La Saint-Valentin - La trottinette carottée
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La Saint-Valentin BUREAU COORDONNATEUR LA TROTTINETTE CAROTTÉE
DOSSIER THÉMATIQUE - LA SAINT-VALENTIN - MIS À JOUR 2023
DANS CE DOSSIER:
L'origine de la Saint-Valentin, p1
Comment exploiter des activités sur l'amour avec
nos tout-petits ?, p1
Saviez-vous que ?, p2
Suggestion, p2
Le courrier du coeur, p3
Idées de causerie, p3
Je t'aime en plusieurs langues, p4
Activités artistiques, p5
Activités sociales et affectives, p6
Activités sociales et affectives, suite, p7
Motricité fine, p8
Motricité globale, p8
Motricité globale, suite, p9
Activités scientifiques, p10
Activités culinaires, p11
On chante !, p12
Suggestions de lecture, p13
UN PEU, BEAUCOUP, À LA FOLIE !
Voici un tout nouveau dossier sur un thème
que nous aimons bien, un peu, beaucoup et
à la folie, la Saint-Valentin. Profitez de cette
occasion avec les enfants pour souligner
l’amour que vous ressentez envers vos
familles, vos amis et votre service de garde.
Et bonnes activités !
WWW.LATROTTINETTECAROTTEE.COM
L’origine de la Saint-Valentin
Le jour de la Saint-Valentin, le 14 février, est considéré
dans de nombreux pays comme la fête des amoureux et
de l'amitié. Les couples en profitent pour échanger des
mots doux et des cadeaux comme preuves d’amour ainsi
que des roses rouges qui sont l’emblème de la passion.
À l’origine, fête de l’Église catholique, le jour de la Saint-
Valentin n’aurait pas été associé avec l’amour romantique
avant le haut Moyen Âge. La fête est maintenant
associée plus étroitement à l’échange mutuel de « billets
doux » ou de Valentins illustrés de symboles tels qu’un
cœur ou un Cupidon ailé.
À l’envoi de billets au XIXe siècle a succédé l’échange de
cartes de vœux. On estime qu’environ un milliard de ces
cartes sont expédiées chaque année à l’occasion de la
Saint-Valentin, chiffre battu seulement par le nombre de
cartes échangées lors des fêtes de Noël. On estime aussi
que 85 % de ces cartes sont achetées par des femmes.
Source: wikipedia
Comment exploiter des activités sur l’amour avec nos tout-petits ?
La Saint-Valentin est une journée particulière pour souligner l’amour que nous ressentons pour
les gens qui nous entourent. Nous pouvons exprimer notre amour à ceux que l’on aime par des
mots, des gestes, des regards tendres, un cadeau, une attention particulière ou encore en se
réservant du temps de plaisir. Nous témoignons notre amour au quotidien mais désirons
l’exprimer de façon particulière à la Saint-Valentin.
Pour les enfants, cette fête n’a pas de sens sans la présence de l’adulte. Mais comment le faire
lorsque nous avons des petits et des grands? Il est certain que pour le petit de 18 mois et le
grand de 4 ans les attentes ne doivent pas être les mêmes. Le bébé découvre l’amour à travers
les soins quotidiens, la réponse à ses besoins de base et la qualité de la relation que l’adulte
établit avec lui. Quand à l’enfant de 2 ans à 6-7 ans, l’amitié se construit à travers les intérêts de
jeu et le plaisir partagé avec l’autre.
Pour le bébé, le trottineur ou le grand de 3-4 ans, l’essentiel demeure dans l’élan chaleureux et
significatif que l’adulte a su bâtir avec les sourires, les câlins, les encouragements et la
réconciliation. Il se sent aimé, il se sent aimable ce qui développe chez lui son estime de soi. Vos
petits gestes quotidiens qui font grandir tous et chacun, pourquoi ne pas les mettre en valeur
pour la Saint-Valentin !!!
-1-
Saviez-vous que...
Cupidon : principal symbole de la Saint-Valentin
Cupidon représente le dieu de l'amour dans la Rome antique. Cupidon
est représenté sous la forme d'un jeune enfant de 7 ans environ ailé et
peu vêtu, qui porte un arc et une flèche. La légende veut que toute
personne touchée par l'une de ses flèches tombe follement
amoureuse de la première personne qu'elle rencontre. Il symbolise le
coup de foudre amoureux.
Selon la légende, Cupidon tomba amoureux d'une simple mortelle
nommée Psyché qui était d'une grande beauté. Cupidon voulu
l'épouser, mais sa mère Vénus s'y opposa et soumit Psyché à de
nombreuses épreuves. Cupidon plaida sa cause auprès de Jupiter qui
donna l'ordre à Mercure d'enlever Psyché pour la conduire à Olympe.
Psyché but l'ambroisie, le nectar des dieux, devint immortelle et pu
enfin épouser Cupidon.
Pour parler d'amour... Ecrire un X pour envoyer un baiser
Autrefois, on pensait que les sentiments À l'époque où peu de gens savaient écrire,
étaient vraiment dans le cœur. Il y a donc le X tenait lieu de signature. Il ne s'agit pas
beaucoup d'expressions avec le mot d'une simple croix en bas d'un document,
"cœur" pour parler d'amour. Si on a un mais d'un serment sur la croix de Jésus-
chagrin d'amour, on dit qu'on a le cœur Christ. Cette croix avait la valeur d'un
brisé. Si on n'a pas d'amoureux ou baiser sur la croix. Peu à peu l'habitude a
d'amoureuse, on dit qu'on est un cœur à été prise de signer les cartes et mots de
prendre. Si, au contraire, on en a Saint-Valentin d'une croix pour symboliser
beaucoup, on dit qu'on a un cœur un baiser.
d'artichaut, une feuille pour chacun. En
dehors de ces expressions, on dessine
toujours des cœurs pour dire qu'on est
amoureux.
Suggestion
Le jour de la Saint-Valentin
Pour finir cette belle thématique, le 14 février organiser une petite fête dans votre service de
garde. Pour mettre du plaisir à la fête, aviser les parents que les enfants doivent être vêtus de
rouge pour cette journée. Préparer des petites surprises pour chaque ami, emballées dans du
papier rouge. Dresser une table et un menu élaborés en fonction de la fête. Au programme :
ballons, danses, maquillages... très belle journée en vue !
-2-
Le courrier du cœur
Pour débuter cette belle thématique de l'amour,
créer avec les enfants une boîte aux lettres. Tous
sont invités (parents, RSGE, famille, service de garde,
enfants) à y déposer un mot, un dessin, une pensée.
C'est une belle occasion pour les parents de faire
connaître leur appréciation pour leur RSGE et de
passer des petits mots doux à leurs enfants.
Pour les RSGE : d'écrire un petit mot à son assistante
ou de s'encourager entre collègues et services de
garde .
La journée de la Saint-Valentin « Madame la factrice
des cœurs » passera le courrier à tous !
Idées de causerie
Qui est cupidon ?
Les fleurs de la Saint-Valentin ?
Le chocolat
Les gens que j'aime...
Exposition de photos de famille et amis...
Quels sont les gestes que l'on pose quand on aime une personne ?
Je t'aime en gestes... Le langage des signes
Qui sont tes amis ?
Quel est ton animal préféré et pourquoi ?
Quels sont les jeux, les bricolages, les activités que tu préfères ?
Quel est ton repas préféré ?
Quelle est ta chanson préférée et pourquoi ?
Quelle est la partie de ton corps que tu préfères et pourquoi ?
Les valeurs : amour, amitié, partage, douceur, entraide, etc.
Demander à chaque enfant de vous parler de sa famille (maman, papa, frère,
sœur, grand-maman, grand-papa, etc.)
-3-
Je t'aime en plusieurs langues ...
Anglais : I love you Danois : Jeg elsker dig Allemand : Ich liede dich Grec : S’ayapo
Mandarin : Wo ai ni Flamand : Ik hue van ye Gaélique d’Ecosse: Tha gaol agam ort
Croate : Ja te volim Espagnol : Te quiero Gaélique d’Irlande : Moo graugh hoo
Hawaiien : Aloha wau ia ‘oe Irlandais : Is breá liom tú Italien : Ti amo Hongrois : Szeretlek
Hindi : Mae tumko pyar kia Libanais : Anna Bahibak Japonais : Kimi o ai shiteru
Malgache : Anno Tioko
Indonésien : Saya kasih saudari Roumain : Te iubesc ou Te ador
Srilankais : Mama oyata arderyi Malayasien : Saya cintamu Marocain : Kanbhik
Néerlandais : Ik hou van jou
Pakistanais : Muje se mu habbat hai Perse : Tora dost daram
Portugais : Eu te amo Suédois : Jag älskar dig
Polonais : Kocham ciebie Tunisien : Hebbek
Tahitien : Ua Here Vau Ia Oe Turc : Seni seviyorum
Tchèque : Miluji te Algérien : Kanbghik
Ukrainien : Ya tebe kokhaiou
Berbère : Lakh tirikh Norvégien : Jeg elskar deg
Créole antillais : Men ainmainw Yiddish : Ich libe dich
Vietnamien : Em yeu anh
Yougoslave : Ya te volim Arménien : Yes kez si’rumem
Afrikaans : Ek het jou liefe
Autrichien : I mog di Bolivien : Quechua Bulgare : Obicham te
Cambodgien : Bon sro lanh oon Coréen : Dangsinul saranghee yo
Cantonais : Ngo oi ney
Finnois : Minä rakastan sinua Laosien : Khoi huk chau
Corse : Ti tengu cara
Et en français: Je t'aime !
-4-
Activités artistiques
Le monde de Cupidon
Afficher au mur ou déposer sur une table une
grande feuille de papier. Mettre à la disposition
des enfants des crayons de tout genres
(pastel, cire, bois, encre, feutre, etc). Inviter les
enfants à créer le monde de l'ange Cupidon.
Un monde où règnerait l'amour et où
pousseraient peut-être des arbres avec des Un cœur de marionnette
feuilles en cœur, même un soleil en cœur. Ou,
tout simplement, laisser aller l'imagination et la Matériel : sac de papier brun (lunch), carton de
créativité des enfants. couleur, ciseau, colle, laine, ficelle, crayons de
tout genre.
L'enfant découpe une tête en forme de cœur
La reine et le roi de cœur dans le papier construction et la colle sur son
sac de papier brun, en haut. L'enfant peut aussi
Découper un petit cœur rouge dans un carton. découper des bras et des jambes à sa
L'enfant le décore à son goût avec des brillants, marionnette. Puis, inviter les enfants à dessiner
de la dentelle, des craies de couleur, etc.. un visage à leur marionnette. Pour les cheveux,
Découper une lisière de papier d'environ 58 cm vous pouvez utiliser de la laine ou de la ficelle.
x 1.5 cm. Cette lisière sera le bandeau qui fera le Amusez-vous !
tour de la tête de l'enfant. Coller le cœur au
centre de cette lisière pour que le cœur de la
couronne soit au milieu du front de l'enfant.
Moi et mon cœur
Découper deux cœurs de la même grosseur,
mais de couleurs différentes. Découper une
fenêtre dans l’un des cœurs. Coller les contours
des cœurs ensemble. Inviter les enfants à faire
un dessin d'eux-mêmes dans la fenêtre.
Un coeur de mains
Découper un immense coeur et le mettre au
mur à la hauteur des enfants. Préparer des
assiettes de gouache de différentes couleurs.
Demander aux enfants d'imprimer leur main
dans une couleurs et d'aller l'imprimer dans le
coeur.
-5-
Activités sociales et affectives
Je t'aime
Rassembler les enfants et leur demander à tour
de rôle, d'adresser un compliment à chacun des
autres amis. La qualité énoncée débute par la
même lettre que leur prénom. Le premier
joueur, désigné au hasard, pourrait s'adresser
ainsi : Je t'aime Julie parce que tu es joyeuse, je
t'aime André parce que tu es mon ami, etc. Une
fois qu'il a fait le tour de tous les enfants, il
passe la parole au joueur assis à sa gauche et
ainsi de suite. Dès qu'un joueur connaît une
panne d'idée, il est éliminé. Pour les prénoms
comme Xavier, Yves ou Zoé, on fera une Cœur chaud, cœur froid...
exception... et on utilisera la première lettre de cœur qui pique !
leur nom de famille. Et si c'est trop difficile, on
Les enfants sont debout en cercle. La RSGE a
trouve simplement un compliment !
dans les mains un cœur imaginaire. Elle
commence à passer son cœur imaginaire en lui
attribuant une texture. Selon la texture, l'enfant
doit prendre le cœur. Cœur bouillant : on le
donne vite à l'autre copain pour ne pas se
brûler. Cœur doux : on le flatte et le cajole.
Cœur froid : on frisonne. Cœur piquant : on le
fait sautiller dans nos petites mains, car il pique.
Cœur gluant... Ouf ! Il nous glisse des doigts... À
vous de laissez aller votre imagination.
De doux baisers
Matériel : rouges à lèvres, costumes rouges,
miroir.
Mettre les rouges à lèvres, les costumes et le
miroir à la disposition des enfants. Les enfants
sont alors invités à s'appliquer du rouge à lèvre
et à se costumer, puis à donner des bisous sur
la main, sur la joue d'un ami ou bien
directement dans le miroir... N.B. Nettoyer le
rouge à lèvre avec un mouchoir entre chaque
utilisation.
-6-
Activités sociales et affectives, suite
Pause-câlin
À toutes les heures, on sonne la pause-câlin ! On choisit une
musique symbolisant l'amour et qui sera l'indicateur de la pause-
câlin. La musique est déclenchée à toutes les heures. La RSGE et
les tout-petits devront alors aussitôt se réunir pour un tendre
câlin !
J'écoute ton cœur
Matériel : verre de styromousse
Enlever le fond des verres. Les enfants se regroupent deux par deux
et à tour de rôle, l’un des deux enfants se couche sur le dos au sol.
Son partenaire place le verre de styromousse sur son cœur puis
écoute les battements du cœur.
La chasse aux trésors: les pochettes surprise
Confectionner des petites pochettes surprises pour chacun des
enfants. Cacher les pochettes partout dans votre service de
garde. Les enfants auront une joie de trouver leur petite
pochette remplie de surprises !
Chasse aux trésors: l'activité surprise
Sur un carton écrire une activité surprise, par exemple: un pique-
nique dans le salon. Inscrire chacune des lettres de la phrase sur des
petits coeurs. Cacher les coeurs à différents endroits. À chaque fois
qu'un tout-petit trouve un coeur, il va le mettre sur la lettre du carton.
Lorsque tous les petits coeurs ont été trouvé, vous dévoilez l'activité
surprise.
-7-
Motricité fine
Cœur à lacer Les coeurs dans le Jello
Matériel : carton rigide, laine, poinçon Dans un bac, préparer du Jello. Mettre dans le
bac des coeurs trouvé au Dollorama. Bien
Préalablement, découper des cœurs dans du
s'assurer que les coeurs ne soient pas trop petit
carton rigide et poinçonner le contour des
pour les poupons. Laisser les enfants explorer
cœurs. Puis, inviter les enfants à enfiler les
et goûter !
cœurs à l'aide de lacets ou de bouts de laine.
Motricité globale
Mon précieux coeur !
Expliquer aux enfants que chaque personne a un cœur et qu'il est
du côté gauche de notre poitrine. Proposer aux enfants de
découvrir où se trouve leur cœur et à quelle vitesse il bat. Faire
courir les enfants, lorsque vous criez « CŒUR !», tous les enfants
se couchent pas terre et placent une main du côté du cœur. Il faut
être disponible pour aider les enfants à trouver le bon côté.
Ensuite, les enfants se relèvent. Vous pouvez expérimenter
d'autres mouvements, comme : sauter, marcher vite ou marcher
lentement pour montrer que le cœur ralenti.
Le ballon amoureux (4-5 ans) Le parcours de l'amour
Les enfants sont placés par deux et doivent Matériel : cœurs en papier, chaises, cerceaux,
apporter tous les ballons à un endroit désigné. corde à danser, etc.
Ils transportent chaque ballon à l'aide
(seulement) d'une partie de leur corps qui est le La RSGE établit un parcours dans une pièce
même pour les deux partenaires (ex. : avec leurs avec un certain nombre d'obstacles. Elle y colle
ventres, avec leurs épaules). Le défi, pour tout des cœurs en papier afin que l'enfant puisse
le groupe divisé en duo, est de réaliser l'exploit bien voir le trajet. Excellente activité pour
dans le meilleur temps. parfaire les notions : en dessous, par-dessus, à
travers, à côté, etc. et pour avoir une meilleure
coordination des grands mouvements du corps.
Les cœurs qui tombent du ciel
Gonfler autant de ballons rouges qu'il y a
d'enfants. Débuter par en lancer un dans les
airs et inviter les enfants à ne pas le laisser
toucher le plancher. Ajouter, un à un, les
ballons de façon à augmenter le degré de
difficulté.
-8-
Motricité globale, suite
Qui est assis sur le cœur ?
Un enfant quitte la pièce tandis que les
autres enfants, assis, décident qui va
s'asseoir sur le cœur. Quand l'enfant
revient, il essaie de deviner en écoutant
l'indice musical. Plus il approche du cœur,
Le cœur musical
plus fort les enfants chantent. Plus il
s'éloigne, plus doux devient le chant. Placer sur le plancher des cœurs de toutes
les couleurs, en papier de construction,
découpés par les enfants. Les enfants
dansent au son de la musique. Lorsque la
Le coeur chaud musique s’arrête, les enfants se placent sur
Les enfants sont en cercle et font circuler un cœur.
une balle rouge ou un ballon au son
d’une musique. Le but du jeu est de passer Variante : Lorsque la musique s’arrête,
le cœur chaud ( balle ou ballon) aussi nommer une couleur. Les enfants se
rapidement que possible pour ne se pas placent sur un cœur de la couleur
brûler les mains. Lorsque la musique cesse, demandée.
l’enfant qui a le cœur en sa possession
devient observateur et ainsi de suite.
La chasse de Cupidon
Un des enfants joue le rôle de Cupidon.
Avec des flèches (mains), il essait d'attraper
tous les petits coeurs qui se sont enfuis (les
autres enfants). Le dernier petit coeur
capturé devient à son tour Cupidon.
Jeu extérieur : coeur dans la neige
Avec l'aide de l'adulte, on se suit à la queue leu
leu et l'on trace avec nos pieds un grand cœur
dans la neige.
-9-Activités scientifiques
Un message secret
Un citron
une feuille de carton
un pinceau
Une lampe
Mettre du jus de citron dans un bol.
Tremper le pinceau dans le jus de citron
et dessiner des coeurs sur la feuille de
carton. Laisser sécher. Mettre la feuille au
dessus d'une ampoule chaude, attention à
ce que les enfants ne touche pas La potion magique
l'ampoule ! De jolis coeurs apparaitront ! Une cuillère à café
Un verre
De la glue rose Un plateau
Du bicarbonate de sodium
200 ml de colle liquide de type Elmer's
Du vinaigre blanc
2 cuillères à thé de bicarbonate de soude
Du colorant alimentaire rouge
Du colorant alimentaire rouge
De la solution saline (liquide à lentille de Verser quelques gouttes de colorant dans
contact). une cuillère à café. Remplir la cuillère de
bicarbonate de sodium. Remplir un verre
Dans un bol, mélanger la colle avec le
d'eau et le déposer sur le plateau. Ajouter
bicarbonate de soude et quelques
un peu de vinaigre blanc dans le verre
gouttes de colorant alimentaire. Bien
d'eau. Verser le contenu de la petite
mélanger et ajouter graduellement une
cuillère dans le verre et mélanger. Une
cuillère à thé de solution saline.
belle mousse rose jaillira !
De la slime fluffy Bouteille sensorielle
1/4 de tasse de colle de type Elmer's Bouteille transparente qui se referme bien
1/4 de tasse de crème à raser Colle Elmer’s
1/4 de tasse de savon à main moussant Petits objets thématiques
1 cuillère à thé de fécule de maïs Brillants
Quelques gouttes de colorant alimentaire Colorant
rouge Eau
2 "poush" de crème à main
Un peu de solution saline (liquide à lentille Dans la bouteille, verser 1/4 tasse de colle
de contact) transparente et 3/4 de tasse d’eau
chaude. Ajouter les objets ainsi que 2-3
Dans un bol, mélanger la colle, la crème à gouttes de colorants et brillants. Si la
raser et le savon à main. Ajouter la fécule bouteille est grande, ajuster les quantités
de maïs et le colorant. Ajouter un peu de en gardant les mêmes proportions!
solution saline et 2 "poush" de crème à
main et brasser pour faire prendre la
slime. -10-Activités culinaires
Sucettes de fruits au chocolat
1 banane
1 kiwi
3 ou 4 grosses fraises
200 g de chocolat noir, blanc ou au lait
des billes de sucre décoratives
des bâtonnets à sucette
Éplucher les fruits puis les couper en rondelles
épaisses. À l’aide d’un emporte pièce en forme
de cœur découper les rondelles. Faire fondre le
beurre au bain-marie ou au micro-ondes. Piquer
chaque fruit à l’aide d’un bâtonnet puis tremper
le tout dans le chocolat. Saupoudrer de billes de
sucre. Laisser durcir le tout pendant 2 heures au
minimum. Déguster !
.
Biscuits chinois maison
Des messages personnalisés
125 ml (1/2 tasse) de farine tout usage non blanchie
15 ml (1 c. à soupe) de fécule de maïs
2 blancs d'œufs
125 ml (1/2 tasse) de sucre
60 ml (1/4 tasse) d'huile végétale
60 ml (1/4 tasse) d'eau
5ml (1 c. à thé) d'extrait de vanille
Une plaque de cuisson
Un tapis en silicone ou d'une feuille de papier d'aluminium anti adhésif
Préchauffer le four à 190 °C (375 °F). Tapisser une plaque à biscuits d’un tapis en silicone ou d’une
feuille de papier d’aluminium anti adhésif. Ne pas utiliser de papier parchemin, car le résultat n’est
pas satisfaisant. Dans un bol, mélanger la farine et la fécule de maïs. Dans un autre bol, fouetter les
blancs d’œufs avec le sucre au batteur électrique pendant 30 secondes. À basse vitesse,
incorporer les ingrédients secs en alternant avec l’huile, l’eau et la vanille. Sur la plaque, étaler
environ 15 ml (1 c. à soupe) de pâte en un disque pour chaque biscuit. Préparer de 3 à 4 biscuits par
plaque. Cuire au four de 8 à 10 minutes ou jusqu’à ce que le contour du biscuit soit doré. Attention,
l’étape suivante doit se faire rapidement. Déposer une bandelette de papier au centre de chaque
biscuit. À l’aide d’une petite spatule en métal ou d’un couteau à beurre, replier le biscuit en demi-
lune. Déposer le côté droit du biscuit sur le rebord d’un verre ou d'un bol et le replier vers le bas.
Laisser refroidir.
-11-On chante !
Comptine de la Saint-Valentin Prout, prout
Moi, j’aime les chatouilles Prout, prout, prout
Ouille, ouille, ouille! Que je t'aime
Moi, j’aime les bisous Viens ici mon petit ami
Fous, fous, fous! J'ai un secret à te dire
Moi, j’aime mes amis, Dans l'oreille
Oui, oui, oui! Que je t'aimerai toujours à la folie
Youpi !
Comptine: Petit Valentin Aimes-tu la fête de l'amour ?
(Sur l’air de Si tu aimes le soleil)
Petit Valentin
Va de bon matin Si tu aimes ta maman frappe des mains
Porter des baisers Si tu aimes ta maman frappe des mains
Aux parents bien-aimés Si tu aimes ta maman et la fête de l'amour, si tu
L'un à maman aimes ta maman frappe des mains.
Car je l'aime tant
Si tu aimes ton papa frappe des pieds
L'autre à papa
Si tu aimes ton papa frappe des pieds
Que je n'oublie pas
Si tu aimes ton papa et la fête de l'amour, si tu
aimes ton papa frappe des pieds.
Si tu aimes grand-maman crie JEJE T'AIME
Si tu aimes grand-maman crie JE T'AIME
Mon p'tit cœur en or Si tu aimes grand-maman et la fête de l'amour,
(Sur l’air de J'ai du bon tabac) si tu aimes grand-maman, crie JE T'AIME...
J'ai un petit cœur Boum boum
qui t'aime, qui t'aime.
J'ai un petit cœur Mon p'tit coeur fait "boum-boum",
qui bat pour toi. "boum-boum", "boum-boum"
Quand je suis heureux Je t'aime Maman, I love you Papa
Ça s'voit dans mes yeux Té quiéro amigo
Mon p'tit cœur en or Mon ti coeur fait "boum-boum".
t'aime très très fort.
J'ai un petit cœur Et les geste sont:
1e et 2e ligne: On se tape la poitrine vis-à-vis le coeur
qui t'aime, qui t'aime.
3: On forme un coeur avec nos doigts
J'ai un petit cœur
4: On croise nos bras comme si on collerais un ami
qui bat pour toi.
5: On se tape la poitrine encore
-12-Suggestions de lecture
KIM HUYNH, BAULEO KIM HUYNH, BAULEO DOMINIQUE PELLETIER
BRANDI DOUGHERTY, MICHELLE TODD BRANDI DOUGHERTY, JAMIE POGUE LUCIE PAPINEAU, JULIE COSSETTE
MARTINA HOGA SUE FLIESS, SIMONA SANFILIPPO SYLVAIN LAVOIE
BOURGEOIS, CLARK ANNE PARADIS, ÉRIC SÉVIGNY LOUISE D'AOUST, EMANUEL AUDET
Disponible chez Archambault et Renaud-Bray
-13-Vous pouvez aussi lire
