Master 2020-2021 Arts plastiques et Art contemporain
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Master 2020-2021
Arts plastiques
et Art contemporain
Le Master Arts plastiques actuelles, expositions et
et Art contemporain s’inscrit édition. Attentif à l’art
dans la structure européenne contemporain, le principal
du LMD (Licence, Master, objectif est d’explorer,
Doctorat) dont il constitue d’expérimenter et de faire
le deuxième cycle en comprendre les démarches
deux ans. La rentrée 2020 actuelles de création et leurs
correspond à la mise en place relations dynamiques avec le
de la quatrième version passé. Ceci justifie les places
du LMD, ce qui implique importantes de l’histoire, de
quelques modifications la réflexion philosophique et
par rapport aux années de l’anthropologie, ainsi que
précédentes. l’importance accordée à la
question des articulations
Le Master vise à la formation entre théories et pratiques.
aux multiples activités liées
au champ de l’art
contemporain dans leur
grande diversité : pratiques
artistiques contemporaines,
transmission, analyse des
productions artistiques
actuelles, diffusion des
productions artistiques
Université Paris 8 Vincennes – Saint-DenisCalendrier Codes Responsables Cette brochure fournit les informations générales
2020-2021 et abréviations des parcours sur le Master et l’organisation des études.
Les cours, intitulés
Chaque semestre comporte
13 semaines de cours. Spécialités Parcours EDAM
Réunion d’information :
et résumés, sont à consulter
EDAM – Écologie des arts et des médias Responsable pédagogique
21 septembre à 9h
Tania Ruiz
ACSH – Art contemporain et sciences
Intensifs de rentrée :
humaines Directeur des études
sur le site Artweb :
du 21 au 25 septembre
Matthieu Saladin
MEC – Médiation, exposition, critique
Rentrée des cours hebdomadaires :
lundi 5 octobre MEEF – Métiers de l’enseignement, Parcours ACSH
Fin du premier semestre :
vendredi 18 décembre
Récupération et intensifs :
de l’éducation et de la formation
PHTP – Pratiques, histoires, théories de
la photographie
Responsable pédagogique
Directrice des études
Claire Fagnart
www.artweb.univ-paris8.fr
du 4 au 22 janvier
Enseignement
Début du second semestre :
lundi 25 janvier UE – Unité d’enseignement
Parcours MEC
Les informations contenues dans cette brochure
Fin du second semestre : EC – Élément constitutif
Responsable pédagogique
Patrick Nardin
sont susceptibles d’être modifiées en cours d’année.
vendredi 7 mai
Récupération et intensifs :
ECTS – European Credit Transfer
System
Directeurs des études
Jérôme Glicenstein et Nathalie Desmet
Il est recommandé de vous renseigner auprès du
du 10 au 28 mai secrétariat ou sur le site Artweb.
Date limite de dépôt des projets
et mémoires :
Responsables Parcours MEEF – Arts plastiques
mercredi 12 mai
pédagogiques Responsable pédagogique
Paul-Louis Rinuy
Cours de langue Directeur des études
Direction de l’UFR Arts
Gilles Devaux
début septembre : Guillaume Loizillon
Ouverture des préinscriptions et Grégoire Quenault
Parcours PHTP
aux cours du CDL (centre de langues)
Direction du département
via Moodle (jusqu’à mi-septembre)
Catherine de Smet, Gwenola Wagon Responsable pédagogique
et Manuela de Barros (budget) Paul-Louis Roubert
Responsable pédagogique des Masters Directeur des études
Jérôme Glicenstein Arno Gisinger
Responsables pédagogiques
de la Licence
Anna Seiderer, Fabienne Flambard,
Contacts
Alissone Perdrix
Responsable du Laboratoire AIAC
administratifs
Soko Phay Secrétariat de Master
Responsable des préparations Bâtiment A – Bureau A 069
aux concours secretariat.masterartsplastiques
Gilles Devaux (CAPES, agrégation) @univ-paris8.fr
01 49 40 66 02
Coordinatrice de l’agrégation externe
01 49 40 70 14
Emmanuelle Guédon
Horaires
Responsable des commissions
lundi : 14 h - 16 h
d’équivalence
mardi et jeudi : 10 h - 12 h et 14 h - 16 h
Sabine Bouckaert
mercredi et vendredi : 10 h - 12 h
Responsables des échanges
internationaux
Étudiants de Paris 8 :
Maren Köpp
Étudiants des établissements étrangers :
Tania Ruiz
Responsable de la revue Marges
et de La Galerie
Jérôme Glicenstein
2 Informations pratiques Avertissement 3Liste des Le cursus de Master sciences humaines) avec la pratique de
toutes les disciplines qui interviennent au
enseignant.e.s Présentation sein du champ artistique. Elle privilégie
(P) = enseignant.e.s du
département Photographie
également la recherche d’un équilibre entre
Jean-Philippe Antoine
S’inscrivant dans l’UFR Arts de l’Université des cours théoriques en amphithéâtre, des
Ismaïl Bahri Paris 8 depuis plus de quatre décennies, cours théoriques par petits groupes (sur le
Roberto Barbanti
Alain Bernardini (P)
le Master mention Arts plastiques modèle des travaux dirigés), des cours
Benoit Böhnke et Art contemporain prend en compte deux pratiques ou des cours proposant un
Sabine Bouckaert
Manuela de Barros
grandes caractéristiques qui définissent entrecroisement de la théorie et de la
Michelle Debat (P) l’identité d’un département Arts plastiques pratique (cours dits « théoriques /
Catherine de Smet
Nathalie Desmet
dans le cadre de l’Université aujourd’hui : pratiques ») par petits groupes.
Gilles Devaux une orientation générale marquée
Claire Fagnart
Fabienne Flambard
par l’attention portée à l’âge contemporain Les compétences attendues des étudiants
Arno Gisinger (P) de l’art, articulée à sa dimension à l’issue de la formation du Master Arts
Jérôme Glicenstein
historique ; une équipe pédagogique plastiques et Art contemporain sont les
Emmanuelle Guédon
Aurélie Haberey (P) diversifiée dans ses compétences, qui vont suivantes : problématiser un projet ou
Matthieu Harel-Vivier (P)
de la pratique des disciplines du champ une question artistique ; contextualiser
Maren Köpp
Sylvaine Laborie artistique (de la peinture à la photographie, l’art dans l’actualité et historiquement ;
Jean-Noël Lafargue
à l’architecture, au design graphique, mettre en œuvre des savoirs plastiques et
Daphné Le Sergent (P)
Marianne Lécarreux aux images interactives, etc.) aux savoirs artistiques ; analyser et interpréter l’image
Antoine Leygonie
théoriques (philosophie et sciences ou l’œuvre d’art ; médiatiser et relancer
Béatrice Martin
Dominique Matthieu humaines) de l’art contemporain. un travail artistique ; transposer
Félix Müller une question artistique didactiquement.
Patrick Nardin
Catherine Perret
L’enseignement qui y est dispensé combine
Soko Phay un point de vue pratique et théorique Il s’agit ainsi de donner des compétences
Marie Preston
sur les démarches de création plastique, solides de conceptualisation, de réalisation,
Françoise Py
Alisonne Perdrix la pratique de l’art comme la réflexion de communication et de rédaction sur les
Paul-Louis Rinuy
esthétique étant envisagées comme un questions artistiques en vue d’une
Paul-Louis Roubert (P)
Tania Ruiz questionnement. L’approche historique va préparation à la création plastique, à la
Matthieu Saladin
d’une approche généalogique articulant recherche (Doctorat), ou à
Michaële-Andréa Schatt
Anna Seiderer l’actuel à des horizons diversement la médiation artistique et à l’enseignement
Hortense Soichet
distants, à l’écriture de l’histoire de l’art artistique, objectifs que vise la mention
François Soulages
Gwenola Wagon actuel. L’approche philosophique interroge au travers de chacune de ses spécialités.
Xin Ye
l’art du point de vue de ses objets, de ses L’offre de formation est articulée
créateurs et de ses récepteurs. L’approche à l’évolution de l’environnement culturel,
anthropologique pose les questions des dans un secteur où les frontières sont
altérités. Toutes ces études vont de pair mouvantes et où les attentes sont
avec une attention particulière aux facteurs extrêmement variées (création artistique,
institutionnels et contextuels, aux recherche critique, médiation culturelle,
phénomènes de réappropriation et commissariat d’expositions, etc.)
stratégies de résistance, à l’impact des Le département Arts plastiques de
technologies et de l’environnement social, l’Université Paris 8 a pour souci constant
aux relations avec les autres arts et à d’articuler préoccupations de recherche
l’ensemble de la vie intellectuelle. et projet d’intégration professionnelle par
La formation privilégie une articulation le biais de la recherche-action en étroite
des savoirs théoriques (philosophie et relation avec les terrains professionnels
du champ artistique actuel.
4 Liste des enseignants titulaires Le cursus de Master 5Les différents Masters spécifiquement celui du CAPES externe pratiques, soit théoriques (esthétique, Elle permet de valider la totalité des crédits
d’arts plastiques. En deuxième année, les histoire de l’art, théories de l’art). Le M2 de l’UE, y compris ceux du cours
Le Master mention Arts plastiques cours et le stage sont consacrés à la comprend les enseignements pratiques où l’étudiant n’a pas obtenu la moyenne.
et Art contemporain se distribue en cinq formation professionnelle du métier (production, expérimentation, diffusion) La compensation ne peut cependant
parcours, chacun à même d’assurer, en d’enseignant d’arts plastiques dans le ou techniques en relation avec le mémoire ; se faire que dans une même UE.
partant d’une de ces entrées du processus secondaire.. les fondamentaux des disciplines connexes
de création, une formation pratique et des arts plastiques ; les programmes des Tout étudiant qui a suivi avec assiduité
théorique de la totalité du champ des arts Le parcours Pratiques, histoires, théories concours (MEEF). Il y a parfois la un cours, mais qui a échoué à l’examen
plastiques et de l’art contemporain. Il est de la photographie (PHTP) a pour objectif possibilité de suivre un EC théorique hors (ou dans toute autre modalité de validation
possible de changer de parcours entre M1 de fournir des outils et des moyens de du département Arts plastiques. de ce cours) a un droit d’accès à une
et M2, en fonction de l’évolution de la réflexions pour mener une recherche deuxième session.
recherche personnelle de l’étudiant(e). sur l’image photographique tout à la fois UE Projet ou Professionalisation (parfois
théorique et pratique dans une perspective inclus dans les autres UE) : chaque L’enseignement se répartit sur deux
Ecologie des arts et des médias (EDAM) de création personnelle et ouverte sur parcours décline différemment en quantité semestres de treize semaines chacun.
développe une articulation cohérente entre la professionnalisation. et qualité d’autres Unités d’enseignement Tous les cours s’inscrivent dans un créneau
les pratiques artistiques et les approches qui peuvent être : des suivis de horaire de 3 h. Certains cours ont lieu
théoriques les plus contemporaines : Unités d’enseignement (UE) conférences, à l’INHA.
nouvelles écritures numériques, des colloques, des journées d’étude avec
post-cinéma, arts sonores, design En Master Arts plastiques, les rédaction de compte rendu, des cycles Durée des études
graphique, rapports étendus avec enseignements, aussi appelés Éléments de conférences, une didactique des arts
les publics, pratiques collaboratives, constitutifs (EC), sont répartis en Unités La durée normale des études pour le
plastiques, une connaissance du système Master est de deux années : une année
écosophie. d’enseignement (UE) semestrielles, éducatif et de l’histoire de la discipline,
comprenant généralement des de M1 et une année de M2. Cette durée
Art contemporain et sciences humaines une méthodologie des questions orales, normale peut être aménagée dans
enseignements dits de Recherche ou et une analyse des pratiques (MEEF
(ACSH) explore l’art contemporain de Spécialisation, ainsi que parfois des le sens d’un allongement des études,
(peinture, sculpture, performance, – Arts plastiques). exceptionnellement jusqu’à trois années
enseignements de Professionnalisation,
installation, architecture, dessin, avec quelques variations selon les parcours. Langue : selon le niveau de l’étudiant(e) les en M1 et trois années en M2. Le passage
vidéo, photographie, design etc.) cours de Langue peuvent être suivis dans le de M1 en M2 est conditionné par les
et son ouverture aux autres disciplines – Pour tous les parcours : en M1, rédaction département Arts plastiques, résultats de M1, la note de 10/20 de
danse, théâtre, musique, littérature - d’un mémoire de détermination de 30 à 40 dans les départements de Langue moyenne au mémoire est requise pour
dans des perspectives historique, pages (env. 60 000 signes), lu et évalué par de l’Université ou dans le département ce passage, ainsi que l’acceptation du sujet
anthropologique et philosophique deux enseignants ; en M2, rédaction d’un « Français Langue Étrangère » (FLE). par un directeur de recherche.
principalement. mémoire de quatre-vingts pages environ Les étudiants ayant validé leur mémoire
(env. 150 000 signes), qui donne lieu à Stage : stage de découverte de M1, sont autorisés à passer en M2
Médiation, exposition, critique (MEC) soutenance ; celui-ci peut être théorique ou professionnalisant et rédaction d’un (en AJAC), à condition d’avoir obtenu
propose de développer une réflexion et une (mémoire de recherche) ou accompagné rapport de stage. au moins la moitié des EC de l’année
pratique de la médiation, des expositions de travaux plastiques personnels (mémoire de M1. Afin de valider leur master, les
d’art contemporain et des écritures de création). Éléments constitutifs (EC) étudiants doivent obtenir au minimum
critiques sur les œuvres d’aujourd’hui. la note de 10/20 à leur mémoire de M2.
Il offre deux options, recherche ou UE Recherche : acquisition des instruments Chaque UE est constituée d’au moins
professionnelle. de la recherche théorique deux Éléments constitutifs (EC) que L’étudiant n’ayant pas obtenu sa 1ère année
ou de la recherche pratique expérimentale ; des compensations de notes peuvent de Master au terme de deux années
Le parcours arts plastiques du master écriture et rédaction ; techniques rattraper : si la note obtenue dans un EC d’inscription doit déposer auprès de
Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation documentaires ; articulation pratique / est inférieure à la moyenne, mais que le sa formation, à partir du mois de juin,
et de la Formation (MEEF) mention second théorie ; suivi de projet ; séminaire total des notes des deux ou trois EC une demande de dérogation en vue
degré, vise à former les étudiants à de recherche. d’une même UE est égal ou supérieur de prolonger ses études en M1 (CS du
enseigner les arts plastiques. En première à la moyenne, cette UE est acquise. 24 mars 2005). L’étudiant n’ayant pas
année il prépare aux concours, UE Spécialisation : enseignements soit
6 Le cursus de Master Le cursus de Master 7obtenu sa 2e année de Master au terme bourses de mobilité sont attribuées à tous au moment du dépôt du dossier.
de deux années d’inscription en M2 doit et s’ajoutent le cas échéant aux bourses
déposer une demande de dérogation en vue déjà obtenues. Grâce au programme Les candidatures Erasmus ou MICEFA
de prolonger ses études en M2 auprès du Erasmus qui dépend de la commission doivent être complétées en ligne sur le site
responsable de sa formation. Dans tous européenne, les étudiants pourront Internet de Paris 8, rubrique « International »
les cas, la réinscription est subordonnée postuler pour un séjour dans les universités avant le mois de décembre.
à l’accord du responsable de la formation. et écoles d’art suivantes : Des renseignements à jour sur les échanges
Allemagne – Universität Hildesheim
sont également disponibles sur le site
Langue vivante (voir aussi p. 33) Argentine – Universidad de Buenos Aires
Internet de Paris 8, rubrique « International ».
– Universidad Nacional de Cuyo
– Université Nationale de San Martin
Le cours de Langue vivante est à choisir Étudiants de Paris 8 :
mardi à 14h30 sur rendez-vous, salle A1 172
dans la liste des langues proposées par Brésil – Universidade de São Paulo
marenkoepp@yahoo.com
– Universidade Federal da Bahia (UFBA)
le Centre de langues (CDL) de l’Université. – Universidade Federal do Rio
Étudiants des établissements étrangers :
Les cours d’anglais et d’espagnol ne sont de Janeiro (UFRJ)
contactez Tania Ruiz (ruiz.paris8@gmail.com)
accessibles qu’aux étudiants dont le niveau Cambodge – Université Royale des Beaux-Arts
(URBA)
en langue est avancé (un test de
positionnement est obligatoire, voir avec Canada – Universités du réseau MICEFA Passerelles et réorientations possibles
– Université du Québec à Chicoutimi
le CDL pour les modalités). Les étudiants – passage d’un parcours recherche vers
Costa Rica – Universidad de Costa Rica
étrangers sont vivement encouragés à un parcours professionnalisant, en fonction
suivre comme cours de langue un cours Danemark – Københavns Universitet
du cursus et du profil du candidat,
de « Français Langue Étrangère » (FLE). Espagne – Universitat de Girona par exemple vers la photographie
CDL Bât. B1, Bureau B 204/205
États-Unis – Universités du réseau MICEFA
ou la vidéo ;
01 49 40 68 43, cdl@univ-paris8.fr
Grèce – Anotati Scholi – passage d’une mention à une autre,
Échanges internationaux
– Kalon Technon par exemple du Master Arts plastiques au
– Panepistimio Ioanninon
Master européen de médiation culturelle ;
Italie – Accademia di Belle Arti di Bologna
En M1 ou en M2 les étudiants ont – Accademia di Belle Arti di Brera
la possibilité de suivre un enseignement – Accademia di Belle Arti di Napoli – passerelle vers le parcours « Arts
à l’étranger dans le cadre d’échanges – Accademia Ligustica di Belle Arti di plastiques » de la mention « Politiques
Genova
universitaires. L’enseignement, choisi – Università degli Studi di Torino et industries de l’information, de la culture
en fonction du cursus d’origine, sera – Università IUAV di Venezia et des arts », cohabilitée entre les
comptabilisé dans le parcours de formation Mexique – Benemérita Universidad Autónoma Universités Paris 13 et Paris 8
à Paris 8. Ce séjour peut être d’un semestre
de Puebla (domaine « Sciences de l’information et
ou d’un an, mais peut aussi être poursuivi, Portugal – Universidade de Lisboa de la communication » interuniversitaire) ;
voire achevé, dans l’université d’accueil Roumanie – Universitatea de Vest din Timisoara
– écoles d’art, publiques ou privées.
à la seule condition d’être sanctionné Royaume-Uni – University of Leeds
par une validation officielle. Une bonne
connaissance de la langue du pays d’accueil Taïwan – National Taiwan Universityof Arts
est indispensable. Il est prévu une période
de deux semaines de mise à niveau Les étudiants peuvent aussi se rendre
linguistique au début des cours dans aux États-Unis et au Canada, dans le cadre
l’université étrangère. Les étudiants de la MICEFA (Mission interuniversitaire
peuvent suivre auparavant des cours de coordination des échanges
dans les départements de langue de notre franco-américains). Pour les États-Unis,
Université (niveau grand débutant il est nécessaire d’avoir passé le TOEFL
ou perfectionnement). Par ailleurs, des (Test of English as a Foreign Language)
8 Le cursus de Master Le cursus de Master 9Le mémoire de Master La note finale de M2 prend en compte
les notes de la soutenance, du texte du
Rédaction
Un travail de recherche de mémoire
Directrices et directeurs de Master
mémoire et des différents EC. Attention : de Master est un travail de rédaction Jean-Philippe Antoine
Présentation Esthétique, histoire et théorie
le jury des Masters ne valide ceux-ci qu'à personnelle. Nous mettons en garde les
Le principal organe de formation à condition que la note obtenue au mémoire étudiants contre le plagiat et la pratique de l’art contemporain
la recherche est le mémoire de fin d’études. de M2 soit supérieure à 10/20. du copié-collé, qui mènent à un Roberto Barbanti
Celui-ci permet à l’étudiant d’élaborer la ajournement et à une exclusion de notre Nouvelles modalités des arts
synthèse de ses travaux de recherche et Le projet de mémoire doit impérativement cursus (voir plus loin l’annexe « Plagiat »).
être déposé au secrétariat avant fin contemporains, arts multi-media,
de l’expérience issue des stages. Les propos cités doivent impérativement arts et écosophie
novembre. être mis entre guillemets. Veillez à citer
Chaque année de Master donne lieu vos sources et à les identifier par un renvoi Sabine Bouckaert
à la rédaction d’un mémoire orienté Conseils pour le mémoire systématique aux notes Art contemporain, vidéo, nouveaux médias
recherche /théorie ou recherche / création. en bas de pages. Les conseils de rédaction
Afin de trouver un directeur de recherche, Marier l’inventivité plastique, et de bonne présentation typographique Benoit Böhnke
l’étudiant commence par élaborer le respect des usages de mise en page vous seront donnés de manière plus Design graphique
un projet (titre, argumentaire autour et de présentation typographique. détaillée dans les cours de méthodologie
de la problématique, méthodes Soigner l’orthographe, la grammaire Manuela de Barros
du mémoire. Philosophie et esthétique ; arts, sciences,
et enjeux du projet, plan sommaire, et la syntaxe.
bibliographie, références artistiques, etc.) Annexes technologies ; théorie du genre
qu’il soumet à un ou plusieurs enseignants Couverture Mettez-les à part si elles sont trop Michelle Debat
(voir liste des directrices et directeurs de Indiquer la mention suivante : copieuses en M2.
Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis Théorie de la photographie, place
recherche). Une fois le directeur de de la photographie dans les formes d’art
recherche trouvé, l’étudiant travaille U.F.R. Arts, Philosophie et Esthétique Bibliographie détaillée
à la rédaction du mémoire. Il bénéficie Département Arts plastiques Master (par ordre alphabétique) Catherine de Smet
d’un suivi personnalisé par son directeur mention Arts plastiques et art contemporain Ouvrages, ouvrages collectifs, articles, Histoire du design graphique
de recherche. catalogues, revues, mémoires et thèses, (xxe-xxie siècles), édition
Ainsi que le parcours de votre Master, soit : sitographie, etc.
Le projet de détermination de M1 – Ecologie des arts et des médias (EDAM) Utiliser la même présentation des Nathalie Desmet
d’une trentaine de pages minimum – Art contemporain et sciences humaines références que dans les notes. Théorie et pratique de l'art contemporain
(50 000 signes) est lu et évalué par deux (ACSH) (critique d'art, exposition), muséologie
enseignants – Médiation, exposition, critique (MEC) Table des illustrations
en fin d’année (mai-juin). La note – Métiers de l’Enseignement, Paginer et légender correctement chaque Gilles Devaux
moyenne doit être supérieure à 10/20 de l’Éducation et de la Formation (MEEF) illustration. Pédagogie et enseignement
pour que l’étudiant puisse s’inscrire en M2. – Pratiques, histoires, théories de la des arts plastiques
photographie (PHTP) Pour les M2
Le mémoire de M2 de quatre-vingts Indiquez l’index nominum Claire Fagnart
à cent pages (150 000 signes) donne lieu Puis : (index des noms cités) et l’index rerum Métacritique, art actuel et document
en fin d’année à soutenance, après – la date de soutenance (mois) (index des principales notions employées
autorisation du directeur de recherche. – « sous la direction de Madame/Monsieur » et autres éléments utiles, entretiens, etc.). Jérôme Glicenstein
Le jury est composé de trois enseignants, – vos nom et prénom Le rapport de stage est édité à part Art contemporain (théories et pratiques),
dont deux sont obligatoirement – votre numéro d’étudiant pour (sauf pour le parcours MEC où il est exposition, médiation
des enseignants/chercheurs directeurs le secrétariat intégré au mémoire).
de recherche. Les mémoires de M1 et M2 Maren Köpp
– le titre et le sous-titre Cinéma et art contemporain,
s’accompagnent en annexe des rapports – une ou plusieurs images (optionnel)
de stage. Les spécificités du mémoire esthétique du film, intermédialité
varient en fonction du parcours choisi Sommaire Jean-Noël Lafargue
et sont décrites plus loin dans les Dès le début du volume, sur une page Multimédia interactif, animation
descriptifs détaillés des spécialités. si possible.
10 Le mémoire de Master Le mémoire de Master 11Patrick Nardin
Théorie et pratique de l’art contemporain,
François Soulages
Philosophie, esthétique, image,
Diplôme et insertion Poursuite des études et insertion
vidéo, film expérimental photographie, psychanalyse professionnelle professionnelle
Le Master Arts plastiques prépare au
Catherine Perret Gwenola Wagon Principes d’équivalence Doctorat, au concours de recrutement
Théorie et histoire des arts modernes Vidéo (numérique, analogique), son, de l’agrégation, à l’enseignement public
et contemporain installation vidéo, performance Les compétences reconnues par la
formation : acquis au titre de connaissances et privé, aux industries et secteurs
Soko Phay Xin Ye ou compétences à caractère théorique ; des nouveaux médias et du design, à la
Histoire et théorie de l’art moderne Dessin, calligraphie, peinture enseignements universitaires déjà validés médiation culturelle et aux métiers de
et contemporain, recherche dans le domaine de l’histoire de l’art, des la culture en général, aux musées, centres
sur la transculture et l’art devant Les adresses mail des directrices et directeurs de Master théories artistiques ou esthétiques, ou de d’art et galeries, au métier de conseiller
l’extrême sont affichées en face du secrétariat
disciplines liées (sciences humaines et artistique dans les services publics,
sociales) ; séminaires théoriques ; travaux à collectivités locales, entreprises et
Marie Preston caractère réflexif ou critique ; acquis au mouvements associatifs.
Pratique et théorie de l’art contemporain, titre de compétences à caractère pratique ;
photo, vidéo, performance, pratiques enseignements professionnels dans le
participatives et contextuelles domaine des arts visuels et ayant fait l’objet
Françoise Py d’une validation ; pratique ou enseignement
La représentation de l’espace de ces arts ; médiation culturelle ;
en peinture ; le surréalisme, réalisations collectives ; commissariat
l’histoire de l’art du xixe d’expositions, etc.
et du xxe siècle
Délivrance du diplôme
Paul-Louis Rinuy
Art du xxeet du xxie siècle, sculpture, Le diplôme de Master est délivré à
écrits sur l’art l’étudiant ayant validé toutes les UE de M1
et M2 correspondant au parcours de
Paul-Louis Roubert formation, soit 120 ECTS. La délivrance
Histoire de la photographie du grade de Master fait intervenir trois
composantes :
Tania Ruiz
Aspects et pratiques de l’art contemporain, – l’évaluation du mémoire devant un jury
art et espace public de 3 enseignants choisis en cohérence
avec le sujet ;
Matthieu Saladin – les notes acquises aux séminaires
Pratique et théorie des arts sonores, et/ou cours ;
art contemporain, art conceptuel, – une note de soutenance où la capacité
art et politique, expérimentation à s’exprimer clairement et en français
Michaële-Andréa Schatt est déterminante. Le diplôme de Maîtrise
Peinture et dessin contemporain, est délivré uniquement sur demande
livre d’artiste de l’étudiant ayant validé toutes les UE
de M1 correspondant au parcours de
Anna Seiderer formation, soit 60 ECTS et ayant obtenu
Art contemporain et anthropologie 12 de moyenne au mémoire.
12 Le mémoire de Master Diplôme et insertion professionnelle 13Marges, – no 19, Les Temps de l’art, hiver 2014.
la revue du département – no 20, Dispositifs de l’art contemporain,
printemps 2015.
La revue Marges est à l’origine une – no 21, Manifestes, automne 2015.
initiative de certains doctorants et – no 22, L’Artiste théoricien, printemps 2016.
enseignants du département Arts plastiques – no 23, Globalismes, automne 2016.
de Paris 8. La revue publie des numéros – no 24, L’Expérience dans l’art,
thématiques réalisés à partir de questions printemps 2017.
liées à l’art contemporain, avec une – no 25, Archives, automne 2017.
sensibilité interdisciplinaire et – n° 26, Instrumentalisation de l’art,
en n’excluant aucune approche a priori. printemps 2018.
– n° 27, Ce que fait le concept à l’œuvre,
Deux numéros sont publiés par an. automne 2018.
Trente-deux numéros ont été publiés – n° 28, L’art avec (ou sans) le marché
à ce jour : de l’art, printemps 2019.
– no 1 Image et architecture, juin 2003. – n° 29, High and Low, automne 2019.
– no 2 Varia, mars 2004. – n° 30, Former les artistes,
– no 3 Arts et industries des corps et printemps 2020.
de leurs images, novembre 2004. – n° 31, Cinéma et arts plastiques,
– no 4 Art et savoirs, octobre 2005. automne 2020.
– no 5 L’Exposition, juin 2006. – Hors-série 1, La critique en question,
– no 6 Art et ethnographie, juillet 2007. mars 2014.
– no 7 Vies d’artistes, novembre 2007. Marges est une publication des PUV
– no 8 L’Art à l’heure de la société (Presses Universitaire de Vincennes)
de services, septembre 2008. et de l’association AMP8, association
– no 9 Irresponsabilité de l’art, financée prioritairement par le département
novembre 2009. Arts plastiques.
– no 10 Déplacements des pratiques
artistiques, avril 2010.
– no 11 Valeur(s) de l’art contemporain :
exposition, économie, usage,
novembre 2010.
– no 12 Exposition sans artiste(s),
printemps 2011.
– no 13 Langages de l’œuvre et de l’art,
automne 2011.
– no 14 Au-delà du Land Art,
printemps 2012.
– no 15 Démocratiser l’art contemporain,
automne 2013.
– no 16 Art contemporain et cultural
studies, printemps 2013.
– no 17 Remake, reprise, répétition,
hiver 2013.
– no 18 Rematérialiser l’art contemporain,
printemps/été 2014.
14 Marges, la revue du départementParcours EDAM Présentation Ce master est orienté vers les métiers de la
création, de la production et de
Au sein du Master Arts plastiques, le l’accompagnement artistique dans les
Cursus de M1 Cursus de M2 parcours Ecologie des arts et des médias : divers champs de l’art contemporain. Nos
Semestre 1 ECTS
Semestre 1 ECTS esthétiques et pratiques contemporaines de étudiants se préparent également aux
l’art développe une articulation cohérente métiers des secteurs contigus comme les
UE Projet (Semestre 1) 1 UE Recherche (Semestre 1) entre les pratiques artistiques et les industries culturelles, éditoriales, les
– EC Conception du projet 5 – EC Séminaire de recherche 6 approches théoriques les plus nouveaux médias et le design. Pour ceux
de recherche – EC Présentation de sa recherche 3 contemporaines : nouvelles écritures qui souhaitent continuer la recherche
– EC Langue 4 numériques, post-cinéma, arts sonores, universitaire ce Master donne accès au
1 UE Specialisation (Semestre 1) design graphique, rapports étendus avec les Doctorat d’esthétique, sciences et
UE Recherche (Semestre 1) – EC Monter, montrer, exposer 7 publics, pratiques collaboratives,
– EC Séminaire de recherche 6 – EC au choix : 7 technologies des arts et à d’autres
écosophie. programmes doctoraux.
– EC Stage (S1 ou S2) 3 – Intensif en septembre
avec un artiste invité L’écologie des arts et des médias est Cette spécialité intègre des étudiants issus
UE Specialisation (Semestre 1) – EC Libre entendue comme l’étude des relations entre de parcours divers, Licence Arts
– EC Expérimentation artistique 6 – EC au choix : 7 les technologies médiatiques, les
– EC au choix 6 plastiques, Diplôme national supérieur
– Analyse des théories et pratiques environnements informationnels et les d’expression plastique (DNSEP), et
– Analyse des théories et pratiques contemporaines de l’art sociétés humaines, à travers les arts, la
contemporaines de l’art diplomés d’autres disciplines artistiques ou
– Visites d’ateliers, d’expositions culture et leur diffusion. relevant de la culture et des médias. Pour
– Visites d’ateliers, d’expositions et et autres explorations
autres explorations L’expérimentation constitue l’axe intégrer le master, une formation ou une
– EC Libre méthodologique de ce parcours, de telle expérience équivalente dans l’art
Semestre 2 ECTS
contemporain ou un domaine proche est
sorte que la production artistique puisse
Semestre 2 ECTS
1 UE Réalisation (Semestre 2) légitimement relever de la recherche et que indispensable, ainsi qu’une bonne
– EC Mémoire / Pratique 17 la production théorique puisse elle-même connaissance de la langue française (C1
UE Projet (Semestre 2) – EC Soutenance / Exposition 9 reposer sur des processus de création. sur l’échelle du cadre européen de
– EC Développement du projet 3 – EC Cycle de conférences 4 référence). Il est également attendu que les
de recherche Attention : commence au S1 Cette spécialité privilégie la étudiants aient été formés au préalable à
– EC Mémoire / pratique 7 multidisciplinarité, croisant les approches l’écriture argumentative et aux prémices de
et les savoirs : modes de pensée et la construction d’un projet artistique.
UE Recherche (Semestre 2) Total M2 60 ECTS d’écriture contemporaines ; code
– EC Séminaire de recherche 5 informatique et programmation ; Cycle de conférences
– EC Cycle de conférences / 5 typographie et pratiques éditoriales ; sound
Attention : commencent au S1 studies et pratiques sonores ; exploration Un cycle de conférences MIP (Artec) est
UE Specialisation (Semestre 2) artistique de l’espace public ; écosophie et associé au parcours EDAM. Il s’agit dans
praxis artistique ; mise en perspective des ce cycle de conférences d’étudier les
– EC Expérimentation artistique 5 rapports d’influence mutuelle entre les
– EC au choix /40h 5 dispositifs techniques, sociaux et
symboliques. technologies médiatiques, les
– Analyse des théories et pratiques environnements informationnels, les
contemporaines de l’art La formation propose quatre orientations agencements sociaux et les faits culturels.
– Langue par la pratique complémentaires qui correspondent aux
– EC Libre axes de recherche de l’équipe de recherche Le cycle comprend six conférences.
TEAMeD (Laboratoire AIAC - EA 4010) : Ce cycle est porté par les membres de
Cinémas et nouvelles écritures, Design l’équipe TEAMeD et enseignants MDAC.
Total M1 60 ECTS Il propose des interventions ouvertes sur
graphique, Écosophie et technocritique,
Sphères publiques. les différentes thématiques portées par
l’écologie des arts et des médias. Analyser
16 Parcours EDAM Parcours EDAM 17les influences que les techniques et les Site web modes de communication ont sur les agencements sociaux et les faits culturels http://www.arpla.fr/edam/ étudier les systèmes sociaux contemporains où circulent et s’échangent Responsables du master des signes, des images, des sons, des Tania Ruiz : messages, en mettant en évidence leur rôle ruiz.paris8@gmail.com dans l’élaboration des formes culturelles. Il y est question de la réception et des Matthieu Saladin usages, qui amène celle de l’innovation matthieu.saladin@univ-paris8.fr par l’appropriation et la transformation des outils et des techniques, et des pratiques alternatives, notamment dans et par les arts. Stage Le suivi des stages est assuré par les enseignants du département. Chaque étudiant est encadré par son directeur de recherche qui supervise la cohérence du choix du lieu de stage, son bon déroulement et corrige le rapport de stage. Mémoire Les contraintes décrites plus haut s’appliquent au parcours EDAM. Les convergences mises en place entre enseignements théoriques et expériences permettent la définition progressive d’un projet, en relation avec un travail pratique. Soutenance/exposition Pour les étudiants praticiens, l’exposition des travaux lors des soutenances de mémoire est un point auquel les enseignants du Master EDAM attachent une importance particulière. Les modalités de présentation du travail plastique font ainsi partie intégrante de l’évaluation. 18 Parcours EDAM
Parcours ACSH Présentation aussi à des artistes désireux d’interroger
leur pratique artistique par une
Le parcours Art Contemporain et Sciences connaissance et une analyse raisonnées.
Cursus de M1 Cursus de M2 Humaines vise à explorer l’art A ce titre, il permet de situer sa propre
Semestre 1 ECTS
Semestre 1 ECTS contemporain (peinture, sculpture, pratique dans une logique comparatiste,
performance, installation, architecture, de l’analyser pour l’approfondir et
UE Projet UE Recherche dessin, vidéo, photographie, design etc.) et l’enrichir. Il aide les étudiants à construire
– Conception du projet de recherche 3 – Séminaire de recherche II 6 son ouverture aux autres disciplines – leur propre réflexion, et à élaborer une
– Langue 6 – Suivi de sa recherche 3 danse, théâtre, cinéma, musique, littérature production écrite ou plastique qui sert
– Cours en langue étrangère 6 - dans des perspectives historique, de base à la réalisation d’un mémoire écrit
UE Recherche anthropologique et esthétique. Il forme des soutenu en fin de deuxième année de
– Séminaire de recherche 6 UE Spécialisation professionnels dans le champ de la
– EC stage 3 – EC Renforcement 6 master, accompagné ou non d’une
recherche en art contemporain, de exposition de leurs propres œuvres,
– EC Situer sa recherche 6 l’écriture et de la critique d’art, de la
UE Spécialisation – EC Stage 3 élaborées pendant le temps du master.
– EC Spécialisation 6 création artistique et des différentes voies Tout en sanctionnant un haut niveau
– EC Développement 6 de sa mise en valeur. d’expertise qui permet de s’insérer dans
Semestre 2 ECTS
La perspective historique concerne la les différents registres (recherche, critique,
Semestre 2 ECTS
UE Réalisation connaissance diachronique de l’histoire de écriture, monde des musées et des centres
– Mémoire / Pratique 17 l’art, l’élaboration et l’écriture de l’histoire d’art, exposition, production) du monde
UE Projet – Soutenance / Exposition 9 de l’art contemporain, ce parcours prépare
– Projet de recherche 2 de l’art contemporain, l’archéologie du
– Cycle de conférences 4 contemporain, les relations de l’art actuel au 3e cycle universitaire et aux thèses
– Mémoire / Pratique 7
avec les productions passées, les manières en art contemporain (histoire,
UE Recherche multiples dont le passé continue à agir au anthropologie esthétique) et aux thèses
Total M2 60 ECTS
– Séminaire de recherche II 6 présent, les hétérochronies à l’œuvre dans de recherche-création.
– Cycle de conferences 3 l’âge contemporain. L’enseignement est assuré par des
UE Spécialisation La perspective anthropologique concerne enseignants spécialistes d’un des
– EC Spécialisation 6 les manières dont se constituent, dans le domaines, théoriciens en esthétique ou en
– EC Développement 6 champ de l’art, les études post-coloniales et anthropologie de l’art, artistes, historiens
décoloniales, et dont sont traitées les de l’art contemporain.
questions du néocolonialisme, de la
Total M1 60 ECTS néocolonialité, des relations aux cultures Objectifs
lointaines ou périphériques. – Pratiquer une analyse historique
La perspective esthétique aborde les et archéologique du système
questions théoriques et philosophiques de l’art contemporain et construire
d’un point de vue diachronique, mais aussi l’histoire de l’art actuel
les questions de la mise en jeu des – Proposer une diversité d’approches
idéologies, de la mondialisation de l’art historiques, théoriques et esthétiques
contemporain. de l’art actuel
Ce parcours s’adresse aux étudiants – Permettre aux artistes de construire à
désireux d’approfondir leur connaissance partir de leur propre pratique une analyse
théorique et pratique de l’art contemporain raisonnée de certaines facettes de l’art actuel.
et leur réflexion critique et d’arriver à un
haut niveau de compétence et de savoir Notre public est principalement composé
dans ce champ professionel. Il s’adresse d’étudiants en formation initiale ou en
20 Parcours ACSH Parcours ACSH 21reprise d’études, qui se destinent à devenir théorique, la construction d’une approche d’un rapport précis sur l’expérience médiations, institutions culturelles,
artistes, enseignants en arts plastiques, critique autonome et la production professionnelle de l’étudiant. médiathèques, centres d’arts, organisation
médiateurs, organisateurs d’exposition, d’une recherche personnelle, faisant Le suivi des stages est assuré par les d’exposition, critique, etc.).
critiques, ou qui cherchent à faire un point l’objet d’un suivi personnalisé par un enseignants du département ; chaque
théorique sur leurs engagements enseignant responsable, le directeur étudiant est encadré par son directeur de
professionnels. de recherche. recherche qui supervise la cohérence du
choix du lieu de stage – institution
Principales compétences acquises Enseignements culturelle ou artistique, atelier d’artiste,
à la fin du Master : galerie d’art, etc. –, son bon déroulement
– Méthodologie : enseignements qui et évalue le rapport de stage. Le rapport
– avoir des connaissances historiques, visent à accompagner l’étudiant dans son de stage comprend une dizaine de pages
théoriques et pratiques approfondies en art travail personnel de recherche et dans (15 à 20.000 signes) et doit être remis
contemporain en général, pouvoir, le cas l’élaboration de son projet de recherche en fin d’année au directeur de recherche.
échéant, poursuivre en menant un travail en M1, puis de son mémoire de fin
spécialisé de recherche en thèse de doctorat d’études en M2. Ils aident à la constitution Monde de la recherche
d’une méthode critique de recherche –
– être apte à mener une réflexion critique bibliographie, lecture critique de textes L’étudiant doit suivre trois conférences,
et historique sur l’art actuel et son fondamentaux, analyse des œuvres –, colloques ou journées d’étude ayant lieu à
fonctionnement, ainsi que sur son histoire au développement d’une problématique Paris 8 ou à l’extérieur, en relation avec son
proche personnelle originale et à la rédaction objet de recherche. Il doit rédiger un
– être informé du fonctionnement du du mémoire. compte rendu évalué par son directeur de
milieu de l’art contemporain (institutions recherche.
– Disciplinaire : enseignements le plus
culturelles, musées, bibliothèques, souvent historiques ou théoriques
médiathèques, centres d’arts, organisation Mémoire
qui offrent néanmoins l’occasion de se
d’exposition, journalisme, critique, métiers confronter à une expérience pratique Les contraintes décrites plus haut
de l’édition, métiers de la recherche originale ou de croiser les arts plastiques s’appliquent au parcours ACSH.
critique en art contemporain, iconographie, avec d’autres disciplines. À noter que le mémoire ACSH est
documentation, médiation culturelle, etc.) obligatoirement un mémoire de recherche
– Développement : en M1 et en M2, historique ou esthétique abordant l’art
– rendre compte du développement enseignements qui offrent, sous forme de
de l’art contemporain par des productions actuel dans une perspective choisie par
séminaire notamment, une formation en l’étudiant, et selon une méthode historique
écrites et orales diversifiées : écrits esthétique, en théorie de l’art ou en histoire
historiques, théoriques ou critiques, ou esthétique, en relation avec le
de l’art contemporain. contemporain sous toutes ses modalités.
commissariat d’exposition ou
de manifestation culturelle, collaboration Stage
active à des activités artistiques et Débouchés
culturelles. Les stages ont pour but de familiariser Les débouchés de ce Master sont
l’étudiant avec le monde de l’art diversifiés. Ils concernent prioritairement
Cette formation en deux ans allie contemporain et de l’aider dans la
enseignement théorique, historique la recherche et ses finalités universitaires,
construction d’un projet personnel de enseignantes et pédagogiques (thèse,
et esthétique sur l’art contemporain, professionnalisation. Ils sont obligatoires
stage de découverte du milieu enseignements supérieurs et secondaires,
et comprennent 32 h en M1. préparation de l’agrégation d’arts
de l’art contemporain, et recherche Exceptionnellement, une dispense de stage
personnelle de haut niveau par la rédaction plastiques, échanges avec l’Institut
peut être accordée après dépôt d’une National d’Histoire de l’Art, la MSH
d’un mémoire de fin d’étude sur un sujet demande motivée au secrétariat
précis. Elle mêle l’acquisition d’un savoir Paris-Nord, etc.). Ils embrassent également
des Masters, et à la condition de la remise de nouveaux secteurs (métiers d’art,
22 Parcours ACSH Parcours ACSH 23Parcours MEC Présentation Le master 2 Médiation, Exposition,
Ce parcours propose de développer une Critique / recherche propose aux
Cursus de M1 Cursus de M2 réflexion et une pratique de la médiation, étudiant.e.s un approfondissement de la
des expositions d’art contemporain et des réflexion et prépare au troisième cycle
Semestre 1 ECTS
Semestre 1 ECTS
universitaire. Dans le cas d’un mémoire de
écritures critiques sur les œuvres
UE Construction du projet de recherche UE Recherche et professionnalisation d’aujourd’hui. Il offre deux options, recherche ou recherche-création,
– EC Méthodologie de la recherche 4 – EC Pratique 10 recherche ou professionnelle. Tandis que l’étudiant.e pourra proposer un projet
– EC Intro. à la recherche 4 – EC Séminaire de recherche 10 l’option professionnelle du parcours d’écriture et/ou un projet curatorial qu’il.
– EC au choix Théorie ou libre 10 Médiation, exposition, critique (MEC Pro) elle devra concrétiser au terme de son
UE Recherche vise à une insertion rapide des étudiant.e.s parcours.
– EC Théorie (ou Libre) 4 Semestre 2 ECTS
PRO./ RECHERCHE dans le domaine professionnel, l’option
– EC Cycle de conférences 4 recherche (MEC Recherche) permet de Les enseignements
UE Professionnalisation UE Recherche et professionnalisation développer une recherche théorique ; elle Les enseignements se répartissent suivant
– EC Pratique 5 – EC Pratique (Professionnel) 4/5 est ouverte aux projets personnels de trois types de cours, méthodologiques,
– EC Professions de l’art contemporain 5 Théorique (Recherche) recherche et recherche-création dans le disciplinaires et professionnels.
– EC Langue 4 – EC au choix Théorie ou libre 4/5 domaine du commissariat et de la critique
d’art et permet l’accès au doctorat. Méthodologiques : les enseignements
ECTS UE Mémoire et stage
Semestre 2 théoriques présents en M1 et M2 ont pour
– EC Rédaction du mémoire 10/15 Master 1 | Un tronc commun objet de faire prendre conscience aux
UE Recherche – EC Soutenance du mémoire 4/5 étudiants de ce que sont le discours sur
– EC au choix Théorie ou libre 4 – EC Stage (en M2 Professionnel) 8/- Le master propose une première année l’art, la médiation de l’art contemporain, la
– EC Cycle de conférences pro. 4 commune et se scinde en une formation relation de l’art aux institutions et au
professionnalisante (MEC pro) et une marché ; ils sont amenés à connaître et à
UE Professionnalisation Total M2 60 ECTS formation à la recherche (MEC recherche) interroger les lieux de l’art, les conceptions
– EC Professions de l’art contemporain 4 en master 2. La première année conforte la muséologiques (passées ou en cours), les
– EC Pratique et Projet collectif 4 connaissance de l’art contemporain, de ses enjeux de la critique d’art ou du
UE Projet de recherche et stage dispositifs de production et de diffusion, de commissariat d’exposition, les pratiques
– EC Suivi individuel des projets 2 ses modes de fonctionnement, des activités curatoriales…
de recherche de publication et d’écriture afférentes, des
– EC Validation du mémoire 5 pratiques curatoriales, de l’histoire des Disciplinaires : les enseignements
– EC Stage 3 expositions et de l’histoire de la critique à théoriques ou pratiques permettent d’initier
partir de mises en situation concrètes les étudiants à une activité de médiation,
(galerie école, ateliers d’écriture…). Ce une activité de critique d’art ou à une
Total M1 60 ECTS programme doit permettre de développer pratique curatoriale. Cela concerne aussi
une réflexion tenant compte à la fois de la bien la résolution de problèmes liés à la
diversité du champ artistique contemporain production d’une œuvre (ou à son
et de la variété des publics. activation dans l’espace public), que
l’organisation d’expositions (avec les
Master 2 | Une option recherche, une questions spécifiques liées à l’exposition
option professionnelle des nouveaux médias, à la scénographie
d’exposition ou à la communication).
Le master 2 Médiation, Exposition, D’autres enseignements pratiques relèvent
Critique / professionnel propose aux de l’accompagnement des œuvres:
étudiant.e.s des perspectives d’insertion rédaction de dossiers de presse, rédaction
professionnelle à partir d’une formation sur de textes de catalogues, de notices, de
le terrain. cartels, conception d’audioguides, comptes
24 Parcours MEC Parcours MEC 25Vous pouvez aussi lire
