Ma première voiture ! - Corrigé - Pearson Canada

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Maison et Jardin

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Corrigé

Ma première voiture !

Extrait

Texte 1 : On verra…
1. CONTEXTUALISATION
   a) Point de départ

   Fiche d’activité 1 : On verra

   1. Il raconte à son cousin les arguments qu’il a utilisé pour essayer de convaincre ses
      parents de lui acheter une voiture.
   2. Pointilleux veut dire exigeant. Réponse personnelle.
   3. Ils vivent en campagne, ce qui rend le transport en commun impossible.
   4. Il fait partie de l’équipe de basket et doit participer aux séances d’entraînement avant et
      après l’école. Il voudrait aussi participer à d’autres activités parascolaires.
   5. Réponse personnelle.
   6. Réponse personnelle.
   7. Réponse personnelle.
   8. Réponse personnelle.
   9. Réponse personnelle. Ex : Le trajet en autobus est trop long. Ce temps peut être alloué
      aux devoirs ou à un emploi à temps partiel.

Jusqu’au bout ! Corrigé                   Ma première voiture !   Copyright © 2020 Pearson Canada Inc.   1

b) Achat d’une voiture

   Fiche d’activité 2 : Acheter une voiture

   A.
   1. Réponse personnelle.
        Par exemple : Les autos peuvent coûter de 500 $ à 500 000 $. Il faut avoir un budget.
   2. Réponse personnelle.
        Par exemple : Il faut acheter la voiture d’un endroit respectable.

   B.
   Il faut penser au…
         prix.
         kilométrage.
   Il faut penser aux dépenses comme…
         l’essence.
         l’entretien.
         les réparations.
   Il faut créer une liste de questions pour le vendeur.
   Les assurances varient selon le type de voiture.

2. EXPLORATION
   a) Points de vue
   Fiche d’activité 3 : Une grosse décision

   1. Josh, les parents de Josh; 2. Josh, les parents de Josh; 3. les parents de Josh; 4. Josh,
      les parents de Josh; 5. les parents de Josh; 6. Josh, les parents de Josh; 7. les parents de
      Josh.

   b) Exploration de la langue

    Fiche d’activité 4 : Exploration de la langue

    A.
    1.
             C’est vrai ?
             Vous êtes d’accord ?
    2.
             Merci !
             Super !
             Vous n’allez pas le regretter !
    3.
             Pour commencer…
             Enfin
    4.
             On veut que…
             On voudrait que tu fasses…
             Tu devrais aussi…
             Nous voulons que…

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5.
 Je sais
 Mais…
 On est d’accord…
 Mais sous certaines conditions…
 Vous n’avez que les nommer…
 C’est exactement ce que je pensais
 C’est raisonnable…
 On voudrait que tu fasses…

B.
Réponses personnelles.

c) Compréhension du texte

Fiche d’activité 5 : Compréhension

1. Il veut acheter une voiture parce que sa vie serait plus facile.
2. Les parents de Josh acceptent de lui acheter une voiture parce qu’il est fiable et
consciencieux. Ils peuvent compter sur lui.
3. Il est surpris parce qu’il n’est pas certain qu’il les a convaincus.
4. Avant d’acheter la voiture, Josh doit payer 500 $. Il faut faire des recherches. Il faut
préparer une liste de questions pour les vendeurs. Il faut préparer un plan pour montrer
comment il compte payer toutes les dépenses.
5. Les tâches que Josh peut faire seul : payer 500 $, faire des recherches, préparer une liste
de questions pour les vendeurs, préparer un plan pour montrer comment il compte payer
toutes les dépenses. Les tâches pour lesquelles Josh doit communiquer avec d’autres
personnes : poser des questions aux vendeurs et à l’agente d’assurance.
6. Réponse personnelle.
7. Josh démontre qu’il est d’accord avec les conditions de ses parents. Il est positif. Il dit :
C’est sûr. C’est exactement comme je pensais. C’est raisonnable. Je veux bien.
8. Réponse personnelle.

3. TRANSFERT
   a) Réactions positives, négatives, mitigées

                                      Modèle : Réactions (Scénario A)

     A : (réaction très positive) Je viens d’acheter un nouveau téléphone cellulaire. J’ai payé 300 $
     pour ce téléphone. Pour commencer, mon meilleur ami, Steve, m’a joué un tour. Il a pris le
     téléphone de ma poche. Au début, j’étais inquiet. Je ne savais pas qui avait mon téléphone.
     Ensuite, il l’a échappé dans la toilette. C’était un accident. J’ai rassuré Steve. Ce n’était pas de sa
     faute. Enfin, je vais contacter le magasin et expliquer l’accident. Il y a certainement une solution.

     B : (mauvaise réaction) Je viens d’acheter un nouveau téléphone cellulaire. J’ai payé 300 $ pour
     ce téléphone. Pour commencer, mon meilleur ami, Steve, a volé le téléphone de ma poche. Au
     début, j’étais furieux. Quelqu’un avait pris mon téléphone. Ensuite, il l’a échappé dans la toilette.
     J’étais vraiment furieux avec Steve. Enfin, ce téléphone coûte cher et Steve doit le remplacer. C’est
     la fin de notre amitié.

     C : (réaction mitigée) Je viens d’acheter un nouveau téléphone cellulaire. J’ai payé 300 $ pour ce
     téléphone. Pour commencer, mon meilleur ami, Steve, m’a joué un tour. Il a pris le téléphone de
     ma poche. Au début, j’étais inquiet. Je ne savais pas qui avait pris mon téléphone. Ensuite, il l’a
     échappé dans la toilette. J’étais très fâché avec Steve. C’est vrai que c’était un accident, mais ça
     ne change pas le résultat. Je n’ai pas de téléphone. Enfin, j’ai demandé à Steve de trouver une
     solution parce qu’il a créé le problème.

   b) Recommandations

                                        Modèle : Des recommandations

     A : « J’ai oublié ma carte étudiante à la maison. Je ne peux pas acheter mon déjeuner. » Zut, je vais
     avoir faim !

     B : Demande à ton amie de t’acheter un lunch avec sa carte.

     A : Bonne idée !

4. SYNTHÈSE
    a) Organisateur graphique

    Conditions possibles
    1.   payer 500 $
    2.   faire des recherches sur les voitures qui répondent à leurs critères
    3.   préparer une liste de questions pour les vendeurs
    4.   préparer un plan pour montrer comment il compte payer toutes les dépenses

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Fiche langagière 1 – Les étapes d’une démarche

Pour débuter un récit Pour ajouter des idées à Pour conclure un récit
un récit

D’abord Après Enfin

Pour commencer Aussi Finalement

Premièrement Deuxièmement Pour finir

Tout d’abord Également

Ensuite

Puis

1. Puis – Finalement – Tout d’abord, il faut avoir 16 ans pour obtenir son permis de
conduire au Québec.
2. Si la personne a moins de 18 ans, il faut une autorisation de ses parents. La personne
doit ensuite – premièrement – finalement s’inscrire à un cours de conduite dans une
école reconnue.
3. Le cours est divisé en deux parties : une partie théorique et une partie pratique. D’abord
– Puis – Deuxièmement, il faut suivre la partie théorique du cours et recevoir une
attestation de l’école.
4. Après – Deuxièmement – Enfin, il faut se présenter à un centre de services de la
Société de l'assurance automobile du Québec (SAAQ).
5. Tout d’abord – Après – Enfin, si on répond à tous les critères – 16 ans, autorisation des
parents et attestation de l’école de conduite – on a le droit de conduire une voiture.
Attention ! Ce n’est que la première étape !

C. Réponse variée.

Texte 2 : Une bonne nouvelle
1. CONTEXTUALISATION
Réactions positives, négatives et mitigées

Modèle : Réactions au Scénario E

A : (réaction très positive) Tout d’abord, j’ai mis mon nom dans un tirage et j’ai gagné une fin de
semaine à un chalet pour moi et deux amies. Je suis vraiment heureuse ! Je ne peux pas inviter
mes trois meilleures amies, mais ce n’est pas grave. Je vais demander aux trois amies si elles sont
libres cette fin de semaine. Ensuite, si les trois sont libres, je vais faire un deuxième tirage pour
choisir les deux qui peuvent venir. C’est une aventure !

B : (mauvaise réaction) Tout d’abord, j’ai mis mon nom dans un tirage et j’ai gagné une fin de
semaine à un chalet pour moi et deux amies. Quelle malchance. Je ne peux pas inviter mes trois
meilleures amies. Je refuse d’aller sans les trois. Enfin, je vais expliquer aux organisateurs que leur
tirage est beaucoup trop strict.

C : (réaction mitigée) Tout d’abord, j’ai mis mon nom dans un tirage et j’ai gagné une fin de
semaine à un chalet pour moi et deux amies. Mais il y a un petit problème. Je ne peux pas inviter
mes trois meilleures amies. Ce tirage est beaucoup trop strict. Peut-être qu’une de mes amies ne
pourra pas venir. Enfin, si les trois peuvent venir, j’aurai un choix difficile à faire.

2. EXPLORATION
a) Exploration de la langue

Fiche d’activité 6 : Exploration de la langue

1. Pour présenter des informations
 Il faut que je te dise ma bonne nouvelle.
 Il faut que je fasse des recherches.
 Je dois contribuer à l’assurance et à l’entretien.
 Le budget va être serré !

2. Pour exprimer la surprise / la joie
 Je n’en reviens pas !
 J’ai encore du mal à y croire !
 Bravo ! Félicitations !
 C’est pas vrai !

3. Pour poser des questions
 Keske C ?
 Ki est d’accord ?
 Comment les as-tu convaincus ?
 Tu l’achètes quand ?
 Keske tu vas acheter ? Et tu vas acheter une voiture neuve ou une voiture
d’occasion ? !

    Kesk’il a acheté ?
             Tu sais combien il l’a payée ?
             Et son assurance, c’est cher ?

    b) Compréhension du texte

    Fiche d’activité 7 : Une bonne nouvelle

    1. Deux expressions de surprise : Je n’en reviens pas ! J’ai encore du mal à y croire !; Une
       structure utilisée pour présenter des infos : Il faut que je te dise ma bonne nouvelle; Une
       expression qui indique ses intentions : Je dois…
    2. Pour le calmer un peu : Whoa ! J’comprends pas. Ki est d’accord ? ou Minute ! Tu poses
       trop de questions. Il faut que tu lui demandes tout ça. Pour partager sa joie : Bravo,
       félicitations.
    3. Ressemble à une conversation : un va-et-vient entre deux personnes, des mots
       raccourcis. Ne ressemble pas à une conversation : le temps écoulé entre les répliques.
    4. Elle lui suggère de parler à son frère Éric.
    5. Réponse personnelle.
    6. Josh doit contribuer 500 $ à l’achat, préparer une liste de questions pour le vendeur,
       parler à l’agente d’assurance, préparer un plan pour les dépenses après l’achat.

3. TRANSFERT
    a) Rencontre au café

    Fiche d’activité 8 : Qu’est-ce qui est important ?

         Les détails sans importance pour Éric              Les détails importants pour Éric
         concernant l’achat de sa voiture                   concernant l’achat de sa voiture
         La couleur                                         La réputation de la voiture

         Le modèle                                          En bon état

                                                            Sans rouille, ni bosses

                                                            Le Guide du consommateur canadien

                                                            Le « Canadian Black Book »

                                                            Demander à un mécanicien de vérifier

                                                            Négocier le prix

    Fiche d’activité 9 : Pour mieux comprendre

    1. Il a vérifié sa réputation.
    2. Sur internet et à la bibliothèque. Il a parlé au mécanicien de son père. « Le Guide du
       consommateur canadien » était utile.
    3. Il a consulté le site Web du « Canadian Black Book ». Et il recommande d’autres sites de
       vente de voitures d’occasion.

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4. Il a demandé au mécanicien de son père de vérifier l’auto et de faire un essai sur route.
5. Oui. Il a offert un prix plus bas.
6. Il ne regrette pas l’auto, mais il dit que ça coûte plus cher qu’il pensait parce qu’il y a des
dépenses imprévues.

b) Récit d’une bonne nouvelle

Modèle : Jeu de rôles

Hé Steven, tu ne vas jamais deviner ! Mes parents ont dit oui. Ils vont m’aider à acheter la
voiture ! Ils ont quand-même posé plusieurs conditions. Ils m’ont demandé de payer 500 $ pour
l’achat de la voiture et une partie des assurances et de l’entretien. Ils m’ont demandé aussi de
faire un plan pour toutes les dépenses. Je sais que c’est difficile pour toi parce qu’une auto n’est
pas possible. Je sais que je suis chanceux.

Fiche langagière 2 : Addition ou opposition

Une addition d’idées Une opposition d’idées
D’ailleurs Alors que Pourtant

De plus Au contraire Sans quoi

Également Bien que Sinon

En outre Cependant Tandis que

Mais en plus D’un autre côté

Non seulement Même si

B.
1. Les sites Web d’achat de voitures d’occasion poussent comme des champignons. Non
seulement, offrent-ils la possibilité de s’informer, d’ailleurs – sinon – mais en plus ils
permettent aux futurs acheteurs de voir des véhicules sans avoir à quitter leur salon.
2. En outre – Pourtant – Au contraire, c’est la façon idéale pour comparer les prix sur
plusieurs sites.
3. De plus – Au contraire – Bien que les sites Web soient populaires, ils présentent tout de
même des désavantages.
4. Les acheteurs peuvent, par exemple, se méfier d’une voiture d’occasion s’ils n’ont pas eu
la chance de la voir en personne. Les certifications deviennent alors très importantes.
Cependant – De plus – Non seulement, certains sites fournissent une caméra à 360
degrés pour permettre à l’acheteur de voir le modèle sous tous ses angles.
5. Même si – Sinon – Non seulement, il peut y avoir de mauvaises surprises pour l’acheteur!

C. Réponse variée.

Texte 3 : Zone autos
2. EXPLORATION
    a) Exploration du texte

    Fiche d’activité 10 : Zone autos

    1. Les critères de recherche choisie pour déterminer le choix des voitures sont le
        kilométrage maximal et le prix maximal.
    2. La plus ancienne est la Toyota Sienna 2002. La plus récente est la Honda Accent 2010.
    3. le kilométrage le plus bas? la PT Cruiser à 95,000 km, le kilométrage le plus élevé? la
        Jeep Liberty à 198 000 km
    4. un kilométrage… sous la moyenne? la PT Cruiser, la Chevrolet S10, la Toyota Sienna,
        au-dessus de la moyenne? la Honda Accord, la Honda Accent 2010, la Jeep Liberty
    5. Le détail est subjectif. Ce sont des détails qui encouragent la vente de la voiture.
    6. Je me demande pourquoi le prix est si bas comparé à des modèles semblables.
    7. Trois exemples d’équipement technologique qui ne se retrouvent pas dans ces véhicules
        sont l’équipement technologique qu’on ne retrouve peut-être pas : un volant chauffant et
        des sièges chauffants, un connecteur USB, technologie sans fil Bluetooth, un écran
        tactile avec GPS intégré, une caméra de recul.
    8. Réponse personnelle.

    b) Caractéristiques de voiture

                                               Modèle : Des comparaisons

      A : La PT Cruiser coûte aussi cher que la Jeep Liberty.
      B : La PT Cruiser peut transporter moins de passagers que la Jeep Liberty.
      A : La PT Cruiser et la Jeep Liberty ont toutes les deux une transmission manuelle.
      B : La couleur de la PT Cruiser est moins belle que la couleur de la Jeep Liberty.

3. TRANSFERT

    a) Recherches

            Modèle : Option 1                                    Modèle : Option 2

      Le prix de la Honda Accord est très raisonnable.      Modèle : 2007 Volkswagen Jetta 2.5
      Sur le site Web, une Honda Accord 2008 est en         Vendeur : détaillant
      vente à 6 005 $, 2 000 $ moins que la Honda           Prix : 3 998 $
      dans le texte. Le prix de la Chrysler est élevé       Kilométrage : 195, 375 km
      parce que sur le site Web, on peut acheter une        Couleur extérieure : gris
      PT Cruiser 2009 pour le même prix. Cependant,         Couleur intérieure : noir
      le modèle 2009 a plus de kilométrage.                 Transmission automatique

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b) Consommation de carburant des voitures

Fiche d’activité 11 : Elle est énergivore, ta voiture ?

1. Réponse personnelle.
2.
 Les voitures de petites cylindrées sont un bon choix.
 N’achetez surtout pas une voiture de 8 cylindres.
 La consommation d’essence varie selon le poids du véhicule.
 Une voiture aérodynamique est aussi plus efficace.
 Varie aussi selon que vous voyagez en ville ou sur de longues distances.
 Vos habitudes au volant.
 Si vous conduisez sans faire des accélérations soudaines ni donner des coups de
freins à la dernière minute- de façon fluide.
 Éviter de réchauffer la voiture.
 Garder la voiture bien maintenue avec des pneus gonflés comme il faut utiliser moins
de carburant.
3.
Caractéristiques de L’entretien des voiture Habitudes au volant
voitures
Le nombre de cylindres dans Si les pneus sont assez Des voyages en ville et sur
le moteur. gonflés. de longues distances.

Les poids de la voiture. Les routes qu’on prend Conduire sans faire
souvent. d’accélérations soudaines.
Le style de la voiture – est-
elle aérodynamique ? Conduire sans donner des
coups de freins.

4. SYNTHÈSE
a) Consommateur averti

Fiche d’activité 12 : Consommateur averti

1. Un particulier
2. La Loi sur la protection du consommateur ne s’applique pas lorsque la vente d’une
automobile d’occasion se fait entre particuliers. Alors, le vendeur n’est pas tenu d’offrir
une garantie de bon fonctionnement.
3. Les responsabilités de l’acheteur avant la vente finale : L'acheteur devrait s'assurer du
bon état de l'automobile. Il doit examiner la voiture, vérifier le fonctionnement des
accessoires, essayer la voiture sur la route, demander à voir les factures de réparations
et la mention de kilométrage, s’informer sur l’existence d’une garantie, faire inspecter la
voiture par un mécanicien, vérifier que le vendeur est le propriétaire de l’auto.
4. Réponse personnelle.

b) Petites annonces

                   Modèle : Discussion sur le prix d’une auto en vente

        A : Tu veux vendre une Prius 2009 ?
        B : Oui, c’est l’auto de ma mère.
        A : Et tu demandes 10 500 $ ? C’est un peu cher, non ?
        B : Eh bien, c’est une auto hybride. Les hybrides gardent leur valeur.
        A : Le kilométrage est élevé : 165 000 km.
        B : C’est vrai. Mais j’ai fait des recherches. Il y a une Prius 2008 avec le même kilométrage
        en vente pour 8 000 $.
        A : C’est 2000 $ de plus pour une auto qui a un an de plus.
        B : Oui ! Mais cette auto est en très bonne condition. Ma mère a respecté le carnet
        d’entretien et l’a apportée au concessionnaire pour toutes les réparations.

   Fiche langagière 3 – Le comparatif et le superlatif des adjectifs et des noms

   A.
   1.    moins chère
   2.    la plus solide
   3.    la moins bonne
   4.    aussi performant
   5.    la moins pratique

   B.
   1.    le plus de chevaux vapeurs
   2.    moins de kilométrage
   3.    plus d’espace
   4.    le plus d’accessoires
   5.    autant d’essence

   C.    Réponse variée.

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