Présentation de Brainy-Club - d'avance aux enfants Donner un temps
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Donner un temps d'avance aux enfants
Présenta tio n d e Br a iny - Club
Septembre 2021
v1.0
Sommaire Introduction.................................................................................3 Notre concept .............................................................................4 Nos chiffres-clés .........................................................................5 Nos 2 méthodes .........................................................................6 Les bases de notre approche pédagogique ...............................8 Les ateliers "Remue-méninges créatifs" (6 à 15 ans) ..............10 Les ateliers "Mon cerveau est fantastique" (9 à 17 ans) ..........11 L’atelier "J’aide mon enfant à être attentif" (parents)................12 Quelques témoignages ............................................................13 Le sujet qui anime ....................................................................14 Qui sommes-nous ? .................................................................16 Conclusion................................................................................17 Pour découvrir nos ateliers ......................................................17 Contacts ...................................................................................18
Introduction
Chez Brainy-Club, nous sommes profondément optimistes et nous avons
à cœur d’offrir aux enfants un tremplin vers une vie épanouie et pleine de
sens.
Notre monde change à une vitesse incroyable. Il nous lance chaque jour des
défis de plus en plus complexes. Quand et comment préparer les enfants à
faire face à leur quotidien et prendre en main leur avenir si imprévisible ?
Par ailleurs, pour beaucoup de familles, la scolarité des enfants est source
de préoccupations. Les devoirs, les révisions, les contrôles et les notes
causent souvent du stress voire de l’anxiété aux enfants comme aux
parents. Comment éviter cette tension contagieuse ? Comment ramener
enfin la sérénité à la maison ?
Brainy-Club donne un temps d’avance aux enfants !
Notre mission ?
Dès aujourd’hui, transmettre aux enfants des outils et des astuces pour
qu’ils puissent :
• apprendre d'une manière sereine et plus efficace,
• s’adapter et trouver des solutions dans toute situation pour relever
haut la main tous les challenges que la vie leur réserve.
Notre objectif ?
Aider les enfants à s’épanouir dès aujourd’hui pour devenir demain des
adultes confiants en eux, persévérants, avec un esprit vif, optimiste,
curieux et créatif.
Impossible !?! Si, c’est imPossible.
Chez Brainy-Club, nous le faisons déjà !
EdTech SoftSkills
Neurosciences Créativité
p.3
Notre concept
Apprendre autrement !
Brainy-Club se base sur une méthode de créativité et de résolution des
problèmes inventifs adaptée aux enfants et éprouvée à l’international
depuis 30+ ans ainsi que sur les derniers apports des neurosciences.
Brainy-Club propose des ateliers, stages en ligne, e-books… pour les
enfants de 6 à 17 ans, leurs parents et les enseignants, accessibles sur
www.brainy-club.fr
Plusieurs types d’ateliers sont possibles avec différentes options d’accès, en
groupe, en différé ou en consultation individuelle :
• "Remue-méninges créatifs" pour apprendre à générer des idées et à
trouver des solutions dans toute situation (6 à 15 ans).
• "Mon cerveau est fantastique" pour surmonter des difficultés
d’apprentissage, apprendre à mieux apprendre, faire ses devoirs plus
rapidement et réussir ses contrôles sereinement. (9-17 ans).
• "J’aide mon enfant à être attentif" pour apprendre à son enfant à
bien gérer son attention et sa concentration (parents).
Plus que la quantité, c’est la régularité qui compte !
1 heure par semaine suffit pour constater des progrès.
Grâce à nos activités sur mesure, ludiques et adaptées à chaque âge,
les enfants s’approprient des méthodes d’apprentissage efficaces
et développent les compétences du 21e siècle qui leur
seront utiles dès aujourd’hui et pour toute leur vie : Soft Skills
Créativité
Résolution de problèmes
Optimisme Confiance en soi
Empathie Raisonnement "Out of the box"
Gestion des émotions Savoir apprendre
Autonomie Esprit critique Concentration Planification
p.4
Nos chiffres-clés
Unique en
France
100+
Ateliers en ligne Août 2020
(live & replay) Date de
et en présentiel création
300+ Noté
enfants EXCELLENT
sur Truspilot
20+
pays
participants
p.5
Nos 2 méthodes
TRIZ-pédagogie + orthopédagogie =
2 méthodes complémentaires
= LA formule gagnante
1 Grâce à Brainy-Club, TRIZ-pédagogie débarque en France !
Nos ateliers "Remue-méninges créatifs" sont basés sur la méthode
TRIZ-pédagogie. Elle est utilisée dans plusieurs pays depuis plus de 30
ans. Elle a déjà largement fait ses preuves auprès de milliers d'enfants.
Tatiana, la co-fondatrice de Brainy-Club, est la seule personne en France
à être TRIZ-pédagogue certifiée.
Au début, il y avait TRIZ
TRIZ repose sur un travail colossal : l'analyse de 40 000 brevets
d’invention ! L’objectif du créateur de TRIZ : trouver les principes communs
entre les inventions. Pari réussi !
Aujourd’hui, des inventeurs et des ingénieurs R&D de sociétés comme
Airbus, Thalès, EDF, Samsung, Intel, Apple, Siemens, Bosch… utilisent TRIZ
afin de créer des produits originaux et innovants.
Et ensuite, TRIZ-pédagogie
Tout est parti du constat suivant : plus on commence tôt, mieux c’est !
En effet, les ingénieurs séniors avaient plus de difficultés à s’adapter à TRIZ
que les étudiants. Normal, la créativité diminue avec l’âge alors que
l'inertie psychologique augmente. Or, pour trouver de nouvelles idées, il
faut pouvoir penser "Out of the box".
C'est ainsi que l'idée d'adapter les principes de TRIZ aux enfants est née fin
des années 80. L’objectif : les aider à maintenir leur esprit créatif
naturel et stimuler pensée créative, curiosité, imagination,
ouverture d’esprit pour leur apprendre à trouver des solutions dans toute
situation.
Les enfants adorent les activités ludiques concoctées par les TRIZ-
pédagogues. Ils ne voient pas le temps passer !
En savoir plus sur la méthode TRIZ-pédagogie
p.6
2 Orthopédagogie et neurosciences cognitives
Les outils de l’orthopédagogie et des recherches en neurosciences sont
la base de nos offres "Mon cerveau est fantastique" et "J’aide mon
enfant à être attentif".
La mission de l’orthopédagogue :
• Proposer des solutions adaptées aux enfants (et aussi adolescents et
adultes) éprouvant des difficultés à apprendre ou ayant des troubles
d’apprentissage (DYS, TDA/H, HPI…).
• Donner des astuces à celles et ceux qui souhaitent apprendre d’une
manière plus efficace (plus jamais de temps gâché inutilement).
L’orthopédagogue élabore et transmet aux enfants des stratégies
d’apprentissage personnalisées pour qu’ils apprennent avec plaisir et
qu’ils réalisent leur plein potentiel, en toute autonomie.
Il intervient sur ces différents axes :
• gestion émotionnelle • flexibilité cognitive
• confiance en soi • planification & organisation
• attention & concentration • autonomie
• mémorisation • motivation…
Reconnue depuis plusieurs décennies dans d’autres pays, l’orthopédagogie
est en pleine croissance en France depuis 10 ans. Elle s’appuie sur les
recherches en sciences de l’éducation (didactique, pédagogie…) ainsi
qu’en neurosciences et sur ses applications dans les apprentissages.
p.7
Les bases de notre approche pédagogique
Créativité, confiance en soi, Soft Skills, apprendre à
apprendre
La créativité Se connaître pour mieux apprendre
La créativité est la capacité à Connaître son cerveau et ses
en
oft Skill ppr dr
imaginer et à mettre en œuvre un émotions est indispensable pour
concept neuf ou à découvrir une réussir à l’école. Comprendre
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A
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solution à un problème qui est comment fonctionnent l’attention, la
ap
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à
ré originale et la mieux adaptée au mémoire ou encore l’oubli aide à
p re n d
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C
é
contexte. apprendre de manière plus efficace.
La bonne nouvelle, la créativité ça Mieux apprendre, ça s’apprend, et ce
s’apprend ! à tout âge !
Pourquoi la créativité est-elle l’un des atouts majeurs pour nos enfants
dans le monde actuel ? Elle est le maillon essentiel de cercles vertueux.
Par exemple, plus on est créatif, plus on prend confiance en soi et plus on
a confiance en soi, plus on devient créatif.
La créativité développe et se nourrit de qualités indispensables comme :
• La curiosité. Elle est le moteur des apprentissages.
• La confiance en soi. Avoir confiance en soi, c’est savoir que l'on est
capable. Pour cela, il faut réussir plusieurs défis et donc savoir imaginer
de nombreuses solutions et donc être créatif.
• La motivation. Quand on a confiance en soi, on est plus motivé à
avancer. Sans motivation, pas de réussite !
• L’optimisme. Quand on est confiant en soi, on est persuadé qu'il y a
une solution à tout problème. La trouver, ce n’est qu’une question de
temps et de méthode. Il n’y a plus de place pour le pessimisme !
• La persévérance. Pour être persévérant, il faut comprendre et
expérimenter l’intérêt de ne pas s’arrêter à la 1re idée qui vient en tête.
Elle est rarement la meilleure.
• La résilience aux échecs. L’erreur est une étape nécessaire qui permet
d’avancer dans la bonne direction. Elle ne doit pas être bloquante, mais
stimulante !
• L’adaptabilité. Un créatif sait trouver des solutions dans toute
situation. Son esprit vif et flexible s’adapte facilement dans les
nouveaux contextes.
p.8
Enseigner la créativité vise à
encourager la confiance en soi,
l'indépendance d'esprit et la
capacité de réfléchir
par soi-même.
Ken ROBINSON
Soft Sk
Zoom sur
ills
Les ateliers "Remue-méninges créatifs" éa
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Unique en France – pour les 6 à 15 ans
Voici l’atelier historique de Brainy-Club, spécialement conçu pour titiller
la curiosité et la créativité !
À travers des jeux et des activités ludiques qui amusent beaucoup les
enfants, nous les aidons à :
• prendre confiance en leur capacité
à avoir de bonnes idées,
• savoir argumenter,
• avoir un esprit vif et curieux,
• développer leur esprit critique,
• stimuler leur imagination "utile",
• savoir réfléchir "autrement"
pour trouver des solutions dans
toute situation...
En live, en ligne via Zoom et en À son rythme, seul·e, en famille ou
petit groupe (1 heure / semaine) : en classe :
abonnements de 3, 6 ou 12 mois packs de 5, 10 ou 15 ateliers
enregistrés
En bonus :
Basé sur une méthode de créativité et de
résolution de problèmes inventifs adaptée aux • Un livret d’exercices après
enfants et éprouvée (TRIZ-pédagogie). chaque atelier.
Programme sur plusieurs mois avec • Des instructions détaillées et des
conseils pratiques pour parents
apprentissage progressif.
et enseignants.
Combinaison d’activités online +
• Une liste de jeux de société pour
offline pour prolonger l’expérience
stimuler la créativité et d’autres
en famille.
compétences du 21e siècle.
p.10Appren
Zoom sur
dre
Les ateliers "Mon cerveau est fantastique"
àa
p re d re
Nouveauté 2021 – pour les 9 à 17 ans n
p
Pour mieux gérer et exploiter le potentiel de son cerveau, il faut d’abord
comprendre comment il fonctionne.
Dans cette série d’ateliers, les enfants découvrent cette incroyable machine
qu’est notre cerveau.
À travers des activités ludiques et
pratiques, ils découvrent d’abord son
fonctionnement, ses besoins, ses
limites et surtout son potentiel
extraordinaire.
Et ensuite, les enfants expérimentent
des méthodes efficaces pour
apprendre à mieux se concentrer, à
mémoriser, à planifier, à gérer
leurs émotions…
Que des "indispensables" pour (re)trouver le plaisir d’apprendre,
(re)prendre confiance, passer moins de temps à faire ses devoirs et à
réviser et ainsi avoir plus de temps pour les loisirs.
En live, en ligne via Zoom et en À son rythme, seul·e, ou avec les
petit groupe (1 heure/semaine) parents
Basé sur les découvertes en neurosciences En bonus :
cognitives et des outils
• Des exercices pratiques.
orthopédagogiques.
• De nombreux conseils pour
Un pack de 10 ateliers
parents.
hebdomadaires.
• Une liste d’activités et de jeux de
Combinaison d’activités online + société pour soutenir et stimuler
offline pour s’entrainer au quotidien. les apprentissages à la maison.
p.11Appren
Zoom sur
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L’atelier "J’aide mon enfant à être attentif"
àa
p re d re
Nouveauté 2021 – pour les parents n
p
L’attention et la concentration sont des conditions indispensables pour
une mémorisation et un apprentissage de qualité ! Voilà pourquoi il est
crucial d’aider les enfants à savoir gérer leur attention pour mieux se
concentrer.
Cela passe tout d’abord par comprendre comment l’attention fonctionne.
Qu’est-ce qui empêche l’enfant de rester attentif ? Pouvons-nous lui
apprendre à mieux se concentrer ? Est-il possible d’améliorer la capacité
d’attention et l’autocontrôle chez l’enfant ? Comment pouvons-nous
l’aider ?
Après cet atelier, l’attention de votre
enfant (et la vôtre aussi) n’aura plus
de secrets pour vous !
Pas de recette magique, mais
plusieurs conseils facilement
applicables et des bonnes
pratiques à tester tout de suite
(pour toute la famille).
10+ vidéos (~2 heures au total)
Accessible 24/24 et 7/7
À suivre à son rythme
En bonus :
Un peu de théorie, mais que l’essentiel !
• Des fiches pratiques.
Beaucoup d’astuces à appliquer tout de suite.
• Une liste d’activités et de jeux de
Micro-learning : des séquences courtes, société pour développer
pratiques et faciles à suivre même si l’attention et la concentration
vous avez peu de temps. tout en s’amusant.
D’autres thématiques en cours de • Une liste d’activités et de jeux de
préparation. société pour stimuler les
apprentissages à la maison.
p.12Sk
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Quelques témoignages
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Ateliers notés "excellent" par les parents…
"Mon fils demande de faire Brainy-Club tous les jours…" Orinta, maman
de Gabriel, 8 ans
"Ma fille avait peur de participer en disant qu'elle était timide, mais elle
a adoré et elle en redemande… Bravo, c'est gagné !" Mathilde, maman
de Léa, 7 ans
"J'ai adoré cette expérience. Je pense qu'elle est essentielle et très riche
pour mon fils." Anaïs, maman de Pierre, 9 ans
"Ateliers qui aident véritablement à développer son imagination et à
aller toujours plus loin dans sa réflexion." Rahmat, maman de Thierno, 9
ans
…et leurs enfants
"Cela m'aide
même pour les
"Il n'y a jamais exercices de "Cela m'aide
de mauvaise maths !" pour avoir
réponse. beaucoup
J'adore !" Faustine, 7 ans d'idées !"
Garance, 10 ans Célian, 6 ans
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à
"J’ai bénéficié de plein de techniques, conseils et méthodes qui m’ont
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p re n d
beaucoup aidée dans ma vie à l’école, mais aussi à la maison. Les
résultats le prouvent par eux-mêmes : pour un contrôle où j’ai passé
6 heures d'affilée à réviser en apprenant par cœur – 11/20 ; et pour un
contrôle où j’ai travaillé 30 minutes par jour en suivant une méthode de
révision bien précise – 17/20." Alexandra, en classe de Terminale
"Notre fils est devenu un adolescent qui ose s’affirmer et prendre sa
place… Il a plus confiance en lui. Il n’est plus le nul voué à l’échec." Les
parents de Siméon en classe de 6e
p.13Le sujet qui anime
Les Soft Skills et le savoir apprendre sont jugés essentiels par de
nombreux organismes, dont :
Le Ministère de l’Éducation Nationale dit : "[…] attitudes indispensables
tout au long de la vie, comme l’ouverture aux autres […] la curiosité et
la créativité..." (source).
D’après l'OCDE : "La créativité et l’esprit critique sont des compétences
essentielles dans des sociétés et des économies complexes […]" (source).
L’OCDE intégrera l’évaluation de la créativité et de la résolution de
problèmes dans son enquête PISA en 2022 (source).
L’OMS et Santé Publique France soulignent l’importance de promouvoir ces
compétences afin de favoriser une santé globale positive (source).
D’après l’INSERM, les enfants qui ont une bonne estime d’eux-mêmes ont
également une bonne capacité d’imagination et de créativité (source).
Des thèses exposent les bienfaits de la créativité : n°1, n°2… La presse
professionnelle & jeunesse lui dédie des articles : Forbes, MADMAGZ…
Voici le TOP des Soft Skills selon l’Observatoire des métiers du futur et le
World Economic Forum (Brainy-Club travaille celles en gras) : réflexion
analytique et innovation – apprentissage actif et stratégies
d’apprentissage – résolution de problèmes complexes – réflexion et
analyse critiques – créativité, originalité et initiative – leadership et
influence sociale – utilisation, suivi et contrôle des technologies –
conception et programmation de la technologie – résilience, tolérance au
stress et flexibilité – raisonnement, résolution de problèmes et
idéation (source : OMF + WEF p. 36).
C’est parfait, car le besoin est donc bien identifié. Mais concrètement, qui
travaille ces Soft Skills avec les enfants ? Quand ? À quelle fréquence ? Ont-
ils été formés ? Quelles méthodes utilisent-ils ?
Bref, tout le monde en parle, mais peu agissent !
Être créatif, curieux, optimiste, confiant en soi, sociable, ouvert
aux idées des autres, savoir exposer ses idées, s’adapter
facilement à toute situation, persévérer même après un échec…
Ce n’est pas inné ! C’est pourquoi nous pensons dur comme fer
que les Soft Skills, ça se travaille, et ce, dès le plus jeune âge !
p.14Ne cherchons pas à éviter
à nos enfants les difficultés
de la vie ; apprenons-leur
à les surmonter.
Louis PASTEURQui sommes-nous ?
Tatiana de Gorlof Anthony de Gorlof
co-fondatrice et co-fondateur et
cerveau créatif du projet cerveau technique du projet
Diplômée en pédagogie, Tatiana est Dans son "ancienne" vie, Anthony
professeure trilingue (français, était responsable commercial en
anglais et russe). Passionnée par sécurité informatique dans de
les neurosciences et les grandes entreprises basées à Paris.
méthodes d’apprentissage Il est passionné par l’informatique
efficaces, elle s’est formée à depuis son adolescence. Il est le
l’orthopédagogie et aide les cerveau technique et commercial
enfants à progresser dans leurs de Brainy-Club. Touche-à-tout,
apprentissages. Anthony a plus d’un CODE à son
arc !
Convaincue par les bénéfices de la
créativité pour leur avenir, elle est Sa passion est de rendre les
aussi TRIZ-pédagogue certifiée. choses complexes plus
C’est une vraie fierté pour elle simples ! Sa fibre commerciale le
d’être la 1re en France à faire rend indispensable au projet.
connaître cette formidable
méthode aux parents
francophones.
O
Jeunes parents, Tatiana et Anthony se prennent de passion pour les
neurosciences. Pendant la scolarité de leur fils dans une école Montessori,
ils explorent de nouvelles méthodes pour rendre ses apprentissages
sereins et plus efficaces. Objectif : qu’il garde sa curiosité naturelle,
apprenne facilement avec moins d’efforts et soit sûr de lui. C’est là que
l’aventure commence avec TRIZ-pédagogie et l’orthopédagogie.
Plus tard, ils ont envie de faire découvrir à d’autres parents ce qui a
fonctionné pour eux. La famille choisit la Dordogne comme port d’attache
et en août 2020, Brainy-Club voit le jour.
p.16Conclusion
Notre concept est finalement assez simple, mais très ambitieux :
"développer facilement et chez tous les enfants des
compétences (Soft Skills, apprendre à apprendre…) qui leur seront
utiles partout et toute leur vie !".
L'objectif de nos ateliers n'est pas de transformer les enfants en des petits
génies, mais de les aider à devenir des adultes conscients de leur
environnement, curieux et épanouis. Les méthodes que nous utilisons sont
éprouvées à l’international et sont basées sur des techniques
d’ingénieurs ou des découvertes scientifiques.
Nous avons vu que Brainy-Club est attendu par les professionnels de
l’éducation (Ministère de l’Éducation, OCDE, INSERM…) qui s’accordent à
dire que la créativité est la clé de nombreuses compétences
indispensables.
Le philosophe Maurice Blondel a dit "L'avenir ne se prévoit pas, il se
prépare." Les miracles n'arrivent pas par hasard, ils se travaillent !
Alors, préparons nos enfants !
Pour découvrir nos ateliers
"Remue-méninges créatif"
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"Mon cerveau est fantastique"
S’inscrire aux ateliers
"J’aide mon enfant à être attentif"
Les inscriptions ouvriront fin septembre 2021.
En France, on n’a pas de pétrole,
mais on aura des idées ! p.17Donner un temps d'avance aux enfants
www.brainy-club.fr
Tatiana de Gorlof
tatiana.dg@brainy-club.fr / 06 61 77 08 40Vous pouvez aussi lire
