LICENCE 3 2019 - 2020 SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTÉ - SCIENCES DES PROD CTIONS VÉGÉT LES
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LICENCE 3 Sciences, Technologies, Santé 2019 - 2020 SCIENCES DES PRODUCTIONS VéGéTALES
SOMMAIRE__________________________________________
2 CONTACTS DE LA FORMATION
3 CALENDRIER 2019 – 2020
4 PRÉSENTATION DE LA FORMATION
5 VOLUMES HORAIRES et CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
7 CONTENU DES ENSEIGNEMENTS
1CONTACTS DE LA FORMATION___________________________
@
Sandrine TRAVIER
Assesseure à la Pédagogie
sandrine.travier@univ-angers.fr
Benjamin BARRE
Directeur des études du portail SVG
benjamin.barre@univ-angers.fr
Anis LIMAMI
Responsable pédagogique et Président de Jury
Bureau Campus du Végétal
T. 02.49.18.04.64
anis.limami@univ-angers.fr
Catherine GARREAU
Gestion de la scolarité et des examens
T. 02.41.73.54.32
catherine.garreau@univ-angers.fr
SCOLARITÉ – EXAMENS
Horaire d’ouverture
8h30 – 12h30 Bâtiment A
13h30 – 17h00 Rez-de-chaussée
Du lundi au vendredi Bureau A001
2CALENDRIER 2019-2020_______________________________
Semestre 5 L3
Début des cours, TD, TP Mardi 03 septembre 2019
Du samedi 26 octobre au
Vacances de Toussaint
dimanche 03 novembre 2019
Fin des cours Mardi 10 décembre 2019
Du mercredi 11 au
Révisions
dimanche 15 décembre 2019
Examens semestre 5, 1e session Du lundi 16 au vendredi 20 décembre 2019
Du samedi 21 décembre 2019 au
Vacances de Noël
dimanche 05 janvier 2020
Jury semestre 5, 1e session Vendredi 24 janvier 2020
Examens semestre 5, 2e session Du mercredi 17 au mardi 23 juin 2020
Jury semestre 5, 2e session Vendredi 10 juillet 2020
Semestre 6 L3
Début des cours, TD, TP Lundi 06 Janvier 2020
Du samedi 22 février au
Vacances d’hiver
Dimanche 01 mars 2020
Vacances de printemps Du samedi 18 au dimanche 26 avril 2020
Fin des cours Mardi 05 mai 2020
Révisions Du mercredi 06 au dimanche 10 mai 2020
Examens semestre 6, 1e session Du lundi 11 au vendredi 15 mai 2020
Jury semestre 6, 1e session Vendredi 05 juin 2020
Examens semestre 6, 2e session Du mercredi 24 au mardi 30 juin 2020
Jury semestre 6, 2e session Vendredi 10 juillet 2020
* dates d’examen indiquées sont à titre indicatif. Les cours pourront reprendre plus tôt si la durée des
examens est inférieure à celle mentionnée.
3PRÉSENTATION DE LA FORMATION_______________________
La licence 3 SPV comprend des enseignements fondamentaux parmi lesquels la Biologie du
développement et reproduction des plantes, la Biochimie et Biologie Cellulaire, la Génétique et la Bio-
informatique. Ces enseignements donnent aux étudiants de solides connaissances du fonctionnement du
végétal et son adaptation à l’environnement, du niveau cellulaire jusqu’au niveau de la plante entière.
Ces enseignements préparent également à la poursuite des études au niveau Master, notamment le
Master Biologie Végétal.
La formation s'appuie sur les thématiques et les compétences développées dans les laboratoires de
recherche impliqués dans la formation. Elle a également pour objectif de permettre aux étudiants de
profiter des compétences locales dans le domaine du végétal (Pôle de compétitivité Végépolys).
Vous serez capable de mobiliser les compétences suivantes :
Compétences organisationnelles
― Travailler en autonomie (élaborer un projet personnel de formation, établir des priorités, gérer
son temps).
― Effectuer une recherche documentaire en utilisant les technologies de l’information et de la
communication.
― Mettre en œuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
Compétences relationnelles
― Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la
parole en public et savoir présenter des supports, s’exprimer correctement, notamment en anglais
(niveau B1).
― Travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, collaborer.
― S’intégrer dans un milieu professionnel (initiation).
Compétences scientifiques générales
― Réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer une argumentation,
interpréter des résultats, élaborer une synthèse en faisant preuve d’esprit d’abstraction, proposer
des prolongements.
― Mettre en œuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et techniques de mesure les
plus courants, identifier les sources d’erreur, analyser des données expérimentales et envisager
leur modélisation, valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats
expérimentaux.
― Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données
― Utiliser des outils mathématiques et statistiques
― Adopter une approche pluridisciplinaire pour résoudre des questions complexes.
Et après
Le Master, mention Biologie Végétal
4VOLUMES HORAIRES ET CC_____________________________
SEMESTRE 5 30 ECTS
Volumes horaires Contrôle des Connaissances
Coeff.
ECTS
U.E. Matières 1re session 2e Durée
tot. CM TD TP
Assidus D.A. session CT
PARCOURS SPV-A
Anglais 3 0.3 18 0 0 18 CC CT CT 1H
UE1 S5 commun Mathématiques
appliquées aux 3 0.4 22 8 4 10 CC CT CT 1H30
SVT
UE2-BIO
Bio Bioinformatique 2 0.4 13.4 6.7 6.7 0 CC CT CT 2H
informatique
Structure,
UE3-BCMP/SPV-
plasticité et 0.7 CT + 0.7 CT + 0.7 CT +
A 4 0.6 40 20 12 8 2H
intégrité du 0.3 TP 0.3 TP 0.3 TP *
Génétique
génome
UE4-BCMP/SPV-
A Biochimie 0.7 CC + 0.7 CT +
6 1 54 24 12 18 CT 2H
Biochimie métabolique 0.3 TP 0.3 TP
métabolique
Physiologie du
UE5- SPV-A développement
0.7 CT + 0.7 CT + 0.7 CT +
Physiologie des et la 6 1 56 28 14 14 2H
0.3 TP 0.3 TP 0.3 TP *
plantes reproduction des
plantes
0.8 CT + 0.5 CT +
UE6- SPV-A Mycologie 3 0.5 28 12 8 8 CT 2H
0.2 TP 0.5 TP
Mycologie et
biologie des Biologie des 0.5 CT + 0.5 CT + 0.5 CT +
angiospermes 3 0.5 28 14 4 10 1H
angiospermes 0.5 TP 0.5 TP 0.5 TP *
PARCOURS SPV-B
UE1 S5 commun Anglais 3 0.3 18 0 0 18 CC CT CT 1H
UE2- SPV-B
Physiologie 0.8 CT + 0.8 CT + 0.8 CT +
Physiologie 6 0.9 51 23 12 16 2H
végétale 0.2 TP 0.2 TP 0.2 TP *
végétale
UE3- SPV-B 0.75 CT + 0.75 CT + 0.75 CT +
Génétique 6 0.9 41 23 6 12 2H
Génétique 0.25 TP 0.25 TP 0.25 TP *
UE4- SPV-B
Microbiologie 5 0.9 51 23 4 24 CT CT CT 2H
Microbiologie
UE5- SPV-B Biologie cellulaire 0.5 CT + 0.5 CT +
5 0.9 51 24.3 4 22.7 CT 2H
Biologie végétale végétale 0.5 TP 0.5 TP
Bioinformatique -
UE6- SPV-B 3 0.3 27 13 14 0 CC CT CT 2H
Biostatistiques
Bioinformatique-
Biostatistique –
Isotopie Isotopes stables
2 0.2 15 15 0 CC CT CT 1H
en biologie
* Report TP si > ou = à 10/20
CT = Contrôle Terminal
CC = Contrôle Continu
DA = Dispensé d’Assiduité
5SEMESTRE 6 30 ECTS
Volumes horaires Contrôle des Connaissances
Coeff.
ECTS
U.E. Matières 1re session 2e Durée
tot. CM TD TP
Assidus D.A. session CT
Anglais 2 0.3 18 0 0 18 CC CT CT 1H
UE1 S6 Communication
2 0.3 20 0 0 20 CC ORAL ORAL 0H20
commun scientifique et orale
0.3 CT + 0.3 CT +
TER 2 0.5 0 0 0 0 CC poster
0.7 ORAL 0.7 ORAL
PARCOURS SPV
UE2-SPV Facteurs
Elaboration de la physiologiques de 0.7 CT + 0.7 CT + 0.7 CT +
6 1 56 28 12 16 2H
biomasse l’élaboration de la 0.3 TP 0.3 TP 0.3 TP *
végétale biomasse
Maladies des 0.7 CT + 0.7 CT + 0.7 CT +
UE3-SPV 3 0.5 26.7 10.7 4 12 1H
plantes 0.3 TP 0.3 TP 0.3 TP *
Maladies et
résistances des Génétiques et 0.7 CT + 0.7 CT + 0.7 CT +
plantes 3 0.5 29.3 13.3 12 4 1H
résistances 0.3 TP 0.3 TP 0.3 TP *
Biologie cellulaire
0.8 CC + 0.8 CT + 0.2 0.8 CT + 0.2
végétale 3 0.5 28 12 12 4 2H
UE4-SPV 0.2 TP TP TP *
approfondie
Biologie cellulaire
et génétique Génétique des 0.7 CT + 0.7 CT + 0.7 CT +
3 0.5 28 4 16 8 2H
populations 0.3 TP 0.3 TP 0.3 TP *
UE5-SPV
Physiologie de
Physiologie de 0.7 CT + 0.7 CT + 0.7 CT +
l’adaptation des 6 1 56 28 9.33 18.67 2H
l’adaptation des 0.3 TP 0.3 TP 0.3 TP *
plantes
plantes
UE Stage en milieu professionnel
* Report TP si > ou = à 10/20
CT = Contrôle Terminal
CC = Contrôle Continu
DA = Dispensé d’Assiduité
Attention : En seconde session, des oraux pourront remplacer les épreuves écrites lorsque l’effectif, la
pédagogie ou la matière peuvent le justifier.
6CONTENU DES ENSEIGNEMENTS_________________________
SEMESTRE 5
Parcours SPV-A
UE1 : Anglais
Responsable : Sabrina Sebti
Intervenants : Sabrina Sebti, Romain Laudier, Virginie Picquet, Johanna Thomas
Contenu de l’enseignement
Le cours d’anglais a d’abord pour objectif de permettre aux étudiant.es de continuer à travailler cinq des
compétences traditionnelles en langue - compréhension écrite et orale, expression écrite et orale, et
interaction orale - à travers des supports authentiques (articles, documentaires, documents audio et
vidéo d’internet, graphiques…) et des activités variées (exercices de compréhension, d’expression écrite,
jeux de rôle, débats, présentations orales…). Les étudiant.es sont également amené.es à étoffer leur
vocabulaire, à améliorer leur prononciation, et à revoir certains points de langue le cas échéant.
UE1 : Mathématiques appliquées aux SVT
Biostatistics
Responsable : Jean Secondi
Intervenants : Jean Secondi, Olivier Pays-Volard, Pierre-Cyril Renaud
Contenu de l’enseignement
Le module vise à acquérir les bases de l’analyse de données par des approches statistiques. La première
partie vise à apprendre à construire un plan expérimental et à utiliser les méthodes d’exploration
graphiques. La seconde partie aborde les principes généraux des tests d’hypothèse et la procédure de
sélection d’une approche statistique paramétrique ou non paramétrique. La troisième partie détaille les
principaux tests paramétriques et leur pendant non paramétriques utilisés en biologie et géosciences. La
dernière partie porte sur les bases du calcul matriciel et son application dans les analyses statistiques
multivariées.
UE2 : Bioinformatique
Bioinformatics
Responsable : Claudine Landès
Intervenants : Claudine Landès, Emmanuel Jaspard
Contenu de l’enseignement :
L'objectif de ce module est de donner aux étudiants des notions de programmation en python afin qu'ils
puissent lire un code écrit en python et biopython (avec l'aide d'un tutorial) et de le modifier pour
l'adapter à leur propre besoin (changement de format de fichier de données, extractions d'informations
d'un fichier tabulé....). Les notions vues en cours seront mises en pratique en TD en salle informatique
et par des exercices mis à disposition en distanciel.
UE3-BCMP/SPV-A Génétique : Structure et plasticité des génomes
Responsable : Marie-Christine Le Paven
Objectifs pédagogiques
― Structure des génomes. Génome des procaryotes (notion d’opéron), génome nucléaire des
eucaryotes (différentes classes d’ADN), génomes cytoplasmiques (structure, transmission et
7expression ; théorie endosymbiotique). Génomique. Expansion des génomes (polyploïdie,
duplication de gènes, éléments transposables). Epigénétique.
― Etude approfondie de la réplication. Différents mécanismes de réparation de l’ADN.
― Méthodes d’analyse de l’ADN (PCR, PCR quantitative, clonage, banque et criblage, séquençage).
Polymorphisme et marqueurs moléculaires. Les différents champs d’application.
UE4-BCMP/SPV-A : Biochimie métabolique
Metabolic biochemistry
Responsable : Benjamin Barré
Objectifs pédagogiques
Cet enseignement permet d’appréhender à la fois l’universalité et la diversité du métabolisme
énergétique d’une cellule eucaryote animale et végétale (la glycolyse, la neoglucogénèse, le cycle de
l’urée, le cycle des pentoses phosphates, chaine respiratoire, phosphorylations oxydantes les interactions
de C/N, le cycle de krebs, l’autophagie, les transporteurs navettes, les espèces réactives de O/N), et de
se familiariser avec les grands modes de régulations métaboliques en réponse aux changements de
l’environnement (Flexibilité du métabolisme et adaptations).
UE5 SPV-A : Physiologie du Développement et de la Reproduction des Plantes
Responsable : Claire Campion
Objectifs pédagogiques
Le module traite des grands mécanismes qui régissent le développement et reproduction des plantes, et
en particulier des mécanismes permettant la détection et la réponse aux signaux environnementaux, que
ce soit dans l'environnement naturel ou dans un contexte agronomique. L’objectif est d’acquérir une
bonne compréhension des aspects physiologiques et moléculaires de la photomorphogénèse, de la
floraison, du développement des semences et des fruits sont abordés. Une partie de l’enseignement
pourra être dispensée en anglais.
UE6 SPV-A : Biologie des angiospermes et mycologie
Biologie des Angiospermes
Responsable : Alain Vian
Objectifs pédagogiques
Connaître la morphologie des fleurs et des inflorescences, ainsi que les modalités des sporulations et de
mise en place des gamétophytes. Connaître les modalités de la pollinisation, les mécanismes d'auto-
incompatibilité ainsi que le mécanisme de double fécondation. Connaître les différentes formes
d'apomixie, ainsi que la typologie des graines et des fruits.
Mycologie
Responsable : Thomas Guillemette
Objectifs pédagogiques
Ce module permet d’acquérir des connaissances générales sur les mycètes en considérant notamment
leurs structures et organisations, leurs modes de vie et leurs rôles dans l’écosystème. Le contenu des
enseignements magistraux est illustré lors des séances de TP qui consistent principalement en l’isolement
et l’observation d’un grand nombre de mycètes et en l’analyse de leur croissance.
8Parcours SPV-B
UE1 : Anglais
Responsable : Sabrina Sebti
Intervenants : Sabrina Sebti, Romain Laudier, Virginie Picquet, Johanna Thomas
Contenu de l’enseignement
Le cours d’anglais a d’abord pour objectif de permettre aux étudiant.es de continuer à travailler cinq des
compétences traditionnelles en langue - compréhension écrite et orale, expression écrite et orale, et
interaction orale - à travers des supports authentiques (articles, documentaires, documents audio et
vidéo d’internet, graphiques…) et des activités variées (exercices de compréhension, d’expression écrite,
jeux de rôle, débats, présentations orales…). Les étudiant.es sont également amené.es à étoffer leur
vocabulaire, à améliorer leur prononciation, et à revoir certains points de langue le cas échéant.
UE2 SPV-B : Physiologie Végétale
Responsable : Claire Campion
Objectifs pédagogiques
Le module traite des concepts fondamentaux de la physiologie végétale : nutritions hydrique, minérale
et carbonée ; métabolisme carboné et transduction de l’énergie (photosynthèse et respiration) ;
développement (germination, floraison) et sa régulation (photomorphogénèse, régulateurs de
croissance). L’impact de l’environnement (sol, climat, atmosphère) sur le fonctionnement des plantes est
abordé.
UE3 SPV-B : Génétique
Genetics
Responsable : Catherine Aubry
Objectifs pédagogiques
― Transmission de l’information génétique : Historique. Génétique et divisions cellulaires.
Monohybridisme, dihybridisme, indépendance, interactions géniques et liaison génétique.
Etablissement de cartes génétiques. Hérédité liée au sexe.
― Flux de l’information génétique : Rappels de la structure et des propriétés des acides
nucléiques. Mécanisme de réplication. Structure et fonction des gènes: mécanismes de
transcription et de traduction. Techniques d’analyse de l’ADN (PCR, clonage, séquençage,…) et
de l’expression des gènes (RT-PCR, Q-RT-PCR, puces à ADN, western-blot,..). Les différents
types de mutations et leurs conséquences sur l’expression des gènes.
― Structure des génomes : Organisation du génome nucléaire des eucaryotes. Les différentes
classes d’ADN. Structure et expression des génomes cytoplasmiques. Théorie endosymbiotique.
Génomique. Expansion des génomes (polyploïdie, duplication de gènes, éléments
transposables). Epigénétique.
UE4 SPV-B : Microbiologie
Microbiology
Responsable : Thomas Guillemette
Objectifs pédagogiques
L’organisation cellulaire, la place dans le monde vivant, les modes trophiques, ainsi que les grands
groupes taxonomiques des principaux microorganismes (bactéries, champignons) seront présentés.
Au niveau pratique, les étudiants pourront se familiariser avec les techniques fondamentales de la
microbiologie : cultures de bactéries et champignons sur milieu synthétique, respect et mise en œuvre
des conditions d’asepsie et de stérilité, mise en œuvre de critères morphologiques et biochimiques dans
un but d’identification.
9UE5 SPV-B : Biologie végétale
Responsables : Nathalie Leduc, Alain Vian
Objectifs pédagogiques
Connaître les caractéristiques histologiques des principaux tissus végétaux et leurs fonctions ainsi que
l’anatomie des organes végétatifs des Angiospermes. Savoir interpréter les caractères histologiques d’un
organe végétal en lien avec son âge, ses fonctions physiologiques, ainsi que l’environnement de la plante.
Connaître les caractéristiques de la reproduction (multiplication végétative et reproduction sexuée) des
différents phylums végétaux.
UE6 SPV-B : Bioinformatique – Biostatistique - Isotopie
Bioinformatics – Biostatistics - Isotopy
Bioinformatique et Biostatistique
Responsables : Claudine Landès et Benjamin Barré
Isotopie
Responsable : Anis Limami
Objectifs pédagogiques
En s’appuyant sur la lecture d’articles proposés par l’enseignant et par les étudiants, une réflexion sera
menée en groupe sur le végétal en tant qu’être vivant en interaction avec d’autres vivants dans son
écosystème et sur le végétal dans un système de production où il devient un produit, une marchandise
ou encore une usine de production de molécules.
10SEMESTRE 6
Parcours SPV
UE1 : Anglais
Responsable : Sabrina Sebti
Intervenants : Sabrina Sebti, Romain Laudier, Virginie Picquet, Johanna Thomas
Contenu de l’enseignement
Le cours d’anglais a d’abord pour objectif de permettre aux étudiant.es de continuer à travailler cinq des
compétences traditionnelles en langue - compréhension écrite et orale, expression écrite et orale, et
interaction orale - à travers des supports authentiques (articles, documentaires, documents audio et
vidéo d’internet, graphiques…) et des activités variées (exercices de compréhension, d’expression écrite,
jeux de rôle, débats, présentations orales…). Les étudiant.es sont également amené.es à étoffer leur
vocabulaire, à améliorer leur prononciation, et à revoir certains points de langue le cas échéant.
UE1 S6 SPV : Communication scientifique et orale & TER
Scientific oral communication - Scientific writing and communication
Responsable : Anis Limami
Communication scientifique et orale
Objectifs pédagogiques
Les étudiants sont entrainés à communiquer des résultats scientifiques oralement en s’aidant d’un
support iconographique (Power Point) ou à l’aide d’affiche (Poster). L’objectif est d’apprendre à structurer
un message et à le présenter avec rigueur et concision. Cette formation est utilisée par les étudiants
pour présenter oralement leur travail de TER.
Travail Encadré de Recherche
Objectifs pédagogiques
Les étudiants sont encadrés par un tuteur qui les initient à la recherche bibliographique. Dans cet exercice
les étudient participent à la définition des contours de leur sujet de recherche. Ils compulsent la
bibliographie, en extraient l’information utile à leur thématique et rédigent un mémoire d’une dizaine de
pages. Ce travail est présenté oralement en une dizaine de minutes.
UE2 S6 SPV : Facteurs Physiologiques de l’Elaboration de la Biomasse Végétale
Responsable : Claire Campion
Objectifs pédagogiques
Comprendre comment les processus physiologiques (du niveau cellulaire/moléculaire à celui de la plante
entière), et les interactions avec des facteurs externes (abiotiques : sol, climat) et biotiques (symbiotes
et pathogènes) agissent sur l’élaboration de la biomasse végétale, dans le contexte agronomique, par
exemple pour la production de biocarburants.
UE3 S6 SPV : Maladies des plantes, génétique et résistance
Responsable : Romain Berruyer
Objectifs pédagogiques
― Fondements de la phytopathologie : symptômes, dégâts, diagnostic, épidémio-surveillance et
méthodes de lutte. Présentation des grands groupes d’agents pathogènes. Types de résistance
des plantes aux maladies.
11― Cartographie génétique : descendances et marqueurs moléculaires.
― Génétique quantitative : valeur phénotypique, valeur génotypique, interaction génotype-milieu,
valeur allélique. La notion de QTL est abordée de façon simplifiée.
UE4 S6 SPV / BOP : Biologie Cellulaire Approfondie et Génétique des
populations
Cell Biology and population genetics
Biologie Cellulaire Approfondie
Responsable : David Macherel
Objectifs pédagogiques
Acquérir des connaissances sur l’adressage des protéines dans les cellules végétales et sur les approches
actuelles en biologie cellulaire des plantes. Réaliser des observations de la dynamique des organites et
s’initier à l’analyse d’image en microscopie à fluorescence.
Génétique des populations
Responsable : Romain Berruyer
Objectifs pédagogiques
Fondements de la génétique des populations. L’équilibre de Hardy-wainberg, la consanguinité. La dérive,
une marche aléatoire. Étude de la dérive en termes de consanguinité, étude de la dérive en termes de
diversité. Les mutations. Intégration de la dérive et des mutations : la théorie neutraliste de l'évolution
moléculaire. Migrations, sélection.
UE5-SPV : Physiologie de l’adaptation des plantes
Plant Physiological Adaptations
Responsable : David Macherel
Objectifs pédagogiques
Acquérir une solide compréhension des mécanismes d’adaptation photosynthétiques et de réponse des
plantes aux stress abiotiques, ainsi que de leur importance en matière de productivité des cultures.
Développer un sens critique et amorcer une capacité d’innovation pour aborder des questions relatives
à la physiologie et à l’adaptation des plantes.
12A Administration ı Scolarité ı Enseignement (Amphi A à E)
B Biologie végétale ı Physiologie végétale ı Travaux pratiques biologie
B’ Travaux pratiques biologie
C Travaux pratiques chimie
C’ Département de Géologie ı Recherche environnement (LETG -LEESA) ı Recherche géologie (LPGN-BIAF)
D Travaux pratiques physique
Da Enseignement ı Travaux pratiques physique
Db Département de Physique ı Recherche physique (LPHIA)
E Travaux pratiques biologie
F Département de Biologie ı Recherche neurophysiologie (SIFCIR) ı Travaux pratiques biologie, géologie
GH Département Informatique ı Recherche Informatique (LERIA) ı Travaux pratiques géologie
I Département Mathématiques ı Recherche Mathématiques (LAREMA)
J Chimie enseignement ı Travaux pratiques
K Département de Chimie ı Recherche Chimie (MOLTECH Anjou)
L Espace multimédia ı Enseignement (Amphi L001 à L006) ı Salle d’examen rez-de-jardin
2, Boulevard Lavoisier
49045 ANGERS CEDEX 01
T.0241735353
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