PréParer les élèves aux forums de l'orientation 2022 - Onisep
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Préparer les élèves
aux forums de l’orientation 2022
Se rendre à un salon ou à un forum de l’orientation constitue un moment fort dans la
découverte des métiers et des formations. Afin que les élèves puissent tirer profit au
maximum de leur visite, il est important de bien les préparer à ces manifestations.
Les services d’information et d’orientation de l’Éducation nationale et la Région Centre-
Val de Loire organisent cette année 8 forums qui accueilleront les jeunes en présentiel
dans les différents départements de la région.
Forum de Blois : vendredi 21 et samedi 22 janvier 2022
Forum de Chartres : vendredi 28 et samedi 29 janvier 2022
Forum de Bourges : jeudi 24 février 2022
Forum de Gien : jeudi 24 février 2022
Forum de Châteauroux : jeudi 24 et vendredi 25 février 2022
Forum d’Orléans : jeudi 3, vendredi 4 et samedi 5 mars 2022
Forum de Villemandeur : vendredi 11 mars 2022
Forum de Tours : vendredi 11 et samedi 12 mars 2022
https://orientation.centre-valdeloire.fr/actualites/forums-de-lorientation-et-
des-metiers
Les forums départementaux ciblent prioritairement les élèves de 3e pour les visites
organisées sur le temps scolaire. La journée du samedi est ouverte au grand public.
Les lycéens et leurs familles pourront y trouver des informations sur l’offre de l’Ensei-
gnement supérieur.
Les élèves de lycée bénéficieront également d’une plateforme en ligne, disponible pen-
dant plusieurs mois (de janvier à mars), présentant les formations de l’Enseignement
supérieur proposées par les établissements de la région.
La date d’ouverture ainsi que les modalités de connexion seront communiquées
ultérieurement.
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Préparer la visite avec le kit pédagogique numérique de l’Onisep
"Préparer les salons et forums de l’orientation"
préparer les salons et forums
kitpédagogique de l’orientation
Pourquoi y aller ? Organiser sa visite v Mieux se connaître v Découvrir les secteurs professionnels
Quels pôles ou stands Quelles informations
visiter ? trouver ?
Pourquoi y aller ?
Quelles questions Mieux se connaître
poser ? Que faire avant,
pendant et après le
forum ?
Des activités pour
vous aider ?
Présentation du support
Les rubriques du kit :
Les objectifs pédagogiques :
Pourquoi y aller ? Préparer la visite du forum.
Organiser sa visite Permettre aux élèves d’élargir leur connaissance des
Que faire avant, pendant et après ? secteurs professionnels.
Quelles informations trouver ? Aider les élèves à identifier leurs centres d’intérêt.
Quelles questions poser ? Permettre aux élèves de comprendre la notion de com-
Quels pôles ou stands visiter ? pétence.
Mieux se connaître Permettre aux élèves de devenir autonomes dans leur
Définir ses centres d’intérêt recherche d’informations sur le forum.
Découvrir le monde des compétences Aider les élèves à tirer profit de leur visite.
Pour vous aider
Découvrir les secteurs professionnels
Ce kit pédagogique peut être utilisé en totale autonomie par les élèves au collège et au lycée.
Il peut également faire l’objet d’une exploitation en classe.
Les activités proposées peuvent être mises en œuvre indépendamment
les unes des autres.
Chaque partie du support peut être travaillée en classe ou à la maison.
Temps estimé : 2 séances de 55 minutes pour l’intégralité des activités.
Le kit est accessible à partir du lien suivant :
https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-orientation
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Utilisation du support avec les élèves
RUBRIQUE : Pourquoi y aller ? Modalité du quiz : 7 questions sont posées à l’élève
Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum- concernant une information. Il doit choisir parmi les
orientation/Pourquoi-y-aller propositions où trouver cette information : sur les sites
Internet des écoles, sur les forums et salons ou bien sur
Durée : 5 à 10 minutes les deux.
Objectifs : comprendre l’utilité des salons et forums, en Prolongements possibles :
termes de recherche d’informations, de confrontation - faire des recherches documentaires sur les sites Inter-
à la réalité et d’ouverture du projet au-delà des idées net des écoles,
reçues.
- préparer des questions à poser au forum à partir de la
Modalité : demander aux élèves de s’approprier l’info- sous rubrique "Quelles questions poser ?"
graphie individuellement puis d’effectuer une synthèse à
l’oral par petits groupes. Quelles questions poser ?
Prolongements possibles : Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-
- faire un bilan après le forum en demandant aux élèves orientation/Organiser-sa-visite/Quelles-questions-poser
avec quelles personnes ils ont pu échanger, ce qu’ils Durée : 5 à 10 minutes
ont appris, dans quelle mesure leurs représentations
Objectifs :
ont évolué.
- préparer des questions à poser aux profes-
- créer un formulaire "Bilan forum" dans Folios et le sionnels lors de la visite sur le salon ou le forum,
mettre à disposition des élèves. - connaître et savoir décrire une formation ou un métier.
Modalité du quiz : cette partie comporte des docu-
RUBRIQUE : Organiser sa visite ments téléchargeables et à imprimer. Ces documents
Cette partie est constituée de plusieurs sous-rubriques, présentent des exemples de questions à poser aux pro-
chacune comportant une activité : fessionnels afin de recueillir des informations lors du
forum.
Que faire avant, pendant et après ?
Quelles informations trouver ? Prolongements possibles : les élèves peuvent
Quelles questions poser ? construire leurs propres questionnaires avant que ne
Quels pôles ou stands visiter ? leurs soient communiqués ces documents, ou après.
Ces derniers peuvent être partiellement remplis suite à
des recherches documentaires, de préférence avant le
Que faire avant, pendant et après ?
forum.
Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-
orientation/Organiser-sa-visite/Que-faire-avant- Quels pôles ou stands visiter ?
pendant-et-apres Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-
Durée : 5 à 10 minutes orientation/Organiser-sa-visite/Quels-poles-ou-stands-
visiter
Objectif : connaître les activités à mettre en œuvre pour
tirer parti au maximum de la visite du forum, que ce soit Durée : 5 à 10 minutes
pour la préparer, la mener à bien, ou pour l’exploiter. Objectifs : cibler les stands à visiter en fonction de ses
Modalité du quiz : huit activités sont présentées. centres d’intérêt. Puis rechercher sur le site de l’Onisep,
L’élève doit choisir si ces activités se font plutôt avant, des métiers en lien avec les secteurs professionnels qui
pendant et/ou après le forum ou le salon. En fin de pas- m’intéressent.
sation, un récapitulatif propose, pour chaque moment, Modalité du quiz : avant de se positionner, l’élève doit
les différentes activités à réaliser. Les élèves pourront bien lire la définition associée à chaque centre d’intérêt.
garder ce récapitulatif en guise de "mémo". Puis l’élève indique, pour chaque centre d’intérêt (vingt-
Prolongement possible : mettre en œuvre les activités deux en tout), dans quelle mesure celui-ci lui correspond.
en question, à partir de la partie "Organiser sa visite". À la fin du quiz et en fonction des réponses de l’élève,
des domaines professionnels lui sont conseillés. Les
Quelles informations trouver ? résultats du quiz encouragent les élèves à explorer des
domaines auxquels ils n’auraient peut-être pas pensé.
Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-
L’onglet "Pour en savoir plus" propose des liens vers la
orientation/Organiser-sa-visite/Quelles-informations-
rubrique "Des métiers par secteur" du site de l’Onisep
trouver
qui permettent à l’élève d’aller plus loin. À noter : atten-
Durée : 5 à 10 minutes tion, ce quiz n’est pas un questionnaire d’intérêts !
Objectif : découvrir les informations importantes que Prolongements possibles :
l’on peut recueillir sur les salons ou forums. - cibler les exposants à rencontrer avec le plan du forum,
- approfondir le travail sur les centres d’intérêt, avec
le quiz disponible dans l’onglet "Mieux se connaître",
rubrique "Définir ses centres d’intérêt".
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RUBRIQUE : Mieux se connaître Prolongement possible : les élèves peuvent se rendre
à l’onglet "Découvrir les secteurs professionnels" afin
Cette partie est constituée de plusieurs sous-rubriques,
de faire le lien entre les compétences et les différents
chacune comportant une activité :
secteurs d’activités. Pour les élèves de première et de
Définir ses centres d’intérêt terminale, ilest également intéressant de faire le lien
Découvrir le monde des compétences entre les compétences et les attendus des formations
Pour vous aider à faire le point sur vos centres d’intérêt de l’Enseignement supérieur (les attendus sont préci-
et vos compétences sés, pour chaque formation, dans Parcoursup).
Définir ses centres d’intérêt Pour vous aider
Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum- Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-
orientation/Mieux-se-connaitre/Definir-ses-centres-d- orientation/Mieux-se-connaitre/Pour-vous-aider
interet
Durée : 5 à 10 minutes
Durée : 5 à 10 minutes
Objectif : savoir définir ses propres compétences et
Objectif : connaître ses centres d’intérêt et découvrir un identifier les personnes ressources qui peuvent aider.
ou plusieurs secteurs professionnels.
Modalité : l’élève lit le texte de la rubrique. Il note le
Modalité du quiz : pour chaque question, l’élève lit les nom et les coordonnées du ou de la psychologue de
propositions avant de faire son choix, puis il sélectionne l’Éducation nationale de son établissement et/ou les
ce qui lui correspond le mieux (jusqu’à 3 choix par ques- coordonnées du CIO le plus proche de son domicile. Il
tion). Ce quiz va l’aider à cerner ses centres d’intérêt et peut également lister les enseignants et/ou les profes-
à découvrir les professions dans lesquelles il pourrait sionnels qu’il souhaiterait rencontrer sur le forum.
s’épanouir.
Au lycée : les élèves de 1re ont un questionnaire d’au-
Prolongement possible : mettre en œuvre des acti-
to-positionnement à leur disposition en vue de préparer
vités d’accompagnement à l’orientation axées sur la
leurs choix de poursuite d’études dans l’enseignement
connaissance de soi, inciter les élèves qui en ont besoin
supérieur.
à prendre rendez-vous avec le ou la psychologue de
l’Éducation nationale de l’établissement ou au centre
d’information et d’orientation. RUBRIQUE : Découvrir les secteurs pro-
fessionnels
Découvrir le monde des compétences Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum-
Accès direct : https://kitpedagogique.onisep.fr/forum- orientation/Decouvrir-les-secteurs-professionnels
orientation/Mieux-se-connaitre/Decouvrir-le-monde-des-
Durée : 15 minutes
competences
Objectif : d’abord comprendre ce qu’est un secteur
Durée : 5 à 10 minutes
d’activité puis découvrir différents secteurs profession-
Objectif : découvrir ou comprendre ce que recouvre la nels.
notion de "compétence".
Modalité : l’élève répond à 16 questions relatives à dif-
Modalité du quiz 1 : trois définitions sont proposées férents secteurs professionnels. Certaines questions
aux élèves. Ils doivent choisir, pour chacune d’elles, s’il ont pour objectif de le faire réfléchir sur certaines idées
s’agit d’un savoir, d’un savoir-faire ou d’un savoir-être. reçues et/ou représentations. La partie "En savoir plus
En conclusion du quiz, les différents savoirs composant sur les secteurs professionnels" l’incite à chercher des
une compétence sont détaillés. informations complémentaires sur les secteurs et les
métiers.
Modalité du quiz 2 : l’élève associe chaque compé-
tence à un type de savoir.
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Préparer la visite avec les séquences pédagogiques de l’Onisep
Le travail de préparation des élèves à la visite sur les forums est également possible à partir des séquence
pédagogiques de l’Onisep disponibles dans Folios et dans Étincel (www.reseau-canope.fr/etincel/accueil).
Attention, pour accéder aux ressources ci-dessous, il faut impérativement avoir créé un compte sur Étincel au préalable.
Au collège
"Préparer la visite d’un salon au collège"
www.reseau-canope.fr/etincel/seance/oniseponisepfr/preparer-la-visite-dun-salon-au-college
Durée : 55 minutes
Niveaux concernés : 4e, 3e
Objectif : Cette séance repose sur 2 temps. La première étape consiste, pour chaque élève, à pré-
parer sa visite du salon en réfléchissant à ses centres d’intérêt, ses goûts, ses points forts. Ensuite,
chaque élève doit imaginer les questions qu’il aimerait poser aux professionnels et/ou aux élèves en
formation présents sur le forum.
Au lycée
"Comment préparer la visite d’un salon de l’orientation au lycée ?"
www.reseau-canope.fr/etincel/seance/oniseponisepfr/comment-preparer-la-visite-dun-salon-de-lorientation-
au-lycee
Durée : 55 minutes
Niveaux concernés : 1re, Terminale
Objectifs : Préparer la visite d’un salon de l’orientation au lycée ; Cibler ses points forts et réfléchir à son
projet d’orientation ; Réfléchir et rédiger les questions que les élèves poseront aux professionnels et/ou
aux élèves en formation présents sur le forum.
"Accompagner les élèves participant au forum"
www.reseau-canope.fr/etincel/seance/oniseponisepfr/accompagner-les-eleves-participant-au-forum
Durée : 55 minutes
Niveaux concernés : 4e, 2de GT et 1re pro
Objectif : Élaborer un questionnaire type à diffuser auprès de tous les élèves participant au forum.
Pour cela, les élèves pourront s’aider des vidéos Onisep d’interviews de professionnels.
Pour chacune de ces séquences, des fiches élèves sont mises à disposition.
Novembre 2021 - Document réalisé par l’Onisep Centre-Val de Loire
Folios, application du ministère de l’Éducation nationale
et de la Jeunesse, est le support des quatre parcours
éducatifs : le parcours Avenir, le parcours d’éducation
artistique et culturelle (PEAC), le parcours éducatif de
santé et le parcours citoyen. Déployé dans tous les col-
lèges et les lycées de l’académie, Folios est conçu pour
suivre l’élève tout au long de sa scolarité de la 6e à la
terminale et pour valoriser ses expériences scolaires et extra-scolaires.
Modalités de connexion
• Équipe éducative : accès via le portail PIA par https://pia.ac-orleans-tours.fr ou via l’ENT de l’établissement.
• Elèves : accès via le portail des Téléservices : https://teleservices.ac-orleans-tours.fr ou via l’ENT de l’établis-
sement.
• Familles : accès via le portail académique : http://bouquet-services.ac-orleans-tours.fr ou via l’URL
https://folios.onisep.fr, rubrique Parents. Les parents se connectent avec des identifiants Folios communiqués
par le chef d’établissement.
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