Le courrier des anciens - Association des amis et anciens élèves du Lycée Denis-de-Rougemont
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le courrier
des anciens
Association des amis et anciens élèves du Lycée Denis-de-Rougemont
Bulletin de l’Association des amis et anciens
élèves du Lycée Denis-de-Rougemont (ALDDR)
N° 42 - Septembre 2021
le mot des présidents
Une année 2019 animée... 2020, endormie
Il y a un an, nous jubilions pour une magni- 9 septembre. Peu de choses à dire puisque les
fique année 2019 pleine d’activités, d’entrain! activités se sont arrêtées. Mais je tiens à souli-
Et voilà qu’arriva 2020...la pandémie...le repli gner que les membres du comité ont su rester
par précaution…. L’essentiel est d’avoir préser- mobilisés pour assurer le bon fonctionnement
vé sa santé. D’ailleurs, c’était l’unique objectif de l’association. Qu’ils en soient chaleureuse-
pour chacune et chacun d’entre nous… ment remerciés!
L’assemblée générale, différée, a pu se tenir en
présentiel, un peu par miracle. C’était le 30 Les prix décernés par l’ALDDR aux bacheliers
septembre, pendant une rare période d’accal- talentueux de la volée 2019-2020 ont été remis
mie… Mais nous avons su en profiter et je m’en à Alain Schöbi pour la meilleure moyenne gé-
réjouis encore. nérale de maturité (1er prix, 5.57) et à Manon
Malheureusement, un des points d’orgue de Douard pour la meilleure moyenne générale
l’année, la conférence pour les 3e années, a dû de maturité (2e prix, 5.43)
être annulée...
Nouvelles du comité
Le comité de l’association a tout de même pu Christian Berger
se réunir deux fois en 2020 : le 11 mars et le Président de l’ALDDR
Les échos du conseil de fondation
La fondation ayant été moins sollicitée en ces moyens audiovisuels, des collections et d’autres
temps particuliers, nous profitons de cet édito- équipements, ainsi que l’organisation en faveur
rial pour dire quelques mots à son sujet. des élèves du Lycée Denis-de-Rougemont,
Créée en 1974 sous le nom de Fondation de d’activités culturelles de tous ordres en Suisse
l’Association des Anciens Elèves du Gymnase et à l’étranger, telles que notamment, voyages
cantonal de Neuchâtel, elle est devenue la Fon- d’études, visites d’expositions, participation à
dation de l’Association des Amis et Anciens toute manifestation artistique ou intellectuelle.
Elèves du Lycée Denis-de-Rougemont en Les élèves du Lycée sont les bénéficiaires des
2012, suite au changement de dénomination prestations de la fondation, dont l’organisation
de l’association. pratique incombe à la Direction. La conférence
La fondation est administrée par un Conseil destinée aux élèves de 3e année est un événe-
de cinq membres (dont font partie le président ment régulièrement soutenu par la fondation.
de l’ALDDR et un représentant de la Direction Financée essentiellement au moyen de dons,
du Lycée en tant que membres de droit), qui se elle sollicite annuellement l’appui des membres
réunit une à deux fois par an, parfois en séance de l’ALDDR au moyen de la vente des vins de
commune avec le comité de l’ALDDR. La Maison Carrée. Que toutes celles et tous
Le but de la fondation est de mettre à la dis- ceux qui nous soutiennent en soient ici remer-
position de l’association les fonds nécessaires ciés.
à la réalisation de ses buts et, en particulier, Simon Stoeckli
fournir des prestations pécuniaires permet- Président de la Fondation
tant l’enrichissement de la bibliothèque, des
2les brèves de l’alddr
L’action Vin
Nécrologie
Grâce au soutien
Malheureusement, quelques éminents de nos
de Monsieur Jean-
membres nous ont récemment quittés. Nous
Denis Perrochet,
pensons toujours à eux et à leur famille.
viticulteur et en-
caveur à Auver-
† Freddy Landry
nier, l’action vin
Les nombreux hommages publics que lui ont
se poursuit encore
rendus les médias disent assez l’homme excep-
en 2021 avec une
tionnel que fut Freddy Landry.
nouvelle offre al-
Critique de cinéma, producteur de films, ani-
léchante de la
mateur de ciné-clubs, éveilleur de vocations,
Maison Carrée.
professeur de mathématiques et statistiques au
Pour rappel, il s’agit de commander des bou-
Gymnase cantonal, où il initia un cours à op-
teilles qui seront livrées avant Noël. Quoi de
tion de cinéma, … et marchand de vin. Avec sa
plus sympathique que de déguster un bon vin
barbe de prophète, sa démarche de pope russe
traditionnel de notre terroir neuchâtelois !! Et
et sa voix profonde, il a annoncé dans notre
cela pourrait aussi être l’occasion d’un magni-
école la double richesse des raisonnements et
fique cadeau ! Alors n’hésitez pas à soutenir
des images. Infiltré dans des classes curieuses
cette action qui permet à l’ALDDR d’engranger
de découvertes, il a moissonné les talents dont
des recettes bienvenues pour financer ses acti-
on ne rappellera ici (les autres nous pardonne-
vités !!
ront) que les noms de Frédéric Maire, direc-
teur de la Cinémathèque suisse et Robert Bou-
Assemblée générale
vier, directeur du Théâtre du Passage.
En 2020, l’assemblée générale a dû exception-
Freddy Landry, au Lycée, était responsable du
nellement revenir à l’automne en raison de la
programme des films offerts aux élèves, no-
pandémie. Ce fut l’occasion de constater que
tamment à l’occasion des fêtes de fin d’année.
l’association se porte bien, autant au niveau de
C’est dans ce cadre qu’il nous présenta, à Noël
ses membres (au nombre de 225) que sur le
1984, l’éblouissant Amadeus de Milos Forman.
plan financier.
Le Gymnase au complet, subjugué, reconnut
En bref, l’exercice 2020 boucle avec un bénéfice
alors les voix du talent. [jjc]
de CHF 3’184.75.
Les recettes ont été de CHF 4’560.50 et les
† Pierre Chappuis
charges de CHF 1’375.75.
Quand un poète s’en va, c’est le monde entier
qui se tait. Et le silence qui s’est installé parmi
En fin de séance, Monsieur Alain Lopez, direc-
nous fait pourtant un grand bruit là où nous
teur adjoint, a fait un exposé très intéressant
nous souvenons. Pierre Chappuis était notre
sur la manière dont le lycée a dû s’adapter à la
privilège. Pendant plus de trente ans. Sous sa
nouvelle donne épidémique. Il a surtout mon-
conduite, des générations de gymnasiennes
tré qu’il est difficile d’assurer un enseignement
et gymnasiens se sont confrontés au mot. Au
de qualité à distance et combien les lycéennes
Verbe. Donc au sens. Chez nous, il a été écouté,
et lycéens ont besoin d’avoir des contacts réels
reconnu et célébré dans le respect de sa discré-
entre eux et avec le corps enseignant.
3tion. En Suisse romande et à Paris, il a été pu- à laquelle il a donné une grande part de son
blié et son œuvre poétique s’est inscrite comme temps porté par sa légendaire patience.
une référence parmi les contemporains, mieux Un défi mené en faveur de ses élèves et du Lycée
un repère. Avec, toujours, la volonté de forcer qu’il a honorés de ses publications. [jjc]
la barrière de l’indicible. Nous ne dirons jamais
assez le privilège qui fut le nôtre. [jjc]
† Daniel Burkhalter
† Philippe Gern Il y a des fonctions qui passent inaperçues
Philippe Gern était un enseignant, certes, mi- tant elles sont évidentes et nécessaires. Il y a
nutieux et cultivé. Mais il était aussi un cher- des collaborateurs qui, avec discrétion et effi-
cheur, curieux, attentif aux détails de l’histoire, cacité, nous assurent sans bruit des lieux de
un traqueur de mystères … Un exemple de vie accueillants dans nos bâtiments. Daniel
rigueur dévouée à la recherche de la vérité, à Burkhalter a été l’un des aide-concierges du
tout le moins du possible, voire du probable. nouveau bâtiment pendant de très longues an-
Faire parler les textes, donner du sens aux in- nées. Avec courage il a assumé sa tâche tout
ventaires, faire revivre les gens d’autrefois pour en faisant front à la maladie. Il aimait parler
mieux comprendre ceux d’aujourd’hui. Pour de ses passions : la photographie et la peinture
tenir une telle mission, il lui a fallu des intui- qu’il pratiquait avec bonheur. Il s’en est allé là
tions et des convictions, une méthode ancrée où les images rejoignent la vie. [jjc]
dans les principes de la recherche universitaire
vie culturelle au lycée
Les informations qui suivent sont tirées du « rapport d’activités culturelles 2019-2020 » de la direc-
tion du lycée.
• Spectacle des lycéennes musiciennes et des représentations destinées aux familles et amis
lycéens musiciens (24-26 mars 2021) des élèves, en plein air, à l’amphithéâtre du
Les élèves ont choisi des tableaux du Musée Centre des loisirs. « Le Premier » d’Israël Ho-
d’Art et d’Histoire et s’en sont inspiré.e.s pour rovitz a ainsi pu être présenté.
créer des œuvres musicales. En dépit de l’an-
nulation des représentations publiques à cause • Spectacles (Programmation culturelle)
de la COVID19, les lycéen.ne.s musicien.ne.s Pour l’année 2021-2022, nous proposons tant
ont tout de même pu enregistrer des capsules des spectacles politiquement engagés comme
vidéo. D’après ou Peut-être Nadia, que des œuvres
classiques comme Dom Juan ou encore des
• Troupe de théâtre (spectacle initialement prévu spectacles plus « légers » notamment les 20 ans
du 5 au 8 mai 2021, finalement les 25 et 26 juin) du Passage ou Une légère perturbation.
Malgré l’annulation des représentations pu-
bliques, la Troupe du LDDR a pu rebondir • La semaine spéciale (groupe espace-lycée)
grâce à Madeleine Cognard qui a organisé des Malgré la COVID19, l’ensemble du projet « du-
4rabilité » destiné aux 2MG a pu être maintenu. de la durabilité avec le projet « Toutes et tous
Une journée « (dés)information et complo- é’coresponsables », la visite du Musée de Vidy
tisme » a également été proposée aux 1MG. et de la collection de l’Art Brut, un projet de
courts-métrages en lien avec le centre Dürren-
• Cash cash party (29 et 30 mars 2020) matt, la visite du Musée de la Communication
Le lundi était consacré à la gestion d’un bud- à Berne, la découverte des Tourbières du Ma-
get au travers de l’activité Cash-Cash Party rais rouge (Vallée de la Sagne), ainsi que des
organisée par le Centre social protestant. Belle Moulins souterrains du col des Roches.
adaptation à la situation Covid que nos élèves
ont su apprécier. • Voyages de maturité 2020, remplacés par
Journées activités 3MG (28 au 30 juin 2021)
• Journée Durabilité (mardi 30.03.2021) Ces journées ont permis notamment deux
Non seulement dans le but de conscientiser excursions (Franches-Montagnes et « au fil
nos élèves mais aussi avec l’espoir de propo- de l’eau du littoral »), une journée sportive, la
ser des solutions pour une durabilité plus se- participation à un « jeu d’énigmes » au Val-de-
reine, nous avons pu collaborer avec l’Unine, Travers, la découverte des gorges de l’Aar et
ainsi que différentes associations (ECOPARC, des magnifiques chutes du Reichenbach, celle
WWF,...) pour mettre en place la journée thé- du Rothorn de Brienz, un tour du lac à vélo
matique de la semaine spéciale des 2MG. et une journée de marche dans la région du
Doubs, la découverte de la Maison d’Ailleurs,
• Journée Média (mercredi 31 mars 2021) ainsi que la Maison Rousseau, une visite des
Cette journée « Médias » proposée aux 1MG a villes de Berne et de Lausanne avec deux ac-
permis de réfléchir à l’information, aux théo- tivités phares, les musées Paul Klee et Olym-
ries complotistes et à l’impact des nouvelles pique.
technologies.
Nous avons ainsi pu proposer aux élèves un • NIFFF (28 juin 2021)
voyage dans le monde des médias avec l’espoir Dans le cadre de notre collaboration avec le
de transmettre quelques intéressantes pistes NIFFF, toutes les classes de 2e année ont eu
de réflexion. l’occasion de voir le film « Wolfwalkers », de
Tomm Moore, lors de l’habituelle projection
• Journées hors-cadre (mercredi/jeudi 31 mars scolaire de fin d’année, en l’occurrence le 28
et 1er avril 2021) juin.
Les classes de deuxième année ont profité d’un Sous la direction de Vincent Eigeldinger, un
beau programme pour les journées hors cadre, groupe d’élèves issus du cours facultatif « ci-
allant du projet Land Art, à une randonnée dans néma » a constitué un jury pour attribuer le
les gorges de l’Areuse, en passant par l’étude du Prix de la Jeunesse du Lycée Denis-de-Rouge-
rôle des marais dans la lutte contre le réchauf- mont. Vincent Eigeldinger et Vincent North,
fement, l’exposition « Je est un monstre » (Mai- en collaboration avec Mme Wullschleger, ont
son d’Ailleurs), une visite guidée des Galeries proposé aux élèves de la 2MG10 de réaliser
de l’Histoire de la ville de Neuchâtel, la visite des courts-métrages qui ont été présentés avec
de la ville de Neuchâtel, la visite du Musée succès au NIFFF dans le cadre de la Projection
Olympique, une excursion commentée dans Galaxie Dürrenmatt
les gorges du Seyon, des activités sportives et
des cours de pilotage de drones, la thématique
5• Activités à la carte leurs de l’autisme », conférence « Importance
Comme chaque année, nous avons recensé des réflexes archaïques dans le développement
passablement d’activités à la carte, témoi- de l’enfant et conséquences en cas de réminis-
gnant ainsi de l’incontestable implication de cence », conférence « Vivre en Sibérie orien-
la part du corps enseignant du LDDR. Voici, tale : être Tchouktche aujourd’hui », concert
en résumé et dans le désordre, les activités privé « Le sacre du Printemps » Stravinsky,
suivies : « Journées de rencontre pour le pro- visite de l’exposition « Endings », excursion et
jet Nebald », « Introduction à la glaciologie », travaux pratiques d’écologie au Jardin bota-
film « Sous la peau », conférence « Les cou- nique.
appel à cotisation
Annexé, vous trouvez le traditionnel bulletin de versement vous permettant d’honorer la
cotisation 2021. Celle-ci se monte à CHF 30, CHF 10 pour les jeunes bacheliers (jusqu’à 25
ans) et est à verser sur le compte de l’association : CCP 20-5649-3.
IBAN : CH67 0900 0000 2000 5649 3 jusqu’au 30 septembre 2021.
Regard universitaire
Quelques réflexions sur le vécu des étudiants
pendant le confinement dû à la pandémie...
Naviguer dans un monde désocialisé. Quels souffrances psychiques dont l’importance
risques pour les jeunes générations ? était insoupçonnable1. L’extrait suivant de la
Pendant le confinement la communauté uni- lettre d’une étudiante de l’Université de Neu-
versitaire et les écoles supérieures ont vu châtel représente bien les ressentis des jeunes
leurs pratiques se modifier profondément. qui se colorent d’incertitude, de désorienta-
D’un jour à l’autre une génération entière de tion, d’étrangeté. Ils apparaissent comme des
jeunes a dû changer profondément la manière marins qui naviguent dans le brouillard et
de partager les expériences quotidiennes, de pourtant conscients de la dramatique situa-
pratiquer les sports, de gérer des relations tion sanitaire.
affectives et sociales, d’apprendre. C’est une « Pour ma part, ce qui est plus difficile c’est
véritable révolution, souvent sous-estimée d’avoir perdu beaucoup de contact social. En
par les adultes, dont les conséquences restent effet, on ne peut plus faire les petits trajets de
à vérifier au cours des prochaines années. Il train avec les amies et amis afin de se rendre
a suffi d’entrouvrir les portes aux vécus des aux cours. De plus, le travail à effectuer reste
jeunes, de les écouter, pour voir se manifester le même, en soi : nous avons les mêmes devoirs
largement des difficultés, parfois de véritables et contraintes que d’habitude mais une certaine
6partie de notre liberté nous a été retirée. Effec- de nouvelles relations affectives et sociales,
tivement, nous ne pouvons plus utiliser notre ainsi que l’élaboration conséquente d’un
temps libre comme bon nous semble, comme en vécu identitaire personnel plus solide, voient
allant faire du sport avec nos clubs respectifs, leur barycentre se déplacer de la famille aux
en retrouvant ses amies et amis pour faire des groupes d’amis. Obligeant les personnes à se
petites fêtes ou repas, en allant à la piscine ou distancier et à s’isoler, la pandémie a profon-
faisant un tour en ville. Bien sûr, toutes ces res- dément altéré ces processus qui n’ont pas pu
trictions sont pour notre propre sécurité et celle trouver dans les mondes virtuels des substituts
des autres mais souvent on espère juste que tout efficaces. Encore une fois, au-delà de l’énième
cela se termine et qu’on puisse reprendre notre stéréotype qui voit les jeunes plongés dans leur
petite existence. Une situation bien étrange qui monde virtuel et devenus quasi insensibles
semble s’améliorer après un début laborieux : aux contraintes du monde réel, nous avons
j’avais l’habitude de voir du monde presque entrevu dans les narrations de nos étudiants
tous les jours, de passer toutes mes soirées chez un besoin désespéré de revenir à la réalité, à
des amies, ou ma seconde famille, d’un coup, ses difficultés et à ses résistances concrètes.
comme ça, ne plus pouvoir voir personne, ça a La possibilité de se voir à distance, de com-
été dévastateur sur mon moral. On aurait dit muniquer virtuellement, d’écouter un cours
que la vie s’était mise sur pause mais qu’on était online sophistiqué n’a pas suffi à remplacer
contraint de continuer à exister. » le plaisir de se voir, de se parler autour d’une
En lisant cet extrait on a l’impression que le table, même de s’ennuyer en suivant un cours
monde des adultes et notamment les com- en présence…en somme de vivre l’humaine
munautés d’apprentissages n’ont pas vraiment proximité avec nos congénères.
saisi la complexité de cette situation et la fra-
gilisation des expériences quotidiennes des
jeunes en isolement. Il n’est pas du tout sur- Antonio Iannaconne
prenant que, parmi les représentations stéréo- Institut de psychologie et éducation
typées que les jeunes et les adolescents se font Université de Neuchâtel
des adultes, prime l’image de l’énergie et du
dynamisme, accompagnée parfois des craintes
concernant l’adaptabilité sociale et la capacité
de jeunes générations à se conformer aux exi-
gences du monde des adultes. 1
Un dispositif pédagogique collaboratif a été mis en
En réalité la jeunesse est sans doute une phase place par des chercheurs en psychologie de l’éducation
de l’université de Neuchâtel (moi-même Antonio Ian-
très délicate de transition à l’âge adulte pen-
naconne) et de l’université de Lausanne (ma collègue
dant laquelle l’identité complète sa formation Nathalie Muller) pour soutenir des pratiques commu-
surtout à travers les multiples et nouvelles nicatives qui visaient à faciliter les échanges d’expé-
formes de participation des jeunes à la vie riences émotionnelles et sociales entre les étudiant-e-s
sociale. Pendant l’adolescence la conquête de confiné-e-s. En utilisant une plateforme de rédaction
l’autonomie par rapport aux adultes se conso- collaborative, les étudiant-e-s préparaient des lettres à
échanger avec les collègues de l’autre université. Dans
lide et la culture de pairs remplace progres-
ces lettres ils/elles étaient censé-e-s raconter leur vie
sivement la dépendance à l’égard des généra-
quotidienne pendant le confinement.
tions plus âgées. Dès lors que la construction
7les informations du lycée
Travaux de rénovation Retraites
Dans le nouveau bâtiment, des travaux vont A la fin de l’année scolaire 2020-2021, la di-
démarrer; ils dureront jusqu’en 2025-26. rection du lycée a pris congé de Dominique
Pour l’ancien bâtiment, une rénovation de la Gonseth, Jean-Pierre Gyger, Hans-Christian
zone caféteria-cuisine est prévue avec notam- Lanz, Daniel Ziegler.
ment le but d’ouvrir l’espace caféteria sur la
salle attenante.
impressum
Bulletin de l’Association des amis et anciens élèves Rédaction
du Lycée Denis-de-Rougemont MM. Christian Berger et Yves Delamadeleine
(ALDDR) Composition
p.a Lycée Denis-de-Rougemont Mme Natacha Aubert
rue Breguet 3 – 2001 Neuchâtel
Tél. 032 717 50 00 Site du Lycée Denis-de-Rougemont
www.lddr.ch
Présidence de l’ALDDR Site de l’ALDDR
M. Christian Berger www.alddr.ch
rue des Vernes 20 – 2013 Colombier
bergerc5595@gmail.com Cotisation annuelle: CHF 30.-/CHF 10.- (moins de 25
ans) à verser au CCP 20-5649-3
Présidence de la Fondation de l’ALDDR
M. Simon Stoeckli La vie et l’œuvre de Denis de Rougemont sont présen-
not.stoeckli@bluewin.ch tées sur le site: www.fondationderougemont.org
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