Formation Pas de Calais 24-25 février - Louis Derrac
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Formation Pas de Calais
24-25 février
Formation Louis Derrac
Programme de l’après-midi
Questions sociales
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Tendances actuelles
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L’évaluation, une question clé
Formation Louis Derrac
Questions sociales Formation Louis Derrac
Inclusion numérique
Source : Baromètre du numérique 2020
Formation Louis Derrac
Où en est l’équipement ?
Source : Baromètre du numérique 2020
Formation Louis Derrac
L’équipement et ses subtilités
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Quel appareil ?
– Ordinateur
– Tablette : avec ou sans clavier ?
– Smartphone : entrée ou haut de gamme ?
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Des appareils très « situés » : imprimante, liseuse, enceinte connectée, etc.
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Quelle connexion ? 4G, fibre, illimité ou bridé ?
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Combien d’appareils numérique dans le foyer ? Quel est le bon nombre ?
Source : Pierre Mazet, chercheur en sciences sociales, spécialiste des usages
numériques
Formation Louis Derrac
Trois niveaux de « fracture numérique »
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1er degré : équipements et connexion
– Certains équipements sont adaptés à certains usages et moins à d’autres : ex continuité pédagogique (nombre
équipements & qualité connexion)
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2e degré : usages
– On peut être équipé et connecté et avoir peu (pas) d’usages: diversité et gradation des usages
– On peut avoir des usages très fréquents mais très limités: intensité des usages
●
3e degré : « L’inégalité d’accès à un accompagnement humain »
– ( « Livre blanc contre l’illectronisme », Syndicat de la presse sociale, Juin 2019).
Source : Pierre Mazet, chercheur en sciences sociales, spécialiste des usages
numériques
Formation Louis Derrac
Dominique Pasquier
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Internet est une seconde école
●
Les familles modestes s’informent très peu
●
Pour les familles modestes, le mail n’est pas un outil de conversation
agréable. Il est asynchrone et écrit
●
Les relations avec les institutions sociales, en ligne, sont particulièrement
difficiles
●
Internet n’est jamais vu comme un moyen de contribution. Il y a une
grande distance avec la création
●
Internet est entré dans la vie de tous les jours, même chez les familles
modestes. Pour les plus jeunes, internet offre de fortes possibilités de
divertissement
Formation Louis Derrac
Les deux voies de l’inclusion numérique
●
L’aide aux usagers face à une e-administration ? La lutte
contre l’exclusion par le numérique ?
●
L’émancipation de citoyens membres d’une société
numérique ?
Formation Louis Derrac
Les deux voies de l’inclusion numérique
❑ Lutter contre les effets d’exclusion (par le) numérique
●
Il y a très peu « d’auto exclus » du numérique
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La dématérialisation de la relation administrative oblige à être connecté
●
Certains publics sont moins connectés : âgés, précaires, pas ou peu
●
diplômés
●
Se retrouvent exclus par l’obligation de connectivité (e-administration)
❑ Viser l’inclusion numérique par l’émancipation
●
Montée en compétences numériques (de l’ensemble de la population) : pour le « numérique du
quotidien » ou davantage
●
Émancipation, « empowerment », « citoyenneté numérique » :
« L'inclusion numérique désigne la capacité à fonctionner comme un citoyen
actif et autonome dans la société telle qu'elle est. » (CNNUM)
Source : Pierre Mazet, chercheur en sciences sociales, spécialiste des usages
numériques
Formation Louis DerracTendances actuelles Formation Louis Derrac
Un panorama avec deux tendances extrêmes…
Le camp des technobabas Gadgets tech, CES, BETT Show
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Le camp des technocritiques/phobes « Techlash », sobriété numérique, « lezecran »
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« Je ressentais aussi une certaine lassitude. Plus cela va, plus l’industrie incarnée par le CES me semble décalée des véritables problèmes que l’humanité doit résoudre. » Olivier Ezratty
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Et si on prenait un peu de recul ?Quelques tendances des
Edtech
Formation Louis DerracEdtech
●
« Educational technology » : l'ensemble des nouvelles
technologies permettant de faciliter l’enseignement et
l'apprentissage.
●
Le terme Edtech renvoie souvent aux entreprises
– Alors qu’une asso ou un service public peuvent très bien
développer une « edtech » !
Formation Louis DerracRV/RA/Metaverse...
Un point de vocabulaire
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RV : réalité virtuelle
●
RA : réalité augmentée
●
Métavers : contraction de méta et universe => monde virtuel.
– Métavers = RV + RA + internet
– Encore largement conceptuel
Formation Louis DerracRéalité augmentée Formation Louis Derrac
Réalité virtuelle Formation Louis Derrac
Métavers Formation Louis Derrac
RV/RA/Métavers...
Côté +
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Techniques immersives qui peuvent faciliter certains apprentissages (pédagogie active)
– Environnement distant (une salle de classe depuis son lit)
– Environnement recréé (un laboratoire)
– Environnement hypothétique (le système solaire)
●
Peut encourager la motivation, enrichir les activités, aider à la compréhension
●
Pour certains experts, ces technologies représentent le futur de l’informatique
– Après l’ordinateur, Internet et le smartphone
Formation Louis DerracRV/RA/Métavers...
Côté -
●
Des usages encore limités
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Peu de recherche permettant de valider les apports pédagogiques
●
Des contraintes technologiques encore fortes
– Un équipement coûteux
– Douleurs (maux de tête, tête serrée) causées par les casques virtuels
●
Un investissement en formation des enseignants à anticiper
Formation Louis DerracExemples éducatifs Formation Louis Derrac Source : Foxar
IA : intelligence artificielle
●
Un terme vague qui ne fait
pas consensus
●
Buzzword : la plupart des « IA
» sont des algorithmes
simples
●
Des avancées
majeures depuis 2012
●
big data
●
puissances de calcul
=> machine learning
Source : Ionos
Formation Louis DerracIntelligence artificielle Formation Louis Derrac
Intelligence artificielle
Machine Learning Deep Learning
Organisation des données Données structurées Données non structurées
Base de données Contrôlable > 1 million de données
Entraînement Entraînement par l’humain Système d’apprentissage
nécessaire autonome
Algorithme Algorithme modifiable Réseau neuronal d’algorithmes
Champ d’application Actions simples de routine Tâches complexes
Formation Louis DerracIntelligence artificielle
●
Toute tâche réalisée par le machine learning peut être
réalisée par le deep learning
●
MAIS : Deep learning très coûteux en ressources (données
et énergie)
●
Toute tâche qui peut être réalisée en machine learning
doit donc l’être
Formation Louis DerracIA : les applications
●
Tâches abstraites (les jeux)
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Médecine : diagnostics, développement de vaccins
●
Véhicules autonomes
●
Agriculture
●
Traduction automatique
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Reconnaissance faciale
●
Etc.
Formation Louis DerracIntelligence artificielle Formation Louis Derrac
Machine learning Formation Louis Derrac
Deep learning Formation Louis Derrac
Deep learning Formation Louis Derrac
IA et éducation
●
Le sujet d’apprentissage : enseigner à
– L’IA est partout et il faut en comprendre les enjeux
●
Le support d’apprentissage : enseigner avec
– Adaptative learning : feedback et remédiations
– Renforcement, ancrage mémoriel
●
Le moyen d’apprentissage : enseigner par
– Cours en ligne avec exerciseur automatique
– Plateforme avec contenu et algorithmes d’accompagnement
Formation Louis DerracIntelligence artificielle
Limites
●
Pas assez d’étude sur les apports de l’IA en éducation
●
Pas de preuve que l’IA apporte quoi que ce soit
Comme souvent, la question est surtout d’enseigner à l’IA, plutôt
qu’enseigner avec l’IA
Formation Louis Derrac Source : Failure to disrupt, de Justin ReichIntelligence artificielle
Limites
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Malédiction du familier
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Effet « Edtech Matthew »
●
Piège de l’évaluation routinière
●
Pouvoir toxique des données
Formation Louis Derrac Source : Failure to disrupt, de Justin ReichL’impensé du solutionnisme
technologique
La croyance que tout
problème social, économique,
éducatif, politique pourra être
réduit à un problème
technique, et donc résout par
une solution technologique.
Formation Louis DerracCommuns et ressources éducatives libres
●
Une recommandation de l’UNESCO
●
Partager les ressources éducatives produites sous
licences libres
●
Aujourd’hui, des dizaines de millions de REL
●
En cohérence avec la stratégie d’open access de l’état
Formation Louis DerracTendances pédagogiques Formation Louis Derrac
Repenser la forme scolaire
●
Coéducation – continuité éducative
●
Architecture des classes
●
Hybridation des scénarios pédagogiques
– Présentiel, distanciel (terme toujours pertinent ?), abstenciel
– En groupe ou individuel
– Synchrone ou asynchrone
Formation Louis DerracFormation Louis Derrac
Repenser la forme scolaire
●
Des espaces
d’apprentissages actifs
●
Centrés sur les apprenants
●
Modulaires
●
Des technologies
éducatives intégrées
Formation Louis DerracRepenser la forme scolaire
●
Temps de classe (cours de 2h ?)
●
Nombre d’enseignants (2 enseignants par classe ?)
●
Nombre d’élèves (60 élèves par classe ?)
●
Âge des élèves (des âges mélangés, des élèves par
niveau disciplinaire)
Formation Louis DerracInnovations pédagogique
●
Les pédagogies actives
– Pédagogie par projet, pédagogie centrée sur l’apprenant, pédagogie
participative, etc.
●
Compétences du « 21ème siècle »
– Les 5C : Collaboration, créativité, communication, culture numérique,
esprit critique
– Apprendre à apprendre
Formation Louis DerracInnovations pédagogique
●
Personnalisation
●
Interdisciplinarité
●
EMI, littératie numérique
●
École dehors
●
Projets citoyens ouvert sur un quartier
Formation Louis DerracDiscutons Formation Louis Derrac
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