle des maîtres
Bureau des adjoints
Salle de classe 401
Sous-sol Réfectoire
Ateliers
PAVILLON 5 2e étage Salles de classe 521 à 524
Salle de dessin II 525
1er étage Salles de classe 511 à 514
Salle de dessin I 515
Rez-de-chaussée Salles de classe 501 et 502
Salle de musique 503
Orientation professionnelle
Médiation
Psychologie scolaire
ÉCONOMIE FAMILIALE Cuisines 1 à 4
Salles de théorie 1 à 4
2Informations
NUMÉROS DE TÉLÉPHONE
1. Direction générale (direction@co-estavayer.ch)
M. Didier Schouwey 026/663 95 00
2. Administration (administration@co-estavayer.ch)
M. Christophe Wyssbrod 026/663 95 03
3. Secrétariat, renseignements généraux (secretariat@co-estavayer.ch) 026/663 95 00
4. Adjoints de direction (adjoints@co-estavayer.ch)
Mme Laurence Bucher, M. Christophe Bloechle,
M. David Chanex, M. Gérard Tissot 026/663 95 04
5. Titulaire de classe Ecole 026/663 95 00
Privé ...../…………..
6. Orientation professionnelle (osp@co-estavayer.ch) 026/663 95 05
Mme Cindy Stocker, Mme Claudia Studer
7. Service de psychologie scolaire (psychologues@co-estavayer.ch)
Mme Nathalie Daccord, Mme Aida Trullas Augsburger
heures de permanence précisées à la rentrée 026/663 95 17
8. Médiation scolaire (mediation@co-estavayer.ch)
Mme Catherine Hofmann, Mme Justine Renevey, Mme Martha Bravo .026/663 95 15
9. «Miroir», soutien et prise en charge des élèves en difficultés
Mme Caroline Naef Grisel 026/663 95 12
10.Conciergerie (conciergerie@co-estavayer.ch)
M. Raphaël Bastian 026/663 95 19
11. Informatique (informatique@co-estavayer.ch)
M. Zvonko Traykovski 026/663 95 07
12. Cuisine (cuisine@co-estavayer.ch), Mme Nicole Vorlet
HORAIRE DES LEÇONS
Horaire
1 heure
e
07h55 - 08h40 5e heure 12h25 - 13h15
2 heure
e
08h45 - 09h35 6 heure
e
13h25 - 14h15
3 heure
e
09h50 - 10h40 7 heure
e
14h20 - 15h10
4 heure
e
10h45 - 11h35 8 heure
e
15h15 - 16h05
DÉCOUPAGE DE L’ANNÉE SCOLAIRE
29 août 2019 : début du premier semestre
15 novembre 2019 : mi-semestre I
17 janvier 2020 : fin du premier semestre
27 janvier 2020 : changement des groupes
24 avril 2020 : mi-semestre II
26 juin 2020 : fin du second semestre
3 juillet 2020 : clôture de l’année scolaire
3Informations
CALENDRIER DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2019 - 2020
Jeudi 29 août : Début de l’année scolaire
Vendredi 18 octobre : Fin de la classe à 16h05
VACANCES D’AUTOMNE
Lundi 4 novembre : Reprise des cours à 07h55
Vendredi 15 novembre : Journée pédagogique (congé)
Vendredi 20 décembre : Fin des cours à 16h05
VACANCES DE NOEL
Lundi 6 janvier : Reprise des cours à 07h55
Du lundi 20 janvier : Journées sportives
au vendredi 24 janvier et d’activités thématiques
Vendredi 21 février : Fin des cours à 16h05
VACANCES DE CARNAVAL
Lundi 2 mars : Reprise des cours à 07h55
Vendredi 3 avril : Fin des cours à 16h05
VACANCES DE PAQUES
Lundi 20 avril : Reprise des cours à 07h55
Jeudi 21 mai : Ascension
Vendredi 22 mai : Lendemain de l’Ascension, Congé
Lundi 1 juin : Congé de la Pentecôte
Mercredi 10 juin : Fête de l’école
Jeudi 11 juin : Fête-Dieu
Vendredi 12 juin : Lendemain de la Fête-Dieu, congé
Vendredi 3 juillet : Clôture de l’année scolaire
4Informations
ORGANISATION DE L’ÉCOLE
STRUCTURES
Le directeur, les adjoints de direction, les titulaires de classe et les enseignants/
enseignantes composent l’encadrement scolaire.
Le directeur
Le directeur a la responsabilité générale de l’école. Il peut être contacté à l’école, aux
heures de bureau.
Les adjoints de direction
Les adjoints de direction secondent le directeur dans sa tâche et composent avec lui le
Conseil de direction.
Le/la titulaire d’une maîtrise de classe
Le/la titulaire d’une maîtrise de classe est le répondant de la classe auprès du Conseil de
direction et des parents : il/elle peut être contacté(e) pour tout renseignement inhérent à
un/une élève de sa classe (résultats scolaires, application, devoirs, comportement, …).
Ses références figurent en page 3 de ce bulletin.
L’enseignant/l’enseignante
L’enseignant/l’enseignante est chargé(e) de l’instruction et de l’éducation des élèves qui
lui sont confiés. Il/elle accomplit cette tâche en collaboration avec les parents et sous la
direction des autorités scolaires (selon la loi scolaire).
LES RELATIONS ECOLE-PARENTS
L’école
Dans ce contexte, l’école est représentée par le directeur, les adjoints de direction, les
titulaires de maîtrise de classe et les enseignant(e)s.
L’école et les parents
L’école seconde les parents dans l’instruction et l’éducation de leurs enfants (art. 2 de la
loi scolaire).
Relations
L’école s’efforce d’instaurer et de maintenir un contact étroit avec la famille au travers de
rencontres diverses, d’entretiens.
Sont en outre proposées durant l’année scolaire
- une réunion plénière de parents pour les élèves de 9H, 10H et 11H ;
- suite aux conseils de classe de la 1e mi-semestre, des entrevues personnalisées
et/ou une réunion plénière avec les parents des élèves ;
- au printemps, une visite guidée des locaux, visite réservée aux futurs élèves de
l’école et à leurs parents.
5Informations
De plus, les parents seront informés des manifestations mises sur pied dans le cadre de
l’école. Par le biais des notes de l’étudiant et des feuilles de suivi, ils seront régulièrement
tenus au courant de la situation scolaire de leur enfant.
Enfin, à la demande de l’une ou l’autre des parties, des entretiens individuels peuvent en
tout temps être planifiés.
ORGANISATION INTERNE
Secrétariat
Le secrétariat de l’école du Cycle d’orientation répondra, sur appel, à vos diverses
questions, tous les jours ouvrables de 07h30 à 12h00 et de 13h15 à 17h00.
Site internet de l’école
Cette brochure «Informations et Règlements» ainsi que d’autres documents et
renseignements sont disponibles en ligne sur le site internet de l’école :
http://www.co-estavayer.ch
Cours facultatifs
Différents cours facultatifs sont organisés durant l’année scolaire en dehors du temps
de classe. S’ils ont lieu durant la pause de midi, les élèves ont l’obligation de manger au
réfectoire s’ils ne peuvent pas rentrer à la maison.
Vaccinations
Durant l’année scolaire sont proposés divers vaccins pour les élèves. Des circulaires y
relatives vous seront adressées en temps opportun.
Service dentaire
Le contrôle dentaire est assuré par le médecin dentiste en unité mobile et les traitements
le sont en clinique fixe. Pour les élèves des communes de Cheyres et Estavayer, les soins
dentaires sont effectués par les médecins dentistes privés selon les termes des conven-
tions communales respectives.
MATERIEL
Perte
En cas de perte de matériel, d’objets divers, les élèves peuvent s’adresser dans un
premier temps au secrétariat, bureau occasionnel des objets trouvés.
Cela dit, l’école ne pourra être tenue responsable des pertes avérées.
6Informations
GRILLE HORAIRE DU CYCLE D’ORIENTATION DE LANGUE
FRANÇAISE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE
2019 - 2020
Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
Inspectorat des écoles du CO
GRILLE HORAIRE DU CO dès 2014-2015
H H H
9 10 11
EB G PG EB G PG PGL EB G PG PGL
L Langues
Français 6 6 5 6 6 6 5 6 6 6 5
Allemand 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3
Anglais 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3
Latin 3 4 4
Grec 2a
MSN Mathématiques et Sciences de la nature
Mathématiques 6 5 4 6 5 5 5 6 5 5 5
Sciences de la nature 2 2 1 2 2 3 2 2 2 3 2
SHS Sciences humaines et sociales
Géographie 1 1 1 2 2 2 2
3 3 3 3
Histoire 2 2 2 2 2 2 1
Citoyenneté 1 1 1 1
Éthique et cultures religieuses 1 1 1 1a
1 1 1 1 1 1 1
Enseignement religieux 1 1 1 1
A Arts
Activités créatrices et manuelles 2 2 1 1 1
2 2
Arts visuels 1 1 1 1 1 1 1 1 1a
Musique 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
CM Corps et mouvement
Éducation physique 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Économie familiale 2 2 2 1
FG Formation générale
Formation générale 1 1 1 1 1 0.5 0.5 *c *c *c *c
Informatique 1 1 1 1 1 0.5 0.5
Option
Choix propre à l’écoleb 2 2 1
Total 32 32 32 33 33 33 33 34 34 34 34
a
Deux unités de grec ou une unité d’éthique et cultures religieuses et une unité d'arts visuels
b
Économie (offre obligatoire), dessin technique, italien, MITIC, travaux pratiques de sciences
c
En principe, une heure d’étude/informations aux titulaires afin de donner du temps hors enseignement pour la gestion de
la classe
Janvier 2014
7Informations
TRANSPORT DES ÉLÈVES ET HORAIRES
Les transports sont gratuits.
Pour se rendre chaque jour à l’école du Cycle d’orientation de la Broye à Estavayer-le-Lac
et pour le retour à leur domicile, les élèves ont l’obligation d’utiliser les moyens de
transport organisés par l’école.
Les élèves transportés par les TPF et CarPostal doivent posséder un abonnement avec
photo qui leur sera envoyé à leur domicile directement par SwissPass (cf. page31).
Horaires des transports publics 2019 – 2020
Bus TPF 551 matin midi après-midi soir
Aller Retour Aller Retour
Rueyres-les-Prés, école 07 :25 12 :04 12 :55 16 :31
Rueyres-les-Prés, village 07 :26 11 :59 12 :56 16 :26
Forel, village 07 :31 11 :54 13 :01 16 :21
Autavaux, bif. 07 :34 11 :51 13 :04 16 :18
Montbrelloz, village 07 :37 11 :49 13 :07 16 :16
Montbrelloz, bif. 07 :40 11 :47 13 :10 16 :14
Estavayer-le-Lac CO 07 :45 11 :43 13 :15 16 :10
Bus TPF 552 matin midi après-midi soir
Aller Retour Aller Retour
Cheiry, village 07 :08 12 :22 12 :38 16 :47
Nuvilly 07 :21 12 :09 12 :51 16 :34
Aumont 07 :23 12 :07 12 :53 16 :32
Vesin, cordonnerie 07 :25 12 :05 12 :55 16 :30
Vesin, village 07 :26 12 :04 12 :56 16 :29
Montet, Petit Montet 07 :27 12 :03 12 :58 16 :28
Montet, village 07 :28 11 :55 13 :05 16 :20
Tuillières 07 :38 11 :52 13 :08 16 :17
Estavayer-le-Lac CO 07 :44 11 :48 13 :14 16 :13
Granges-de-Vesin 07 :23 12 :01 12 :53 16 :31
Cugy, gare* 07 :31 11 :56 13 :01 16 :26
Frasses* 07 :37 11 :49 13 :05 16 :19
Estavayer-le-Lac CO 07 :42 11 :44 13 :12 16 :14
*les élèves de Cugy et Frasses voyagent toujours avec le bus passant par Granges-de-Vesin, selon l’horaire ci-dessus.
Montborget/Franex matin midi après-midi soir
Aller Retour
Montborget 07 :05 (minibus) 16 :29 (minibus)
Franex 07 :16 (minibus) 16 :40 (minibus)
Granges-de-Vesin 07 :21 (minibus)
Murist 16 :24 (minibus)
Correspondance Ligne 552 Minibus
Murist 16 :23 (bus 555)
Granges-de-Vesin 07 :23 (bus 552)
Estavayer-le-Lac CO 07 :42 (bus 552) 16 :12 (bus 555)
8Informations
Bus TPF 553 matin midi après-midi soir
Aller Retour Aller Retour
Cheyres* Train 07 :29 11 :59 13 :00 Train 16 :29
Estavayer-le-Lac, gare Train 07 :35 Train 16 :24
Châbles, école 07 :36 11 :53 13 :06 16 :25
Font, village 07 :41 11 :49 13 :11 16 :21
Font, école 07 :43 11 :47 13 :13 16 :19
Estavayer, gare 07 :47 11 :43 13 :17 16 :15
Estavayer-le-Lac CO 07 :50 11 :40 13 :20 16 :12
*les élèves de Cheyres prennent le train le matin et le soir. A midi, (aller et retour), ils prennent le bus à l’horaire indiqué.
Bus TPF 554 matin midi après-midi soir
Aller Retour Aller Retour
Rueyres-les-Prés, école 07 :31 11 :59 13 :03 16 :27
Rueyres-les-Prés, an. poste 07 :32 11 :55 13 :04 16 :23
Rueyres-les-Prés, Chav. 07 :33 11 :52 13 :05 16 :20
Morens 07 :36 11 :51 13 :08 16 :19
Bussy, croisée 07 :39 11 :48 13 :11 16 :16
Sévaz, village 07 :41 11 :47 13 :13 16 :15
Estavayer-le-Lac CO 07 :47 11 :43 13 :19 16 :11
Bus TPF 555 matin midi après-midi soir
Aller Retour Aller Retour
Vuissens, poste 07 :06 12 :04 12 :55 16 :33
Murist, village 07 :13 11 :54 13 :02 16 :23
La Vounaise 07 :15 11 :51 13 :04 16 :20
Bollion, village 07 :18 11 :49 13 :07 16 :18
Lully, village 07 :21 11 :46 13 :10 16 :15
Estavayer-le-Lac CO 07 :33 11 :43 13 :17 16 :12
CarPostal, 20.565 matin midi après-midi soir
Aller Retour (dès le 15.12.19) Aller (dès le 15.12.19) Retour
Praratoud, laiterie 07 :01 12 :17 12 :38 16 :47
Surpierre, école 07 :10 12 :15 12 :40 16 :45
Surpierre, poste 07 :11 12 :14 12 :41 16 :44
Villeneuve, Champ Abessaz 07 :15 12 :10 12 :45 16 :40
Villeneuve, Gde salle 07 :16 12 :09 12 :46 16 :39
Granges-près-Marnand 07 :23 12 :04 12 :53 16 :34
Ménières, village 07 :27 12 :00 12 :57 16 :30
Fétigny, Grange-des-Bois 07 :30 11 :57 13 :00 16 :27
Fétigny, Vers la Croix 07 :31 11 :56 13 :01 16 :26
Fétigny, village 07 :33 11 :54 13 :03 16 :24
Fétigny, Les Sapelettes 07 :35 11 :52 13 :05 16 :22
Estavayer-le-Lac CO 07 :47 11 :40 13 :17 16 :05
CarPostal - Prévondavaux matin midi après-midi soir
Aller Retour (dès le 15.12.19) Aller (dès le 15.12.19) Retour
Prévondavaux 07 :10 12 :15 12 :40 16 :45
Ménières, village 07 :26 12 :01 13 :56 16 :31
Correspondance Ligne 20.565 Ligne 20.562 Ligne 20.565 Ligne 20.562
Ménières 07 :27 12 :00 12 :57 16 :30
Estavayer-le-Lac CO 07 :47 11 :40 13 :17 16 :05
Bus TPF matin midi après-midi soir
Aller Retour Aller Retour
Seiry 07 :33 11 :57 13 :03 16 :27
Châtillon Tilleul 07 :41 11 :49 13 :11 16 :19
Châtillon école 07 :43 11 :47 13 :13 16 :17
Estavayer-le-Lac CO 07 :48 11 :42 13 :18 16 :12
9Services auxiliaires
GROUPE RESSOURCES
LA MÉDIATION
C’est …
3 médiatrices : Catherine Hofmann
: Justine Renevey
: Martha Bravo Despont
Des enseignantes spécialement formées pour être en priorité à l’écoute des élèves,
parfois à celle des parents ou des enseignants…
La médiation scolaire, c’est écouter les élèves pour toutes sortes de raisons : soucis
personnels, conflits dans le cadre scolaire ou familial, besoin de renseignements,
déprime, envie de parler….
La médiation scolaire, c’est accueillir l’élève et l’accompagner sur le chemin de sa
solution ; c’est aussi accueillir les différents acteurs d’un conflit et travailler avec eux
dans le but d’une résolution pacifique ; c’est finalement, et si besoin est, faire le lien
entre l’élève et les différents services auxiliaires (orientation professionnelle, médecin,
psychologues scolaires, SEJ, etc).
La médiation scolaire, c’est un espace où il est possible de déposer soucis, chagrins,
joies, inquiétudes, émotions diverses en compagnie d’un adulte et en toute confidentialité
(dans les limites de la loi).
Pour contacter une médiatrice, il suffit de demander un rendez-vous
par téléphone : 026/663 95 00 ou 026/663 95 15
par mail : mediation@co-estavayer.ch
en déposant un petit mot dans la boîte aux lettres devant le secrétariat ou dans notre
casier à la salle des maîtres
différents moments durant la semaine qui seront précisés à la rentrée dans un dépliant
remis à chaque élève
10Services auxiliaires
LE MIROIR
Le Miroir, situé à l’étage du pavillon 3, accueille un certain nombre d’élèves qui ne savent
ou qui ne peuvent pas trouver par leurs propres moyens des pistes pour changer leur
attitude en classe.
L’objectif premier du Miroir est donc, en collaboration avec la Direction, les enseignants,
les différents services liés à l’école et les parents, de trouver des pistes pour pallier ces
comportements perturbateurs. Il accueille donc sur convocation les élèves sanctionnés
d’une retenue suite à plus d’une exclusion de cours.
Le Miroir répond également aux demandes de soutien d’enseignants, de médiateurs ou
de parents attentifs aux difficultés des adolescents qu’ils côtoient.
Caroline Naef Grisel, travailleuse sociale en milieu scolaire
caroline.naef@fr.educanet2.ch, 026/663 95 12
L’AUMÔNERIE
c’est ...
Un lieu d’accueil chrétien ouvert à tous les élèves.
Un lieu d’échange et de partage entre élèves ou avec des personnes externes.
Le but est d’offrir des activités en groupes ou des temps ponctuels d’accueil libre,
avec des temps forts durant l’année comme l’action de Noël ou les Fêtes de l’école.
Des temps de prière.
Et encore une présence et écoute.
Selon un planning établi, un animateur est à ton écoute ; il est là :
- pour t’aider, pour répondre à tes questions et essayer de trouver avec toi une
solution.
- pour partager tes joies, ton bonheur, des moments d’amitié.
Tu peux lui rendre visite durant la récréation, après les cours ou encore sur rendez-vous.
Il suffit pour cela que tu glisses un mot dans la boîte aux lettres du service d’aumônerie
qui se trouve devant le local d’animation ou par sms.
L’animateur du service d’aumônerie :
- Antonella Reggiani, antonella.reggiani@fr.educanet2.ch
- Grzegorz Sienkiewicz, grzegorz.sienkiewicz@fr.educanet2.ch
- Erika Lovis, erika.lovis@fr.educanet2.ch
Pour nous joindre :
Service d’aumônerie des Cycles d’orientation de la Broye
Rte de la Chapelle 33, CP 687
1470 Estavayer-le-Lac
11Services auxiliaires
CENTRE D’ORIENTATION DE LA BROYE
Le service d’orientation est à disposition des élèves ainsi que de leurs
parents et des adultes du district de la Broye pour les aider dans
leur choix professionnel. Les entretiens se font sur rendez-vous, à
la demande des parents, des élèves ou des adultes externes.
Dans ce but, le service propose :
• des consultations individuelles (facultatives, confidentielles et gratuites), dont l’objectif
est d’explorer les intérêts, de préciser les objectifs ou d’élaborer un projet professionnel
ou scolaire ;
• des séances de préparation au choix professionnel en classe (à partir de la 10H) et une
introduction à l’utilisation du site www.orientation.ch ;
• la mise à disposition de documentation : dossiers de prêt, DVD, brochures des asso-
ciations professionnelles, listes des entreprises formatrices, délais d’inscription pour les
différentes écoles et dates d’examen.
Adresses internet utiles :
• www.orientation.ch pour toute information concernant les formations, les professions,
les listes des places d’apprentissage, les manifestations…etc ;
• www.orientationfr.ch pour toute information concernant les dates d’examen d’admis-
sion dans les écoles et les tests d’aptitudes du Canton de Fribourg ;
• www.facebook.com/orientationfr/ pour toute information concernant les évènements et
publications de l’orientation fribourgeoise.
Adresse de l’office
Centre d’orientation de la Broye, école du CO
Rte de la Chapelle 29, 1470 Estavayer-le-Lac
026/663 95 05 / osp@co-estavayer.ch
SERVICE DE PSYCHOMOTRICITE ET LOGOPEDIE
Les logopédistes des Services Auxiliaires Scolaires, Fanny Duc et Christelle Mieville, as-
surent des permanences dans le cadre du CO, afin d’offrir aux enseignants et aux élèves
un espace de réflexion et d’informations sur des problématiques logopédiques et les
procédures d’intervention. En tout temps, les logopédistes se tiennent à votre disposition
pour répondre à vos questions, demandes, etc. Vous pouvez les joindre via le secrétariat
du Centre Educatif et Pédagogique au 026/663 91 10.
Les horaires des permanences pour l’année scolaire à venir seront communiqués aux
enseignants en début d’année.
12Services auxiliaires
SERVICE DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE
Un service de Psychologie Scolaire est à disposition de tous les élèves du Cycle d’Orien-
tation quelles que soient les difficultés qu’ils rencontrent à l’école ou à l’extérieur.
Les psychologues, Mme Nathalie Daccord et Mme Aïda Trullas Augsburger, sont attei-
gnables au 026/663 95 17.
Mme Trullas Augsburger est présente les lundis et jeudis.
Mme Daccord est présente les mardis toute la journée et mercredis matins.
Les élèves peuvent venir au bureau des psychologues pour prendre eux-mêmes ren-
dez-vous. Une prise en charge dépassant 3 séances nécessite l’accord des parents. Cet
accord est formalisé par une demande d’intervention ad hoc (cf formulaire 124, demande
d’intervention SLPP sur le site http://www.estavayer-cep.ch/)
DES PERSONNES À QUI PARLER
Á L’ÉCOLE
auprès des psychologues, Mme Nathalie Daccord et Mme Aïda Trullas Augsburger,
auprès des logopédistes, Mme Fanny Duc et Mme Christelle Mieville,
auprès du service de l’orientation professionnelle,
auprès de Mme Catherine Hofmann, Mme Justine Renevey et Mme Martha
Bravo Despont
auprès du titulaire de classe,
auprès des aumôniers, Mme Antonella Reggiani, Mme Erika Lovis, M. Grzegorz
Sienkewiecz,
auprès de Mme Caroline Naef-Grisel, travailleuse sociale en milieu scolaire.
HORS DE L’ECOLE
ARCADES (Ecole, formation, travail, loisirs, santé) tél. 079 / 552 92 58
Rue du Musée 11, 1470 Estavayer-le-Lac tél. 026 / 477 60 65
SERVICE DE L’ENFANCE ET DE LA JEUNESSE
Pérolles 30, 1700 Fribourg tél. 026 / 305 15 30
Permanence le jeudi matin au HIB à Estavayer-le-Lac tél. 026 / 664 71 15
SERVICE SOCIAL
(BÂTIMENT DE L’HOPITAL INTERCANTONAL DE LA BROYE)
1470 Estavayer-le-Lac tél. 026 / 664 71 02
CENTRE DE PLANNING FAMILIAL ET INFORMATION SEXUELLE
Grand-Fontaine 50, 1700 Fribourg tél. 026 / 305 29 55
REPER (...), Rte du Jura 29, 1700 Fribourg tél. 026 / 322 40 00
LAVI, enfants-adolescents, Pérolles 30, 1700 Fribourg tél. 026 / 322 22 02
LA MAIN TENDUE tél. 143
SOS ENFANTS tél. 021 / 648 11 11
ASSOCIATION PARENTS-JEUNES-CANNABIS tél. 079 / 545 61 92
CHAMBRE PENALE DES MINEURS, Av. Beauregard 13,
1700 Fribourg tél. 026 / 305 70 54
132019 - 2020
Règlement
1. COMPORTEMENT ATTENDU EN CAS D’ABSENCE
1.1. ABSENCES ET PERMISSIONS
En cas d’absences imprévues d’un élève, notamment en cas de maladie ou d’accident,
les parents téléphonent au secrétariat de l’école au numéro 026/663 95 00.
A son retour, l’élève présente au titulaire de classe la justification d’absence signée par
les parents (pages bleues de l’agenda scolaire). Si l’absence se prolonge au-delà de 4
jours, un certificat médical doit être présenté (art. 39 RLS).
Les permissions de moins d’un demi-jour doivent être demandées auprès du titulaire de
classe deux jours à l’avance (pages bleues de l’agenda scolaire).
Les permissions d’un demi-jour et plus doivent être demandées auprès des adjoints deux
jours à l’avance au moyen de la fiche ad hoc.
1.2. ABSENCES INJUSTIFIÉES
Lorsqu’une absence injustifiée d’un élève est due au fait des parents, le directeur entend
les parents et en informe le préfet (art. 40 RLS).
1.3. CONGÉ
Un congé peut être octroyé à un élève pour des motifs justifiés. La demande de congé
est présentée à l’avance, par écrit, signée du père ou de la mère de l’élève et doit être
motivée (art. 37-38 RLS).
Pour éviter des interprétations fallacieuses et des malentendus, il est important de
souligner les règles en vigueur :
• aucun jour de congé n’est accordé pour un départ prématuré en vacances
ou pour leur prolongement, sauf cas exceptionnel ;
• les mises devant le fait accompli (billets de train ou d’avion déjà achetés)
et les absences camouflées en maladie seront considérées comme des
absences injustifiées.
1.4. RETARDS
Tout retard sera noté. L’élève en retard demande au professeur le droit d’entrer et ne
perturbe pas le déroulement du cours. Si le retard est important ou répété, l’élève peut se
voir contraint de compenser ce retard en dehors du temps d’école, et ce en rapport avec
la gravité des retards.
15Règlement
1.5. STAGE PRÉPROFESSIONNEL
D’une manière générale, les stages sont destinés aux élèves de 10H et de 11H. Les élèves
qui se trouvent en dernière ou avant-dernière année de scolarité obligatoire et scolarisé
en 9H peuvent également effectuer des stages.
La Direction accorde le stage sur préavis signé (guide de stage) par le service de l’orienta-
tion professionnelle. Lorsque le stage d’observation a pour objectif premier de découvrir
une profession, il est octroyé 3 jours de congé. Les stages de sélection (en dernière
année de scolarité) visant à décrocher une place d’apprentissage peuvent durer jusqu’à
5 jours.
Cependant, afin de ne pas perdre des heures de classe, il est souhaitable que ces stages
soient aussi effectués durant les vacances. Le service d’orientation professionnelle com-
muniquera tous les renseignements utiles à ce sujet. Les stages effectués durant des jours
de classe ne dispensent pas les élèves de rattraper le travail accompli durant cette période.
2. COMPORTEMENT ATTENDU FACE AU TRAVAIL
2.1. DROITS : 2.2. CONSEQUENCES :
Chaque élève a le droit de travailler En classe les élèves doivent :
dans un environnement propice et
contractuel. • respecter le droit d’apprendre des autres,
• respecter leur droit de parole,
• utiliser un langage approprié en tout temps,
• être ponctuel(le)s,
• banir toute forme d’humiliation,
• suivre les instructions de l’enseignant,
• demeurer à leur place sauf avis contraire,
• accepter la place désignée par le professeur,
• ne pas manger ni boire en classe.
2.3. RESPONSABILITÉS :
Les élèves doivent :
• être prêts pour les leçons, avoir leurs livres et effets personnels,
• être attentifs en classe,
• faire tous les travaux assignés dans le délai demandé,
• respecter leur emploi du temps et toutes les options choisies,
• avoir toujours leur agenda avec eux,
• être poli(e)s.
16Règlement
3. COMPORTEMENT ATTENDU DANS LES ACTIVITÉS
SPORTIVES ET CRÉATRICES
3.1. ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES
Nous organisons, chaque année, sur le temps
de classe, des journées sportives. Cela dit, la
participation d’un élève à la semaine sportive et
d’activités thématiques est dépendante de son
comportement.
3.2. DISPENSES MÉDICALES
En cas d’incapacité de pratiquer une activité sportive
pour une période allant au-delà de 4 jours ou lors
des manifestations particulières, les élèves sont tenus de présenter un certificat médical.
Dans le cadre des activités créatrices ou des arts visuels, les élèves suivront le même
principe. Dans tous les cas, la présence des élèves à l’école est obligatoire.
3.3. LECONS DE NATATION
Afin d’avoir une tenue adaptée, les filles doivent porter un maillot de bain «une pièce».
En effet, des activités exigeantes ont lieu durant les cours de natation : plongeons, sauts,
water-polo, jeux, etc.
3.4. COURS DE RATTRAPAGE DE NATATION
Le CO correspond à une étape importante du développement de l’enfant : l’adolescence.
Durant cette période, nos élèves construisent et affirment leur personnalité. Ils vivent aussi
une importante transformation physique : ils grandissent, prennent de la force, affirment leur
identité féminine ou masculine. Cependant, ces changements corporels s’accompagnent
malheureusement parfois de complications : douleurs dorsales, articulaires, musculaires.
C’est pourquoi, un des objectifs de l’éducation physique est de préparer corporellement
les adolescents à vivre cette étape.
Un des meilleurs outils pour réaliser cet objectif est la natation. Elle ne provoque aucune
surcharge articulaire et aide à relâcher les différentes tensions.
Aussi, nous souhaitons que les élèves profitent de cette activité qui ne peut être que béné-
fique pour leur santé. Cependant, nous constatons que, pour diverses raisons, beaucoup
d’élèves manquent les leçons de natation. Convaincus de leur importance et soucieux de
la santé des élèves, les enseignants d’éducation physique organisent des cours de rat-
trapage entre 11h40 et 12h25 pour les élèves qui manquent plus d’une leçon sur quatre,
exception faite des élèves ayant une dispense médicale de longue durée. Des absences
répétées aux rattrapages peuvent être sanctionnées par une marche le samedi matin.
Après le cours, ces élèves mangent au réfectoire et s’annoncent dès leur arrivée à l’en-
seignant responsable des présences.
17Règlement
Quatre dates de rattrapage, Participation
planifiées durant la pause de midi à un
(11h45 – 12h30), seront rattrapage
proposées aux élèves
Affaire classée
concerné(e)s*.
*Ces élèves ont l’obligation de
manger au réfectoire au 3e
service.
Rattrapage
non effectué
Marche
effectuée
L’élève est convoqué(e) pour une Affaire classée, assortie d’une note
marche le samedi matin. semestrielle d’engagement et de
participation péjorée de 1 pt.
Marche non
effectuée
Affaire classée, assortie à la fin du
semestre de la note 1 pour
l’engagement et la participation. Signature des parents : _______________________
4. RÈGLES DE VIE EN COLLECTIVITÉ
4.1. ARRIVÉE A L’ÉCOLE, ENTRÉE DANS LES BÂTIMENTS, DEPART DE L’ECOLE
Les élèves qui arrivent avec les transports publics restent dans le périmètre scolaire. Ils
ne se rendent pas dans les commerces voisins.
A l’exception du pavillon 4, les élèves entrent dans les bâtiments à 7h50 et à 13h20. Les
élèves consultent alors les écrans et suivent les instructions affichées (études,
convocations au bureau, etc).
4.2. DÉGÂTS
Il se peut que, par négligence, manque de soin ou bousculade, des dégâts soient
occasionnés. Dans ce cas, nous déterminerons les éventuelles responsabilités et les frais
de réparation à la charge des parents ou de leurs assurances.
4.3. MATÉRIEL, APPAREILS ET MOBILIER
Les élèves prennent soin du matériel mis à leur disposition (pas d’inscription sur les pupitres,
chaises, murs,...).
18Règlement
4.4. PANTOUFLES
Le port de pantoufles est obligatoire uniquement à l’intérieur des salles de classe.
4.5. RESPECT DES LIEUX DE VIE
En ne mâchant pas de chewing-gum, en ne laissant pas de détritus par terre, les élèves
respectent les différents lieux de vie.
4.6. RÉCRÉATION ET PAUSE DE MIDI
Durant ces temps de pause, les élèves sortent dans la cour et restent sur le territoire de
l’école.
Ils ne sont pas autorisés à se rendre dans les commerces locaux.
4.7. APPAREILS AUDIO-VISUELS PERSONNELS (art. 66 RLS)
Les téléphones portables ou tout autre appareil équivalent ne doivent être ni vus, ni
entendus. L’utilisation des montres connectées n’est pas autorisée en classe. En cas
de non-respect de cette règle, ils sont mis sous séquestre pour la durée d’une
semaine, avec leur carte SIM pour les téléphones.
En cas de récidive, la durée de séquestration sera prolongée.
4.8. TABAC (art. 66 RLS)
Dans le respect des principes de santé, il va de soi que la possession et/ou la consom-
mation de tabac par les élèves, sous quelque forme que ce soit (vapotage y compris),
n’est pas autorisée dans le périmètre de l’école. Les élèves qui enfreindraient cette règle
de vie se verront sanctionner.
4.9. ALCOOL OU STUPÉFIANTS
L’introduction et/ou la consommation de boissons alcoolisées ou de toute autre substance
toxique sont également formellement interdites dans l’établissement et/ou dans tous lieux
et activités péri-scolaires (semaine sportive, sorties de classe...). En outre, toute introduc-
tion et/ou consommation de stupéfiants seront dénoncées à la police.
4.10. Violence
Tout acte de violence physique ou morale sera sanctionné d’heures de retenue. La détention
et la diffusion d’images (photos, dessins, etc.) ou de documents qui portent atteinte à la
dignité de la personne, présentent un caractère pornographique, incitent à la haine raciale
ou constituent une apologie du crime seront également sanctionnées d’heures de retenue.
5. COMPORTEMENT ATTENDU DANS L’UTILISATION
DES SALLES ET DES RESSOURCES
5.1. AGENDA
Chaque élève possède un agenda scolaire distribué par l’école, dans lequel il inscrit les
tâches quotidiennes. Ce document est contrôlé chaque semestre par le titulaire de classe et
peut faire l’objet d’une appréciation de soin. Par les observations, justifications d’absence,
demandes de permission et annonces de retenue qu’il contient, ce carnet est aussi un lien
entre les parents et l’école. Dès lors, il sera parfaitement tenu et soigné par l’élève.
19Règlement
5.2. CALCULATRICE
Les élèves de 9H reçoivent en début d’année scolaire une machine à calculer dont l’utili-
sation en classe est autorisée selon les consignes de l’enseignant. Ils la garderont durant
les 3 années au CO.
5.3. LIVRES ET CAHIERS
Les livres sont recouverts. La tenue de l’agenda, de certains cahiers, livres ou documents
peut faire l’objet d’une évaluation, même interne aux branches.
Les élèves de 9H viennent à la rentrée avec le glossaire et l’Arbeitsbuch A1 qu’ils ont reçus
à l’école primaire.
5.4. SALLE D’INFORMATIQUE ET ACCÈS À INTERNET
Buts d’Internet
Internet doit être utilisé prioritairement pour la recherche d’informations à buts scolaires
(formation, travaux personnels ou interdisciplinaires).
Respect des règles juridiques
Les élèves s’engagent à ne pas consulter, stocker ou diffuser des documents qui portent
atteinte à la dignité de la personne, présentent un caractère pornographique, incitent à la
haine raciale ou constituent une apologie du crime ou de la violence (cf code pénal, art.
173, 197, 261).
Principes d’utilisation des E-mail, Chat, Newsgroup
Les élèves s’engagent à ne pas diffuser des informations qui peuvent ternir la réputation
de l’Ecole ou être contraires à la morale et aux lois en vigueur. Chaque message transmis
doit mentionner le nom de son auteur.
Droits d’auteurs
Les élèves s’engagent à ne pas diffuser des informations appartenant à des tiers sans
leur autorisation (cf loi suisse sur le droit d’auteur du 1e juillet 1993) et, dans tous les
cas, à mentionner les sources lors de l’utilisation d’informations de tiers. Le piratage de
logiciels est interdit.
Accès aux équipements
Les élèves s’engagent à respecter les consignes pour tout ce qui concerne l’accès aux
équipements informatiques.
Ecouteurs
Pour des raisons d’hygiène, chaque élève doit s’équiper d’écouteurs personnels (avec
prise minijack) pour travailler en salle informatique (spécialement pour les cours de
langues 2 et 3).
Contrôles
L’utilisation de l’Internet est régulièrement contrôlée et d’éventuels abus sont signalés à
la direction de l’école.
Information
Ces règles sont conformes à la charte édictée par la commission cantonale d’informatique
du Canton de Fribourg.
20Règlement
5.5. DROIT A L’IMAGE ET L’ÉCOLE
Photographies de classe, trombinoscopes et annuaires, journaux scolaires, sites Inter-
net, vidéos à caractère professionnel, productions d’élèves dans le cadre des nouvelles
pratiques pédagogiques (itinéraires de découverte, travaux personnels encadrés, projets
pluridisciplinaires à caractère professionnel... ) : les occasions ne manquent pas de voir
effectuer dans notre établissement scolaire des prises de vue puis, éventuellement, utiliser
les images obtenues, en les diffusant, c’est-à-dire en les exposant, en les éditant ou en
les publiant, voire simplement en les faisant circuler de main à main.
Il se peut qu’une photographie de votre enfant soit utilisée et mise en ligne dans un cadre
pédagogique. L’utilisation de telles images est strictement réservée au cadre scolaire.
L’école n’autorise en aucun cas la reproduction de ces images. La diffusion en dehors du
site de l’école n’est pas autorisée. Il en va de même pour les photographies d’enseignants.
Si cela devait vous poser un quelconque souci, il vous suffit d’en faire part à la Direction
par courrier postal en début d’année.
6. COMPORTEMENT ATTENDU DANS LES ACTIVITÉS
EXTRA-SCOLAIRES
6.1. SOUPERS DE CLASSE
L’école tient à informer tous les parents d’élèves qu’elle ne cautionnera aucun souper de
classe. L’initiative d’un souper, pour autant qu’elle émane des élèves, n’engage qu’eux et
leurs parents.
6.2. SORTIES DE CLASSE
La participation aux sorties de classe est dépendante du comportement de l’élève.
7. ADMINISTRATION
7.1. AIDE FINANCIÈRE
Les familles qui éprouvent des difficultés à effectuer les versements demandés peuvent
adresser une requête au directeur. Ce dernier examine les demandes qui lui parviennent.
7.2. BOURSES
Les bourses d’études et d’apprentissage ne sont accordées qu’à des jeunes âgés de plus
de 16 ans. Le service d’orientation professionnelle de l’école est à votre disposition pour
vous fournir des renseignements à ce sujet.
7.3. CARTE D’ÉTUDIANT
Suite à une séance de photos individuelles, une carte d’étudiant sera remise à chaque
élève, lui permettant d’obtenir des réductions de taxes pour des spectacles ou des
manifestations sportives.
Cette carte servira également pour le paiement des repas du réfectoire et le contrôle des
présences aux repas et études.
21Règlement
7.4. CHANGEMENT D’ADRESSE
Nous vous serions reconnaissants de communiquer au secrétariat de l’école à Estavayer-
le-Lac tout changement d’adresse ou de numéro de téléphone.
7.5. FRAIS à LA CHARGE DES PARENTS
Economie familiale
PGL Fr. 210.-
11H
PGS, G, EB, CPP Fr. 280.-
7.6. FRAIS D’ÉCOLAGE
Les élèves domiciliés dans le district ne paient aucune taxe d’écolage.
7.7. MANIFESTATIONS CULTURELLES
Afin de compléter la formation des élèves, plusieurs manifestations culturelles (projections
de films, spectacles, concerts, récitals) sont organisées durant l’année scolaire.
7.8. STATISTIQUES SCOLAIRES
Par voie d’arrêté, le service des statistiques du canton de Fribourg effectue régulièrement
un recensement dans les écoles.
8. ACTIVITÉS DE SOUTIEN
8.1. APPUIS ET RATTRAPAGES
Si la demande est suffisante, l’école organise des cours d’appui à l’intention des élèves
qui éprouvent des difficultés réelles à suivre l’enseignement de certaines branches. Pour
s’inscrire, les élèves intéressés s’adressent à l’adjointe responsable. Cela dit, l’accès à
ces cours pourra être refusé en cas de manque d’engagement flagrant, de comportement
inapproprié ou d’avis défavorable de l’enseignant de branche. La démarche de l’élève sera
confirmée par un contrat établi au moment de l’inscription.
Lorsqu’un changement de type de classe est jugé opportun, l’école organise des cours de
rattrapage pour les élèves qui ont fait preuve des aptitudes nécessaires et témoigné d’une
application soutenue. Ces derniers s’adressent au bureau des adjoints.
Ces cours seront confiés à des enseignants, étudiant(e)s qui travailleront avec les élèves
concernés en collaboration avec les responsables et les enseignants de branches de
l’école.
8.2. DEVOIRS GUIDÉS
Des devoirs guidés sont organisés parallèlement aux cours d’appui. Ces devoirs guidés
ont lieu quatre fois par semaine de 16h10 à 17h00. Le retour des élèves à leur domicile est
assuré par les parents. Les élèves intéressés prennent contact avec leur titulaire de classe.
Ce service étant planifié en dehors des heures de cours, l’école ne pourra être tenue
responsable de l’absence de l’élève et de son assiduité. La démarche de l’élève sera
confirmée par un contrat établi au moment de l’inscription.
22Règlement
8.3. ÉTUDES SURVEILLÉES DANS LE CADRE DE L’HORAIRE
Des études surveillées sont organisées dans le cadre de l’horaire hebdomadaire des cours.
Selon les besoins, d’autres études sont organisées.
Les élèves qui mangent à l’école ont une étude durant la pause de midi.
Les élèves qui sont dispensés d’un cours, d’éducation physique par exemple, se rendent
aussi en salle d’étude.
9. INFORMATIONS AUX PARENTS
9.1. CARNET DE BORD
Le carnet de bord est le classeur de l’élève dans lequel sont regroupées les épreuves
formatives et sommatives. Pour des raisons pédagogiques, certaines épreuves peuvent
être intégrées au cahier de branche.
Les parents peuvent en tout temps demander à consulter ces épreuves.
9.2. FEUILLE DE SUIVI DE L’ELEVE
La feuille de suivi regroupe toutes les observations positives ou négatives concernant l’ap-
plication et le comportement de l’élève. Régulièrement, par leur signature, les parents
prennent acte de ces observations.
9.3. NOTES OBTENUES PAR LES ÉLÈVES
Les résultats obtenus par les élèves dans les différentes disciplines sont communiqués
régulièrement aux parents par le biais des documents suivants :
• les notes de l’étudiant (4 fois dans l’année);
• un bilan des notes ainsi que des appréciations de comportement et d’application aux
mi-semestres;
• un dossier intitulé «Bulletin scolaire» contenant les résultats du semestre ainsi que le
brevet informatique en fin de semestre et/ou en fin d’année. Ces résultats semestriels
et annuels sont formulés au demi ou à l’entier.
Par leur signature, les parents attestent en avoir pris connaissance et les remettent à
l’enseignant titulaire de classe dans le délai prévu par l’école.
9.4. COURS DE LANGUE ET DE CULTURE D’ORIGINE (LCO)
Les cours en Langue et Culture d’Origine (LCO) sont des cours de langue destinés aux
enfants dont la langue première (langue du père ou de la mère), est différente de celle
de l’école. Ils sont organisés par les communautés (ambassade, consulat, association).
Ces cours permettent de maintenir et élargir les connaissances et les compétences des
enfants dans leur langue première et leur culture d’origine.
Ces cours sont facultatifs et ont lieu en dehors de l’horaire scolaire. L’enseignement
LCO s’organise en fonction du calendrier de l’école obligatoire. Suite à l’annonce des
parents à l’enseignant-e titulaire, la participation au cours est attestée par une notifica-
tion dans le bulletin scolaire de l’élève.
Pour plus d’informations, vous pouvez vous adresser à l’enseignant-e titulaire de votre
enfant ou consulter la page internet : www.fr.ch/osso/lco.
23Règlement
9.5. COMPENSATIONS DES DÉSAVANTAGES
Les mesures de compensation des désavantages concernent les élèves qui sont en si-
tuation de handicap attesté et/ou qui présentent une affection diagnostiquée par un-e/
des spécialiste-s reconnu-e-s par la DICS (psychologue scolaire, logopédiste, médecin).
Pour bénéficier de ces mesures, il faut que l’élève soit susceptible d’atteindre les objectifs
d’apprentissage et exigences fixés par le plan d’études.
Vous trouverez toutes les informations sur les mesures et la procédure pour déposer une
demande sur le site de la scolarité obligatoire, dédié aux parents, sur le site de l’école ou
sous le lien suivant :
http://www.fr.ch/osso/fr/pub/besoins_scolaires_particuliers/compensation-des-desavantages.htm
10. TYPES DE CLASSE ET ÉVALUATIONS
10.1. TypeS de classe du cycle d’orientation
Le cycle d’orientation comporte trois types de classes : les classes générales, les classes
à exigences de base et les classes prégymnasiales. Organisé sur trois ans, il constitue la
dernière étape de la scolarité obligatoire.
10.2. Évaluation des apprentissages scolaires
1. Les notes sont données d’après l’échelle de 6 à 1 et dans le bulletin scolaire, elles
peuvent être fractionnées au demi; la note 4 indique le seuil de suffisance (art. 75
RLS).
2. Dans chaque discipline, la moyenne des notes de l’élève est établie au dixième puis
arrondie au demi ou à l’entier.
La participation des élèves au cours d’instruction religieuse ou d’éthique et cultures
religieuses est signalée par l’indication « suivi ». L’informatique, qui comprend aussi
l’apprentissage du clavier (dactylographie), fait l’objet d’un brevet de compétences
inséré à la fin du bulletin scolaire.
3. La note de fin d’année est établie à partir des résultats obtenus tout au long de l’année
scolaire (évaluation en continu). De manière générale, cette note correspond à l’arrondi
arithmétique.
4. L’élève en difficulté (non promotion) change de type de classe (cf. art.81-88 RLS).
Exceptionnellement, le prolongement de cycle dans le même type de classe peut
être décidé. Un tel prolongement ne peut être en principe décidé qu’une seule fois au
cours de la scolarité obligatoire.
5. La décision refusant la promotion à la fin de l’année scolaire et la décision imposant un
changement de type de classes peuvent, dans les dix jours, faire l’objet d’un recours
des parents auprès de la Direction de l’instruction publique, de la culture et du sport.
24Règlement
10.3. Évaluation de l’attitude face au travail et du comportement
dans le cadre scolaire
Les attitudes de l’élève face aux exigences de sa formation et à celles de la vie collective
sont évaluées sur la base de critères appréciés selon une échelle de quatre degrés : très
bien, bien, satisfaisant, non satisfaisant. Voici les aspects pris en compte :
Attitude face au travail :
1. Engagement et application dans le travail scolaire : l’élève est attentif, fait généralement
preuve de concentration dans les différentes activités ; il démontre intérêt, motivation
et persévérance par une participation active et régulière dans le travail scolaire.
2. Organisation et autonomie : l’élève prend en charge
son travail en faisant preuve d’autonomie et du sens des
responsabilités ; il présente ses travaux dans les délais.
3. Présentation des travaux : l’élève accomplit ses travaux
avec soin et maintient ses cahiers, dossiers et son agenda
en bon état et complets.
Comportement dans le cadre scolaire :
4. Respect des règles de vie commune : l’élève est poli,
respecte les règles et les consignes générales de l’école.
5. Relations avec les autres élèves et les adultes : l’élève entretient de bons rapports
avec les autres élèves et les adultes.
11. Changements de type de classe
Avec la mise en application de la nouvelle Loi Scolaire et du RLS qui l’accompagne, de
nouvelles directives relatives à la promotion, aux changements de type de classe et à la
perméabilité au CO sont entrés en vigueur pour la première fois lors de l’année scolaire
2017-2018. Sont concernés tous les élèves de l’école.
Afin d’être promu, l’élève doit obtenir une somme des moyennes (au centième) des
disciplines prises en considération au moins égale à 16 pts. De plus, seul une des deux
notes du bulletin en français et en mathématiques peut être insuffisante.
Un changement de type de classe a lieu en principe au terme de chaque semestre.
En 9H, un changement en cours d’année est toutefois possible, en particulier durant le
premier semestre.
11.1. disciplines prises en considération pour un changement De
type de classe
La décision s’appuie sur la somme des moyennes des notes figurant dans le bulletin
scolaire en français (1x), mathématiques (1x), allemand et anglais (1x), sciences de la
nature (ou latin pour les élèves PG), géographie et histoire (moyenne 1x).
25Vous pouvez aussi lire
