CYCLES SUPÉRIEURS DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE - FACULTÉ DES ARTS ET DES SCIENCES - Université ...
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
CYCLES SUPÉRIEURS
DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE
FACULTÉ DES ARTS ET DES SCIENCES
www.psy.umontreal.ca
Document à conserver pour la durée de vos études
2019-09-11/AHTABLE DES MATIÈRES
INFORMATIONS GÉNÉRALES.............................................................................................................................................. 4
1.1 ACCUEIL ...................................................................................................................................................4
1.2 CALENDRIER UNIVERSITAIRE..........................................................................................................................5
1.3 DIRECTION DU DÉPARTEMENT .......................................................................................................................6
1.4 LES PROFESSEURS DU DÉPARTEMENT ..............................................................................................................7
ASPECTS ADMINISTRATIFS AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES ...................................................................................................... 8
2.1 SECRÉTARIAT DES ÉTUDES SUPÉRIEURES ..........................................................................................................8
2.2 COORDONNÉES ET HEURES D’OUVERTURE DES BUREAUX ....................................................................................8
2.3 TECHNICIENS À LA GESTION DES DOSSIERS ÉTUDIANTS ........................................................................................8
2.4 PROFESSEURS RESPONSABLES DES PROGRAMMES..............................................................................................8
2.5 RÈGLEMENTS PÉDAGOGIQUES .......................................................................................................................9
SERVICES OFFERTS AUX ÉTUDIANTS DES ÉTUDES SUPÉRIEURES ...................................................................................... 12
3.1 BUREAUX POUR LES ÉTUDIANTS ...................................................................................................................12
3.2 SALLE DE MICRO-INFORMATIQUE .................................................................................................................12
3.3 POSTES D’AUXILIAIRES D’ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE ..............................................................................12
3.4 MATÉRIEL, APPAREILS, ÉQUIPEMENT, ETC. .....................................................................................................12
3.5 COURRIER ET TÉLÉPHONE ...........................................................................................................................12
3.6 SERVICE D’IMPRESSION..............................................................................................................................12
3.7 ÉQUIPEMENT AUDIOVISUEL ........................................................................................................................13
3.8 SERVICES UNIVERSITAIRES ..........................................................................................................................13
3.9 CLINIQUE UNIVERSITAIRE DE PSYCHOLOGIE ....................................................................................................13
PLAN DE FINANCEMENT .................................................................................................................................................. 14
4.1 COMMENT ÉTABLIR UN PLAN DE FINANCEMENT ..............................................................................................14
4.2 LES BOURSES DE L’UDEM DISPONIBLES DÈS VOTRE ADMISSION ..........................................................................14
PROGRAMME DE M.Sc. ................................................................................................................................................... 15
5.1 OBJECTIFS ...............................................................................................................................................15
5.2 STRUCTURE DU PROGRAMME .....................................................................................................................15
5.3 MÉMOIRE DE MAÎTRISE ..............................................................................................................................17
5.4 DÉPÔT ET ÉVALUATION DU PROJET DE MÉMOIRE .............................................................................................18
5.5 PROTOCOLE DE PRÉSENTATION D’UN PROJET DE MÉMOIRE DE MAÎTRISE ..............................................................18
5.6 LISTE DE VÉRIFICATION POUR LE DÉPÔT DU PROJET DE MÉMOIRE ........................................................................19
PROGRAMME DE PH.D RECHERCHE ................................................................................................................................. 20
6.1 OBJECTIFS ...............................................................................................................................................20
6.2 STRUCTURE DU PROGRAMME .....................................................................................................................20
PROGRAMME DE PH.D RECHERCHE/INTERVENTION ....................................................................................................... 25
7.1 OBJECTIFS ...............................................................................................................................................25
7.2 STRUCTURE DU PROGRAMME SELON LES OPTIONS ...........................................................................................25
PROGRAMME DE D.PSY (DOCTORAT EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE)................................................................................. 34
8.1 OBJECTIFS ...............................................................................................................................................34
8.2 STRUCTURE DU PROGRAMME .....................................................................................................................34
SUIVI ................................................................................................................................................................................ 40
9.1 ÉVALUATION ANNUELLE .............................................................................................................................40
9.2 PROCÉDURE DE RÉSOLUTION DE CONFLIT.......................................................................................................40
THÈSE DE DOCTORAT (PH.D ET PH.D RECHERCHER/INTERVENTION) .............................................................................. 41
PROCÉDURE D’ÉVALUATION PRÉALABLE À LA THÈSE ...................................................................................................... 41
11.1 RÔLE DES CANDIDATS ..............................................................................................................................42
11.2 RÔLE DES MEMBRES DU JURY ....................................................................................................................44
11.3 DIRECTIVES POUR LA PRÉSENTATION DU PROJET DE THÈSE...............................................................................44
11.4 LISTE DE VÉRIFICATION POUR LE DÉPÔT DU PROJET DE THÈSE ...........................................................................46
IIESSAIE DOCTORAL D’INTÉGRATION AU D.PSY................................................................................................................. 47
PROJET D’ESSAI DOCTORAL D’INTÉGRATION .................................................................................................................. 49
13.1 RÔLE DES CANDIDATS ..............................................................................................................................49
13.2 RÔLE DES MEMBRES DU JURY ....................................................................................................................51
13.3 DIRECTIVES POUR LA PRÉSENTATION DU PROJET D’ESSAI DOCTORAL ..................................................................52
13.4 LISTE DE VÉRIFICATION POUR LE DÉPÔT DU PROJET D’ESSAI .............................................................................54
PROCÉDURE DE DÉPÔT ET D’ÉVALUATION DE L’ESSAI DOCTORAL D’INTÉGRATION........................................................ 55
ÉTHIQUE DE LA RECHERCHE ............................................................................................................................................ 58
15.1 APPROBATION ÉTHIQUE DU PROJET DE THÈSE ET DE MÉMOIRE OU D'ESSAI .........................................................58
15.2 FORMATION DE BASE EN ÉTHIQUE DE LA RECHERCHE AVEC DES ÊTRES HUMAINS ..................................................58
RÉPERTOIRE DES COURS .................................................................................................................................................. 59
RESSOURCES D’INTÉRÊT EN PSYCHOLOGIE ..................................................................................................................... 59
ASSOCIATION ÉTUDIANTE ............................................................................................................................................... 59
ANNEXES ......................................................................................................................................................................... 60
e e
Ce guide contient plusieurs renseignements que les étudiants de 2 et 3 cycles doivent connaître pour leur cheminement
académique. Nous leur recommandons donc d’en faire une lecture attentive, car les règlements pédagogiques seront
appliqués en considérant que les étudiants possèdent toutes les informations pertinentes.
La forme masculine utilisée dans ce guide a valeur épicène
IIIINFORMATIONS GÉNÉRALES
1.1 ACCUEIL
Pavillon Marie-Victorin, 90, avenue Vincent d’Indy, Montréal QC H2V 2S9
Programme M.Sc. et Ph.D. recherche
Contenu de la présentation Présentation générale du programme de Ph.D. recherche/
intervention et D.Psy.
Rencontre Saida Ettaki
Date 29 août 2019
Heure 13h 30
Lieu Pavillon Marie-Victorin (local à venir)
Programme Ph.D. recherche/intervention et D.Psy
Contenu de la présentation Présentation générale du programme de Ph.D. recherche/
intervention et D.Psy.
Rencontre Ahmed Semine
Date 29 août 2019
Heure 9h 30
Lieu D-427, Pavillon Marie-Victorin
Programme Ph.D. recherche/intervention (option Psychologie clinique)
D.Psy. (option psychologie clinique)
Contenu de la présentation Présentation de l’option Psychologie clinique et D.Psy. (Doctorat en
psychologie clinique). À la suite de cette réunion, une activité
sociale est organisée. Nous comptons sur votre présence !
Rencontre Christopher Earls
Date 29 août 2019
Heure 13h 00
Lieu D-427, Pavillon Marie-Victorin
Programme Ph.D. recherche/intervention (option Neuropsychologie clinique)
Contenu de la présentation Présentation de l’option Neuropsychologique clinique. À la suite de
cette réunion, une activité sociale est organisée. Nous comptons
sur votre présence !
Rencontre Nadia Gosselin
Date 29 août 2019
Heure 13h 00
Lieu E-530, Pavillon Marie-Victorin
Clinique universitaire de psychologie
Contenu de la présentation Présentation de la Clinique universitaire de psychologie (CUP)
où les stages seront effectués. Cette rencontre s’adresse aux
nouveaux admis au programme Ph.D. recherche/intervention
option Psychologie clinique, Neuropsychologie clinique et
D.Psy.
Rencontre Catherine-Marie Vanasse
Date, heure et lieu Information à venir
41.2 CALENDRIER UNIVERSITAIRE
51.3 DIRECTION DU DÉPARTEMENT
Directrice Adjointe à la directrice (administration)
Michelle Mckerral Ariane Faucher-Gagnon
direction@psy.umontreal.ca ariane.faucher-gagnon@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-6503 Tél. : (514) 343-6111 poste 4603
Responsable des programmes de M.Sc. et de Ph.D. recherche
Christian Dagenais
christian.dagenais@umontreal.ca
Tél : (514) 343-6503
Responsables des programmes de Ph.D. recherche/intervention
Option psychologie clinique Option psychologie du travail et des
Christopher M. Earls organisations
christopher.m.earls@umontreal.ca Robert Haccoun
Tél. : (514) 343-2339 robert.haccoun@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-2331
Option neuropsychologie clinique
Nadia Gosselin
nadia.gosselin@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-6111 poste 10557
Responsable des programmes de D. Psy
Option psychologie clinique Option psychologie du travail et des
Christopher M. Earls organisations
christopher.m.earls@umontreal.ca Robert Haccoun
Tél. : (514) 343-2339 robert.haccoun@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-2331
Option neuropsychologie clinique
Bruno Gauthier
bruno.gauthier@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-6111 poste 31766
Conseiller aux programmes d’études et Responsable des programmes d’échange
Gyslain Giguère
gyslain.giguere@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-6111 poste 48574
Responsable de la gestion et de l’organisation académique
Amélie Hudon
amelie.hudon@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-6111 poste 4607
Directrice de la Clinique universitaire de psychologie
Catherine-Marie Vanasse
catherine-marie.vanasse@umontreal.ca
Tél. : (514) 343-6111 poste 48573
61.4 LES PROFESSEURS DU DÉPARTEMENT
Le corps professoral du Département de psychologie compte 59 professeurs et chercheurs. Parmi ces professeurs, la
er
plupart assurent un enseignement dans les programmes de 1 cycle, cet enseignement étant, sauf exception, en continuité
directe avec les recherches qu’ils poursuivent avec les étudiants de maîtrise et de doctorat. Chacun des professeurs
s’intéresse de façon plus spécifique à un champ disciplinaire ou à un domaine d’application de la psychologie, ce qui permet
au département d’offrir un éventail, sinon complet, du moins très riche de perspectives théoriques et d’applications en
psychologie contemporaine.
Durant son séjour au Département de psychologie, l’étudiant n’aura peut-être pas l’occasion de rencontrer tous les
professeurs, mais il lui sera utile de connaître dès le début de ses études leurs principaux champs d’intérêt, de façon à faire
son choix de cours et à tracer son profil de formation en tenant compte à la fois des ressources professorales disponibles et
de ses projets personnels.
L’étudiant qui voudrait obtenir des renseignements plus détaillés sur les activités scientifiques des professeurs peut
consulter le répertoire des intérêts de recherche des professeurs. Ce répertoire inclut aussi une sélection de publications
pour chacun des professeurs. L’étudiant peut aussi évidemment rencontrer les professeurs personnellement.
7ASPECTS ADMINISTRATIFS AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES
2.1 SECRÉTARIAT DES ÉTUDES SUPÉRIEURES
e e
Pour tout ce qui a trait à l’aspect administratif de son cheminement dans les programmes de 2 et 3 cycle (admission,
inscription, choix de cours, abandon de cours ou de programme, échéances, etc.), l’étudiant doit s’adresser au technicien
en gestion de dossier étudiant responsable de son programme respectif.
Il est essentiel que l’étudiant des études supérieures consulte régulièrement ses courriels. L’adresse courriel institutionnelle
est la seule attitrée par l’administration. C’est le seul moyen dont dispose l’administration pour faire connaître rapidement
aux étudiants les événements non prévus au calendrier administratif ou à l’horaire des cours et des examens. Tout avis
envoyé par courriel par le secrétariat des études devient un avis officiel. L’étudiant ne peut prétexter l’ignorance de ces
avis pour demander des exemptions, délais, etc.
Toutes les demandes d’ordre académique (demandes de suspension d’inscription, de délai pour la remise de travaux, de
délai pour la remise du projet de mémoire, de thèse ou d’essai, de changement de directeur de recherche, etc.) doivent
être acheminées par écrit aux responsables de programmes. Les demandes doivent habituellement être contresignées par
le directeur de recherche. Elles doivent être déposées, accompagnées des attestations médicales lorsque nécessaires, au
bureau de leur TGDE.
Vous trouverez sur notre site, plusieurs formulaires et documents très utiles. Nous vous invitons à consulter celui-ci lorsque
vous êtes à la recherche d’informations. De plus, nous vous invitons à vous abonner à la page FACEBOOK des grades
supérieurs en psychologie sur laquelle sont diffusés les évènements importants.
2.2 COORDONNÉES ET HEURES D’OUVERTURE DES BUREAUX
Pavillon Marie-Victorin
90, avenue Vincent d’Indy, Montréal QC H2V 2S9
e
4 étage, D-415/D-417
Heures d’ouverture
Lundi au vendredi *
9 h à 12 h
14 h à 16 h
* Durant la période estivale, les bureaux sont fermés le vendredi.
2.3 TECHNICIENS À LA GESTION DES DOSSIERS ÉTUDIANTS
Programmes de M.Sc. et Ph. D.
Programmes de bourses
Saida Ettaki saida.ettaki@umontreal.ca
Local D-417 (514) 343-7473
Programmes de Ph. D. recherche/intervention et de D.Psy.
Ahmed Semine ahmed.semine@umontreal.ca
Local D-415 (514) 343-6489
2.4 PROFESSEURS RESPONSABLES DES PROGRAMMES
Sous l’autorité du directeur, les responsables de programme assument la gestion académique des programmes d’études
supérieures. En particulier, ils s’occupent de l’application des règlements pédagogiques et de l’admission des étudiants. Ils
sont secondés dans leurs tâches par le secrétariat des études et par le comité exécutif du département.
82.5 RÈGLEMENTS PÉDAGOGIQUES
Les règlements pédagogiques en vigueur dans les programmes d’études supérieures sont sous la responsabilité de la
Faculté des études supérieures et postdoctorales (FESP). Tout étudiant est présumé les connaître et on ne saurait trop
recommander de les lire attentivement.
À titre de rappel, il convient toutefois de résumer ici les articles qui affectent le plus souvent le cheminement des étudiants.
Plan global
Au cours du premier trimestre dans le programme, l’étudiant doit soumettre un plan global d’études (selon l’article 1.18 du
règlement pédagogique). Ce plan doit être établi en collaboration avec le directeur de recherche lorsque celui-ci est nommé
et doit être approuvé par le doyen.
Abandon d’un cours
L’étudiant qui désire abandonner un cours doit présenter une demande écrite et motivée avant que 60% du cours ne soit
échus à moins d’indication contraire au plan de cours. Le doyen décide de la demande.
Dans le cas des cours en séquence, l’interruption de la séquence par défaut d’inscription ou par suite d’annulation ou
d’abandon oblige à refaire toute la séquence à nouveau.
Programmes cliniques – Abandon des cours obligatoires, à option ou des stages
Parce que les programmes de Ph. D. recherche/intervention et de D.Psy. comportent des structures particulières, les
étudiants de ces programmes peuvent être autorisés exceptionnellement à abandonner leurs cours obligatoires, leurs cours
à option ou leurs stages de formation pratique. Les dates limites pour abandonner les cours ou les stages sont les mêmes.
L’étudiant qui doit abandonner un cours obligatoire, à option ou un stage doit présenter une demande écrite et motivée au
responsable du programme. Après consultation entre le responsable du programme et la direction du département, la
demande est acceptée ou refusée. L’étudiant qui abandonne un stage doit abandonner également les cours définis par son
programme comme co-requis aux stages, s’il y a lieu, mais peut compléter les autres cours suivis dans la session où
s’effectue l’abandon.
À moins qu’il y ait une place disponible pour la reprise du stage l’année suivante, l’abandon du stage peut mettre fin
automatiquement, dès la fin du trimestre, à l’inscription dans le programme de sorte que l’étudiant qui désirerait réintégrer
le programme devra faire une nouvelle demande d’admission. Les facteurs qui seront pris en considération pour accepter
de nouveau l’étudiant dans le programme sont : la capacité d’accueil pour l’année suivant immédiatement l’abandon, ainsi
que la capacité de l’étudiant de reprendre son stage. Le programme se réserve le droit d’évaluer si l’étudiant est en mesure
de reprendre son stage et de fixer, s’il y a lieu, les conditions spécifiques pour la reprise de ce stage. Ce règlement
s’applique également aux autres stages externes ou internats suivis durant le programme.
Annulation de l’inscription
L’étudiant qui désire annuler son inscription à un ou plusieurs cours doit présenter une demande écrite et motivée avant que
13% du cours ne soit échus à moins d’indication contraire au plan de cours. Le directeur décide de la demande. À défaut
d’une telle autorisation, ce cours reste inscrit au relevé de notes de l’étudiant et celui-ci se voit attribuer la note F* à toutes
les évaluations auxquelles il ne s’est pas soumis.
Défaut de se soumettre à une évaluation
La note « F » est attribuée à l’étudiant qui :
étant présent à une séance d’évaluation par mode d’examen ne remet aucune copie, s’il s’agit d’une épreuve écrite, ou
refuse de répondre aux questions, s’il s’agit d’une épreuve orale;
ne remet pas à la date fixée par le professeur un travail constituant un élément d’évaluation d’un cours, à moins que,
dans les huit jours francs, il ne justifie par écrit son retard auprès du doyen pour un motif jugé valable par ce dernier.
9Interruption des études
L’étudiant peut momentanément interrompre ses études. Il existe trois catégories d’interruption des études : le congé
parental, le congé de maladie et la suspension. Dans tous les cas, l’inscription, la direction de recherche ainsi que toutes les
activités académiques sont suspendues pendant les trimestres d’interruption des études. Les trimestres d’interruption
peuvent être consécutifs ou non, à moins que la structure du programme n’exclue cette possibilité.
Échec à un cours de doctorat
La candidature au doctorat prend fin et l’étudiant est exclu du programme si celui-ci subit un échec à un cours de son
programme de doctorat proprement dit.
Reconnaissance de crédits
Pour obtenir des équivalences d’études de même niveau que celui auquel il veut s’inscrire, le candidat doit en faire la
demande avec pièces à l’appui, au moment où il présente sa demande d’admission ou au premier trimestre de son
inscription. La demande d’équivalence ne sera cependant étudiée que si elle porte sur un cours ou une autre activité
pédagogique suivie dix ans ou moins avant la date de la demande d’admission.
Règlement relatif au paiement des frais de scolarité
Le paiement des frais de scolarité est un facteur important dans le cheminement de l’inscription. Les droits et frais exigibles
du trimestre d’automne doivent être acquittés au plus tard le 15 octobre, ceux du trimestre d’hiver le 15 février et ceux du
trimestre d’été doivent être acquittés au plus tard le 15 juin. Aux frais de scolarité proprement dits s’ajoutent des frais
afférents, des frais d’association, etc. Pour plus d’informations, consulter le service des droits de scolarité en ligne ou par
téléphone : (514) 343-6915.
Si l’étudiant souhaite suivre un cours pendant son statut de rédaction, il doit le faire à titre d’étudiant libre et en assumer
les coûts. L’étudiant qui annule son inscription en avisant par écrit le département le ou avant le 30 septembre pour le
trimestre d’automne, le ou avant le 31 janvier pour le trimestre d’hiver et avant le début des cours pour le trimestre d’été,
est libéré de l’obligation de payer les frais de scolarité du trimestre en cause. L’avis prévu ci-dessus doit être accompagné
de la carte d’identité de l’étudiant.
Attestation
Seuls le Bureau du registraire ou le secteur «Études» de la Faculté des études supérieures et postdoctorales sont habilités à
fournir des attestations et des documents officiels.
Changement d’adresse
Nous vous demandons d’effectuer votre changement d’adresse en ligne via votre portail UdeM.
Changement de directeur de recherche
Tout changement de directeur de recherche, thèse ou essai doctoral doit faire l’objet d’une demande écrite et motivée à
votre responsable de programme. La demande doit être signée par l’ancien et le nouveau directeur. Veuillez déposer votre
lettre au secrétariat des études.
Il est possible, pour des motifs raisonnables et sérieux, de faire une demande de changement de directeur de recherche.
Cette demande ne pourra être acceptée que si un autre professeur ou chercheur accepte de vous diriger; il faudra aussi que
le directeur initial soit d’accord avec ce changement. Toute démarche en ce sens doit faire l’objet d’une demande écrite et
motivée soumise au responsable du programme dans lequel est inscrit l’étudiant.
La demande doit être signée par l’ancien et le nouveau directeur. Il est préférable de consulter le responsable du
programme et/ou le directeur du département pour vous appuyer dans cette démarche, et pour vous aider soit à résoudre
toute difficulté qui pourrait se présenter avec votre directeur actuel.
10Codirecteur
Dans certaines conditions exceptionnelles, la direction d'un mémoire, d'une thèse ou d’un essai peut requérir l'apport d'un
codirecteur. Toute demande de codirection doit être présentée par écrit, par l’étudiant, au Secrétariat des études
supérieures. La lettre doit contenir les motifs de la demande, le rôle respectif du directeur et du codirecteur. L’étudiant qui
souhaite faire une demande de codirection devra soumettre le formulaire approprié, le curriculum vitæ du codirecteur (si
ce dernier n'est pas professeur au Département de psychologie) et la signature du directeur et du codirecteur.
Les principales conditions pouvant justifier une demande de codirection sont les suivantes:
o Lorsqu'une expertise complémentaire à celle du directeur de recherche est absolument requise, et cela de façon non ponctuelle,
pour assurer une direction appropriée. Sinon, plus souvent et sur une base régulière, la participation d'un spécialiste à la réalisation
d'une thèse peut être reconnue d'une autre façon que par la codirection; à part les remerciements d'usage dans la thèse elle-
même, l'étudiant peut le considérer comme un consultant privilégié, lui assurer une présence parmi les auteurs de la ou des
publications qui découleront de la recherche, etc.
o Lorsque le contrat d'engagement du directeur de recherche au Département, dans son unité ou dans son institution ne s'étale pas
sur une période au moins équivalente à la durée normale et probable de la thèse ou du mémoire.
o Lorsque deux professeurs sont engagés dans un programme de recherche commun et qu'ils choisissent de codiriger un étudiant
effectuant une recherche dans ce programme.
Plagiat
Il est recommandé de lire très attentivement le Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants
des cycles supérieurs de l’Université de Montréal.
Quoique ce ne soit pas la seule forme d’infraction visée par ce règlement disciplinaire, le cas particulier visé par l’article 1.2
c) mérite une attention particulière. Ce cas consiste, selon les termes mêmes du règlement en question, en « l’utilisation
totale ou partielle d’un texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence ».
Il ne saurait être toléré que des travaux contiennent quelque portion de texte que ce soit, phrase, paragraphe, page
entière, qui soit extraite sans mention de référence d’un livre, d’un article, ou de toute autre source, incluant les
documents accessibles par des moyens électroniques.
Un travail ne doit jamais être constitué, en tout ou en partie, d’un collage d’extraits provenant d’un autre document. Il n’est
pas interdit de recourir à des citations tirées du texte d’un autre auteur, mais il faut alors indiquer clairement que le texte
provient d’une telle source, identifier cette source, et utiliser les guillemets pour signaler précisément la partie du texte
constituant une citation. Il est conseillé d’éviter d’abuser des citations et il est nécessaire de se conformer aux usages ou
aux normes concernant leur utilisation dans un travail académique. Dans un travail, un mémoire, un essai ou une thèse, il
est préférable de rapporter la pensée, les idées, les observations ou les conclusions d’un auteur sans pour autant le citer
textuellement et donc, sans employer les guillemets. Le candidat ou l’étudiant doit alors reprendre en ses propres mots, le
matériel en prenant soin d’incorporer les idées de l’auteur à ses propos, et en mentionnant comme il se doit la référence
utilisée. Il ne faut pas, au lieu de faire ainsi, inclure dans un travail un texte emprunté dont on ne modifierait que certains
mots ou que l’on traduirait tout simplement sans le traiter comme une citation.
11SERVICES OFFERTS AUX ÉTUDIANTS DES ÉTUDES SUPÉRIEURES
3.1 BUREAUX POUR LES ÉTUDIANTS
Quelques espaces de travail sont mis à la disposition des étudiants sur la base des critères suivants :
Être inscrit à plein temps à la maîtrise ou au doctorat;
Mener une expérimentation active ou travailler en recherche à un stade avancé.
L'étudiant doit présenter sa demande contresignée par son directeur de recherche, au Secrétariat des études. Une réponse
favorable nécessite un dépôt de 20 $ pour l'obtention de la clé. Cette somme sera remboursée intégralement au retour de
la clé. À partir du moment où l'étudiant détient sa clé, la responsabilité lui incombe de ne pas l’égarer ou l’oublier.
3.2 SALLE DE MICRO-INFORMATIQUE
Les étudiants peuvent avoir accès aux laboratoires de micro-informatique du pavillon Marie-Victorin (30 MacIntosh et 20
I.B.M.) en s’adressant aux locaux A-329 et G-205.
3.3 POSTES D’AUXILIAIRES D’ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE
Nous vous invitons à prendre connaissance de la convention collective du syndicat des étudiant(e)s salarié(e)s de
l’Université de Montréal (SÉSUM).
Conformément au règlement de l'institution, les auxiliaires sont généralement des étudiants aux grades supérieurs. Cette
fonction consiste à assister les professeurs dans leurs tâches de recherche et d'enseignement. Les offres d’emploi sont
affichées sur le site Web du département. La rémunération est établie en fonction du cycle d’études tel que spécifié dans la
convention collective. La signature du contrat est requise avant que le travail ne débute.
Vous devrez remplir une demande de virement automatique afin que votre rémunération soit versée directement au
compte de banque. Cette demande se fait via Synchro : Mon dossier employé > Gestion de paie > Dépôt direct
Le Centre d’études et de formation en enseignement supérieur (CEFES) offre un programme de formation destiné aux
auxiliaires d’enseignement. Celui qui assiste à la totalité de la formation est rémunéré.
3.4 MATÉRIEL, APPAREILS, ÉQUIPEMENT, ETC.
Sous aucune considération le matériel, les appareils ou l’équipement appartenant au département ne pourront franchir
l’enceinte de ce dernier.
3.5 COURRIER ET TÉLÉPHONE
Il est essentiel que le courrier destiné aux étudiants soit adressé à sa résidence puisque nous sommes dans l’impossibilité
d’en assurer autrement la distribution. Les étudiants sont priés de s’abstenir de communiquer les numéros de téléphone du
département à leurs correspondants puisqu’aucun message ne leur sera acheminé.
3.6 SERVICE D’IMPRESSION
Les étudiants ont accès au service d’impression à des taux raisonnables. Les photocopieurs du département sont
exclusivement réservés au personnel. Il est aussi possible d’obtenir certains services auprès des comptoirs de la FAÉCUM.
123.7 ÉQUIPEMENT AUDIOVISUEL
Dans le cadre d’un cours ou d’un projet de recherche, il est possible de réserver de l’équipement audiovisuel pour de
courtes périodes. Pour ce faire, les étudiants doivent contacter directement le PST (Point de services techniques) au 343-
7673 ou se présenter au local B-231 du pavillon Marie-Victorin.
3.8 SERVICES UNIVERSITAIRES
En parallèle avec sa structure administrative, l’Université met à la disposition de ses étudiants un certain nombre de
services. Les plus importants à connaître sont les suivants :
AIDE FINANCIÈRE DGTIC POINTS SERVICE TECHN. SERVICES AUX ÉTUDIANTS
e
Pavillon J.-A. DeSève Pavillon Marie-Victorin – B-231 Pavillon J.-A. DeSève, 5 étage
514-343-6145 514-343-7673 514 343-7587
DGTIC SOUTIENT AUX USAGERS
Pavillon Roger-Gaudry, S-200 SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS EN
BIBLIOTHÈQUE EPC - BIOLOGIE
514-343-7288 SITUATION DE HANDICAP
Pavillon Marie-Victorin – G-205
Pavillon J.-A. DeSève, A-0304
514-343-7242
FAÉCUM 514-343-6531
BUREAU DES ÉTUDIANTS Pavillon Marie-Victorin – B-230
514-343-6111 #4524 SERVICE DE SANTÉ
INTERNATIONAUX 2101, boul. Édouard-Montpetit
Pavillon J.-A. DeSève LIBRAIRIES 514-343-6452
514-343-6935 Pavillon Roger-Gaudry, L-315
514-343-6210
CASIERS –OBJETS PERDUS Pavillon 3200 Jean-Brillant
Pavillon Marie-Victorin, B-226 514-343-7362
514-343-7634
BUREAU DE L’OMBUDSMAN
CENTRE ÉTUDIANT DE SOUTIEN À 3744 Jean-Brillant, 430-4
LA RÉUSSITE 514-343-2100
2101 boul. Édouard-Montpetit CARTE ÉTUDIANTE*
e
514-343-6736 SALLE D’ORDINATEURS Pavillon J.A DeSève, 3 étage
Pav. Marie-Victorin, A-329 et G-205
CONSULTATION PSYCHOLOGIQUE STATIONNEMENT
Accès via votre Portail
514-343-6452 Permis en vente à la Régie
SERVICE DE L’ADMISSION ET DU 514-343-6242
DIRECTION DES FINANCES RECRUTEMENT LOGEMENT HORS CAMPUS
Pavillon J.A. DeSève Pavillon J.-A. DeSève, 3e étage Pavillon J.-A. DeSève
514-343-6915 514-343-7076 514-343-6533
*À compter du 1er juin, les nouveaux étudiants inscrits à des cours au trimestre d’automne pourront commander en ligne leur carte étudiante et pourront
la récupérer en personne au Bureau du registraire à partir du 1er août. Celui-ci ne produira aucune carte sur place entre le 15 août et le 15 septembre
3.9 CLINIQUE UNIVERSITAIRE DE PSYCHOLOGIE
La Clinique universitaire de psychologie a pour mandat d’assurer la formation professionnelle des étudiants inscrits aux
e
programmes de 3 cycle. Les activités de la Clinique à ce chapitre sont l’évaluation et la consultation psychologique et
neuropsychologique offertes à une population adulte et infantile variée.
La Clinique a également comme fonction de recruter des milieux pour les internats et de les faire agréer par le département
de psychologie; elle s’assure ensuite de maintenir des liens étroits avec ceux-ci et de voir au bon déroulement des internats.
Outre ces activités, la Clinique offre à la communauté universitaire une testothèque garnie de plus de 1000 tests différents
servant à l’enseignement des étudiants, aux stages et à la recherche. On peut également y consulter les mémoires et les
thèses des diplômés du département de psychologie.
Testothèque : 514-343-6111 poste 26906
13PLAN DE FINANCEMENT
4.1 COMMENT ÉTABLIR UN PLAN DE FINANCEMENT
Dès votre admission dans le programme, discutez avec votre directeur de recherche sur la façon dont vous pouvez être
financé durant vos études et établissez un plan d’action.
Informez-vous des bourses et subventions sur lesquelles vous pouvez appliquer. Il en existe un grand nombre. Ces bourses
proviennent du Département de psychologie (Direction du département et directeur de recherche), de la Faculté des arts et
des sciences (FAS), de la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FESP), de différentes Fondations, d’organismes
subventionnaires (CRSH, CRSNG, IRSC, FQRNT, FRSQ, FQRSC), de Centres de recherche et de milieux hospitaliers.
* Les candidat(e)s des programmes D.Psy. ne sont pas admissibles aux bourses du FRQS et du FRQSC. Il n'y a pas de restrictions au niveau
du FRQNT (toutefois, étant donné le nombre de crédits de recherche réduit, cela pourrait affecter les chances d'obtenir une bourse).
La plupart des bourses et subventions ont une date limite de mise en candidature (au printemps, à l’automne ou à l’hiver)
alors que certaines sont offertes à l’année. Vous y êtes admissibles dès que vous êtes admis dans un programme du
Département. Vous devez rester à l’affut des bourses et subventions offertes en consultant vos courriels, le site web du
Département qui en liste plusieurs ainsi que votre directeur de recherche qui peut vous orienter. Votre directeur de
recherche peut aussi vous apporter du soutien dans la rédaction des demandes de bourses et de subventions.
4.2 LES BOURSES DE L’UDEM DISPONIBLES DÈS VOTRE ADMISSION
Bourses de la FESP
Bourse pour le passage accéléré de la maîtrise au doctorat (A)
Bourse pour l'accès direct au doctorat depuis le baccalauréat (B)
Bourse d’excellence
Bourses d'exemption des droits supplémentaires de scolarité pour étudiants internationaux (C)
Programmes de bourses d’excellence pour étudiants étrangers MÉLSQ / FQRNT (PBEEE)
Bourse départementale
Chaque année, la FESP met à la disposition du Département de psychologie des sommes pour octroyer des bourses aux
étudiants inscrits à des programmes d’études supérieures. Le Département choisit de donner cette bourse dans le but de
faciliter le paiement des frais de scolarité des étudiants inscrits aux programmes de maîtrise et de doctorat. Les besoins
financiers des étudiants sont le critère principal pour l’octroi des bourses. Pour être éligible, il faut aussi avoir satisfait à
toutes les exigences du programme d’étude et ne pas avoir épuisé le nombre de trimestres prévu pour la complétion du
programme d’étude. Le montant de la bourse octroyée aux étudiants qui satisfont aux conditions mentionnées ci-haut
variera selon que l’étudiant est inscrit à plein temps ou en rédaction. Le nombre et le montant des bourses dépendront de
la quantité de candidats admissibles. Cette bourse est offerte à l’automne (novembre).
4.3 BOURSE JEAN-MARC-CHEVRIER
La bourse d’un montant variable pouvant aller jusqu'à 5000$ est décernée annuellement à la mémoire de Monsieur Jean-
Marc Chevrier, fondateur de l’Institut de recherche en psychologie. Cette bourse d’excellence est destinée à apporter un
soutien financier à un étudiant de doctorat, inscrit dans un programme de recherche au Département de psychologie de
l’UdeM. Pour y être admissible, il faut être inscrit à titre d’étudiant régulier (temps plein ou rédaction) à l’un ou l’autre des
programmes de Ph. D. recherche ou Ph. D. recherche/ intervention offert au département et avoir besoin d’un soutien
financier. Le projet de recherche doit avoir été accepté et l’examen général de doctorat réussi. Il faut posséder un excellent
dossier académique avec une note moyenne supérieure à 3.8/4.3. Cette bourse est offerte à l’automne (septembre).
4.4 BOURSE LOUISE-BORDELEAU
La bourse d’excellence Louise-Bordeleau, d’un montant variable pouvant aller jusqu'à 5000$, vise à récompenser un
étudiant qui contribue au développement de la recherche en psychologie clinique d’approche psychodynamique ou
psychanalytique. Pour y être admissible, l’étudiant doit être inscrit à plein temps au programme de Ph. D. R/I (option
psychologie clinique) ou au programme de D. Psy. en psychologie clinique. Le projet de recherche ou d’essai doit avoir été
accepté et l’examen général de doctorat réussi. Cette bourse est offerte à l’automne (septembre).
14PROGRAMME DE M.Sc.
5.1 OBJECTIFS
Le programme de M.Sc. vise la formation à la recherche en psychologie et n’offre aucune formation professionnelle en
psychologie. L’étudiant doit se familiariser avec l’analyse conceptuelle et opérationnelle des problèmes scientifiques
abordés en psychologie, avec les diverses approches méthodologiques pertinentes et avec les techniques d’analyse
(quantitative ou qualitative) nécessaires. Le programme de M.Sc. ne comporte aucun stage de formation clinique, ce volet
de formation relevant exclusivement des programmes de Ph. D. recherche/intervention et D. Psy.
5.2 STRUCTURE DU PROGRAMME
Le programme de M.Sc. comporte un minimum de 12 crédits de cours et 33 crédits attribués à la recherche et à la rédaction
d’un mémoire. Selon son domaine de spécialisation, l’étudiant doit suivre un cours obligatoire, deux cours à option à choisir
dans le répertoire des cours offerts dans son secteur de spécialisation et un cours au choix à suivre dans la banque générale
des cours des études supérieures du département de psychologie ou de la Faculté des études supérieures et
postdoctorales.
Répartition des crédits dans le programme de M.Sc.
Cours 12
Projet de mémoire 6
Rédaction du mémoire 27
Total 45
Le choix de cours se fait en consultation avec le directeur de recherche. Celui-ci doit signer le formulaire prévu à cet effet.
En l’absence du directeur de recherche, le formulaire pourra être signé par le responsable de programme. L’étudiant ne
peut s’inscrire qu’à des cours de niveau PSY 6000, les cours de niveau PSY 7000 étant réservés au doctorat. Il n’est pas
possible de faire exception à cette règle. Certains cours à option ne sont pas offerts tous les ans. Il est donc recommandé de
suivre les cours désirés lorsqu’ils sont offerts.
La durée maximale des études est de 6 trimestres. De ces 6 trimestres, 3 doivent être faits à plein temps (SPT6000) de
façon consécutive (trimestres d’automne, d’hiver et d’été, sans interruption). Ces trimestres sont consacrés à la scolarité,
qui inclut les cours et la préparation du projet de mémoire. L’inscription au trimestre d’été se fait automatiquement par le
secrétariat; ce trimestre est consacré à la recherche.
e
Le statut d’inscription en rédaction (RDC6000) est utilisé à partir du 4 trimestre si tous les cours sont complétés.
e
L’inscription en rédaction ne peut dépasser le 6 trimestre.
15 Programme de M.Sc.M.Sc. recherche en psychologie (V.05)
2-220-1-3
Bloc 70 A – Obligatoire – 3 crédits
Cours Titre CR
PSY6026 Méthodologie avancée en psychologie 3
Bloc 70 B – Option – 3 crédits
Cours Titre CR
PSY6002 Méthodes quantitatives multivariées 3
PSY6007 Analyses corrélationnelles 3
PSY6008 Méthodes qualitatives 3
PSY6019 Méthodes quantitatives univariées 3
Bloc 70 C – Option – 3 crédits
Cours Titre CR
PSY6022 Méthodes en psychologie cognitive et neuropsychologie 3
PSY6032 Séminaire de recherche 1 3
PSY6033 Séminaire de recherche 2 3
PSY6091 Développement cognitif et socio affectif 3
PSY6093 Psychologie interculturelle 3
PSY6106 Contributions psychologiques à la santé 3
PSY6124 Recherches psychologiques en perception 3
PSY6303 Théories contemporaines en psychologie sociale 3
PSY6304 Transfert et utilisation de la recherche sociale 3
PSY6329 Mauvais traitements envers les enfants 3
PSY6356 Études de cas : paraphilies 3
PSY64071 Séminaire : psychologie cognitive et neuropsychologie 1 0
PSY64072 Séminaire : psychologie cognitive et neuropsychologie 2 3
PSY6415 Neuropsychologie de la sénescence 3
PSY6441 Neuropsychologie de la musique 3
PSY6712 Évaluer la performance au travail 3
PSY6714 Mobiliser par l’influence 3
PSY6715 Psychologie des équipes de travail 3
PSY6716 Consulter en milieu de travail 3
PSY6717 Diagnostiquer l’organisation 3
PSY6732 Développer le personnel 3
PSY6733 Gestion psychologique des conflits 3
PSY6734 Développer l’organisation 3
PSY6793 Sélection du personnel 3
PSY6799 Favoriser la santé au travail 3
PSY6855 Stage de recherche 1 3
PSY6922 Cognition et environnement 3
PSY6923 Interaction en apprentissage au travail 3
PSY6936 Troubles du sommeil 3
PSY6974 Développements en psychologie cognitive 3
PSY6976 Techniques expérimentales en cognition 3
PSY6981 Mémoire : aspects cognitifs 3
PSY6982 Attention : mémoire et décision 3
PSY6991 L’attention en psychologie et neuropsychologie 3
PSY6992 Électrophysiologie de l’attention 3
16 Programme de M.Sc.Bloc 70 D – Choix – 3 crédits À choisir dans la banque de cours du département ou des études supérieures de l’Université en fonction des besoins de formation de l’étudiant. Bloc 70E – Obligatoire – 33crédits Cours Titre CR PSY6965 Recherche 6 PSY6966 Mémoire 27 5.3 MÉMOIRE DE MAÎTRISE Le mémoire de maîtrise est préparé sous la supervision d’un professeur, identifié comme directeur de recherche. La codirection du mémoire de maîtrise peut être envisagée en certaines circonstances. Bien que résultant d’un travail d’initiation à la recherche, ce mémoire doit apporter une certaine contribution à la science psychologique et montrer que l’étudiant possède des aptitudes pour la recherche scientifique. Il doit comporter une partie empirique de collecte de données et ne peut donc consister uniquement en un relevé de la documentation ou en une réflexion théorique sur le sujet choisi. Il faut noter que les dépenses afférentes à la réalisation de la recherche doivent être assumées par l’étudiant ou à même les subventions dont dispose le directeur de recherche, le département ne pouvant faire couvrir ces dépenses par son budget. La présentation d’un mémoire par articles peut remplacer la présentation habituelle. Il est possible, selon cette formule, d’intégrer au mémoire un ou des articles préparés aux fins de publication dans des revues scientifiques. Parmi les avantages qu’offre cette façon de faire, soulignons en particulier le fait que l’étudiant évite ainsi la période frustrante qui suit habituellement la fin de la rédaction d’un mémoire et durant laquelle il doit restructurer son travail en vue de la publication. Un mémoire par articles comporte un ou deux articles, et l’étudiant doit être le premier auteur d’au moins un de ces articles. L’étudiant qui souhaite présenter un mémoire par articles doit en faire la demande par écrit. Les éléments à préciser dans cette demande apparaissent à l’annexe 6 du présent guide. 17 Programme de M.Sc.
5.4 DÉPÔT ET ÉVALUATION DU PROJET DE MÉMOIRE
Rédaction du projet
Au cours de son premier trimestre de scolarité, l’étudiant doit préparer la réalisation de son mémoire en rédigeant un
e
projet de recherche qu’il soumettra pour approbation au trimestre suivant (2 trimestre de scolarité).
Dépôt du projet
Le projet de mémoire doit être déposé au local D-417 ainsi qu’une version électronique auprès de la technicienne en
gestion des dossiers étudiants. Au préalable l’étudiant devra remettre au secrétariat l’annexe 2 dans lequel sont proposés
les noms de quatre évaluateurs possibles pour le projet ainsi que le « Questionnaire départemental relatif au certificat
d’éthique afin que le département puisse s’assurer de l’approbation éthique des projets (Annexe 5). La section 4.6 propose
une liste de vérification.
Date limite de dépôt du projet pour les étudiants ayant commencé leur scolarité en :
Mai 2019: 1 novembre 2019 (dépôt des annexes 2 et 5 le 15 septembre)
er
Septembre 2019 : 1 mars 2020 (dépôt des annexes 2 et 5 le 15 janvier)
er
Janvier 2020 : 2 juillet 2020 (dépôt des annexes 2 et 5 le 15 mai)
Il est important que la date limite pour le dépôt du projet soit respectée. Toutes les demandes de délai doivent être
présentées par écrit, contresignées par le directeur (et le codirecteur s’il y a lieu) de recherche et remises dès que possible
au local D-417. Ces demandes feront l’objet d’une analyse rigoureuse. Les raisons de santé devront être justifiées par un
certificat médical. Il est par ailleurs toujours possible de déposer un projet avant la date limite.
Modalités d’évaluation du projet
Le projet de mémoire de maîtrise sera transmis au directeur de recherche et à un professeur (ou deux professeurs si un
certificat d’éthique est exigé), choisis dans la mesure du possible parmi les professeurs proposés dans l’annexe 2. Ce jury
disposera de trois semaines au plus pour en faire l’étude et pour remettre ses commentaires.
L’évaluation sera basée sur la nature et la validité du travail proposé, sur son ampleur, sur les possibilités de le réaliser en
tenant compte de facteurs tels que le temps requis, l’accessibilité des sujets, la disponibilité d’instruments adéquats, le
niveau de connaissances nécessaires, etc.
Une décision officielle sera transmise par écrit à l’étudiant et au directeur de recherche dans les meilleurs délais. Cette
décision en sera une d’acceptation (l’étudiant reçoit alors les 6 crédits attachés au projet de mémoire), de refus (l’étudiant
doit alors préparer un autre projet) ou de demande de modifications. Dans les deux derniers cas, l’étudiant ne peut déposer
qu’une seule version modifiée. Advenant le refus de cette nouvelle version, l’étudiant devra être exclu du programme.
Enregistrement officiel du sujet de mémoire auprès de la F.E.S.P.
Après l’acceptation définitive de son projet, l’étudiant doit enregistrer son sujet de recherche auprès de la Faculté des
études supérieures et postdoctorales. Dès lors, comme le précise le règlement pédagogique de la FESP, « l’étudiant qui
désire modifier son sujet de mémoire doit en faire la demande au doyen de la faculté intéressée, au directeur du
département ou au responsable du programme, après avoir obtenu l’accord de son directeur de recherche ».
5.5 PROTOCOLE DE PRÉSENTATION D’UN PROJET DE MÉMOIRE DE MAÎTRISE
Présentation matérielle
La présentation matérielle du projet doit se conformer aux normes de présentation des mémoires et des thèses. La page
titre doit donner, outre le titre de la recherche lui-même, le nom de l’étudiant, le grade postulé, le nom du directeur de
recherche et la date.
18 Programme de M.Sc.Vous pouvez aussi lire
