Le réSEAU, porte ouverte sur le monde Présentation du secrétariat des écoles associées de l'UNESCO au Québec
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Le réSEAU, porte ouverte sur le monde… Présentation du secrétariat des écoles associées de l’UNESCO au Québec Éric Laroche Coordonnateur du réSEAU
Petit survol
Ce qu’est l’UNESCO
Ce que fait l’UNESCO
Le réSEAU
◦ local, provincial, national et international
◦ Qu’est-ce que ça prend? Qu’est-ce que
ça donne?
Thématique de l’année
Ressources et possibilités d’actions
ou de partenariats
Questions
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 2
ONU – Organisation des Nations
Unies
1945 : 51 pays
2016 : 193 pays
Organisation intergouvernementale
Coopération :
◦ lois internationales
◦ sécurité internationale
◦ développement économique
◦ avancées sociales
◦ droits humains
◦ paix dans le monde
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 3
Créée par l’Assemblée générale
de l’ONU
United
Nations
Educational, Organisation des
Scientific and Nations Unies pour
l’éducation, la
Cultural science et la
Organization culture
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 4
L’UNESCO, c’est donc…
«Les guerres prenant naissance dans
l’esprit des hommes,
c’est dans l’esprit des hommes
que doivent être élevées
les défenses de la paix.»
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 5
Ce qu’est l’UNESCO
Pour que chaque enfant et chaque citoyen :
ait accès à une éducation de qualité, droit humain
fondamental et condition indispensable de
développement durable;
grandisse et vive dans un environnement culturel
riche de diversité et de dialogue et où le
patrimoine sert de trait d’union entre les
générations et les peuples;
bénéficie pleinement des avancées scientifiques;
jouisse d’une liberté d’expression pleine et
entière, socle de la démocratie, du développement
et de la dignité humaine.
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 6
Ce que fait l’UNESCO
L’UNESCO exerce des fonctions de laboratoire d’idées
et d’organe normatif pour susciter des accords
universels sur les nouvelles questions éthiques qui se
posent.
Elle sert également de centre d’échange pour diffuser et
mettre en commun les informations et les
connaissances, tout en aidant les États membres à
renforcer leurs capacités humaines et institutionnelles
dans divers domaines.
Bref, l’UNESCO promeut la coopération internationale
entre ses 193 États membres dans les domaines de :
◦ l’éducation
◦ la science
◦ la culture
◦ la communication
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 7
https://www.youtube.com/watch?v=r356pAfRH8I 10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 8
L’Éducation,
un trésor est caché dedans
Rapport remis à
l’UNESCO par la
Commission
internationale sur
l’éducation pour le
21e siècle : Jacques
Delors
«L’éducation est
basée sur 4 piliers»
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 9
Les quatre piliers de l’éducation
(UNESCO, 1996)
apprendre à connaître
apprendre à faire
apprendre à être
apprendre à vivre ensemble
Voir :
http://unesco.ca/~/media/unesco/asp
net/les%20quatre%20piliers%20princ
ipaux%20de%20lducation%202.pdf
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 10L’objectif ultime de l’éducation
«… Ne laisser inexploré aucun des
talents qui sont, comme des trésors,
enfouis au fond de chaque être
humain…»
Les quatre piliers de l’éducation,
UNESCO — 1996
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 11Est-ce…?
Apprendre à connaître, à faire et à
vivre ensemble pour mieux ÊTRE?
Apprendre à connaître, à faire et à
être pour mieux VIVRE
ENSEMBLE?
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 12Le réSEAU
Le Réseau du système des écoles
associées de l’UNESCO (réSEAU) est fondé
en 1953
10 000 institutions éducatives
181 pays
Les institutions membres (écoles
maternelles et primaires, établissements
d’enseignement secondaire et professionnel
et institutions de formation des enseignants)
œuvrent concrètement au soutien de la
compréhension internationale, de la paix, du
dialogue interculturel, du développement
durable et de la qualité de l’éducation.
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 13réSEAU
1953
2009
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 14Le réSEAU : évolution
ASPnet schools 1992-2010
10000
9000
8000
7000 Worldwide
6000 Africa
Number
Arab States
5000
Asia/Pacific
4000 Europe
3000 Latin America
2000
1000
0 Nov 03
Nov 05
Jan 03
Dec-92
Dec-93
Dec-94
Dec-95
Dec-96
Dec-97
Dec-98
Dec-99
Mar 01
Dec 01
Dec 04
Dec 06
Dec 07
Mar 09
Feb 10
Aug 10
Years
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 15Le réSEAU : répartition par ordre
d’enseignement
Formation des maîtres
100%
FP
90%
Secondaire
628 496
80% Primaire et secondaire
449
70%
1218 Primaire
1492
Garderie et préscolaire
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Afrique États arabes Asie-Pacifique Europe et Amérique
Amérique du latine et
nord Caraïbes
Source : Evaluation of the UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) – Evaluation
Office – July 2016 - http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002454/245418e.pdf
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 16L’avantage comparatif du réSEAU
Englobe tous les continents
et implique différents types d’écoles
Propose une stratégie pédagogique structurée
(2014-2021) qui englobe les différents éléments
d’une éducation à la citoyenneté mondiale par
l’acquisition de connaissances et de
compétences nécessaires dans la vie courante et
à l’amélioration de la qualité de l’éducation
(l’Éducation pour tous)
A un effet multiplicateur dans la promotion de :
L’éducation de qualité pour tous
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 17Les thèmes d’étude du réSEAU
Les problèmes mondiaux et le rôle du
système des Nations Unies
L’éducation au développement
durable (y compris la biodiversité,
le changement climatique et la
prévention des risques)
La paix et les droits de l’Homme
L’apprentissage interculturel
Éducation à la citoyenneté mondiale
(ECM)
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 18Le réSEAU : de bonnes
pratiques
Première collection (2008)
◦ Éducation de qualité
◦ http://unesdoc.unesco.org/images/0016/
001627/162766e.pdf
Deuxième collection (2009)
◦ Éducation au développement durable
◦ http://unesdoc.unesco.org/images/0018/
001812/181270f.pdf
Troisième collection (2013) (anglais)
◦ Dialogue interculturel
◦ http://unesdoc.unesco.org/images/0022/
002228/222890E.pdf
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 19Exemples d’activités
La grande lessive
http://www.lagrandelessive.net/?pa
ge_id=70
Boite à outils du réSEAU Québec
(J’offre et je recherche –
dossier collaboratif)
https://docs.google.com/document/
d/1abpxqGX7QXnDFcbhDvAaDW
DdDFb2yBkPsahaxmuR5iw/edit
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 20Exemples de partenariats et
d’opportunités
ArtsGames 2018
Rencontres interprovinciales
(ex. Airdrie 2016, + N-B)
Réserves de la biosphère
(Canada) et Chaires UNESCO
(UQÀM)
Liens avec le ministère des
Relations internationales et de la
Francophonie et certains
organismes paragouvernementaux
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 21Assemblée générale de la Commission canadienne de l’UNESCO https://www.youtube.com/watch?v=nYpSJatrf-s 10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 22
Projet sur la diversité culturelle Vidéo https://youtu.be/M226A6T9nIE Guide http://unesco.ca/~/media/unesco/1%20agm%202014/cultural%20 diversity%20resource%20guide%20-%20fr.pdf Annexes http://unesco.ca/~/media/unesco/unesco/cultural%20diversity%20 resource%20guide%20-%20annexes.pdf 10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 23
Le réSEAU Québec
http://www.ecoles-unesco-quebec.org/#
https://www.facebook.com/ecolesUNESCOQuebec/
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 25Ressources en ligne
Exemples de matériel provenant de l’UNESCO :
L’intimidation
En finir avec la violence à l’école : Guide à l’intention
des
enseignants http://unesdoc.unesco.org/images/0018/00
1841/184162f.pdf
L’enseignement du «respect pour tous»
http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leadin
g-the-international-agenda/human-rights-
education/resources/projects/teaching-respect-for-all/
Guide du personnel enseignant pour la prévention de
l’extrémisme violent
http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002446/244676
f.pdf
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 26Aussi…
L’Association des Nations Unies au Canada
Equitas — Centre international pour
l’éducation aux droits de la personne
La trousse On ne joue pas avec les droits
http://www.equitas.org/fr/what-we-
do/children-and-youth/play-it-fair-
canada/play-it-fair-toolkit/
Musée canadien des droits de la personne :
plusieurs ressources disponibles en ligne
www.droitsdelapersonne.ca
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 27Questions et réponses? 10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 28
Remerciements
Cette présentation est inspirée
(grandement) de deux
présentations actualisées
◦ UNESCO — five themes, four pillars, one
ASPnet — Leuven Education College (2011)
◦ Marie-Christine Lecompte, coordonnatrice
nationale (jusqu’en 2015)
Réseau des Écoles associées de l’UNESCO
au Canada (2015)
Conseil canadien des arts
◦ Isabelle LeVert-Chiasson
10 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 2910 novembre 2016 Le réSEAU : qui, pour qui, comment et pourquoi? 30
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