GYMNASE DE RENENS COURS FACULTATIFS - 2018-2019 août 2018
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GYMNASE DE RENENS
COURS FACULTATIFS
2018-2019
août 2018
§ Cours facultatif n° 1 : ¡Hola! ¡Bienvenidos al curso de español!
Maître : Mme Marie-Hélène Weissen
Elèves concernés : Tous (niveau débutant)
Jour et horaire : jeudi, 2 périodes
Objectifs
Le cours facultatif d’espagnol est réservé aux élèves motivés par l’apprentissage de
l’espagnol pour pouvoir communiquer dans des situations de la vie quotidienne. Il permet de
découvrir des aspects culturels de l’Espagne et de nombreux pays latino-américains.
Quelques sorties culturelles (concert, restaurant, cinéma, cours de danse,…) sont notamment
prévues au programme.
Ce cours offre également la possibilité de passer les épreuves de l’examen DELE (Diploma
de Español como Lengua Extranjera) de niveau A1 (éventuellement A2). Le certificat de langue
obtenu en cas de réussite est reconnu par le monde professionnel en Suisse comme à
l’étranger.
§ Cours facultatifs n° 2.1 et 2.2 : Ciné-club du GYRE
Maître : Sandrine Burri, François Cojonnex
Elèves concernés : tous les élèves de l’établissement
Jour et horaire : mardi et/ou jeudi selon le nombre d’inscrits
Objectifs
Le ciné-club ambitionne d’initier les élèves aux techniques, à l’esthétique et à l’histoire du
cinéma. à l’aide de projections diverses, du chef-d’œuvre au film culte, en passant par des
productions contemporaines et des films de pays de cultures variées, les élèves collaboreront
progressivement à la programmation et à l’organisation d’événements ponctuels qui se
dérouleront dans la salle de projection du GYRE. Les séances intégreront aussi bien des
présentations de pratiques cinématographiques diverses que des discussions thématiques
sur les sujets traités par les films.
Les cours facultatifs de cinéma se proposent de compléter une phase d’apprentissage des
outils d’analyse filmique – plus théorique – par l’organisation et l’animation – plus pratique –
d’un ciné-club destiné aux élèves du GYRE.
Les élèves du cours facultatif de cinéma, encadrés par les chargés de cours, sélectionneront
un certain nombre de films pour constituer un programme annuel de projection. Le
commentaire des films sera exercé à travers plusieurs modules d’analyse filmique, depuis la
terminologie technique jusqu’aux outils d’interprétation globale, en passant par une
introduction à l’histoire du cinéma. Les élèves entreront progressivement dans une démarche
critique par rapport à l’image en mouvement. Pour l’année 2018-2019, deux cours facultatifs
sont proposés aux élèves :
n° 2.1 « La figure du monstre au cinéma »
Dans son ouvrage « Les monstres au cinéma », paru en 2009, Eric Dufour définit le monstre
comme équivalent « à toutes les figures de vie intelligente qu’on ne peut pas classifier,
déterminer, identifier. Il renvoie à tous les types possibles d’altérité qui, en outre, sont nuisibles
à l’humanité qu’ils veulent anéantir. » Les monstres peuvent donc appartenir à des différentes
catégories et revêtir des identités multiples. C’est pourquoi, l’historien du cinéma Nachiketas
Wignesan nous propose de les regrouper en six catégories : « les monstres physiques ou
scientifiques », « les monstres moraux, intérieurs ou tueurs », « les monstres à valeur politique
ou sociale », « les monstres légendaires ou mythologiques », « les monstres gentils ou
positifs » et « les monstres comiques ».
Ce sont donc ces différentes catégories de monstres et cette diversité de films que nous nous
proposons de contempler, d’appréhender et d’étudier durant ce cours.
2n° 2.2 « Crimes et enquêtes au cinéma »
Le philosophe et l’enquêteur (qu’il soit policier, détective, justicier solitaire, criminologue ou
journaliste) ont ceci de commun qu’ils ont le souci de la vérité ou du sens. Comme le relève
Gilles Deleuze, la forme traditionnelle des enquêtes policières nous présente un détective
ingénieux qui consacre ses qualités psychologiques à la recherche et à la découverte de la
vérité. La vérité y est conçue philosophiquement, c’est-à-dire comme le produit d’efforts
intellectuels et d’opérations minutieuses de l’esprit. Vu sous cet angle, le film policier, loin de
constituer un genre culturel mineur, prend son modèle sur la recherche philosophique et,
inversement donne à celle-ci un objet insolite, à savoir un crime à élucider.
En analysant quelques grands films du genre (M le Maudit, I… comme Icare, Usual Suspects,
Le Pull-over rouge, Le Dahlia noir), nous verrons qu’il y a deux grandes méthodes pour
parvenir au vrai : la méthode française (dite cartésienne) où la vérité est l’affaire d’une intuition
intellectuelle dont il faut déduire les éléments avec rigueur et la méthode anglo-saxonne,
d’après laquelle le vrai est induit de quelque chose d’extérieur, interprété à partir d’indices
sensibles, de signes.
§ Cours facultatif n° 3 : Culture tous azimuts
Maîtres : Pierre Villars / Pauline Délez
Elèves concernés : tous ceux qui le souhaitent / maximum 16
Jour et horaire : hors les murs / hors temps scolaire
Coût : 25 francs par semestre
Objectifs
Ce cours facultatif, déjà proposé en 2017-2018, offre aux élèves la possibilité de découvrir
différents spectacles, expositions, conférences hors des murs du Gymnase et hors temps
d’enseignement, principalement dans la région lausannoise. Environ une sortie par mois,
suivie d’un moment de discussion et partage de l’expérience, est proposée aux élèves en
fonction de leurs intérêts. Le cours facultatif veille à fonctionner avec un budget minimal,
privilégiant ainsi les partenaires du Passculture et bénéficiant de la gratuité des musées le
1er samedi du mois.
§ Cours facultatif n° 4 : Sport – Badminton
Maîtres : Maîtres de sport du GYRE
Elèves concernés : tous (filles et garçons), maximum 16 élèves
Jour, horaire et lieu : jeudi 12h-13h, salles de sport du GYRE
Objectifs
Découvrir/se perfectionner dans une pratique. Avoir la possibilié de pratiquer une heure de
sport supplémentaire au GYRE.
§ Cours facultatif n° 5 : Sport – Escalade
Maîtres : Maîtres de sport du GYRE
Elèves concernés : tous (filles et garçons), maximum 16 élèves
Jour, horaire et lieu : jeudi 12h-13h, salles de sport du GYRE
Objectifs
Découvrir/se perfectionner dans une pratique. Avoir la possibilié de pratiquer une heure de
sport supplémentaire au GYRE.
3§ Cours facultatif n° 6 : Sport – Ping-Pong
Maîtres : Maîtres de sport du GYRE
Elèves concernés : tous (filles et garçons), maximum 20 élèves
Jour, horaire et lieu : mardi 12h-13h, salles de sport du GYRE
Objectifs
Découvrir/se perfectionner dans une pratique. Avoir la possibilié de pratiquer une heure de
sport supplémentaire au GYRE.
§ Cours facultatif n° 7 : Sport – Volley
Maîtres : Maîtres de sport du GYRE
Elèves concernés : tous (filles et garçons), maximum 20 élèves
Jour, horaire et lieu : jeudi 12h-13h, salles de sport du GYRE
Objectifs
Découvrir/se perfectionner dans une pratique. Avoir la possibilié de pratiquer une heure de
sport supplémentaire au GYRE.
§ Cours facultatif n° 8 : Sport – Parkour
Maîtres : Maîtres de sport du GYRE
Elèves concernés : tous (filles et garçons), maximum 16 élèves
Jour, horaire et lieu : mardi 12h-13h, salles de sport du GYRE
Objectifs
Découvrir le Parkour ou Free-running, discipline qui consiste à utiliser des obstacles pour
travailler son agilité. Tous les niveaux sont acceptés.
§ Cours facultatif n° 9 : Sport – Fitness
Maîtres : Maîtres de sport du GYRE
Elèves concernés : tous (filles et garçons), maximum 16 élèves
Jour, horaire et lieu : mardi 12h-13h, salles de sport du GYRE
Objectifs
Découvrir/se perfectionner dans une pratique. Avoir la possibilié de pratiquer une heure de
sport supplémentaire au GYRE.
§ Cours facultatif n° 10 : A la découverte de la langue italienne
Maître : Gabriella Ganci
Elèves concernés : tous
Jour et horaire : mardi 12h05-12h50
Objectifs
La file d’italien propose un cours facultatif, dont un des objectifs majeurs est d’étudier la
langue italienne dans sa forme de base, permettant aux élèves, au terme de celui-ci,
d’atteindre au moins un niveau A1 relativement au Cadre Européen des Langues.
Il sera également question de faire découvrir aux étudiants attirés par le « Bel Paese » les
divers aspects qui constituent l’essence même de l’Italie, à savoir sa culture artistique (art,
design, mode, cinéma, etc.), musicale et gastronomique entre autres.
Enfin, un tour d’horizon des différentes régions de la « Botte » et des personnalités illustres
qui en ont fait l’histoire viendra également agrémenter les leçons.
4§ Cours facultatif n° 11 : Dessin
Maître : Marion Jaccard
Elèves concernés : tous
Jour et horaire : mardi de 12h05 à 13h35
Objectifs
« Un aspect essentiel de la créativité est de ne pas avoir peur d’échouer »
Edwin Land
Vous pensez ne pas savoir dessiner mais auriez envie d’apprendre ? Au contraire vous êtes
passionné(e) de dessin et crayonnez à la moindre occasion ? Dans les deux cas ce cours
est fait pour vous ! Il s’adresse en effet aux élèves qui désirent acquérir des bases en dessin
aussi bien qu’à ceux qui en possèdent déjà et souhaiteraient perfectionner leurs
connaissances techniques. Au travers de divers exercices pratiques, allant de l’observation
à l’interprétation, chaque élève expérimentera à son rythme les techniques de son choix.
Si le cours vise essentiellement la pratique du dessin, les élèves auront aussi l’occasion de
découvrir des travaux de dessinateurs et artistes anciens et contemporains, en fonction des
techniques et des notions abordées.
Ce cours-atelier est également ouvert aux élèves qui souhaiteraient parfaire un travail d’arts
visuels, et à ceux qui désireraient constituer un dossier en vue d’une inscription dans une
école d’art.
§ Cours facultatif n° 12 : Cours de langue et de culture latines (Module UNIL)
Maître : Géraldine Voelke-Viscardi
Elèves concernés : débutants ou ayant déjà fait du latin au collège
Jour et horaire : deux périodes hebdomadaires, sur une année pour les élèves
ayant déjà fait du latin au collège, sur deux ans pour les élèves
débutants
Objectifs
Vous êtes tentés par des études de lettres à l’Université de Lausanne (UNIL) ? L’histoire,
l’archéologie, l’histoire ancienne, le français, l’italien, l’espagnol, la linguistique vous
séduisent ?
Ou alors vous aimeriez approfondir votre connaissance du français (grammaire et étymologie)
et découvrir une culture qui a nourri l’imaginaire des artistes de toutes les époques ?
Alors… soyez malins, faites du latin au Gymnase de Renens !
Si vous vous destinez à des études d’histoire, d’archéologie,
d’histoire ancienne, de français, d’italien, d’espagnol, de
linguistique et que vous n’avez jamais fait de latin, vous aurez
en effet l’obligation de suivre à l’université un complément de
formation qui s’étendra sur deux ans.
Au gymnase de Renens, dans une classe à petit effectif, vous
avez la chance de pouvoir déjà obtenir la précieuse attestation
qui vous dispensera du complément de formation exigé à
l’université.
Vous allez acquérir des bases de latin suffisantes pour
comprendre des textes simples d’auteurs qui vous
immergeront dans la civilisation romaine, son histoire et ses
mythes, si féconds pour les arts. Statue de l’empereur
Auguste, Rome, Musées du
Vatican
Renseignements : geraldine.voelke@vd.educanet2.ch
5§ Cours facultatif n° 13 : MUSICAL - "Glee" à Renens
Maîtres : Stefano Faggioni
Elèves concernés : tous
Jour, horaire et lieu : jeudi 12h00 – 13h35
Objectifs
Du ludique pour la réalisation d’une activité musicale hors norme en collaborant avec d’autres
cours facultatifs.
Exprimez votre créativité en développant la présence sur scène, en apprenant à chanter pour
jouer une comédie créée de A à Z.
Le scénario sera écrit en début d’année ; plus de 20 chansons seront intégrées dans la
représentation pour en amplifier le contenu : du classique au pop, en passant par les tubes
les plus importnats de toutes les générations jusqu’aux créations des élèves.
Objectifs pédagogiques
• Créer de l’extraordinaire et de l’unique en créant un projet musical commun.
• Mettre en valeur les talents des élèves.
• Savoir jouer ensemble : des cours spécifiques de chant et d’instrument seront donnés
pour la réalisation de la « Band » du Musical.
• Savoirs se produire sur scène et savoir gérer le trac, pour acquérir de la confiance et
apprendre à dépasser ses propres craintes.
• Développer la créativité dans la création du scénario et dans la composition musicale.
• Développer la culture générale, sensibiliser aux problématiques d’hier et d’aujourd’hui à
travers les chansons engagées intégrées dans le Musical.
§ Cours facultatif n° 14 : Introduction à la production musicale
Maître : Javier Iglesias
Elèves concernés : tous
Jour et horaire : mardi 12h00 – 13h35 en parallèle au cours Musical Glee à Renens
Objectifs
La production audio a connu ces 20 dernières années une mutation profonde liée au dévelop-
pement de l’informatique musicale. Avec un budget raisonnable, il est à présent possible de
transformer une pièce à vivre en home studio pour la prise de son, le traitement et le mixage.
Mais encore faut-il savoir comment faire.
En effet, la production audio constitue un champ artistique qui trouve ses racines dans les
sciences et la technique. Elle accompagne et met en valeur l’interprétation des œuvres par
les artistes. En comprendre les codes et leurs applications permet aux élèves de construire
et de proposer leur propre vision de la musique, en passant de l’état de consommateurs à
celui de producteur. Littéralement.
Le Studio AudioGyre est organisé autour de ce cours facultatif ouvert à tous les élèves du
Gymnase de Renens qui, pour une raison ou pour une autre, souhaitent s’approprier les
bases de la production audio numérique. Les éléments théoriques introduits tout au long de
l’année sont mis en pratique pour remplir les autres missions du Studio. Avec le temps, les
élèves plus aguerris sont ainsi en mesure de coacher les nouveaux.
En exploitant un large plateau technique, le Studio est une ressource précieuse pour l’enregis-
trement des projets académiques des élèves du Gymnase, ceux du cours facultatif mais
également les travaux de maturité, notamment. Par son savoir-faire, le Studio facilite l’accès
à des outils complexes en gérant les sessions d’enregistrement pour les membres de la
communauté.
De plus, l’année académique est jalonnée d’événements organisés par l’établissement qui
sont autant d’occasions pour les élèves de présenter le fruit de leur travail. Le Studio prend
6en charge la sonorisation et l’enregistrement des prestations. Il contribue donc à la fois à
mettre en valeur la performance live et à en conserver une trace pérenne.
Tous les détails concernant ce cours fac sont disponibles en ligne : https://audio.gyre.ch/
§ Cours facultatif n° 15 : Chœur du GYRE
Maître : Guillaume Moix
Elèves concernés : tous, ainsi que les professionnels
Jour et horaire : mardi de 12h30 à 13h30 en salle 1.18
Objectifs, description :
Vous aimez chanter en groupe ? Alors ce cours est pour vous !
Le chœur du GYRE a la particularité d’être ouvert aussi bien aux élèves qu’aux enseignants.
Au programme de l’année 2018-2019, des chansons anglophones à succès (de groupes
tels que Queen, ABBA, Scorpions, etc.)
Dans une ambiance conviviale, on y apprendra à poser sa voix, à déchiffrer efficacement une
partition, à chanter à plusieurs voix et à former son oreille.
Plusieurs prestations sont prévues : une animation avant les vacances de Noël, un concert
au printemps, ainsi que l’animation de la cérémonie des promotions.
Pas de prérequis nécessaire, excepté la persévérance et l’enthousiasme.
Responsable : Guillaume Moix - guillaume.moix@vd.educanet2.ch
§ Cours facultatif n° 16 : Pastiche : Atelier d’écriture – Composition musicale
Maître : Noémie Arnold
Elèves concernés : tous
Jour et horaire : mardi ou jeudi 12h50
Objectifs
Réécrire les paroles d’une chanson que vous aimez ;
arranger un texte que vous aimez pour en faire une chanson.
L’atelier pastiche propose des outils littéraires et musicaux pour mener à bien un projet de
reprise musicale. Vous serez accompagnés à chaque étape, de l’inspiration à
l’enregistrement.
Au menu :
- Découvrez les techniques du métier de parolier
- Inspirez-vous de quelques exemples
- Choisissez une musique qui vous plaît
- Choisissez un texte d’auteur (1ère étape)
- Ecrivez vos propres paroles de chanson (2e étape)
- Arrangez, rimez, slamez, enregistrez …
- Repartez avec une chanson composée selon vos désirs
Aucun prérequis musical n’est nécessaire, les projets se réalisent seul ou en petit groupe.
7§ Cours facultatif n° 17 : Cours d’initiation au Design produit & Design Architectural
Maître : Raymond Le Bris
Elèves concernés : élèves de 2e et 3e années
Jour et horaire : mardi et/ou jeudi
Objectifs & Contenu
Le cours d’initiation au Design Produit & Design Architectural propose une entrée dans le
monde de la conception d’objets et d’espaces architecturaux (extérieur/intérieur) pour les
élèves de 2ème et 3ème année du gymnase, par une approche en différentes étapes :
• Bref historique du design et de l’architecture contemporaine,
• Comprendre et analyser les besoins des clients potentiels pour développer un produit /
un espace (savoir répondre à un « Brief »),
• Méthodes de création d’idées (brainstorming),
• Réalisation de croquis,
• Initiation à la modélisation 3D,
• Impression 3D (optionnel).
Principalement basé sur une approche pratique, ce cours
offre aux élèves la possibilité de réaliser plusieurs projets
au cours de l’année (conception d’objets 3D (ex : chaises,
lampes, ustensiles, etc.) et de structures architecturales en
3D (ex : maison, stand, mobilier urbain etc.). De plus, les
élèves pourront s’immerger dans le monde du design et
de l’architecture par le biais de visites facultatives dans les
écoles suisses romandes (ex : ECAL, HEAD Genève) et via
différentes visites d’expositions & musées.
Prérequis
• Avoir une bonne motivation et un intérêt pour le design/architecture.
• Être à l’aise avec l’outil informatique.
• Faire preuve de patience, de rigueur et de minutie.
• Pas de connaissance nécessaire en DAO.
§ Cours facultatif n° 18 : Initiation aux marchés financiers
Maître : Quentin Zanoun
Elèves concernés : élèves de 2e et 3e années
Jour et horaire : à définir
Objectifs
Développer une culture générale orientée marchés finaniers, dans l’objectif de :
• décrypter la presse financière sécialisée ;
• appréhender l’interdépendance des équilibres économiques et de marché ;
• appréhender quelques indicateurs techniques et méthodes d’évaluation ;
• s’initier à la gestion d’un portefeuille boursier ;
• se familiariser avec le langage d’anglais financier.
8§ Cours facultatif n° 19 : De l'improvisation à l'interprétation théâtrale
Maître : Vanessa De Santis
Elèves concernés : tous les élèves intéressés
Jour et horaire : mardi et/ou jeudi, horaire à définir
Objectifs et contenu
Avez-vous déjà assisté à des matchs d'improvisation ? A un one-man show ? A une pièce
de théâtre ? Connaissez-vous les personnages de 120 secondes ? Au théâtre, tout est
possible et nous pouvons devenir ce que nous voulons. Venez créer vos propres
personnages et faire rire ou émouvoir votre public ; vous exprimer, partager avec d'autres,
travailler votre imaginaire.
La première partie du cours consistera à improviser, à inventer des scènes à partir de
thématiques données. Improviser permet d'explorer le rôle de l'auteur, de l'acteur, et du
metteur en scène. La deuxième partie consistera à interpréter, à transmettre des textes qui
existent déjà: approfondir les bases pour s'approprier les mots de l'auteur.
La pratique théâtrale permet d’acquérir des compétences utiles tout au long de votre vie :
prendre la parole en public tout en s’adaptant à divers contextes, réagir aux imprévus,
convaincre…prendre sa place et prendre confiance en soi.
§ Cours facultatif n° 20 : Atelier d’écriture créative
Maître : Louise Bonsack
Elèves concernés : Tous, maximum 12 participants
Jour et horaire : jeudi, de 12h00 à 13h35
Objectifs
Ecrire en atelier, c’est explorer son imaginaire, expérimenter les genres et les formes littéraires,
raconter et s’exprimer, mais surtout prendre plaisir à écrire. L’atelier d’écriture est aussi un
espace où partager ses textes, échanger des idées et rencontrer d’autres amateurs des
mots.
§ Cours facultatif n° 21 : Improvisation théâtrale
Maître : Quentin Lo Russo
Elèves concernés : tous
Jour et horaire : mardi, de 12h00 à 13h35
Objectifs
Les élèves seront amenés à développer leur créativité et leur imagination à travers des
exercices de création d’histoires. Ils seront encouragés à imaginer, créer et jouer de manière
collaborative, dans la poursuite d’un but commun.
Les thèmes suivants seront abordés :
• La construction d’histoire
• L’incarnation de personnage
• L’écoute (des autres, de soi-même, de la scène,… )
• Le lâcher-prise, pour se permettre la liberté
Bien entendu, d’autres thèmes pourront être abordés selon les envies et l’évolution du
groupe. Concrètement, les élèves seront progressivement amenés à jouer des scènes à partir
de rien, simplement en s’écoutant et en exploitant leur liberté. Ils deviendront ainsi acteur,
metteur en scène, auteur et scénographe des scènes qu’ils inventeront.Selon l’envie du
groupe, il sera possible de mener un spectacle d’une heure, complètement improvisé, en fin
d’année.
9août 2018 12
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