Plan d'actions régionales 2020 - ANFH
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Association nationale
pour la formation permanente
du personnel hospitalier
NOUVELLE AQUITAINE
Plan
d’actions
régionales
2020
Présentation
Éditorial
L’Association Nationale pour la Les instances paritaires régionales sont � la poursuite du dispositif construire
désormais organisées en un Conseil et réussir son évolution professionnelle
Formation permanente du Régional Stratégique et de Gestion (CRSG) qui vise à sécuriser les parcours
personnel Hospitalier (Anfh) a et un Bureau Régional qui en émane. Le des agents en transition professionnelle
fait évoluer son organisation CRSG a pour mission de déterminer la Ce plan d’actions régionales 2020
politique et l’offre de formation de l’Anfh poursuit les actions déjà engagées au sein
en 2019 afin d’en renforcer la dans la région, ainsi que les dispositifs des territoires :
cohérence avec le découpage d’accompagnement des établissements, � une offre de formations nationales
administratif des nouvelles et de la décliner sur l’ensemble des et régionales « clés en mains » ;
territoires en cohérence avec le projet � des journées territoriales d’information
régions tout en conservant le stratégique national de l’Anfh. Chaque et d’échanges ;
principe de proximité qui fonde territoire (Aquitaine, Limousin et Poitou � les dispositifs de la formation
son action depuis de Charentes) dispose d’une instance professionnelle tout au long de la vie ;
paritaire territoriale afin d’identifier � des réseaux de professionnels ;
nombreuses années. les besoins et prendre les arbitrages � des outils de communication ;
en proximité. Évolutive et adaptable, cette offre
Le Plan d’actions Régionales 2020 est le s’enrichira encore d’actions complémen-
fruit des premières décisions du CRSG à taires. Les équipes des trois délégations
l’échelle Nouvelle Aquitaine : Aquitaine, Limousin et Poitou Charentes
� une nouvelle offre de financement, restent à votre disposition pour vous
simplifiée et collant au plus près des accompagner au quotidien.
priorités du compte personnel de
formation Présidente Régionale,
� des modalités harmonisées de Delphine GOUPY
financement des actions de formation
proposées par l’Anfh
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 3
D’un coup d’œil Sommaire Éditorial p. 03 Présentation générale de l’Anfh p. 05 Les services destinés aux établissements adhérents p. 06 Une équipe à votre service p. 08 Chiffres-clés p. 09 291 établissements confient la gestion de leurs fonds de formation à l’Anfh p. 10 Dispositif « Construire et réussir son évolution professionnelle » p. 12 Offre de formation 2020 p. 16 Dispositifs institutionnels et individuels p. 22 Financements Anfh p. 24 Offre de financements sur fonds mutualisés régionaux p. 26 4 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr
D’un coup d’œil
Présentation
générale de l’Anfh
L’Association nationale Sa raison d’être Zoom sur le projet stratégique
Collecter, gérer, mutualiser et optimiser 2020-2023
pour la formation les fonds qui lui sont confiés au titre de Poursuivre, intensifier ou ajuster
permanente du personnel la formation professionnelle des agents les nombreux dispositifs, politiques
hospitalier (Anfh) est une de la FPH pour l’ensemble des établisse- et actions mises en place en faveur des
ments sanitaires, sociaux et médico- agents, des établissements et de la qualité
association loi 1901 agréée sociaux publics adhérents, mais aussi de prise en charge des patients. C’est la
par le ministère de la Santé proposer aux établissements et aux agents finalité du nouveau projet stratégique de
depuis 2007. Elle est les services permettant le déploiement l’Anfh. Fruit de nombreuses discussions,
d’une formation continue de qualité. cette feuille de route redéfinie tous les
aujourd’hui le seul OPCA 4 ans structure l’action de l’Association
du secteur public. Depuis sa création en 1974, l’association et précise ses ambitions et priorités.
a acquis une expérience et un savoir-faire
reconnus qui en font aujourd’hui Articulé autour de quatre ambitions,
une référence en matière de formation le nouveau projet stratégique entend
professionnelle du secteur sanitaire inscrire l’action de l’Association en forte
et social. cohérence avec un environnement
institutionnel en évolution, à la fois dans
La structure repose sur le champ de la formation professionnelle
3 valeurs fondatrices : et dans les secteurs de la santé, du
PARITARISME médico-social et du social. La loi pour la
Les instances de décision sont composées liberté de choisir son avenir professionnel
conjointement de la Fédération hospita- ou le projet de loi de transformation de
lière de France (FHF), représentant les notre système de santé induisent en effet
établissements employeurs de la Fonction de profonds changements qui impactent
publique hospitalière, et des organisa- l’action de l’Anfh, tant au niveau de son
tions syndicales (CFDT, CGT, FO, UNSA, positionnement qu’au niveau des attentes
SUD, CFTC, CFE-CGC). L’alternance aux de ses établissements adhérents.
postes de président et vice-président se
pratique tous les ans entre les représen- Ambition 1
tants des employeurs et les organisations � Sécuriser collectivement
syndicales aux niveaux national, et accompagner individuellement
territorial et régional. les parcours des agents
PROXIMITÉ Ambition 2
Avec 16 délégations régionales regroupant � Soutenir les politiques RH
26 délégations territoriales, l’Anfh met au des établissements
service de la FPH des professionnels
de la formation spécialisés dans les Ambition 3
domaines sanitaire, médico-social et � Accompagner la dynamique territoriale
social. des établissements et des équipes
SOLIDARITÉ Ambition 4
Elle s’exerce par la mutualisation � Anticiper les transformations sociétales,
des moyens financiers, mais aussi par scientifiques, techniques, numériques
le partage d’expériences et la mise et organisationnelles du secteur
en commun des connaissances.
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 5
Présentation
Les services destinés
aux établissements
L’Anfh offre Un accompagnement Outil de commande
spécifique sur la gestion en ligne de formations Anfh
aux responsables de la formation et des parcours « La ForMuLE »
de formation et aux professionnels L’Anfh étant une centrale d’achat de
directeurs des ressources Pour faciliter l’élaboration et la mise prestations de formation, elle passe et
en œuvre des politiques RH-formation, contractualise des marchés de formation
humaines des l’Anfh accompagne les établissements pour le compte des établissements
établissements adhérents hospitaliers dans leurs démarches en adhérents. Aucune mise en concurrence
un ensemble d’outils et de mettant à leur disposition de nombreux n’est à réaliser par ces derniers lorsque
outils méthodologiques et informatiques. l’achat a été réalisé par l’Anfh.
services visant à les Dans le cadre de cette démarche d’accom-
accompagner dans la Plateforme en ligne pagnement, l’Anfh a construit un outil de
gestion de la formation, pour l’achat de formation commande en ligne, permettant
et centrale d’achat aux adhérents de consulter l’offre
des compétences et des La plateforme d’achat en ligne de l’Anfh de formations achetées par l’Anfh et
métiers. est conçue pour sécuriser et simplifier commander des sessions dans le cadre
les achats de formation des adhérents des marchés publics attribués
de l’Anfh. Disponible sur le site Anfh.fr, par l’Association.
cette solution informatique est exclusive-
ment dédiée à l’achat de formation. Les principales fonctionnalités de l’outil
La plateforme de l’Anfh offre seront les suivantes :
la possibilité de gérer l’ensemble de la � visualiser l’ensemble des marchés
procédure d’achat : publication des appels de formation contractualisés par l’Anfh ;
d’offres ou consultation en direct d’un � rechercher des formations
ou plusieurs organisme(s) de formation, et les enregistrer en favoris ;
échanges avec les organismes candidats, � passer, modifier et annuler
modification de cahiers des charges, des commandes dans le cadre
réception et ouverture des plis, de ces marchés ;
attribution du marché, archivage… � consulter les données statistiques
Avantage supplémentaire, elle dispose de relatives à ses commandes.
fonctionnalités de partage de documents
(cahiers des charges, conventions, etc.), Un seul outil pour gérer
favorisant ainsi la mutualisation des les processus de formation
expériences et bonnes pratiques avec Une solution centralisée, où les applica-
d’autres établissements. tions et les données sont hébergées par
l’Anfh. L’ergonomie générale de Gesform
—
Evolution est intuitive, claire et favorise
Plateforme achat de l’Anfh
plateforme-achats.anfh.fr une prise en main rapide. Les équipes des
systèmes d’information des établisse-
ments ne sont plus sollicitées pour les
mises à jour de version. Un outil
partagé avec la délégation régionale :
les conseillers de l’Anfh utilisent le même
outil pour traiter les demandes
de financement de formation.
Un outil unique permettant de dématéria-
liser l’entretien auprès des cadres,
6 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr
de recueillir les besoins de formation, par exemple, par l’animation de réseaux Ces fiches pratiques ont pour objectif de
de saisir les demandes de formation et de responsables formation. Cette faciliter la mise en œuvre du CPF au sein
de générer automatiquement les dossiers animation de réseaux permet l’échange des établissements. Elles en rappellent les
acceptés par les commissions de pratiques entre pairs, l’utilisation de principaux enjeux et précisent ses
de formation, pour constituer un préplan données nationales, ainsi que la mise à modalités d’application pour les établis
à présenter en Comité Technique disposition de repères sur l’évolution des sements.
d’Établissement (CTE). Possibilité de métiers. � Un guide sur l’éligibilité
gérer des plans de formation communs Ce guide s’attache à définir les éléments
à plusieurs établissements (GHT, Information des adhérents d’analyse qui permettront d’apprécier le
directions communes…). La Lettre de l’Anfh caractère éligible d’une action de
L’Anfh diffuse à l’ensemble de ses formation.
Les cartographies adhérents un magazine trimestriel, � Un guide des métiers
des métiers La Lettre de l’Anfh, qui aborde, sur seize Guide de référence sur les métiers
À l’heure où le paysage sanitaire, social pages, l’actualité de la formation des de la Fonction publique hospitalière,
et médico-social se transforme, la gestion établissements sanitaires, sociaux et il propose aux professionnels du secteur
des métiers est importante. Dans ce médico-sociaux publics. et à un large public de s’informer sur les
—
contexte, l’Anfh développe un dispositif conditions d’accès aux métiers
Les numéros de La Lettre de l’Anfh sont
de cartographie des métiers permettant disponibles sur Anfh.fr. (recrutement, diplômes…), d’identifier les
d’éclairer les réflexions stratégiques des possibilités de mobilité dans une logique
établissements, des instances et de leurs Informer les agents de parcours professionnel et d’accompa-
partenaires sur les prospectives métiers, et les établissements gner les pratiques professionnelles
les besoins de formation et d’Études Dépliants, guides, affiches... l’Anfh édite (GPMC, FPTLV, CPF).
promotionnelles. de nombreux documents d’information � Un guide technique du DPC
qui permettent de mieux comprendre Outil pour faciliter la mise en œuvre du
Datadock les opportunités de la formation profes- DPC dans les établissements publics de
Les instances de l’Anfh ont fait le choix de sionnelle tout au long de la vie. santé, il complète et renforce le dispositif
contribuer au mouvement général visant Ils sont disponibles pour les établisse- d’accompagnement proposé aux établis-
à favoriser l’amélioration de la qualité des ments adhérents sur simple demande sements adhérents.
organismes de formation. auprès de la délégation régionale Anfh ou L’ensemble des guides méthodologiques
Datadock contribue à garantir la qualité à partir d’Anfh.fr. et publications de l’Anfh et de ses
des organismes de formation auxquels délégations sont accessibles à partir
les établissements de l’Anfh font appel. Des guides pour les acteurs d’Anfh.fr, rubriques « Kiosque » et « Sur
de la formation le web ».
L’animation des réseaux � Coordination de la formation
professionnels dans les GHT Dispositif spécifique Multi +
L’Anfh assure des missions de conseil Dans le cadre de la mise en place des Le dispositif Multi + permet aux agents
en développant des services personnali- Groupements hospitaliers de territoire de mieux appréhender leur environne-
sés comme le soutien dans l’élaboration (GHT), l’Anfh propose un guide, constitué ment professionnel, de repérer les
de plans de formation, la mise à de 14 fiches thématiques, qui a pour étapes-clés d’une carrière au sein de la
disposition de ressources techniques ou ambition d’aider les établissements Fonction publique hospitalière et de
encore l’animation de réseaux profes- membres de GHT à décrypter ce nouveau développer une culture commune. Il a été
sionnels. Cette animation se concrétise dispositif, de les éclairer sur les choix à enrichi d’une plateforme de formation en
par l’organisation de journées effectuer et de leur fournir des pistes ligne pour améliorer l’interactivité avec le
thématiques, la proposition d’Actions de opérationnelles de coordination de la groupe et la mise à jour des contenus.
formation nationales et régionales « clés formation.
—
en main » pour enrichir les plans de � Des fiches pratiques sur les droits et les Plus d’infos
formation des établissements ou encore, modalités d’utilisation du CPF � www.anfh.fr
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 7
Présentation
Une équipe
à votre service
Délégation Délégation Délégation
Aquitaine Limousin Poitou-Charentes
Déléguée territoriale Conseillère en Déléguée Délégué
et régionale dispositifs individuels territoriale territorial
Sylvie Tekpo Pascale Frezet Isabelle Descamps Anthony Brottier
� 05 57 35 01 79 � 05 57 35 01 75 � 05 55 31 12 09 � 05 49 61 44 46
� s.tekpo@anfh.fr � p.frezet@anfh.fr i.descamps@anfh.fr � a.brottier@anfh.fr
Conseillères Conseillères formation Conseillère en Assistante/standard
en gestion de fonds Sylvie Gracia dispositifs individuels Christine Jorandon
Laurent Azzopardi � 05 57 35 01 74 Michelle Brun � 05 49 61 44 46
� 05 57 35 01 73 � s.gracia@anfh.fr � 05 55 31 79 11 � c.jorandon@anfh.fr
� l.azzopardi@anfh.fr � m.brun@anfh.fr
Nelly Grillon Conseillère
Patricia De Bortoli � 05 57 35 15 43 Conseillère formation dispositifs individuels
� 05 57 35 01 77 � n.grillon@anfh.fr � limousin.formation@anfh.fr
� p.debortoli@anfh.fr Sabrina Achard
Assistantes Conseillères � 05 49 61 60 16
Caroline Gabetty Cinthia Milne en gestion de fonds � s.achard@anfh.fr
� 05 57 35 15 45 � 05 57 35 15 44
� c.gabetty@anfh.fr Annie Derrien Conseillère en formation
� c.milne@anfh.fr � 05 55 31 79 13
Brigitte Herblot � a.derrien@anfh.fr Catherine Ruiz
Véronique Nadau � 05 49 61 60 15
� 05 57 35 15 42 � 05 57 35 15 46
� b.herblot@anfh.fr Angéline Dubois � c.ruiz@anfh.fr
� v.nadau@anfh.fr � 05 55 31 79 15
Pantxika Hirigoyen � a.dubois@anfh.fr Conseillères
� 05 57 35 01 71 en gestion de fonds
� p.hirigoyen@anfh.fr Geneviève Gardelle
� 05 55 31 79 17 Françoise Blanchon
Corinne Lagrange � g.gardelle@anfh.fr � 05 49 61 60 11
� 05 57 35 01 76 � f.blanchon@anfh.fr
� c.lagrange@anfh.fr Emmanuelle Letouzé
� 05 55 31 79 10 Marie Doreau
Isabelle Lemaire � e.letouze@anfh.fr � 05 49 61 60 10
� 05 57 35 01 76 � m.doreau@anfh.fr
� i.lemaire@anfh.fr
Claudine Duverger
Philippe Maury � 05 49 61 60 13
� 05 57 35 15 41 � c.duverger@anfh.fr
� p.maury@anfh.fr
Malika Ould-you Catherine Pereira
� 05 57 35 01 78 � 05 49 61 60 14
� m.ould-yaou@anfh.fr � c.pereira@anfh.fr
Delphine Bayle
� 05 49 61 60 17
� d.bayle@anfh.fr
8 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.frPrésentation
Les chiffres-clés
291 54,6 %
Établissements adhérents Taux d’accès
À l’Anfh Nouvelle Aquitaine à la formation
Adhérents Données financières
100 % 87 199 K€
D’établissements adhérents Collectés en 2018
au 2,1 % – plan de formation
Soit 100 % des agents de la FPH de la région
Répartition :
99 276 Départs en formation 61 021 K€ 2,1 % plan de formation
(au titre du plan de formation)
17 428 K€ 0,6 % fonds de mutualisation pour
262 Dossiers CFP en cours de financement les études promotionnelles
(dossiers classiques)*
5 809 K€ 0,2 % CFP/BC/VAE
105 Dossiers VAE en cours de financement*
83 K€ 4,8 % ESAT
623 Bilans de compétences financés*
2 858 K€ 0,5 % ou 0,75 % DPC médical
784 Études promotionnelles financées**
* Dans le cadre du 0,2 % – cfp/bc/vae
** tous fonds confondus
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 9Liste des établissements
291 établissements confient
la gestion de leurs fonds
de formation à l’Anfh
Vienne
Poitiers
Deux Sèvres
Niort
Creuse
Guéret
Charente-Maritime
La Rochelle
Haute-Vienne
Limoges
Charente
Angoulême
Corrèze
Tulle
Dordogne
Périgueux
Gironde
Bordeaux
Lot et Garonne
Agen
L’Anfh en Nouvelle Aquitaine,
Landes c’est :
Mont de Marsan
� 86 établissements
du champ sanitaire
� 163 établissements
Pyrénées-Atlantique
du champ personnes âgées
Pau � 42 établissements
du champ enfance/famille/
handicap
Ils emploient un peu plus
de 105 000 professionnels.
10 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr956 000 agents
formés dans toute
la France.
Les délégations Anfh accompagnent
les établissements dans la gestion
de leurs plans de formation : animation
de réseaux professionnels, soutien
de la professionnalisation des chargés
de formation, actions de formation
prêtes à l’emploi et gestion financières
des fonds. Pour plus d’informations,
contactez votre délégation régionale.
WWW.ANFH.FR
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 11Dispositifs régionaux spécifiques
Construire
et réussir son évolution
professionnelle
La Fonction publique Les situations des agents et la maturité Partant d’un pré-diagnostic d’une demi-
de leur projet peuvent être extrêmement journée, l’agent et l’établissement
hospitalière consacre variées : projet bien enclenché employeur identifieront les fragilités
une part importante des fonds mais fragilité identifiée sur la reprise du parcours et solliciteront le ou les modules
de la formation dans des études ? Projet totalement à définir ? nécessaires à la sécurisation
Difficulté à accepter le changement rendu du parcours.
l’accompagnement des incontournable du fait d’une inaptitude
parcours professionnels physique ? Il y a autant de situations Les agents potentiellement concernés
des agents (bilans de que d’agents. sont ceux souhaitant s’engager dans
De leur côté, les établissements indiquent une démarche d’évolution professionnelle et/
compétences, congé de qu’ils manquent parfois d’outils pour ou en questionnement sur leur parcours.
formation professionnelle, accompagner au mieux et sécuriser
formations qualifiantes…). les projets d’évolution professionnelle Au-delà de ce dispositif, les trois délégations
des agents. vous proposent une offre
de formation commune pouvant, dans
Issu d’un travail collaboratif entre la continuité du dispositif exposé
les délégations Aquitaine, Limousin ci-après, contribuer aux objectifs d’un
et Poitou-Charentes, le dispositif proposé projet d’évolution professionnelle.
est modulaire et à la carte. Il permet
une construction individualisée,
progressive et sécurisée du parcours
d’évolution professionnelle, toujours
en lien avec l’établissement employeur.
PRÉPARATION ET FONDAMENTAUX POUR SE PRÉPARER
ÉLABORATION DU PROJET À LA FORMATION
Élaboration Développement des
du projet compétences de base
Développement
de ses capacités
Préparation de l’entrée en
d’apprentissage et sa confiance
formation et de l’admission
en soi ou « apprendre
à apprendre »
Accompagnement à la mise Aide
en œuvre du projet
PRÉ-DIAGNOSTIC à la reprise d’études
Accompagnement
Diagnostic
sur le poste de travail
Suivi du parcours
Repositionnement
de formation
PHASE EXPLORATOIRE ACCOMPAGNEMENT ET SUIVI
12 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.frContacts formations sur votre Aquitaine Limousin Poitou-Charentes
Pour tout renseigne- territoire, nous vous Sylvie Gracia Michelle Brun Sabrina Achard
ment complémentaire, invitons à contacter vos � s.gracia@anfh.fr � m.brun@anfh.fr � s.achard@anfh.fr
notamment sur la conseillères Anfh aux Nelly Grillon � limousin.formation Catherine Ruiz
disponibilité de ces coordonnées ci-contre. � n.grillon@anfh.fr @anfh.fr � c.ruiz@anfh.fr
1. Pré-diagnostic En lien avec l’agent, l’établissement employeur et l’Anfh, identifier les orientations possibles
Accompagnement de parcours dans le dispositif proposé aux agents au regard de leurs aptitudes, appétences, compétences,
Durée : 1 demi-journée motivations mais également de leur santé physique et psychologique.
Phase Phase Fondamentaux Accompagnement
exploratoire préparatoire pour se préparer et suivi
à la formation
2. Diagnostic 4. Élaboration du projet 10. Suivi du parcours
Accompagnement Accompagnement 7. Développement de formation
En lien avec l’agent, l’établis- Permettre à l’agent d’acquérir des compétences de base Accompagnement
sement employeur et l’Anfh, les outils et méthodes Formation En cas de parcours de
identifier les aptitudes, nécessaires à la construction Réactiver ou consolider ses formation et en lien avec
compétences et motivations d’un projet viable. connaissances en savoirs de l’école, bénéficier d’un suivi
de l’agent, sans oublier Durée : 3 à 4 demi-journées base (lire, écrire, comprendre, permettant de vérifier, à
les aptitudes liées à son état s’exprimer, calculer) ; savoir plusieurs étapes du parcours,
de santé physique et psycholo- 5. Accompagnement utiliser les fonctions d’un que tous les indicateurs de
gique le cas échéant ; retrouver à la mise en œuvre du projet ordinateur et connaître réussite sont réunis.
le sens et la cohérence de ses Accompagnement l’environnement numérique. Durée : jusqu’à 4 heures
choix dans son parcours Permettre à l’agent de Durée : 11 jours maximum d'accompagnement par
scolaire et professionnel ; s’inscrire de façon optimale année scolaire
définir un plan d’actions pour dans un parcours d’évolution 8. Développement de ses
préparer l’avenir. professionnelle. capacités d’apprentissage 11. Accompagnement
Durée : 10 h Durée : 2 demi-journées et sa confiance en soi, sur le poste de travail
ou « apprendre à apprendre » Accompagnement
3. Repositionnement 6. Préparation de l’entrée en Formation Permettre aux agents en
professionnel : accepter formation et de l’admission Apprendre à développer les situation de maintien dans
le changement Accompagnement performances de sa mémoire l’emploi et/ou de reprise
Formation En cas de parcours et de ses ressources mentales, d’activité d’être acteurs de
Permettre aux stagiaires de formation, bénéficier sa capacité à se concentrer l’aménagement de leur poste
d’exprimer les éléments de d’un diagnostic préalable dans son travail, sa capacité de travail.
situation qui sont difficiles à à l’entrée en formation à gérer des situations Durée adaptée en fonction
vivre, notamment leur ressenti au regard du niveau et des stressantes. de l'agent : de 2 à 10 demi-
par rapport à leur situation aptitudes attendus. Durée : 3 j journées
professionnelle actuelle ; Durée : 7 h
identifier ses propres 9. Aide à la reprise des études
potentiels d’adaptation et ses Formation
ressources pour dépasser les Savoir s’organiser et planifier
blocages ; entamer des son travail ; savoir prendre des
réflexions sur des nouvelles notes et rédiger des écrits ;
perspectives possibles, savoir faire des recherches ;
notamment en termes de apprendre l’autonomie.
reconversion. Durée : 3 j
Durée : 2 j
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 13Retrouvez
toutes les formations
sur le site
www.anfh.fr
WWW.ANFH.FR
14 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr0
Offre de formation
Plan régional
Nouvelle Aquitaine
2020
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 15Offre de formation 2020
Nouvelle Aquitaine
Actions de formation régionales
01 >Préparation
> concours d’entrée à l’institut
de formation aides-soignants | 21 J
Public : agents ou contractuels de la Fonction
Actions du dispositif Construire publique hospitalière en exercice sur des fonctions
et réussir son évolution d’agent des services hospitaliers.
professionnelle ou associés >Préparation
> concours et examen professionnel
d’entrée à l’institut de formation en soins
>Se
> préparer à la reprise d’études | 3 j infirmiers | 12 j
Public : tout personnel souhaitant s’engager Public : toute personne réunissant les conditions
dans une démarche d’évolution professionnelle. réglementaires pour passer l’examen IDE voie
réservée.
>Développement
> des compétences
de base | jusqu’à 10 j >Accompagnement
> collectif à la VAE Infirmier
Public : toute personne ayant besoin de bloc opératoire | 21 h
de développer ses compétences de base Public : infirmiers ayant une expérience
(français, calcul, bureautique). de bloc opératoire.
>Projet
> Voltaire : formation e-learning >Accompagnement
> individuel et collectif
en orthographe et grammaire | à distance VAE aide-soignant | 24 à 94 h
Public : tout personnel, différents niveaux Public : candidats à la VAE aide-soignant.
de perfectionnement.
>Accompagnement
> individuel et collectif
>Réactiver
> ses capacités d’apprentissage : VAE personnel d’encadrement | 24 h
apprendre à apprendre | 3 j Public : personnels d’encadrement
Public : tout personnel souhaitant s’engager candidats à la VAE.
dans une démarche d’évolution professionnelle.
>Formation
> de 70h VAE AS | 10 j
>Réussir
> son entrée en formation | 1 j Public : candidats à la VAE aide-soignant.
Public : tout personnel souhaitant s’engager
dans une démarche d’évolution professionnelle. >CAP
> Agent de propreté et d’hygiène | 266 h
Public : agents occupant actuellement
>Préparation
> concours d’assistante un poste d’agent d’entretien.
médico-administrative | 8 j
Public : agents ou contractuels de la Fonction >CAP
> Blanchisserie | 245 h
publique hospitalière le plus souvent Public : agents en poste au sein d’un service
en exercice sur des fonctions administratives. blanchisserie.
>Formation
> diplômante dans le secteur
de la logistique | 245 h
Public : agents des différents services logistique :
blanchisserie, archive médicale, logistique.
>Titre
> professionnel Secrétaire-assistant(e)
médico-social(e) | 70 h
Public : personnels soignants (en situation
d’inaptitude ou non sur son poste de travail)
en situation de reclassement professionnel
sur un poste administratif.
16 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr>Communiquer
> au sein de son environnement
professionnel | 3 j
Public : tout public non cadre.
02
Dispositif d’accompagnement
>Enjeux
> et finalités des écrits professionnels | 1 j
Public : tronc commun tous publics. et de formation au management
des métiers, emplois et compétences
>Écrits
> professionnels en filière soignante,
de rééducation et médicotechnique | 1 j >Accompagnement
> méthodologique modulaire
Public : professionnels des filières soignantes, défini suite à un diagnostic | Jusqu’à 6 j
de rééducation et médicotechnique. Modules de formations-actions et de modules
>> Écrits professionnels en filière d’appui opérationnel/conseil.
administrative | 2 j >Formation
> des encadrants | 2 j
Public : professionnels de la filière administrative. Réalisation des entretiens professionnels
>> Écrits professionnels en filière logistique et de formation.
et technique | 1 j Intégration du management des compétences
Public : professionnels de la filière dans les pratiques managériales.
logistique et technique.
>> Écrits professionnels en filière
socio-éducative | 2 j
Public : professionnels de la filière socio-éducative.
03
Dispositif e-Multiplus : mieux
>Assistants
> médico-administratifs (AMA) : connaître sa carrière et son
évolution des missions et compétences | 4 j
Public : secrétaires médicales, AMA, environnement professionnel
faisant fonction.
>Formation
> e-Multiplus :
>Environnement
> Windows – niveau découverte mieux comprendre sa carrière
prise en main | 1 j et son environnement professionnel | ½ j
Public : tout agent ayant besoin de découvrir Public : animateurs internes en charge
l’environnement Windows. de l’accueil des nouveaux arrivants.
>Savoir
> travailler en équipe | 2 j >Formation
> e-Multiplus : animer en présentiel
Tout public. enrichi (présentiel + outils en lignes) | 2h ½
Public : animateurs internes en charge
>Réussir
> son entretien annuel d’évaluation de l’accueil des nouveaux arrivants.
et de formation | 2 j
Public : tout public non cadre. >Formation
> e-Multiplus : animer en multimodal
(e-learning préalable au présentiel) | 1h ½
Public : animateurs internes en charge
de l’accueil des nouveaux arrivants.
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 17Offre de formation 2020
Nouvelle Aquitaine
Actions de formation nationales
Financement des frais pédagogiques >Développement
> durable
et de déplacement sur crédits mutualisés et pratiques professionnelles | 3 j
nationaux et régionaux Public : tous publics.
>Être
> tuteur de stage : optimiser les compétences
04
des tuteurs des étudiants paramédicaux | 4 j
Public : professionnels de santé des filières soins,
rééducation et médico-techniques chargés
des fonctions de tuteur d’étudiants paramédicaux.
Actions de formation nationales
>Humour
> en situation professionnelle | 3 j
>Accompagnement
> du développement Public : tout publics.
des compétences et des carrières | 2 j
Public : professionnels médicaux. >Intégration
> des nouveaux modes
d’apprentissage dans la politique de formation | 3 j
>Acquérir
> de nouvelles compétences au service Public : directeurs, DRH, présidents de CME,
d’un exercice managérial territorialisé | ND DAM, membres des CME, directeurs de soins,
Public : non déterminé. responsables de formation, responsables DPC,
responsables en charge de la qualité, membres
>Adopter
> la bonne distance relationnelle dans des commissions de formation et DPC.
l’accompagnement des patients et familles | ND
Public : tous publics. >Introduction
> à la vaccination :
les éléments de compréhension | ND
>Adultes
> autistes : accueillir, Public : tous professionnels soignants
accompagner, soigner | 3 j médicaux et non médicaux.
Public : personnels médicaux, paramédicaux et
sociaux. >Laïcité,
> droits et obligations
dans les établissements de la FPH | 3 j
>Améliorer
> ensemble le travail quotidien : Public : équipe pluridisciplinaire d’un même
quelle place pour chacun ? | 3 j établissement : référents laïcité, cadres, médiateurs,
Public : tous publics cadres et non cadres. membres du CHSCT, représentants des usagers
>Améliorer
> la communication et des aumôniers, tout personnel en contact
avec le patient et autour du patient | 3 j avec les patients et familles.
Public : tous publics médicaux et non médicaux. >Mettre
> en œuvre des organisations médicales
>Connaître
> l’environnement institutionnel et soignantes autour des filières du projet médical
et comprendre ses évolutions | 2 j et du projet de soins partagé | 3 j
Public : professionnels médicaux. Public : responsables médicaux, encadrement,
responsables de secteurs d’activité, personnels
>Construire
> un projet en équipe | 2 j soignants…
Public : professionnels médicaux.
>Mettre
> en œuvre une démarche de Qualité
>Coopérations
> et complémentarités de vie au travail dans les établissements de la FPH
territoriales | 2 j
Public : tous publics médicaux et non médicaux, >Être
> acteur opérationnel de la QVT | 2 j
y compris membres des instances locales. Public : tous publics.
18 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr>Mettre
> en œuvre une démarche de qualité >Reclassement
> professionnel et reconversion | 3 j
de vie au travail dans les établissements de la FPH Public : chefs d’établissements, directeurs et agents
des RH, réfèrents handicap/RPS/santé au travail,
>Piloter
> une démarche de QVT | 3 j directeurs des soins, personnels d’encadrement,
Public : équipes de direction, chefs de pôles, représentants du service de santé au travail,
présidents de CME, équipes d’encadrement membres du CHSCT et représentants du personnel.
des établissements publics sanitaires, sociaux
et médicaux sociaux. >Relation
> patient/soignant à l’ère du digital :
la santé connectée | 2 j
>Optimiser
> votre codage PATHOS et GIR : Public : professionnels médicaux et paramédicaux,
véritable enjeu financier en EHPAD | 2 j personnels de direction.
Public : médecins coordonnateurs, directeurs,
cadres administratifs, IDEC, cadres de santé. >Repérage,
> orientation
et prise en charge des aidants | ND
>Prise
> en charge d’un patient atteint Public : tous professionnels médicaux
d’une maladie de Parkinson dans un service et non médicaux des établissements sociaux
non spécialisé en EHPAD | 2 j et médico-sociaux.
Public : personnels médicaux et paramédicaux
exerçant en services hospitaliers et en EHPAD. >Repérage
> précoce des troubles du neuro-
développement chez l’enfant de 0 à 6 ans | 3 j
>Prise
> en charge de la douleur et de la souffrance Public : tous professionnels en relation
dans les maladies neurodégénératives | 3 j avec des enfants.
Public : personnels médicaux et paramédicaux,
aides-soignants intervenant dans les secteurs >Repérage,
> prise en charge des personnes
hospitaliers et EHPAD auprès de personnes en situation de grande exclusion | ND
souffrant de maladies neurodégénératives Public : tous professionnels médicaux et non
dans le cadre d’approches pluriprofessionnelles. médicaux intervenant auprès des populations
précaires.
>Prise
> en charge de la personne âgée
à l’hôpital | ND >Repérer,
> prendre en charge et orienter
Public : tous professionnels médicaux les victimes de violences sexistes
et non médicaux. et sexuelles au travail | 3 j
Public : tous publics médicaux
>Prise
> en charge non médicamenteuse et non médicaux.
des troubles du comportement en EHPAD
ou USLD : la maladie d’Alzheimer et l’ensemble >Rôle
> du professionnel de santé
des démences apparentées | 3 j dans le cadre de la télémédecine | ND
Public : tous les professionnels des EHPAD et USLD. Public : tous professionnels soignants
médicaux et non médicaux inscrits
>Professionnalisation
> des métiers dans ce type de prise en charge.
de la chaîne Accueil/Facturation/Recouvrement
des établissements sanitaires | ND >Santé
> sexuelle dans une approche
Public : acteurs de la chaîne AFR. interdisciplinaire | ND
Public : tous professionnels soignants médicaux
et non médicaux.
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 19Offre de formation 2020
Nouvelle Aquitaine
Actions de formation nationales
>Sécurité
> des patients opérés Formation
ou faisant l’objet d’une technique invasive | 3 j
Public : personnels médicaux et non médicaux >Formation
> des responsables
associés à la réalisation d’actes invasifs et chargés de formation au sein de GHT | 4 j
et à l’organisation de ces activités de soins. Public : responsables et chargés de formation.
>Soins
> de support en cancérologie | 2 j >Coordination
> de la formation
Public : personnels soignants, médecins, au sein d’un GHT | 6 j maxi
cadres de santé, cadres de direction. Public : directeurs, DRH, DAM, directeurs
des soins, responsables et chargés de formation/
>Tous
> concernés par le psychotraumatisme : DPC, membres de Commission formation,
repérage et prise en charge des victimes | 2 j d’un même GHT.
Public : tous publics.
>Vie
> professionnelle en équipe hospitalière | 2 j Systèmes d’information
Public : professionnels médicaux.
>Audibilité
> des SI dans le cadre des GHT | 1 j
Public : tous publics SI concernés par la mise
05 en œuvre d’un cadre normatif appliqué au SIH.
>SSI
> et protection des données
dans le cadre d’un GHT | 2 j
Offre d’accompagnement
Public : personnes en charge de la sécurité des SI.
des GHT
>La
> convergence des SI : conduite
Achat du changement dans le cadre des GHT | 2 j
Public : personnes intervenant
>Le
> contrôle de gestion Achat en GHT | 2 j sur les SI dans le cadre des GHT.
Public : contrôleurs de gestion – services achats.
>Les
> évolutions des SI dans le cadre du GHT | 1 j
>Le
> management et l’animation Public : personnes intervenant
de la fonction Achats en GHT | 3 j sur les SI dans le cadre des GHT.
Public : managers ou agents en situation
décisionnaire des services achats.
>Les
> fondamentaux de l’achat public en GHT | 2 j
Public : équipes des services achats.
20 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr>Mesurer
> l’opportunité de mutualiser En savoir plus
et/ou de recourir à des services ou prestataires Pour 2020, ces formations sont
externes dans le cadre des GHT | 2 j ouvertes à l’ensemble des éta-
Public : personnes amenées à conduire des blissements de la Nouvelle
études d’opportunité en matière d’internalisation Aquitaine mais pas forcément
ou externalisation d’activité en lien avec la fonction déployées sur les trois territoires.
SI et qui ont, dans la mesure du possible, Renseignez-vous auprès de votre
suivi l’action de formation « Les évolutions délégation territoriale !
des SI dans le cadre du GHT ».
—
>Urbanisation
> du Système d’information En complément, une offre
convergent (SIC) | 2 j de formation territoriale est
Public : équipes de direction, DSI, RSI et tous disponible et consultable sur :
publics concernés par l’urbanisation des SI et qui www.anfh.fr/aquitaine/offres-de-
ont dans la mesure du possible suivi l’action de formation-0
formation « Les évolutions des SI dans le cadre du www.anfh.fr/limousin/offres-de-
GHT ». formation-0
www.anfh.fr/poitou-charentes/
Management offres-de-formation-0
>Manager
> à l’échelle d’un GHT | 3 j
Public : Tous professionnels médicaux
et non médicaux en situation de responsabilité
managériale au sein d’un GHT.
Modalités de financement
Frais Frais de déplacement Frais
pédagogiques et d’hébergement de traitement
Actions régionales Crédits régionaux Crédits régionaux Plan
et nationales ou nationaux mutualisés établissement
Actions Plan Crédits régionaux Plan
coordonnées établissement mutualisés établissement
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 21Nouvelle Aquitaine
Dispositifs institutionnels
et individuels
L’Anfh constitue un Dispositifs institutionnels Le DPC médical
Les professionnels médicaux et paramé-
interlocuteur privilégié pour Le plan de formation de l’établisse- dicaux doivent répondre d’une obligation
financer les projets ment employeur triennale de Développement profession-
de formation et aider les Articulé au projet d’établissement, défini nel médical (DPC).
à partir des besoins et attentes identifiés Toutes les informations sont disponibles sur
établissements à construire en termes de savoir-faire, de montée Anfh.fr.
leurs plans de formation. en qualification… Le plan de formation
Vos conseillères formation de l’établissement accompagne le Compte personnel de formation
développement des compétences. Des crédits mutualisés sont dédiés
peuvent vous apporter une Il est soumis à l’avis du CTE et doit être au financement de formations éligibles
aide en matière d’ingénierie adressé à l’Anfh avant le 31 décembre au Compte personnel de formation,
de formation et des de l’année N-1. notamment des formations qualifiantes
Il recouvre cinq types d’actions et des formations en lien avec les compé-
compétences. de formation : tences-clés.
Vos conseillères en gestion � actions de formation professionnelle
de fonds vous aident dans initiale ;
� actions de développement des connais-
l’optimisation de vos fonds sances et de la compétence ;
de formation par leur � actions de préparation aux examens
connaissance approfondie et concours des fonctions publiques ;
� Études promotionnelles ;
des différents financements � actions de conversion.
mobilisables.
Les Études promotionnelles
Ce dispositif permet aux agents d’obtenir
un diplôme ou un certificat du secteur
sanitaire et social dont la liste est fixée par
arrêté ministériel.
Exemples
Diplôme d’État d’aide-soignant, diplôme
d’État d’infirmier, diplôme de cadre
de santé, diplôme d’État d’accompagnant
éducatif et social (ex. : aide médico-psy-
chologique), diplôme d’État d’éducateur
technique spécialisé.
Des financements sont ouverts pour
les diplômes des filières administrative
et technique.
22 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.frL’Anfh est un interlocuteur Dispositifs individuels La VAE
La Validation des acquis de l’expérience
privilégié pour construire Le BC (VAE) permet à un agent de faire
et financer les projets Ce dispositif a pour objectif de permettre reconnaître son expérience (profession-
personnels de formation, aux agents d’analyser leurs compétences nelle ou non), afin d’obtenir tout ou partie
professionnelles et personnelles, leurs d’un diplôme, d’un titre ou d’un certificat
notamment via un Congé aptitudes et motivations, afin de définir professionnel.
de formation professionnelle un projet professionnel ou de formation. À l’instar de la formation initiale et de
(CFP), un Bilan de compétences la formation continue, la VAE est une voie
Le CFP d’accès aux certifications reconnues.
(BC) ou une démarche de Démarche individuelle de l’agent, Les instances régionales ont adopté un
Validation des acquis de le Congé de formation professionnelle certain nombre de mesures afin d’assurer
l’expérience (VAE). Dorénavant, (CFP) est accessible à l’ensemble des un suivi individuel de chaque agent
agents titulaires et non titulaires. engagé dans une démarche VAE.
le Conseil en évolution L’autorisation d’absence administrative
professionnelle (CEP) vient sollicitée auprès de l’établissement Les demandes de financement de Bilans
enrichir ces outils. employeur permet à l’agent de suivre une de compétences et d’accompagnement
action de formation professionnelle de VAE sont examinées au fil de leur
son choix. réception. Les demandes de CFP sont
Dans chaque délégation Le CFP permet aux agents de réaliser examinées selon un calendrier disponible
régionale Anfh, un projet personnel de formation en vue auprès de votre délégation territoriale.
d’une reconversion, d’accéder à un niveau
les conseillers en dispositifs supérieur de qualification ou d’acquérir
individuels mettent également de nouvelles compétences professionnelles.
à disposition des agents une À la différence du plan de formation,
le CFP permet à l’initiative de l’agent de
connaissance approfondie des partir en formation en toute autonomie.
financements et apportent une
aide dans la recherche des
offres de formation.
Pour concrétiser
un projet personnel
de formation, la Fonction
publique hospitalière prévoit
plusieurs possibilités.
Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.fr 23Présentation
Financements
Anfh
L’Anfh collecte cinq 2,1 % 0,6 % Partenariats financiers
Plan de formation FMEP Au niveau national,
fonds : Les établissements sanitaires, Il s’agit du Fonds mutualisé 2 partenariats structurants
sociaux et médico-sociaux pour le financement des se poursuivent actuellement :
employant des agents de la Études promotionnelles � partenariat avec la CNSA
Fonction publique hospita- de l’agent. Les Études sur la qualification des
lière doivent consacrer au promotionnelles désignent les personnels, les ASG et les
minimum 2,1 % des rémunéra- formations qui aboutissent emplois d’avenir ;
tions inscrites au budget. aux diplômes du secteur � partenariat avec le FIPHFP
sanitaire et social (liste fixée sur le handicap (partenariat
0,2 % par arrêté du ministère de la national se déclinant en
CFP – BC – VAE Santé). Leur initiative relève régions).
Cette contribution est exclusivement de l’établisse- Au niveau régional, à titre
obligatoirement versée à ment qui s’occupe de d’exemple, sur la période
l’Anfh et finance le Congé de présenter les demandes de mise en œuvre du projet
formation professionnelle, le de prise en charge à l’Anfh. stratégique 2016-2019,
congé pour Validation des une convetion pluriannuelle
acquis de l’expérience 4,8 % a été signée avec l’ARS Nouvelle-
et le congé pour Bilan de ESAT Aquitaine permettant le
compétences. L’initiative L’Anfh propose aux Établisse- co-financement de départs
relève exclusivement de ments et services d’aide par le en études promotionnelles.
l’agent. travail (ESAT) de collecter et
gérer la contribution destinée
à financer la formation
continue des travailleurs
handicapés accueillis.
0,75 / 0,5 %
DPC médical
Depuis 2013, l’Anfh gère les
fonds de formation et DPC des
médecins sur une base
volontaire des établissements.
L’adhésion leur permet de
bénéficier des services de
l’Anfh et d’une contribution
financière versée par l’ANDPC.
24 Plan d’actions régionales 2020 Nouvelle Aquitaine Anfh.frVous pouvez aussi lire
