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Collection Choisir l’Université de Lille - droit et santé
Edition 2017
Choisir
la
pharmacie
Choisir l’Université de Lille, Droit et Santé
Choisir la Pharmacie
Vous souhaitez vous orienter vers
les métiers de la Pharmacie après
la PACES : 1ère année Commune
aux Etudes de Santé.
Ce guide a pour objectif de vous
apporter des précisions sur les
études et les métiers de la
Pharmacie.
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Choisir la Santé – Décembre 2016
1
SOMMAIRE
Présentation générale ………………………………………………………………………………… p.3
Les formations à la Faculté de Pharmacie de Lille ....…………………………………………………………. p.3
Schéma de l’offre de formation : Sciences Pharmaceutiques et Biologiques à Lille …………… p.5
Le diplôme d’Etat de Docteur en Pharmacie…………………………………………………………………. p.6
Le déroulement des études pour devenir Pharmacien…………………………………………………………. p.6
A partir de la 4ème année : le Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques…. p.8
Entrer en PACES…………………………………………………………………………………………. p.10
PACES : organisation générale……………………………………………………………………………………………… p.10
Les Unités d’Enseignement communes et spécifiques……………………………………………………….... p.12
Contenu des Unités d’Enseignement du Tronc Commun et modalités d’évaluation des
connaissances………………………………………………………………………………………………………………………… p.13
Le module spécifique Pharmacie……………………………………………………………………………………………. p.14
Les autres formations en Sciences Pharmaceutiques et Biologiques………………… p.15
Les formations bac + 2 : les DEUST……………………………………………………………………………………… p.16
Les Licences Professionnelles………………………………………………………………………………………………… p.18
Les Masters…………………………………………………………………………………………………………………………….. p.21
Les DU et AUEC………………………………………………………………………………………………………………………. p.28
Service ressource………………………………………………………………………………………………………………………………… p.29
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2
Présentation générale
Préambule
Les études de pharmacie sont professionnalisantes. Le Diplôme de Pharmacien permet
d’accéder à plus d’une centaine de métiers différents. Ceux-ci se répartissent en trois
grandes filières :
- La pharmacie d’officine
- Le pharmacien dans le domaine de l’industrie (pharmaceutique, cosmétique,
agroalimentaire, biotechnologie…), de différentes agences de santé…
De nombreux domaines sont accessibles tels que : la recherche & développement, la
production, l’Assurance Qualité, la recherche clinique, les Affaires Réglementaires, la
distribution, les vigilances, le marketing…
- La filière internat permettant les carrières de la pharmacie hospitalière, la biologie
médicale, la recherche…
Le choix de ces différentes filières intervient au cours de la 4ème année des études.
Néanmoins, il faut avant cela réfléchir à son projet professionnel en amont de son
engagement dans les études. Au cours des premières années, de nombreux dispositifs
sont là pour aider à parfaire celui-ci.
Les formations à la Faculté de Pharmacie
Pour exercer le métier de pharmacien, il faut être titulaire du Diplôme d’Etat de Docteur
en Pharmacie. Les études de pharmacie s’effectuent en 6 ans, pour ceux qui s’orientent
vers les métiers de l’officine ou de l’industrie, ou en 9 ans pour ceux qui souhaitent se
s’orienter vers la filière Internat.
L’entrée dans le cursus de Pharmacie se fait à l’issue de la PACES. Environ 25% des
étudiants inscrits au concours de la filière Pharmacie réussissent.
En 2015-2016, on comptabilisait 800 étudiants inscrits en filière pharmacie lors de la
PACES.
A côté du diplôme de Docteur en Pharmacie, il existe des Diplômes d'Etudes Supérieures
Universitaires Scientifiques et Technologiques (DEUST Bac + 2) et 2 licences
professionnelles dans les domaines de la Santé Environnementale et de l’information
médicale.
Ces DEUST proposés par la Faculté de Pharmacie de Lille sont complétés chacun par une
Licence Professionnelle.
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3
La Faculté des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques de Lille propose un Master
mention Sciences du Médicament dont la 2ème année est déclinée en 5 parcours
permettant d’accéder aux spécialisations pharmaceutiques de la recherche, de la
production, de synthèse chimique, et de l’optimisation des produits de santé.
S'ajoutent enfin de nombreuses possibilités de formations continues permettant aux
professionnels d’avoir une connaissance scientifique du médicament et des dispositifs
médicaux de haut niveau actualisée. Ces formations permettent alors au pharmacien de
suivre l’évolution de plus en plus rapide des sciences de la santé et du médicament et
donnent la possibilité de répondre aux nouveaux défis qui se posent aux professions
pharmaceutiques.
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5Le diplôme d’Etat de Docteur en Pharmacie
Le déroulement des études pour devenir pharmacien
Les études en vue du diplôme d'État de docteur en pharmacie se composent de trois
cycles :
1. Le diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques
(niveau Licence : PACES, 2A et 3A) sanctionne le premier cycle. Il comprend six
semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits européens, correspondant
au niveau licence. Les deux premiers semestres sont ceux de la première année
commune aux études de santé (PACES).
2. Le diplôme de formation approfondie en sciences
pharmaceutiques (niveau MASTER : 4A et 5A) sanctionne le deuxième cycle. Il
comprend quatre semestres de formation validés par l'obtention de 120 crédits
européens correspondant au niveau master.
La 5e année est une année hospitalo-universitaire à l'issue de laquelle l'étudiant suit soit
un cycle court d'un an (filière officine ou industrie), soit un cycle long de 4 ans (internat).
Le choix des filières professionnelles s'effectue à la fin de la 4e année.
3. Le troisième cycle qui consiste :
- Soit en un cycle court (6A) de deux semestres de formation au-delà du diplôme de
formation approfondie en sciences pharmaceutiques. Il concerne les filières
professionnelles officine et industrie
- Soit en un cycle long (Internat) de huit semestres de formation pour les étudiants reçus
au concours de l'internat en pharmacie au cours de la 5ème année ;
- La soutenance d'une thèse
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6Après l’obtention du concours de la PACES, l’étudiant suit, de la 2ème à la 4ème année, une
formation commune de base qu’il complètera d'unités optionnelles qui l’aideront pour
son choix de filière. Chaque année des études de pharmacie comprend un ou plusieurs
stages obligatoires auxquels il est possible d'adjoindre des stages facultatifs.
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7A partir de la 4ème année : le diplôme de Formation
Approfondie en Sciences Pharmaceutiques
A partir de la 4ème année, deux années de formation conduisent à l'obtention du
Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques.
Après avoir suivi des études en filière officine, industrie ou internat à l’issue de la 5ème
année, l’étudiant termine par une Thèse et le Diplôme d'Etat de Docteur en Pharmacie.
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8Le Diplôme d'Etude Spécialisé pour les étudiants de la filière
internat
Pour les étudiants qui réussissent le concours de l'internat en 5ème année, suivent une
formation en 4 ans leur permettant d'obtenir un D.E.S. : Diplôme d'Etude Spécialisée.
C'est en fonction de sa réussite au concours que l'étudiant peut choisir la filière dans
laquelle il pourra continuer.
Les différentes filières sont :
1) La Biologie médicale
Ce DES est dit qualifiant, c'est donc le seul diplôme permettant d'exercer les fonctions de
biologistes à l'hôpital comme en ville. Aucun autre DES ne permet d'exercer tout ou
partie de l'activité de biologie.
Ce DES ouvre aux carrières de biologistes en
• Laboratoires d'analyses médicales privés ou hospitaliers (après le concours de
praticien hospitalier)
• Industrie du diagnostic in vitro
Il permet également d'accéder au milieu académique avec les carrières hospitalo-
universitaire et universitaire.
2) La filière pharmacie
Ce DES permet d'embrasser de nombreuses carrières :
• Pharmacien hospitalier (public, privé).
• Pharmaciens inspecteurs, institutions de santé (ANSM, HAS, ...).
• Carrières de l'industrie.
• Pharmacien hygiénistes.
• Hospitalo-Universitaires, Universitaires ...
3) La filière Innovation Pharmaceutique et Recherche (IPR)
Elle permet de faire de la recherche dans toutes les disciplines et d'accéder aux carrières
d'enseignants chercheurs ou de chercheurs dans les grands organismes (INSERM, CNRS).
Ce DES permet d'accéder aux carrières :
• Universitaires,
• Industrielles telles que la recherche et le développement...
• Dans les institutions de santé.
• Dans les grands organismes de recherche : INSERM, CNRS...
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9La Première Année Commune aux Etudes de Santé
PACES
Organisation générale
La 1ère année commune aux études de santé (PACES) est commune aux étudiants
souhaitant faire des études de Pharmacie, Médecine, Odontologie ou Maïeutique.
Pour être admis à poursuivre des études pharmaceutiques, les étudiants
doivent figurer en rang utile sur la liste de classement correspondant à cette
filière. Le nombre d’étudiants admis dans chacune des filières est fixé en fonction des
besoins en personnels des professions (Numerus Clausus).
En 2015-2016 : 800 étudiants se sont inscrits au concours de la filière pharmacie
pour un Numérus Clausus de 195 places.
La PACES comporte 2 semestres d’enseignement.
A l’issue de chacun d’entre-eux, il y a une partie du concours.
Pour la première partie, qui termine le 1er semestre, tous les étudiants passent les
mêmes épreuves, quelque soit leur projet de filière (tronc commun).
La seconde partie du concours, à l’issue du semestre 2, comporte la fin des épreuves
communes et les épreuves des unités d’enseignements spécifiques.
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10Faut-il avoir un Bac S pour réussir ?
Il est nécessaire et conseillé d’avoir de bonnes bases en physique – chimie afin
d’apprécier et réussir votre 1ère année.
Le Bac S est un facteur de réussite très important aux concours. Il arrive très
exceptionnellement de voir dans une promotion un nombre très limité d’étudiants
titulaires d’un autre bac classés dans le numérus clausus.
L’origine des bacheliers en PACES inscrits en filière pharmacie, et leur réussite par type
de Bac (année 2015-2016) :
Type de baccalauréat
S ES L ST2S ST DAEU Bac pro
Pharmacie 30 1 0 4 0 0 0
Source : Faculté de Médecine
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11Les Unités d’Enseignement communes et
spécifiques en PACES
La PACES s'organise autour de 7 Unités d'Enseignement (UE) communes à tous les
étudiants quel que soit leur choix futur et de 4 Unités d'Enseignement Spécifique.
Les 7 UE communes sont :
- UE1 : Atome - biomolécules - génome - bioénergétique – métabolisme
- UE 2 : La cellule et les tissus
- UE 3 : Organisation des appareils et systèmes : bases physiques des méthodes
d’exploration aspects fonctionnels
- UE 4 : Evaluation des méthodes d’analyses appliquées aux sciences de la vie et de la
santé
- UE 5 : Organisation des appareils et systèmes : aspects morphologiques et fonctionnels
- UE 6 : Initiation à la connaissance du médicament
- UE 7 : Santé société humanité
Les 4 UE spécifiques sont :
- Pharmacie
- Médecine
- Odontologie
- Maïeutique
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12Contenu des Unités d’Enseignement du tronc commun et
modalités d’évaluation des connaissances :
UE1 UE 2 UE 3 organisation UE 4 UE 5 UE 6 UE 7
atome - La cellule des appareils et évaluation des organisation des initiation à la santé société
biomolécules - et les systèmes : bases méthodes appareils et connaissance humanité
génome - tissus physiques des d’analyses systèmes : du
bioénergétique - méthodes appliquées aux aspects médicament
métabolisme d’exploration – sciences de la morphologiques
aspects vie et de la et fonctionnels
fonctionnels santé
Nombre
10 10 10 4 4 4 8
d’ECTS
Nombre
d’heures de 46
cours 46 heures 35 heures 8 heures 46 heures - 43 heures
heures
Nombre d’ED
Sem 1 4 2 5 3 Pas d’ED Pas d’ED
Modalités
40 QCM 40 QCM 30 QCM - 30 QCM - 2 QR
épreuves
Durée
1 h 30 1h30 1h15 - 1h - 1h
Nombre
d’heures de 24 22
cours 35 heures 19 heures 30 heures 28 heures 20 heures
heures heures
Nombre d’ED
Sem 2 2 2 5 3 - Pas d’ED Pas d’ED
Modalités 1 QR + 15
20 QCM 20 QCM 30 QCM 20 QCM - 20 QCM
épreuves QCM
Durée
1h 1h 1h15 1h - 1h 1h
Coef Commun
3 2 2 1 3 2 4
Médecine
2 3 3 1 3 1 4
Pharmacie
3 2 2 2 1 4 3
Dentaire
2 2 2 1 4 2 4
Maïeutique
Filière 2 3 2 2 3 1 4
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13Le module spécifique Pharmacie (10 ECTS)
Les sources actuelles et futures du médicament 5 heures (1ECTS)
- Plantes et médicaments
- Synthèse et Hémisynthèse du médicament
Les médicaments et autres produits de santé 15 heures (3 ECTS)
- Les formes galéniques et les voies d’administration des médicaments
- Le contrôle du médicament et autres produits de santé. Evaluation.
- Environnement juridique et économique du médicament et des autres produits de
santé
- Normes françaises européennes et internationales, institutions
- Responsabilité pharmaceutique au travers du cycle de vie
- De la conception à l’utilisation du médicament et des autres produits de santé
Chimie du médicament (CM + ED) 30 heures (6 ECTS)
- Synthèses, mécanismes réactionnels et introduction à la chimie thérapeutique
(20heures)
- Thermodynamique et cinétique chimique (10 heures)
Le stage obligatoire de découverte du monde du travail de préférence en lien avec la
santé (en dehors de l’officine). Ce stage doit être validé avant l’entrée en 3A du parcours
pharmacie.
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14Les autres formations de la Faculté
Les formations Bac + 2 : les DEUST
Les Diplômes d'Etudes Universitaires Scientifiques et Techniques (DEUST) sont des
premiers cycles universitaires en 2 ans à visée professionnelle.
Deux D.E.U.S.T. sont proposés au sein de la Faculté de Pharmacie de Lille :
- Le DEUST T.O.P.S (Technologie de l'Organisation dans les Professions de Santé)
- Le DEUST S.E.T.I.C (Santé Environnement Techniques Industrielles et Commerciales)
Ces DEUST permettent l'accès aux entreprises de santé en tant que technicien
professionnel après obtention du diplôme. .
Bac Diplômes Métiers Compétences acquises
+2 DEUST Professionnel de santé polyvalent, Organisation et fonctionnement des
Technologie assistant les coordonnateurs de systèmes de santé ;
de l'Organisation pôles d'activité (direction, Statistiques en santé ;
dans les médecins, pharmaciens). Informatique (réseaux, sécurité,
Professions de gestion de bases de données) ;
Santé Qualitologie (qualité en santé,
procédures, normes, accréditation) ;
Anglais et communication.
+2 DEUST Santé Technicien de l'industrie Etre capable d'effectuer des contrôles
Environnement pharmaceutique et cosmétologique de produit en suivant un protocole.
Technicien en environnement et Etre capable de participer au suivi des
phytologie. fabrications dans l'industrie.
Les points forts des DEUST T.O.P.S et S.E.T.I.C.
- Une formation courte : 2 ans
- Des débouchés professionnels immédiats
- La possibilité de poursuivre des études
- Des effectifs faibles (une trentaine d’étudiants) favorisant l’interactivité
- La présence d'intervenants extérieurs, professionnels de la santé, qui permettent
d'apporter à ces formations une véritable approche professionnelle
- Ces deux diplômes sont ouverts aux contrats d'apprentissage et de
professionnalisation
- Un stage obligatoire en entreprise en fin de deuxième année
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15DEUST Technologie de l'Organisation dans les Professions de Santé
Objectif de la formation
Former un technicien professionnel de santé polyvalent, assistant les coordinateurs de
pôles d'activité (direction, médecins, pharmaciens).
Compétences
• Statistiques
• Informatique
• Sciences biologiques et pharmaceutiques
• Economie
• Droit
• Gestion budgétaire et comptable
• Qualité
• Participer à la fonction logistique en assurant la gestion des stocks
(approvisionnement, réception, stockage, conditionnement de produits)
• Gérer l’information médicale
• Contribuer à l'amélioration des prestations en participant aux actions de contrôle,
de sécurité, d'accréditation et de certification
Secteurs d’activité
Etablissements et structures de santé publics ou privés, organismes d'accréditation et de
certification.
Débouchés
- Assistant gestionnaire de pôle d'activité
- Technicien en Etudes Cliniques (T.E.C)
- Assistant dans les procédures de certification et d'accréditation
- Assistant en communication
- Assistant dans les comités stratégiques
- Assistant dans différentes fonctions d'encadrement de pôles logistiques
- Techniciens de gestion et répartition des médicaments en milieux hospitaliers publics ou
privés
- Techniciens d’organisation des analyses dans les laboratoires de biologie
- Techniciens gestionnaires et comptables en pharmacies d’officine ou mutualistes
- Techniciens de distribution chez les grossistes –répartiteurs pharmaceutiques
- Techniciens en utilisation d’instruments biomédicaux
- Techniciens en économie de la santé
- Techniciens en information médicale (les étudiants de 2ème année ont la possibilité
d’obtenir le DU d’Information Médicale à raison d’un enseignement et d’un stage
complémentaires. Ce DU leur facilite l’accès dans les Départements d’Information
Médicale – DIM – des hôpitaux)
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16Poursuites d’études envisageables
Plus de 50% des titulaires du DEUST poursuivent leurs études vers des licences
professionnelles.
DEUST Santé Environnement Techniques Industrielles et Commerciales
Objectif de la formation
Cette formation prépare les étudiants à la fabrication, au contrôle et à la distribution
dans les domaines du médicament, de la phytologie, la cosmétologie et de
l'environnement.
Compétences
• Connaître les risques chimiques et biologiques liés aux produits, matériels et
techniques utilisés ainsi que les réglementations de sécurité adaptées aux
produits à risque
• Consulter et exploiter une documentation technique ou une procédure
réglementaire
• Maîtriser l'évaluation de la qualité de résultats obtenus,
• Lire l'anglais technique
Secteurs d’activité
Les laboratoires pharmaceutiques et les laboratoires de contrôle dans les domaines du
médicament, de la phytologie et de la cosmétologie.
Débouchés
- Technicien (ne) en analyse-contrôle en industrie (domaines : chimie, biologie...)
- Technicien (ne) de fabrication ou de production en industrie pharmaceutique
- Technicien (ne) en analyse et contrôle de la pollution, en hygiène et
environnement
Poursuites d’études envisageables
Les Licences Professionnelles (10 spécialités dans la région)
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17Les licences professionnelles
LICENCE PRO Management Opérationnel de l'Information
Médicale dans les entreprises de Santé
Mention Métiers de la Santé : technologies
Objectif de la formation
Le métier visé est celui de Technicien Supérieur d'Information Médicale. Cette licence
professionnelle convient à la fois aux étudiants en formation initiale mais aussi aux
professionnels désireux d’approfondir ce domaine de compétences. Le projet tutoré
permet d’entreprendre une réflexion sur les pratiques et problèmes rencontrés dans le
métier de technicien d’information médicale.
Compétences
Les compétences acquises s'articulent autour de quatre axes :
1. L'information médicale
• Maîtriser les systèmes d'information
o Participer à un projet de développement SIH
o Paramétrer l'accès à l'information
• Maîtriser le traitement de l'information médicale
o Saisir les codes et les groupages sur la base du dossier médical
o Contrôler les informations médicales et médico-économiques
o Participer à la veille technologique
o Former et informer les producteurs d'information médicale
o Collecter et traiter les données pour les rapports et bilans médicaux / pour
une analyse et étude spécifique / pour alimenter un dispositif de veille
sanitaire
2. Les technologies d'information médicale
• Maîtriser les outils statistiques et informatiques liés à l'information médicale
• Maîtriser les principes généraux de l'analyse et du traitement statistique des
données
• Modéliser et structurer l'information médicale
• Exploiter, analyser et communiquer l'information médicale
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183. L'environnement de l'information médicale
• Connaître le fonctionnement d'un établissement de soins
• Connaître les problématiques de gestion des établissements de soins
• Connaître les enjeux juridiques dans le milieu hospitalier et appréhender la
gestion des risques
• Appréhender le droit médical et le droit des patients
• Cerner les différentes vigilances d'un établissement de soins
• Mesurer les risques et les flux des produits de santé
4. Compétences managériales et communicationnelles
• Connaître et mettre en pratique les techniques de management et de gestion des
ressources humaines
• Savoir communiquer
Secteurs d’activité
Les établissements de santé, publics ou privés.
Débouchés
Le métier visé est celui de Technicien Supérieur d’Information Médicale. Ce Technicien
supérieur est amené à seconder le responsable du service information médicale et en
tant que personne « ressource », il constitue un véritable référent d’information médicale
au sein de l’établissement de santé.
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19LICENCE PRO Santé et environnement
Mention Qualité, hygiène, sécurité, santé et environnement
Objectif de la formation
Mettre en œuvre toutes les phases du processus analytique : prélèvements, extraction,
choix des méthodes analytiques, exploitation des résultats.
Compétences
• Connaitre les contaminants environnementaux
• Maîtriser la chaîne d'analyse : échantillonnage, caractérisation, dosage
• Mettre en place une procédure d'analyse ou de contrôle
• Faire preuve de capacités de recherche d'informations, d'analyse et de synthèse
Secteurs d’activité
L'industrie pharmaceutique et chimique, les cosmétiques, la plasturgie, l'agroalimentaire
utilisent les techniques d'analyse physico-chimique et biologique. La spécialisation en
environnement (analyse spécifique et réglementation) offre des débouchés
supplémentaires vers les laboratoires d'analyses accrédités.
Débouchés
- Technicien supérieur en analyse-contrôle en industrie
- Technicien supérieur en analyse de pollution, en hygiène et environnement
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20Le Master Sciences du médicament
Objectif de la formation
Le Master mention "Sciences du Médicament" vise l'acquisition de compétences
techniques, cliniques et réglementaires relatives aux produits de santé. Il permet le
développement d'une aptitude à résoudre des problèmes rencontrés par des
professionnels de santé et les cadres et dirigeants des entreprises du domaine de la
santé.
Première année : acquisition d’un socle de connaissances liées aux sciences du
médicament et pré-spécialisation.
Au terme de cette première année, un stage obligatoire, d’une durée minimale de 10
semaines, est réalisé dans des laboratoires de recherche académique, hôpitaux,
industries ou centres de développement.
Seconde année : cinq parcours sont proposés :
• Optimisation thérapeutique : de la fabrication à la clinique
• Affaires réglementaires européennes et internationales des produits de santé
• Pharmacie galénique industrielle
• Dispositifs médicaux et biomatériaux : conception et évaluation
• Médicaments : conception, synthèse, évaluation et sélection des principes actifs
Compétences
Pour la première année :
• Connaître la règlementation relative aux statuts des produits de santé
• Mettre en place des stratégies de synthèse de nouveaux principes actifs
pharmaceutiques
• Connaître les opérations pharmaceutiques nécessaires à la production de
l’ensemble des formes galéniques actuellement sur le marché
• Développer des méthodes d’analyse ou de contrôle des médicaments
• Maîtriser la pharmacologie clinique et pharmacocinétique pour l’adaptation
thérapeutique
• Choisir des tests statistiques pertinents pour l’interprétation des résultats issus
d’essais cliniques
• Connaître les différents matériaux utilisés dans les dispositifs médicaux
• Appréhender les notions d’assurance qualité
• Exploiter des ressources bibliographiques et des bases de données
• Synthétiser, rédiger et présenter des documents scientifiques en anglais
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21Pour la seconde année: les compétences spécialisées seront acquises en fonction des
parcours dans les domaines.
Débouchés
Responsable études cliniques, responsable développement industriel/méthode, ingénieur
de recherche, responsable département R&D, chef de projet R&D, pharmacien, médecin,
cadre dans les départements juridiques des industries ou des administrations.
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22MASTER SCIENCES DU MEDICAMENT
Parcours optimisation thérapeutique : de la fabrication à la clinique
Objectif de la formation
Permettre de connaître et de gérer les facteurs de variabilité individuelle des
médicaments afin d’optimiser les thérapeutiques administrées aux patients.
Compétences
Optimiser la prise en charge du patient l’optimisation thérapeutique avec une approche
transversale intégrant la psychologie, la pharmacotechnie, la pharmacogénétique, la
pharmacocinétique, la pharmacologie ainsi que l’étude des mécanismes d’interactions
médicamenteuses, source importante de variabilité de réponse chez des patients
polymédiqués. Cette formation englobe donc l’ensemble des compétences recherchées
pour réaliser l’optimisation thérapeutique.
Débouchés
La spécialité poursuit un double objectif correspondant à deux besoins de formation
clairement identifiés :
• Former des futurs médecins et pharmaciens impliqués dans l’optimisation
thérapeutique.
• Initier à la recherche dans les différents champs de l’optimisation thérapeutique
(la psychologie, la pharmacotechnie, la pharmacogénétique, la
pharmacocinétique, la pharmacologie) des futurs doctorants.
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23MASTER SCIENCES DU MEDICAMENT
Parcours affaires réglementaires européennes et internationales
des produits de santé
Objectif de la formation
Répondre aux besoins en affaires réglementaires, dans un environnement mondialisé,
tant de l’industrie pharmaceutique que de ceux des autres industries des produits de
santé dont l’encadrement technico-réglementaire s’inspire tous les jours un peu plus de
celui du médicament.
Compétences
Posséder des connaissances techniques complètes et pratiques sur les affaires
réglementaires à tous les stades de la vie des différents produits de santé, afin de leur
permettre d’intégrer des postes en affaires réglementaires dans divers départements
(recherche, enregistrement, contrôle de la publicité, accès au marché) de diverses
industries de santé (médicaments, dispositifs médicaux).
Débouchés
Cadre dans les départements juridiques des industries ou des administrations. Le diplômé
peut occuper immédiatement un poste de cadre supérieur à responsabilité. Fortement
familiarisé à un contexte industriel très réglementé, celui-ci a vocation à pourvoir des
postes, tant dans les industries concernées, que dans les institutions en charge de
l’application de cette réglementation.
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24MASTER SCIENCES DU MEDICAMENT
Parcours pharmacie galénique industrielle
Objectif de la formation
Ce parcours a pour but de comprendre les différents aspects galéniques adaptés au
milieu industriel (caractérisation des matières premières, formulation, procédés, etc.) et
à développer les compétences recherchées par les entreprises.
Compétences
- Etablir le dialogue avec ceux qui conçoivent les matières premières
- Mettre au point des formes médicamenteuses conformes à un cahier des charges
donné et être capable de le produire
Débouchés
A finalité professionnelle, ce parcours permet un accès à des postes dans les trois
secteurs clés des industries de santé que sont la recherche et développement (R&D), la
production et l’assurance qualité.
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25MASTER SCIENCES DU MEDICAMENT
Parcours dispositifs médicaux et biomatériaux : conception et évaluation
Objectif de la formation
Apporter l’ensemble des compétences recherchées dans les domaines technico-
réglementaires et R&D.
Compétences
- Mettre en œuvre d'une stratégie technico-réglementaire et d'accès au marché
- Analyser et évaluer les risques liés à la vie du produit
- Connaître les biomatériaux dont les textiles (propriétés, biocompatibilité &
ingénierie tissulaire) et les techniques de fonctionnalisation des dispositifs
médicaux
Débouchés
Ce parcours poursuit un double objectif correspondant à deux besoins de formation
clairement identifiés :
• Former des futurs cadres et ingénieurs de l’industrie du dispositif médical (R&D et
technico-réglementaire)
• Initier à la recherche sur les dispositifs médicaux (conception, évaluation des
dispositifs médicaux et exploitation des big data) des futurs doctorants
notamment des professionnels de santé se destinant à une carrière Hospitalo-
Universitaire
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26MASTER SCIENCES DU MEDICAMENT
Parcours médicaments : conception, synthèse, évaluation et
sélection des principes actifs
Objectif de la formation
- Développer et transmettre des connaissances sur la recherche pharmaceutique
fondamentale
- Former des professionnels capables d’intégrer d’une part le large éventail des
composantes et contraintes qui jalonnent l’innovation thérapeutique et d’autre part les
aspects chimiques, biologiques, technologiques, économiques et réglementaires associés
à la conception du médicament
- Former des spécialistes dans le domaine de la pharmacochimie et du médicament grâce
à des enseignements de haut niveau et par une recherche de pointe dans des
laboratoires ou équipes d’accueil reconnues
- Former, à la recherche et par la recherche, au développement de nouveaux principes
actifs à visée thérapeutique
Compétences :
• Chimie: modélisation, synthèse, analytique…
• La pharmacologie : pharmacocinétique (ADME), pharmacodynamique (étude de
l’activité associée à sa cible biologique)…
• Les processus de criblage (screening)…, et de sélection de nouvelles molécules
(études d’affinité, de fonctionnalité d’un candidat médicament pour sa cible
biologique)…
Débouchés
Cadres de l’industrie pharmaceutique dans les secteurs de la production, de l’ingénierie,
de la Recherche et Développement…
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Choisir la Santé – Décembre 2016
27Les D.U. & A. U. E. C
La Formation Pharmaceutique Continue a pour ambition principale l’entretien et
le perfectionnement des connaissances du pharmacien. Plus qu’un droit et un
devoir d’actualiser les acquis, elle est devenue une obligation pour tout
pharmacien dans l’exercice de son art en vue de l’amélioration du service rendu
aux patients.
Les Diplômes Universitaires d’Etudes Complémentaires
D.U.E.C. Homéopathie Pharmaceutique
D.U.E.C. Information Médicale
D.U.E.C. Mycologie
D.U.E.C. Orthopédie – Petit Appareillage
D.U.E.C. Préparation Médicamenteuses en Milieu Aseptique
D.U. Dispositifs Médicaux Implantables
D.U. Ethnobotanique Appliquée
D.U.E.C. Pharmacie Clinique Oncologique
D. U. Maintien et Soins à Domicile
D.U.E.C. Mise à niveau de la Pratique de la Pharmacie d’Officine
D. U. Qualité et Accréditation en Biologie Médicale
D. U. Gestion de l’Officine
D. U. Santé Environnement
D.U. Produits naturels, compléments alimentaires
Attestations Universitaires d’Etudes Complémentaires
A.U.E.C. Certificat de Bonnes Pratiques de Délivrance des Dispositifs Médicaux et
Services à Domicile
A.U.E.C. Attestation de Professionnel Garant en Oxygénothérapie et Dispensation de
l’Oxygène
A.U.E.C. Certificat de Formation en Oxygénothérapie et Dispensation de l’Oxygène
A.U.E.C. Accompagner l'allaitement maternel à l'officine
SUAIO - Université de Lille, Droit et Santé
Choisir la Santé – Décembre 2016
28Lieu de formation
Faculté des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques
3, rue du professeur Laguesse – BP 83 – 59006 Lille Cedex
Tél : +33 (0) 3 20 96 40 40
Site internet : pharmacie.univ-lille2.fr
Service ressources
Le SUAIO
Facilite l’entrée de l’étudiant à l’Université, l’aide à la construction de son parcours de
formation, et/ou la réorientation et le sensibiliser à l’insertion professionnelle.
Possibilité de rendez-vous individuel.
Le SUAIO est situé dans les locaux de l’Université : Campus Moulins - Rez de Chaussé
du Bâtiment C - 1 place Déliot - 59000 LILLE - : 03.20.96.52.80
Site internet : suaio.univ-lille2.fr
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29Réalisé avec la collaboration de la Faculté
des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques
SUAIO - Université de Lille, Droit et Santé
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30SUAIO - Université de Lille, Droit et Santé
Choisir la Santé – Décembre 2016
31Conception et réalisation : SUAIO Université de Lille - droit et santé - Conception couverture : service communication - Impression : service reprographie Université de Lille - droit et santé - Novembre 2016
Service Universitaire d’Accueil d’Information
et d’Orientation (SUAIO)
Campus Moulins - Rez de chaussé du bâtiment C
1 place Déliot - 59000 Lille
T. 03 20 96 52 80
orientation@univ-lille2.fr - suaio.univ-lille2.fr
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