LICENCE LLCER PORTUGAIS - EAD - Descriptif des enseignements - Université Paul-Valéry
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Université Paul-Valéry Montpellier III
Filière LLCER
LICENCE LLCER
PORTUGAIS –
EAD
Descriptif des enseignements
Enseignants coordinateurs : M. Heyraud et Mme Meireles
Secrétariat : Bât. A - Bureau 210A
Année universitaire 2021 / 2022
Sous réserve de modifications
1Contacts
Responsables de la formation
Ludovic HEYRAUD
Ludovic.heyraud@univ-montp3.fr
Vanessa MEIRELES
vanessa.meireles@univ-montp3.fr
Bât. A -Bureau 210A
Contact(s) administratif(s)
Secrétariat Licence LLCER Portugais
Bât. G - Bureau 201
Téléphone : 04 67 14 20 66
Salariés, demandeurs d'emploi, alternants : ufr2.fc@univ-montp3.fr
Bâtiment B (4ème étage)
Téléphone : 04 67 14 55 74
Site web : SUFCO
Service Enseignement à distance (EAD) Licence
Téléphone : 04 67 14 54 83
2Informations générales
Pour les informations générales, se reporter au descriptif général de la Licence Langues et Cultures
Étrangères et Régionales (LLCER) en portugais sur le site de l’université :
https://ufr2.www.univ-montp3.fr/fr/formations/offre-de-formation/licence-lmd-XA/arts-lettres-
langues-ALL/licence-langues-litteratures-et-civilisations-etrangeres-et-regionales-l-l-c-e-r-program-
fr_rne_645612x_pr_1240496624350/portugais-subprogram-portugais.html
Une poursuite d’études possible de cette licence est offerte également à l’EAD : le Master en LLCER
Spécialité Etudes Lusophones. Pour les informations générales, se reporter à la maquette disponible
sur le site de l’université :
https://www.univ-montp3.fr/fr/formations/offre-de-formation/master-lmd-XB/arts-lettres-langues-
ALL/master-1-langues-litteratures-et-civilisations-etrangeres-et-regionales-llcer-program-master-1-
langues-litteratures-et-civilisations-etrangeres-et-regionales-l-l-c-e-r/parcours-etudes-lusophones-
subprogram-parcours-etudes-lusophones.html
https://www.univ-montp3.fr/fr/formations/offre-de-formation/master-lmd-XB/arts-lettres-langues-
ALL/master-2-langues-litteratures-et-civilisations-etrangeres-et-regionales-l-l-c-e-r-program-master-2-
langues-litteratures-et-civilisations-etrangeres-et-regionales-l-l-c-e-r-parcours-etudes-
anglophones/parcours-etudes-lusophones-subprogram-parcours-etudes-lusophones.html
Calendrier
Le calendrier universitaire indique les semaines de cours et les périodes d’examen. Il est consultable sur
le site de l’université : https://www.univ-montp3.fr/fr/node/38425.
Les cours en EAD commencent début octobre et se terminent juste avant les épreuves de première
évaluation.
3Les enseignements
L’ensemble des cours est disponible sur la plateforme Moodle à laquelle vous aurez accès grâce à votre
numéro d’étudiant. Dans chaque fascicule de cours, votre enseignant précisera le détail des modalités de
contrôle de connaissances (dossier à rendre dans l’année ou épreuve finale à l’université en fin d’année –
mai-juin). Il est très important que vous lisiez les consignes contenues dans les fascicules en ligne, en
particulier au sujet des évaluations : certains devoirs demandés sont, en effet, OBLIGATOIRES et
doivent être renvoyés au cours de l’année. Si vous ne les rendez pas, vous serez porté(e) absent(e) à
l’ECUE.
Les dates des évaluations des autres ECUE de votre formation (examens sur les lieux de l’université) sont
connues à partir de début avril :
Evaluation 1 : au cours du mois de mai
Evaluation 2 : au cours du mois de juin
Vous recevrez les calendriers directement préparés par les services de l’administration centrale. Ce n’est
pas le département de portugais qui prépare ces calendriers.
Vous pouvez passer la première ou la seconde ou les deux évaluations. La meilleure note sera conservée.
Dans le cas des travaux demandés « à la maison », si vous estimez que votre note obtenue n’est pas à la
hauteur de vos espoirs, vous pouvez remanier votre travail ; cela comptera comme une seconde
évaluation.
Pour tout renseignement complémentaire, veuillez adresser votre demande à M. Heyraud ou Mme
Meireles (ludovic.heyraud@montp3.fr, vanessa.meireles@univ-montp3.fr), qui vous dirigeront
éventuellement vers l’interlocuteur le plus approprié.
4Maquette Licence LLCER Parcours Portugais
1ÈRE ANNÉE EAD
Semestre 1 Semestre 2
Intitulé de l'ECUE ECTS Intitulé de l'ECUE ECTS
UE Tronc commun 12 UE Tronc commun 10
E11PO9 - Culture étrangère et régionale E21PO9 - Culture étrangère et
1 : portugais 6 régionale 2 : portugais 5
E13SL9 – Expression écrite et orale pour E22HU9 – Mythes anciens et
LLCER (SL) 6 modernes EAD 5
UE Spécialité disciplinaire 12 UE Spécialité disciplinaire 13
E11POL9 – Portugais : langue S1 4 E21POL9 – Portugais : langue S2 4
E12PO9 – Renforcement linguistique et E22PO9 – Culture et langue des pays
méthodologique S1 2 lusophones 3
E12POL9 – Portugais : civilisation S1 4 E22POL9 – Portugais : civilisation S2 4
E14POL9 – Portugais : expression écrite E24POL9 – Portugais : expression
et orale S1 2 écrite et orale S2 2
UE Outils méthodologiques 2 UE Outils méthodologiques 3
E18XI9 – Stage de mise à niveau des E28XI9 – Compétences en info S2 :
compétences en informatique 1 perfectionnement et/ou prépa au C2I 2
E1PPO9 – Projet professionnel E2PPO9 – Projet professionnel
personnalisé Portugais S1 1 personnalisé Portugais S2 1
UE Ouverture (2 au choix) dont 1 LV UE Ouverture (2 au choix) dont 1
obligatoire 4 LV obligatoire 4
Total Semestre 1 30 Total Semestre 2 30
5Maquette Licence LLCER Parcours Portugais
2E ANNÉE EAD
Semestre 3 Semestre 4
Intitulé de l'ECUE ECTS Intitulé de l'ECUE ECTS
UE Enseignement et UE Enseignement et
préprofessionnalisation (1 au choix) 6 préprofessionnalisation (1 au choix) 6
E3PF1SL9 – (MEE) Didactique FLE : E4PF1SL9 – (MEE) Didactique FLE :
méthodologie SL 6 grammaires SL 6
E3PG1DC9 – (MRLD) Informat. &
document., du papier numérique Ouv LP E3PG1DC9 – Biblio¢res doc :
DC 6 enjeux actuels Ouv LP DC 6
UE Spécialité disciplinaire 22 UE Spécialité disciplinaire 22
E31PO9 – Aspects socio-culturels des E41PO9 – Aspects socio-culturels des
pays de langue portugaise 3 3 pays de langue portugaise 4 3
E31POL9 – Portugais : langue S3 6 E41POL9 – Portugais : langue S4 6
E32PO9 – Langue vivante approfondie E42PO9 – Langue vivante
S3 Portugais 3 approfondie S4 Portugais 3
E32POL9 – Portugais : civilisation S3 5 E42POL9 – Portugais : civilisation S4 5
E33PO9 – Panorama de la littérature des
pays lusophones 5 E43PO9 – Littérature Luso-brésilienne 5
UE Ouverture (1 au choix) 1 2 UE Ouverture (1 au choix) 2
Total Semestre 3 30 Total Semestre 4 30
1 Consultez les choix possible s pour UE « Ouverture » sur le site de l’université.
6Maquette Licence LLCER Parcours Portugais
3E ANNÉE EAD
Semestre 5 Semestre 6
Intitulé de l'ECUE ECTS Intitulé de l'ECUE ECTS
UE Enseignement et UE Enseignement et
préprofessionnalisation (1 au choix) 6 préprofessionnalisation (1 au choix) 6
E5PF1SL9 – (MEE) Didactique FLE : E6PF1SL9 – (MEE) Didactique FLE :
linguistique, phonétique et enseig. SL 6 intercult., de l’oral et de l’écrit SL 6
E5PG1DC9 – (MRLD) Gestion inform. E6PG1DC9 – Gestion inform. et doc :
et doc : gestion de l’information DC 6 diffusion de l’information DC 6
E6PJ12L9 – (CT) Stage et rapport de
stage UFR2 6
UE Spécialité disciplinaire 22 UE Spécialité disciplinaire 22
E51PO9 – Méthodologie littéraire 5 4 E61PO9 – Méthodologie littéraire 6 4
E51POL9 – Portugais : langue S5 5 E41POL9 – Portugais : langue S6 4
E52PO9 – Traduction 5 2 E62PO9 – Traduction 6 2
E52POL9 – Portugais : civilisation S5 4 E62POL9 – Portugais : civilisation S6 4
E53PO9 – Littérature et langue 5 E63PO9 – Littérature et langue 6
E54POL9 – Portugais : expression écrite E64POL9 – Portugais : expression
et orale S5 2 écrite et orale S6 2
UE Ouverture (1 au choix) 2 UE Ouverture (1 au choix) 2
Total Semestre 5 30 Total Semestre 6 30
7Descriptifs des enseignements
Vous trouverez ci-dessous le descriptif des cours organisés par les enseignants du Département de
Portugais.
LICENCE LLCER – Portugais EAD - 1e année
E11PO9 - Culture étrangère et régionale 1 : Portugais
CODE ECUE : Libellé du cours : L’art au Brésil Crédits ECTS : 6
E11PO9
Enseignant(s) M. Bénazech
Langue Français
d’enseignement
Contenu Ce cours a pour but de présenter de façon succincte l’évolution des arts au
Brésil, de l’art rupestre des premiers habitants de ce pays aux
manifestations artistiques les plus récentes dans des domaines aussi variés
que la musique, la littérature, le théâtre, la peinture ou le cinéma.
Il s’agit d’une approche que l’étudiant pourra approfondir en consultant les
sites proposés en annexe.
Sommaire
Le choc des civilisations
L’art des indiens du Brésil
L’architecture militaire et la présence religieuse
L’art profane et le syncrétisme afro-brésilien
La question de styles aux XVIè et XVIIème siècles
Le siècle d’or
L’art religieux et l’art profane
La cour royale au Brésil et la réforme néo-classique
Le triomphe de l’académisme
Mode d’évaluation Epreuve écrite
des acquis
Bibliographie Musique - Répertoire classique brésilien du XVIIIème à nos jours :
http://www.musicabrasilis.org.br/
Tous les genres : http://www.lamediatheque.be/bresil/
Arts visuels :
http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?
fuseaction=home_fra
E11POL9 - Portugais : langue S1
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais langue S1 Crédits ECTS : 4
E11POL9
8Enseignant(s) Mme Borsato
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu A la fin du cours : Niveau A1 du CECRL.
L'étudiant doit être capable de :
● Comprendre des textes courts écrits en langue courante relatifs à la vie
quotidienne (lettre personnelle, annonces, prospectus, etc.).
● Comprendre l'essentiel de textes descriptifs ou narratifs simples.
● Trouver des informations particulières dans des messages oraux
simples et clairs relatifs à la vie quotidienne.
● Comprendre suffisamment pour être capable de réagir dans des
interactions orales simples et directes à condition que la diction soit claire
et le débit pas trop rapide.
● Parler de soi-même, de l'environnement proche et des conditions de
vie.
● Communiquer lors de tâches simples et courantes n'exigeant qu'un
échange d'information simple et direct.
● Écrire des documents simples et courants (carte postale, notes, remplir
un formulaire, etc.).
● Prononcer correctement les sons du portugais standard (portugais
européen et/ou brésilien).
● Maîtriser le vocabulaire et les contenus grammaticaux du portugais de
base.
Mode d’évaluation Un examen écrit à la fin du semestre.
des acquis
Bibliographie Dictionnaire unilingue portugais : Novo Dicionário Aurélio (Ed. Nova
Fronteira, S. Paulo).
Grammaire : Larousse de la conjugaison portugaise, Naiade Freire
Grammaire : Manuel de langue portugaise, Paul Teyssier (Ed. Klincksieck,
Paris, 1984)
Vocabulaire : Du mot à la phrase, Angela Leitão-Heymann et Maria C.
Martins Pires (Ed. Ellipses, Paris, 2000)
E12PO9 - Renforcement linguistique et méthodologique S1
CODE ECUE : Libellé du cours : Renforcement linguistique et Crédits ECTS : 2
E12PO9 méthodologique S1
Enseignant(s) M. Bénazech
Langue Français
d’enseignement
9Contenu L’objectif pédagogique de ce cours est de renforcer l’acquisition des
premières connaissances de l’étudiant en langue portugaise.
L’étudiant trouvera dans le fascicule des explications grammaticales et
lexicales sur divers points importants de la langue portugaise et des
exercices proposés dans le but de vérifier l’acquisition de ces mêmes points.
Mode d’évaluation Epreuve écrite
des acquis
Bibliographie N. Anido-Freire, 12000 VERBES PORTUGAIS ET BRESILIENS,
Collection BESCHERELLE (Hatier, Paris).
Maria Helena Araujo-Carreira, Maryvonne Boudoy, LE PORTUGAIS
DU PORTUGAL ET DU BRESIL DE A A Z (Hatier, Paris)
E12POL9 - Portugais : civilisation S1
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais : Civilisation S1 Crédits ECTS : 4
E12POL9
Enseignant(s) M. Heyraud
Langue Français
d’enseignement
Contenu L’objectif de ce cours est de donner des clés de compréhension de la
situation socio-économique et de la vie politique portugaises
contemporaines, de la fin de la dictature salazariste jusqu’à l’apparition de
la crise économique et financière qu’a connue le pays à partir de 2009.
Mode d’évaluation Questions sur texte – 1h30
des acquis
Bibliographie Bourdon, Albert-Alain, Histoire du Portugal, Paris, Chandeigne, 2010.
Léonard, Yves, Histoire du Portugal contemporain, Paris, Chandeigne, 2016.
E14POL9 - Portugais : expression écrite et orale S1
CODE ECUE : Libellé du cours : Expression Écrite et Orale S1 Crédits ECTS : 2
E14POL9
Enseignant(s) M.Heyraud
Langue Português e Francês
d’enseignement
10Contenu Apresentar-se e apresentar alguém;
Cumprimentar e responder ao cumprimento;
Tratar as pessoas de forma adequada;
Conhecer e aplicar na leitura as correspondências básicas entre sons e
grafias;
Dar e pedir informação pessoal;
Mostrar compreensão;
Certificar-se da compreensão por parte do interlocutor.
Mode d’évaluation Oral (Interrogation de langue – 15min)
des acquis
Bibliographie Obras recomendadas :
Coimbra, Isabel ; Coimbra, Olga Mata. Gramática Ativa 1 – Versão
brasileira por Lamartine Bião Oberg (2016). Lidel: Lisboa.
De Ponce, Maria Harumi Otuki (2014). Como está o seu português?
Hub Editorial: São Paulo.
Outras obras serão indicadas pelo docente no decorrer do curso.
Materiais extras serão disponibilizados na plataforma Moodle.
E21PO9 - Culture étrangère et régionale 2 : portugais (2 cours)
CODE ECUE : Libellé du cours : Culture étrangère et régionale 2 Crédits ECTS : 5
E21PO9
Enseignant(s) M. Benazech
Langue Français
d’enseignement
Contenu Notions de base sur la société brésilienne contemporaine.
Mode d’évaluation Un examen écrit à la fin du semestre.
des acquis
11Bibliographie • BENASSAR, B. et MARIN, R. (2000) Histoire du Brésil 1500-2000,
Fayard
•CARELLI, M. (2005) Brésil, épopée métisse, Gallimard, « Découvertes »
• COLLECTIF 2010 Images Économiques du Monde 2011. Annuaire
géopolitique et géoéconomique, Paris
• FREYRE, G. (1997) Maîtres et esclaves. La formation de la société
brésilienne, 1933, trad. française 1952, Gallimard, rééd. « Tel »
• FURTADO, C. (1973) La Formation économique du Brésil, Mouton
• GIRAULT, C. (sous la direction de) (2009) Intégrations en Amérique du
Sud. Paris : Presses Sorbonne Nouvelle, 281 p.
• GUIBERT, M. (2009) Le Brésil acteur et stratège dans les négociations
agricoles internationales in Dossier « Le Brésil, ferme du monde ? » sur le
site de Géoconfluences (ENS Lyon) : http://geoconfluences.ens-
lyon.fr/doc/etpays/Bresil/BresilScient6.htm
• LAPOUGE, G. (2011) Dictionnaire amoureux du Brésil. Plon
• LE MONDE (2010) Brésil. Un géant s’impose. Hors - série, Paris, 98 p.
•LEVI-STRAUSS, C. (2001) Tristes tropiques, Pion, 1955, rééd. Pocket
• LOUAULT, F. (2010) « Le G20 et la diplomatie commerciale du Brésil ».
Paris. Disponible sur le site du Centre d’études et de recherches
internationales (Ceri) : http://www.ceri-sciences-po.org
• OUALALOU, L (2009) Brésil. Les guides de l’état du monde. Paris : La
Découverte, 220 p. 33
• ROLLAND, D. et A. C. LESSA (sous la direction de) (2010) Relations
internationales du Brésil. Les chemins de la puissance. Paris : L’Harmattan,
Vol. 1 Représentations globales, 319 p.
• ROUQUIÉ, A. (2006) Le Brésil au 21e siècle Naissance d’un nouveau
grand. Paris : Fayard, 409
• THÉRY, H. (2009) « L’agriculture en mouvement : performance et défis »
in Dossier « Le Brésil, ferme du monde ? », site de Géoconfluences (ENS
Lyon) : http://geoconfluences.ens-
lyon.fr/doc/etpays/Bresil/BresilScient.htm
• VENTURA, E. (2010) « La politique Sud-Sud du Brésil de Lula : entre
discours et réalité », 23 p. Disponible sur le site de l’Observatoire Politique
de l’Amérique Latine et des Caraïbes (OPALC) : http://www.opalc.org
CODE ECUE : Libellé du cours : Culture étrangère et régionale 2 : Crédits ECTS : 5
E21PO9 Portugais L’art au Brésil
Enseignant(s) M. Bénazech
Langue Français
d’enseignement
12Contenu Ce cours a pour but de présenter de façon succincte l’évolution des arts
au Brésil, de l’art rupestre des premiers habitants de ce pays aux
manifestations artistiques les plus récentes dans des domaines aussi variés
que la musique, la littérature, le théâtre, la peinture ou le cinéma.
Il s’agit d’une approche que l’étudiant pourra approfondir en consultant
les sites proposés en annexe
Sommaire
Empire et romantisme
Le positivisme et la république des caféiculteurs
La semaine, la fameuse semaine
Les temps modernes
Concrétisme et néo-concrétisme
Dictature et tropicalisme
Les courants artistiques actuels
Un cinéma reconnu
Mode d’évaluation Epreuve écrite
des acquis
Bibliographie Sites
Musique :
Répertoire classique brésilien du XVIIIème à nos jours :
http://www.musicabrasilis.org.br/
Tous les genres :
http://www.lamediatheque.be/bresil/
Arts visuels :
http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?
fuseaction=home_fra
E21POL9 - Portugais : langue S2
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais Langue S2 Crédits ECTS : 4
E21POL9
Enseignant(s) Mme Borsato
Langue Portugais
d’enseignement
13Contenu A la fin du cours (Niveau A2 du CECRL) L'étudiant doit être capable de :
● posséder les bases grammaticales et la connaissance du vocabulaire de
la vie quotidienne, des loisirs (voyages), de la culture, de l'actualité ;
● comprendre des messages plus complexes à l'oral ;
● savoir lire et comprendre des informations structurées, des articles
simples, des notices, brochures, présentations, etc. ;
● pouvoir soutenir une conversation simple sur des sujets de la vie
quotidienne, d'actualité ou de la vie professionnelle et dans des
situations concrètes (en voyage) ;
● savoir poser des questions et comprendre les réponses à vitesse
« normale ».
Mode d’évaluation Un examen écrit à la fin du semestre.
des acquis
Bibliographie Dictionnaire unilingue portugais : Novo Dicionário Aurélio (Ed. Nova
Fronteira, S. Paulo).
Grammaire : Larousse de la conjugaison portugaise, Naiade Freire
Grammaire : Manuel de langue portugaise, Paul Teyssier (Ed. Klincksieck,
Paris, 1984)
Grammaire : Nova Gramática do Português Contemporâneo, Celso Cunha et
Lindley Cintra (Ed. Nova Fronteira, São Paulo, 1985)
Vocabulaire : Du mot à la phrase, Angela Leitão-Heymann et Maria C.
Martins Pires (Ed. Ellipses, Paris, 2000
E22PO9 - Culture et langue des pays lusophones
CODE ECUE : Libellé du cours : Culture et langue des pays Crédits ECTS : 3
E22PO9 lusophones
Enseignant(s) M. Heyraud
Langue Français
d’enseignement
Contenu Ce cours a pour objectif de découvrir les auteurs portugais
contemporains les plus importants, de prendre connaissance de leurs
démarches littéraires et d’analyser un certain nombre d’extraits de leurs
œuvres respectives.
Mode d’évaluation Questions sur texte - 1h30
des acquis
Bibliographie Extraits d’œuvres de José Saramago, António Lobo Antunes et Lídia
Jorge.
E22POL9 - Portugais : civilisation S2
14CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais : civilisation S2 Crédits ECTS : 4
E22POL9
Enseignant(s) M. Bénazech
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu SUMÁRIO
PRIMEIRA PARTE
O BRASIL
1. O ESPAÇO BRASILEIRO
2. O RELEVO DO TERRITÓRIO
3. A REDE FLUVIAL E AS PRINCIPAIS BACIAS HIDROGRÁFICAS
4. O CLIMA
5. A POPULAÇÃO
6. A AGRICULTURA
7. A INDÚSTRIA
8. AS VIAS DE COMUNICAÇÃO
SEGUNDA PARTE
AS REGIÕES DO BRASIL
1. REGIÃO SUL
2. REGIÃO CENTRO-OESTE
3. REGIÃO NORTE
4. REGIÃO NORDESTE
5. REGIÃO SUDESTE
Mode d’évaluation Epreuve écrite
des acquis
Bibliographie Le Brésil Martine Droulers Céline Broggio
Collection : Que sais-je ?
Geografia do Brasil Jurandir L.Sanches Ross (org.) Edusp
E24POL9 - Portugais : expression écrite et orale S2
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais expression écrite et Crédits ECTS : 2
E24POL9 orale
Enseignant(s) M. Heyraud
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Les différentes unités proposées dans ce cours ont pour objectif le
développement des compétences de compréhension orale et d’expression
écrite. Chaque unité comporte ainsi un document audiovisuel ainsi que des
fiches-exercices de compréhension et d’expression.
15Mode d’évaluation Exercices de langue – 1h30
des acquis
Tutorat méthodologique - Portugais EAD
16LICENCE LLCER – Portugais EAD - 2e année
E31PO9 - Aspects socio-culturels des pays de langue portugaise S3
CODE ECUE : Libellé du cours : Le cinéma brésilien Crédits ECTS : 3
E31PO9
Enseignant(s) M. Bénazech
Langue Français
d’enseignement
Contenu Panorama du cinéma brésilien
Mode d’évaluation Epreuve écrite
des acquis
Bibliographie Le cinéma brésilien, sous la direction de Paulo Antonio Paranagua,
Collection cinéma/pluriel Editions du Centre Pompidou (1992)
E31POL9 - Portugais : langue S3
Enseignant : Mme Borsato (contacter l’enseignante pour le descriptif de ce cours)
E32PO9 - Langue vivante approfondie S3 Portugais
Enseignant : Mme Dumas (contacter l’enseignante pour le descriptif de ce cours)
E32POL9 - Portugais : civilisation S3
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais civilisation S3 Crédits ECTS : 5
E32POL9
Enseignant(s) Mme Borsato
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Notions de base sur l’histoire du Brésil jusqu’à la fin du IIème Empire.
Mode d’évaluation Un examen écrit à la fin du semestre.
des acquis
Bibliographie FAUSTO, Boris. História Concisa do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2001.
E33PO9 - Panorama de la littérature des pays lusophones
CODE ECUE : Libellé du cours : Panorama de la littérature des Crédits ECTS : 5
E33PO9 pays lusophones
Enseignant(s) Mme Ciccia
17Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Panorama de la littérature brésilienne du romantisme au modernisme.
Mode d’évaluation Un examen écrit à la fin du semestre.
des acquis
Bibliographie Parte histórica:
Alencar, Francisco: História da sociedade brasileira - Ao livro técnico, Rio,
1983.
Hollanda, Sérgio Buarque de: Racines du Brésil - coll Arcades n°56,
Gallimard, 1998.
Maltoso, Katia de Queirós: Naissance du Brésil Moderne (de 1500 à 1808) -
Paris Sorbonne,1997.
Norton, Luís: A corte de Portugal no Brasil, coleção brasiliana, vol 124, Mec,
São Paulo, 1979.
Sodré, Nelson Werneck: O que se deve ler para conhecer o Brasil - Mec, Rio,
1960.
Parte literária:
Dupriez, Bernard: Les procédés littéraires (dictionnaire) - 10/18, Ottawa,
1980.
Facioli, Valentim: Antologia de poesia brasileira- Romantismo - série bom livro,
Atica, São Paulo, 1994.
Massaud, Moisés: Dicionário de termos literários - Cultrix, São Paulo, 1998.
Picchio, Luciana Stegagno: História da Literatura brasileira - Nova Aguilar,
Rio, 1997.
Proença, Domicio Filho: (sob a organização de) A poesia dos Inconfidentes -
Nova Aguilar.
E41PO9 - Aspects socioculturels des pays de langue portugaise 4
CODE ECUE : Libellé du cours : Aspects socio-culturels des Crédits ECTS : 3
E41PO9 pays de langue portugaise
Enseignant(s) M. Heyraud
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu L’objet de ce cours est l’étude de l’histoire du Timor Oriental, ancienne
colonie portugaise officiellement indépendante depuis 2002, après une
longue période de domination indonésienne. Cette étude est
accompagnée d’un dossier de presse permettant aux étudiants de
compléter leurs connaissances et d’acquérir des compétences en matière
de commentaire de texte, de par l’analyse critique de chroniques, tribunes
et autres textes d’opinion publiés à propos de ce pays.
18Mode d’évaluation Questions sur document – 1h30
des acquis
Bibliographie Bouvier, Paul, Timor Oriental, le combat d’un peuple oublié, l’Harmattan, Paris,
2001.
Messager, Alexandre, Timor Oriental : non-assistance à un peuple en danger,
l’Harmattan, Paris, 2000.
E41POL9 - Portugais : langue S4
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais : langue 4 Crédits ECTS : 6
E41POL9
Enseignant(s) Mme Ciccia
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Objetivo da aula:
Compreensão de texto – léxico e gramática – Tradução para francês
Tipo de material: escrito e oral (gravações)
Plano das aulas
Unidade 1: “Garimpo de Serra Pelada pode voltar a funcionar em 2006”
Unidade 2: “Não estamos preparados para um terramoto semelhante ao
de 1755”
Dever 1: “Não é uma tragédia sexy”
Unidade 3: “O negro na economia”
Unidade 4: “A gripe das aves explicada a todos”
Dever 2: “Seca sem fim”
Mode d’évaluation 2 devoirs facultatifs
des acquis fin d’année : 1 épreuve écrite de 2 heures
Bibliographie - Ângela Leitão-Heymann et Maria do Carmo Martins Pires, Du mot à la
phrase –Vocabulaire portugais contemporain, Paris, Ed. Ellipses, 2000.
- Haci Maria Farina e Fátima Carvalho Lopes, Grammaire Active du
Portugais, Le Livre de Poche, coll. “Les langues modernes”.
E42PO9 - Langue vivante approfondie S4 Portugais
CODE ECUE : Libellé du cours : Langue vivante approfondie Crédits ECTS : 3
E42PO9 S4
Enseignant(s) M. Dumas
Langue Français
d’enseignement
19Contenu L’art manuélin
Exposé sur un aspect de l’art au Portugal : la période manuéline
Plan du cours :
Introduction
La naissance de l’art Manuélin
Les caractéristiques du style Manuélin
Le premier Manuélin (1490-1506)
Le second Manuélin (1510-1520)
Les mythes manuélins et la propagande royale
Conclusion : La rencontre des esthétiques
Mode d’évaluation 1devoir facultatif
des acquis 1 épreuve d’une heure 30 en fin d’année
Bibliographie Le manuélin: l’art portugais à l’époque des grandes découvertes, coll. Musée sans
frontières, Aix-en-Provence, Edisud, 2002, 366 p.
Pedro Dias, A Arquitectura manuelina, Porto, Ed Civilização, 1888.
Une nétographie est proposée dans le corps du cours
E42POL9 - Portugais : civilisation S4
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais civilisation S4 Crédits ECTS : 5
E42POL9
Enseignant(s) Mme Ciccia
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Ce cours ne prétend pas être une histoire exhaustive du Portugal depuis
ses origines, mais plutôt une vision de son histoire fondée sur ses relations
avec l'Espagne. Il est en effet impossible de distinguer totalement le destin
de chacun de ces deux pays. D’un point de vue méthodologique, l’objectif
du cours est de développer les compétences des étudiants pour la
rédaction de commentaires de textes. Il s’agira ainsi d’apprendre à
s’appuyer sur les connaissances apportées par le cours pour aborder des
textes de civilisation, en dégager les idées principales et développer une
approche critique.
Mode d’évaluation Questions sur document – 1h30
des acquis
Bibliographie LABOURDETTE, Jean-François, Histoire du Portugal, Paris, Fayard,
2000, 703 p.
BOURDON, Albert-Alain, Histoire du Portugal, Que-sais-je?, PUF.
SARAIVA, José Hermano, História Concisa de Portugal, Lisboa, Publ.
Europa-América.
20E43PO9 - Littérature luso-brésilienne
CODE ECUE : Libellé du cours : Littérature luso-Brésilienne Crédits ECTS : 5
E43PO9
Enseignant(s) Mme Meireles
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Panorama da literatura portuguesa das origens ao século XVIII
- A poesia trovadoresca, a prosa medieval, a poesia palaciana e o
teatro de Gil Vicente
- A poesia quinhentista, a literatura de viagens;
- O barroco;
- Do neoclassicismo aos pré-românticos.
- O romantismo, o realismo; o modernismo
Mode d’évaluation 2 devoirs facultatifs
des acquis 1 épreuve de 3 heures en fin d’année (commentaire de texte écrit)
Bibliographie Insérée dans le cours
21LICENCE LLCER – Portugais EAD - 3e année
E51PO9 - Méthodologie littéraire 5
CODE ECUE : Libellé du cours : méthodologie littéraire Crédits ECTS : 4
E51PO9
Enseignant(s) Mme Ciccia
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Estudo literário metodológico de textos variados da literatura luso-
brasileira
Aprendizagem da explicação oral de texto
- indicações metodológicas
- regras para a análise poética
- 6 textos contemporâneos explicados (3 poemas brasileiros; 3 textos
portugueses em prosa)
Mode d’évaluation 2 devoirs facultatifs
des acquis 1 épreuve orale en fin d’année d’une ½ heure
E51POL9 - Portugais Langue 5
CODE ECUE : Libellé du cours : E51POL9 – Portugais langue 5 Crédits ECTS : 5
E51POL9
Enseignant(s) Mme Ciccia
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Ce cours a pour objectif le développement de la compétence d’expression
écrite en portugais. Les bases grammaticales ayant été acquises au cours des
deux premières années de licence, l’effort portera durant ce cours de langue
du 5ème semestre de formation sur la cohésion textuelle, l’étude des
différents niveaux de langue, les différents types rédactionnels, le résumé
et la dissertation.
Mode d’évaluation Exercices de langue et production écrite – 2h
des acquis
Bibliographie
E52PO9 - Traduction 5
Enseignant : Mme Dumas (contacter l’enseignante pour le descriptif de ce cours)
E52POL9 - Portugais : civilisation S5 (2 cours)
22CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais civilisation S5 Crédits ECTS : 4
E52POL9
Enseignant(s) M. Bénazech
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Notions de base sur l’économie brésilienne contemporaine.
Mode d’évaluation Un examen écrit à la fin du semestre.
des acquis
Bibliographie Fascicule du cours.
Divers documents annexes disponibles sur la plateforme du cours.
E52POL9 - Portugais : civilisation S5
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais civilisation S5 Crédits ECTS : 4
E52POL9
Enseignant(s) M. Bénazech
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu SUMARIO
1 O território
1.1 O relevo
1.2 O clima
1.2.1 As regiões climáticas em Portugal
1.2.2 Evolução recente
1.2.3 O clima nos Açores e na Madeira
1.3 A hidrografia
1.4 A vegetação
1.5 O território marítimo
2.As divisões administrativas
2.1 Portugal está dividido em 7 regiões
2.1.2 Portugal encontra-se dividido em 18 distritos no Continente
2.2 As principais cidades
3 A população
3.1 O crescimento
3.2 O envelhecimento da população
3.3 A repartição regional
3.4 Os níveis de escolaridade da população activa
3.5As migrações
3.6 A população activa
4. As infra-estruturas
235. A economia
6.1A agricultura
6.1.1 Os factores que condicionam a agricultura
6.1.2 As principais produções
6.2 A silvicultura
6.3 A Pesca
7 As minas, pedreiras e águas
8 Os recursos energéticos
9 A indústria transformadora
9.1 A indústria têxtil e vestuário
9.2 A indústria do calçado
9.3 A indústria automóvel
9.4 A indústria de moldes
10 O Turismo
Mode d’évaluation Epreuve écrite
des acquis
Bibliographie http://www.portugalglobal.pt
E53PO9 - Littérature et langue
CODE ECUE : Libellé du cours : Littérature et langue Crédits ECTS : 5
E53PO9
Enseignant(s) Mme Ciccia
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Estudo da peça de teatro brasileiro Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues
Mode d’évaluation 1 devoir facultatif (dissertation)
des acquis 1 épreuve écrite de 3 heures en fin d’année
Bibliographie Le texte intégral de la pièce est disponible en ligne et également sur la
plateforme Moodle
E54POL9 - Portugais : expression écrite et orale S5
CODE ECUE : Libellé du cours : Expression Écrite et Orale S1 Crédits ECTS : 2
E54POL9
Enseignant(s) Mme Ciccia
Langue Português e Francês
d’enseignement
24Contenu Aperfeiçoar a produção oral (incluindo a qualidade fonética);
Desenvolver a compreensão oral (compreensão global de discursos mais
longos e elaborados do ponto de vista do conteúdo);
Expressar a opinião oralmente e por escrito com base em documentos
autênticos.
Mode d’évaluation Oral (Interação sobre um suporte audiovisual – 20-30min)
des acquis
Bibliographie Obras recomendadas:
Coimbra, Isabel; Coimbra, Olga Mata. Gramática Ativa 2– Versão
brasileira por Lamartine Bião Oberg (2016). Lidel: Lisboa.
De Ponce, Maria Harumi Otuki (2014). Como está o seu português?
Hub Editorial: São Paulo.
Outras obras serão indicadas pelo docente no decorrer do curso. Além
do fascículo (unidades) presentes na plataforma Moodle, outros materiais
serão disponibilizados.
E61PO9 - Méthodologie littéraire 6
CODE ECUE : Libellé du cours : Méthodologie littéraire 6 Crédits ECTS : 4
E61PO9
Enseignant(s) M. Heyraud
Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Ce cours de méthodologie littéraire de Licence 3 porte sur l’étude intégrale
d’une œuvre, Cada homem é uma raça, de l’écrivain mozambicain Mia Couto,
publiée à Lisbonne (Ed. Caminho). En termes de compétences, l’objectif
de ce cours est de parfaire la technique du commentaire littéraire et de la
dissertation.
Mode d’évaluation Commentaire de texte - 3h
des acquis
25Bibliographie Couto, Mia, Cada Homem é uma raça, Ed. Caminho, Lisboa, 1990.
Afrique et pays africains d’expression portugaise :
ENDERS, Armelle Histoire de l’Afrique lusophone, Paris, Chandeigne,
1994. FERREIRA, Ed. de Sousa Le Colonialisme Portugais en Afrique,
Paris, Unesco, 1974. FERREIRA, Manuel Literaturas Africanas de
Língua Portuguesa, Lisboa, Gulbenkian, 1987.
GEFFRAY Christian La cause des armes au Mozambique, Paris, Khartala,
1990. HAMILTON, Russel G. Literatura Africana, Literatura necessária,
T. II, Lisboa, 1984 JOUANNEAU, Daniel Le Mozambique, Paris,
Karthala, 1995
NEWITT, Malyn História de Moçambique, Lisboa, Europa-América, 1997
PÉLISSIER, René Naissance du Mozambique, 1854-1918, Orgeval, éd.
Pélissier, 1984. PÉLISSIER, René "Cinq siècles d’Impérialisme Portugais",
in Le Monde, 27/8/74. Revue AUTREMENT L’Afrique Australe, Série
Monde, HS N°45, Paris, Avril, 1990. Revue NOTRE LIBRAIRIE
Littérature du Mozambique, N° 113, ed. CLEF, Paris, 1993.
Narratologie et littérature fantastique :
BELLEMIN-NOËL, Jean Les Contes et leurs Fantasmes, Paris, PUF,
1983. BESSIÈRE, Irène Le Récit Fantastique, Paris, Larousse, 1974.
BOURNEUF / OUELLET L’Univers du Roman, Paris, PUF, 1972.
CHIAMPI, Irlemar O Realismo Maravilhoso, Perspectiva, São Paulo,
1980.
COUTY, Daniel Le Fantastique, Paris, Bordas, 1989.
FREUD, Sigmund "L’Inquiétante Étrangeté", in Essais de Psychanalyse
Appliquée, Gallimard, 1933.
FURTADO, Filipe A Construção do Fantástico na Narrativa, Lisboa,
Horizonte, 1980. GENETTE G. - TODOROV, T Poétique du Récit,
Paris, Le Seuil, 1977
GENETTE, Gérard “Frontière du Récit”, in COMMUNICATIONS,
Paris, Le Seuil, N°8, 1966.
GENETTE, Gérard “Discours du Récit”, in Figures III, Paris, Le
Seuil,1972.
JOLLES, André Formes Simples, Paris, Le Seuil, 1972.
MALRIEU, Joël Le Fantastique, Paris, Hachette, 1992.
TODOROV, Tzvetan Introduction à la Littérature Fantastique, Paris, Le
Seuil, 1970. VAX Louis La Séduction de l’Étrange, Paris, PUF, 1964
VAX, Louis L’Art et la Littérature Fantastique, Paris, PUF, 1960.
E61POL9 - Portugais : langue S6
CODE ECUE : Libellé du cours : Portugais : Langue S6 Crédits ECTS : 4
E61POL9
Enseignant(s) Mme Meireles
26Langue Portugais
d’enseignement
Contenu Cette unité semestrielle s'inscrit dans le prolongement des enseignements
visant l'enrichissement lexical et la consolidation des connaissances
grammaticales de façon à parfaire votre expression écrite. A cet effet trois
dossiers sont proposés, constitués de textes non littéraires et portant sur la
thématique brésilienne du Sertão.
Mode d’évaluation Epreuve écrite 2h
des acquis Type d’épreuve : Résumé de texte et traduction
Bibliographie http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspx
http://www.aulete.com.br/
http://www.lexilogos.com/portugais_langue_dictionnaires.htm
E62PO9 - Traduction 6
CODE ECUE : Libellé du cours : Traduction Crédits ECTS : 2
E62PO9
Enseignant(s) Mme Ciccia
Langue Portugais et français
d’enseignement
Contenu Cours de thème littéraire (traduction du français vers le portugais)
7 textes organisés dans l’ordre croissant de leurs difficultés linguistiques
Mode d’évaluation 2 devoirs facultatifs
des acquis 1 épreuve finale de 2 heures (thème littéraire)
Bibliographie Dicionário Francês-português de A. Soares e M. J. Santos, Editor
Noémio Ramos, Faro, 2003.
-Une bonne grammaire. La Grammaire active du portugais par exemple
- Bescherelle des 12000 verbes portugais et brésiliens, Paris, Hatier
Nétographie
http://www.lexilogos.com/portugais_langue_dictionnaires.htm
E62POL9 - Portugais : civilisation S6
Enseignant : Mme Dumas (contacter l’enseignante pour le descriptif de ce cours)
E63PO9 - Littérature et langue S6
Enseignant : Mme Dumas (contacter l’enseignante pour le descriptif de ce cours)
E64POL9 - Portugais : expression écrite et orale S6
CODE ECUE : Libellé du cours : Expression Écrite et Orale S6 Crédits ECTS : 2
E64POL9
27Enseignant(s) Mme Borsato
Langue Português e Francês
d’enseignement
Contenu A disciplina oferece uma continuidade aos aspectos metodológicos
propostos no semestre anterior, a partir de discussões que compõem o
cotidiano de países de língua portuguesa.
Aperfeiçoar a produção oral (incluindo a qualidade fonética);
Desenvolver a compreensão oral (compreensão global de discursos mais
longos e elaborados do ponto de vista do conteúdo);
Expressar a opinião oralmente e por escrito com base em documentos
autênticos.
Mode d’évaluation Oral (Interação sobre um suporte audiovisual – 20-30min)
des acquis
Bibliographie Obras recomendadas:
Coimbra, Isabel; Coimbra, Olga Mata. Gramática Ativa 2– Versão
brasileira por Lamartine Bião Oberg (2016). Lidel: Lisboa.
De Ponce, Maria Harumi Otuki (2014). Como está o seu português?
Hub Editorial: São Paulo.
Outras obras serão indicadas pelo docente no decorrer do curso. Além do
fascículo (unidades) presentes na plataforma Moodle, outros materiais
serão disponibilizados.
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