EVALUATIONS NATIONALES RENTREE 2018 CP, CE1, 2DE (GENERALE, TECHNOLOGIQUE, & PROFESSIONNELLE) - DDEC 64
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EVALUATIONS NATIONALES RENTREE 2018 CP, CE1, 2DE
(GENERALE, TECHNOLOGIQUE, & PROFESSIONNELLE)
Bénédicte DUBOIS
IFP Nord Pas de Calais1
Evaluations CP – rentrée 2018
http://www.education.gouv.fr/cid119396/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-en-cp-des-reperes-pour-la-reussite.html
2 évaluations : une évaluation diagnostique – une évaluation « point d’étape »
Cette évaluation diagnostique et le point d'étape sont obligatoires pour tous les élèves qui entrent au CP dans toutes les écoles de France,
publiques et privées sous contrat
Pour quoi ? Quand ? Comment ? et après… ?
Pour que l’enseignant puisse Évaluation En français
disposer pour chaque élève diagnostique : Des bilans individuels pour chaque élève
de points de repères fiables 2 séquences de 20 mn chacune en septembre
Les parents d'élèves sont informés des résultats de leur
afin d’organiser son action seconde comme en février.
enfant et de l'intérêt des informations que cette
pédagogique en quinzaine de Les exercices ciblent spécifiquement des
évaluation donne à l'enseignant pour mieux soutenir les
conséquence. septembre 2018 compétences cruciales pour l'apprentissage de
apprentissages de chacun.
la lecture :
Pour lui permettre de Évaluation point connaissance des lettres Les bilans individuels anonymisés de tous les élèves de
compléter les informations d’étape : richesse du vocabulaire CP de l'école sont disponibles pour l'inspecteur de la
qu'il a recueillies sur chacun conscience phonologique et circonscription, à des fins de pilotage de l'action
de ses élèves à travers la en février 2019 phonémique pédagogique, de la formation et de l'accompagnement
synthèse des acquis de fin de compréhension orale des enseignants de la circonscription.
grande section de maternelle. Sous quelle En mathématiques
Et enfin, affiner sa
forme ? 1 séquence de 20 mn en septembre comme en
3 livrets
connaissance des acquis de février.
d'exercices : 2 en
chacun de ses élèves, les Les exercices permettent d'évaluer les élèves
français et 1 en
prendre en compte pour sur les premières compétences sures :
mathématiques -
orienter son enseignement la construction du nombre,
Des adaptations
et accompagner au mieux les les premières capacités de calcul,
sont proposées
apprentissages de tous, dès en ciblant notamment le dénombrement, la
le début de l'année de CP. pour les élèves
décomposition d'un nombre, la connaissance
en situation de
de la ligne numérique
handicap
Bénédicte Dubois – IFP Nord Pas de Calais – août 20182
Evaluations CE1 – rentrée 2018
http://www.education.gouv.fr/cid132375/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-en-ce1-des-reperes-de-debut-d
annee.html#En_quoi_consiste_l_evaluation_en_debut_de_CE1
Dans la seconde quinzaine de septembre, des évaluations nationales ont lieu dans toutes les classes de CE1.
Cette évaluation est obligatoire pour tous les élèves qui entrent au CE1 dans toutes les écoles de France, publiques et privées sous contrat
Pour quoi ? Quand ? Comment ? Et après… ?
Concrètement, il s'agit, en seconde quinzaine En français La saisie des réponses des élèves est réalisée au sein des
début d'année, de mesurer de septembre écoles des élèves évalués.
les compétences des élèves 2 séquences de 20 mn chacune
dans le domaine de la langue Les exercices ciblent spécifiquement des Les parents d'élèves sont informés des résultats de leur
française et dans celui des compétences importantes pour la réussite enfant et de l'intérêt des informations que cette
mathématiques. des élèves : évaluation donne à l'enseignant pour mieux soutenir les
la lecture à voix haute apprentissages de chacun.
Ce dispositif permet à chaque la compréhension de l’écrit
professeur de CE1 d'affiner la la compréhension orale Les résultats anonymisés de tous les élèves de CE1 de
connaissance des acquis de la richesse du vocabulaire l'école sont disponibles pour l'inspecteur de la
chacun de ses élèves, les l’orthographe circonscription, à des fins de pilotage de l'action
acquis fondamentaux qui pédagogique, de la formation et de l'accompagnement
permettront d’ancrer les Sous quelle En mathématiques des enseignants de la circonscription.
apprentissages pour l’année
qui débute, pour
forme ? 1 séquence d'une durée de 30 mn.
3 livrets d'exercices :
l'accompagner au mieux Les exercices permettent d'évaluer les
2 en français et 1 en
dans ses apprentissages. élèves sur :
mathématiques -
la compréhension et l'utilisation
Des adaptations sont
des nombres
proposées pour les
le calcul mental
élèves en situation de
le calcul en ligne
handicap
la résolution de problèmes
Bénédicte Dubois – IFP Nord Pas de Calais – août 20183
Tests de positionnement de début de seconde – rentrée 2018
http://www.education.gouv.fr/cid131264/le-test-de-positionnement-de-debut-de-seconde.html
Chaque élève de seconde générale et technologique ou professionnelle passe un test de positionnement
Pour quoi ? Quand ? Comment ? Et après… ?
Au cours de la Au lycée, sur une plateforme numérique
Pour identifier les acquis et deuxième quinzaine 2 passations de 50 minutes chacune
La correction est automatisée. Les résultats sont
ses besoins des élèves en de septembre
communiqués aux élèves. Ils sont totalement anonymes
maîtrise de la langue En langue française
en dehors de l’établissement.
française et en Le test de maîtrise de la langue française
mathématiques. sera organisé en trois parties :
- Compréhension du fonctionnement de la Le test de positionnement de début de seconde est
Ce test doit aider les langue la première étape de l’accompagnement personnalisé,
enseignants à mieux cibler et - Compréhension écrite qui permet aux lycéens de consolider leur maîtrise de
organiser cet - Compréhension orale l’expression écrite et orale et des compétences
accompagnement. mathématiques essentielles dans la vie personnelle,
Un module optionnel d’évaluation de
professionnelle et nécessaires pour une poursuite dans
l’expression orale pourra être expérimenté
l’enseignement supérieur ou une insertion dans l’emploi.
par des établissements volontaires. Il s’agira
d’un temps de mise en situation d’échange
oral. Ce temps d’échange pourra être
préparé à partir d’une banque de situations
proposée au niveau national
En mathématiques
Le test de mathématiques sera organisé en
deux domaines communs :
- Organisation et gestion de données
- Nombres et calcul
Bénédicte Dubois – IFP Nord Pas de Calais – août 20184
Deux autres domaines seront abordés de
manière modulaire, selon la voie :
Géométrie :
- voie générale et technologique : exercices
autour de la géométrie de raisonnement
- voie professionnelle : exercices autour de
la géométrie du calcul
Calcul littéral :
- voie générale et technologique : exercices
autour des expressions algébriques
- voie professionnelle : exercices autour de
la résolution algébrique de problèmes
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