DESIGNER Volume I Progression Hair - Progression CAP 1 - Hair Education
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
Progression
Hair
DESIGNER
Volume I
Progression CAP 1
Sur tête implantée
1.1 Carmen
1.2 Ophélie
1.3 Cindy
1.4 Mathilde
1.5 Manon Hauteur de ton 7
Cheveux 100 % naturels
1.6 Mélanie
1.7 Michelle
1.8 Anna
Sur tête masculine
Thierry
Gwendal
Toine
Prévoir réalisation sur modèle
Coupe Artistique
1A1 Jennifer
1A2 Maëva
1A3 Clémence
Volume 1 Hair Designer
1.1 1.2 1.3 1.4
1.6 1.7 1.8
1.5
1.1
1.A 1.A 1.A 1.A
1.5 1.6 1A.1*
H1 H2 H3
Volume 1
1.1 Carmen
Technique : droite
Outils : ciseaux droits
1.2 Ophélie
Technique : droite
Outils : ciseaux droits
1.3 Cindy
Technique : droite
Outils : ciseaux droits
1.4 Mathilde
Technique : droite
Rotative
Outils : ciseaux droits
Rasoir
1.5 Manon Technique : droite
Rotative
Outils : ciseaux droits
Rasoir
1.6 Mélanie
Technique : droite
Rotative
Outils : ciseaux droits et tondeuse
Rasoir
1.7 Michelle
Technique : droite, du piquetage, du glissé
Peigne/ciseaux
Outils : ciseaux droits
Rasoir
1.8 Ana
Technique : du coupé/effilé
Du piquetage
Du piquetage/glissé
Outils : rasoir et ciseaux droits
1A Jennifer Technique : droite, du
piquetage, du glissé et du
piquetage glissé
Outils : ciseaux droits
1 A Maeva
Technique : du coupé/effilé et du glissé
Rotative
Outils : rasoir
2A Annick
Technique : Peigne/ciseaux
Du coupé/effilé
Outils : ciseaux droits et rasoir
3A Clémence Technique : droite
Peigne/tondeuse
Peigne/ciseaux
Du piquetage
Effilée
Outils : ciseaux droits, tondeuse et rasoir
H1 Thierry
Technique : droite, du piquetage
Peigne/ciseaux
Outils : ciseaux droits
H2 Gwendal Technique : droite
Du piquetage glissé
Du coupé/glissé
Outils : ciseaux droits et rasoir
H3 Toine
Technique : peigne/ciseaux et
peigne/tondeuse
Outils : ciseaux droits et tondeuse
PROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
Séquences Système Matière / Supports Durée Objectifs de formation
conceptuel Cheveux
Mise en parallèle de Donnée théorique aucune Divers documents du 15mn - Comparer les analogies entre la coiffure et les autres
différentes / réflexive formateur disciplines artistiques(peinture, sculpture, architecture,
informations couture…)
Les caractéristiques Donnée théorique/ aucune Livre p.7 à 11 15mn -Prendre en considération la morphologie, le style, le
du modèle Analytique www.haireducation.fr mode de vie du modèle avant de transformer son
apparence
Les structures de Donnée théorique aucun Livre p.16 à 20 30mn - Identifier les structures de base utilisées dans la
base / analytique www.haireducation.fr coupe
Les formes Donnée théorique aucun Livre p.11; 12; 21 30mn -Analyse des formes et des volumes
géométrique de la / réflexive www.haireducation.fr -Interpréter une coiffure sur photo
coupe -Reporter les lignes, les volumes sur plan de coupe
Le matériel du Technologie des aucun Divers documents du 45mn -Identifier les différents outils, les différentes parties
professionnel techniques formateur des ciseaux, les différentes sortes de sculpteurs, les
professionnelle www.haireducation.fr différentes parties du rasoir
Les procédures de Donnée théorique Tête Livre p.22; 23 1h -Connaître , mettre en œuvre les procédures de la
coupe du droitier et Démonstration implantée p.24; 25 coupe dans un ordre séquentiel
du gaucher Travaux pratiques www.haireducation.fr
Les carrés massifs Donnée théorique aucun Livre p.19; 22 à 25 30mn -Identifier la forme carré
www.haireducation.fr -Définir les procédures utilisées pour prendre les décisions et
obtenir au résultat conforme à la coupe choisie
-Sélectionner les procédures de coupe adaptées
Carmen Démonstration Tête Livre p.28 à 29 1h30m -Extraire et classer les informations utiles
Travaux pratiques implantée n -Traiter et sélectionner les informations
Carré massif en -Organiser le plan de coupe
diagonale avant -Exécuter la coupe carré diagonale avant
Livre p. 30 à 34 -Mettre en œuvre la technique de coupe droite, utiliser
www.haireducation.fr 20mn les ciseaux droits
-Présenter une synthèse d’information exploitable
Livre Hair Teacher -Réaliser une mise en forme temporaire
PROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme– 1ère année CAP
Séquences Système Matière / Supports Durée Objectifs de formation
conceptuel Cheveux
Les produits Donnée théorique Tête Divers documents du 45mn -Proposer une technique adaptée à la coupe réalisée
éclaircissant Travaux pratiques implantée formateur -Formuler par écrit les arguments principaux
Livre p.37 -Reproduire la teinte choisie sur les échantillons prévus à cet
www.haireducation.fr effet
Les produits Donnée théorique Aucun Divers documents du 30mn -Indiquer la réglementation relative à l’utilisation des produits
de Notice du produit formateur -Lire et décoder la notice d’utilisation du produit
modification www.haireducation.fr
de la couleur
Les produits Démonstration Tête Livre p.37 1h -Mettre en œuvre une technique d’ éclaircissement
éclaircissant Travaux pratiques implantée Divers supports -Utiliser les différents oxydant et la poudre éclaircissante
Les produits utilisés -Indiquer les différents degrés d’éclaircissement et leur
poudre vario blond + évolution en fonction de la force du produit
www.haireducation -Comparer les différents résultats
-Elaborer une fiche de synthèse
Ophélie Démonstration Tête Livre p.42 à 45 1h30 -Mettre en relation le schéma de coupe avec le résultat
Travaux pratiques implantée p.22 à 25 attendu
Carré massif à www.haireducation.fr -Organiser le plan de coupe correspondant à la coiffure
l’horizontal d’Ophélie
-Etre capable de réaliser la coupe carré à l’horizontal selon les
Livre Hair Teacher procédures établies
-Contrôler la qualité du travail effectué
-Autoévaluer le travail effectué
-Réaliser une mise en forme temporaire brushing
Les produits Donnée théorique Tête Livre p.45 à 47 1h -Proposer une nouvelle prestation mèches à l’air libre
de Démonstration implantée Les produits utilisés correspondant à la coiffure d’Ophélie
éclaircissant poudre vario extra -Enoncer la technique et son principe
power -Formuler par écrit les arguments principaux
www.haireducation.fr -Reproduire la teinte choisie sur les échantillons prévus à cet
effet
-Présenter les produits utilisés
-élaborer une fiche technique des produits utilisés
La coloration Démonstration Tête Livre p.44 45 1h -Réaliser la technique
Travaux pratiques implantée Divers supports -Mettre en forme la chevelure, réaliser un bouclage au fer afin
Les produits utilisés d’obtenir un effet wave.
www.haireducation.fr -Comparer les différents résultats
-Apporter des solutions correctives si besoinPROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
Séquences Système conceptuel Matière / Supports Durée Objectifs de formation
Cheveux
Cindy Donnée théorique / Tête Divers documents 30 mn -Analyser les caractéristiques morphologiques du visage
analytique implantée du formateur -Inscrire dans l’espace prévu vos observations
Carré massif en Démonstration www.haireducaion -Justifier le choix de la structure de coupe
diagonale avant et Pratique Livre p.48 à 55 -Réaliser le plan de coupe
diagonale arrière p.22 à 23 -Exécuter la coupe en respectant les procédures
p.24 à 25
Les produits de Donnée théorique Aucun Divers documents 30mn -Lire et décoder la notice d’utilisation du produit
modification de la Notice du produit du formateur -Enoncer le contenu de la notice concernant le mode
couleur d’emploi du produit
www.haireducation Indiquer la réglementation relative à l’utilisation du
produit: la touche d’essai
La coloration Démonstration Tête Livre p.55 à 57 1h -Réaliser la technique du placement en L
Travaux pratiques implantée Divers supports -Justifier le choix de la technique
Les produits -Appliquer le produit
utilisés -Respecter les zones d’application
www.haireducation -Rincer le produit
-Mettre en forme la chevelure: brushing
-Comparer les différents résultats
-Apporter des solutions correctives si besoin
Le dégradé Donnée théorique / Tête Divers documents 30 mn -Reconnaître un dégradé dégressif
analytique implantée du formateur -Identifier la forme triangulaire
Démonstration www.haireducation -Identifier la distribution et les différents angles de
Livre p.20 à 25 projection
-Déterminer la ligne d’inclinaison
Mathilde Démonstration Tête Livre p.60 1h -Analyser le contexte professionnel
Travaux pratiques implantée Livre p.62 et 65 -Mettre en relation le schéma de coupe correspondant au
Le dégradé dégressif Tête implantée résultat attendu
à l’horizontal www.haireducation -Démontrer comment utiliser des lignes horizontales dans
une coupe: dégradé dégressif
Livre p.20 à 25 -Justifier la distribution par déplacement pour obtenir un
résultat diagonale avant
Livre p.61 à 67 -Choisir parmi les procédures celles correspondantes à la
Livre p. 53 coupe de Mathilde
-Réaliser la coupe de Mathilde selon les procédures établies
-Utiliser la technique droite et rotative
-Réaliser une mise en forme temporaire
-Argumenter le service additionnel : formePROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
Séquences Système conceptuel Matière / Supports Duré Objectifs de formation
Cheveux e
Les produits de Donnée théorique Aucun Livre p.67 45mn -Recenser les différentes informations de la crème
modification de la Divers documents du éclaircissante haute performance
couleur: la crème formateur -Indiquer les différentes formes commerciales et des
éclaircissante haute Packaging du produit caractéristiques technologiques
performance + notice -Concevoir une fiche de synthèse
www.haireducation.fr -Formuler les principaux arguments de vente de l’effet
Livre p. 67 correspondant à la coupe de Mathilde
La coloration Démonstration Tête Livre p.67 1h30 -Reproduire les teintes choisies sur les échantillons
d’oxydation Travaux pratiques implantée Divers supports prévus à cet effet
Les produits utilisés -Réaliser la coloration et son effet
Igora -Mettre en forme la chevelure brushing repris au fer à
www.haireducation.fr lisser
-Comparer les différents résultats
-Apporter des solutions correctives si besoin
Manon Donnée théorique Tête Livre p.70 à 71 2h -Analyser le contexte professionnel
Démonstration implantée Livre p. 71 -A partir des données et de l’observation des visuels,
Le dégradé dégressif Travaux pratiques www.haireducation.fr argumenter le service coupe correspondant aux attentes
diagonale avant de Manon
Livre p.72 -Mettre en relation le schéma de coupe correspondant au
résultat attendu
Livre p. 72 à 74 -Organiser le plan de coupe de Manon
-Réaliser une forme graduée
-Utiliser une distribution perpendiculaire et une
projection à 45 °
-Mettre œuvre la technique droite, coupé effilée rasoir et
rotative
-Réaliser les finitions en utilisant la technique du
piquetage et du glissé
-Mettre en forme lisser la chevelure en utilisant la
technique du brushing .
Livre p.63 -Mettre en œuvre la technique du bouclage: fer à
boucler
-Réaliser le coiffage bouclé
-Proposer et argumenter le service forme permettant à
Manon de réaliser un coiffage souple sans contraintePROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
Séquences Système Matière / Supports Durée Objectifs de formation
conceptuel Cheveux
Les produits de Démonstration Tête Livre p.77 45mn -Identifier les différentes techniques d’effet par placement
modification de la Travaux pratiques implantée Divers supports -Etablir la liste des arguments principaux de ces techniques
couleur Les produits utilisés -Appliquer les différents colorants afin d’obtenir le résultat
www.haireducation.fr imposé par le formateur
-Mettre en forme la chevelure brushing repris au fer à
lisser
-Comparer les différents résultats
-Apporter des solutions correctives si besoin
Mélanie Donnée théorique Tête Livre p.78 et 79 60mn -Analyser le contexte professionnel
Démonstration implantée p. 81 -Identifier les caractéristiques morphologique du visage
Les combinaisons www.haireducation.fr de Mélanie
P.82, 85 et 86 -Mettre en relation un schémas de coupe et le résultat
P.82 à 84 -Elaborer le protocole de réalisation
Livre Hair Teacher
Les combinaisons Démonstration Tête Livre p.82 à 84 1h -Réaliser la combinaison : dégradé dégressif et
Travaux pratiques implantée www.haireducation.fr progressif en utilisant la technique droite et tondeuse.
Livre hair teacher Finition coupé effilé glissé rasoir
-Elaborer une synthèse claire
-Réaliser la mise en forme temporaire séchage
-Proposer un effet de couleur adapté
Les produits de Démonstration Tête Livre p.87 45mn -Identifier la technique placement M
modification de la Travaux pratiques implantée Divers supports -Etablir la liste des arguments principaux de la technique
couleur Les produits utilisés -Appliquer les différents produits
www.haireducation.fr -Mettre en forme la chevelure séchage repris au fer
GHD afin d’obtenir de la souplesse
-Comparer les différents résultats
-Apporter des solutions correctives si besoin
Michelle Démonstration Tête Livre p. à 90 à 92 et 96 1h -Mettre en relation un schémas de coupe et le résultat
Travaux pratiques implantée www.haireducation.fr -Réaliser la combinaison : dégradé dégressif et
Les combinaisons progressif en utilisant la technique droite et piquetage.
Livre Hair Teacher Finition coupé glissé
-Elaborer une synthèse claire
-Réaliser la mise en forme temporaire
-Proposer un effet de couleur adaptéPROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
Séquences Système Matière / Supports Duré Objectifs de formation
conceptuel Cheveux e
Les produits de Donnée théorique Aucun Livre p.97 45mn -Recenser les différentes informations des nuanceurs
modification de la Divers documents du Sublimateurs IGORA ROYAL Absolutes SilverWhite
couleur: nuanceurs formateur -Indiquer leurs formes commerciales et leurs
Sublimateurs IGORA Packaging du produit caractéristiques technologiques
ROYAL Absolutes + notice -Concevoir une fiche de synthèse
SilverWhite www.haireducation.fr -Formuler les principaux arguments de vente de la
coloration de Michelle
Le dégradé Donnée théorique / Tête Divers documents du 30 -Reconnaître un dégradé uniforme
analytique implantée formateur mn -Identifier la distribution et l’angle de projection à 90°
Démonstration Livre p.20, 23 et 24
www.haireducation.fr
Anna Démonstration Tête Livre p.98 1h -Analyser le contexte professionnel
Travaux pratiques implantée Livre p.100 , 102 et -Mettre en relation le schéma de coupe correspondant au
Le dégradé uniforme 106 résultat attendu
-Choisir parmi les procédures celles correspondantes à la
Tête implantée coupe d’Anna
www.haireducation.fr -Réaliser la coupe d’Anna selon les procédures établies
Livre p.100 à 106 -Utiliser la technique coupé glissée , le piquetage, le piquetage
glissé et la twistée
-Réaliser une mise en forme temporaire
Les produits de Donnée théorique Aucun Livre p.107 45mn -Enoncer le principe technique de l’éclaircissement en pointe à
modification de la Divers supports l’air libre
couleur Les produits utilisés -Identifier les différents produits de la gamme Blond Me
www.haireducation.fr -Elaborer des fiches de synthèse des différents produits
La coloration Démonstration Tête Livre p.107 1h30 -Appliquer les différents produits
Travaux pratiques implantée Divers supports -Elaborer une fiche protocole de réalisation de l’effet de
Les produits utilisés couleur
Livre Hair Teacher -Mettre en forme la chevelure
www.haireducation.fr -Comparer les différents résultats
-Apporter des solutions correctives si besoinPROGRAMME Hair Designer + 1 TETE homme – 1ère année CAP
Séquences Système Matière / Supports Durée Objectifs de formation
conceptuel Cheveux
Donnée théorique / Divers Livre p.150 et 151 30 mn -Différencier les caractéristiques morphologique masculine et
La coupe en plan analytique supports du www.haireducation.fr féminine
Démonstration formateur -Ajouter la technique de coupe en plan aux compétences
professionnelles
-Créer des coiffures masculines
-Expliquer le principe de la coupe masculine
-Décrire la technique de coupe en plan
Thierry Démonstration Tête Livre p.152 à 156 60mn -Réaliser la coupe en plan en utilisant la technique
Travaux pratiques masculine Divers supports droite.
La coupe en plan www.haireducation.fr -Réaliser les finitions en utilisant la tondeuse et le rasoir
-Utiliser la technique du peigne ciseaux pour les finitions
des tours d’oreille
Mise en forme Démonstration Tête Livre p.156 à 157 15mn
temporaire Travaux pratiques masculine Divers supports
-Réaliser une mise en forme temporaire : séchage
www.haireducation.fr naturel style wavy
-Choisir et utiliser les produits de coiffage adaptés
-Elaborer la fiche technique des produits de coiffage
utilisés
Gwendal Démonstration Tête Livre p.158 60mn -Analyser la situation professionnelle de Gwendal
Travaux pratiques masculine p.159 -Observer les caractéristiques morphologique du visage
La coupe en plan P.160 à 164 -Réaliser la coupe en plan en utilisant la technique du
Divers supports coupé effilé, de piquetage et du peigne ciseaux en
www.haireducation.fr piquetage
-Réaliser les finitions en utilisant le rasoir
Livre p.165 -Réaliser le séchage
Les produits de Démonstration Aucun Livre p.167 45mn -Enoncer le principe technique de l’éclaircissement en pointe à
modification de la Travaux pratique Divers supports l’air libre en coiffure masculine
couleur Les produits utilisés -Identifier les différents produits utilisés
www.haireducation.fr -Elaborer des fiches de synthèse des différents produits
-Justifier l’intérêt du produit de coiffage avant la technique
-Réaliser la technique d’éclaircissementPROGRAMME Hair Designer + 1 TETE homme – 1ère année CAP
Séquences Système Matière / Supports Duré Objectifs de formation
conceptuel Cheveux e
Mise en forme Démonstration Tête Livre p.167
temporaire Travaux pratiques masculine Divers supports
-Mettre en forme la chevelure afin d’obtenir un coiffage
www.haireducation.fr « ébouriffé »
Comparer les différents résultats
Apporter des solutions correctives
-Choisir et utiliser les produits de coiffage adaptés
-Elaborer la fiche technique des produits de coiffage
utilisés
-Réaliser l’argumentaire des produits conseillés pour le
suivi beauté
Toine Démonstration Tête Livre p.168 à 169 60mn --Analyser la situation professionnelle
Travaux pratiques masculine Divers supports -Faire le lien avec le métier de la coiffure
La coupe en plan www.haireducation.fr -Réaliser une fiche de synthèse réflexive
Livre p.171 -Renseigner la fiche d’observation
P.172 à 175 -Réaliser la coupe en plan en utilisant la technique du
peigne ciseaux, peigne tondeuse
-Réaliser les finitions en utilisant le rasoir
Mise en forme Démonstration Tête Livre p.176 15mn
temporaire Travaux pratiques masculine Divers supports
-Réaliser une mise en forme temporaire : séchage
www.haireducation.fr naturel
-Choisir et utiliser les produits de coiffage adaptés
-Elaborer la fiche technique des produits de coiffage
utilisés
-Réaliser la fiche argumentaire du shampooing
antipelliculaire proposéPROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
COUPES ARTISTIQUES
Séquences Système Matière Supports Durée Objectifs de formation
conceptuel /
Cheveux
La coupe artistique Travaux pratiques Modèle ou Livre p.108 à 109 60mn -Analyser le contexte professionnel de Jennifer
N°1 Jennifer cliente p.112 et 116 -Mettre en relation un schéma de coupe et le résultat
Combinaison de www.haireducation.fr -Elaborer en autonomie le protocole de réalisation
structures de base Livre p.112 à 114 -Réaliser la coupe dégradé dégressif en utilisant la technique
droite, du piquetage, du glissé et du piquetage glissé
-Réaliser une mise en forme temporaire
Les produits de Donnée théorique Modèle ou Livre p.117 75mn -Définir la technique de patine
modification de la Démonstration cliente Divers documents du -Formuler les principaux arguments de vente de l’effet
couleur: le colorant Travaux pratiques formateur correspondant à la coupe de Jennifer
d’oxydation ton /ton Livre p.109 -Proposer et argumenter un autre effet de couleur pouvant
Packaging du colorant être proposer
ton / ton -Réaliser l’effet de couleur en respectant le temps imparti
Notice imposer par le formateur
www.haireducation.fr -Préparer les différents produits
-Appliquer les produits
-Respecter les consignes du fabricant
-Respecter les règles de sécurité, d’ergonomie et d’hygiène
-Choisir le matériel nécessaire pour obtenir le résultat
attendu
La mise en forme Travaux pratiques Modèle ou Livre p.116 15mn -Analyser la coiffure
temporaire cliente www.haireducation.fr -Choisir le matériel nécessaire pour obtenir le résultat
attendu
-Réaliser la mise en forme temporaire
-Procéder à une auto évaluation
-Apporter des solutions correctives si besoin
La coupe artistique Travaux pratiques Modèle ou Livre p.118 et 119 60mn -Analyser le contexte professionnel de Maëva
deuxième proposition cliente p.121 -Observer les caractéristiques morphologique du visage de
pour la coupe N°1 Maëva
Maëva -Argumenter le choix de la coupe
Combinaison de p.122 et 126 -Mettre en relation un schéma de coupe et le résultat
structures de base Livre Hair Teacher -Elaborer en autonomie le protocole de réalisation
Livre p,122 à 125 -Réaliser la combinaison de coupe en utilisant les techniques:PROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
COUPES ARTISTIQUES
Séquences Système Matière / Supports Duré Objectifs de formation
conceptuel Cheveux e
Les produits de Donnée théorique Modèle ou Livre p.127 75mn -Formuler les principaux arguments de vente de l’effet
modification de la cliente Divers documents du placement en T correspondant à la coupe de Maëva
couleur formateur -Proposer et argumenter un autre effet de couleur pouvant
www.haireducation.fr être proposer
-Réaliser l’effet de couleur en respectant le temps imparti
imposer par le formateur
-Préparer les différents produits
-Appliquer les produits
-Respecter les consignes du fabricant
-Respecter les règles de sécurité, d’ergonomie et d’hygiène
-Choisir le matériel nécessaire pour obtenir le résultat
attendu
La mise en forme Travaux pratiques Modèle ou Livre p.116 15mn -Analyser la coiffure
temporaire cliente www.haireducation.fr -Proposer et argumenter un service additionnel: pose d’une
mèche extension
-Réaliser la mise en forme temporaire
-Observer la démonstration de la pose d’extension du
formateur
-Réaliser une fiche protocole de pose
-Procéder à une auto évaluation des coiffages
-Apporter des solutions correctives si besoin
La coupe artistique Travaux pratiques Modèle ou Livre p.128 et 129 60mn -Analyser le contexte professionnel d’Annick
N°2 Annick cliente p.131 -Observer les caractéristiques morphologique du visage
Combinaison de p.132 et 136 -Argumenter le choix de la coupe
structures de base -Mettre en relation un schéma de coupe et le résultat
p.132 et 135 -Elaborer en autonomie le protocole de réalisation
Livre Hair Teacher -Réaliser la combinaison de coupe en utilisant les
Livre p,122 à 125 techniques: peigne/ciseaux et du coupé/effilé
www.haireducation.fr
-Mettre en forme la chevelurePROGRAMME Hair Designer + 1 TETE femme – 1ère année CAP
COUPES ARTISTIQUES
Séquences Système Matière Supports Duré Objectifs de formation
conceptuel / e
Cheveux
Les produits de Donnée théorique Modèle Livre p.137 75mn -Formuler les principaux arguments de vente de l’effet
modification de la Démonstration ou cliente Divers documents du correspondant à la coupe d’Annick
couleur Travaux pratiques formateur -Proposer et argumenter un autre effet de couleur pouvant
www.haireducation.fr être proposer
-Réaliser l’effet de couleur en respectant le temps imparti
imposer par le formateur
-Préparer les différents produits
-Appliquer les produits
-Respecter les consignes du fabricant
-Respecter les règles de sécurité, d’ergonomie et d’hygiène
-Choisir le matériel nécessaire pour obtenir le résultat attendu
La mise en forme Travaux pratiques Modèle Livre p.136 15mn -Réaliser la mise en forme temporaire
temporaire ou cliente www.haireducation.fr -Procéder à une auto évaluation des coiffages
-Apporter des solutions correctives si besoin
La coupe artistique Travaux pratiques Modèle Livre p.138 et 139 60mn -Analyser le contexte professionnel de Clémence
N°3 Clémence ou cliente p.141 -Observer les caractéristiques morphologique du visage
Combinaison de -Argumenter le choix de la coupe
structures de base p.142 et 146 -Mettre en relation un schéma de coupe et le résultat
www.haireducation.fr -Elaborer en autonomie le protocole de réalisation
p.142 et 145 -Réaliser la combinaison de coupe en utilisant les techniques: -
Livre Hair Teacher -Mettre en forme la chevelure
Les produits de Donnée théorique Modèle Livre p.147 75mn -Formuler les principaux arguments de vente de l’effet
modification de la Démonstration ou cliente Divers documents du correspondant à la coupe de Clémence
couleur Travaux pratiques formateur -Proposer et argumenter un autre effet de couleur pouvant
www.haireducation.fr être proposer
-Réaliser l’effet de couleur en respectant le temps imparti
imposer par le formateur
-Respecter les règles de sécurité, d’ergonomie et d’hygiène
-Choisir le matériel nécessaire pour obtenir le résultat attendu
-Mettre en forme la chevelure
-Apprécier la qualité du travail réalisé
La mise en forme Travaux pratiques Modèle Livre p.136 15mn -Réaliser la mise en forme temporaire
temporaire ou cliente www.haireducation.fr -Procéder à une auto évaluation des coiffages
-Apporter des solutions correctives si besoinPROGRAMME Hair Designer
Pour l’apprenant
Séquences Système Matière / Supports Durée Objectifs de formation
conceptuel Cheveux
Entraînement Travaux Pour valider les savoirs faire en coupe il est extrêmement important de
sur modèles pratiques mettre en œuvre les différentes techniques de coupe acquise sur modèle ,la
examen réussite de l’examen en dépends.
Pour faciliter la formation en alternance, utiliser le livre Hair Salon et Hair
Technic
Tu me dis, j'oublie.
Tu m'enseignes, je me souviens.
Tu m'impliques, j'apprends.
Benjamin Franklin
www.haireducationVous pouvez aussi lire
